少儿跆拳道教学大纲
幼儿园跆拳道教学大纲 幼儿园跆拳道教案

幼儿园跆拳道教学大纲序号主题内容1、教学目标1.1 培养幼儿的爱好和兴趣,激发幼儿对跆拳道的热爱和学习兴趣。
1.2 帮助幼儿提高身体协调能力,锻炼肌肉,增强体质。
1.3 增强幼儿的自信心和意志品质,培养其勇敢、坚毅的精神。
2、教学内容2.1 基本动作2.1.1 站立动作:直立、弯腰、膝靠地。
2.1.2 行走动作:行走、翻身、跳跃。
2.1.3 攻击动作:拳打、脚踢、抓取。
2.1.4 防御动作:躲闪、护身、跳躲。
2.2 基本姿势2.2.1 站立姿势:调整站姿,保持平衡。
2.2.2 跪姿:训练膝部力量和灵活度。
2.3 跆拳道礼仪2.3.1 打招呼礼仪:学习正式打招呼的姿势和方式。
2.3.2 排队礼仪:学习站队、站整齐的方式。
3、教学方法3.1 游戏教学法3.1.1 利用游戏的方式吸引幼儿的注意力,增加学习的趣味性。
3.1.2 设计一些小游戏,让幼儿在玩中学,学中玩。
3.2 示范教学法3.2.1 教师先示范基本动作,然后引导幼儿跟着模仿练习。
3.2.2 通过示范教学,让幼儿更直观地理解和掌握跆拳道动作和技巧。
4、教学评价4.1 观察评价法4.1.1 教师观察幼儿的学习情况,包括基本动作的掌握程度、姿势的正确性等。
4.1.2 及时给予鼓励和指导,帮助幼儿克服困难,不断提高。
4.2 表演评价法4.2.1 组织幼儿进行跆拳道小表演,展示他们的学习成果。
4.2.2 通过表演评价,让幼儿感受到成就和自信,激发他们对跆拳道学习的兴趣。
5、教学安全5.1 设立安全警示牌,提醒幼儿注意安全。
5.2 指导幼儿正确使用跆拳道器械,避免意外伤害。
6、教学计划6.1 制定教学计划,每周安排固定时间进行跆拳道教学活动。
6.2 根据幼儿的实际情况,灵活调整教学内容和教学方法。
幼儿园跆拳道教案序号主题内容1、教学目标1.1 培养幼儿对跆拳道的兴趣和热爱。
1.2 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿的坚韧意志和自信心。
2、教学准备2.1 确定教学区域,清理环境,确保教学安全。
少儿跆拳道教学教案

少儿跆拳道教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自《少儿跆拳道基础教程》第四章,详细内容包括跆拳道的基本步法、基本拳法以及实战技巧。
具体章节为:4.1节跆拳道基本步法,4.2节跆拳道基本拳法,4.3节跆拳道实战技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本步法和基本拳法,提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强自我保护意识。
3. 通过跆拳道教学,提高学生的团队协作能力和竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点:跆拳道实战技巧的运用和身体协调性的提高。
教学重点:基本步法、基本拳法的熟练掌握和运用。
四、教具与学具准备教具:跆拳道教学视频、示范用跆拳道服装、跆拳道手套、脚靶。
学具:跆拳道服装、跆拳道手套、脚靶。
五、教学过程1. 导入:通过播放跆拳道比赛视频,激发学生学习跆拳道的兴趣,引入本节课的教学内容。
2. 基本步法教学:(1)教师示范基本步法,讲解动作要领。
(2)学生跟随教师练习,体会动作细节。
(3)分组练习,互相纠正动作。
3. 基本拳法教学:(1)教师示范基本拳法,讲解动作要领。
(2)学生跟随教师练习,体会动作细节。
(3)分组练习,互相纠正动作。
4. 实战技巧教学:(1)教师示范实战技巧,讲解动作要领。
(2)学生跟随教师练习,体会动作细节。
(3)分组练习,互相纠正动作。
5. 随堂练习:(1)基本步法、拳法练习。
(2)实战技巧练习。
(3)团队协作练习。
六、板书设计1. 基本步法:前进步后退步侧移步2. 基本拳法:直拳钩拳勾拳3. 实战技巧:拉伸防守闪躲进攻组合拳法七、作业设计1. 课后练习基本步法和基本拳法,每个动作至少练习10遍。
2. 结合实战技巧,与同学进行模拟实战练习,录制视频,下节课分享。
3. 作业答案:基本步法、拳法动作要领正确,动作熟练。
实战技巧运用合理,能灵活应对。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的学习情况,及时发现问题,调整教学方法,提高教学效果。
跆拳道基础课程教案少儿跆拳道教学教案

跆拳道基础课程教案少儿跆拳道教学教案一、教学内容本节课选自《少儿跆拳道基础教程》的第二章,详细内容主要包括跆拳道的基本礼仪、基本步法、基本防守和基本攻击动作。
具体内容包括:鞠躬礼仪、太极四章步法、前踢、横踢、下劈等基本动作。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本礼仪,培养他们的纪律意识和尊重他人的品质。
2. 让学生熟练掌握跆拳道的基本步法、防守和攻击动作,提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的意志品质,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:基本防守和攻击动作的协调运用。
重点:跆拳道基本礼仪、基本步法、基本防守和基本攻击动作的掌握。
四、教具与学具准备教具:跆拳道教学视频、示范道具、教学挂图。
学具:跆拳道服装、护具、脚靶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过观看跆拳道比赛视频,激发学生的兴趣,引导他们了解跆拳道的基本动作。
2. 示范讲解(10分钟)教师示范跆拳道基本礼仪、步法、防守和攻击动作,并详细讲解动作要领。
3. 分组练习(10分钟)学生分组练习基本礼仪、步法、防守和攻击动作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解(10分钟)教师选取具有代表性的动作,进行详细讲解,让学生更好地理解和掌握动作要领。
5. 随堂练习(15分钟)学生两人一组,互相练习防守和攻击动作,教师观察并进行个别指导。
六、板书设计1. 跆拳道基本礼仪2. 跆拳道基本步法3. 跆拳道基本防守动作4. 跆拳道基本攻击动作七、作业设计1. 作业题目:复习本节课所学的基本动作,进行组合练习。
答案:根据个人学习情况,进行组合练习,如:鞠躬礼仪+太极四章步法+前踢+横踢+下劈。
2. 作业题目:以日记形式记录本节课的学习心得和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生观看跆拳道教学视频,了解更多的跆拳道知识,提高自身技能。
同时,鼓励学生参加跆拳道社团活动,锻炼团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定跆拳道基本防守和攻击动作的协调运用是本节课的难点,这需要学生在掌握基本动作的基础上,提高动作间的连贯性和应用能力。
跆拳道基础课程教案少儿跆拳道教学教案

跆拳道基础课程教案少儿跆拳道教学教案一、教学内容本节课我们将学习《少儿跆拳道基础教程》第三章节的内容,主要包括跆拳道的基本礼仪、基本步法和基本踢法。
详细内容如下:1. 跆拳道基本礼仪:学习跆拳道的精神、礼仪和规范。
2. 跆拳道基本步法:学习前进、后退、侧移等基本步法。
3. 跆拳道基本踢法:学习前踢、横踢、侧踢等基本踢法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握跆拳道的基本礼仪、基本步法和基本踢法。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,提高身体素质。
3. 培养学生团队协作意识,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:基本踢法的技巧和力量运用。
2. 教学重点:基本礼仪、基本步法和基本踢法的正确动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具:教学视频、示范道具、跆拳道道服。
2. 学具:跆拳道道服、护具、脚靶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):组织学生进行简单的热身活动,提醒学生注意运动安全。
引导学生回顾上节课内容,为新课学习做好铺垫。
2. 示范讲解(10分钟):讲解跆拳道基本礼仪,强调跆拳道精神。
示范基本步法和基本踢法,讲解动作要领。
3. 学生练习(10分钟):学生分组练习基本步法和基本踢法,教师巡回指导。
4. 例题讲解(10分钟):以基本踢法为例,讲解动作技巧和力量运用。
示范并指导学生练习,纠正错误动作。
5. 随堂练习(10分钟):学生分组进行实战练习,教师观察并指导。
针对学生的表现,进行针对性指导。
布置作业,提醒学生课后练习。
六、板书设计1. 跆拳道基本礼仪2. 跆拳道基本步法3. 跆拳道基本踢法4. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目:练习基本步法和基本踢法,每个动作至少10次。
2. 答案:学生完成作业后,家长签字确认,下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,分析优点和不足,为下节课做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观看跆拳道比赛视频,了解跆拳道文化,提高学习兴趣。
幼儿跆拳道简介教学大纲

幼儿跆拳道简介教学大纲幼儿跆拳道简介教学大纲跆拳道是一项源自韩国的传统武术,以其独特的技巧和哲学理念而闻名于世。
近年来,幼儿跆拳道在全球范围内逐渐受到关注,并成为许多家庭和学校推崇的运动项目。
本文将以幼儿跆拳道的简介为主题,探讨其教学大纲的重要性以及如何有效地引导幼儿参与跆拳道训练。
一、幼儿跆拳道的概述幼儿跆拳道是专门为3至6岁儿童设计的一种运动项目。
它不仅可以提供身体锻炼,还能培养幼儿的自信心、纪律性和团队合作精神。
跆拳道的基本技巧包括踢腿、拳击、跳跃和翻滚等动作,这些动作能够全面发展幼儿的身体素质和协调能力。
二、幼儿跆拳道教学大纲的重要性教学大纲对于幼儿跆拳道的有效教学至关重要。
它可以帮助教练员系统地组织教学内容和教学进程,确保幼儿能够逐步学习和掌握跆拳道的基本技巧。
教学大纲还可以提供一个评估的标准,帮助教练员了解每个幼儿的学习进展,并根据需要进行个性化的指导。
三、幼儿跆拳道教学大纲的内容1. 基本姿势和动作:幼儿跆拳道的教学应从基本姿势和动作开始,包括站立姿势、踢腿动作和拳击动作等。
教练员应向幼儿展示正确的姿势和动作,并帮助他们逐步练习和改进。
2. 协调和平衡训练:幼儿跆拳道的训练还应注重协调和平衡能力的培养。
通过各种平衡练习和协调训练,幼儿可以提高身体控制能力,为后续的技巧训练打下基础。
3. 基本技巧的学习:幼儿跆拳道的基本技巧包括前踢、侧踢、回踢、直拳和勾拳等。
教练员应根据幼儿的年龄和能力,逐步引导他们学习和练习这些技巧,并在实践中不断提高。
4. 纪律和道德教育:跆拳道不仅是一项运动,更是一种道德和精神的修炼。
教练员应通过讲解和示范,向幼儿传授跆拳道的道德准则和行为规范,如尊重他人、自律和团队合作等。
四、有效引导幼儿参与跆拳道训练的方法1. 创造积极的学习环境:教练员应创造一个积极、友好和安全的学习环境,让幼儿感到愉快和自信。
这样可以激发幼儿的学习兴趣,增强他们的参与度。
2. 引导幼儿树立目标:教练员可以帮助幼儿设定小目标,并在每个阶段的训练中给予他们适当的奖励和鼓励。
少儿跆拳道教学大纲

少儿跆拳道教学大纲白带一、了解跆拳道的历史,精神及训练要求,学会穿道服,系腰带和碟道服的方法;学会整理道服、立正、行礼;二、学习跆拳道站姿、坐姿、品势姿势、实战姿势准备;三、基本动作:A、基本拳法:1、马步冲拳:一拳、二拳、三拳2、弓步冲拳;3、前行步冲拳;B、基本步法:1、原地垫步、交换步2、前进步、后退步C、基本腿法:1、正踢、前踢、横踢2、后腿前踢接前腿前踢D、基本防法:上格挡、中格挡、下格挡;四、品势:太极一章(6岁以上)五、体能训练:A、仰卧起坐 B、俯卧撑 C、快速提膝腿(支撑腿跳高离地面)六、柔韧训练:横叉竖叉七、德育教育:结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯。
黄带一、基本动作A、基本步法:1、前托步、后托步2、前滑步、后滑步B、基本腿法:里合腿、前横踢、下劈踢、推踢C、组合腿法:前踢接后脚横踢、下劈腿接后横踢、后脚横踢接前脚横踢D、拳法:弓步行进间冲拳二、品势太极二章三、体能训练: A、俯卧撑 B、两头起 C、快速左右提膝腿四、柔韧训练:横叉竖叉五、德育教育:尊敬师长,孝顺父母,长辈说话要认真倾听。
黄绿带一、基本动作A、基本步法:A、侧移步(配合发声)B、双飞步(左右腿各二组、配合发声)C、旋风步(配合发声)B、基本腿法:A、双飞踢、高位横踢、侧踢B、后腿横踢接双飞踢、后踢横踢接侧踢C、组合腿法:前横踢接后横踢、下劈腿接后横踢、后腿前踢接前横踢D、拳法:弓步行进间冲拳二、品势太极三章三、实战竞技:学习竞技规则,基本竞技方法;攻防组合、模拟训练;四、体能训练: A、拳卧撑 B、两头起 C、立卧撑五、柔韧训练:横叉竖叉六、德育教育:培养学集中精神学习,恃之以恒的学习态度。
绿带一、基本动作A、基本腿法:A、旋风踢、腾空旋风踢B、横踢接旋风踢接前横踢B、基本拳法:后屈步双手刀、燕子手刀二、品势太极四章三、实战竞技: 实战,攻防组合训练,基本技巧学习;四、体能训练:A、拳卧撑 B、抱膝跳 C、快速转身左、右腿横踢脚击靶五、柔韧训练:横叉竖叉六、德育教育:培养珍惜时间的习惯。
幼儿园跆拳道教案大纲

幼儿园跆拳道教案大纲【篇一:跆拳道教学计划大纲】黄桥未来之星跆拳道教学计划一、课程介绍(针对新生及刚报名的学员)跆拳道是起源于朝鲜的古老武术。
经过漫长的岁月,人们本能的强健体魄和自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击教学,从而产生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道。
跆拳道,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。
它通过竞赛、品势和功力检验等运动形式,使练习者增强体质,掌握技战术,并培养坚忍不拔的意志品质。
本开设这项课程,是让广大学生们达到体育课共有的锻炼身体,增强体质,培养学生懂得:礼仪廉耻;克己忍耐;百折不屈的品格作用外,充分体现实施终生体育教育的目的。
二、课程任务1、掌握跆拳道的各种腿法和拳法的基本技术及跆拳道理论知识,让学员初步了解跆拳道并培养练习跆拳道的兴趣,同时在练习的同时提高学员的身体素质,配合学校帮助学生的德、智、体全部发展。
2、通过跆拳道的练习,使学生掌握一项终身体育锻炼的技能,在实践中发展学生的全面素质。
三、教学内容初级:九级、八级、七级【篇二:跆拳道课程教学大纲】跆拳道课程课程代号:教学时数:24理论环节学时数:2 实践环节学时数:22 学分:2开课单位:一、课程的性质、地位和作用体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
跆拳道选修课课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和掌握跆拳道基本技术。
二、本课程的教学目的和要求通过学习,让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段,全面提高身体素质,强健体魄。
通过跆拳道选修课理论教学,让学生了解体育的基本理论知识,了解运动医学、运动损伤、科学锻炼方法、自我锻炼评价以及运动与健康等基本知识。
学习本课程要求学生掌握跆拳道运动的基本理论知识、基本技术,并能持之以恒的加以练习,为终生体育锻炼打下良好基础。
三、本课程的相关课程公共基础体育课为其提供进一步学习较为专业的理论及身体素质基础。
2024年跆拳道基础课程教案少儿跆拳道教学教案

2024年跆拳道基础课程教案少儿跆拳道教学教案一、教学内容本节课选自《少儿跆拳道基础教程》的第三章“基本步法与姿势”,具体内容包括:跆拳道的基本步法(如前滑步、后滑步、侧移步等)、基本姿势(如马步、弓步、虚步等)的学习与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握跆拳道的基本步法与姿势,提高身体协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
3. 增进学生对跆拳道运动的兴趣,为今后的学习奠定基础。
三、教学难点与重点难点:基本步法的灵活运用与姿势的准确掌握。
重点:前滑步、后滑步、马步、弓步的学习。
四、教具与学具准备教具:教学视频、示范用跆拳道道服、护具。
学具:跆拳道道服、护具、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放跆拳道比赛视频,让学生了解跆拳道的魅力,激发学习兴趣。
2. 基本步法学习(15分钟)(1)教师示范前滑步、后滑步,学生跟随练习。
(2)学生分组练习,教师个别指导。
3. 基本姿势学习(15分钟)(1)教师示范马步、弓步,学生跟随练习。
(2)学生分组练习,教师个别指导。
4. 例题讲解(10分钟)以前滑步为例,讲解其在实战中的应用。
5. 随堂练习(10分钟)学生进行前滑步、后滑步、马步、弓步的实战应用练习。
六、板书设计1. 基本步法:前滑步、后滑步、侧移步等。
2. 基本姿势:马步、弓步、虚步等。
七、作业设计1. 作业题目:练习前滑步、后滑步、马步、弓步,并拍摄练习视频。
2. 答案:根据学生提交的视频,评价动作的准确性、流畅性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的参与度,针对学生的个体差异,调整教学方法与进度。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加跆拳道社团活动,提高实战能力,培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 基本步法与基本姿势的学习与练习。
3. 例题讲解与随堂练习的实战应用。
4. 作业设计中的视频拍摄与评价标准。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、实践情景引入(1)选择具有代表性和吸引力的跆拳道比赛视频,确保视频内容能够充分展示跆拳道的技巧和魅力。
跆拳道教学大纲

跆拳道教学大纲第一章:引言跆拳道是一种古老而又充满活力的武术形式,它源于韩国,并在全球范围内广受欢迎。
本教学大纲旨在为跆拳道教师提供一个全面的指导,帮助他们有效地进行跆拳道教学,培养学生的技能和素养。
第二章:教学目标2.1 基本技巧:教师应该帮助学生掌握跆拳道的基本技巧,包括踢、打、格挡等。
2.2 灵活性和协调性:鼓励学生通过跆拳道练习来提高身体灵活性和协调性。
2.3 规则和礼仪:教师应该向学生传授跆拳道的规则和礼仪,培养他们的自律和团队意识。
2.4 身心健康:跆拳道不仅仅是一种技能,它也有助于提高学生的身体素质和心理健康。
第三章:教学内容3.1 基本功训练3.1.1 踢技:教师应该教授学生各种类型的踢技,包括前踢、侧踢、后踢等,并通过反复练习来巩固这些技巧。
3.1.2 打技:教师应该指导学生正确的拳击姿势和技巧,如直拳、勾拳、上勾拳等,并通过对打训练来提高学生的准确性和速度。
3.1.3 格挡技术:学生应该学会正确地进行格挡,包括手部和腿部的格挡技术,以及如何提高反应速度和防御能力。
3.2 身体素质训练3.2.1 柔韧性:通过各种伸展运动和拉伸训练,帮助学生提高身体的柔韧性和关节活动度。
3.2.2 肌肉力量:教师应该设计适当的力量训练计划,帮助学生提高核心力量和肌肉力量。
3.2.3 忍耐力和耐力:通过有氧运动和高强度训练,帮助学生增强心肺功能和耐力水平。
3.3 规则和礼仪3.3.1 裁判规则:教师应该向学生介绍跆拳道比赛的规则和裁判要求,帮助学生了解比赛规则,并理解公平竞争的重要性。
3.3.2 道场礼仪:学生应该学会跆拳道的各种礼仪动作,如问候、行列、弓身等,以及 respospect(尊重)的重要性。
第四章:教学方法4.1 演示法:教师应该经常展示和演示各种跆拳道技巧和动作,以帮助学生更直观地理解和学习。
4.2 分组练习:通过分组练习,学生可以相互搭档,练习技巧和对抗训练,并促进合作和团队精神。
少儿跆拳道教学大纲

少儿跆拳道教学大纲教练员守那么一、行为标准1、严格遵守国家的各项法律、法规;2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排;3、热爱跆拳道事业,崇尚跆拳道精神,努力推广跆拳道运动,推动跆拳道运动健康有序的开展;4、遵守道馆礼仪,为人师表,以身作那么,时刻注意自己的言行举止;5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识,提高自身修养和技术水平;6、认真仔细的安排和组织教学工作,不断总结和提高;7、教练员之间要相互学习,相互交流,相互支持;二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作,结合每个班学员的特点,准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作,迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止,精神要积极饱满,态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容;6、提倡“快乐教学〞的理念,注意营造良好的学习气氛。
7、文明授课,不得粗暴或不礼貌的对待学员,不得做与授课无关的事情; 8、注意维护道馆设施,训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流,了解学员情况,虚心听取意见,耐心解答提问少儿跆拳道教学大纲白带班〔十级〕课时:24课时,1500元,上课时间:周中1课时,隔周周末2课时教学内容:一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求,学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、掌握根底国际用语〔立正、敬礼、准备、开始等〕;二、手型、步型、膝、足的正确使用部位,站姿、实战搏击姿势;三、热身运动〔以体育游戏为主〕、腿部柔韧性训练;四、根本拳法:马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;五、根本腿法:正踢、前踢、横踢;六、根本步法:原地垫步、跳换步;七、根本防法:上隔挡、内隔挡中防、下隔挡;八、膝法:正顶膝、横顶膝。
德育教育:结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯考试内容:马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;正踢、前踢;跳换步;上隔挡、中隔挡、下隔挡,正顶膝。
幼儿园跆拳道课程教学大纲 幼儿园体育课程

幼儿园跆拳道课程教学大纲一、课程背景1.1 跆拳道是一种源自韩国的传统武术,以其独特的教学方法和培养学生自律性的特点而闻名。
1.2 幼儿园阶段是儿童身体发育的重要阶段,跆拳道课程的开设可以促进幼儿身体和心理的全面发展。
1.3 本课程旨在通过跆拳道的教学,培养幼儿的意志品质、身体协调性和自律意识,为其今后的成长奠定良好的基础。
二、课程目标2.1 培养幼儿的自我保护意识,提高其抗压能力和应变能力。
2.2 提高幼儿的身体协调性和灵敏度,促进其身体健康发展。
2.3 培养幼儿的团队合作意识,让他们学会尊重和关爱他人。
2.4 培养幼儿的自律意识和毅力,促进其性格的稳定和健康发展。
三、教学内容3.1 基本动作训练:踢、蹬、划、打等基本动作的训练,包括站位、姿势、动作要领等。
3.2 器械训练:板砖、木桩等器械的使用训练,提高幼儿的力量和稳定性。
3.3 理论知识普及:跆拳道的起源、精神文化内涵等理论知识的普及,培养幼儿的文化素养。
3.4 对抗技巧练习:适当的对抗练习,提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
四、教学方法4.1 游戏化教学:结合幼儿的兴趣特点,采用游戏化的教学方法,增加幼儿的学习乐趣。
4.2 示范教学:教师进行动作示范,引导幼儿模仿,及时纠正动作不规范的地方。
4.3 视觉教学:通过图片、视瓶等多媒体形式,让幼儿更直观地了解跆拳道动作的要领。
4.4 逐步深化:从简单到复杂,从易到难的逐步深化教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中提高自己。
五、教学评估5.1 观察评估:教师通过观察幼儿的动作表现、学习状态等进行评估,及时发现问题并加以纠正。
5.2 考核评价:定期进行小考核,考察幼儿对跆拳道知识的掌握情况。
5.3 家长参与:学校定期举办跆拳道课程的家长观摩活动,让家长们更直观地了解孩子的学习情况。
5.4 全员参与:让幼儿在一定程度上参与课程评估,以激发其学习的积极性。
六、课程展望6.1 在保持跆拳道传统精髓的基础上,结合幼儿的心理特点,不断完善和改进课程内容和教学方法。
跆拳道教学大纲

跆拳道教学大纲辅助课程适用年级,小学、初中课时,30课时一、课程性质、目的和要求让同学们在学习的同时也能锻炼身体,身心同时得到发展。
1、使学生对跆拳道有更深的了解,2、通过对基本腿法——前踢、横踢的学习,掌握前踢、横踢、下劈的基本技术,3、提高学生柔韧性、协调性,适应任何环境的能力,培养学生吃苦耐劳的毅志品质,增强自信心。
养成独立自理、待人有礼、大胆创新的思维习惯、勇于承担责任的习惯,敢于承担自己的失误所导致的责任和后果,易于培养孩子的独立思考和做事有主见的习惯,从而培养孩子的自信。
自卑胆怯往往是因为害怕承担责任才造成的!, 二、课程安排理论部分,简单介绍跆拳道理论以及其精神介绍 ,室内或室外,1课时实践部分,1、基本礼仪,准备站势 1课时2、准备工作 ,1、,慢跑10分钟2、,基本动作,头部运动、扩胸振臂、侧拉肩、体转运动、分腿前俯、并腿前俯、髋关节转环、膝关节转环、活动脚腕、手腕3、,压腿,正压、侧压、,定腿、搬髋3、实践部分 ,1、,跆拳道的战势、握拳、发声以及基本礼仪2、,主练习 , 前踢横踢下劈3、,辅助练习, 蛙跳、交叉步、高抬腿、外摆腿、里合腿、百米冲刺或接力、俯卧撑、压脚背4、,放松练习,深呼吸互相放松三、教学方式腿法要先分解动作再连贯动作,每节课前复习前节学习内容循序渐进,让孩子们在学习中达到礼仪得体,能基本掌握动作和基本完成动作的水平。
四、课堂步骤(一)用正常的程序开始上课,与孩子之间相互鞠躬。
(二) 准备运动,头,肩,腰,手臂,手腕脚腕等简单既动作。
(三) 热身项目,可以选择,场地的围圈跑,10-20秒种的高抬腿,10-20下抱膝跳。
也可以组织游戏的方法,组队进行热身,如比快慢的兔子跳,接力来回跑。
(四) 拉韧带、腿法联系(五) 临下课前几分钟集队,简单总结上课过程中遇到的问题,做深呼吸让大家放松心情,然后相互鞠躬互相问候后下课。
少儿跆拳道教学教案(通用3篇)

少儿跆拳道教学教案(通用3篇)少儿跆拳道教学篇1一起说跆拳道的精神,反复练习3-5边让孩子不断的加深记忆,在每次背完后要反复的问精神的意思,反复有趣的给孩子讲解。
已达到完全领会的目的,跆拳道精神:礼义廉耻百折不屈忍耐克己。
一:礼仪,向国旗敬礼(培养孩子爱国的精神)互相敬礼并说小朋友们上课。
小朋友要回答教练好。
(培养孩子互相尊重的好习惯)二:课前活动:课前活动包括:头部肩部腰部膝盖手腕脚腕压腿劈叉。
因为跆拳道是一项很讲究的运动。
以免在上课时因没活动好而导致某个动作做不到位,或是伤了胫骨。
活动完要做几个下蹲起和下蹲跳约每样5-10个最好充分的让全身热起来。
三:课前复习课前复习对于孩子来说至关重要应为一周一节课课能孩子回应为某种情况忘了某个动作所以,课前复习不但可以使更快的进入训练状态而且可以帮助孩子加深记忆以免上节课没有学会的东西落下。
四:学习新动作在复习完后要开始学习新的动作,没节课学3-5个动作这样可以让孩子很轻松的掌握。
不要给孩子太大的压力。
孩子的性格很古怪他如果高兴会很快学完。
让后你要对他们说全部学会就可以玩游戏这样或给他们很大的激励。
(因情况而定如果孩子兴趣都很低落就不要强加可以多玩会游戏然他们又兴趣再学)五:休息幼儿在活动20分钟左右就要有一次休息,(有的孩子兴趣很高这时候你最多可以延迟到25分钟或是30分钟这个不建议用因为毕竟是孩子)休息的时候不要只是休息不说话要用讲故事或是笑话或是其他幼儿感兴趣的事情做一些教育。
比如讲孙悟空的故事你课一改变一下。
比如(小朋友你们知道孙悟空吗?你们知道有一次孙悟空在上跆拳道课的时候不听话他师父把他怎么了吗?孩子们肯定很好奇。
你就说他师父就生气了,把他当成气球就给踢飞了,这时候孩子们肯定是哈哈大笑。
让后你就借此机会教育一下他们就说如果这节课他个小朋友不听话的话我就会像孙悟空的师父踢他那样把你也当成以一个小皮球踢飞,问他们要不要。
他们肯定说不要。
所以你这就以一个很幽默搞笑的方式教育了他们。
跆拳道体育教学大纲模板

跆拳道体育教学大纲模板跆拳道体育教学大纲模板跆拳道是一项结合了攻击技巧、防御技巧和身体训练的综合性体育项目。
它不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养他们的自信心和团队合作精神。
为了有效地进行跆拳道体育教学,一个科学合理的教学大纲模板是必不可少的。
本文将介绍一个适用于跆拳道体育教学的大纲模板。
一、教学目标跆拳道体育教学的目标是培养学生的身体素质、技能和意志品质。
具体目标可以包括:1. 提高学生的身体协调能力和灵活性;2. 培养学生的攻击和防御技巧;3. 培养学生的自信心和自控能力;4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容跆拳道体育教学的内容应包括以下几个方面:1. 基本动作训练:包括站立姿势、行走姿势、跳跃姿势等基本动作的训练;2. 技术动作训练:包括拳法、腿法、躯干动作等技术动作的训练;3. 模拟实战训练:通过模拟实战,培养学生的应变能力和技巧运用能力;4. 身体素质训练:包括力量训练、速度训练、耐力训练等身体素质的训练;5. 规则和礼仪教育:教授跆拳道比赛的规则和礼仪,培养学生的遵守规则和尊重他人的意识。
三、教学方法跆拳道体育教学应采用多种教学方法,包括以下几种:1. 示范教学法:教师通过示范动作,引导学生正确理解和掌握技术动作;2. 分组练习法:将学生分成小组进行练习,提高学生的团队合作和竞争意识;3. 对抗训练法:通过对抗训练,培养学生的应变能力和技巧运用能力;4. 游戏教学法:通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,提高学习效果;5. 反思讨论法:通过反思和讨论,帮助学生深入理解和掌握跆拳道的技术和精神。
四、教学评价跆拳道体育教学的评价应综合考虑学生的身体素质、技能水平和意志品质。
评价方法可以包括以下几种:1. 技能测试:通过技能测试,评估学生的技能水平和进步情况;2. 身体测试:通过身体测试,评估学生的身体素质和进步情况;3. 模拟实战评价:通过模拟实战评价,评估学生的应变能力和技巧运用能力;4. 个人表现评价:通过观察学生的个人表现,评估学生的自信心和自控能力;5. 小组合作评价:通过观察学生的小组合作表现,评估学生的团队合作和竞争意识。
《跆拳道》校本纲要

《跆拳道》教学大纲
一、课程名称:校本之跆拳道
二、教学对象:水平三学生
课程目标:
一
1.提高身体素质,掌握科学锻炼方法。
2.增强柔韧性、灵敏性、掌握基本腿法的练习方法。
3.通过学习使学生了解跆拳道的基本情况,提高学生学习兴趣和积极性。
二
1.修身养性、健体防身,掌握科学锻炼方法。
2.掌握组合技术动作,进行战术实战训练和基本品势学习。
3.通过练习,提高技术动作,学生得到战胜困难,超越自我的情感体验。
三、基本教学内容与学时安排:
(一)理论部分
1.跆拳道的概念、超源与发展:跆拳道的礼仪与礼节。
2.跆拳道基本技术的结构及练习方法。
3.跆拳道运动欣赏和裁判方法介绍。
4.运动卫生保健知识。
完成目标:基本目标
周次水平一教学内容学时第01周1、介绍什么是跆拳道运动 2
2、介绍跆拳礼仪
第02周1、柔韧性练习 2
2、学习跆拳道基本站位及步法
第03周1、学习前踢 2
2、讲解横踢分解动作
学习品势太极一章第1节动作
第04周1、复习一章第1节动作 2
2、组合腿法打靶
第05周1、学习太极一章第2节动作 2
2、打反应靶练习
第06周1、复习太极一章第二节动作 2
2、打沙袋
第07周1、学习太极一章第3节和收势 2 第08周1、练习太极一章 2 第09周1、学习太极一章第3节和收势
第10周1、复习前踢横踢下劈
第11周1、复习太极一章汇报表演。
跆拳道教学计划大纲(1)

名仕跆拳道教学大纲一、课程名称:跆拳道二、学时与学分:32/2三、教学对象:第2-4 学期学生四、课程目标1 初步掌握跆拳道的基本步法、基本腿法。
2 进一步掌握跆拳道的基本腿法及基本腿法的连接技术。
3 掌握跆拳道的组合技、战术及实战演练。
五、教学内容与学时安排(32 学时,含理论 2 学时、机动 2 学时)水平一(兴趣选项课第一学期)教学内容:1 理论部分:简单介绍跆拳道有关知识2 实践部分:( 1 )基本礼仪:准备站势( 2 )步法:前进步、后退步、后撤步、侧移步、跳换步、孤形步、前后垫步、前冲步,组合步。
水平二(兴趣选项课第二学期)教学内容1 理论部分:有关跆拳道的竞赛规则2 实践部分:跆拳道运动战术分析( 1 )基本腿法:后旋踢、双飞踢、旋风踢、单腿连踢( 2 )组合技术:前垫步、左侧踢接右劈腿、跳换步、左侧踢接右横踢、原地右摆腿接左劈腿、左前踢接右侧踢、右横踢后滑步接左劈腿、右格防同时左前踢接右后踢、右劈腿接跳转体横踢( 3 )身体素质水平三(兴趣选项课第三学期)教学内容1 理论部分( 1 )跆拳道运动技、战术分析( 2 )跆拳道难度动作分析( 3 )跆拳道比赛中的技、战术运用2 实践部分组合技、战术右横踢接后滑步右格防再左前踢反击—垫步左侧踢接右后踢-- 垫步左劈腿接前跳步左侧踢-- 左前踢接前冲步腾空右侧踢—右横踢接上步腾空左劈腿右横踢接左后旋踢-- 右格防同时左侧踢后撤步-- 接右后旋踢—假动作作右下踢接--右摆踢后撤步右劈腿-- 左推踢接右前踢上步腾空右侧踢-- 侧挡防横踢同时劈腿反击锁骨右横踢接左移步后摆踢-- 进步腾空左劈腿-- 阻前踢同时右横踢反击腹部-- 左格防接右横踢—右格防接左侧踢进步-- 右后踢-- 先由横踢再右旋踢防冲拳反击再转身后旋踢反击头部。
六、考试内容,方法能及评分标准。
水平一(兴趣选项课第一学期)1 学习态度(平时成绩与进步幅度)及体育理论评分标准(20 分)( 1 )、课堂表现及体育理论10 分。
2024版少儿跆拳道教学教案

“跆拳道”一词,是1955年由韩国的 跆拳道经过东亚文化的发展,以“始于
崔泓熙将军命名。崔泓熙将军早年在留 礼,终于礼”的武道精神为基础,在不
学日本时,学习了日本松涛馆流空手道, 断地推动和发展下,现已成为一种世界
并将其与韩国传统武技跆跟、手搏等技
知名的武术运动。
术融入到跆拳道中去。
跆拳道精神与核心价值观
05
安全防护措施及应急处理
Chapter
场地设施安全检查流程
检查场地是否平整,无杂物、无滑溜、无尖锐物等安全隐患。
检查跆拳道垫是否完好,无破损、无凹陷,确保学生在训练中不会受伤。
检查场地周边设施是否牢固,如护栏、灯光等,确保学生在训练中不会因设施问题 而受伤。
运动装备选择和佩戴要求
学生应穿着宽松、舒适、柔软的 运动服,避免穿着牛仔裤等紧身、
技能提升目标
根据学员的实际情况,制定下一阶段的技能提升目标,包括腿法 的高度、速度、力量等方面。
体能训练目标
设定体能训练目标,提高学员的身体素质,为更好地掌握跆拳道 技能打下基础。
品势与实战结合目标
加强品势与实战的结合训练,提高学员的实战应用能力。
家长沟通会议组织策划
会议目的明确
01
明确家长沟通会议的目的,向家长汇报学员的学习情况,听取
少儿跆拳道教学教案
目录
• 跆拳道简介与历史 • 基本动作与技能训练 • 级别进阶与考核标准 • 教学方法与手段创新 • 安全防护措施及应急处理 • 课程总结与展望
01
跆拳道简介与历史
Chapter
跆拳道起源及发展历程
跆拳道起源于朝鲜半岛,是由朝鲜三国 时代的跆跟、花郎道演化而来,是韩国
民间流行的一项技击术。
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二、拳法:横弹拳、交叉步双勾拳、马步顺位冲拳
三、腿法、步法组合练习、防守反击练习
四、竞技实战
五、品势:太极七章
六、裁判学习
七、综合素质练习
八、选修:腾空二段踢
九、双截棍:双手擎天、先斩后奏、胸前接棍
德育教育:
德育教育:
结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯
考试内容
:马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;正踢、前踢;跳换步;上隔挡、中隔挡、
下隔挡,正顶膝。礼仪姿势。
3 白黄带(九级)
课时:12次课,24课时
、击破(三块板拳、脚)
12岁以下2块板、身体素质
自己的事情自己做
考试内容
腿法、步法组合练习、防守反击练习、竞技实战、太极七章、裁判学习、综合素质练习、腾
空二段踢
10 红带(二级)
课时:24次课,48课时
教学内容:
一、防法:弓步侧身防、三七步双腕下防
德育教育:
结合跆拳道训练,培养持之以恒,把一件事情做到底的毅力
考试内容
上步、撤步;上段正踢、推踢、横踢;一步对练;太极一章;一般身体素质。礼仪姿势。
4 黄带(八级)
课时:12次课,24课时
教学内容:
教学内容:
一、步法:上步、撤步、前跃步;
二、腿法:上段正踢、推踢、横踢、外旋踢、内旋踢;
三、组合:步法+隔挡、隔挡+拳法
(走步+下隔挡、走步+中隔挡、走步+上隔挡)
四、实战:一步对练
五、品势:太极一章
六、功力:一般身体素质(游戏形式)
考试内容
竞技实战强化训练、太极八章、综合素质练习、威力击破。
11 红黑带(一级)
课时:24次课,48课时
教学内容:
一、组合腿法强化训练
二、战术能力强化训练
三、空中连环腿训练
一、腿法:下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈
二、步法:
、前滑步、后滑步
三、组合:步法组合训练(原地换步+上步、原地换步+撤步、原地换步+前滑步、原地换步+ 后滑步、上步+转身上步)
、腿法组合训练(左右横踢连击)
四、实战:二步对练
五、品势:太极二章
六、功力:脚靶训练
七、素质:腿部柔韧性强化训练
德育教育:
尊敬师长,孝敬父母,长辈说话要认真倾听
考试动作
:前滑步、后滑步、下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈、步法组合、二步对练、太极二章、
脚靶训练。
考试内容:
双飞踢、后踢、旋风踢、步法+腿法训练、条件实战、攻防组合练习、太极四章
7 绿蓝带(五级)
课时:24次课,48课时
教学内容:
一、拳法:铁锤拳
二、肘法:弓步横肘(上段、中段)
三、腿法:勾踢、前腿下劈、后旋踢
四、步型:交叉立
五、实战:竞技实战、防守反击训练
六、品势:太极五章
七、素质:灵敏素质强化训练
八、选修:腾空侧踢
九、双截棍:流星赶月、雪花盖頂、腋下接棍
德育教育:
六、功力:组合靶训练
七、竞技:比赛规则系统学习
八、实战:模拟实战训练、攻防组合训练
九、素质:力量素质强化训练
十、选修:腾空前踢
德育教育:
用过的东西放回原处,干干净净迎接没一天
考试内容:
垫步横踢、上段侧踢、内旋劈踢、外旋劈踢、基本的步法+腿法组合、三步对练、
5 黄绿带(七级)
课时:12次课,24课时
教学内容:
一、腿法:垫步横踢、上段侧踢、内旋劈踢、外旋劈踢
二、组合:步法加腿法组合训练
三、实战:三步对练
四、基本手型、步型:三七步、单手刀、双手刀(前进、后退)
五、品势:太极三章
二、腿法组合练习
三、攻防组合练习
四、竞技规则练习
五、竞技实战
六、品势:太极六章
七、自卫术练习
八、素质:速度素质练习
九、选修:腾空后踢
十、双截棍:背部接棍、风火轮、白蛇吐信
德育教育:
少儿跆拳道教学大纲
白带班(十级)
课时:12次课,24课时
教学内容:
一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求,学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、
掌握基础国际用语(立正、敬礼、准备、开始等)
;
二、手型、步型、膝、足的正确使用部位,站姿、实战搏击姿势;
四、强化太极一至八章训练
五、选修:高丽型
六、综合素质练习
七、教学实习
八、双截棍:颈部接棍、裆部接棍、腋下接棍、螺旋花,击、砸、绞、刺等近身攻击技术
德育教育:
学会在错误中反思自己
考试内容
组合腿法打靶、竞技实战、太极一至七章任选一章、特技(空中三腿)
三、热身运动(以体育游戏为主)、腿部柔韧性训练;
四、基本拳法:马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;
五、基本腿法:正踢、前踢、横踢;
六、基本步法:原地垫步、跳换步;
七、基本防法:上隔挡、内隔挡中防、下隔挡;
八、膝法:正顶膝、横顶膝。
太极三章、组合靶训练
绿带(六级)
课时:24次课,48课时
教学内容:
一、拳法:弓步正弹拳、
二、腿法:双飞踢、后踢、旋风踢
三、步法:步法+腿法训练
四、基本手型、步型:弓步螳螂单手刀、贯手、中段内外防御
五、实战:条件实战、攻防组合练习
结合课外训练计划,培养做事有计划的习惯
考试内容
腿法组合练习、攻防组合练习、竞技规则练习、竞技实战、太极六章、自卫术练习
9 蓝红带(三级)
课时:24次课,48课时
教学内容:
一、步型、防法:虎步、虎步推掌防、双手刀下防、交叉防、十字防、马步单手刀防
培养孩子的团队精神,懂得忍让、谦虚的良好心态。
考试内容:
勾踢、前腿下劈、后旋踢、竞技实战、防守反击训练、太极五章
8 蓝带(四级)
课时:24次课,48课时
教学内容:
一、防法:弓步逆位手刀防、上段外防、弓步推掌防
六、品势:太极四章
七、素质:耐力素质强化训练
八、选修:复习腾空前踢、学习腾空横踢
九、双截棍:了解双截棍的历史及训练要求,掌握基础用语及动作名称,握棍的正确方法以
及站姿,斜劈、前劈、反劈、上挑、斜挑、反挑等基本棍法
德育教育:
培养珍惜时间的习惯
二、防守反击、反反击训练
三、竞技实战强化训练
四、品势:太极八章
五、裁判学习
六、综合素质练习
七、选修:威力击破训练
八、双截棍:左右逢源、翻山越岭、毒蛇出洞、苏秦背剑、腰部接棍