Unit 7 Protect the earth 教案-公开课-优质课(译林版三年级起点六上精品)
六年级上册英语教案-Unit7ProtecttheEarth-译林版(三起)
六年级上册英语教案Unit 7 Protect the Earth 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用与保护地球相关的词汇和句型，如 "protect the Earth", "save water", "reduce pollution" 等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对环境保护重要性的认识，激发他们积极参与环保行动的热情。
教学内容1. 词汇：Earth, protect, environment, pollution, reduce, reuse, recycle等。
2. 句型： We need to protect the Earth. Let's save water and electricity. Can we reduce pollution?教学重点与难点1. 重点：学生能够正确使用本课的词汇和句型进行口语交流，表达自己对环境保护的看法和建议。
2. 难点：正确运用reduce, reuse, recycle等词汇，以及理解其在环保中的重要性。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，环保相关的图片或海报。
2. 学具：学生手册，笔记本，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示地球的美丽图片，引发学生对地球环境保护的思考。
2. 新授：介绍本课的词汇和句型，通过例句和练习帮助学生理解和掌握。
3. 实践：进行小组讨论，让学生分享他们对环境保护的看法和经验。
4. 巩固：通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型。
板书设计1. Protect the Earth2. 关键词汇：Earth, protect, environment, pollution, reduce, reuse, recycle3. 重点句型： We need to protect the Earth. Let's save water and electricity. Can we reduce pollution?作业设计1. 口语作业：学生与家长一起讨论如何在日常生活中保护地球，并用英语记录下来。
六年级上册英语教案-Unit7ProtecttheEarth(第1课时)译林版
教案：六年级上册英语教案 Unit 7 Protect the Earth（第1课时）译林版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能用英语简单描述环保的重要性以及如何保护地球。
3. 培养学生的环保意识，提高他们的英语交际能力。
教学内容：1. 学习本课的生词和重点句子。
2. 学习如何用英语描述环保的重要性以及如何保护地球。
教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：如何用英语描述环保的重要性以及如何保护地球。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，激发学生的英语学习兴趣。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师出示地球的图片，引导学生谈论地球。
2. 学生用英语描述地球的特点，如美丽、宝贵等。
Step 3: 新课导入（15分钟）1. 教师出示环保的图片，引导学生谈论环保的重要性。
2. 学生用英语描述环保的重要性，如保护环境、节约资源等。
Step 4: 教学生词和句子（10分钟）1. 教师出示生词和句子，引导学生跟读、模仿。
2. 学生用英语进行简单的句子练习，如用生词造句等。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选一个环保主题。
2. 学生用英语讨论如何保护地球，如节约用水、减少废物等。
1. 各小组向全班展示他们的讨论结果。
板书设计：1. Protect the Earth2. 生词：environment, pollution, recycle, waste, save water, save energy3. 重点句子：We should protect the environment. We can save water and energy.作业设计：1. 抄写本课的生词和重点句子。
江苏译林英语 六上Unit 7 Protect the earth教案
T: We know the use, the problems and the solutions of the four parts.Can you choose one part to talk with your partners?
1、对词汇和句型的理解。
2、通过小组合作交流，能正确地理解并朗读文本，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
靖江市实验学校教师集体备课用表
备课时间：2017年11月26日
教 学 过 程
教学活动设计
第一课时
Step1: Pre-reading
1.Lead-in
T:Boys and girls, at the beginning of our class, I’d like to show you acartoon. After watching it, please tell me What youcansee in the cartoon.
Ss: …
T: You did a good job on step one. Now can we find out the use of the four things?
2.Watch and match
T: Let’s watch the cartoon. Find out the use of four parts and match the phrases.
Where does the energy come from? ---Most of our energy comes from coal and oil.
Where does wood come from? ---Wood comes from trees.
（译林版）六年级英语上册教案Unit7ProtecttheEarth
（译林版）六年级英语上册教案Unit7ProtecttheEarth(译林版)六年级英语上册教案Unit7 Protect the Earth单元分析1．地球是人类共同的家园，她给人类提供生存的空间和资源，使人类在这里生息繁衍。
现如今全球面临资源短缺、环境污染、生态破坏这三大危机，作为地球公民，师生有责任就“保护地球”这一话题进行探讨。
教师在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生热爱地球、保护地球。
2．本单元围绕话题“保护地球”，主要学习句型We use water/ plastic/ wood/ …to…的用法，并运用句型We should/ We shoul d not…为保护地球提供具体的建议。
3．在教学过程中，教师要善于抓住学生的兴趣点，充分利用多媒体、实物、简笔画、照片等媒介，加上生动的语言和形象的体态语，使语言点的训练密切联系生活，使学生们爱说乐说。
二．教学内容和难点(译林版)六年级英语上册教案Unit7 Protect the Earth 三．教学重点和难点类别教学内容教学目标话题和功能Environmental protection/ Advice 能听懂、会说、会读日常用语与句型We use water/ plastic/ wood / …to… 能听懂、会说、会读词汇protect, Earth, save, useful, waste, reuse,energy, come from, coal, wood, cut down, too many, plastic, project, poster, gate能听懂、会说、会读use, much, oil, drive, paper, glass, collect能听懂、会说、会读、会写语音字母oo 在单词中的读音能听懂、会说、发音准确1．教学重点句型：We use water/ plastic/ wood/ …to……come(s) from…We should…We should not…词汇：protect, Earth, save, useful, waste, reuse, energy, come from, coal, wood, cut down, too many, plastic, project, poster, gate语音：字母oo在单词中的读音。
六年级上册英 语教案-Unit7 Protect the earth 译林版三起
六年级上册英语教案-Unit7 Protect the earth一、教学目标1.掌握本单元的重点词汇和重点句型；2.了解环保的重要性；3.能够识别并使用日常生活中出现的有关环保的英语表达方式；4.能够通过讨论环保问题展开想象和创造，5.练习学生的语言交际能力，使学生能在英语环境中表达自己的想法和看法。
二、教学重点1.学生了解英语环保的重要性；2.掌握日常生活中的有关环保的英语表达方式；3.学生展示创造力和想象力，表达他们的看法和建议。
三、教学难点1.学生将听说读写四项技能有机结合，进行环保主题的英语口语展示和思考；2.学生能正确认识环保的重要性。
四、教学准备1.教师准备教材以及环保相关视频、音频资源；2.学生准备笔记本，或者提供电子版教材。
五、教学过程1. 自我介绍和环保英语问题讨论1.上课前将教师的自我介绍块分发给学生，让学生用英语将自己介绍一下；2.引导学生讨论并回答关于环保的问题，例如：What can we do to protect the earth?或者Is your school an eco-friendly school?等等。
2. 视频播放放一段有关环保的短视频，激发学生兴趣和了解环保。
3. 重点词汇和句型学习教师讲解关于环保的重点单词和短语，例如：recycle, reuse, reduce, eco-friendly, pollution等等，引导学生进行单词书写和朗读等练习。
同时，教师还可以根据教材讲解一些重点句型和问句，例如：•What can we do to protect the earth?•We can reduce, reuse and recycle.•The earth is our home, we need to protect it.4. 语言环境创设教师布置任务，给学生一分钟思考时间，让他们发挥自己的想象力，思考目前在校园中存在的环保问题，并且用英语形式表达出来。
最新译林英语六年级上册Unit7ProtecttheEarth单元教案
Unit 7 Protect the Earth第1课时教学内容：Story time教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写单词：protect, Earth, save, useful, waste 。
2. 能听懂、会说、能听懂、会说、会读、会读、会读、会写句型：会写句型：We use water to clean things.、We should savetrees.、We shouldn’t drive so much 。
3. 能听懂、会说、会读单词：reuse, energy, most, coal, oil, wood, plastic 。
4. 能理解课文内容，并能尝试复述课文，能够尝试用should 和shouldn’t 对日常行为提出建议并说明原因。
5. 关心环境保护，知道一些环保小常识。
关心环境保护，知道一些环保小常识。
教学重点和难点教学重点：能正确理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能理解课文内容，尝试复述课文，并能尝试提出建议并说明原因。
教学过程Step 1 Warm-upT: Hello boys and girls. We have five new friends today. Who are they? Watch and find them! (教师播放歌曲)S: …【设计意图：通过歌曲自然导入五个朋友，让学生对即将学习的内容产生兴趣。
】 Step 2 Pre-reading tasks1. Let 1. Let’’s competeT: Who are our friends?S: …T: (展示关于塑料的图片)And this is plastic. It is our good friend. We use it every day! How can we use it?S: (分组讨论)T: OK! Now it’s your show time! Let’s have a competition between Group A and Group B. Ready? Go!S: (以小组的形式进行比赛，看谁说出的塑料用途多)T: Great! We still have two black friends. Look! This is coal. The other is oil. (展示关于煤和汽油的图片) We can use them to make energy. We often use the five friends. So they are useful. Where do they live?S: They live on the Earth.T: Yes! They live on the Earth. We live on the Earth too. The Earth is our home.But look! Is the Earth happy? Why is she sad? She wrote us a letter. Watch! We make the Earth sad. Now we should protect the Earth. (用PPT呈现本单元标题) Today we are going to learn Unit 7 Protect the Earth.S: (跟着老师读单元标题)【设计意图：通过小组竞赛的形式激发学生思维，让学生积极参与到课堂中来。
Unit7Protecttheearth教案-公开课-优质课（译林版三年级起点六上精品）
Unit7Protecttheearth教案-公开课-优质课（译林版三年级起点六上精品）Unit 7 Protect the earth教案一、知识目标与重点1.能够听懂、会说、会读词汇：protect，save，useful，earth，waste，reuse，energy……2.能够读懂课文对话，掌握use和should的用法。
3.了解字母组合“oo”的发音。
技能目标：掌握与use和should相关的句型及用法。
情感态度：了解一些保持地球的行为。
二、教学步骤【Grammar time】Key sentences:We use...to...We should ...同学之间展开小练习相互提问与回答，共同锻炼与进步。
【Fun time】Make and say.Collect some paper, plastic bags and plastic bottles. And make something useful.Tell us you use what to make what.同学之间相互讨论，练习，共同学习进步。
【Sound time】课文原句：Every day I go to school. I think it’s really cool.school cool请问你还知道其他含有“oo”字母组合的单词吗？【Cartoon time】1. We should protect it.Should，意为“应该”。
如：We should study hard at school. 我们应该努力学习。
Protect，意为“保护”。
(新版)牛津译林苏教版英语六年级上册Unit7 Protect the Earth优质公开课课件
？
Protect the Earth
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？
Read and underline
Read silently and fi ” ）
Why should we save water?
How should we save water?
Save water
~~~~~~~~~~~~~~~~
How should we protect the Earth?
Protect the Earth
Don’t use too much plastic
We use plastic to make bags and bottles but too much plastic is bad for the Earth.
How should we protect the Earth?
Protect the Earth
Save trees
Wood comes from trees. We use wood to make tables, chairs and many other things.
We should not cut down too ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ many trees because trees help ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ keep the air clean.
We use water to... Water is useful.
In many places, there is not much water.
想一想:为什么这里用much?
Read and match
save water
Unit7 Protect the Earth 第一课时(教案)译林版(三起)英语六年级上册
Unit 7 Protect the Earth(Story time)【教学目标】1.能听懂、会说、会读单词和词组：protect, Earth, save, useful, waste, reuse, energy, most, come from, use, coal, oil, drive, wood, other, glass, cut down, too many/much, plastic2.能听懂、会读、会说日常交际用语We use … to …/We should …/We shouldn’t …3.能整体理解故事内容、熟练朗读并复述故事。
【教学重、难点】正确运用所学单词和句型，介绍如何保护地球。
【教学过程】Activity One1. Guess a riddle【设计意图】以猜谜游戏作为导入，利用类似“藏头诗”的形式，让孩子们自主发现earth 一词，从而引出本单元主题词，并进行读音教学。
2. Free talk: How to protect the Earth?【设计意图】在简单介绍地球现状之后，让孩子们自由谈论，畅想保护地球的措施，既能检测孩子的预习成果，又能为下一个活动做铺垫，奠定基础。
3.Skim and name学习要求：1.快速浏览课文，为每幅图找出小标题。
2.TS 互纠、互说。
What can we do to protect the Earth?________________ ________________________________ ________________【设计意图】通过快速浏览课文，培养孩子通过阅读抓关键、掌握主旨大意的能力，并区分四幅图所对应的不同重点，同时让孩子对名词单复数和a ，e 的不同发音进行区分。
Activity Two 1.Save waterA.Read, underline and answer学习要求：1.自读P68第一段2遍；2.根据问题划出关键句；3.TS 互说、互纠。
《Unit 7 Protect the Earth 》教学设计-优质教案
活动意图说明：以“a picture book”的形式，先展示自己学生做的一份海报，然后让学生小组讨论合作做海报、展示交流。
7.板书设计
作业与拓展学习设计
1. Show your posters to more people and let them know how to protect the Earth.
2.完成0701课课清。
3.完成0702的预习自测。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明：
本节课是六年级上册第七单元Story time部分说明型的语篇阅读教学。
不同于其他的小故事，本篇短文阐述性较高，趣味性较低，所以为了避免学生学习过程中的枯燥乏味之感，提高学习本文的趣味性非常重要。
因此，在阅读过程中，重在培养学生的阅读兴趣，教会学生简单的阅读策略。
小学高年级学生已有一定知识经验积累，出现了初步的抽象思维，逐步能透过现象深入事物的本质，已能预见事物的结果。
因此，教师要根据学生的认知规律安排教学活动，也要针对不同学生的不同学习能力，采取不同的教学引导或师生合作、生生合作等形式，让所有的学生都能参与课堂活动，以便各有所获。
教学反思与改进：
而课堂中，对于学生敢于提出问题的行为，教师首先应给予肯定，至于提出、回答的正确与否，则是第二位的，可以由学生集体讨论逐步澄清。
只有这样，才能创设一种宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛，也只有在这样的课堂气氛中，才能使每个学生树立起学习信息，自己体验成功的喜悦。
译林6AUnit7Protecttheearth第四课时公开课教学设计
译林6AUnit7Protecttheearth第四课时公开课教学设计译林6A Unit7 Protect the earth第四课时公开课教学设计Unit 7 Protect the Earth(第四课时)Teaching contents教学内容Sound time, checkout time & ticking timeTeaching aims and learning objectives教学目标1.能够熟练的运用本单元所学的词句来谈论如何保护地球。
2.能正确完成checkout time 中的练习。
3.能综合运用所学语言完成短文：protect the Earth.4.能理解并体会字母组合oo在单词中的发音。
5.能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重点和难点教学重点：1.能够熟练地运用本单元所学的词句来谈论如何来保护地球，并完成短文写作：Protect the Earth.2.能正确完成Checkout time中的练习。
3.能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。
教学难点：1.能运用比较丰富的语言谈论如何来保护地球，并完成相应短文。
2.能体会字母组合oo在单词中的发音，并根据拼读的规律，读出简单的单词。
Teaching procedures教学过程Step 1 Greeting & Revision1. Greeting2. RevisionT: Boys and girls, what's the topic of this unit?S: Protect the Earth.T: So, today, let's go on learning this unit.(先让学生说说story time是从哪四个方面来保护地球的。
Unit7《 Protect the Earth》教学设计-优质教案
Try to be a spokesman
3.Enjoy some activities
Today we’ve known we can do
watch
many things to protect the Earth.
After class, you can do these like
them. Let’s watch it.
活动意图说明
通过整体朗读课文，帮助学生纠正发音，学生能更好地模仿语音语调。
同时教师创设新的情境，引导学生根据黑板板书结构，扮演小小演说家来有效的复述课文。
在此过程中，教师不局限孩子的思维，学生可以生成课文以外的观点与想法，教师适时鼓励，帮助学生提高口头表达能力。
升华本课情感主题，通过身边事例告诉我们如果从小事做起，从我做起去保护地球。
揭示文章情感主题“保护环境，人人有责。
”
6.板书设计
作业与拓展学习设计
(1) Read Story time fluently.。
六年级上册英语教案-Unit7ProtecttheEarth第一课时教案译林版
教案：六年级上册英语教案 Unit 7 Protect the Earth 第一课时教案（译林版）教学目标：1. 知识目标：a. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
a. 能理解并运用所学知识描述环境问题，提出保护地球的建议。
c. 能用英语简单讨论环保话题，表达个人观点。
2. 能力目标：a. 能通过图片、图表等资料获取信息，提高阅读理解能力。
b. 能运用所学知识进行口头和书面表达，提高语言运用能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的环保意识，激发学生保护地球的热情。
b. 培养学生的合作精神和责任感。
教学内容：1. 主题：保护地球。
2. 重点词汇：garbage, waste, recycle, protect, earth, pollution, energy, save, plant, tree, animal。
3. 重点句型：What can we do to protect the earth? We can recycle waste paper and reuse used water.教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子，以及如何运用所学知识描述环境问题，提出保护地球的建议。
2. 难点：如何用英语讨论环保话题，表达个人观点。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、图表、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：1. 导入：通过与环境问题相关的图片和视频，引起学生对环保话题的兴趣，激发学生的保护地球的热情。
2. 生词教学：通过PPT展示本课的生词，引导学生跟读、记忆，确保学生能够正确发音和理解词义。
3. 句子教学：通过PPT展示本课的重点句子，引导学生跟读、理解，确保学生能够正确运用句子描述环境问题，提出保护地球的建议。
4. 阅读理解：通过PPT展示阅读材料，引导学生阅读，获取信息，回答问题，提高学生的阅读理解能力。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何保护地球，鼓励他们用英语表达个人观点，培养学生的合作精神和语言运用能力。
Unit 7 Protect the earth教案共三课时新译林版
Unit 7 Protect the earth教案共三课时（新译林版）Unit 7 Protect the earth 第一课时教学内容：Story time 教学目标： 1． Talk about nature, ecology and the environment. 2. Make the Ss know the Earth Summit and the importance of the environment. 3. Further develop students’ reading ability as well as listening and speaking abilities. 4. Make the Ss learn some useful words and expressions. 5. Arouse the Ss to take better care of the earth. 教学重难点：Further develop students’ reading ability as well as listening and speaking abilities. 教学准备： PPT 书本教案教学过程： Step 1. Pre-reading, 1. Begin the class by showing the video(地球环境现状). 2. Ask the Ss some questions. What are the problems facing the earth? (energy animal air wood…) 简单教学视频中出现的需要保护的环境 Step 2 .While-reading, 1.Listen to the conversation and circle the picture PPT显示课文中出现的内容water energy trees plastic 带读文中出现的内容 2. listen to the conversation paragraph by paragraph and choose the words to fill the blanks . Energy water plastic tree We drink _____and use_____to clean things everyday Most of our_______comes from coal and oil.________help keep the air clean We use _____to make bags and bottles. 3.Read by yourself and fill in the form Should Shouldn’t Water Energy trees plastic 4.跟读完成（True or false）(1). Tere is not much water in many places( ) (2).Cars don’t use much energy ( ) (3).We should not cut down trees ( ) (4).Trees help the air clean ( ) (5).We should not use plastic bags because they are not usefull ( ) Step 3. After- reading, 致远外小举行一个保护地球的活动根据表格提示每小组选一个主题讨论并设计小组广告语Why should Shouldn’t advertising Water Energy trees plastic … 教学反思：第二课时教学内容：Culture time &Cartoon time 教学目标： 1.阅读并理解Cartoon time的内容，学会配音,明白Cartoon time 的幽默之处。
六年级上册英语教案- Unit7 Protect the Earth第一课时教案译林版
六年级上册英语教案- Unit7 Protect the Earth 第一课时教案（译林版）一. 教学内容本课时教学内容为《六年级上册英语教材（译林版）》中第七单元的第一部分——Protect the Earth。
教学内容如下：1. 单词•protect•environment•pollution•litter•waste2. 课文本课时的课文为《六年级上册英语教材（译林版）》第七单元第一部分的短文及相关问题。
二. 教学目标1.了解和掌握有关保护环境的词汇及其运用；2.能理解和掌握课文的基本内容，并能答出相关问题；3.鼓励学生爱护环境，保护地球。
三. 教学重点和难点本课的重点为保护环境有关的词汇及其运用，难点为如何让学生养成环保的良好习惯。
四. 学习方法本课程采用灵活多样的教学方法，包括小组互动、课文朗读、绘画、视频观看等。
五. 教学过程本课程的教学过程分为以下几个步骤：1. 复习1.听写出本单元中所学的单词；2.教师与学生一起回顾上次课学习的内容。
2. 导入1.让学生看一段关于环保的视频，并问他们对视频的看法，激发他们对环保的热情；2.板书本课的主题“Protect the Earth”，并与学生一起探讨如何保护地球。
3. 学习新词汇1.学生一起读出这些词汇，并跟着教师的语音重复；2.学生根据图片和单词的读音理解这些新单词的意思。
4. 研读课文1.教师与学生一起认真读一遍课文；2.教师让学生回答一些与课文有关的问题并板书重点内容。
5. 小组合作绘画1.将学生分成小组，让每个小组对课文进行图画概括，突出课文主旨内容；2.小组齐聚，展示自己的成果。
6. 总结1.教师与学生一起总结本次学习的内容，重点回顾课文的核心内容；2.通过问题互动的方式，让学生回答课后习题，检测学生的课程掌握情况。
六. 总结与反思通过本次教学，使得学生了解环保的重要性和意义。
本课程中采用了多样性和互动性的教学方式，使学生更加积极参与教学活动，同时也提高了他们对环保意识的认识和保护环境的观念。
新版译林牛津小学英语六年级上册 公开课优质课教案教学设计 6A unit 7 Protect the Earth
Task1-3：
Watch and find
Task1-3：
Watch and find
观看动画，再从文中圈出表明地球现状的关键词。
not much water
not too many trees
not much coal or oil
too much plastic
What’s wrong with the Earth?
.
We should reuse . ∕ and save . it. ︶
Task2-2： Read
与录音同步朗读。
better
Save energy
Most . ∕ and oil. . . of our energy . ∕ comes from coal
∕ or oil There is not much coal on earth. . . . . ︶ We should save . . energy.
We should not . bags . use . many . plastic . ∕ too . ∕ or . . bottles.
We should use . ∕ paper . bags and glass . bottles.
Task2-3：
听读句子判断
Let’s judge
，错误的请改正。
We should wash cars every day. should not
We should turn off the lights in time（及时）.
We should not use cloth（布）bags. should
We should not use too many paper cups.
Unit7 Protect the Earth(教案)英语六年级上册
Unit7 Protect the Earth（Cartoon time）教案一、教学内容译林版小学英语六年级上册Unit 7 Protect the Earth（Cartoon time）二、教学目标1.知识目标：（1）能整体感知、理解Cartoon time中的对话内容。
（2）能听得懂、会说、会读词汇：project, protect, poster ,gate等。
2.能力目标：（1）能够在情境中运用所学词汇和句型进行交流。
（2）能用正确的语音语调，流利地朗读并表演文本对话。
3.情感态度目标：（1）培养学生积极参与、快乐合作的学习品质。
（2）进一步培养学生的环保意识。
三、教学重难点：（1）能整体感知、理解Cartoon time中的对话内容。
（2）能用正确的语音语调，流利地朗读并表演文本对话。
（3）能够在情境中运用所学词汇和句型进行交流。
四、教学准备PPT课件，图片及词条。
五、教学过程Step1 Warming-up1. Greetings.T: Hello! I’m Miss Mao. I’m your new English teacher. Nice to meet you! Do you like English? Do you like reading English stories?I have an English story. It’s funny. Do you want to read?T: But first, you should do a project.2. Let’s do!Do a project:(课件出示：project)(1)T: Can you read this word? (learn “project ”)What does it mean?Well, let’s do the project.(2)课件出示：A. Do a puzzle.小组内成员快速将信封内的碎图片拼成一幅完整的图片。
Unit7ProtecttheEarth(教学设计)译林版英语六年级上册
英语（六年级上册）Unit 7 Protect the EarthCartoon timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写单词project，poster，gate。
2. 能在理解课文内容的基础上复述课文或表演课文内容。
3. 关心环境保护，知道一些环保小常识。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能理解课文内容，并能尝试复述课文。
Teaching procedures 教学过程Step 1 WarmupT: Hello, boys and girls. We have learnt a lot about protecting the Earth. Now what do you know about protecting the Earth?S: ...T: Now our Earth is in gr eat danger! Let’s watch. (用PPT播放视频)Step 2 Prereading tasksT: To protect our Earth, can we just sit and talk?S: No, we can’t.T: We should do something! Before we do something, we need to have a project. Can you guess the meaning of “project”?S: 计划。
T: Yes, you are really clever. Now can you make a project?S: Let’s … because …Step 3 Whilereading tasks1. Look and orderT: (用PPT展示四幅图片) Look! Our friends are doing a project, too. Look at the pictures and put them in order.2. Listen and guessT: Bobby and Sam are doing a project. (播放Bobby的话) What does Sam say?Guess!S: …T: Your ideas are great! What does Sam say? Let’s listen and follow. (播放Sam的话)3. Read and matchT: What do they want to do?S: They want to make a poster.T: What do they draw? Please read the story carefully and match.S: (细读课文，完成配对练习)4. Check, listen and repeatT: What does Sam draw?S: He draws the Earth, some trees and flowers.T: Great! How do you know?S: …T: You read well. Let’s listen and follow. (播放Sam的话，并让学生跟读) What do you want to say about Sam’s picture?S: …T: What do Bobby and Billy say? (播放Bobby和Billy的话)S: (跟读Bobby和Billy的话)(教师提醒学生跟读时注意语音语调)T: Look! Bobby wants to draw something. What does he draw?S: He draws some bananas.T: Good! (播放Bobby的话，并让学生跟读) How about Billy?S: …T: You are really good at reading. (播放Billy的话，并让学生跟读) They finish their poster. But Sam has a question. (展示Sam的问题) How can you help him? S: …T: Your ideas are great! Where do they put the poster? Let’s see ... Look at the poster! What do you think of it?S: It’s …T: Willy sees the poster. What does he say about the poster? (播放Willy的话并让学生跟读) Let’s enjoy the cartoon together.Step 4 Postreading taskT: Now it’s your show time. You can have three choices. If you read the story, you can get one star. If you can dub, you can get two stars. If you can roleplay the story, you can get three stars!Homework 家庭作业1. Read the story three times.2. Work in groups and roleplay the story.3. Make a poster about protecting the Earth.Teaching aids 教学准备（含板书设计）教学准备：PPT课件。
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Unit 7 Protect the earth
教案
一、知识目标与重点
1.能够听懂、会说、会读词汇：protect，save，useful，earth，waste，reuse，energy……
2.能够读懂课文对话，掌握use和should的用法。
3.了解字母组合“oo”的发音。
技能目标：掌握与use和should相关的句型及用法。
情感态度：了解一些保持地球的行为。
二、教学步骤
【Grammar time】
Key sentences:
We use...to...
We should ...
同学之间展开小练习相互提问与回答，共同锻炼与进步。
【Fun time】
Make and say.
Collect some paper, plastic bags and plastic bottles. And make something useful.
Tell us you use what to make what.
同学之间相互讨论，练习，共同学习进步。
【Sound time】
课文原句：Every day I go to school. I think it’s really cool.
school cool
请问你还知道其他含有“oo”字母组合的单词吗？
【Cartoon time】
1. We should protect it.
Should，意为“应该”。
如：We should study hard at school. 我们应该努力学习。
Protect，意为“保护”。
如：We should learn how to protect ourselves. 我们应该学习如何让保护自己。
针对重点句型可以给同学们留下一些时间做些小练习进行巩固，或者找同学站起来造句子，让知识得到及时有效的锻炼加强。
【Check out time】
Think and write.
To protect the Earth, what should we do? What shouldn’t we do?
Write a small passage.
三、课堂总结
课堂小结的目的是强化认识，简单扼要的课堂小结，可以使学生更深刻地理解本单元的学习目标，学习重难点，解题技巧，便于课后复习与练习。
并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
四、布置作业
完成课后练习。