乐海小学放飞希望拥抱梦想心理健康月活动方案

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小学心理健康月活动规划

小学心理健康月活动规划1. 活动背景心理健康对于一个人的成长和发展至关重要，特别是在小学阶段。

为了提高小学生对心理健康的认识和理解，我们计划开展一系列心理健康活动，以帮助学生建立健康的心理素质，增强心理韧性，提高心理健康水平。

2. 活动目标- 提高小学生对心理健康的认识和理解- 增强学生的心理韧性，提高心理健康水平- 培养学生的自我调节能力和情绪管理能力- 增强学生的人际交往能力和沟通能力- 提高教师的心理健康教育水平3. 活动时间2023年4月1日至4月30日4. 活动对象小学全体学生及教师5. 活动内容5.1 心理健康教育讲座邀请专业心理医生或心理咨询师，针对学生的心理特点，开展心理健康教育讲座。

讲座内容主要包括心理健康的基本概念、心理健康的重要性、如何判断和处理心理问题等。

5.2 心理沙龙组织学生开展心理沙龙活动，让学生在轻松愉快的氛围中，分享自己的心理故事，学习心理健康知识和技巧。

5.3 心理健康知识竞赛开展心理健康知识竞赛，以趣味问答的形式，让学生在竞赛中学习心理健康知识。

5.4 心理素质拓展活动组织心理素质拓展活动，如团队合作游戏、情感表达训练等，帮助学生提高心理素质和团队协作能力。

5.5 教师心理健康培训针对教师开展心理健康培训，提高教师的心理健康教育水平，帮助教师更好地关注和指导学生的心理健康。

5.6 心理健康主题班会组织各班级开展心理健康主题班会，让学生在班级内部分享心理健康知识和经验，增进同学之间的了解和交流。

6. 活动组织及分工- 活动策划：负责制定活动方案、活动流程及时间安排- 活动宣传：负责制作活动海报、宣传单，以及在校园内进行宣传活动- 活动实施：负责组织、协调、监督活动的顺利进行- 活动摄影：负责拍摄活动照片及视频，记录活动精彩瞬间- 活动总结：负责对活动进行总结，对活动效果进行评估和反馈7. 活动预算具体预算根据实际情况制定，包括活动场地租赁、活动物资购买、活动宣传费用等。

小学心理健康教育月活动方案及流程

小学心理健康教育月活动方案及流程背景介绍近年来，小学生的心理健康问题越来越严重，如学习压力过大、焦虑、抑郁、缺乏自信等。

因此，为了帮助学生建立正确的学习和人生观，全面促进小学生的心理健康，我们提出了小学心理健康教育月活动方案。

活动目标我们的小学心理健康教育月活动目标如下：1.帮助学生了解心理健康的重要性和意义。

2.帮助学生了解心理问题的种类和特征，掌握正确的应对方法。

3.提高学生的自尊、自信，培养良好的人际关系和行为习惯。

4.培养学生的情绪管理能力，提高学生的应激能力。

5.对于有心理健康问题的学生，及时引导其进行专业的心理干预和治疗。

活动内容第一周•主题：心理健康意识宣传周•活动1：开展心理健康讲座，通过讲座的形式向全校师生普及心理健康知识，介绍一些常见心理问题及应对方法。

•活动2：小学生心理健康知识问卷调查，了解学生对心理健康知识的基础认识，为后续活动做好准备。

第二周•主题：自信心、人际交往周•活动1：自信心心理训练课程，通过训练课程的形式引发学生的自信心，树立自己的积极心态。

•活动2：人际交往演习活动，引导学生自由交流，增进学生之间的友情，树立和谐的校园环境。

第三周•主题：情绪管理周•活动1：情绪管理讲座，介绍情绪管理的重要性和方法。

•活动2：情感故事分享，引导学生将自己的情感与经历从文字和图像中表达出来，激发学生的创造力和想象力。

第四周•主题：关爱之心周•活动1：关爱之心义卖活动，通过义卖的方式筹集物资，来支持社会福利机构。

•活动2：陪伴之心体验活动，志愿者团队将关爱之心活动带进校园，为举办学生提供时间和陪伴。

活动总结小学心理健康教育月活动，是帮助学生进行心理教育的一项重大工程。

活动目标明确，活动内容丰富多彩，充分地开发了学生们的想象力、创造力及表达等方面的潜能，使学生们在快乐中收获知识，在知识中获得实践和成长。

我们相信，这次活动的开展，将对小学生的心理健康成长和全面发展产生积极的推动作用。

小学生心理健康宣传月活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，小学生心理健康问题日益凸显。

为了提高小学生心理健康意识，普及心理健康知识，培养小学生良好的心理素质，我校决定开展小学生心理健康宣传月活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让小学生了解心理健康的重要性，学会如何维护自己的心理健康。

二、活动主题“关爱心灵，快乐成长”三、活动目标1. 提高小学生心理健康意识，认识到心理健康的重要性；2. 普及心理健康知识，帮助小学生了解自己的心理特点；3. 培养小学生良好的心理素质，提高应对压力的能力；4. 促进小学生与家长、老师的沟通交流，营造和谐的家庭和校园环境。

四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容（一）开幕式1. 时间：2022年10月1日2. 地点：学校操场3. 内容：（1）学校领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）心理老师讲解心理健康知识；（3）学生代表发言，表达对心理健康活动的期待。

（二）心理健康知识讲座1. 时间：2022年10月2日-10月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：（1）心理老师主讲，普及心理健康知识；（2）案例分析，让学生了解心理问题的表现和应对方法；（3）互动环节，解答学生心中的疑惑。

（三）心理健康手抄报比赛1. 时间：2022年10月11日-10月15日2. 地点：各班级教室3. 内容：（1）学生以“关爱心灵，快乐成长”为主题，制作心理健康手抄报；（2）各班级评选出优秀作品，参与校级评选；（3）对优秀作品进行展示和表彰。

（四）心理健康主题班会1. 时间：2022年10月16日-10月20日2. 地点：各班级教室3. 内容：（1）各班级开展心理健康主题班会，讨论心理健康问题；（2）学生分享自己的心理成长经历，互相鼓励；（3）心理老师参与班会，解答学生心中的疑惑。

（五）心理健康情景剧表演1. 时间：2022年10月21日-10月25日2. 地点：学校操场3. 内容：（1）各年级组挑选优秀学生参与心理健康情景剧表演；（2）剧本围绕心理健康主题，展示学生如何应对心理问题；（3）邀请家长、老师观摩表演，共同感受心理健康的重要性。

2024年中小学心理健康月活动方案

2024年中小学心理健康月活动方案一、活动目的和意义随着社会快速发展和教育模式的变革，中小学生面临着越来越多的心理压力与困扰。

心理健康是中小学生全面发展的必备条件，也是他们健康成长的保障。

因此，开展中小学心理健康月活动，旨在提高学生的心理健康意识和素养，帮助他们了解自己，增强心理适应能力，促进身心健康发展。

活动意义：1. 增强学生心理健康意识，提高自我保护能力。

2. 促进学生积极的心理态度和情绪管理能力。

3. 帮助学生建立良好的人际关系和沟通能力。

4. 提高教师的心理健康教育水平和工作能力。

二、活动内容安排1. 主题活动启动仪式（1天）活动目的：宣传推广活动主题，集中展示学生的才艺，并且为整个活动月揭开帷幕。

活动内容：- 举行大型集会，邀请市心理健康教育中心的专家进行讲座，介绍本次活动的主要内容和意义。

- 组织学生发表主题演讲，分享心理健康故事和心得体会。

- 开展现场互动环节，邀请学生参与心理健康有关的小游戏和表演。

2. 心理健康知识讲座与工作坊（2天）活动目的：提高学生对心理健康的认识与理解，学习心理自助方法以及如何寻求帮助。

活动内容：- 邀请专业心理学家进行心理健康知识讲座，介绍常见心理问题与应对策略。

- 组织学生参与心理健康工作坊，学习放松技巧、情绪管理和冲突解决方法。

3. 学校心理健康大检查（3天）活动目的：全面了解学生心理健康状况，及时发现问题并采取相应的干预措施。

活动内容：- 进行心理健康测试和问卷调查，收集学生心理健康信息。

- 学校心理健康中心（或咨询室）开放，接待学生进行心理咨询和辅导。

- 针对测试结果，组织学生参加相关的心理健康培训和课程。

4. 心理健康主题班会（4天）活动目的：引导学生关注心理健康问题，倡导积极的心理态度和行为，增强班级凝聚力。

活动内容：- 各班级组织心理健康主题班会，指导学生学习和分享心理健康知识。

- 开展心理健康实践活动，如心理辅导与互助小组、班级课间活动等。

2024年中小学心理健康教育宣传月活动方案

2024年中小学心理健康教育宣传月活动方案一、活动主题：心理健康，健康人生二、宣传月目标：1. 提高学生对心理健康重要性的认识和关注度；2. 增强学生的心理健康自我管理能力；3. 培养学生积极健康的心态和乐观的人生态度；4. 加强学校与家庭、学生与老师之间的心理沟通与合作。

三、活动内容：1. 班级小组讨论会在宣传月开始之前，组织每个班级开展小组讨论会，让学生自由发言，谈论与心理健康相关的话题，如情绪管理、压力释放、亲子沟通等问题。

鼓励学生分享自己的经验和学习心得，促进良好的心理互助与交流。

2. 心理健康知识讲座邀请专业的心理健康专家为学生讲授心理健康知识。

通过讲座，让学生了解常见心理疾病的症状、预防方法和治疗途径，引导学生正确对待和面对心理健康问题。

3. 心理健康主题班会在每周班会时间，安排专门的班会主题，设置心理健康相关的活动，如情绪调节游戏、幸福心情日记等，帮助学生感受并学习有效的心理健康管理方法。

4. 心理健康教育展览利用学校的展览空间或者多媒体资源，组织学生开展心理健康教育展览。

展览内容可以包括心理健康的基本知识、心理健康的方法与技巧，学生的心理健康作品等，充分展示学生的创造力和学习成果，增加学生对心理健康的了解和认同。

5. 心理健康体验课程在课堂上，增设心理健康体验课程，通过体验式教学的方式，引导学生亲身体验不同心理状态下的感受。

比如，通过情景模拟，让学生感受压力下的心情；通过音乐、绘画等艺术形式，让学生表达自己的情感和内心需求。

6. 心理健康家庭讲座邀请心理健康专家为家长开展心理健康讲座，提供心理健康知识和家庭教育指导，帮助家长更好地关注和引导孩子的心理健康成长。

7. 心理健康主题征文活动组织学生参与心理健康相关的主题征文活动，鼓励学生分享自己的心理健康故事、经验和感悟。

通过征文活动，激发学生写作兴趣，提高学生对心理健康的认知和自我反思能力。

8. 心理健康咨询服务在活动期间，安排专门的心理健康咨询师为学生提供心理咨询服务，帮助解决学生在学习和生活中的心理问题，提供个体心理辅导、劝导等一对一服务。

xx小学2024年小学生心理健康教育宣传月活动方案

制定活动月方案、启动仪式（教师代表发言、心理健康倡议、公布活动内容（德育处）
活动时间
年5月4日— 5月31日
活动主题
阳光润心健康成长
活动安排
1.阳光教师团建活动
（1）专题培训学习：学习《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025》等文件，切实提升心理健康教育专、兼职教师水平。引导教师要注重学习掌握心理学知识，在学科教学中注重维护学生心理健康，既教书，又育人
xx小学2024年小学生心理健康教育宣传月活动任务分解
项目
项目内容
落实途径
活动目的
贯彻落实立德树人根本任务，突出青少年生命健康教育主题，深化小学生心理健康知识普及和工作推广，组织开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的心理健康宣传教育活动，做到以德育心、以智慧心、以美润心、以体强心、以劳健心，促进学生全面发展、健康成长。
召开家长会（线下）（大讲堂）、（线上），心理健康教育培训；开展家长微课堂活动
（2）家校联动。通过“万师访万家”活动，指导家长构建良好亲子关系，做好日常陪伴教育。引导家长关注子女的情绪变化及心理波动，与子女进行亲密、良好沟通，关注学生心理健康状态、心理需求、情感需要等，提升家长应对子女心理问题和危机干预的意识和能力。
分年级开展评比促进活动：心理健康征文（五年级）、板报（手抄报）评比（四）绘画评比（一年级）
33.温馨家庭建设主题活动
（1）知识培训。通过家长会、线上线下相结合的形式，推送家长心理健康教育知识讲座，组织开展“家长微课堂”分享交流活动，提升家庭教育指导水平，全面促进学生身心健康发展，做到“润心细无声”。
万师访万家（一年级），发放给家长的建议，合影打印，完成表格，回收。
44．温暖社会乐行研学主题活动

小学心理健康教育月活动策划书

小学心理健康教育月活动策划书
一、活动背景
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，对心理健康的重视日益增强。

小学生作为学习、成长阶段的重要人群，其心理健康问题越来越受到关注。

因此，为了提高小学生的心理素养，促进其身心健康发展，特举办小学心理健康教育月活动。

二、活动目的
1. 提升小学生的心理素养，培养积极向上的心态；
2. 增强学生对心理健康的认识，促进心理健康教育在学校的
深入开展；
3. 搭建师生交流平台，增进师生之间的情感沟通；
4. 增强家长对孩子心理健康的关注和教育。

三、活动内容
1. 主题演讲：邀请心理专家为全校师生开展心理健康知识讲
座；
2. 心理测试：开展有趣的心理测试活动，让学生了解自己的
心理特点；
3. 心理剧表演：组织学生表演心理剧，引导思考和讨论心理
问题；
4. 亲子互动活动：开展家庭作业亲子联欢，促进家校合作；
5. 心理健康画展：组织学生展示自己对心理健康的理解，展
示作品。

四、活动安排
• 时间：本活动将在每年的11月份进行，持续一个月；
• 地点：全校范围内开展，包括教室、操场等各个场地；
• 组织机构：由学校心理健康教育工作组负责组织实施。

五、活动预算
项目预算（元）
演讲专家费用3000
活动道具费用2000
印刷宣传资料费用1000
其他支出2000
总计8000
六、活动效果评估
1. 通过学生参与度、反馈调查等方式进行活动效果评估；
2. 核对活动目标完成情况，总结经验，改进不足。

2024年中小学心理健康月活动方案

2024年中小学心理健康月活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和竞争的加剧，中小学生面临着越来越多的心理问题。

为了帮助中小学生更好地调适情绪、发展个性特长、提高学业成绩，需要开展一系列有针对性的心理健康教育活动。

因此，2024年中小学心理健康月活动将在全市中小学中普遍开展，旨在关注学生的心理健康，提升他们的心理素质，为全面发展奠定坚实的基础。

二、活动目标1. 增强中小学生对心理健康的认识和重视程度。

2. 增强中小学生的心理素质，提高他们的应对压力和解决问题的能力。

3. 培养中小学生的团队精神和合作意识，增进相互间的理解和交流。

4. 发现和引导中小学生的个性特长，促进他们的全面发展。

5. 提高中小学教师对学生心理健康的认识和专业水平，为他们提供更好的心理健康服务。

三、活动内容1. 主题活动一：开展主题讲座(1) 专家讲座：邀请心理学专家来校开展心理健康讲座，讲解中小学生心理问题的原因、应对方法和解决途径，提供专业指导和建议。

(2) 家长讲座：组织心理学专家为家长开展心理健康讲座，引导家长正确对待中小学生的心理问题，提供教育和支持。

2. 主题活动二：心理测评和咨询(1) 组织心理测评：开展全面的心理测评，了解学生的心理状况和发展需求。

包括智力测评、兴趣测评、性格测评等，为学生提供个性化的发展指导。

(2) 心理咨询服务：配备专职心理咨询师，为学生提供个别心理咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的问题，减轻压力，增强心理韧性。

3. 主题活动三：心理健康课程(1) 学校课程：将心理健康教育纳入学校课程体系中，开设心理健康相关课程，如情绪管理、沟通技巧、人际关系等。

(2) 班级活动：在班级定期组织心理健康活动，进行情绪管理训练、团队合作等活动，提高学生的自我认知和情绪调控能力。

4. 主题活动四：心理健康主题阅读(1) 图书展览：组织心理健康主题的图书展览，引导学生阅读与心理健康相关的图书，营造浓厚的阅读氛围。

小学心理健康教育活动月活动方案

小学心理健康教育活动月活动方案一、活动背景心理健康是小学生健康成长的基石，为提高小学生的心理素质，促进小学生心理健康发展，我校决定开展心理健康教育活动月。

通过开展一系列心理健康教育活动，帮助小学生了解心理健康知识，提高心理素质，增强心理承受能力，培养积极乐观的人生态度。

二、活动目标1. 提高小学生对心理健康的认识，了解心理健康的重要性。

2. 培养小学生积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。

3. 提高小学生的人际沟通能力，促进人际关系的和谐。

4. 提高小学生的自我认知能力，培养良好的自我管理习惯。

5. 提高教师对小学生心理健康的关注和指导能力。

三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 心理健康知识讲座活动时间：10月10日活动地点：学校报告厅活动对象：全体小学生活动内容：邀请心理健康专家为小学生讲解心理健康知识，提高小学生对心理健康的认识。

2. 心理健康主题班会活动时间：10月15日活动地点：各班教室活动对象：全体小学生活动内容：各班开展心理健康主题班会，通过讨论、分享等方式，让小学生了解心理健康的重要性。

3. 心理健康知识竞赛活动时间：10月20日活动地点：学校报告厅活动对象：全体小学生活动内容：组织心理健康知识竞赛，检验小学生对心理健康知识的掌握程度。

4. 心理健康手抄报比赛活动时间：10月25日活动地点：各班教室活动对象：全体小学生活动内容：组织心理健康手抄报比赛，让小学生通过手抄报的形式，展示自己对心理健康的理解。

5. 心理健康教育活动总结大会活动时间：10月30日活动地点：学校报告厅活动对象：全体小学生、教师活动内容：对心理健康教育活动月进行总结，表彰活动中表现优秀的学生和班级，分享心理健康教育的成果。

五、活动组织1. 成立心理健康教育活动月领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各班班主任负责本班活动的组织协调工作，确保活动顺利进行。

3. 邀请心理健康专家参与活动，为小学生提供专业的心理健康指导。

小学心理健康月活动组织方案

小学心理健康月活动组织方案背景心理健康在小学生的成长过程中起着至关重要的作用。

为了帮助学生们更好地了解和关注自己的心理健康，我们计划在小学举办心理健康月活动。

目标1. 提高学生们对心理健康的认知和重视程度。

2. 帮助学生们学会有效的情绪管理和应对压力的方法。

3. 培养学生们积极健康的心态和良好的心理素质。

活动内容1. 心理健康讲座：邀请专业心理学家给学生们进行讲座，介绍心理健康的重要性，讲解常见的心理问题及其解决方法。

2. 心理健康教育课程：在课堂上安排一些心理健康教育课程，包括情绪管理、压力释放等内容，帮助学生们学会应对困难和压力的方法。

3. 心理健康主题班会：组织心理健康主题班会，让学生们分享彼此的心理健康经验和感受，增强他们的情感交流和互助能力。

4. 创设心理健康角：在校园内创设一个心理健康角，提供心理健康相关的书籍、资料和小游戏等，让学生们主动参与并了解心理健康知识。

5. 心理健康手册发放：准备一份简明易懂的心理健康手册，向学生们发放，供他们在日常生活中参考和学习。

活动安排时间：每周一次，持续一个月预期效果通过这个心理健康月活动，我们希望能够提高学生们对心理健康的认识和重视程度，培养他们积极健康的心态和良好的心理素质。

学生们将更加了解自身的情绪和压力，并学会有效地应对和处理。

同时，活动也将促进学生之间的情感交流和互助，提升班级的整体氛围。

结束语通过小学心理健康月活动，我们希望能够为学生们提供更多关于心理健康的知识和方法，帮助他们建立积极健康的心态，为未来的成长打下坚实的基础。

我们相信，通过共同的努力，我们能够为学生们的心理健康做出积极的贡献。

小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇）

小学生心理健康教育宣传月活动方案小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么你有了解过活动方案吗？以下是小编精心整理的小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生心理健康教育宣传月活动方案1一、活动主题：小学生如何调解自己的情绪二、教学目标：教师：1、了解小学生的情绪状况。

2、帮助小学生认识、调解自我情绪的重要性。

3、帮助小学生初步掌握情绪调控的方法。

学生：1、了解自我的情绪状况。

2、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良的自我情绪。

3、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。

三、教学重点：学会正确对待不良的情绪。

四、教学难点：对比积极情绪与消极情绪的作用。

五、教学准备：1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气球数个。

2、多媒体课件3、布置活动室，营造良好的心理氛围空间六、活动过程：课前交流在上课之前，我们一起共同来探讨一些问题：新年马上就要到了，你的爸爸妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会有什么反应呢?你非常想穿着这件衣服去上学，可是妈妈执意让你等到过年的时候再穿，你会不会生气呢?会不会伤心呢?(学生回答)在晚上看电视，看到非常恐怖镜头的时候，你又会有什么反应呢?(学生回答)其实，我们所表现出来的高兴、害怕、生气、伤心、恐惧等等都是大家所表现出来一种情绪，那你们时时刻刻都跟这个情绪打交道，你们对情绪又了解多少呢?究竟什么情绪才是好的呢?今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!明镜台(一)音乐进入情境1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。

2、听这段音乐时，你的情绪产生了哪些变化?欢快、幸福——恐慌——悲伤3、小结：刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动，我们的情绪无时无刻不在受着环境、事件的影响，经常会出现不同的情绪体验，既有欢快的、愉悦的、幸福的，也有烦恼的、忧愁的、沮丧的，甚至还有痛苦的、悲伤的情绪体验。

小学心理健康教育活动月活动方案（通用10篇）

小学心理健康教育活动月活动方案（通用10篇）小学心理健康教育活动月活动方案篇1为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教育活动月。

一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

活动宗旨：1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题：关注心理健康、构建和谐校园三、活动时间：xx年12月四、活动内容（一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话1.宣布心理健康活动月开始2.宣读虎山小学心理健康活动月方案3.以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话4.小学生心理健康系列讲座（二）小学生心理健康系列讲座利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座1、怎样克服厌学的心理2、怎样克服考试焦虑的心理3、如何战胜心理挫折4、怎样与人交往（三）心理游戏大赛时间：12月6日上午地点：学校西操场比赛项目：1、蜈蚣竞走活动对象：一、二年级目的：培养团体协作精神，合作心理规则：①每个班级选出8男8女参加比赛②每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。

全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。

③中途如果队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。

2、车轮大战活动对象：三年级目的：培养协作互助的心理品质规则：①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力比赛。

2024年小学心理活动月方案

2024年小学心理活动月方案一、活动目标：通过心理活动月的开展，通过丰富多彩的活动形式，提高学生的心理素质，培养学生的情绪管理能力，增强学生的自信心和抗挫折能力，促进学生成长健康发展。

二、活动时间：2024年4月三、活动内容：1.心理讲座活动时间：整个活动月期间活动形式：邀请心理专家为学生和家长开展心理讲座，讲座内容涉及情绪管理、自信心培养、人际关系等方面，帮助学生和家长增进心理健康意识。

2.心理知识竞赛活动时间：活动月的第一周活动形式：组织学校内的小学生参加心理知识竞赛，通过问答、填空等形式进行，旨在激发学生对心理学知识的兴趣和学习积极性。

3.心理绘画大赛活动时间：活动月的第二周活动形式：鼓励学生以绘画的形式表达内心情感，通过展示和评选的方式，激发学生的创造力，培养学生的情感表达能力和审美能力。

4.心理成长故事分享活动时间：活动月的第三周活动形式：组织学生分享自己的成长故事，鼓励学生以书信、演讲等形式分享自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难的经验，激励他人。

5.心理咨询服务活动时间：活动月整个期间活动形式：设立心理咨询室，邀请专业的心理咨询师为学生和家长提供咨询服务，解答他们在情绪管理、学习压力等方面遇到的问题。

6.心理健康教育课活动时间：活动月整个期间活动形式：在每周的班会或心理课上，设置专门的心理健康教育课，讲解心理健康常识，培养学生的情绪管理能力，提高学生的自我认知和自我控制能力。

7.心理团体活动活动时间：活动月的最后一周活动形式：分为小学年级为单位，组织学生进行心理团体活动，以小组形式进行互动、沟通、合作等活动，促进学生的自尊心和合群意识。

四、活动成果评估1.开展心理问卷调查，了解学生和家长对心理活动月的满意度和收获情况。

2.班级表现评选，评选出在心理活动月中表现突出的班级，鼓励班级的积极参与和组织能力。

以上为2024年小学心理活动月方案的主要内容，希望能够提供参考和借鉴。

小学5月心理健康月活动方案

小学5月心理健康月活动方案一、活动目的为了普及小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园、幸福人生”为主题的心理健康教育宣传月活动。

二、活动主题和谐校园、幸福人生三、活动时间2024年5月四、活动内容（一）心理健康宣传周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：1、宣布心理健康活动周开始2、宣读小学心理健康教育宣传月方案3、以“和谐校园、幸福人生关”为主题进行国旗下讲话（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座1、参与对象：全体学生2、地点：学校大礼堂3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。

（三）心理健康手抄报六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交张，学校将择优展出并表扬。

（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿在宣传月期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的稿，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。

（五）心理健康漫画五、六年级学生围绕主题“和谐校园、幸福人生（杜绝学校霸凌）”出一张心理漫画。

（六）班级心理健康主题班队会活动1、时间：各班自定2、地点：各班教室3、参加对象：各班班主任及全校学生4、要求：各班主任针对校园潜在危机，开展心理班队会。

五、活动总结1、资料整理2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。

六、工作要求（一）高度重视，积极参与。

全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。

（二）广泛发动，认真组织。

各班要广泛发动学生积极参与，一起营造良好的心理健康教育氛围。

严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。

乐海小学“放飞心灵,拥抱梦想”活动安排表 doc

2014年集美区乐海小学生心理健康教育月活动安排表
序号
主要活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容
参加对象
时间安排
负责人
1
1）利用升旗仪式在全校进行本主题的宣传动员；
全校师生
11月3日
曾梦雯
2）以“心海远航，拥抱梦想”主题出一期黑板报；
一、二、三段
11.3-11.7
曾梦雯
各段段长、班主任
2
1）开展“放飞希望，拥抱梦想”主题班会，观看影片《萤火虫之墓》，写心得400字，从梦想带给人生的意义出发，班队拍照照片及心得完成后交至斐灵处。
一段
11月20下午2：30
曾梦雯
一段段长、班主任
5
1）青春期心理健康讲座，（周二下午第三节）
五年级
11.24——11.28
龚丽华
五段段长、班主任
2）“萤火虫”手语操展示，（展示时间周三大课间）
四年级
严斐灵
四段段长、班主任
3）“乐海远航，拥抱梦想”集大手拉手心理拓展游戏，（周三下午二、三节）
五年级
严斐灵
四、五、六段
11.5-11.7
上交时间11.7周五上午放学前。
严斐灵
四、五、六段段长
3
1）以“梦想的翅膀”为题，亲子合作创作书卡，完成后交至斐灵处。
二、三段
11.10—11.14
上交时间11.14周五上午放学前
严斐灵
二、三段段长
2）以“心海远航，拥抱梦想”为主题出一期手抄报，完成后交至斐灵处。
五、六段
五段段长、班主任
严斐灵
五、六段段长
3）11.12下午二、三节举办“理想自我”百人梦幻面具制作比赛。
三、四段
林露微

小学心理健康教育月活动方案

小学心理健康教育月活动方案一、活动背景心理健康是现代社会人们日益关注的问题，小学生正处于身心发展的关键时期，他们的心理健康直接影响到他们的成长和未来。

为了提高小学生的心理健康水平，我们决定开展心理健康教育月活动。

二、活动目标1. 提高小学生对心理健康的认识，让他们了解心理健康的重要性。

2. 培养小学生良好的心理素质，提高他们的心理承受能力。

3. 帮助小学生解决心理问题，让他们学会如何应对压力和挫折。

4. 增强小学生的人际交往能力，提高他们的沟通能力。

三、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理老师为小学生讲解心理健康知识，让他们了解心理健康的定义、作用以及如何保持心理健康。

2. 心理测试活动组织小学生进行心理测试，帮助他们了解自己的心理状况，发现问题及时进行干预。

3. 心理辅导活动安排专业心理老师为小学生提供一对一的心理辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。

4. 心理健康主题班会开展以心理健康为主题的班会活动，让小学生通过讨论、分享等方式，了解心理健康的重要性，培养良好的心理素质。

5. 心理健康知识竞赛组织小学生参加心理健康知识竞赛，让他们在比赛中学习心理健康知识，提高心理素质。

6. 心理健康手抄报比赛鼓励小学生制作心理健康手抄报，让他们通过绘画、文字等方式表达自己对心理健康的认识，增强心理健康意识。

7. 心理健康电影欣赏组织小学生观看心理健康题材的电影，让他们在欣赏电影的同时，学习心理健康知识，提高心理素质。

8. 心理健康亲子活动邀请家长参加心理健康亲子活动，让家长了解小学生的心理状况，加强与孩子的沟通，共同关注孩子的心理健康。

四、活动时间心理健康教育月活动为期一个月，具体活动时间根据实际情况进行安排。

五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请专业心理老师和家长代表参与活动。

3. 充分利用学校资源，如教室、活动室等，为活动提供场地支持。

4. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传心理健康知识，提高活动的影响力。

小学2023年心理健康月活动方案

小学2023年心理健康月活动方案
活动目标
本计划旨在提高小学生的心理健康水平，培养他们积极的心态，增强情绪管理能力，并促进学生之间的良好人际关系。

活动安排
第一周：情绪管理
- 举办情绪管理讲座，介绍情绪影响及调节方法。

- 开展情绪日记活动，引导学生记录自己每天的情绪体验，并
分享交流。

- 设立情绪展板，学生可以在上面贴上自己认为积极的情绪表
达方式。

第二周：压力释放
- 举办压力释放体验课程，包括放松训练和冥想练。

- 组织户外运动活动，如晨间跑步、球类比赛等，帮助学生释
放压力。

- 鼓励学生开展艺术创作，如绘画、手工制作等，以缓解压力。

第三周：人际交往
- 进行友谊日活动，鼓励学生互相交流、分享友谊。

- 开展小组合作活动，培养学生的团队合作能力。

- 举办互助行为表彰活动，奖励学生间的帮助和支持行为。

第四周：积极心态
- 举办积极心态的讲座，教授学生积极心态的重要性和培养方法。

- 设立积极心态展板，学生可以贴上自己认为积极的文字或图片。

- 组织学生参与公益活动，如社区义工、环境保护等，培养学生的公民意识和积极价值观。

活动评估
- 每周针对不同主题的活动进行学生心理健康水平的测评。

- 收集学生对活动的反馈意见和建议，用以改进和提升活动效果。

以上为小学2023年心理健康月活动方案的大致安排，希望能通过这些活动提升学生的心理健康水平，让每个学生都能享受到健康快乐的成长过程。

小学生心理月活动方案

小学生心理月活动方案一、活动背景小学阶段是学生心理发展的关键时期，为了提高小学生的心理素质，促进其身心健康和谐发展，特制定本次小学生心理月活动方案。

二、活动主题“阳光心灵，快乐成长”三、活动目的1、普及心理健康知识，增强小学生对心理健康的认识和理解。

2、帮助学生掌握基本的心理调适方法，提高应对挫折和压力的能力。

3、培养学生积极乐观的心态，营造良好的校园心理氛围。

四、活动时间具体活动月时间五、参与人员全体小学生六、活动安排（一）心理健康知识宣传1、利用学校宣传栏、校园广播等渠道，宣传心理健康知识，包括常见的心理问题、应对方法等。

2、发放心理健康知识手册给学生，内容可以包括如何管理情绪、如何与他人友好相处等。

（二）心理健康主题班会1、各班级组织一次以心理健康为主题的班会，让学生们分享自己在学习和生活中遇到的心理困惑，共同讨论解决方法。

2、老师引导学生树立正确的心理健康观念，鼓励学生积极面对困难和挫折。

（三）心理健康讲座1、邀请专业的心理咨询师为学生举办心理健康讲座，主题可以是“如何应对学习压力”、“如何培养自信心”等。

2、讲座过程中设置互动环节，让学生提问和交流。

（四）心理电影赏析1、组织学生观看有关心理健康的电影，如《头脑特工队》、《寻梦环游记》等，并在观看后进行讨论和分享。

2、通过电影引导学生思考人生、亲情、友情等重要话题，培养积极向上的心态。

（五）心理拓展活动1、开展团队合作游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2、进行心理挑战活动，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，帮助学生克服恐惧，增强自信心。

（六）心理健康手抄报比赛1、以班级为单位，组织学生制作心理健康手抄报。

2、对手抄报进行评比和展示，优秀作品在校园内展览。

（七）心灵树洞1、在校园内设置“心灵树洞”信箱，学生可以将自己的烦恼和心事写下来投入信箱。

2、心理老师定期查看信件，并给予回复和帮助。

七、活动评估1、设计问卷调查，了解学生对活动的满意度和收获。

小学心理健康教育月活动方案

小学心理健康教育月活动方案【活动名称】小学心理健康教育月活动方案【活动背景】心理健康教育在小学阶段起着至关重要的作用。

为了提高学生的心理素质，促进他们健康成长，我们学校决定开展小学心理健康教育月活动。

本次活动旨在通过多种形式的教育和互动，帮助学生了解自己的情绪、认识自己的需求，并提供有效的应对策略，以培养他们的自我管理能力和情绪调节能力。

【活动目标】1. 增强学生的心理素质，提高他们的情绪调节能力。

2. 培养学生的自我认知和自我管理能力。

3. 增进学生与家长、教师之间的沟通与理解。

【活动内容】1. 主题演讲：邀请专业心理学家或心理咨询师为学生和家长进行心理健康教育的主题演讲。

演讲内容包括情绪管理、压力释放、自我认知等方面的知识和技巧。

2. 心理健康课堂：在每周一节课上，安排专门的心理健康课堂，由任课教师进行教学。

课堂内容包括情绪管理、人际关系、自我认知、压力管理等方面的知识。

3. 心理健康工作坊：组织学生参与心理健康工作坊，通过小组活动、角色扮演等形式，让学生亲身体验并学习心理健康知识和技巧，如情绪识别、情绪调节等。

4. 心理健康展览：学生自主参与心理健康主题的绘画、手工制作等活动，展示他们对心理健康的理解和表达方式。

展览期间，学生可以互相交流、分享经验，增进对心理健康的认识。

5. 家校互动活动：邀请家长参与心理健康教育活动，组织家长与学生共同参与心理健康讲座、亲子游戏等活动，促进家校合作，增进家长对学生心理健康的关注和支持。

6. 心理健康问卷调查：通过匿名问卷调查的方式，了解学生的心理健康状况、需求和问题，为后续的心理健康教育提供参考和指导。

【活动安排】1. 活动时间：本次小学心理健康教育月活动将持续一个月，具体时间为xx年xx月。

2. 活动地点：活动地点为学校教室、礼堂、活动室等。

3. 活动流程：- 第一周：主题演讲、心理健康课堂、心理健康问卷调查。

- 第二周：心理健康工作坊、家校互动活动。