最新部编人教版四年级语文上册《观潮》第二课时PPT课件教学设计
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《观潮》第二课时PPT演示课件
奇特 雄伟 壮 观
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
来描述的？ 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
来描述的？ 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
小学四年级语文上册人教版部编版 观潮第二课时 名师教学课件PPT
作者是按什么顺序写大潮来时的景 象?
由远到近
2021/10/14
好好学习 天天向上
9
作者是从哪几方面来描述潮来时的 景象?
2021/10/14
好好学习 天天向上
10
那条白线很快地向我们移来,逐渐 拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白 浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪 潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如 同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起 来。
2021/10/14
好好学习 天天向上
13
一条白线
2021/10/14
好好学习 天天向上
14
很快地向我们移来
2021/10/14
好好学习 天天向上
15
再近些……
2021/10/14
好好学习 天天向上
16
一堵两丈多高的水墙
2021/10/14
好好学习 天天向上
17
犹如千万匹白色战马
2021/10/14
2021/10/14
好好学习 天天向上
7
那条白线很快地向我们移来,逐渐 拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白 浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪 潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如 同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起 来。
2021/10/14
好好学习 天天向上
8
好好学习 天天向上
21
2021/10/14
好好学习 天天向上
22
下雨啦!下雨啦!雨从山那边移来, 似乎是把天空的颜色都变暗了,再近些, 只见千千万万颗小雨珠急急忙忙地冲 下来,洒在荷叶上犹如“大珠小珠落玉 盘” ; 那声音动听极了,好像 天上的 仙女在为我演奏奇妙的乐曲。
部编版四年级上册语文《观潮》PPT优秀课件说课
闷雷滚动
一条白线
课文鉴赏
那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文鉴赏
仅如银线 仅，几乎，将近。 人物略不相睹 人物，人和物。
以此夸能 以，凭。 虽席地不容间也 虽，即使。
际天而来
随波而逝
而，表修饰
而 溯迎而上
而旗尾略不沾湿 而僦赁看幕
而，表转折
仅 仅如银线 仅，几乎，将近 仅有“敌船”为火所焚仅，只有 自即望以至十八日为盛 为，是
为 海涌银为郭 为，成为
几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后， 鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是 旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。
江岸上下游十多里的地方，满眼都是穿着华丽的服饰的观众，车马堵塞道路，吃喝等各种物品 （的价钱）比平时要高出很多倍。租用看棚的人(非常多)，中间即使是一席之地也不容有。
些方面。
指导书写生字
• 1.生字“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、 震、余”，学生读生字，观察讨论:你用什么方法记住这些生字?
• 2.学生汇报交流。 • 3.教师范写指导。 • 4.学生练习，教师巡视指导。
课堂小结
• 今天，我们如临其境地观赏了被称为“天下奇观”的钱 塘江大潮。通过有感情地朗读，理解了作者按顺序、抓 特点的叙述方法，同时也积累了好词佳句。大家学得真 不错，下节课相信大家会学得更好!
人教部编版四年级上册语文《观潮》(第2课时)课件
活经验，谈自己对词句独特的感悟。
1.作者是按由远及近的顺序写潮 来时的景象的。
2.背诵自己喜欢的句子。
品读感悟： 潮过后（第5自然段）
读本段，体会：课文中还从哪 能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观？
“霎时”时间短暂，潮头却已西去， 可见潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面 风号浪吼。待江水平静后，江水已涨了两 丈来高，这些都可以看出潮来之猛，气势 之大。
江面：风平浪静 薄雾笼罩
潮来前
海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。
潮 来 时
品读感悟： 潮来时（第3、4自然段）
默读课文，进行批画：潮来了， 给你什么样的感受？从哪感受到的？
小组合作:
1.交流感受，品读佳句。 2.作者又是按怎样的顺序写潮 来时的景象的？ 3.分工进行朗读。
第一单元
1 观潮 （第2课时）
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第1自然段，思考：这段哪 个词概括了全文的主要内容？
天下奇观
观潮：看 天下奇观：景象
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第2自然段，边读边画出写 潮来前江面景象及人们心情的句子。
潮来前
江面很平静，越往东越宽，在雨后 的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
谈想法：
学完课文，你们知道为什么 人们称钱塘江大潮为“天下奇观” 了吗？
巩固延伸：
我是小导游
如果你是小导游，你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢？
作业：
1.按一定顺序，写一个描 写景物（或景观）的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的 资料。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
1.作者是按由远及近的顺序写潮 来时的景象的。
2.背诵自己喜欢的句子。
品读感悟： 潮过后（第5自然段）
读本段，体会：课文中还从哪 能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观？
“霎时”时间短暂，潮头却已西去， 可见潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面 风号浪吼。待江水平静后，江水已涨了两 丈来高，这些都可以看出潮来之猛，气势 之大。
江面：风平浪静 薄雾笼罩
潮来前
海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。
潮 来 时
品读感悟： 潮来时（第3、4自然段）
默读课文，进行批画：潮来了， 给你什么样的感受？从哪感受到的？
小组合作:
1.交流感受，品读佳句。 2.作者又是按怎样的顺序写潮 来时的景象的？ 3.分工进行朗读。
第一单元
1 观潮 （第2课时）
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第1自然段，思考：这段哪 个词概括了全文的主要内容？
天下奇观
观潮：看 天下奇观：景象
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第2自然段，边读边画出写 潮来前江面景象及人们心情的句子。
潮来前
江面很平静，越往东越宽，在雨后 的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
谈想法：
学完课文，你们知道为什么 人们称钱塘江大潮为“天下奇观” 了吗？
巩固延伸：
我是小导游
如果你是小导游，你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢？
作业：
1.按一定顺序，写一个描 写景物（或景观）的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的 资料。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
新人教版部编本四年级上册语文第课《观潮》第二课时教学设计 (2)
新人教版部编本四年级上册语文第课《观潮》第二课时教学设计教学目标1.了解课文内容，理解作品的主题，把握作品的情感。
2.能够感受文章所描绘的自然景物和人物形象，培养学生的美感和审美能力。
3.发掘文章的语言特色，加深学生对汉语语言和文化的认识。
教学重难点1.长句与主谓结构的区别及运用。
2.感受自然景物和人物形象的留白之美。
教学准备1.课文《观潮》。
2.教学用具：PPT，黑板，书籍（包括辞典、古代词典等）。
教学步骤与内容第一步：导入1.教师呈现一幅海岸线的图片，让学生通过图片感受大海的气息，引导学生进入课文主题。
2.教师积极与学生互动，询问学生们前往海边观海、观浪的经历和感受，帮助学生理解课文语境。
第二步：分析课文1.教师给学生展示课文图及列表，读一段全文供学生自主阅读，问一些问题，引导学生思考文章主题及感情内涵。
2.教师以多媒体演示课文，通过多角度的呈现方式帮助学生理解课文的文学结构和语言特色。
第三步：针对难点进行讲解1.针对长句和主谓结构的运用，教师通过课文的语言模式进行讲解。
2.在讲解长句的同时，计算机中正在播放的字幕也应对计算机的语音进行转化。
第四步：语言运用技巧指导1.通过课文中的一些句式和词语进行技巧指导。
2.教师使用作业来帮助学生加深对技巧的理解。
第五步：课后延伸1.教师推荐学生通过网络平台找到与海洋、海浪主题相关的文章，读后感思，题第对比，拓宽对汉语语言与文化的认识。
2.教师鼓励学生写一篇根据课文进行创作，或者运用所学技能重构课文一段。
教学总结通过这次《观潮》第二课时的授课，学生们对汉语中的长句和主谓结构、留白等汉语语言特色有了更深入的了解，并开拓了与海洋、海浪等主题内容相关的课外阅读写作，这些内容有助于引导学生发现汉语语言之美，培养学生的文学素养和语言应用能力。
《观潮》(第二课时教案)部编版语文四年级上册
观潮（第二课时教案）部编版语文四年级上册一、课堂教学目标1.了解潮汐的概念和形成原因。
2.学习如何自然地表达对大自然的感慨和敬畏之情。
3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、课堂教学内容1.潮汐的形成原因及潮汐现象。
2.通过潮汐现象引出对大自然的感慨和敬畏之情。
3.展开讨论，看看学生在视觉上和心理上会产生哪些感受和联想，以及怎样用自然语言表达出来。
三、教学方法1.想象法：通过图片和描述，让学生想象潮汐的景象，为之后的讨论打下基础。
2.情感法：通过情感渲染，让学生从心理上感受潮汐所带来的感受。
3.语言运用法：通过讨论激活学生的表达能力，让学生感性认识并自然地表达自己的感受。
四、教学重点和难点1.重点：潮汐的形成原因与潮汐现象，以及引导学生用自然语言表达对大自然的感受。
2.难点：如何让学生自然地表达对大自然的感慨和敬畏之情。
五、课堂教学过程1. 热身让学生通过观察图片和描述，想象潮汐的现象，并让学生猜测潮汐的形成原因。
2. 感性认识潮汐教师播放有关潮汐的视频，让学生从视觉和心理上感受潮汐所带来的感受。
3. 进行讨论1.让学生回忆所见所感，以及对潮汐产生的疑问或兴趣点。
2.引导学生交流自己潮汐引起的不同感受和观点，并且在集体讨论中达成共识。
3.鼓励学生用自然语言表达自己的感受和意见。
4. 归纳总结对本节课的主要内容进行归纳总结，并分析学生的表现，指出学生需要进一步加强的方面。
六、课后参考来源1.阅读相关的百科文章，进一步加深对潮汐的认识；2.观看相关的纪录片，了解更多关于潮汐的知识；3.与父母或其他亲友交流，分享自己的见闻、疑问或体会。
四年级上册语文课件-1观潮 第二课时 部编版 (共25张PPT)
观潮
第二课时
复习导入
1、第1自然段和2—5自然 段是什么关系？
总分关系
2、第2 —第5自然段是按 什么顺序写的？
时间顺序， 潮来前，潮来时，潮过后。
精读课文 我们在观察景物时要眼耳心并用 耳闻声
“远处传来隆隆的响声，好像闷雷
滚动”；“响声越来越大”；“那声
音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来”。
5.从历代诗赋中寻“奇”： 苏轼古诗中说“八月十八潮，壮观天下无”； 王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空 浪若雷，钱塘潮水自天来；唐代大诗人刘禹 锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈 触山回； “海面雷霆聚，江心瀑布横。” （范仲淹）、“千里波涛滚滚来，雪花飞向 钓鱼台。”（毛泽东）
习作要素
第四部分（5）：
潮过后江面的景象。
➢霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才回复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
思考： 如何理解钱塘江大潮的“奇”？
1.文章开头第1自然段，即以“天 下奇观”四字统领全文。“自古” 说明钱塘江大潮“奇观”由来已久。
第一部分（1）：
钱塘江大潮是天下奇观。
➢自古以来被称为天下奇观。
第二部分（2）：
潮来前的景象。
➢午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线。
第三部分（3-4）：
潮来时的壮观景象。
➢那条白线很快向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面，再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水水 墙，犹如千万匹白色战马齐头并进。
眼观形
“水天相接的地方出现了一条白 线”“白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙”“浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进”。
第二课时
复习导入
1、第1自然段和2—5自然 段是什么关系？
总分关系
2、第2 —第5自然段是按 什么顺序写的？
时间顺序， 潮来前，潮来时，潮过后。
精读课文 我们在观察景物时要眼耳心并用 耳闻声
“远处传来隆隆的响声，好像闷雷
滚动”；“响声越来越大”；“那声
音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来”。
5.从历代诗赋中寻“奇”： 苏轼古诗中说“八月十八潮，壮观天下无”； 王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空 浪若雷，钱塘潮水自天来；唐代大诗人刘禹 锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈 触山回； “海面雷霆聚，江心瀑布横。” （范仲淹）、“千里波涛滚滚来，雪花飞向 钓鱼台。”（毛泽东）
习作要素
第四部分（5）：
潮过后江面的景象。
➢霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才回复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
思考： 如何理解钱塘江大潮的“奇”？
1.文章开头第1自然段，即以“天 下奇观”四字统领全文。“自古” 说明钱塘江大潮“奇观”由来已久。
第一部分（1）：
钱塘江大潮是天下奇观。
➢自古以来被称为天下奇观。
第二部分（2）：
潮来前的景象。
➢午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线。
第三部分（3-4）：
潮来时的壮观景象。
➢那条白线很快向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面，再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水水 墙，犹如千万匹白色战马齐头并进。
眼观形
“水天相接的地方出现了一条白 线”“白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙”“浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进”。
观潮第二课时语文四年级上册优秀ppt课件
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
作者把“白浪”比作“水墙”，把“ 浪潮”比作战马，形象地写出了大潮来临 时壮观、非凡的气势。
练一练
把下面的句子改为比喻句。
1.春风吹在我的脸上暖洋洋的。 _示__例__：__春__风__像__妈__妈__的__手__拂__过__我__的__脸__，__暖__洋__洋__的__。_
复习回顾，引导探究
听写词语
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 山崩地裂 霎时 余波
人山人海 齐头并进 依旧
复习回顾，引导探究
作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评 价。作者是怎样说的? 中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的? 时间顺序
精读课文，品读感悟
可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了 平静。看看堤下，江水已从经水量上突出钱塘 涨了两丈来高了。 江大潮的壮观
总结课文，学习写法
1.学习了这篇课文，你对景物描写方法有了 怎样的认识？
2.这篇文章时按什么顺序描写景物的？
总结课文，学习写法
例句： 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
力不如前一个人吗？说：不是这样的。 本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。 译文 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
第3自然段 眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。 才始：方才。
①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看
最佳地点
精读课文，品味感悟
赏析3、4自然段，自读提示： 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
作者把“白浪”比作“水墙”，把“ 浪潮”比作战马，形象地写出了大潮来临 时壮观、非凡的气势。
练一练
把下面的句子改为比喻句。
1.春风吹在我的脸上暖洋洋的。 _示__例__：__春__风__像__妈__妈__的__手__拂__过__我__的__脸__，__暖__洋__洋__的__。_
复习回顾，引导探究
听写词语
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 山崩地裂 霎时 余波
人山人海 齐头并进 依旧
复习回顾，引导探究
作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评 价。作者是怎样说的? 中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的? 时间顺序
精读课文，品读感悟
可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了 平静。看看堤下，江水已从经水量上突出钱塘 涨了两丈来高了。 江大潮的壮观
总结课文，学习写法
1.学习了这篇课文，你对景物描写方法有了 怎样的认识？
2.这篇文章时按什么顺序描写景物的？
总结课文，学习写法
例句： 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
力不如前一个人吗？说：不是这样的。 本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。 译文 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
第3自然段 眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。 才始：方才。
①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看
最佳地点
精读课文，品味感悟
赏析3、4自然段，自读提示： 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
四年级上册语文课件-1《观潮》第2课时人教(部编版) (共20张PPT)
课堂小练
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ 风平浪静 ）。潮 来时（ 白浪翻滚 ），潮水声犹如（ 山崩地裂 ），海堤上尽管 （人山人海 ），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮退去了， 消失在（ 水天相接 ）的地方。
课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们 知道我国还有哪些类似的自然现象 吗？试着课后去搜集一下，然后和 同学交流交流吧。
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
过了一会儿，响声越来越大
听
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，
横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如 同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
飞奔而来。
课文讲解
午后一点左右
过了一会儿
课文讲解
横贯江面
再近些，形成一堵水墙
课文讲解
浪潮越来越近
犹如千万匹白色战马齐头并进
课文讲解
欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
奇特 雄伟 壮观
潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面 上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
拓展延伸
如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢？
游客朋友们，大家好！我是你们的导游xxx，欢迎来到钱塘江观潮。 钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，每年的农历八月十八日是一年 一度的观潮日。
现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？好像闷雷滚 动，这说明潮快来了。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线， 正向我们移来，它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马 奔腾。稍后会有天崩地裂般的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大 家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
小学四年级语文上册统编版观潮(第二课时)课件PPT课件
四年级 语文
语文四年级上册统编版
尝试背诵
语文四年级上册统编版
大潮的声音
隆隆的响声、 从远处 闷雷滚动、
响声越来越大
大潮的样子
风平浪静、 一条白线
人们的表现
人声鼎沸、踮 着脚、人群又 沸腾起来
再近些
拉长、变粗、横贯江面、 白浪翻滚、形成一堵两 丈多高的水墙
浪潮越 山崩地裂 千万匹白色战马齐头并
来越近
学习提示： 默读课文，圈画关键语句，边读边想象画面，
选择自己印象最深的地方和同学交流。
四年级 语文
语文四年级上册统编版
哪些景物给你留下了深刻的印象呢？
四年级 语文
语文四年级上册统编版
哪些景物给你留下了深刻的印象呢？ 结合词语 想象画面
四年级 语文
语文四年级上册统编版
哪些景物给你留下了深刻的印象呢？
语文四年级上册统编版
对比句子：
浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
四年级 语文
语文四年级上册统编版
对比句子：
速度快
浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
语文四年级上册统编版
(潮来时)
语文四年级上册统编版
自由读课文第3、4自然段，边读边想象画面，
在表格中填写相关语句。
大潮的声音
隆隆的响声、 从远处 闷雷滚动、
响声越来越大
大潮的样子
风平浪静、 一条白线
人们的表现
人声鼎沸、踮 着脚、人群又 沸腾起来
再近些
拉长、变粗、横贯江面、 白浪翻滚、形成一堵两 丈多高的水墙
观潮第二课时四年级上册语文优秀ppt课件
地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！
潮来时的景象是那么壮观，那么潮过后，又是怎样的景 象呢？读一读第五自然段，说一说大潮过后的景象。
恢复平静
句段精析 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
赏析：“那条白线”是指大潮。“逐渐拉长、变粗” 写出了潮水形状的变化。“横贯”指大潮占满江面，迅速 奔涌而过，说明潮水气势磅礡，来的速度很快。
语文
· 四年级（上册）·
1.观潮
第二课时
读写词语
奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 人山人海 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 余波 依旧 屹立 若隐若现
说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的。
课文按照“潮来前——潮来时——潮来后”的顺序描写钱 塘江大潮的壮观。
默读第1~2自然段，想一想这两个自然段写了什么。 第一部分(第1自然段)：指出钱塘江大潮是“天下奇观”。
句段精析 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
赏析：这个句子，分号以前写浪潮的样子，分号以后写浪潮的声 音，充分表现出钱塘江大潮非凡的气势，使人读后如临其境，如闻 其声，为这壮观的景象所震惊。
有关钱塘潮的名诗句 海面雷霆聚，江心瀑布横。——范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》 八月十八潮，壮观天下无。——苏轼《催试官考较戏作》 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。——李廓《忆钱塘》 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。——刘禹锡《浪淘沙》
该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
四年级上册语文课件第课观潮第二课时PPT课件部编版
潮过后 漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌
中心思想：
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大 师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。 潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞 三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情
学生乙：见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
这是一句比喻句，把水浪比作了水墙，形象地突出了 水浪翻滚得很高。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这也是一句比喻句，把水浪比作战马，形象地突出了水浪奔流的速度快， 很迅猛的情景。
四、小结学法
1、课文围绕“观”字写了观潮的地点、时间，观潮人的心 情，围绕“潮”字写了潮水的汹涌、气势磅礴。 2、抓住大潮的特点——声音大、气势壮，抓住声音和形态 是怎样变化的来理解词句，感受大潮的雄伟、壮观，激发对 大自然的热爱之情。
五、延伸拓展
我是小导游 如果你是小导游，你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢？
浩浩荡荡
风和浪都很平静
二、初步感知
沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。
第二课时
3、我们要学习安培的什么？
2、作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无
时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的——小木匣。四年的卫国战
马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声 近
音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐 渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
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霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江 面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看 堤下,江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象?说明了什么?
江面恢复了平静,江水上涨了两丈来高 说明了水量多,声势浩大
课文小结 ➢总结
➢ 本文记叙了一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹
的潮来前、潮来时、潮退后的景象,描写了大潮由
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现在已经下午一点了,大家听到远处隆隆的水声了吗?好 像闷雷滚动,这说明潮快来了。大家看,东边水天相接的地 方出现了一条白线, 正向我们移来,它会逐渐变宽,最终横贯 江面,它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般的 响声,小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮 阔的景象吧。
课堂小练
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江风面平上浪
荡地飞奔而来。
课文讲解
➢ 午后一点左 右
➢ 过了一会儿
课文讲解
➢ 横贯江 面
➢ 再近些,形成一堵 水墙
课文讲解
➢ 浪潮越来越近
➢ 犹如千万匹白色战马 齐头并进
课文讲解
➢ 欣赏了潮来时的情形,请说一说浪潮的特点。
奇特 雄伟 壮 观
➢ 潮来之时Biblioteka 声势浩大,潮退之后呢? ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
部编版小学语文四年级
观潮
第二课时
引入新课
上节课我们学习了课文的第一、二自然段,了解了 海宁市盐官镇是观潮最好的地方,农历八月十八是观潮 的好日子。
那为什么自古以来,钱塘江大潮就被称为“天下奇 观”呢?这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。
复习词语
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
根据第三自然段的内容,说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动”
听
过了一会儿,响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形 成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹 如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
（ 白浪翻）。潮来时（ 山崩 ），静潮水声犹
如人（山滚人
），海堤上尽地裂管（
），但
是海听不清水天人相们接在说什么。渐渐的,潮退去了,消失
在（
）的地方。
课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇 观,你们知道我国还有哪些 类似的自然现象吗?试着课 后去搜集一下,然后和同学 交流交流吧。
讲解课文
大声朗读课文第三自然段
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望 去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响 声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人 群又沸腾起来。
课文讲解
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课文讲解
根据第三、四自然段的内容,思考:作者是按什 么顺序描写大潮来时的景象的?从哪几方面来描 述的?
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段:画出描写潮水声音和形态的词
声音:隆隆的响声——越来越大——山崩 地裂 形态:一条白线——横贯江面——两丈多 高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 2.过了一会儿,响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 3.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡
远而近、最后奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风
平浪静
奔腾咆哮
恢复平静的动态
变化,写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。
拓展延伸
➢ 如果你是小导游,你将会怎样向游人介绍“钱塘
江大潮”呢?
游客朋友们,大家好！我是你们的导游xxx,欢迎来到钱 塘江观潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观,每年的 农历八月十八日是一年一度的观潮日。
➢ 潮退后是什么景象?说明了什么?
江面恢复了平静,江水上涨了两丈来高 说明了水量多,声势浩大
课文小结 ➢总结
➢ 本文记叙了一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹
的潮来前、潮来时、潮退后的景象,描写了大潮由
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
现在已经下午一点了,大家听到远处隆隆的水声了吗?好 像闷雷滚动,这说明潮快来了。大家看,东边水天相接的地 方出现了一条白线, 正向我们移来,它会逐渐变宽,最终横贯 江面,它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般的 响声,小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮 阔的景象吧。
课堂小练
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江风面平上浪
荡地飞奔而来。
课文讲解
➢ 午后一点左 右
➢ 过了一会儿
课文讲解
➢ 横贯江 面
➢ 再近些,形成一堵 水墙
课文讲解
➢ 浪潮越来越近
➢ 犹如千万匹白色战马 齐头并进
课文讲解
➢ 欣赏了潮来时的情形,请说一说浪潮的特点。
奇特 雄伟 壮 观
➢ 潮来之时Biblioteka 声势浩大,潮退之后呢? ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
部编版小学语文四年级
观潮
第二课时
引入新课
上节课我们学习了课文的第一、二自然段,了解了 海宁市盐官镇是观潮最好的地方,农历八月十八是观潮 的好日子。
那为什么自古以来,钱塘江大潮就被称为“天下奇 观”呢?这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。
复习词语
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
根据第三自然段的内容,说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动”
听
过了一会儿,响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形 成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹 如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
（ 白浪翻）。潮来时（ 山崩 ），静潮水声犹
如人（山滚人
），海堤上尽地裂管（
），但
是海听不清水天人相们接在说什么。渐渐的,潮退去了,消失
在（
）的地方。
课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇 观,你们知道我国还有哪些 类似的自然现象吗?试着课 后去搜集一下,然后和同学 交流交流吧。
讲解课文
大声朗读课文第三自然段
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望 去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响 声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人 群又沸腾起来。
课文讲解
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课文讲解
根据第三、四自然段的内容,思考:作者是按什 么顺序描写大潮来时的景象的?从哪几方面来描 述的?
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段:画出描写潮水声音和形态的词
声音:隆隆的响声——越来越大——山崩 地裂 形态:一条白线——横贯江面——两丈多 高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 2.过了一会儿,响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 3.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡
远而近、最后奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风
平浪静
奔腾咆哮
恢复平静的动态
变化,写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。
拓展延伸
➢ 如果你是小导游,你将会怎样向游人介绍“钱塘
江大潮”呢?
游客朋友们,大家好！我是你们的导游xxx,欢迎来到钱 塘江观潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观,每年的 农历八月十八日是一年一度的观潮日。