《小学学法指导》PPT课件
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中小学法制进校园活动PPT课件
探究与分享
阅读教材101探究与分享
✓ 晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下， 应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情 况请求帮助或向当地公安机关报案。
✓ 你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？
当自己的合法权益受到伤 害时，要用合法方式维护
自己的合法权益。
如何依法办事
诉讼
向人民法院提起诉讼
维 非诉讼 投诉 调解 裁决 仲裁 复议 申诉
权
途
径
法律服 务和法
律援助
法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务 所。
法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律
援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法
律服务的一项法律保障制度。
如何种行为造成人身伤 害，情节严重会触犯法律， 要承担法律责任。
小偷下跪挂牌示众
律的权威。
公民做到自觉守法，才能有 效地保护自己的合法权益， 维护社会的安定与和谐。
学会依法办事
学会依法办事 的原因
国无法不治，民无法不立，法律保 障我们的生活。法律保障功能的实
现靠我们每个人的尊崇和遵守。
学会依法办事
中国青少年研究中心的研究数据：共调查了 2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未 成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 “不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪， 也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道 自己的行为触犯了法律”占64.7%。
树立法律意识
噪音扰民何时休
舞民跳舞有 错吗？
树立法律意识
在实现自身权利 的过程中，应注
意什么？
在实现自身权利的过程中，还要 自觉维护他人和集体的合法权益。
03
如何依法办事
依法办事，就要遵守各 种法律法规。
第9课《知法守法 依法维权》教学课件PPT 道德与法治六年级上册
不良行为
√ √ √ ×
活动园
我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在 校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大 哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来 龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺 负你，你就大胆地说‘我不怕你们’。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回 来跟我说，我去找老师和他们的家长。”
行为
随意殴打、恐吓、威胁
辱骂、中伤
敲诈钱财
对应罪名 寻衅滋事罪
侮辱罪
敲诈勒索罪
行为
结伙打架
殴打要钱
捏造贬损他人名誉 的事实，在网上传
播，情节严重
对应罪名 聚众斗殴罪
抢劫罪
诽谤罪
我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为， 我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同 努力，构建和谐美好的校园生活。
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都 有一些“跳广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞 开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能 好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的， 跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪 音困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开个大音量跟他们对着干。 做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
活动园
讨论一下，上面的做法合适吗？如果你是赵志 刚，应该建议家人怎么做，把你想到的合法的做法 写出来。
小学生法制教育主题班会ppt课件
事例二： 某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同学搞恶作剧。一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们在教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学，大家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚，第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头，没有反应，又叫了几声，还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结果把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下，小林的行为又是什么呢？
事例分析：
每个人应该 知法守法
今天我们通过听故事，互相讨论，学习了很多我们身边的法律知识。我们要学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争！做一个遵纪守法的小公民！
一失足成千古恨：
《死囚犯写给弟弟的一封信》 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了，但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。
小学语文教学法讲座 PPT课件
练习言语，提高自己运用某种语 言进行听、说、读、写的能力。
实现语言文字教学的两种基本方法
从言语综合运用的范例学习中学习语言——阅读教学 使学生从言语综合运用的范文中学习。使学生掌
握丰富的词汇、形象化的言语、基本的修辞方法和表 达技巧，主要是言语材料的积累。
从言语分析研究得出的规律学习——汉语知识教学 通过思考与练习，多种作业形式学习、综合性学习，
我的内部精神运动过程 “独特性”：强调个性的差异 “体验性”：学习过程是知识增长的过程，
也是身心、情感、人格健全与发展的过程 “质疑性”：没有问题就难以诱发和激起
求知欲
努力建设开放而有活力的语文课程
从功能上看，开放的语文课程应尽可能满足不同地区、 不同学校、不同学生的需求。
从结构方面看，开放的语文课程应包括国家课程、地方 课程、校本课程等层面。在课程类型方面，应包括语文 学科课程和语文综合性课程。
语文素养的整体提高 练习课的教学
二、小学语文课程的学科性质 ——工具性、人文性、基础性
《语文课程标准》：
“语文是最重要的交际工具，是人类 文化的重要组成部分。工具性与人文性的 统一，是语文课程的基本特点。”
“语文课程应致力于学生语文素养的 形成与发展。语文素养是学生学好其他课 程的基础，也是学生全面发展和终身发展 的基础。”
综合运用学过的语文知识和技能，让学生掌握运用语 言文字的一般规律。
小学语文课程的教学内容
阅读教学——言语材料的积累 口语交际教学——发展口头言语能力 写话与习作教学——发展书面言语能力 识字与写字教学——掌握语言的书面形式，掌握
书写汉字的技巧 汉语拼音教学——掌握汉字的读音工具 语文的综合性学习——发展语文实践能力，促进
实现语言文字教学的两种基本方法
从言语综合运用的范例学习中学习语言——阅读教学 使学生从言语综合运用的范文中学习。使学生掌
握丰富的词汇、形象化的言语、基本的修辞方法和表 达技巧，主要是言语材料的积累。
从言语分析研究得出的规律学习——汉语知识教学 通过思考与练习，多种作业形式学习、综合性学习，
我的内部精神运动过程 “独特性”：强调个性的差异 “体验性”：学习过程是知识增长的过程，
也是身心、情感、人格健全与发展的过程 “质疑性”：没有问题就难以诱发和激起
求知欲
努力建设开放而有活力的语文课程
从功能上看，开放的语文课程应尽可能满足不同地区、 不同学校、不同学生的需求。
从结构方面看，开放的语文课程应包括国家课程、地方 课程、校本课程等层面。在课程类型方面，应包括语文 学科课程和语文综合性课程。
语文素养的整体提高 练习课的教学
二、小学语文课程的学科性质 ——工具性、人文性、基础性
《语文课程标准》：
“语文是最重要的交际工具，是人类 文化的重要组成部分。工具性与人文性的 统一，是语文课程的基本特点。”
“语文课程应致力于学生语文素养的 形成与发展。语文素养是学生学好其他课 程的基础，也是学生全面发展和终身发展 的基础。”
综合运用学过的语文知识和技能，让学生掌握运用语 言文字的一般规律。
小学语文课程的教学内容
阅读教学——言语材料的积累 口语交际教学——发展口头言语能力 写话与习作教学——发展书面言语能力 识字与写字教学——掌握语言的书面形式，掌握
书写汉字的技巧 汉语拼音教学——掌握汉字的读音工具 语文的综合性学习——发展语文实践能力，促进
《学法知法懂法守法》课件
抵制违法行为
发现他人违法时，要勇于 制止和举报，共同维护社 会秩序和公共利益。
违法行为的后果与责任
法律制裁
违法行为会受到相应的法律制裁 ，包括民事责任、行政处罚和刑
事处罚等。
社会谴责
违法者会受到社会的谴责和排斥 ，对其个人声誉和职业发展产生
不良影响。
承担赔偿责任
违法者需要承担相应的赔偿责任 ，赔偿受害人的经济损失和恢复
按照功能分类
按照功能，法律原则可以分为实体性原则和程序性原则。实 体性原则涉及实体权利义务的分配和调整，如平等原则、自 愿原则等；程序性原则涉及诉讼程序和法律程序的规则，如 合法性原则、合理性原则等。
法律原则的应用与实践
1 2 3
法律原则在司法实践中的应用
在司法实践中，法官应当根据案件的具体情况， 综合考虑法律原则的适用，以实现法律的公正、 公平和合理。
受损的社会关系。
07
结语：做一个遵纪守法的 好公民
课程总结
01
课程目标
通过学习《学法知法懂法守法》课程，学生能够了解法律的基本概念、
原则和规定，增强法律意识和法治观念，树立正确的法律价值观，做一
个遵纪守法的好公民。
02
课程内容
课程内容包括法律的基本概念、法律原则、法律规定、法律责任等方面
，通过案例分析、情景模拟等形式，引导学生深入理解法律知识，提高
教育背景
学校教育是培养学生法律素养的重要 途径之一。通过学习法律知识，学生 可以更好地了解自己的权利和义务， 为未来的生活和工作做好准备。
学习目标
知识目标
情感态度价值观目标
学生应掌握基本的法律知识，了解国 家法律法规体系和主要法律制度。
学生应树立正确的法律观念，尊重法 律、遵守法律，形成良好的法治意识 。
《学法指导讲座》ppt课件
(美国著名心思学家：推 孟)
三段复习法 三段复习法
三段复习法
第一段：进入学科的总复习
1、列出重要内容一览表 为了便于记忆和运用，要把重要内容列成一览表，将其
纵横关系整理清楚，做到一目了然。
2、消除疑点 完成“整理〞任务以后，往往会碰到一些疑问问题，而
这类问题大多是关系考试的“关键性问题〞，一定要了解 深透，本人研讨很重要，带着问题问和参与讨论大有益处。
比他的竞争者学得快的才干，也许 是独一能坚持竞争的优势。
〔摘自<学习的革命>〕
思想方式的优化 思想方式的优化
思想方式的优化
+ 一、建立信息库
+ 建立知识的图书馆而不是仓库
+ 将每一科目的内容采用类似图书馆的编码 管理方式进展分门别类，把有共同之处的 内容知识点编码简约化，尽量减少各个信 息之间的封锁关系，使每个问题都能触类 旁通，但又把握区别界限，防止对信息的 错误取用。
怎样复习效率高
7、复习方法多样化 除了背诵、誊写，还有自我提问、举例阐明、比较分析、
资料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等，每次复习 还要不断增添新的信息，做到“温故而知新〞。
8、复习要以个人研讨为主，相互讨论为辅。
在最胜利和最不胜利的人之间差别 最大的四种质量是：获得最后成果的 坚持力，为实现目的不断积累成果的 才干，自自信心和抑制自大心才干。
2、查缺补漏，保证知识的完好性 平常学习中难免出现了解或记忆上的知
识缺漏，经过复习，发现问题，及时弥补，
怎样复习效率高
3、先回想，后看书，加强复习效果 每次复习，先不忙看书，而是先把
上课或学习的内容回想一遍，概念、 公式及推导方法先默写一遍，然后再 与课本、笔记对照一下，针对存在的 问题，再看书学习，必然留下深化印 象，经久不忘。复习，每周有小结， 每章有总结〞。
三段复习法 三段复习法
三段复习法
第一段：进入学科的总复习
1、列出重要内容一览表 为了便于记忆和运用，要把重要内容列成一览表，将其
纵横关系整理清楚，做到一目了然。
2、消除疑点 完成“整理〞任务以后，往往会碰到一些疑问问题，而
这类问题大多是关系考试的“关键性问题〞，一定要了解 深透，本人研讨很重要，带着问题问和参与讨论大有益处。
比他的竞争者学得快的才干，也许 是独一能坚持竞争的优势。
〔摘自<学习的革命>〕
思想方式的优化 思想方式的优化
思想方式的优化
+ 一、建立信息库
+ 建立知识的图书馆而不是仓库
+ 将每一科目的内容采用类似图书馆的编码 管理方式进展分门别类，把有共同之处的 内容知识点编码简约化，尽量减少各个信 息之间的封锁关系，使每个问题都能触类 旁通，但又把握区别界限，防止对信息的 错误取用。
怎样复习效率高
7、复习方法多样化 除了背诵、誊写，还有自我提问、举例阐明、比较分析、
资料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等，每次复习 还要不断增添新的信息，做到“温故而知新〞。
8、复习要以个人研讨为主，相互讨论为辅。
在最胜利和最不胜利的人之间差别 最大的四种质量是：获得最后成果的 坚持力，为实现目的不断积累成果的 才干，自自信心和抑制自大心才干。
2、查缺补漏，保证知识的完好性 平常学习中难免出现了解或记忆上的知
识缺漏，经过复习，发现问题，及时弥补，
怎样复习效率高
3、先回想，后看书，加强复习效果 每次复习，先不忙看书，而是先把
上课或学习的内容回想一遍，概念、 公式及推导方法先默写一遍，然后再 与课本、笔记对照一下，针对存在的 问题，再看书学习，必然留下深化印 象，经久不忘。复习，每周有小结， 每章有总结〞。
《学法指导讲座》课件
《学法指导讲座》PPT课件
本讲座将向大家介绍学法的重要性以及学好法律的基本途径。通过引入一些 实用的学法方法和分享一些学法心得，帮助大家更好地学习法律知识。
一、引言
本讲座的目的
我们的目标是为大家提供学好法律知识的指导和方法，帮助学法者更好地掌握法律知识。
学好法律的重要性
了解法律能够保护我们的权益，维护社会的和谐与公正。
坚持不懈
学法路上可能会遇到困 难和挫折，但要坚持下 去，相信自己的能力和 潜力。
五、结语
学法的重要性
学习法律对于每个人来说都 是一项重要的能力，它能影 响我们的生活和社会。
寄语学法者
希望每一个学法者都能在学 习法律的道路上越走越远， 获得更好的成就。
基本学法方法的总结
总结本次讲座中提到的学法 方法和技巧，为大家提供一 个学法指南。
学好法律的基本途径
通过正确的学法方法，掌握法律条文的阅读技巧和理解案例的能力。
二、如何学习法律
1
掌握法律条文的阅读方法
2
学会分析和理解法律条文的词汇和 结构，准确把握法律的含义和要义。
3
了解法律实践的重要性
4
参与法律实践活动，如模拟法庭、
辩论赛等，可以加深对法律的理解
和应用。
5
了解法律的内容和形式
2 只注重填鸭式学习，不注重自学能力培养
依赖他ห้องสมุดไป่ตู้的教导无法提升自己的学习能力和独立思考能力。
3 只看表面繁华，不注重深度挖掘
过度依赖法律表面现象，缺乏对法律深入理解和思考。
四、学法的心得
推崇自主学习
培养自主学习意识，积 极主动地探索法律知识， 不断提升自己的学习能 力。
依靠实践，丰富学 习内容
本讲座将向大家介绍学法的重要性以及学好法律的基本途径。通过引入一些 实用的学法方法和分享一些学法心得，帮助大家更好地学习法律知识。
一、引言
本讲座的目的
我们的目标是为大家提供学好法律知识的指导和方法，帮助学法者更好地掌握法律知识。
学好法律的重要性
了解法律能够保护我们的权益，维护社会的和谐与公正。
坚持不懈
学法路上可能会遇到困 难和挫折，但要坚持下 去，相信自己的能力和 潜力。
五、结语
学法的重要性
学习法律对于每个人来说都 是一项重要的能力，它能影 响我们的生活和社会。
寄语学法者
希望每一个学法者都能在学 习法律的道路上越走越远， 获得更好的成就。
基本学法方法的总结
总结本次讲座中提到的学法 方法和技巧，为大家提供一 个学法指南。
学好法律的基本途径
通过正确的学法方法，掌握法律条文的阅读技巧和理解案例的能力。
二、如何学习法律
1
掌握法律条文的阅读方法
2
学会分析和理解法律条文的词汇和 结构，准确把握法律的含义和要义。
3
了解法律实践的重要性
4
参与法律实践活动，如模拟法庭、
辩论赛等，可以加深对法律的理解
和应用。
5
了解法律的内容和形式
2 只注重填鸭式学习，不注重自学能力培养
依赖他ห้องสมุดไป่ตู้的教导无法提升自己的学习能力和独立思考能力。
3 只看表面繁华，不注重深度挖掘
过度依赖法律表面现象，缺乏对法律深入理解和思考。
四、学法的心得
推崇自主学习
培养自主学习意识，积 极主动地探索法律知识， 不断提升自己的学习能 力。
依靠实践，丰富学 习内容
学法指导课件(PPT 24页)
6、在达到上面要求的基础上，学有余力的 同学，可在老师的指导下，适当阅读一些 课外参考书或做一些习题，加深对有关知 识的理解和记忆。
五、考试。考试是学习过程的重要环节。 通过考试可以了解自己的学习状况，以便 总结经验教训，改进学习方法，为以后的 学习明确努力方向。
1、要正确对待考试。考试是检查学生学习 效果的一种方法，考得好，可以促进自己 进一步努力学习，考得不好，也可以促使 自己认真分析原因，找出存在的问题，以 便今后更有针对性地学习。所以，考试并 不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情 绪紧张，影响水平的正常发挥。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个 环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角 尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂 的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的 每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验， 大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的 “开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新 课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心 问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结， 往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的 高度概括和总结。
4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手 操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能 培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌 握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节， 逐步形成扎实的基础。
5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看 一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要 懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力 弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知 识上的缺陷。
4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在 预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的 主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重 解决的问题、所查阅的旧知识等。
小学数学教材教法精品PPT课件
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
小学数学教学过程各因素的分析
一、从教和学的关系看小学数学教学过程 二、从人类对数学的认识看小学数学教学过程
小学数学常用的教学方法
一、启发式谈话法 （一）启发式谈话法的作用与特点 （二）启发式谈话法的准备
1．通过课前测评了解学生的认识发展水平 2．寻找新、旧知识的联系点，确定突破口 3.精心设问
这是进行启发式谈话的关键，因为全部教学 过程和结果都是由分析、解决问题而发生、展 开和达到目的。 （1）问题必须要有针对性 （2）提问要抓住关键 （3）问题要具有启发性 （4）问题要有系统性，前后连贯 （5）对学生可能的回答做出预测，多设想几 种可能，并针对每种不同的情况考虑不同的前
4．自学辅导法教学实例
（四）“探究—研讨”法 1．“探究—研讨”法的基本内容 2．“探究—研讨”法的主要特点 3．“探究—研讨”法的应用举例
二、小学数学教学方法改革的特点分析
• 第一，以充分调动学生的 学习主动性与发挥教师的 主导作用相结合为基本特 征，力求教与学的最佳结 合。
• 第二，通过生动、有趣的 学习情境，激发学生的学 习动机，启发学生动脑、 动口、动手，引导学生探 索发现。
的本领.数学知识与数学能力既有区别,又相互联系.小学数学 教学中,应将传授数学知识与培养数学能力构成一个统一体, 力求达到同步发展.
• (2)理论与实际相结合的原则
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
小学数学教学过程各因素的分析
一、从教和学的关系看小学数学教学过程 二、从人类对数学的认识看小学数学教学过程
小学数学常用的教学方法
一、启发式谈话法 （一）启发式谈话法的作用与特点 （二）启发式谈话法的准备
1．通过课前测评了解学生的认识发展水平 2．寻找新、旧知识的联系点，确定突破口 3.精心设问
这是进行启发式谈话的关键，因为全部教学 过程和结果都是由分析、解决问题而发生、展 开和达到目的。 （1）问题必须要有针对性 （2）提问要抓住关键 （3）问题要具有启发性 （4）问题要有系统性，前后连贯 （5）对学生可能的回答做出预测，多设想几 种可能，并针对每种不同的情况考虑不同的前
4．自学辅导法教学实例
（四）“探究—研讨”法 1．“探究—研讨”法的基本内容 2．“探究—研讨”法的主要特点 3．“探究—研讨”法的应用举例
二、小学数学教学方法改革的特点分析
• 第一，以充分调动学生的 学习主动性与发挥教师的 主导作用相结合为基本特 征，力求教与学的最佳结 合。
• 第二，通过生动、有趣的 学习情境，激发学生的学 习动机，启发学生动脑、 动口、动手，引导学生探 索发现。
的本领.数学知识与数学能力既有区别,又相互联系.小学数学 教学中,应将传授数学知识与培养数学能力构成一个统一体, 力求达到同步发展.
• (2)理论与实际相结合的原则
小学生法治宣传主题班会ppt
02
小学生是国家的未来和希望，从 小培养他们的法治观念和守法意 识，对于建设法治国家、法治社 会具有重要意义。
鼓励小学生成为守法小公民
小学生应该树立正确的法治观念，了 解法律的作用和意义，自觉遵守法律 法规，做到言行一致。
家长和学校应该加强对小学生的法治 教育，引导他们树立正确的价值观和 行为准则，鼓励他们成为守法小公民 ，为构建和谐社会做出贡献。
谢谢
THANKS
遵守法律法规
通过讲解和引导，让小学生明确遵守法律法规的重要性和必要性，培养他们自 觉遵守法律法规的习惯。
树立良好社会风气
通过宣传和教育，引导小学生树立正确的价值观和道德观，为树立良好的社会 风气做出贡献。
02 法治知识讲解
CHAPTER
法律的概念和作用
法律的概念
法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条 件所决定的统治阶级意志的规范体系。
小学生法治宣传主题班会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 班会目的 • 法治知识讲解 • 案例分析 • 互动环节 • 总结与展望
01 班会目的
CHAPTER
增强小学生的法治观念
了解国家法律法规
通过讲解和案例分析，让小学生 了解国家的基本法律法规，明确 法律的重要性和必要性。
法律的作用
维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益。
宪法和公民的基本权利
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物 ，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会 制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
小学生是国家的未来和希望，从 小培养他们的法治观念和守法意 识，对于建设法治国家、法治社 会具有重要意义。
鼓励小学生成为守法小公民
小学生应该树立正确的法治观念，了 解法律的作用和意义，自觉遵守法律 法规，做到言行一致。
家长和学校应该加强对小学生的法治 教育，引导他们树立正确的价值观和 行为准则，鼓励他们成为守法小公民 ，为构建和谐社会做出贡献。
谢谢
THANKS
遵守法律法规
通过讲解和引导，让小学生明确遵守法律法规的重要性和必要性，培养他们自 觉遵守法律法规的习惯。
树立良好社会风气
通过宣传和教育，引导小学生树立正确的价值观和道德观，为树立良好的社会 风气做出贡献。
02 法治知识讲解
CHAPTER
法律的概念和作用
法律的概念
法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条 件所决定的统治阶级意志的规范体系。
小学生法治宣传主题班会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 班会目的 • 法治知识讲解 • 案例分析 • 互动环节 • 总结与展望
01 班会目的
CHAPTER
增强小学生的法治观念
了解国家法律法规
通过讲解和案例分析，让小学生 了解国家的基本法律法规，明确 法律的重要性和必要性。
法律的作用
维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益。
宪法和公民的基本权利
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物 ，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会 制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学学法指导
三、小学生的学习习惯
妈妈看了对儿子说：“你是一个很聪明的孩子，但是我 刚才给你数了数，一个小时站起来7回，是不是太多了。 我看你写一个小时作业站起来3回就差不多了吧。”儿子 一愣，想不到妈妈挺宽容的，说3回就三回。妈妈继续说： “你如果一个小时内站起来不超过3回，当天晚上的动画 片随便看。”儿子听了高兴得不得了。妈妈又说：“先别 开心，有奖必有惩，如果你写作业一小时站起来超过3次， 当天晚上的电视就不能开，包括动画片。”母子就这样达 成协议。结果5天下来，儿子3天做到了，于是兴高采烈看 了动画片。但是没做到的两天，无论怎么央求妈妈也不让 看。
学生具体情况分析
目标 授课计划
教务意见 家长意见
家长签字________________时间_____________
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案例二
一位六年级的学生小梁写一个小时的作业站起来7回，一 会儿看看冰箱有什么好吃的，一会儿上洗手间，一会儿喝水， 一会儿打开电视看看动画片开始了没有。
讨论：小梁的表现代表着小学生学习上的什么特点？我们能给 小梁的家长什么建议？我们卓越能帮什么忙？
逐步对_学__习__的__内__容___更 感兴趣
2 学习兴趣是不分化
逐渐对不同学科内容有 不同的兴趣
3 __游__戏___因素起着重要的 游戏的作用就逐渐降低
作用
了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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一、 小学生学习兴趣的培养
卓越能帮忙： 1、教学理念：愉快教育、成功教育（学会-会学-乐学）； 2、小学师资特点：耐心、体贴、活泼、了解儿童的特点； 3、学习内容：高年级讲义（与小升初联考的相关性）； 4、课堂教学方法：与日校有明显区别。
讨论：小梅在为何有了考名校的目标后成绩还是没有提高， 令家长一样着急？我们可以如何帮助小梅？
小学学法指导 二、小学生的学习目标及计划
Ａ．目标分解法：长期、中期和短期目标
长期 中期目标（六年级
目标
上学期）
全面提 1、六年级上学期 高英语 期末考试要达到96 水平， 分以上
在小升 2、复习3-4年级的 初考试 所有单词
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一、 小学生学习兴趣的培养
游戏教学法（自己动手操作、讨论与交流）
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一、 小学生学习兴趣的培养
体验教学法(自己动手操作、小组讨论与交流)
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一、 小学生学习兴趣的培养
ＴＰＲ教学法 (全身反应法)
TPR（Total Physical Response）即全身反应教学法， 是美国一位心理学教授詹姆士博士在1966年所提出的。
小学学法指导 二、小学生的学习目标及计划
Ｂ.能力转化法 长期目标 能力目标 发展途径
自我检测
全面提高英 语水平，在 小升初考试 中取得好成 绩。
1、提高听力水平 听 2、提高口语水平 3、提高阅读能力 4、提高写作水平
读
每天听课文录音 三次、每周看一 次看少儿英语节 目。
目标达成
每天读课文两次、 …没有实现，我将 订阅英语杂志 在…之内实现。
学生最喜欢的课堂教学模式
30.5
12
0.6 5.4 0.8
50.8
教师讲授 引导讨论与交流 有较多亲手做的机会 大量书面练习 自学 其他
学生最喜欢的课堂教学模式是自己动手操作，讨论与交流
小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养
为家长支两招： 找孩子的“闪光点”并加以放大 让孩子“看得见”自己的学习成果
中取得 3、做20篇课外阅 好成绩。 读
4、积累100个课外 单词
9月 10月 11月 12月
短期目标
复习三年级上学期的单词； 做《阅读100篇》的前5篇 每周记住5个新单词 第一次英语测验达到90分
复习20个新单词 第二次测验达到92分
…….
自我检测
目标达成
…没有实现， 我将在…之内 实现。 目标达成
经过三个月左右的训练，孩子终于养成了专心写作业的 好习惯。根据美国行为主义心理学派代表人物拉施里的动物记忆实验，
心理学家们认为一种行为重复21天就会变成习惯，90天的重复 会形成稳定的习惯。
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学习兴趣 学习习惯 学习目标及计划 学习技巧
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案例一 案例二 案例三
举牌评价 A 100 B 90 C 80 D 70
各小组5分钟内完成案例分析并写下 主要观点，字数在60字以内。
其他组每补充一个新的相关的观点，可得20分。
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案例一
小梅现在读五年级下学期了，她经常说要提高自己的英语 综合能力，她的目标是小学毕业时能够考上中大附中，可是， 在这么理想的目标指引下，小梅的成绩也不见起色。家长很 焦急，经常提醒小梅，但每次提醒小梅就努力，一不提醒她 又好像没那回事了。
说 每周末参加英语 目标达成 角活动
写 …….
……
小学学法指导 二、小学生的学习目标及计划
卓越能帮忙：
班级制（精英班小测：个人分和校区平均分，目标暗示； 精英班的测评：制定目标的依据。）
个辅（为学生定制学习计划）
小学学法指导 二、小学生的学习目标及计划
教师
个辅授课计划 时间：_________
学生
教师先把教学内容设计成一系列指令式语言项目，把抽 象的语言和直观动作联系起来，然后请学生对这些项目 用身体作出反应。其公式为：示范（静听）——模仿 （动听）——一边说一边动（全身反应）。
TPR教学法比较适合中低年级的英语学习，对帮助孩子 树立信心和培养兴趣有明显的作用。
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一、 小学生学习兴趣的培养
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---教学部 李曼霞
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小学生在学习上有哪些令家长或老师担心的表现？
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小学生在学习上有哪些令家长或老师担心的表现？
（“爱屋及乌”、偏科、厌学等）学习兴 趣 （“神游”、做作业拖拉或者马虎、依赖老师或家长等）学习习 惯 （“漫无目的”、“好高骛远”、“有口号无实际”等）学习目 标及计划 （死记硬背、边学边忘、考试失常等）学习技巧
……
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小学生在学习上的很多“不良表现” 是由他们的身心发展水平决定的，
当然，这些“不良表现”是可以改变的！
后天的培养很重要！
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学习兴趣 学习习惯 学习目标及计划 学习技巧
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一、 小学生学习兴趣的培养
小学生学习兴趣的特点
低年级
高年级
1 对学习的_外__部__活__动___感 兴趣（如教具的样子、 课堂的形式、任教的老 师等）