《现代教育原理》2015期末试题及答案
现代教育原理复习题及答案
现代教育原理复习题及答案现代教育原理复习题一、多项选择题〔每题2分〕1．教育活动的根本要素包括〔〕。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段2．未来的学校教育将呈现以下的特点〔〕。
A.追求教育**化的纵深开展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化D.追求教育的国际化E.追求教育的终身化3．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是〔〕。
A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 稳固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4．赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即〔〕。
A.清楚〔明了〕B.识记C.联合D.系统E.方法5.杜威对教育性质判定的几个命题是〔〕。
A．教育即生活B．教育即模仿C．教育即生长D．教育即经历的不断改造E．教育即训练6．赞可夫依据其一般开展理论，提出了著名的教学原则〔〕。
A．高难度原则B．高速度原则C．掌握学科构造原则D．发现学习原则E．以理论知识为主导原则7．陶行知的教育思想集中表达在〔〕。
A. 教育即生活B. 社会即学校C. 生活即教育D. 学校即教育E.教学做合一8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式〞是〔〕。
A.文艺教育式B.社会式C.学校式D.生计教育式E.家庭式9．从根本上看贯穿教育活动的根本矛盾、根本规律是〔〕。
A. 教育与社会开展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之间的矛盾D. 教育与人的身心开展之间的矛盾E. 教育与生产力开展之间的矛盾10．人口质量是指人口总体的〔〕。
A．职业素质B．劳动能力C．身体素质D．科学文化素质E．适应能力11．社会生产力和科技开展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在〔〕等方面。
A．教育目的B．教育的开展规模和速度C．教学内容D．教学方法、教学设备E．教学组织形式12.影响教育开展规模的因素主要有〔〕。
A．人口数量B．生产力科技开展水平C．社会政治经济制度D．社会文化E．法律制度13．决定教育目的地因素有〔〕。
中央电大本科《现代教育原理》历年期末考试名词解释题题库
中央电大本科《现代教育原理》历年期末考试名词解释题题库说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2018年7月试题及答案二、名词解释7．教育目的：广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。
狭义的教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。
8．义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
2018年1月试题及答案二、名词解释7．研究性学习:是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。
8．社区教育:指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
2017年7月试题及答案二、名词解释7．教育目的:教育目的有广义和狭义之分。
广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。
狭义的教育目的是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。
8．自我教育:是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。
2017年1月试题及答案二、名词解释7．学校教育（狭义的教育）：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
8．教育目的：有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望；狭义的教育目的，是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。
中央电大本科《现代教育原理》历年期末考试实例分析题题库
中央电大本科《现代教育原理》历年期末考试实例分析题题库说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2018年7月试题及答案五、实例分析（字数不得少于300字）12．过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。
法国心理学家和遗传学家进行了大量的工作，他们首先选择了65名4-6岁有代表性的领养儿童作为研究对象，这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭，在被领养之前，他们的智商全部在80分以下。
通过对这些儿童近10年的跟踪观察，科学家们发现，这些孩子的智商都有了不同程度的提高，尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步，其中被社会经济条件好的家庭领养的孩子的智商平均提高了19分，其他孩子的智商平均提高了8分。
研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。
分析：请从上面的案例，谈谈遗传、环境与教育对人的发展所起的作用。
参考答案要点：(1)遗传、环境和教育是儿童认知发展的必要条件，它们不是对立的而是互为前提。
(2)遗传因素是是人的身心发展的生理前提和基础，为人的身心发展提供肯可能性。
(3)不可否认环境对人的发展也有着相应的影响，环境包含自然环境和社会环境，社会环境对人的发展影响较大。
尤其是家庭，邻里、同学等这种微观社会环境直接影响着人的身心发展。
（5分）(4)联系实际。
2018年1月试题及答案五、实例分析（字数不得少于300字）12．“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家——医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。
”问题：请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合实际加以论述。
答题要点：(1)这种观点反映了环境决定论。
最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试实例分析题题库
最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试实例分析题题库（2015年1月至2019年7月试题）说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2019年7月试题及答案五、实例分析（字数不得少于300字）12．老师被起绰号“茶煲”扇全班学生耳光日前，某城市太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。
问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。
参考答案要点：提示：(1)依法施教的理念：联合国《儿童权利公约》确立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。
我国相关法律也规定了青少年儿童的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、安全权。
(2)师德：良好的师德首先表现在对学生的热爱上，然后有“为人师表”和“教书育人”。
孩子还处于一切尚未定型的成长期，所以才需要教育。
他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他们进行教育的契机。
(3)结合实际部分2019年1月试题及答案五、实例分析（字数不得少于300字）12.某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、欺负同学，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。
虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。
除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。
问题：请运用所学教育原理对上述材料加以分析，并结合实际谈谈应该如何对待上面这样的学生。
现代教育原理期末综合练习
《现代教育原理》期末综合练习（1）（第1、2、3章）一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分，共16分）1．对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为：（）。
A. 教育原理B. 教案论C. 德育原理D. 学校管理学E. 教育心理学2．陶行知的教育思想集中体现在（）。
A. 教育即生活B. 社会即学校C. 生活即教育D. 学校即教育E.教案做合一3．赞科夫提出一般发展的教案原则是：（）。
A. 以高难度进行教案B. 以高速度进行教案C. 掌握学科的基本结构D. 用发现法进行学习E. 理论知识起主导作用4．教育活动的基本要素包括：（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方针E. 教育手段5．未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。
A. 追求教育民主化的纵深发展B. 追求教育的多样化C. 追求教育的标准化D. 追求教育的国际化E. 追求教育的终身化6．夸美纽斯提出的影响至今的三个教案原则是：（）。
A. 前景教育原则B. 巩固性原则C. 直观性原则D. 平行影响原则E. 循序渐进原则7．赫尔巴特把教案的过程分为四个阶段，即：（）。
A. 清楚（明了）B. 识记C. 联合D. 系统E. 方法8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。
A. 文艺教育式B. 社会式C. 学校式D. 生计教育式E. 家庭式二、填空题（每小题1分，共9分）1．1632年，捷克教育家夸美纽斯的__________问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
2．教育的本质就是_________。
3、___________年3月颁布了《中华人民共和国教育法》。
4、洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分_____、____、____做了明确的区分。
5．朗格朗认为，______________的基本任务是使人们为变化做好准备。
最新国家开放大学电大《现代教育原理》期末题库及答案
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《现代教育原理》题库及答案一一、选择题(包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分。
共12分)1．1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》2．《中华人民共和国义务教育法》于( )年公布。
A．1985 B．1986C．1993 D．1995E．19993．从根本上，看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )。
A．教育与社会发展之间的矛盾 B．教育与自然之间的矛盾C．教育与课程之间的矛盾 D．教育与人的身心发展之间的矛盾E．教育与生产力发展之间的矛盾4．遗传素质在人的发展中起( )。
A．主导作用 B．决定作用C．不起作用 D．生理前提作用E．核心作用5．综合实践活动课程的指定领域内容包括( )。
A．研究性学习 B．社区服务与社会实践C．信息技术教育 D．劳动与技术教育E．社团活动6．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利(A．生存的权利 B．婚姻的权利C．受尊重的权利 D．受教育的权利E．安全的权利二、填空题(每空l分，共6分)1．《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
2．强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是3·教育现代化的内在特征表现为和。
4．我国素质教育的根本宗旨是．5．在“以人为本”教育理念指导下的教育实践，自然就是三、名词解释(每小题5分，共10分)1．学校教育2．自我教育四、简答题(每小题8分，共16分)1．简述实用主义教育思想的“做中学”理论。
中央电大2016年01月《1158现代教育原理》开放本科期末考试真题及答案
(1)教育观念现代化 ;(2 分)
(2) 教育内容现代化 ;(2 分)
(3) 教育条件设备现代化 ;(2 分)
(4) 教育管理现代化;(1分) (5) 教师素质现代化。(1分) 15. 当代学生观: (1)以人为本的理念 ;(2 分)
(2) 尊重的教育理念 ;(2 分)
598
(3) 重视学生发展性的教育理念 ;(2 分)
(4) 依法施教的理念;(1分) (5) 自我教育的理念。(1分)
五、论述题(每题 18 分，共 36 分) 16. 答题要点:(1 0 分) 研究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种
类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特
别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 (4 分)
研究性学习的特点包括: (1)问题性 ;(2) 开放性 ;(3) 综合性刊的社会性 ;(5) 实践性刊的主
题性。 (6 分)
结合实际 :(8 分)
17. 教师的专业结构的构成要素: 答题要点: (1)教师专业精神 (2 分) : ①教育信念;②教育态度和动机;③自主发展需要和意识。 (2 分) (2) 教师专业知识 (2 分) : 普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。(1分)
(3) 教师专业能力 (2 分) :一般能力和特殊能力。(1分)
结合实际 :(8 分) 六、实例分析 (20 分) 18. 要求: (1)结合提供的案例进行分析; (2) 有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅; (3) 分析文字在 300 字以上。
现代教育原理课后练习答案
现代教育原理课后练习答案第一章教育概说思考与练习一、填空题1.孟子2.杜威3.《论语》4.《大教学论》5.田蒲武雄6.普通教育学7.教育者、受教育者、教育内容、教育手段8.贝斯特二、单项选择1.C2.B3.D4.A5.D6.B7.C三、名词解释P6 P15 P18P7 P15 P19P8 P17四、简答题1.参见P212.参见P243.参见P27-P29五、论述题参见：P21第二章教育的历史演讲（上）——教育制度思考与练习一、选择题1.A2.A3.B4.B二、名词解释P40 P48 P60 P51三、简答题1. 参见P33~P342. 参见P383. 参见P52四、辨析题参见P45~P46五、论述题参见P62~P64第三章教育的历史演进（下）——教育思想思考与练习一、单选题1.B2.D3.A4.B5.A二、多选题1.ABCDE2.BE3.ABC4.ACD三、填空题1.百科全书2.自然人心理3.教学阶段4.学科的基本结构发现法早期教育5.发现积累6.五育并举思想自由，兼容并包7.课堂教学8.面向现代化四、简答题1. 参见P69~P702. 参见P86~P893. 参见P88~P894. 参见P105五、论述题1.参见P80~P82 P86~P892.参见P103第四章教育与社会发展思考与练习一、单选题1.A2.D3.B4.C二、多选题1.CD2.ABD3.DE4.ABC三、填空题1.自然性质社会性质2.P130四点3.数量结构地域分布（P113-114）4.教育民主的发展全民教育教育的终身化、构建学习社会（参见P147）四、简答题1. 参见P115~P1162. 参见P116~P1173. 参见P140~P141五、论述题1.P125~P1272. 参见参见P144~151第五章教育与人的发展思考与练习一、填空题1.尊重个性因材施教2.P108二、辨析题1. 参见P176~P1792. 参见P179~P181三、简答题1. 参见P163~P1652. 参见P171 P174~P1763. 参见P172~P173四、论述题11. 参见P176~P1822. 参见P182第六章教育目的思考与练习一、选择题1.C2.A3.B4.B5.A二、名词解释P208 P210P204 P216三、简答题1.P209 P2102.P203~P2063.P198四、辨析题参见P193~P194第七章教育内容思考练习一、填空题1.P2292.P2553.P263二、名词解释P253 P255P264 P264三、选择题1.ABC P229~P2312.C P2543.ABCD P256四、简答题1. 参见P2592. 参见P2573. 参见P233五、论述题1. 参见P2602. 参见P2633. 参见P260~262第八章教育途径思考与练习一、选择题1.A2.ABCD P2803.B二、名词解释P269 P269 P280三、论述题1. 参见P272~P2742. 参见P275~P2763. 参见P2784. 参见P2825. 参见P284~P285第九章教育形态思考与练习一、填空题1.P2932.P2963.P301二、简答题1. 参见P296~P2972. 参见P299~PP3003. 参见P302~P303三、辨析题P305（参见）四、论述题1.参见P305~2.参见P303第十章教师思考与练习一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B二、名词解释P357 P345 P372三、简答题1. 参见P322~P3242. 参见P319~P3203. 参见P3254. 参见P3305. 参见P357四、论述题1. 参见P334~P3372. 参见P316~P3243. 参见P345~P3464. 参见P328—结合教师角色特点谈（P329）5. 参见P370~第十一章学生思考与练习一、填空题1.自我认识自我设计自我监督自我反馈自我发展2.P401二、名词解释P389 P399三、选择题1.ABDE2.ABCD3.B四、简答题1. 参见P3782. 参见P389~P3993. 参见P376~P377五、论述题1.参见P377~P3852.参见P401~P4123.参见P389~P4002《现代教育原理》形考作业1答案（第一----三章）一、简答题1．教育的本质特性是什么？答：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。
2015春国家开放大学《现代教育原理》05任务_0013满分答案
B.保护儿童原则 C.儿童利益最佳原则 D.尊重儿童尊严原则 E.尊重儿童观点和意见原则 二、名词解释（共 3 道试题，共 15 分。） 1.社区教育 参考答案： 社区教育指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向 服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协 调发展的一种组织体制。 2.课程标准 参考答案： 是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据， 是国家管理和评价课程的基础。 3.教育规律 参考答案： 是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在 的联系或关系。教育规律是对教育实践的深层次 uo 本质联系的反映，具有普遍性客观性和 永恒性。 三、简答题（共 4 道试题，共 40 分。） 1.简述人的身心发展的规律。 参考答案： （1）人的身心发展具有顺序性；（3 分）（2）人的身心发展具有阶段性；（3 分）（3）人的 身心发展具有不均衡性；（2 分）（4）人的身心发展具有个别差异性。（2 分） 2.简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些。 参考答案： （1）为什么要进行素质教育：①根本原因是国家推行科教兴国战略，要提高人口素质；（2 分）②直接原因是要从根本上治理“片面追求升学率”。（2 分）（2）素质教育的特征：全体 发展、全面发展、主动发展、和谐发展、充分的发展、可持续发展。（6 分） 3.简述课程改革的理念与策略。
2015 春国家开放大学《现代教育原理》05 任务_0013 满分答案
一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1.加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ABDE）。 A.言语/语言智力、逻辑/数理智力 B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C.解决问题的能力 D.人际交往智力 E.自我反省智力、自我观察智力和存在智力 2.影响教育发展规模的因素主要有（ ABCD ）。 A.人口数量 B.生产力科技发展水平 C.社会政治经济制度 D.社会文化 E.法律制度 3.陶行知的教育思想集中体现在（BCE）。 A.教育即生活 B.社会即学校 C.生活即教育 D.学校即教育 E.教学做合一 4.咨询与指导的主要形式有（ABCE）。 A.学习指导 B.职业生涯指导 C.心理咨询与指导 D.社会交往指导 E.休闲指导 5.家庭教育的特点包括（ABCDE）。 A.先导性
2016年1月中央电大本科《现代教育原理》期末考试试题及答案
2016年1月中央电大本科《现代教育原理》期末考试试题及答案说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、选择题1．在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的(B)。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》2．陶行知的教育思想集中体现在(BCE)。
A．教育即生活B．社会即学校C．生活即教育 D．学校即教育E．教学做合一3．规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是(A)。
A．教育方针 B．教育目的C．培养目标 D．教育目标E．教学目标4．学校教育内容的具体规范形式包括(ABC)。
A．课程计划 B．课程标准C．教科书 D．作业E．考核5．家庭教育的特点包括(ABCDE)。
A．先导性 B．感染性C．权威性 D．终身性E．针对性6．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利？(ACDE)A．生存的权利 B．婚姻的权利C．受尊重的权利 D．受教育的权利E．安全的权利二、填空题7．集体主义教育思想强调在集体中通过集体进行教育，提出严爱结合、平行影响、前景教育等教育原则，其代表人物是。
马卡连柯8．人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须地进行。
循序渐进9．小学阶段的科学课程是以培养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习的中心环节是。
科学素养科学探究10.传统的教师职业是传授知识，信息时代的教师职业是教人。
学会学习11.学生的主体性主要表现在以下三方面、能动性、创造性。
自主性三、名词解释12.教育观念：是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人们教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。
13.社区教育:指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
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A. 教育目的
E. 教育质量
4. 决定教育性质的根本因素是（
A. 社会生产力
D. 科学技术
5. 受教育权利是受（
A. 社会生产力
D. 社会历史形态
B. 教育内容
6. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（
A. 人口数量
C. 社会政治经济性质
现代教育原理 02 任务
B. 教育与自然之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
作用
起决定作用
C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用
14. 遗传素质在人的发展中起（
A. 主导作用
B. 决定作用
）。
C. 不起作用
15. 心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20 世纪发展心
理学上最权威的理论”是（
A. 弗洛伊德的发展心理学理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
E. 赞科夫的“一般发展”理论
精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人。其特征包括：一是全体发展；二是全面发展；三是主动发展； 四是和谐发展；五是充分的发展；六是可持续发展。实施素质教育，其实质是一种导向思想— —指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向，使 学生得到全面的发展。即要把主要精力用在课堂教学上，通过教学改革，使学生在掌握大量知 识的基础上发展能力与个性，使全面提高学生素质的理想目标具备坚实的基础。其次，素质教 育的实施还要落实到教育活动的各个方面和环节。如教学、教育实践或实习、课外活动等，实 现德育、智育、体育、美育的有机统一，这样才能完成全面素质教育的任务。
E. 法律制度 ）。
最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试简答题题库
最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试简答题题库（2015年1月至2019年7月试题）说明：试卷号：1158课程代码：01611适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）2019年7月试题及答案三、简答题9．简述教育的本质特性。
参考答案：教育的本质特性：(1)教育是人类社会特有的一种社会现象；(2)教育是人类社会特有的一种有意识的活动；(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式；(4)教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
10.简述课程改革的理念与策略。
参考答案：我国基础教育课程改革的理念与策略：(1)倡导全面、和谐发展的教育；(2)重建新的课程结构；(3)体现课程内容的现代化；(4)倡导建构的学习；(5)形成正确的评价观念；(6)促进课程的民主化与适应性。
2019年1月试题及答案三、简答题9．人的身心发展的规律有哪些？参考答案：人的身心发展的规律包括：(1)人的身心发展具有顺序性；(2)人的身心发展具有阶段性；(3)人的身心发展具有不均衡性；(4)人的身心发展具有个别差异性。
10．终身教育的体系下学按教育面临的挑战有哪些？参考答案：终身教育的体系下学校教育面临的挑战有：(1)终身教育改变了传统教育的理念；(2)终身教育改变了教育的目的和功能；(3)终身教育改变了教育的内容和方法；(4)终身教育改变了教育的阶段性和教育的组织。
2018年7月试题及答案三、简答题9．简述人的身心发展的规律。
参考答案：(1)人的身心发展具有顺序性(2)人的身心发展具有阶段性；(3)人的身心发展具有不均衡性；(4)人的身心发展具有个别差异性。
10．简述现代学制的发展趋势。
参考答案：(1)教育社会化与社会教育化；(2)重视早期教育；(3)初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长；(4)寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合；(5)高等教育出现多级层次，学校类型多样化；(6)以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。
电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案1
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试现代教育原理试题一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分．共12分）1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》2．影响教育发展规模的因素主要有( )。
A．人口数量 B．生产力科技发展水平C．社会政治经济制度 D．社会文化E．法律制度3．在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )。
A．稳定性 B．顺序性C．阶段性 D．不均衡性E．个别差异性4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是( )。
A．学会认知 B．学会做事C．学会共同生活 D。
学会生存E．学会反思5.咨询与指导的主要内容有( )。
A．学习指导 B．职业生涯指导C．心理咨询与指导 D．社会交往指导E．休闲指导6.当代社会存在的基本教育形态是( )。
A．社会教育 B．学校教育C．家庭教育 D．终身教育E．高等教育二、填空题（每空1分，共6分）7．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“----------”。
8．提高质量注重效益是教育优先发展的生命，而要提高教育质量，首先要提高---------的质量。
9．人的身心发展的--------特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
10.我国基础教育的培养目标应以____ 的总目标为指导，即“以德育为核心，以________与实践能力为重点”。
11．传统上教师职业是“传授”知识，而在信息时代，教师职业是教人--------三、名词解释（每小题5分，共10分）12．学校教育13．义务教育四、简答题（每小题8分，共16分）14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战？15．简述当代学生观。
现代教育原理期末复习试题16套含答案
现代教育原理-0036试卷总分：100 答题时间：120分钟客观题多选题（共10题，共20分）1. 综合实践活动的作用包括（）。
A 增强学生实践能力B 健全学生的体魄C 丰富学生生活体验D 增强学生的社会责任感E 增长学生的知识参考答案：A,C,D；考生答案：A,C,D；试题分数：2；考生得分：22. 夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）。
A 直观性原则B 前景教育原则C 巩固性原则D 循序渐进原则E 平行影响原则参考答案：A,C,D；考生答案：A,C,D；试题分数：2；考生得分：23. 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。
A 清楚（明了）B 识记C 联合D 系统E 方法参考答案：A,C,D,E；考生答案：A,C,D,E；试题分数：2；考生得分：24. 教育活动的基本要素包括：（）。
A 教育者B 受教育者C 教育内容D 教育方针E 教育手段参考答案：A,B,C,E；考生答案：A,B,C,E；试题分数：2；考生得分：25. 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。
A 无歧视原则B 保护儿童原则C 儿童利益最佳原则D 尊重儿童尊严原则E 尊重儿童观点和意见原则参考答案：B,D,E；考生答案：A,C,D,E；试题分数：2；考生得分：06. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。
A 学会反思B 学会认知C 学会做事D 学会共同生活E 学会生存参考答案：B,C,D,E；考生答案：B,C,D,E；试题分数：2；考生得分：27. 当代社会存在的基本教育形态是（）。
A 社会教育B 学校教育C 家庭教育D 终身教育E 高等教育参考答案：A,B,C；考生答案：A,B,C；试题分数：2；考生得分：28. 咨询与指导的主要形式有（）。
A 学习指导B 职业生涯指导C 心理咨询与指导D 社会交往指导E 休闲指导参考答案：A,B,C,E；考生答案：A,B,C,E；试题分数：2；考生得分：29. 教育先行的理论基础在于教育是具有（）的产业。
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《现代教育原理》2015期末试题及答案
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。
少选、多选、错选均无分。
每小题2分，共12分）
1．英国“新学校”模式推行的教育方式是( )。
A.教师中心 B．儿童中心
C．书本中心．D．社会中心
E．活动中心
2. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )一书的诞生，标志着教育学开始成为一
门学科。
A.《大教学论》 B．《普通教育学》
C．《爱弥尔》 D．《教育论》
E．《教育漫话>
3．杜威对教育性质判定的几个命题是( )。
A．教育即生活 B．教育即模仿
C．教育即生长 D．教育即经验的不断改造
E．教育即训练
4．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( )。
A．稳定性 B．顺序性
C．阶段性 D．不平衡性
E．个别差异性
5．规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是( )。
A.教育方针 B．教育目的
C．培养目标 D．教育目标
E．教学目标
6．人口增长率会影响到以下哪些教育因素( )。
A.教育目的 B．教育内容
C．教育发展规模 D．教育结构
E．教育质量。