标点符号使用注意事项
标点符号使用中应注意的问题
标点符号使用中应注意的问题一、掌握常用标点符号的基本用法及注意事项。
1．句号表示陈述句末尾的停顿。
使用句号时，应注意：(1)凡能独立成句、意思完整的句子，应用句号点断。
(2)书名或篇名与标题和章节题目的末了不用句号。
2．问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。
使用问号时，应注意：(1)有些句子中虽有疑问代词或疑问格式，但整句不是疑问语气，不能用问号。
如：我不知道他最近在学什么。
(2)在选择问句中，问号只能放在句末；连续发问时，每句话末尾用问号。
(3)主谓倒装的疑问句，问号放在句末。
如“怎么了，你？”3．叹号表示感叹句末尾的停顿。
使用叹号时，应注意：(1)叹号用来表示强烈的感情，如惊喜、赞叹、愤怒、请求、命令、祈使、悲伤、惧怕等，只要是抒发强烈感情的语言，句末均用叹号。
(2)反问句如感叹语气强烈，可用叹号。
如：我哪里比得上他呀！4．顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，使用顿号时，应注意下列情况不用顿号：(1)表示概数的地方；(2)并列词语之间有了“和、及”等连词时；(3)在没有明显停顿的并列词语间，如“工农兵”；(4)并列短语作谓语、补语时，其间的停顿用逗号不用顿号。
5．逗号表示句子内部的一般性停顿。
使用逗号时，应注意：(1)主语部分较长，或为了突出强调主语，用逗号；(2)较长的主谓短语作宾语时，宾语前用逗号；(3)句首状语、插入语之后，复指成分之间，用逗号；(4)倒装句子成分之间用逗号，如主谓倒装，状语、定语后置句；(5)较长的并列短语之间用逗号，而不用顿号。
6．分号表示复句内部并列分句之间的停顿，使用分号时，应注意区别分号和逗号的不同之处。
分号和逗号都可以用于分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。
它表示的停顿大于逗号。
其他分句只要分句内部已经用了逗号，分句之间就得用分号。
分号的作用主要是使各分句间的层次清楚。
7．冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
公文写作中标点符号的使用
公文写作中标点符号的使用在公文写作中，标点符号的正确使用至关重要，它不仅可以帮助读者更好地理解文章的意思，还能提升文章的表达准确性和流畅性。
以下是一些关于标点符号使用的准则和注意事项。
一、逗号（，）1.逗号可以用于列举事物，在最后一个事物前用"和"或"或"连接，例如："我们将提供市场调研、产品开发和市场推广的服务。
"2.当在句子中插入插入语或非限制性定语从句时，逗号应在插入的部分前后加上，例如："我昨天和同事一起，参观了新公司的总部。
"3.逗号可以用于连接并列的分句，例如："他们在办公室工作，她们在家照顾孩子。
"4.在句子中，逗号可以用来隔开主句和从句，例如："我今天来开会，因为我有一些重要事情要告诉大家。
"二、句号（。
）1.句号用于结束陈述句、命令句和请求句，例如："请在下班前将报告交给我。
"2.句号也可以用于缩写词中，例如："公司近期即将举行股东大会，届时将公布财务报告、业绩报告等。
"三、问号（？）问号用于表示疑问句的结尾，例如："你明天参加会议吗？"注意：在正式的公文中，应尽量避免使用疑问句。
四、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结尾，例如："多么美丽的风景啊！"注意：在正式的公文中，应慎用感叹句。
五、冒号（：）1.冒号可以用于引出列表、说明或解释，例如："会议议程如下：报告、讨论、决策。
"2.冒号还可以用来引用话语或说明的前后，例如："他对大家说道：‘感谢大家的付出！’"3.冒号可以用于表示比例、时间、章节等的关系，例如："销售额增长50%：公司计划在下个季度扩大经营规模。
"六、分号（；）1.分号常用于连接两个意义有关但相对独立的句子，例如："公司目前面临许多挑战；我们需要采取一些措施来应对。
几种标点符号使用时的注意事项
几种标点符号使用时的注意事项标点符号是书写语言中用来标示语气、节奏和结构的符号。
正确使用标点符号能够使文章的句子表达准确、清晰，增强读者对文章的理解和逻辑连贯性。
以下是几种标点符号使用时的注意事项：1.句号（.）：-句号用于标示陈述句或命令句的结束，以表达一个完整的意思。
- 句号用在缩写词的末尾，例如：e.g.（例如）、i.e.（也就是）、etc.（等等）等。
-句号不应该与其他标点符号连用，如：句号后不应该接逗号或问号。
2.逗号（,）：-逗号用于分隔列举的事物、短语或从句，以使句子结构更清晰。
-逗号用于分隔两个相同性质的并列形容词，如：这是一个大，美丽的花园。
-逗号用于分隔并列的动词、名词或副词，如：她喜欢跑步、游泳和爬山。
3.问号（?）：-问号用于疑问句的结尾。
-在间接疑问句中，不需要使用问号，如：我想知道他什么时候回来。
4.叹号（!）：-叹号用于表示强烈的感情或祈使句。
-在一个句子中使用多个叹号是不合适的，应该使用一个叹号来表达情感。
5.冒号（:）：-冒号用于引出直接引语、列表、解释、举例或强调。
-冒号后面接一段话时，第一个字母要大写。
-用于表达比喻和对应关系的冒号两边的内容必须对等，如：水果有：苹果、橙子和香蕉。
6.分号（;）：-分号用于连接两个相互独立但有关联的短语。
-分号用于分隔长句中较长的分句。
-分号不应该取代逗号或句号的作用。
7.感叹号（？）和破折号（—）：-感叹号表示更强烈的感情，通常用在口头表达中。
-破折号用于强调或插入短语。
-使用破折号时要注意不要使用过多，以免影响句子的清晰度。
总的来说，正确使用标点符号能够使文章的逻辑性更强、表达更清晰，因此在写作过程中要注意标点符号的正确使用。
熟练掌握各种标点符号的用法，能够使文章更具说服力，提高读者对文章的理解和接受度。
如何正确使用标点符号
如何正确使用标点符号标点符号是我们书写和表达中必不可少的工具，正确地运用标点符号可以使文章更加清晰、准确，增强语句的表达力和连贯性。
本文将介绍如何正确地使用标点符号，包括常见标点符号的用法和注意事项。
一、句号句号（。
）是最常见的标点符号之一，它用于句子的结尾，表示陈述句、祈使句或者一部分的结束。
例如：“我爱你。
”句号的使用要注意以下几点：1. 句子结束使用句号，除非句子是疑问句或感叹句，这时应使用问号或感叹号。
2. 段落结束的句子也要使用句号，同时后面紧跟的第一个字母要大写。
二、逗号逗号（，）是常用的标点符号，它用于分隔句子中的各个成分，使句子结构更加清晰。
以下是逗号的正确使用方法：1. 用于分隔并列词、短语或句子。
例如：“她聪明、美丽、善良。
”2. 用于分隔前后含有“但是”、“而且”、“因为”等连词的句子。
例如：“他努力学习，但是成绩不太理想。
”3. 用于分隔长句中的修饰语或插入语。
例如：“这本书，我非常推荐。
”三、问号和感叹号问号（？）用于疑问句的句末，表示提问的语气。
感叹号（！）则用于表示强烈的感情或表示惊讶、喜悦等。
注意以下使用方法：1. 问号和感叹号只在句子的最后使用，不重复使用。
2. 当一个句子中同时存在疑问和感叹，可使用感叹号。
例如：“你真的喜欢他吗！”3. 注意字母的大小写，例如：“你去哪里？”“好棒啊！”四、冒号和分号冒号（：）和分号（；）在文章中用得较少，下面是它们的正确使用方法：1. 冒号用于介绍、引用或解释的后面。
例如：“名言警句有一句是这样说的：‘时间就是金钱。
’”2. 分号一般用于分隔并列句或句子中的长短句，也可以用于分隔列举的项目。
例如：“我有三个愿望：学业进步；健康快乐；家人平安。
”五、括号和破折号括号（）用于插入的附加说明，括号的内容可省略或有一定的添加。
例如：“我想回家（如果可能的话）。
”破折号（—）则用于插入对句子的补充、解释或强调的内容。
例如：“他们一见面就大吵一架——这是多么令人震惊的一幕！”六、引号引号（“”）用于引用别人的话、引用文章或标题，其中的内容为原文。
中文标点符号的使用规范与注意事项
中文标点符号的使用规范与注意事项1. 顿号（、）顿号是中文中使用最多的标点符号之一。
在列举不同的事物、人物或观点时，可以使用顿号将它们分开。
但是，不要滥用顿号，一般不宜超过两个。
示例：我的兴趣爱好包括篮球、音乐和旅行。
2. 逗号（，）逗号较为常见，用于构建复杂句式、分割主语和谓语、区分并列成分以及插入语等。
逗号的使用应当符合句意和语法规范。
示例：他去了北京，上海和广州。
3. 句号（。
）句子或短语结尾处使用句号，表示一个完整的句子已经结束。
使用句号时应注意把握停顿的位置，确保文本语义清晰。
示例：他在成都工作了两年。
4. 问号（？）问号表示疑问句，用于提出问题。
在使用问号时，应注意将其放在句子末尾。
示例：你昨天去过那个新餐馆吗？5. 叹号（！）叹号在表示强烈感情、惊讶或祝贺等方面常常使用。
叹号多用于感叹句、祈使句、描写性用语等。
示例：太好了，我们终于成功了！6. 分号（；）分号用于连接两个具有独立意义的分句，但又比逗号分隔要更长一些。
分号常用于复合句、列举、解释等。
示例：我不喜欢冬天；太冷了。
7. 冒号（：）冒号可用来引出一段话或注释、表示解释、引述或说明。
冒号也可用在引导一个清单或项目列表时。
示例：他提醒我一点：更加努力，就能成功。
8. 引号（“”）引号常用于引述别人的话或表示特殊含义。
引号应用的准确与否取决于句子的结构。
示例：他说：“我很高兴能参加这次活动。
”9. 括号（（））括号用于插入补充说明、注释或并列内容。
在使用括号时，括号内的内容应与主句相对独立。
示例：这部电影（据说）票房收入很高。
需要注意的是，以上标点符号的使用并没有绝对固定的规则，取决于具体的句子结构和表达方式。
正确使用标点符号可以让文本更加准确、易读，帮助读者更好地理解信息。
因此，在书写时，我们应该根据需要恰当地使用中文标点符号，提升文本质量和可读性。
以上是关于中文标点符号使用规范和注意事项的简要介绍。
希望对你有所帮助！。
标点符号使用注意事项
标点符号使用注意事项标点符号是书写语言时非常重要的一部分，正确使用标点符号可以使文章更加清晰、易读。
以下是一些标点符号使用的注意事项：1.逗号（，）-逗号用于分隔并列的词或短语，例如：“我喜欢吃苹果，梨子，和香蕉。
”-在句子中，逗号也可以用于连接两个完整的句子，例如：“我喜欢看电影，我经常去电影院。
”2.句号（。
）-句号用于表示一个完整的句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句。
-在缩写词中，句号用于表示省略的部分，例如：“等等”缩写为“等。
”。
3.问号（？）-问号用于表示问句的结束，例如：“你今天吃午饭了吗？”-在间接引语中，当问句嵌在句子中时，问号放在引号内，例如：“他问我‘你想去哪里吃饭吗？’。
”4.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹句的结束，例如：“多么美丽的花园！”-在少量连续的感叹句中，可以使用多个感叹号来表示强调或强烈的情感，例如：“你是最伟大的朋友！！”5.冒号（：）-冒号用于引出一个列表、解释、定义或示例等内容，例如：“以下是我最喜欢的水果：苹果、梨子和香蕉。
”-冒号也可以用于对话或引言的引入，例如：“她对我说道：‘你好！’。
”6.分号（；）-分号用于分隔两个相关但不连贯的句子，例如：“她喜欢游泳；他喜欢跑步。
”-分号还可以用于分隔列表项中的逗号，例如：“我们要去的地方有：巴黎，法国；罗马，意大利；和伦敦，英国。
”7.横线（—）-横线用于表示较长的停顿或连接两个短语，例如：“他的提问引起了大家的注意，但没有人回答。
”-横线还用于引出对话的发言者或引述的人物，例如：“他说道：“我很高兴，没什么好担心的。
””8.引号（“”）-引号有两种形式，单引号（‘’）和双引号（“”），用于引述他人的话或特定的短语。
注意，中文常用全角引号。
-引号还可以用于表示特定术语、外来语或引号内的标题，例如：“他说：“我很高兴见到你。
””9.括号（（））-括号用于插入额外信息，这些信息对句子并不是必需的，例如：“我昨天（星期三）去了图书馆。
常用标点符号的基本用法及使用注意事项
常用标点符号的基本用法及使用注意事项。
一、顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。
一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。
“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。
）3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。
4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
萝卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例如：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。
八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。
标点符号使用注意事项及常见错误
.标点符号使用注意事项一、中文字符编号必须用中文标点“一、”如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点、，将中文标点与西文混用。
1、，2．，不能作如1．，2 三、编号不能有两个标点如“（一）、”，“（二）、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。
四、章、节后不加标点，只须空一格如：革命与改良（而不能“第一章、革命与改良”）第一章清末新政（而不能“第一节、清末新政”）第一节五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊如果标题文字是引用文字，冒号等标点符号。
叹号外，不容许加句号、最常见的错误是加冒号。
可以加引号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔..《中华人民共和国预防未成年人犯罪各中小学要积极贯彻落实例1:《中华人民共和国义务教、、《中华人民共和国未成年人保护法》法》育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国未成年人保护法》相关要求。
（正确）“安全网”“护学岗”、例2：公安部门要加强校园“警务室”、建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范。
年）-20153：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013例（错误）（正。
20152013—年）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（确）年内建成。
（错误）-5：要加快工程进度，确保科技园例43年内建成。
（正确）～35要加快工程进度，确保科技园解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
(完整版)标点符号使用注意事项
标点符号误用集锦(详版)顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。
在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。
如果对顿号特点理解不清,就会造成“顿"冠“逗”戴. 1．约（概)数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年)[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概)数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成.[点拨]由“共同"可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
[点拨］“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生"“公检法三家”等.4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
[点拨]举办的活动内容共三大类,第一大类“文艺评论活动"，第二大类“文物、美术、摄影展览"，第三大类“经贸活动”,三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。
解这类题一定要分清大类、小类的层次。
这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。
又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
⑵水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
［点拨］⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康"组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。
⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的,但却有两处不妥。
玉米、小麦是一类，与“油料"之间的停顿应当用逗号；“油料"后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
标点符号注意事项
标点符号注意事项一、标点符号的作用及重要性标点符号是书写语言中必不可少的一部分，它们起到了连接句子、表达语气和意思等作用。
在阅读和写作中，标点符号的使用影响着文章的理解和表达效果。
因此，正确使用标点符号是非常重要的。
二、常见标点符号及其使用方法1. 句号（.）：表示句子结束，通常出现在陈述句、命令句和声明句的末尾。
2. 问号（?）：表示疑问句结束，通常出现在直接疑问句和反问句的末尾。
3. 感叹号（!）：表示感叹或强调语气，通常出现在感叹句、祈使句和强调语气的末尾。
4. 逗号（,）：表示短暂停顿或分割词组，在列举时也可以用来分隔项目。
5. 分号（;）：表示较长停顿或分割有序列举关系的词组或短语。
6. 冒号（:）：表示引导解释、说明或列举内容等，在对话中也可以用来引出话题。
7. 引号（" " 或 ' '）：表示引述别人说过的话或引用某个文本内容。
8. 括号（( ) 或 [ ] 或 { }）：表示插入附加说明、注释或解释，还可以用于括住数字、缩写等。
9. 破折号（-）：表示连接两个有关联的词组或短语，也可以用来表示强调语气。
10. 省略号（...）：表示省略掉文章中的一部分内容，还可以用来表示停顿或思考。
三、注意事项1. 标点符号要放在正确的位置上，否则会影响文章的表达效果。
例如，在英文中，句号和逗号应该放在句子末尾的单引号之外，在中文中则应该放在单引号之内。
2. 标点符号要使用恰当，不能滥用。
过多或过少的标点符号都会影响文章的阅读和理解。
例如，在一个简短的句子中使用多个逗号会让人感到困惑；而在长句子中没有任何标点符号则会让人感到沉闷和难以理解。
3. 在使用引号时要注意区分单引号和双引号。
在英文中，单引号通常用于引述别人说过的话或表示缩写；而双引号则通常用于引述整段文字或特定词语。
4. 在使用括号时要注意不要过多使用，否则会让文章显得杂乱无章。
同时，括号内的内容应该和文章主题有关联，不能随意插入。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
如何正确使用“标点符号”
如何正确使用“标点符号”正确使用标点符号是书写语言的基本规范，能够增强文章的逻辑性和表达能力。
下面是关于如何正确使用标点符号的一些建议和注意事项：1.逗号（,）：-逗号主要用于句子中相对较短的停顿，可以将长句分成几个较短的部分，使读者更易于理解句子的结构。
-逗号可以用于列举多个并列的词、短语或句子，如：我喜欢运动，音乐，旅行和读书。
-在复合句中，逗号通常用于连接两个主要句子，如：他坐下来，放松了一会儿。
2.句号（.）：-句号用于标示一个完整的句子的结束。
每个句子后面都应该有句号。
-句号也用于缩略语的表示，如：等等（等。
）。
3.问号（?）和感叹号（!）：-问号用于标示一个问句的结束，表示疑问或询问。
如：你喜欢吃水果吗？-感叹号用于表示强烈的情感或突出其中一种意思。
如：多么美丽的花园啊！4.冒号（:）和分号（;）：-冒号用于引出一个解释、列表、例子或直接引语，如：他告诉我一句名言：“生活不止眼前的苟且。
”-分号用于连接两个独立但相互关联的句子，如：她喜欢音乐；他喜欢绘画。
5.引号（""）和括号（(）：-引号用于引述直接的或间接的引语，如：他说：“我很高兴见到你。
”-括号用于插入补充的说明或注释信息，如：他们去了巴黎（法国的首都）旅游。
6.破折号（-）：-破折号用于标示在句子中的插入语或强调一些词组，如：他是一个活泼、开朗，但有点固执的人。
7.省略号（...）：- 省略号用于表示省略或暂停 speech 的过程。
它可以表示语言的遗漏、悬而未完的思想或描述的未完成。
如：他一言不发，只是低下了头……8.斜杠（/）：-斜杠用于表示或/或的含义或选择。
如：请带/或送这封信给他。
9.单引号（''）和双引号（""）：-单引号通常在书写引文、俚语、书名、剧集标题等时使用。
如：他大喊一声，'我要自由！'-双引号通常用于引用对话、文学作品的标题等。
标点符号的使用方法
标点符号的使用方法
一、标点符号的使用
标点符号又称为“定界符”，它是文字书写中最基本、最基本的组成要素，是用来表示文章中句子与句子之间、单词与单词之间，以及各种句中的意义的逻辑关系的符号。
标点符号在使用上存在很多的规定，下面就是关于标点符号使用的注意事项：
1、在句末加句号
句号。
（。
）是一个圆形的点，它一般用作句子的终结，表示句子的结尾，这个句号必须在句子末尾添加。
但一些报刊中的简略题目，只有一个字的时候就不需要加句号。
2、在句中加逗号
逗号（，）是一个菱形，它一般用于表示句子中的语义转折，连接两个并列的成份。
如：水，咖啡，茶，牛奶。
也用于分隔限定性定语从句，如：他，身穿白衣，正在练习跳舞。
3、在句中使用分号
分号（；）是一个像点的符号。
它的使用与逗号相似，表示两个句子之间有一定的关联，但又比逗号更强的关联。
如：今天太阳出来了；明天更热。
4、使用冒号
冒号（：）是一个半圆形，它一般用于表示两个句子之间有较强的关联。
如：他很明白：他已经做错了事。
5、在句末使用问号
问号（？）也称作“问疑号”，它是一个半圆形的符号，一般用于句末，用来表示句子的问号，它只有一个有效词，叫做“吗”。
例如：你今天去上学了吗？
6、在句末使用感叹号
感叹号（！）是一个竖形的点，它表示句子的感叹语气。
它一般只能使用在句末，用来表示强烈的感叹。
例如：今天又是一个美好的日子！
7、在句末使用引号
引号（“”）是一对圆形的符号，它一般用于把文字中的特殊用语加以注释，例如：他说“我明天要去旅游”。
标点符号注意事项
标点符号注意事项引言标点符号是书面语言中的重要组成部分，具有指示语句结构、语气和意义的作用。
正确使用标点符号有助于提高文章的可读性和表达准确性。
然而，由于标点符号的种类繁多，使用规则复杂多变，因此在写作过程中需要注意一些事项，以确保标点符号的正确使用。
本文将详细介绍标点符号的注意事项，并给出一些示例以帮助读者更好地理解。
逗号的使用逗号是最常用的标点符号之一，用于分隔句子中的不同成分，以及列举、连接等方面。
以下是逗号使用的一些注意事项：1.逗号用于分隔并列词语或短语。
例如：他喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
2.逗号用于分隔并列的句子，连接两个或更多的主谓结构类似的句子。
例如：他喜欢跑步，他喜欢游泳，他也喜欢骑自行车。
3.逗号用于分隔含有插入语的句子。
例如：我，对于这个问题，没有什么好的建议。
4.逗号用于引用语前后。
例如：她说：“我很高兴见到你。
”5.逗号用于表示省略。
例如：北京大学位于北京，上海交通大学位于上海。
6.避免使用多余的逗号，以免造成句子结构不清晰。
错误示例：他喜欢跑步，，游泳和骑自行车。
句号的使用句号是标点符号中使用频率最高的符号，用于结束陈述句、祈使句和一部分感叹句。
以下是句号的使用注意事项：1.句子结束时使用句号。
例如：我明天要去购物。
2.缩写词以句点作为结尾。
例如：USA（美利坚合众国）.3.句子中的省略、短语或句子结构完整，但意思并没有完整表达时，使用句号。
例如：再也不要提这个话题。
4.注意在文本中使用适量的句号，过多的使用会使文本显得冷淡、不自然。
问号的使用问号是用来表示疑问句的标点符号。
以下是问号的使用注意事项：1.在疑问句的末尾使用问号。
例如：你明天要来吗？2.当一个或多个词语、短语、短句或句子漏略时，也可以使用问号。
例如：你是谁？3.避免在陈述句中使用问号。
错误示例：我今天去学校？感叹号的使用感叹号是用来表示强烈感情或感叹的标点符号。
以下是感叹号的使用注意事项：1.在感叹句的末尾使用感叹号。
标点符号运用的注意事项
标点符号运用的注意事项标点符号运用的注意事项标点符号按其作用分为点号、标号。
点号主要用于表示行文中的各种停顿，有时也表示语调(如疑问、感叹等)。
点号还可细分为句末、句中两类。
句末点号有句号、问号、叹号三种;句中点号有冒号、分号、逗号、顿号四种。
标号主要用于标明句子或词语的性质以及作用。
标号对*中引用别人的话和对所说的话进行诠释，对有的词语、句子进行强调或省略。
标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等。
标点符号在一篇*、一部著作中其作用绝不逊色文字，有时甚至超过文字的作用，但有一部分同志对标点符号作用认识程度不够，加上对有关标点符号相关规定理不清楚，从而造成一些混乱甚至错误。
笔者根据平时掌握的情况，对标点符号易出现错误及注意事项进行整理如下，仅供大家参考。
容易产生错误的标点1、句号(实心小圆点)句号除了“。
”形式外，还有“.”。
“.”只在科技文献、外文辞书和用汉语拼音书写的句子中使用。
在科技文献中使用小圆点，是为了避免与字母“O”和阿拉伯数字“0”相混淆;在外文辞书中使用，是为了和外文书写相一致。
2、问号把两个或三个问号放在一起使用(“?”“??”“”)，通常称为“复标点”。
对于此种用法，现在没有统一规定，褒贬不一。
对此笔者认为可采取宽容态度。
既然国家标准中没有明令禁止，也就意味着可用。
3、叹号同上，叹号也可并用(“!”“!!”“”)，但不宜滥用。
4、顿号(1)概数间不用顿号。
例：他俩好像三四十岁。
如果用顿号，就变成“他俩好像三、四十岁”，容易给人产生一位三岁左右、一位四十岁上下的误解。
(2)相连数字为略语，中间要用顿号。
例：向退居二、三线的老同志问好。
向获得本次大赛一、二、三等奖的朋友颁奖。
此处顿号应当保留。
(3)并列短语作谓语中心语或补语，习惯上用逗号表示中间的停顿，而不用顿号。
例：这间房子宽敞，明亮，干净。
5、冒号(1)在时间表示上，时与分、分与秒之间用冒号。
标点符号使用注意事项和常见错误
标点符号使用注意事项一、中文字符编号必须用中文标点如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“一、”“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文和西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点如1．，2．，不能作1、，2、，将中文标点和西文混用。
三、编号不能有两个标点如“（一）、”，“（二）、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。
四、章、节后不加标点，只须空一格如：第一章革命和改良（而不能“第一章、革命和改良”）第一节清末新政（而不能“第一节、清末新政”）五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。
如果标题文字是引用文字，可以加引号。
最常见的错误是加冒号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）分析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）分析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
如何在写作中运用正确的标点符号
如何在写作中运用正确的标点符号在写作中运用正确的标点符号是非常重要的，因为标点符号能够帮助我们准确表达意思，使文章更具清晰度和连贯性。
本文将从常用标点符号的正确使用和注意事项两个方面，为大家介绍如何在写作中正确运用标点符号。
一、常用标点符号的正确使用1. 句号（.）句号用于句子结束时，表示陈述、说明的句子。
在段落中，句号也常用于强调句子的完整性和重要性。
2. 逗号（,）逗号用于连接两个并列的词、短语、句子或句子中的成分。
在列举、插入语、解释、并列句等情况下使用逗号。
3. 问号（?）问号用于句子末尾，表示问句或疑惑。
在直接引用问句、反问句以及疑问句中使用问号。
4. 感叹号（!）感叹号用于表示强烈的感情、情感或者表示命令、警示等语气。
在表示惊讶、愤怒、喜悦等强烈情绪的句子中使用感叹号。
5. 冒号（:）冒号用于引出具体内容、解释、解答、对比、强调等情况。
在表达详细解释、列举、引出例证、引语等情况下适用冒号。
6. 分号（;）分号一般用于连接两个相对独立的句子，并且这两个句子有一定的联系或补充关系。
还可用于分隔长句。
二、标点符号的注意事项1. 标点符号与前后文字之间留一个空格。
例：这是一个例子。
2. 句号、逗号、感叹号、问号等标点符号的后面要加一个空格。
例：这是一个句子。
3. 引号内的标点符号要根据引号的位置决定。
引用句子的标点符号应放置于引号外。
如果引号是为了引用完整的句子而存在，则标点符号应放置在引号内。
例：他说：“你好。
”（说明他说了这两个字）他说：“你好”。
“你好”的意思是问候。
4. 冒号、分号等标点符号的前面不加空格，后面加一个空格。
例：我有一个想法: 我们可以一起实现。
5. 使用长短句、主次分明，适当运用标点符号来划分句子，使文章结构清晰。
6. 避免滥用标点符号，尤其是连续使用多个感叹号或问号。
一个感叹号或问号往往足够表达强烈的情感或疑问。
总结：在写作中正确运用标点符号是提高文章质量的重要因素，它能够帮助我们准确表达意思，使文章更具清晰度和连贯性。
标点符号使用注意事项及常见错误
标点符号使用注意事项及常见错误一、中文字符编号必须用中文标点如一、二、三等标题编号,“一”下只能用顿号,写作“一、”“二、”,不能作“一．”“二．”,将中文与西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点如1．,2．,不能作1、,2、,将中文标点与西文混用。
三、编号不能有两个标点如“（一）、”,“（二）、”等,括号已经是标点符号了,不能再加顿号。
四、章、节后不加标点,只须空一格如：第一章革命与改良（而不能“第一章、革命与改良”）第一节清末新政（而不能“第一节、清末新政”）五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点,但最后除括号、惊叹号外,不容许加句号、冒号等标点符号。
如果标题文字是引用文字,可以加引号。
最常见的错误是加冒号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设,落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设,落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度,确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度,确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置）,标示数值范围起止一般用浪纹线。
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标点符号误用集锦（详版）顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子部最小停顿的符号。
在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。
如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。
1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。
[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。
4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
[点拨]举办的活动容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。
解这类题一定要分清大类、小类的层次。
这样不分顿号和逗号的使用造成容层次的混乱。
又如：⑴来这儿参加冬令营的有、的中学生、、的大学生。
⑵水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
（2005年卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
[点拨]⑴“中学生、”中的顿号应改为逗号。
⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。
⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。
玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
5．分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。
动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号而不用顿号。
7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
[点拨]第二个顿号应该为逗号。
这些连词有：甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者等。
8．滥用分号证券交易所那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
[点拨]分号一般表示复句部并列分句之间的停顿。
这句话分号前后，不是并列关系，而是分总关系，即最后一句是总结性的话，应改为冒号，引出结论。
9．一是单句并列词语之间误用分号需报中级职称的老师请携带外语等级证；计算机等级证；普通话等级；大学毕业证书；100元报名费；四二寸近期免冠照片。
[点拨]句并列词语之间用顿号。
10．总结语前面误用分号证券交易所那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
（95年）[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。
11．句中无逗号直接用分号成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。
12．句中已用句号再用分号学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒；……[点拨]句号是句末点号，分号是句点号。
既然已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。
或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
逗号表示句子部一般性的停顿，如单句里的停顿，复句里分句之间的停顿等。
逗号误用主要有以下几种情况：13．并列复句间误用逗号⑴燕子去了，有再来的时候，柳枯了，有再青的时候，桃花了，有再开的时候。
（2004年卷）⑵我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
（2005年随州卷）⑶要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。
（2006年卷）[点拨]例句①②句都属于并列复句。
如果并列复句中的分句部用了逗号，那么，分句之间通常要用分号。
①句应把“再来的时候”和“再青的时候”后的逗号改为分号。
②句应把“美丽的花”“庄严使命”后的逗号改为分号。
这两句错用逗号造成句间关系不明。
⑶句中“年龄”后的逗号应改为顿号。
这句并列词语间错用逗号，拉大了词语间的距离。
14．总结语前面误用逗号桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（2004年全国统一考试卷）[点拨] “好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。
要注意的是，被总括的话语里面如果只用了逗号、顿号，而没有用分号，那么，总括性话语的前边也可以用逗号。
15．独立的引文前误用逗号中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”（2004年全国统一考试全国卷）[点拨]“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。
16．在话语人的最后误用逗号三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让三有些发蒙。
[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
句号表示述句末尾的停顿。
如果没弄清句子的停顿，就会出现句号误用的现象。
例如：17．谓语动词和宾语之间的停顿误用句号他意识到。
必须马上找个地方隐蔽起来。
（2003 年卷）[点拨]句中的前一个句号应该改为逗号。
谓语动词和宾语之间的停顿，要用逗号。
18．作为主语的引号误用句号“夜雨剪春韭。
”是老杜的诗句吧，清新极了。
（2005年卷）[点拨]句中“夜雨剪春韭”是单句的一部分，作整个句子的主语，引号的句号应去掉。
19．引语末句号误置少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。
”（2006年卷）[点拨]句中句号应放在引号后。
句末点号究竟是用在引号还是引号外，关键是看引用部分是独立成句还是从属于引用者。
如果是完整的引用，句末点号应放在引号；如果引用部分只是句中的一部分，句号则应放在引号外。
此句中引用的“中国军事威胁论”作“鼓吹”的宾语，是句中的一个部分，所以句号应放在引号的外面。
冒号用在提示语之后或总括语之前，表示提示下文或总结补充上文，而且有较大的停顿。
20．句中短暂停顿误用冒号⑴他为什么总是说：“我痛你，我要保护你”之类的话？⑵本省三位中年作家：叶蔚林、少功、建明在一起畅谈往事。
⑶在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读阳平的字读成上声。
(2002年卷)[点拨] ⑴句中“我痛你，我要保护你”充当“话”的定语，并一起充当“说”的宾语，动宾之间停顿小，不应用冒号，也不能用其他点号。
⑵句用冒号的地方没有停顿，也不标点。
如果一定要用，也只能用破折号。
⑶中的冒号应改为逗号。
标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿。
21．同一句中误用两个冒号会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩二是……[点拨] 冒号一管到底，一句话只能有一个。
本句“大家”后用逗号。
22．部分引用前误用冒号《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
[点拨]此句引文仅作句子成分，冒号删。
23．冒号后面提示的围不清陆游有两句诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同”，我们从中感受到了他那种至死不渝的爱国热情。
[点拨]从表面看，冒号后面的容全是提示的围，其实不然，这里提示的只是两句诗。
因此应将冒号该为逗号，或者将第二个逗号该为引号句号。
24．插在引语中间的“某某说”后误用冒号“学习就怕‘认真’二字。
”老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”（04）[点拨]凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。
本句中，冒号应换为逗号，因为冒号管的应是一句独立完整的话。
句中“老师”的话分前后两部分说的，“认真”二字意思未完，句号改用逗号。
小结：冒号使用常见差错有以下几种情况：一是冒号套用，即一个冒号围里再用冒号。
比如：老师一再告诫我们：现在安全问题有三个隐患：火灾、饮食和交通。
二是提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。
比如：校领导向全校老师提出：目前抓学习必要“抓两头，促中间”，全面提高学生的成绩。
三是冒号用在了没有停顿的地方。
比如：随着一声：“共产党员跟我来”的大喊，老支书率先走向滔滔洪水。
四是冒号与“即”、“也就是”一类的词语同时使用，比如：饮食有三忌：即一忌吃得太饱；二忌挑食；三忌饭后剧烈运动。
25．选择问句多用了问号今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
（93全国）[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
注意：这里强调的句子是一个。
◆特别提醒为了强调各选项的独立性，或各选项较长，也可以在各选项之后都用问号，如下面的例子：⑴但是，我们何时才能强大起来呢？是下周？还是明年？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？⑵是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？切记：只要是考试，对选择问句中问号的处理，就只能是将问号加在句末，其余的停顿用逗号。
26．非疑问句误用问号⑴要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（94全国）⑵她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。
有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是述语气，句末就应该用句号，而不用问号。
⑴句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
⑵句问号改句号。
27．连续疑问句少用了问号茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
（2004年高考题（卷））[点拨]本例中问号前面的三个句子都是疑问句，所以应将两个逗号都改为问号。
28．倒装问句问号位置错误——问号前置⑴到底怎么办？这件事。