评价计划表
学习任务计划评价表
- 1 -
同学们：
暂别的这些天中，希望你们使用这张表格如同老师亲临一般，认真学习、严格要求自己，遵守纪律、对自己负责任。
虽然我们没有共度这一周的学习，但也期望着你在听说读写等方面有进步、有提高。
在这一周中继续坚持每天背诵《三字经》、背诵需要背诵的课文和段落；写关于冰心的笔记、名人名言六篇；日记四篇；《黑马阅读》写到11课；要求会听写16-31课生词，并保证错误率在10个以内；报纸四张；阅读冰心文集和《草房子》，增加阅读量，培养语感。
孩子们，与你们离别如同暂与幸福、快乐离别，但这离别是短暂的，而同时我将要投入到紧张而快乐的学习当中，去学习新的教学理念、教学方法，好运用到我的工作中，引领你们领路更美、更宽广的学习之路。
我喜欢学习，喜欢投入到学习中的那份享受，所以我将以激动、期待的心情迎接我的学习旅程。
希望你们也有与我同样的感受。
你的老师
2010年5月21日
- 2 -。
人教版小学二年级学习评价计划表
人教版小学二年级学习评价计划表一、学习目标1. 提高孩子的阅读能力，包括听读、读音与朗读。
2. 培养孩子的写作能力，包括拼音、识字。
3. 发展孩子的数学思维，包括数的认识与应用、数法的认识与运算。
4. 培养孩子的科学探究意识，包括科学常识与实践操作。
5. 培养孩子的综合能力，包括情感态度、价值观与学习方法等。
二、学习内容1. 语文学习内容主要包括课文学习、拼音与识字、连读与默读等。
2. 数学学习内容主要包括数的认识与应用、加法与减法、时间与金钱等。
3. 科学学习内容主要包括科学常识、观察与实验、科学实践等。
三、学习方法1. 阅读鼓励孩子多读课外书籍，提高阅读兴趣和阅读能力。
2. 写作通过拼音与识字的学习，锻炼孩子的写作能力，同时鼓励孩子多写日记、读书笔记等，培养写作的习惯和能力。
3. 数学思维鼓励孩子进行数学游戏，培养数学思维和逻辑思维能力，同时加强家庭作业的巩固与复习。
4. 科学实践鼓励孩子进行科学实践活动，如制作简单实验器材、观察生活中的科学现象等，提高科学探究意识与实践能力。
四、听读评价1. 阶段性评价通过教师的听读评价，对孩子的听读能力进行阶段性评估，及时了解孩子的听读进展情况，指导和调整学习方法。
2. 学期性评价结合期中、期末考试成绩以及学期期间的听读表现，全面评估孩子的听读能力，并提出针对性的改进措施，激发孩子的学习兴趣和潜力。
五、学习效果评价1. 课堂表现通过观察、记录孩子在课堂上的参与度、积极性和表现等，评估孩子的学习效果，并及时与家长沟通，共同解决问题。
2. 作品展示鼓励孩子进行作品创作，如阅读心得、作文、数学练习册等，通过作品展示评估孩子的学习成果，增加自信心，激励积极进取。
3. 家庭作业重视家庭作业的布置与检查，通过家庭作业的完成情况评估孩子的学习效果，及时纠正错误，加强巩固与复习。
六、家长参与鼓励家长关注孩子的学习情况，及时与教师沟通交流，了解孩子的学习进展与问题，共同制定学习规划，营造和谐的学习环境。
项目安全评价工作计划表
项目安全评价工作计划表1. 引言1.1 目的1.2 范围1.3 定义和缩写2. 背景和动机2.1 项目描述2.2 项目风险2.3 项目背景和动机分析3. 目标和范围3.1 评价目标3.2 评价范围3.3 评价标准和指标4. 方法和过程4.1 评价方法选择4.2 评价过程4.3 数据收集和分析4.4 风险识别和评估4.5 结果校对和验证5. 时间计划5.1 项目里程碑5.2 评价活动时间安排5.3 关键时间点6. 资源需求6.1 人力资源需求6.2 技术资源需求6.3 设备和工具需求6.4 预算和费用7. 评价报告7.1 报告结构和内容7.2 编写和审核7.3 报告发布和传送8. 项目交付8.1 完成评价活动8.2 交付评价报告8.3 项目结案9. 风险管理9.1 评价风险分析9.2 缓解措施和预防措施9.3 事件响应计划10. 质量管理10.1 评价质量计划10.2 评价质量控制10.3 评价质量改进11. 项目通信11.1 沟通计划11.2 评价结果展示11.3 信息发布和共享12. 项目评价风险12.1 评价风险分析12.2 应对策略和计划12.3 评价风险控制13. 总结和建议13.1 评价总结13.2 建议和改进13.3 推进计划14. 参考文献以上是一个项目安全评价工作计划表的概要。
在实际的项目中，可以根据具体情况进行补充和调整，以确保评价的全面性和适用性。
项目安全评价是为了识别和评估项目所面临的安全风险，为项目管理提供决策依据，保障项目的顺利进行。
该工作计划表将安全评价的过程和步骤进行了详细说明，包括背景和动机分析、方法和过程的选择、时间计划和资源需求的确定、评价报告的编写和交付、风险和质量管理、项目通信以及总结和建议等方面。
通过这个工作计划表的制定和执行，可以有效提高项目的安全性和管理水平。
月工作计划考核评分表
月工作计划考核评分表
月工作计划考核评分表
评价准则：1分为基础分，按照实际情况进行加分或者扣分。
工作目标和目标规划（最高分：15分）
目标阐述准确、清晰，与公司年度目标衔接；目标规划合理、可行。
工作任务和时间安排（最高分：20分）
工作任务明确，细分合理；执行时间安排恰当，考虑到重要性与紧急性。
资源调配和预算计划（最高分：15分）
据实际情况及需求进行资源调配，并制定合理预算计划，严格控制成本。
项目风险评估和管理（最高分：15分）
对项目风险进行科学评估，提出防范措施，并及时进行风险管理。
工作绩效管理（最高分：15分）
根据目标完成情况，绩效指标合理，考评结果公正透明，对达标者及时奖励。
作沟通和协调（最高分：10分）
与各部门及上下级有效沟通，处理冲突，协调工作，确保工作顺利，高效完成。
工作总结和复盘（最高分：10分）
每月末对工作进行总结和复盘，分析问题所在，总结经验，找出改进方案。
总评分：100分
评价等级：
90分以上：优秀
80~89分：良好
70~79分：合格
60~69分：待改进
60分以下：不合格
注：以上评价标准仅为参考，实际评价应根据实际工作情况进行。
消防安全性评价工作计划表
消防安全性评价工作计划表一、项目背景与目标1.1 项目背景随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，消防安全问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了保障公众的人身安全和财产安全，消防安全性评价工作应运而生。
本项目旨在对特定区域、建筑、设施等进行消防安全性评价，提供科学、及时、全面的评价结果，为相关部门制定消防安全管理措施提供依据。
1.2 项目目标1) 评估特定区域、建筑、设施等的消防安全性；2) 发现消防安全隐患，并提出合理有效的解决方案；3) 提供决策支持，为相关部门制定消防安全管理策略提供依据。
二、工作内容及计划2.1 调查研究阶段2.1.1 确定评价范围和对象根据实际情况，明确评价的范围和对象，例如特定区域、建筑、设施等。
2.1.2 收集基础数据收集评价对象的基础数据，包括相关法律法规、规范、消防设备档案、平面图等。
2.1.3 实地勘查实地勘查评价对象，包括建筑结构、消防设备、逃生通道、物品堆放等情况。
2.1.4 评价指标制定制定科学合理的评价指标，例如逃生时间、消防设备完好率、消防通道畅通率等。
2.2 数据分析阶段2.2.1 数据整理与清洗对收集到的数据进行整理和清洗，保证数据的可靠性和准确性。
2.2.2 数据分析与处理使用统计学和数据分析方法对数据进行处理，得出评价结果。
2.2.3 编制评价报告根据评价结果编制评价报告，详细描述评价对象的消防安全性，提出问题和建议。
2.3 结果运用阶段2.3.1 评价结果沟通与相关部门进行沟通，解释评价结果，讨论问题和建议。
2.3.2 制定管理措施根据评价结果和讨论，制定针对性的消防安全管理措施。
2.3.3 监督实施监督相关部门实施消防安全管理措施，并定期进行各项工作的督查和评估。
三、工作流程与时间安排3.1 调查研究阶段(2周)3.1.1 确定评价范围和对象(2天)3.1.2 收集基础数据(3天)3.1.3 实地勘查(5天)3.1.4 评价指标制定(4天)3.2 数据分析阶段(4周)3.2.1 数据整理与清洗(7天)3.2.2 数据分析与处理(15天)3.2.3 编制评价报告(4天)3.3 结果应用阶段(2周)3.3.1 评价结果沟通(3天)3.3.2 制定管理措施(5天)3.3.3 监督实施(6天)四、项目实施所需资源4.1 人力资源4.1.1 项目负责人：1人4.1.2 调查人员：若干人4.1.3 数据分析人员：若干人4.1.4 报告撰写人员：若干人4.2 资金与设备资源4.2.1 工作场所及办公设备4.2.2 数据分析软件和工具4.2.3 实地勘查工具和设备五、质量控制与风险管理5.1 质量控制5.1.1 设立质量把关部门，对工作各个阶段进行质量控制和评审。
继任者培养计划评价表格
年 月 日
__ __ __
年 月 日
年 月 日
__ __ __
年 月 日
年 月 日
__ __ __
年 月 日
第三部分 评价与总结
受训总结
计划指导人评价
计划达成及过程评价：
人才成长情况：（是否达到了拟继任岗位的任职资格）
部门负责人意见
继任者管理小组意见
分管总裁意见
董事长意见
继任者计划实施进度表
定期提交继任者计划运行监测报告
注：由于继任者计划需要作大量的宣导、沟通、协调工作，涉及管理层次和范围较多，工作进度难以精确掌控，本工作进度安排确定为积极的指导性计划。
综合评价
计划指导人： 年 月 日
第二部分 计划与实施
制定提升目标
1、
2、
3、
4、
5、
6、
例如：学习、掌握XX方面的工作，以达到全面熟悉、把握本单位工作的目的。
（针对目前状况，弥补不足，加强优势，提高素质，努力达到岗位任职资格。在本计划期限内，希望达成的目标，包括要学到的知识、技能；要熟悉、了解和掌握的公司有关情况。由本人和计划指导人共同完成。请用“学习/掌握、了解/……，达到……目的”或类似的句式。）
工作项目
主要工作任务
时间进度安排
1、选定关键岗位
进行高层访谈，确立入选关键岗位的标准和最终入选的岗位清单
6月30日前
2、建立素质模型
针对关键岗位任职要求，做出素质要求综合描述
7月30日前
3、选择绩优人员
组织自荐、推荐
8月30日前
人力部资格审核
征求岗位现职人员意见
征求岗位现职上级意见
上报公司领导决策
技能人才自主评价计划表
通讯地址
邮政编码
单位性质
□国有 □外资
□民营 □其他
单位类型
□大型 □中型
上年度资产总额
（万元）
上年度企业职工工资总额（万元）
上年度销售总额
（万元）
上年度企业职工教育经费（万元）
提取数额
用于技能人才培养数额
工作人员基本信息
姓名
职务/职称
联系电话（传真）
电子邮箱
主管领导
联系人
单位简介、技能人才培养使用情况
（可另附页）
拟开展评价的职业（工种）、等级
（可另附页）
申报单位
意见
经办人签字： 负责人签字：
单位（盖章）
年 月 日
职业技能鉴定机构意见
经办人签字： 负责人签字：
单位（盖章）
年 月 日
人力社保行政部门意见
经办人签字： 负责人签字：
单位（盖章）
年 月 日
小学生暑假生活计划评价表
08:45
早饭
手洗净、不挑食
09:00-
10:00
做暑假作业
不要漏做或偷工减料、字迹要工整
10:20-
11:30
读Байду номын сангаас、作文
人、事、景、物、想象，每周一篇
11:30-
14:00
吃饭、午睡
养成良好的午休习惯
14:00-
15:00
做暑假作业
不要漏做或偷工减料、字迹要工整
15:20-
16:00
练字
小学生暑假生活计划评价表
时间
项目
内容
完成情况评价
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
07：00-07：10
起床
起床、穿衣、穿袜、叠被
07；10-
07：40
晨跑
家长陪同室外晨跑或室内锻炼身体
07：40-
08:15
早读
大声朗读及背诵课文、英语、、数学公式
08:15-
08:30
个人卫生
洗漱及解决个人卫生
毛笔、铅笔或钢笔，掌握每字间架结构练一张纸
16:20-
17:00
奥数
掌握其要领，有选择性挑选题目做练习
17:00-
18:00
兴趣课
自由选择，（象棋、围棋、篮球等）
18;00-
19;00
晚饭
自由活动、做家务、吃饭
备注
1.如果当天没有及时完成任务，需用自由活动时间来补。2.如果当天提前完成，可以提前自由活动。3.每天一小评，每周一次总结评价，完成得好给予物资奖励。
个人月度工作计划评价表
0
0
0
0
0
0
0
0
5
6
7
小计
40
工作计划栏·个人月初制定工作计划→个人月底填写本月自评→部门负责人评价
序 号
计划工作
完成标准
权重
自评 完成情况
1
0
0
评分
权重 分
调整部说门明负责评人分评价权分重
0
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
0
0
3
0
0
4
0
0
5
0
0
6
0
0
7
0
0
8
签署栏
个人签署
小计 合计
60 100
部门负责人签署
0
0
0
0
0
0
最终得分
个人月度工作计划评价表
基本信息栏 部门
姓名
岗位
月份
KPI栏·部门年初设定KPI→个人每月初填写上月自评→部门负责人评价
序 号
KPI指标
单位
测算公式
权重
4月27日前提交个人改善。按
1 精益管理评价
分
时完成得100分；提前/滞后一 日加/扣10分；个人改善有亮
6
点加10-30分 4月10日前提交个人四月工作
2
月度工作计划完成及 时率
计划，4月25日前提交个人4月 分 工作评价和5月工作计划。按
时完成得100分；提前/滞后一
5
日加/扣10分；科学合理无差
全部按计划完成得100分；未 3 领导交办事项完成率 % 完成一项扣10-20分；工作有 8
亮点的加10-30分
4
同行评价实施计划表
同行评价实施计划表
单位名称：填表人：
1. 整体情况
注：教学研讨会需要在学期末提交相应的会议记录。
听课课程覆盖率不小于25%。
2. 拟安排指定听课信息明细
注：本研一体化课程请同时填写本科及研究生课程编码及课程名称。
3. 拟安排随机听课信息明细
注：同行评价的听课教师不包含本单位领导（院/系/中心主任、副主任）及我校教学督导。
4. 拟采用的听课评价表
听课评价表
（格式内容自行拟订，每张评价表最后输出的评价结果建议按优、良、中、差进行划分）
是否需要使用教学质量管理平台（ch.）管理听课评价数据？
A 需要
B 不需要
注：教师的听课评价表需要在学期末提交至教学工作部存档。
教学副主任签字：
日期：。
年度工作计划评分表
年度工作计划评分表1. 综合评价- 任务完成情况：答应的任务是否如期完成，完成质量如何？- 业绩达成情况：完成的业绩是否达成目标，是否超额完成？- 任务推进效果：任务推进过程中是否出现问题，是否及时解决？2. 专业能力- 专业知识掌握情况：对所负责工作的专业知识是否掌握到位？- 专业技能运用情况：在实际工作中所运用的专业技能是否得心应手？- 解决问题能力：面对问题时是否有正确的解决方法和手段？3. 团队协作- 团队合作精神：在团队合作中是否积极主动，帮助其他团队成员解决问题？- 团队协助效果：和团队其他成员合作时，是否能够顺利完成工作？- 团队沟通效果：和团队成员之间的沟通是否顺畅，信息传递是否及时准确？4. 工作态度- 工作积极性：对工作是否保持积极的态度，主动承担工作？- 工作细致性：对工作是否细致认真，做事是否有条理？- 工作效率：对工作是否能够高效率的完成，不拖延、不浪费时间？5. 自我学习- 学习积极性：是否参加了相关的培训、讲座等，是否对新知识新技术保持学习？- 学习成果：学习后是否能够运用到实际工作中，是否取得了一定成果？- 自我提升：通过学习是否提高了自己的工作能力和水平？6. 专业创新- 创新精神：在日常工作中是否能够提出新的想法、新的方法？- 创新成果：是否取得了一定的创新成果，创新成果是否产生了积极的影响？- 创新能力：是否具备一定的创新能力，能否不断推动工作的进步？- 对自己工作情况的评价，针对以上各项指标给出自评评分和自评理由。
8. 主管评价- 主管对员工工作情况的评价，针对以上各项指标给出评分和评价理由。
总评分：根据以上各项指标综合评分，给出员工年度工作计划总评分。
年度工作计划评分表范文员工姓名：XXX 性别：男年龄：28岁职称：XX 职级：XX评价人：XXX 职务：XX 起止时间：2021年1月-2021年12月评分指标自评分自评理由主管评分主管评价评分1. 综合评价- 任务完成情况- 业绩达成情况- 任务推进效果2. 专业能力- 专业知识掌握情况- 专业技能运用情况- 解决问题能力3. 团队协作- 团队合作精神- 团队协助效果- 团队沟通效果4. 工作态度- 工作积极性- 工作细致性- 工作效率- 学习积极性- 学习成果- 自我提升6. 专业创新- 创新精神- 创新成果- 创新能力7. 自我评价- 对自己工作情况的评价，针对以上各项指标给出自评评分和自评理由。
培训课程计划评价表模板
培训课程计划评价表模板一、课程信息
课程名称：
课程时间：
授课老师：
参与人员：（学员姓名）
二、课程目标
1. 确定课程的目标和期望结果
2. 确保课程内容和教学方法与目标一致
三、课程内容
1. 课程内容是否清晰明了
2. 是否符合实际需求
3. 是否与学员的背景和能力相匹配
四、教学方法
1. 教学方法是否多样化
2. 教学方法是否灵活合理
3. 教学方法是否能够激发学员的学习兴趣
五、教学资源
1. 教学设备是否齐全
2. 教学材料是否充足
3. 教学环境是否整洁舒适
六、学员反馈
1. 学员对课程内容的满意度
2. 学员对教学方法的评价
3. 学员对课程组织的评价
七、课程效果
1. 课程是否达到了预期的效果
2. 学员是否能够应用所学知识
3. 学员的学习动力是否得到提升
八、课程改进
1. 针对学员的反馈和效果，提出课程改进意见
2. 对于教学方法和资源的改进提出建议
3. 对未来课程的改进方向给出意见
以上评价表是对培训课程计划的综合评价，为了更好地提高课程的质量和效果，希望参与人员能够认真填写并提出宝贵的意见和建议，以便我们能够不断完善和改进培训课程，使之更加符合学员需求，提升教学效果。
供应商评价计划表
供应商评价计划表篇一：供应商评价表20年月供应商评价表1—520年月供应商评价表2—53—520XX年月供应商评价表4—55—5篇二：20XX年供应商评价方法及评价表********供方评价制度1、目的通过对供方的产品质量、供货能力、产品价格等多方面的评价，来证明供方是否符合公司采购体系的要求，便于公司对供方作出准确定位，适时进行改善，有效的进行供方管理。
2、范围适用于公司所有供方的评价。
3、权责3.1质量部负责对供方质量能力的评价。
3.2采购物流部负责对供方供货能力的评价。
3.3财务部负责对供方价格的评价。
3.4技术部负责对供方新品协作和配合的评价4、要求4.1分值权重：质量评价分值占30%，采购评价分值占30%，财务评价分值占30%，技术评价分值10%。
4.2质量、财务、技术对供方评价及后续管理方法自行制订，评分结果于每月26日前报于采购物流部，由采购部统一填写《供方交货业绩监测记录》。
4.3采购物流部每年根据《供方交货业绩监测记录》对供方进行统一评定，并填写《供方交货业绩评定表》。
5、供货能力评价方法5.1采购计划根据营销公司提供的下月要货品种和数量，结合配件需求、当月库存、储备量下达零部件《月度要货计划》，经公司分管领导审核同意后，根据《月度要货计划》下达《要货合同》。
5.2采购将要货合同传递至供方后，同时根据生产计划编制的下月《商品机装配计划》规定的车型、数量、装机时间编制《协作配套件周要货计划》明确到货零部件品种、数量、到货时间，传递至供方，并要求对方签字确认。
5.3《商品机装配计划》实现3天锁定制度，供应商交付如影响《商品机装配计划》，采购对供方进行考评，分值30分。
5.3.1按照装机日期，供方提前2天到货不扣分；5.3.2按照装机日期，供方提前1天到货，扣5分；5.3.3按照装机日期，供方当天到货，扣10分；5.3.4供方交付脱期，导致计划调整的，扣15分；5.3.5供方交付脱期，造成停线，全部扣除。
绩效改进计划评价表
绩效改进计划评价表1. 背景绩效改进计划评价表是一种用于评估组织绩效改进计划实施情况的工具。
通过对绩效改进计划的具体内容、执行过程和成果进行系统的评价，可以帮助组织了解计划的有效性，找出改进的空间，进一步提升组织绩效水平。
2. 评价指标•计划目标明确性：评估绩效改进计划的目标是否明确、具体，并与组织的整体战略目标一致。
•执行过程规范性：评估绩效改进计划在执行过程中是否按照规定流程进行，是否有明确的责任人和时间节点。
•成果达成度：评估绩效改进计划的执行结果，是否达到了预期的绩效改进效果。
•资源利用效率：评估绩效改进计划在实施过程中的资源利用效率，是否达到了经济、高效的标准。
•反馈和改进机制：评估绩效改进计划是否建立了有效的反馈机制，能否及时根据实际情况进行调整和改进。
3. 评价方法评价表中可以采用定性和定量相结合的方式来评价绩效改进计划的各项指标。
可以通过问卷调查、专家评审、实地考察等方法来获取数据，结合定性分析和定量分析的结果，综合评价绩效改进计划的质量。
4. 使用建议在使用绩效改进计划评价表时，需要注重以下几点：•明确评价目的：根据评价的具体目的，合理选择适用的评价指标和方法。
•充分调研数据：在填写评价表时，需要充分调研相关数据，确保评价的准确性和全面性。
•客观公正评价：在评价过程中，要客观公正地评价绩效改进计划的执行情况，避免主观臆断和偏见干扰。
•提出改进建议：在评价表中提出改进建议，帮助组织更好地完善绩效改进计划，提升绩效水平。
5. 结论绩效改进计划评价表是组织评价绩效改进计划实施情况的重要工具，通过对计划目标、执行过程、成果、资源利用等方面进行评价，可以帮助组织全面了解绩效改进计划的有效性，及时发现问题，提出改进建议，持续提升组织绩效水平。
小学生品德与法律素养评价计划+评分表
小学生品德与法律素养评价计划+评分表一、前言为贯彻落实国家教育方针，全面发展小学生的品德与法律素养，培养具有良好道德品质、法律观念和社会责任感的公民，特制定本评价计划。
本计划旨在通过对小学生品德与法律素养的全面评价，激发学生自我教育、自我约束的意识，促进学生全面发展。
二、评价目标1. 品德方面：培养学生热爱祖国、尊敬师长、关爱他人、诚实守信、勤奋好学、团结协作、遵守纪律等优良品质。
2. 法律素养方面：培养学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法，了解国家法律法规，提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自身权益。
三、评价内容1. 品德评价内容：- 爱国主义精神- 尊敬师长- 关爱他人- 诚实守信- 勤奋好学- 团结协作- 遵守纪律2. 法律素养评价内容：- 法律知识掌握程度- 遵纪守法意识- 自我保护能力- 法律运用能力四、评价方法1. 学生自评：学生根据评价内容，对自己的品德与法律素养进行自我评价，填写自评表。
2. 同学互评：同学之间相互评价，了解彼此的品德与法律素养表现，填写互评表。
3. 教师评价：教师根据学生的日常表现、课堂表现、活动参与等情况，对学生进行评价，填写教师评价表。
五、评分标准1. 品德评价标准：- 爱国主义精神：能够自觉维护国家利益，关心国家大事，积极参与爱国主义教育活动。
- 尊敬师长：尊敬老师，礼貌待人，积极参与学校组织的尊敬师长活动。
- 关爱他人：乐于助人，关心同学，积极参与关爱他人活动。
- 诚实守信：诚实做人，信守承诺，考试作弊现象较少。
- 勤奋好学：学习努力，态度端正，成绩稳步提升。
- 团结协作：具有良好的团队精神，积极参与集体活动。
- 遵守纪律：自觉遵守学校规章制度，无严重违纪行为。
2. 法律素养评价标准：- 法律知识掌握程度：了解国家基本法律法规，能够运用法律知识解决问题。
- 遵纪守法意识：自觉遵守法律法规，无违法行为。
- 自我保护能力：具备一定的自我保护意识，能够有效保护自身权益。
溆浦一中教师教学计划检查评价表
全面、措施有力
23
教学进度安排
科学合理
25
科学合理、
内容详实
23
合 计
90
综合评价：优秀
检查人：武涛2016年9月日
溆浦一中教师教学计划检查评价表
学科：研究性学习班级：高二1、10、14班任课教师：黄贻发
主要指标
分值
简要记录（意见、建议、亮点）
得分
备注
计划及时上交
10
及时
10
班级情况分析
20
符合班情，具体到位
主要指标
分值
简要记录（意见、建议、亮点）
得分
备注
计划及时上交
10
及时
10
班级情况分析
20
符合班情，突出阶段性
17
教学目的和要求
20
明确，具体
17
主要教学内容和措施
25
全面详实、措施有力
23
教学进度安排
科学合理
25
合理、
内容详实
23
合 计
90
综合评价：优秀
检查人：周采平2016年9月日
溆浦一中教师教学计划检查评价表
科学合理
25
科学合理、
内容详实
24
合 计
91
综合评价：优秀
检查人：张和平2016年9月日
溆浦一中教师教学计划检查评价表
学科：化学班级：高二4、11、18班任课教师：曹文婧
主要指标
分值
简要记录（意见、建议、亮点）
得分
备注
计划及时上交
10
及时
10
班级情况分析
20
具体详实
17
教学目的和要求
继任者培养计划评价表
发展与培养计划
计划项目
达成方式、方案及标准
进度安排
（针对“计划达成目标” （“方式方案”包括指定自学专业或管 （在本计划期限内合
中 的 方 案 制 定 对 应 的 培 理书籍资料、旁听内外部培训课程、加 理安排时间，保证计
训、养成计划，每一项目 强工作指导、轮岗轮职轮训、接受在职 划按时完成）
标最少要有一项对应的活 教育、参与公司会议及活动等部分 分析与评价
继任人基本情况
姓名
出生年月
人员代码
第一学历
最高学历
入司时间
现在岗位
现在职级
拟继任岗位
计划期限
年 月 日— 年 月 日
计划指导人
主要工作职责
项目 专业技能
司内主要工作经理与工作业绩
（逐条列出，并做事实 举证）
长处与不足分析（对照任职资格）
优势
劣势
管理技能
非技能因 素
2、建立素质模型
针对关键岗位任职要求，做出素质 7 月 30 日前 要求综合描述
3、选择绩优人员
组织自荐、推荐
8 月 30 日前
人力部资格审核
征求岗位现职人员意见
征求岗位现职上级意见
上报公司领导决策
完成继任者名单汇总表
4、建立继任者计划
为最终入选继任计划人员，逐一设 9 月 30 日前 计职业发展轨迹
年月日
第三部分 评价与总结
受训总结
年月日 年月日 年月日 年月日 年 月日
指导人评价
计划达成及过程评价：
计划指导人评价 人才成长情况：（是否达到了拟继任岗位的任职资格）
部门负责人意见
继任者管理小组意见
分管总裁意见
董事长意见