五感观察写日记眼睛耳朵嘴巴鼻子皮肤.doc
视觉听觉触觉味觉嗅觉的作文
视觉听觉触觉味觉嗅觉的作文英文回答：Our five senses, namely sight, hearing, touch, taste, and smell, play a crucial role in our daily lives. They allow us to perceive and interact with the world around us in unique ways.Firstly, let's talk about sight. Our eyes enable us to see the beauty of nature, the faces of our loved ones, and the vibrant colors of the world. Sight allows us to navigate our surroundings and appreciate the aesthetics of our environment.Next, we have hearing, which allows us to enjoy the melodies of music, the soothing sound of rain, and the voices of our friends and family. Hearing also serves as a warning system, alerting us to potential dangers in our environment.Moving on to touch, this sense allows us to feel the warmth of the sun on our skin, the softness of a pet's fur, and the comforting embrace of a loved one. Touch is essential for our physical interactions and provides us with a sense of comfort and security.Then, there's taste, which allows us to savor the flavors of our favorite foods, distinguish between sweet and savory, and indulge in the pleasures of eating. Our taste buds add richness to our experiences and contribute to our enjoyment of life.Lastly, we have smell, which enables us to enjoy the aroma of flowers, the scent of freshly baked goods, and the fragrance of perfume. Smell also serves as a warning sign for potential hazards, such as spoiled food or gas leaks.In conclusion, our senses enrich our lives and provide us with a deeper understanding of the world. They allow us to experience the beauty, joy, and wonder of life in multifaceted ways.中文回答：我们的五种感官，即视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
了解人类的五感视觉听觉嗅觉味觉触觉的范文
了解人类的五感视觉听觉嗅觉味觉触觉的范文人类是一种有着五感的生物，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这五种感觉是我们与外界进行沟通和交互的重要途径，让我们能够感知和体验世界的多样性。
下面将逐一介绍人类的五感以及它们在我们生活中的作用。
视觉是人类最为重要的感觉之一，它通过我们的眼睛来感知光线的变化和物体的形态颜色。
视觉让我们能够欣赏到美丽的景色、观看电影和电视节目、阅读文字、识别人脸等。
它的重要性不言而喻，很大程度上决定了我们对世界的认识和交流方式。
听觉是我们感知声音和声波振动的能力。
通过耳朵，我们能够听到美妙的音乐、他人的语言、自然的声音等。
听觉也是人们交流的一个重要途径，通过语言的传递我们能够进行有效的沟通和理解。
此外，听觉还是我们感知周围环境的重要手段，如火车的鸣笛声表示即将到站，闹钟的响声提醒我们起床等。
嗅觉是我们感知气味的能力，通过鼻子中的嗅觉受器识别空气中的气味分子。
嗅觉帮助我们辨别食物的新鲜程度、感知花草的香气、嗅出危险气体等。
嗅觉还与我们的记忆紧密相连，某些气味会引发我们强烈的情感回忆，因此嗅觉在情感和情绪的表达中也扮演着重要的角色。
味觉让我们能够品尝到各种食物的味道，包括甜、咸、酸、苦、鲜等。
通过舌头上的味蕾，我们能够感受到食物的滋味，并据此做出喜欢或者不喜欢的判断。
味觉的存在，一方面是为了满足我们对食物品质的需求，另一方面也是为了保护我们免受有害食物的伤害。
触觉是我们通过皮肤感受到外界刺激的能力。
触觉让我们能够感受到物体的温度、质地、形状等特征，同时也能感知到身体的疼痛、压力等信号。
触觉是我们与世界直接接触的方式之一，通过触觉我们能够感受到他人的拥抱、交流爱意，也能感知到外界的温暖和危险。
总结一下，视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉是人类的五大感官，它们各自在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
这五种感觉相互配合，使我们能够全面地感知和理解这个世界。
对于艺术家来说，视觉和听觉是创作的灵感之源；对于厨师来说，味觉和嗅觉是烹饪美食的基础；对于社交者来说，触觉和听觉是交流和建立联系的重要手段。
二年级用五感法描写我的小动物作文
二年级用五感法描写我的小动物作文嘿，你们听说过“五感法”吗？就是用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝和手摸来描述东西。
这不，我就有一只特别的小伙伴——我家的小猫。
别看它小小的，可它的本领大着呢！
这只小猫，毛色像雪一样白，两只猫眼闪闪发光，好像两颗黑宝石。
每当我放学回家，它就像一位热情的小主人，摇着尾巴欢迎我。
它那柔软的胡须，像是在说：“欢迎
回家，小主人！”
小猫的叫声清脆悦耳，每次听到这声音，我都忍不住笑出声来。
它有时候像是个快乐的音符，蹦蹦跳跳地在我脚边玩耍；有时候又像个调皮的小精灵，在我不注意时偷偷抓痒。
说到吃，小猫可是个挑食的家伙。
它对鱼和肉情有独钟，但对蔬菜就不太感兴趣了。
每次我喂它吃饭，它总是一副得意的样子，好像在说：“看吧，我就知道你会给我好吃的。
”
最有趣的是它睡觉的样子。
它蜷缩成一团，像一个小毛球，时不时还会打个滚，好像在做一个美梦。
有时候，它会突然睁开眼睛，四下张望，好像在寻找什么小伙伴。
这只小猫不仅给我带来了无尽的欢乐，还教会了我很多道理。
比如，要珍惜身边的每一个朋友，因为每只动物都是独一无二的存在。
还有，不要轻易放弃，因为有时候一个小小的尝试，就能带来意想不到的收获。
我的小动物，我的小伙伴，它不仅是我的宠物，更是我的朋友。
有了它，我的生活变得更加丰富多彩。
我相信，在未来的日子里，我们会一起度过更多快乐的时光。
五感法基础作文
五感法基础作文
今天，老师布置了一个很奇怪的作业：五感法作文。
五感？如果说眼睛看见了的、鼻子闻着的、耳朵听到的、嘴巴尝到什么的、还有皮肤一摸的吗？
我坐在窗边，看着远处窗外的树枝在风中摇摆。
树叶是蓝色的，像是一块块翡翠，在阳光中耀眼。
偶而会疾飞几只小鸟，它们叽叽呱呱地叫着，像在说悄悄话。
一阵微风吹过，送来了花香。
我闭起眼睛，温柔地吸了一口气。
花香很甜，很香，像是在我的鼻子里跳舞。
这香味，让我又想起了奶奶家的花园。
下午的时候，我和小伙伴一起玩躲迷藏游戏。
我们躲在草丛里，草丛里很凉，很柔软。
我听得小伙伴们在远处嬉戏打闹的声音。
晚上，我斜坐在阳台上，望着满天的星星。
星星一闪一闪地，好像在跟我们眨眼睛。
我能听得远处传来的歌声，那是邻居家的小朋友在唱歌。
我用五种感觉，记录下了今天发生的一切。
好像听他们说，我的心里，也流露出来五种颜色。
五感法真奇妙，它让我看到了世界，也让我感觉能得到世界。
五感法写作文写人
五感法写作文写人咱今天就来唠唠用五感法写人这档子事儿。
先说这“五感”，就是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
咱就拿我那可爱的同桌小明来举个例子，好好说道说道。
先说视觉。
小明这家伙，长得那叫一个有特点。
个头不高，还胖乎乎的，圆脸蛋就像个熟透的红苹果。
那眼睛倒是挺大，可一眯起来就成了两条弯弯的缝儿。
他笑的时候，嘴角会咧得大大的，露出一口不算整齐的小白牙，还透着那么几分傻气。
每次看到他那模样，我就忍不住想笑。
他的头发总是乱蓬蓬的，好像从来没好好梳理过，就像个鸟窝似的顶在脑袋上。
衣服呢，也总是穿得歪歪扭扭的，扣子经常系错，衣角还时不时地露在外面。
再来说听觉。
小明的声音那可是相当有辨识度。
他说话的时候，声音又大又洪亮，就像个小喇叭似的。
特别是他兴奋起来，那声音能震得你耳朵嗡嗡响。
有一回上课，老师提了个问题，他激动地把手举得高高的，嘴里大声喊着：“老师，我知道，我知道！”那声音一下子就打破了教室里的安静，把大家都吓了一跳。
还有啊，他笑起来的时候，那笑声“哈哈哈哈”的，特别爽朗，老远都能听见。
接着是嗅觉。
小明身上总有一股淡淡的汗味，特别是夏天，上完体育课回来，那味道就更浓了。
不过，这也不是啥难闻的味儿，反而让人觉得他充满了活力。
有时候他从书包里掏出一包零食，那零食的香味就会在周围弥漫开来，引得我们这些小伙伴都忍不住咽口水。
再讲讲味觉。
有一次，小明带了一包辣条到学校。
他偷偷地在桌肚里吃，还以为我没发现。
我看着他那一脸享受的样子，忍不住问他要了一根。
放进嘴里，那辣味瞬间在舌尖上炸开，又麻又辣，还带着一丝甜味，真是让人欲罢不能。
从那以后，我也爱上了辣条的味道。
最后是触觉。
有一回，我俩一起打扫卫生，我不小心把水洒在了地上，正准备去拿拖把的时候，小明一把拉住我，说：“小心滑倒，我来！”他的手紧紧地抓住我的胳膊，那手胖乎乎的，暖暖的，让我心里一阵感动。
还有一次，我感冒头疼，趴在桌子上难受得不行。
小明走过来，轻轻地摸了摸我的额头，关切地问：“是不是很难受啊？”他的手凉凉的，贴在我的额头上，让我觉得舒服了一些。
什么是五感法写作文
什么是五感法写作文
今天，老师说我们要玩一个新游戏，叫“五感法”。
我立刻激动地站了起来，虽说我最喜欢玩游戏了！老师说，写作文的时候，可以用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、皮肤摸，来写出更生动形象的文字。
我闭上眼睛，想象着我正在吃一块甜糯的草莓。
红色的草莓，像一颗颗小红宝石，闪耀着璀璨的光芒。
我也能闻到草莓的香气，纯纯的，酸酸的，让人垂涎欲滴。
我轻轻咬了一口，汁水四溢，酸酸甜甜，真好吃！
我还记起来刚刚去游乐场玩的时候，听到了一阵阵鸟叫声。
叽叽咋咋，像是在开演唱会，各种各样的声音纠缠交织在一起，热闹极了。
我还闻到了青草和泥土混合的香味，感觉很舒服。
五感法真挺有意思！它让我注意到了以往能看到的东西，听见了平时根本听不到的声音，闻着了以往闻不了的味道，尝过平时尝不到的味道，能感觉到以往能感觉到过的感觉。
我都觉得，写作文的时候，五感法就像魔法一样，可以把我的作文变得无比有意思，十分形象生动！
我以后要多多练习五感法，让我的作文像魔法一样，让大家读了都觉得开心！。
用五感法写春节趣事作文
用五感法写春节趣事作文春节是中国传统的重要节日，它充满了欢乐和喜庆的氛围。
在这个特殊的节日里，人们可以用五感来体验和感受到各种趣事。
从嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵和皮肤这五个感官出发，让我们一起来回忆那些有趣的春节时刻。
首先，我们从嘴巴开始。
春节期间，人们常常与亲朋好友一起吃团圆饭。
他们会准备各种美味可口的菜肴，其中包括传统的炖汤、饺子和糖果。
一口饺子咬下去，那满满的馅料和柔软的面皮就会使你的味蕾感到极度的满足。
而吃糖果时，甜蜜的味道会在口中弥漫开来，带给人们甜蜜和幸福的感觉。
接下来，我们用眼睛感受春节的趣事。
春节期间，家家户户都会张灯结彩，装饰得五彩斑斓。
红色的灯笼和春联、烟花和爆竹的璀璨，都是春节的标志。
当夜幕降临，整个城市就像被装饰成了一个美丽的童话世界，让人欣喜若狂。
在大街小巷走动时，人们可以看到人们穿着传统的汉服，或者是戴着灿烂的舞龙舞狮的表演，这些都为人们带来了视觉上的享受和乐趣。
第三，我们用鼻子来感受春节的趣事。
春节期间，人们会放鞭炮和烟花，这些爆炸声和烟花的独特气味会迅速弥漫开来，让人们的鼻子感受到独特而又令人兴奋的味道。
此外，一些家庭会制作特别的美食，如粽子和年糕。
这些传统食物的香气会扑鼻而来，勾起人们对美食的无限嗅觉享受。
然后，我们用耳朵来感受春节的趣事。
在春节期间，人们会在家里放春联，那特有的粘贴声和撕纸声会不断响起；同时，人们会互相拜年，通过祝福和问候传递着温暖与关爱。
此外，传统的舞狮表演和舞龙表演也会为人们带来欢乐的音乐和鼓点声。
所有这些声音汇聚在一起，构成了春节独特的音乐。
最后，我们用皮肤来感受春节的趣事。
在春节期间，人们会互相拥抱、握手，这种亲密的接触会传递出温暖和爱心，使人们的皮肤感觉到温暖和舒适。
此外，春节期间寒冷的天气也会让人们感受到寒冷的刺激，冷风在脸上吹拂、鞭炮燃放带来的温度变化等等，都让人们的皮肤因春节而更加敏感。
通过嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵和皮肤这五个感官，我们可以深刻地感受到春节的趣事。
用五种感官写作文
用五种感官写作文咱这眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有皮肤，就像是五个神奇的小伙伴，它们能带着咱们感受到这个丰富多彩的世界。
今天我就跟您唠唠，我怎么用这五个小伙伴来感受生活里的那些小美好。
先说这眼睛吧，那可真是个厉害的家伙。
前几天我去了趟公园，一进去，那满眼的绿色就把我给“淹没”啦！绿油油的草地，就像一块巨大的柔软的毯子，真想上去打几个滚儿。
草地边上的柳树，那细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然在挥舞着绿色的绸带。
柳树叶儿嫩绿嫩绿的，一片片像是精心剪裁出来的。
再往远处看，那湖水在阳光的照耀下，波光粼粼的，就像无数颗钻石在水面上闪烁。
湖水里还有一群群小鱼，红的、黄的、黑的，它们欢快地游来游去，那灵动的身姿，看得我眼睛都舍不得眨一下。
这耳朵也没闲着。
走在公园的小路上，我听到了鸟儿欢快的歌声。
“叽叽喳喳”，它们好像在开一场盛大的音乐会。
这边一只小鸟唱着高音，那边一群小鸟哼着和声，此起彼伏，热闹极了。
还有那风吹过树叶的“沙沙”声，仿佛是大自然在轻轻地抚摸着每一片叶子，跟它们说着悄悄话。
湖水流动的声音也很动听，“哗哗”地响着，像是在诉说着它的旅途故事。
鼻子也有它的奇妙发现。
刚进公园，那清新的空气就一股脑儿地钻进了我的鼻子里，带着点儿泥土的芬芳，还有那青草的香气。
走到花坛旁边，各种各样的花香扑鼻而来。
那娇艳的玫瑰，香味浓郁得让人陶醉；淡雅的茉莉，香气清幽，闻起来让人心旷神怡；还有那不知名的小野花，也散发着独特的香味，混合在一起，就像是一场香味的狂欢。
嘴巴也来凑凑热闹。
在公园里逛了一会儿，我觉得口渴了，买了一瓶果汁。
拧开瓶盖，那酸甜的味道瞬间在舌尖上绽放。
一口下去，满满的果香，仿佛每一个味蕾都在欢快地跳舞。
还有那微风中带来的一丝甜味，不知道是从哪朵花里偷跑出来的，就那么轻轻地在嘴里打了个转儿，让人回味无穷。
最后说说这皮肤。
阳光洒在身上，暖洋洋的，那温柔的触感就像是妈妈的手在轻轻抚摸着我。
微风吹过，带来一丝丝凉意，轻轻拂过脸颊，那种轻柔的感觉，让整个人都放松了下来。
五感法三年级作文
五感法三年级作文《我的奇妙五感之旅》我呀，是一个超级爱探索世界的小学生。
这个世界就像一个巨大无比的宝藏，而我有五把神奇的钥匙，能让我打开宝藏的不同部分，这五把钥匙就是我的五感——视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
先来说说我的视觉吧。
我觉得我的眼睛就像一台超级相机，每天都在不停地拍照。
早上一睁开眼，就看到了阳光透过窗帘的缝隙洒进来，那一束束光线就像金色的丝线，感觉能把我从被窝里拉起来。
上学路上，我看到路边的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我想，花朵们肯定是在比美呢。
看那花瓣，娇嫩得就像小婴儿的脸蛋，我都忍不住想摸一摸。
还有那树叶，绿得发亮，就像被水洗过一样。
每一片叶子的形状都不一样，有的像小扇子，有的像小手掌。
我看着路边的大树，就像一个个巨人在守护着我们的街道。
我常常想，大树们在夜里会不会聊天呢？“嘿，兄弟，今天过得怎么样？”“还不错呢，就是有只小鸟在我身上拉了泡屎。
”哈哈，是不是很有趣？再听听我的听觉吧。
耳朵就像两个小小的雷达，捕捉着各种声音。
早上，我被闹钟的“滴答滴答”声叫醒，那声音就像一个小鼓手在敲鼓，催我起床。
走在上学的路上，我能听到汽车“嘟嘟”的喇叭声，像是在说“快让开，我要赶路啦”。
还有小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱歌，那歌声可真好听，就像一场大自然的音乐会。
我想，小鸟唱歌的时候是不是也很开心呢？就像我在学校唱歌比赛得了奖一样。
到了学校，教室里传来同学们朗朗的读书声，那声音充满了活力，感觉整个教室都充满了知识的力量。
我有时候会闭上眼睛听大家读书，感觉就像一群小天使在诵读着美妙的诗篇。
哎呀，可不能忘了嗅觉呢。
我的鼻子就像一个灵敏的小侦探。
早上妈妈做的早餐，那香味直往我鼻子里钻。
如果是煎鸡蛋，那股香味就像一股暖流，瞬间充满了我的全身。
鸡蛋的香味有点像阳光的味道，暖暖的，香香的。
还有路边的花朵，每一种花都有自己独特的香味。
玫瑰花香得浓烈，就像一个热情的舞者；桂花香得淡雅，就像一个害羞的小姑娘。
五感观察写日记 眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子 皮肤
五感观察写日记用五感描写春天的句子• 用五感描写春天的句子春天来了,与风像母亲的手,轻轻抚摸着我的脸颊(触觉),路边的大树慢慢吐出新芽,嫩嫩的,绿绿的,像画家笔下轻轻涂过的颜色(视觉)。
一阵风吹过,有种别样的味道钻到鼻子里,就是谁在用这样的方式欢迎春天的到来呢？就是樱花姑娘的香水不？还就是丁香花姑娘轻轻走过呢？(嗅觉)“嘻嘻……哈哈”我正在想这个问题的时候,远处有一些孩子在放风筝,远远望去,风筝缀满天空,“忙趁东风放纸鸢”这句诗就就是形容这句孩子的吧！春天就是甜美人的五种感觉器官:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
视觉:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄《钱塘湖春行 》唐 · 白居易听觉:春眠不觉晓,处处闻啼鸟 孟浩然《春晓》嗅觉:迟日江山丽,春风花草香触觉: 风轻悄悄的 ,草软绵绵的味觉:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远、追答嗅觉 《绝句》杜甫触觉《春教学目标:1、 指导学生通过观察写一件东西(自然现象、小动物、植物…)可以写的东西:四季的美景、气候变化的特点、风雨雷电自然现象小动物的生活习性与植物的生长规律2、通过五感观察指导学生按一定顺序写出自己这个事物的特点。
3、表达对所观察东西的喜爱之情。
教学重点:1、把小动物的外形特点与生活习惯写具体。
2、在描写小动物的特点的过程中,自然的融入自己的喜爱之情教学难点:指导学生将动物/植物的一部分表达清楚。
一、《格列弗游记》的回顾(5Min)学生挑选最喜欢的两个章节将主要情节概括并表达出来,说一下自己的感想。
二、修改上周的作业:五感法描写一件东西(15min)三、导入师:还记得老师上节课说过的内容不？生:五感观察法师:那您上台来写一下首先第一点写出该物特点 (五感法)只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如: “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
五感法写作文写人
五感法写作文写人咱今儿就来说说用五感法写人这档子事儿。
先来讲讲“五感”是啥，就是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
通过这五个方面来描写一个人，能让这个人活生生地站在读者面前，就跟真在眼前似的。
我给您举个例子，就说我那可爱的小表妹吧。
先说视觉，小表妹长得那叫一个水灵。
一双大眼睛，黑葡萄似的，咕噜噜一转，鬼点子就来了。
那睫毛长长的，扑闪扑闪的，像两把小扇子。
她笑起来的时候，脸上还有两个小酒窝，深深的，像是藏了蜜，甜得让人忍不住也跟着笑。
小嘴巴红嘟嘟的，像颗小樱桃，说起话来叽叽喳喳，像只小麻雀。
她的头发又黑又亮，扎成两个小辫子，走起路来一甩一甩的，充满了活力。
她最喜欢穿一条粉色的连衣裙，上面印着小兔子的图案，跑起来的时候，裙摆飞扬，像个小公主。
听觉方面呢，小表妹的声音清脆得像银铃。
她高兴的时候，笑声能传遍整个屋子，“咯咯咯”的，让人听了心情都跟着变好。
要是她不高兴了，哭声那也是惊天动地，“哇哇哇”的，震得人耳朵疼。
她撒娇的时候，声音又软又糯，“姐姐，姐姐”地叫着，听得人心都化了。
嗅觉上，小表妹身上总是有一股淡淡的奶香味，那是小孩子特有的味道，闻着就让人觉得温暖又安心。
每次她扑进我怀里，那股味道就直往我鼻子里钻，让我忍不住想抱抱她，亲亲她。
味觉嘛，小表妹特别爱吃糖。
有一次，我偷偷给了她一颗巧克力，她放进嘴里，眼睛一下子亮了起来，小嘴巴不停地动着，脸上洋溢着满足的笑容，还含糊不清地说：“好吃，好吃。
”那模样，真是可爱极了。
触觉就更有意思了。
小表妹的小手胖乎乎的，软软的，摸起来像棉花糖。
当她拉着我的手时，那温暖的触感让我觉得特别亲切。
有一次，我们一起玩拍手游戏，她的小手拍在我的手上，力度不大，但却充满了快乐和活力。
这就是我的小表妹，通过五感法的描写，是不是感觉她就活灵活现地出现在您眼前啦？其实啊，用五感法写人，就是要我们多用心去观察，去感受，把看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的都写下来，这样写出来的人才能生动、真实，让人印象深刻。
五感法写作文 三年级
五感法写作文三年级
今天，语文课上，老师教我们用五感法写作文。
五感？就是眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、舌头尝到的，还有皮肤感觉到的！
我一下就记起来昨天去逛公园的事。
阳光温暖冬日，像棉花糖一样，照在我的脸上，好舒服啊！风轻轻地吹着，树叶沙沙地响，像是小精灵在跟我答话。
公园里花香四溢，有的是淡淡的清香，有的是浓的化不开的花香，让我的鼻子就像要爆炸了！
我见几个小朋友在草地上玩，他们开心地笑呵呵地，像小鸟一样无忧无虑。
我还看见了美丽的蝴蝶，五颜六色的，在花丛中跳着现代舞，真可爱！
公园里的喷泉又矮又小，水花飞溅，像一颗颗珍珠，熠熠发光。
我不由得伸出右手去摸了一下，凉丝丝的，好舒服啊！
来到家后，我再也按捺不住，便写了我的感受。
我把阳光写成金色的糖果，把风写成小精灵的歌声，把花香写成甜蜜的梦境，把小朋友的笑声写成银铃般的笑声，把蝴蝶写成迷人的舞蹈家......
我以前把所有关于公园的感受都没有写进去，真开心兴奋！老师说，只需用心体会，用五感写作文，就能写出精彩的文章。
我以后要多点细心，多多练习，希望能用五感写出更生动的语言！。
关于五感法的小作文
关于五感法的小作文
你知道吗？我们人类有五种感觉，分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这就像是我们的五个小侦探，它们能帮助我们感受和了解这个世界。
比如说，视觉就像是我们的眼睛，让我们看到美丽的风景、可爱的动物和
有趣的事情。
听觉就像是我们的耳朵，让我们听到美妙的音乐、鸟儿的歌声和
朋友们的笑声。
嗅觉就像是我们的鼻子，让我们闻到香喷喷的食物、清新的空
气和迷人的香气。
味觉就像是我们的舌头，让我们品尝到美味的食物、酸甜苦
辣的味道。
触觉就像是我们的皮肤，让我们感受到柔软的毛毯、温暖的阳光和
微风的轻抚。
五感法就是用这五种感觉来描述和感受事物。
当我们看到一朵花时，我们
可以说它“色彩鲜艳”“花瓣柔软”；当我们听到一首歌曲时，我们可以说它“旋律优美”“节奏欢快”；当我们闻到蛋糕的香气时，我们可以说它“香甜
可口”；当我们尝到一块巧克力时，我们可以说它“浓郁丝滑”；当我们触到
一件柔软的毛衣时，我们可以说它“毛茸茸的”。
使用五感法可以让我们的描述更加生动、有趣。
比起说“这个东西很好吃”，说“这个东西入口即化，甜而不腻，让人回味无穷”是不是更能让别人
感受到它的美味呢？
所以，下次当你想要描述一件事物时，不妨试试用五感法吧！让你的文字
像一幅多彩的画卷，让别人也能感受到你所感受到的美好。
三年级作文鼻子眼睛嘴巴耳朵写一篇作文
三年级作文鼻子眼睛嘴巴耳朵写一篇作文我的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵，它们可是我身体里最神奇的四个家伙哦！
首先说说我的鼻子吧，它可是我闻东西的专家。
每当我闻到美食的香味，它就会立刻告诉我：“主人，有好吃的东西了！”然后，我就会跟着它的指引，找到那美味的食物。
有时候，它还会突然变得很灵敏，闻到一些不好的味道，就会提醒我：“主人，小心点，这里有异味！”这样，我就能避免吃到不干净的东西了。
说到眼睛，它可是我看世界的窗户。
每天早晨，当我睁开眼睛的时候，它就会告诉我：“主人，新的一天开始了，让我们一起去探索这个世界吧！”在它的陪伴下，我看到了美丽的蓝天、绿树和小花。
有时候，它还会变得很严厉，告诉我：“主人，别看那边
的小猫，它会受伤的！”这样，我就能保护好小动物们了。
接下来是我的嘴巴，它可是我品尝美食的工具。
每当我尝到美味的食物时，它就会开心地说：“主人，这个味道真好吃！”有时候，它还会变得很挑剔，告诉我：“主人，这个菜有点咸，下次要注意哦！”这样，我就能学会做更好吃的菜了。
最后是我的耳朵，它可是我听声音的宝库。
每当我听到美妙的音乐声时，它就会兴奋地说：“主人，这首歌太好听了！”有时候，它还会变得很敏感，听到别人的哭声或者笑声，就会关心地问：“主人，发生了什么事情？”这样，我就能更好地了解别人的心情了。
我的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵可都是我生活中不可或缺的好帮手呢！它们让我能够更好地认识这个世界，也能让我学会关爱他人。
所以，我要好好珍惜它们，让它们一直陪伴在我身边！。
五大感官的作文
五大感官的作文说起这五大感官啊，那可真是奇妙无比！眼睛能看，耳朵能听，鼻子能闻，嘴巴能尝，还有身体能感受。
咱们的生活，那可是一刻也离不开它们。
就说前段时间我去菜市场买菜的事儿吧。
那天阳光正好，我慢悠悠地晃到了菜市场。
还没走进大门呢，那热闹的声音就一股脑儿地钻进了耳朵里。
“新鲜的青菜，便宜卖啦！”“快来看看这活蹦乱跳的鱼哟！”……各种各样的吆喝声此起彼伏，就像一场热闹的交响曲。
我顺着声音走进菜市场，首先闯入眼帘的是那五颜六色的蔬菜水果。
红彤彤的苹果像小朋友红扑扑的脸蛋儿，让人忍不住想咬上一口；绿油油的青菜，叶片上还挂着晶莹的水珠，仿佛在说：“选我选我，我最鲜嫩！”；紫莹莹的葡萄，像一串串珍珠玛瑙，散发着诱人的光泽。
我的眼睛都快看不过来了，每一处都是那么精彩，那么吸引人。
接着，一股浓郁的香气扑鼻而来。
那是刚刚出炉的烤鸭的香味，油滋滋、香喷喷的，馋得我直咽口水。
再往前走，又闻到了一阵花香，原来是一个卖花的摊位。
那一朵朵娇艳欲滴的鲜花，散发着迷人的芬芳，有玫瑰的浓郁，百合的清新，还有茉莉的淡雅。
我忍不住凑上去闻了又闻，仿佛置身于一个花的海洋。
我的手也没闲着，这边摸摸新鲜的黄瓜，感受着它们表面的小刺儿带来的微微刺痛；那边拿起一个沉甸甸的西瓜，轻轻拍一拍，听听那清脆的声响，判断它是不是熟透了。
逛了一会儿，我觉得有点口渴了。
正好看到一个卖甘蔗汁的摊位，老板熟练地把甘蔗切成小段，放进榨汁机里。
不一会儿，一杯清甜的甘蔗汁就递到了我面前。
我迫不及待地喝了一口，那甘甜的滋味瞬间在嘴里散开，一直甜到了心里。
买完菜准备回家的时候，我不小心撞到了一个人。
“哎哟！”我叫了一声，那人连忙说：“对不起对不起！”我这才感觉到肩膀被撞得有点疼。
这一趟菜市场之行，我的五大感官可是都充分发挥了作用。
眼睛看到了色彩斑斓的世界，耳朵听到了充满生活气息的声音，鼻子闻到了各种诱人的味道，嘴巴品尝到了美味的食物，身体感受到了外界的触碰。
回到家，我还沉浸在这次的体验中。
五感法写作文写事
五感法写作文写事篇一五感法写作文写事嘿，你知道吗？写作文这事儿，有时候真让人抓耳挠腮！不过啊，老师教了咱们一个超厉害的法子——五感法，也许能让这事儿变得轻松点儿。
啥是五感法？就是用咱们的眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝还有小手摸，把这些感觉都写进作文里。
就说上次我去逛集市吧，那场面，热闹得不得了！我眼睛看到的是五颜六色的摊位，红的苹果、绿的青菜、黄的香蕉，这色彩，简直比彩虹还丰富！耳朵听到的呢，是小贩们此起彼伏的吆喝声，“新鲜的水果，便宜卖啦！”“香喷喷的烤红薯哟！”那声音，就像一场交响曲。
鼻子闻到的是各种美食的香味，烤串儿的孜然香、糕点的甜香，哎呀，我的口水都快流下来了！嘴巴尝到的是甜甜的糖葫芦，咬一口，那糖壳脆脆的，山楂酸酸甜甜的，这滋味，简直绝了！小手摸到的是粗糙的麻布袋子，还有光滑的瓷器，感觉可奇妙了。
你看，用了五感法，是不是一下子就把这个事儿写得生动多了？我觉得啊，写作文也没那么难嘛！不过，可能有时候还是会觉得词穷，不知道怎么把这些感觉描述得更精彩。
也许得多读点书，多积累些好词好句，才能让作文更上一层楼。
你说是不是？篇二五感法写作文写事哎呀呀，提起写作文，特别是用五感法来写事，我可真是有一肚子话要说！就像那次我去爬山，那经历，到现在都忘不了。
我眼睛一瞧，满山的绿树，那叶子绿得发亮，好像能滴出油来。
远处的山峰在云雾中若隐若现，像不像传说中的仙境？耳朵里灌满了呼呼的风声，还有小鸟叽叽喳喳的叫声，它们好像在说：“加油，加油！”鼻子闻到的是泥土的清香和野花的芬芳，那味道，简直让人心醉神迷。
嘴巴干得要命，喝一口随身带的矿泉水，哇，那清凉的感觉，一下子就传遍了全身。
小手摸着路边的石头，有的粗糙，有的光滑，就像在跟我诉说着它们的故事。
可是，用五感法写作文也不是一帆风顺的呀！有时候我会纠结，到底哪个感觉更重要，怎么安排顺序才好？也许没有固定的答案，全凭自己的感觉和当时的心情吧。
我觉得写作文就像一场冒险，五感法就是我的武器，可我还没完全掌握它的精髓，还得继续摸索。
初中五感法作文
初中五感法作文今天老师原先布好了一项不光的作业，要写一篇关于初中五感法的作文。
五感法？这是什么？我挠着头，那种感觉脑袋里像有一团毛线团，乱成一团的。
“五感”？我记住了爸爸说，鼻子闻到香的气味，眼睛看见的颜色，耳朵听到的声音，舌头尝到的味道，皮肤感受到的温度，这些都是五感。
可怎么用它们来写作文呢？放学路上，我无目的地走着，忽然间，一阵悦耳响亮的鸟叫声把我拉回了现实。
我抬起头望向天空，一只小小的麻雀在枝头旋转，它那灰色的眼睛炯炯有神，圆圆脸的小嘴不断地开合着，像是要嘱咐我什么秘密。
我禁不住伸出一只手，想扣住它，当然它却飞快地避开了。
我捏了捏自己无觉的手掌，总觉得有些内疚，却又觉得开心。
因为我听到了鸟儿的歌声，看到了它灵动的身影，这样的感觉真好！又来到家，我按耐不住地打开家门，一股香喷喷的饭菜香味扑鼻而来。
我心中不由得长吸了一口气，总觉得自己都快飘出声了。
妈妈温柔地笑了笑，端着一碗冒着热气儿的鸡汤，递到我手上。
我一边喝着甜糯的鸡汤，一边望着妈妈忙碌的身影。
她的脸上密布了细薄的皱纹，那是岁月留下来的痕迹，也让我明白了，妈妈的爱是无私的付出，就像这碗鸡汤一样，温暖着我的心。
我拿起笔，就又开始写作文。
五感法，原来是这样奇妙，它让我能感受到世界的美好和幸福，也让我真正体会到亲情的温暖。
我写了鸟儿的歌声，写下了鸡汤的香味，写下了妈妈的笑脸，也写了我内心的喜悦。
这篇文章里，透露出五感的感受，外表看来像一幅美丽的画，充满了浓重的情感。
也许，我应该用心去体会，用五感来表达，我一定能写出一些更精彩的作文。
就像老师说的，如果你不能用心去体会，你即使是世界上最杰出的作家，也写不出好的作品。
五官感受法的作文
五官感受法的作文
哎呀呀，五官感受法可太有意思啦！
眼睛呀，那可是我们看世界的小窗户呢！我用眼睛看到了好多好多漂亮的东西。
比如说，那蓝蓝的天空上飘着的白白的云朵，就像棉花糖一样，我真想咬一口呀！还有那五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，可美啦！我看着它们，心里就特别高兴。
耳朵呢，就像两个小雷达。
我能听到鸟儿叽叽喳喳的叫声，就好像它们在开音乐会一样。
还有风吹过树叶的沙沙声，那声音可好听啦，就像在给我讲一个神秘的故事。
有一次，我听到妈妈喊我回家吃饭，那声音可亲切啦，我赶紧就跑回家啦。
鼻子也很厉害哟！我能闻到各种味道。
春天的时候，我能闻到花香；秋天的时候，我能闻到果子的香味。
有时候，我还能闻到饭菜的香味，哎呀，那可把我馋得不行，肚子都咕咕叫啦！
嘴巴呢，能尝出各种味道。
甜甜的糖果，酸酸的橘子，苦苦的药，辣辣的辣椒，我都尝过。
我最喜欢吃甜甜的东西啦，吃了心里就美美的。
还有小手呀，它能摸到各种东西。
我摸到过软软的棉花，滑滑的丝绸，还有粗糙的树皮。
每一种感觉都不一样呢！
我们的五官可真是太重要啦！它们就像五个好伙伴，一起帮我们感受这个丰富多彩的世界。
我们可一定要好好爱护它们呀，不然它们要是不高兴了，我们可就看不到、听不到、闻不到、尝不到、摸不到那些好玩的、好吃的、好看的东西啦！你们说是不是呀？。
【说明文】四年级说明文600字 人的五种感觉
【说明文】四年级说明文600字人的五种感觉人的五种感觉人类拥有五种基本感官，分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这些感官是我们了解世界、与他人交流、满足生活需求的重要工具。
视觉是我们最重要的感官之一。
通过眼睛，我们可以看到世界的美丽和多样性。
我们可以看到大自然的风景、各种颜色的鲜花和植物、动物们的活泼形象，还可以看到人们的面孔和表情。
视觉使我们在学习、工作和生活中变得更加方便和快捷。
听觉是我们获取信息的另一种重要方式。
通过耳朵，我们可以听到声音的美丽和多样性。
我们可以听到鸟儿的歌唱、风吹树叶的声音、大自然的各种声音。
听觉使我们能够欣赏音乐、了解世界的动态和与他人进行交流。
嗅觉能够帮助我们感受到周围的气味。
我们可以通过鼻子闻到大自然的花香、美食的香味、土壤的清香等等。
嗅觉能够使我们体验到世界的丰富多样性，同时也可以帮助我们分辨食物的新鲜程度和危险物质的存在。
味觉也是我们人类重要的感官之一。
通过舌头，我们可以品尝到美食的味道。
我们可以感受到甜、酸、苦、辣等不同的味道，体验到食物的不同特点。
味觉不仅能够让我们享受美食，还能够使我们了解食物对我们的身体的影响。
触觉也是我们非常重要的感官之一。
通过皮肤，我们可以感受到物体的温度、形状、质地等信息。
触觉可以让我们感受到大自然的温柔，父母的爱抚，朋友的拥抱，同时也可以帮助我们保护自己，避免受到伤害。
人类的五种感官都是我们了解世界、与他人交流、满足生活需求的重要工具。
我们应该珍惜这五种感官，并通过它们来享受生活的美好。
我们也要学会保护好这五种感官，避免受到伤害，使它们能够长时间地为我们服务。
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五感观察写日记用五感描写春天的句子用五感描写春天的句子春天来了，和风像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸颊（触觉），路边的大树慢慢吐出新芽，嫩嫩的，绿绿的，像画家笔下轻轻涂过的颜色（视觉）。
一阵风吹过，有种别样的味道钻到鼻子里，是谁在用这样的方式欢迎春天的到来呢是樱花姑娘的香水吗还是丁香花姑娘轻轻走过呢（嗅觉）“嘻嘻哈哈”我正在想这个问题的时候，远处有一些孩子在放风筝，远远望去，风筝缀满天空，“忙趁东风放纸鸢”这句诗就是形容这句孩子的吧！春天是甜美人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
视觉：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》唐·白居易听觉：春眠不觉晓 ,处处闻啼鸟孟浩然《春晓》嗅觉：迟日江山丽 ,春风花草香触觉：风轻悄悄的，草软绵绵的味觉：如果不怕刺 ,还可以摘到覆盆子 ,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜 ,色味都比桑椹要好得远.追答嗅觉《绝句》杜甫触觉《春教学目标：1、指导学生通过观察写一件东西（自然现象、小动物、植物）可以写的东西：四季的美景、气候变化的特点、风雨雷电自然现象小动物的生活习性和植物的生长规律2、通过五感观察指导学生按一定顺序写出自己这个事物的特点。
3、表达对所观察东西的喜爱之情。
教学重点：1、把小动物的外形特点和生活习惯写具体。
2、在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情教学难点：指导学生将动物 / 植物的一部分表达清楚。
一、《格列弗游记》的回顾（5Min ）学生挑选最喜欢的两个章节将主要情节概括并表达出来，说一下自己的感想。
二、修改上周的作业：五感法描写一件东西(15min)三、导入师：还记得老师上节课说过的内容吗生：五感观察法师：那你上台来写一下触觉视觉作用嗅觉感受听觉味觉师：那老师来总结一下，要怎么写好一件事物呢要包括三点：首先第一点写出该物特点（五感法）只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
第二：充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
老师知道你的想象力特别好，那来做一下下面这几道题目用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
乌鸦的嘴壳像锋利的刺刀鸽子的眼睛像一对羚羊角自行车把儿像一对黑珍珠孔雀的尾巴像仙女的红色纱裙金鱼的尾巴像仙女手中的彩扇把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里两把弯钳一条钢鞭金缎子铁钩子喇叭两根细丝细管栗子宝珠针尖虎的尾巴像（）狗的爪子像（）蚊子的嘴像（）蚂蚁的嘴像（）石榴的籽像（）蟋蟀的触须像（）黄牛的毛色像（）犀牛的眼睛像（）茶树的嫩芽像（）朱顶红的花像（）第三：倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。
例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
四、学写观察日记师：那我们今天要写的是什么呢生：观察日记师：那你能不能告诉我写日记要什么格式呢生：题目、日期、天气师：很好，日记的格式要求就是这样，但这些要写在哪里呢我们来看一下。
1、标题根据内容需要，可拟标题，也可不用。
2、时间年月日星期天气情况3、内容师：在上一节课老师教了你一个什么方法写水果生：五感法（引导学生说出来）师：哪五感怎么写通过什么去观察生：用眼睛看颜色、形状、大小，触觉：摸起来的感觉，听觉：听到什么声音，嗅觉：闻到的味道，味道：嘴巴尝到的味道师：那我们再回顾更久的课，写一件事情要注意什么生：四要素，时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）师：很好，那我们在观察日记里面要记叙的一件事情就要按照上面这两种方法来写哦选择要观察的事物观察法宝歌我有六件宝，观察少不了眼睛看得明，耳朵听得清鼻子闻气味，嘴巴尝味道双手摸一摸，大脑细思考用好六件包，奥妙全知道观察观察观察的顺过程结果序描写事情看：眼睛看到什么听：耳朵听到什么想：大脑想到什么感：心里感到什么做：你有没有什么动作五、跟着例文学写观察日记观察蚂蚁2009年 10 月 24日星期六晴今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。
我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢它是怎样吃食物的呢来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。
我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。
过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。
它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。
小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好象在看糖的面积有多大。
小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。
有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。
那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。
通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。
头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。
只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
师：文中作者观察的东西是什么生：蚂蚁师：是什么激发了作者观察的欲望生：我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢它是怎样吃食物的呢师：作者是怎么观察这些蚂蚁的生：师：作者通过观察发现了什么生：。
观察含羞草2012年 10 月 18日星期六晴我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。
每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。
在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。
我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。
大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。
啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢我决定到到网上搜索答案。
我终于在网上找到了答案，原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。
师：文中作者观察的东西是什么生：。
师：是什么激发了作者观察的欲望生：我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢它是怎样吃食物的呢师：作者是怎么观察这些蚂蚁的生：师：作者通过观察发现了什么生：。
我家狗少爷有着梅花脚和粽子脸，喜欢你就摇尾巴，讨厌你就汪汪叫。
你猜它是谁不用说，它就是狗。
我家也养了一条狗。
我家的狗可是出了名的吃货狗.有时我们吃鸡肉，当我们吃完肉，把骨头给它吃，这可只能将就一顿，第二顿再给他吃，它可不愿意。
如果我们不给它其他吃的，它就围着我转，干扰我写作业了，我只好给它火腿肠吃，当它吧唧吧唧吃完了，就走人。
每次，我们吃什么，都要给它留一点，只有这样它才满意，不然就会对我们狂吠。
我家的狗也是出了名的玩耍家。
每次，我写作业时，就围着我叫。
意思：要我带它出去玩。
我唰唰两笔把作业搞定了，就带它出去。
我拿着球向远方扔去，然后，我立马隐身起来，小狗狗失落地趴在刚才我站的位置。
当我骤然现身了，它高兴的向我扑来。
有时，它玩高兴了，我只好拖着它回家，它还在汪汪的叫着不愿回家。
我家的狗更是淘气包。
有一天，我要穿鞋上学去，它霎时扑了过来，把我的鞋叼走了。
我马上追它要回我的鞋。
等它跑累了才把鞋还给我，可是我已经迟到了。
一句话，我家的狗少爷可真不好伺候！六、堂上作文写一个你曾经观察过的事物（动物、植物、自然现象）写完评改七、课后作文观察苹果提示：1、红苹果和青苹果有什么区别2、切开苹果之后，再放上一会儿，苹果有什么变化3、查阅资料，苹果产生变化的原因。
以上面的题目和要求写一篇观察日记。