七年级历史下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往导学案无答案岳麓版
(2016年秋季版)七年级历史下册 第六单元 第25课 唐代的民族关系与对外交往《唐代的民族关系与中外交往》
往
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松赞干布
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松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家。公元7 世纪中叶，他做赞普后，吐蕃更加强大；他 统一周边各部，结束分裂，并定都逻些城； 实行民族友好政策，和唐朝建立了亲密关系 ；广泛吸收兄弟民族的先进文化，对吐蕃社 会有过许多重要改革。他为青藏高原地区的 开发和发展作出了重大贡献。注意识记他的 形象特征，以备考查与此相关的内容。
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文成公主
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文成公主是一位为增进汉藏民族友好团结伟 大事业作出贡献的优秀女性，她在吐蕃生活 了近四十年，至今仍受到两族人民的尊敬与象特征，以备考查与此 相关的内容。
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这是自唐以来汉藏友好交往的物证，也是研 究吐蕃历史的重要文物。
唐蕃会盟碑
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据考证，此币始铸于708年，然后由遣唐使团 作为礼物带到中国。和同开珎与唐朝的开元 通宝，都是圆形方孔钱，大小相当，外围的 圆圈和中间方孔边缘的形状相似，钱币上的 文字都是汉字。开元 通宝比日本和同开珎早 87年，和同开珎是仿开元通 宝制造的，这说 明唐文化对日本的巨大影响。识记该图。
日本“和同开珎”钱
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鉴真坐像
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鉴真逝世后，安葬于日本奈良唐招提寺，他 的弟子塑造了鉴真干漆夹造的坐像供奉于招 提寺，已被定为日本国宝，是日本美术史上 最早的肖像雕塑。鉴真像的塑造和长期保存 ，反映了日本人民对中曰友 好传统的珍视。 识记此图。
2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第六单元 开放与革新的隋唐时代第25课 唐代的民族关系与对外交往巩固
2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往巩固辅导五十七第1题【单选题】下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是( )A、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布C、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”D、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领【答案】：【解析】：第2题【单选题】“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”说此话的人在位期间出现的盛世局面是( )A、开元盛世B、贞观之治C、康乾盛世D、文景之治【答案】：【解析】：第3题【单选题】唐朝陆路交通的中心、国际性的大都市是( )A、长安B、广州C、登州D、扬州【答案】：【解析】：第4题【单选题】某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”、“佛教”、“《东征传绘》”、“唐招提寺”。
他们研究的主题是A、玄奘西行B、鉴真东渡C、郑成功收复台湾D、戚继光抗倭【答案】：【解析】：第5题【单选题】唐《陇西行》写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
”这里的“胡”是指( )A、西夏B、辽C、金D、吐蕃【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列对外关系的史实中,与其他三项不属于同一性质的是( )A、鉴真东渡B、玄奘西行C、郑和下西洋D、戚继光抗倭【答案】：【解析】：第7题【单选题】上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是( )A、松赞干布B、尺带珠丹C、赤尊东赞D、骨力斐罗【答案】：【解析】：第8题【单选题】唐太宗时期把公主嫁给松赞干布，大大促进了( )经济文化的发展与进步( )A、新疆B、青海C、吐蕃D、云南【答案】：【解析】：第9题【单选题】小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是( )A、政权分立和民族融合B、统一国家的建立C、繁荣与开放的唐朝D、中华文明的起源【答案】：【解析】：第10题【单选题】文成公主远涉千山入藏，婚配松赞干布书写了我国古代民族关系的一段佳话，下列古代女子为民族关系和谐发展远嫁边地的扬州姑娘是( )A、金城公主B、刘细君C、王昭君D、黄道婆【解析】：第11题【单选题】下列前后搭配正确的一组是( )①《史记》——我国第一部编年体通史②官渡之战——奠定了三国鼎立形成的基础③江南的开发——奠定了我国经济重心南移的基础④文成公主入吐蕃——密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】该表格中有一史实不符合主题，请你指出并说明理由。
七年级历史下册第六单元第25课唐代的民族关系与对外交往教案岳麓版
七年级历史下册第六单元第25课唐代的民族关系与对外交往教案岳麓版第25课《民族和睦与中外交流》一、教学目标知识与能力：知道天可汗，文成公主入藏等基本史实；掌握唐代民族政策思路，体会合同为一家的含义。
了解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。
过程与方法：了解和收集遣唐使与鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。
通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表归纳整理知识的方法。
情感态度与价值观：通过对唐代与少数民族交往史实的学习，了解唐代开明民族政策，树立尊重别人、平等待人的意识，培养待人宽容、豁达的性格，理解我国现在平等、团结、友爱互助的民族政策。
学习鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。
通过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的发展，从而形成对祖国历史与文化的认同感。
二、教学重难点教学重点：唐与吐蕃等民族关系的史实；遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡。
教学难点：通过比较鉴真东渡与玄奘西行的异同理解唐朝对外开放与交流的特点。
体会民族交往对汉族与少数民族双方发展的促进作用，认识友好互助是各民族关系的主流。
三、探究新知（一）导入新课师展示唐太宗接见吐蕃求婚使者图片导入新课。
问：上图描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景。
唐太宗接受他的请求了吗？此后，汉藏两族人民的关系又有什么新的发展？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。
（三）合作探究探究点一“和同为一家”1．师展示材料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗提问：这句话体现了什么样的民族政策？学生回答。
2．展示唐初边疆少数民族分布图，出示材料：文皇南面坐，夷狄千群趋。
……献号天可汗，以覆我国都。
----柳宗元师提问：根据材料并思考：唐太宗为什么被少数民族称为“天可汗”？学生回答，师总结。
最新岳麓版七年级历史下册 第25课 唐代的民族关系与对外交往 教案
第25课唐代的民族关系与对外交往教案教学目标一、知识与能力唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟；鉴真东渡；玄奘西行。
①通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。
②通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。
③通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
④通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
⑤通过对《唐朝对外主要交通路线图》的观察，培养学生识读历史地图的能力。
二、过程与方法①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。
②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。
③运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。
三、情感态度与价值观①唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。
②松赞干布、文成公主、金城公主为发展唐蕃关系、促进汉藏交往做出了杰出贡献。
③日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。
重点和难点重点：唐朝与吐蕃的关系；唐朝对外开放的政策。
难点：唐朝与边疆各族的关系；唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。
教学过程课前引导：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。
这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到了怎样的发展？导入新课一、“和同为一家”1、唐朝的民族政策2、唐朝与突厥、回纥、靺鞨、南诏的关系3、唐与吐蕃的关系二、西行与东渡1、唐朝中外交往盛况空前2、玄奘西行3、鉴真东渡4、对唐代民族关系与对外交往的评价课堂练习学生独立完成课内习题，教师辅导。
历史下册 第六单元 第25课 唐朝的民族关系与对外交往课件
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第二十九页，共三十六页。
比一比，鉴真东渡(dōnɡ dù)和玄奘西游有哪些
共同点？
①都具有不怕困难、坚持不懈、勇于创新的
精神；
②都以高深的学问和渊博(yuānbó)的知识受到人们 的尊敬； ③都对传播先进的中国文化、联系中外文化
交流做出了重要的贡献。
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• 3、上书唐朝皇帝，说吐蕃与唐朝已经
A “和同为一家”的是( )
• A尺带珠丹 B 松赞干布 C 皮罗阁 D 大祚荣
B • 4、唐蕃“和同为一家”说明（ ）
A．吐蕃首领已接受唐政府的册封B．吐蕃 与内地的关系不断加强
C．唐政府对吐蕃进行(jìnxíng)有效的行政管理
和亲是汉族与少数民族友好交往的重要 形式。历史上除文成公主(gōngzhǔ)和金城公主 (gōngzhǔ)外，还有哪些汉族公主(gōngzhǔ)与边地少数 民族首领成亲？
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二、西行与东渡(dōnɡ dù)
玄奘 西游 (xuán zàng)
1、玄奘西游的艰辛(jiānxīn)历程
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文成公主(wén chénɡ ɡōnɡ zhǔ)
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第4课 唐朝的民族(mínzú)关系
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唐蕃古道上的日月山
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文成公主(wén chénɡ ɡōnɡ zhǔ)入藏 壁画
【精品历史课件】2017春岳麓版历史七年级下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》ppt课件
大食
唐朝
日本
天竺
遣唐使船
使节、留学生来唐
4.典型:
（1）玄奘西游
①时间：627-631年。 ②目的地：天竺。 ③成果：写成《大唐西域记》一书。 ④影响：对中国佛教的发展做出了重大贡献。 玄奘西行造就了中印古代文化交流史上的一 段佳话。
玄奘取经回长安图
成为 研究 古代 印度 和中 亚地 区历 史文 化的 典籍。
历史解释
史料实证
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
陆路 海路
从
向 东
可到达（朝鲜）
从登州、可达（朝鲜） 扬州出发半岛、日本
长
安 向 沿丝绸之路 可达
出 西 （中亚、西亚 ） 从广州
发
向 西 南
经吐蕃可到（天竺）出发 经南诏可至骠国
经林邑， 西至狮子 国，绕天 竺，到达 （波斯湾）
3.表现:
(1)日本遣唐使：他们把唐朝先进的政治、经济 制度和科技文化带回日本，推动了日本的社会 改革。日本还参照汉字创制了日本文字，日本 社会生活中至今还保留着唐时的某些社会风尚。 (2)新罗、大食、天竺的遣唐使。
①与新罗、日本、大食、天竺等国建立友好关系
②遣唐使 ③玄奘西游 ④鉴真东渡
随堂训练
B 1.唐朝时，吐蕃生活在（
）
A.云南高原
B.青藏高原
C.蒙古高原
岳麓版历史七年级下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》说课稿
岳麓版历史七年级下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》说课稿一. 教材分析《岳麓版历史七年级下册第25课唐代的民族关系与对外交往》这一课，主要讲述了唐代的民族关系和对外交往两个方面的内容。
教材从唐代的民族关系入手，介绍了唐朝与周边民族的交流融合，以及唐朝对待周边民族的政策。
然后，教材又讲述了唐朝的对外交往，包括与亚洲、非洲和欧洲国家的交往。
通过这一课的学习，学生可以了解到唐代的民族关系和对外交往的特点，以及唐朝在世界上的地位和影响。
二. 学情分析学生在进入这一课的学习之前，已经学习了唐朝的历史背景，对唐朝的、经济和文化有一定的了解。
但是，对于唐代的民族关系和对外交往的具体内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过阅读教材，了解唐代的民族关系和对外交往的特点，以及唐朝在世界上的地位和影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够了解唐代的民族关系和对外交往的基本情况，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过阅读教材，学生能够培养自己的阅读理解能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，学生能够认识到唐代的民族关系和对外交往在我国历史发展中的重要地位，增强自己的民族自豪感和文化自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐代的民族关系和对外交往的具体情况。
2.教学难点：如何引导学生理解唐代的民族关系和对外交往在我国历史发展中的重要地位。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过阅读教材，自主学习，发现问题，解决问题。
2.教学手段：利用多媒体课件，帮助学生直观地了解唐代的民族关系和对外交往的情况。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生进入唐代的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解唐代的民族关系和对外交往的基本情况。
3.问题驱动：教师提出问题，引导学生思考，进一步深入了解唐代的民族关系和对外交往。
最新精选初中七年级下册历史第六单元 开放与革新的隋唐时代第25课 唐代的民族关系与对外交往岳麓版课后辅导
最新精选初中七年级下册历史第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往岳麓版课后辅导练习十一
第1题【单选题】
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。
”所反映的实质性问题是( )
A、唐朝对吐蕃的和亲政策
B、松赞干布时就与唐结亲
C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝
D、汉藏关系密切
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的扬州高僧是( )
A、鉴真和尚
B、高僧玄奘
C、阿倍仲麻吕
D、马可·波罗
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为中印文化交流做出了突出贡献的是( )
A、张骞
B、甘英
C、鉴真
D、玄奘
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
我国历史上的“和同为一家”指的是唐朝与下图中哪个民族的关系( )
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：。
【2020】最新精选岳麓版初中历史七年级下册第六单元 开放与革新的隋唐时代第25课 唐代的民族关系与对外交往
教学资料范本【2020】最新精选岳麓版初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往复习巩固五十四编辑：__________________时间：__________________最新精选岳麓版初中历史七年级下册第六单元开放与革新的隋唐时代第25课唐代的民族关系与对外交往复习巩固五十四第1题【单选题】下列不属于唐与周边各族人民友好交往影响的是( )A、统一的多民族国家日臻巩固B、造就了唐代的开明C、导致了唐朝由盛转衰D、促进了唐朝经济的繁荣【答案】：【解析】：第2题【单选题】唐朝是个繁荣与开放的时代，中外文化交流进一步发展，其史实不包括( )A、日本有十多批遣唐使来中国B、鉴真东渡日本，传播唐朝文化C、文成公主入吐蕃，密切了唐蕃文化交流D、玄奘西游，在天竺各地讲学【答案】：【解析】：第3题【单选题】某学习小组开展研究性学习，他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料，由此可知他们研究的课题是( )A、中华文明的起源B、统一国家的建立C、繁荣与开放的时代D、政权分立和民族融合中【答案】：【解析】：第4题【单选题】从“贞观之治”到“开元盛世”，内有多民族的友往，外有活跃的外交。
由此我们可以认识到唐朝的社会特征是( )A、民族政权并立B、严重的社会危机C、社会激烈变革D、繁荣与开放【答案】：【解析】：第5题【单选题】至今依然屹立在云南大理的古建筑，见证了当时汉族与南诏的友好交往。
南诏是下列哪一少数民族的祖先( )A、苗族B、壮族C、维吾尔族D、彝族和白族【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列遗址、遗迹中最能体现国内民族团结友好的是( )A、秦始皇陵兵马俑遗址B、西藏布达拉宫C、唐招提寺鉴真坐像D、杭州岳王庙【答案】：【解析】：第7题【单选题】将文成公主嫁入吐蕃的是哪位皇帝( )A、唐玄宗B、唐太宗C、唐中宗D、唐高祖【答案】：【解析】：第8题【单选题】“东瀛有多远？芒履难丈量。
春岳麓版历史七年级下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》ppt课件(26张)(共26张PPT)
唐中宗时金城公主与尺带珠丹和亲； 唐玄宗时唐蕃“和同为一家”； 唐穆宗时唐蕃相约盟誓，互不侵犯。
“患难相恤，暴虐不作”
唐蕃会盟碑
1.唐朝中外交往盛况空前的原因 ⑴开放的对外政策； ⑵先进的经济文化具有巨大的吸引力； ⑶对外交通发达。
观察唐朝对外交通路线图，谈 谈唐对外交通可以到达哪些国家和 地区。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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3.唐蕃和亲与会盟
回纥
吐蕃
7世纪前期， 吐蕃赞普松赞 干布统一青藏 高原。
南诏
吐蕃是现 在哪个民族的 祖先？他们生 活在什么地方？
松赞干布
2.玄奘西行
七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往教案(岳麓版)
七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往教案（岳麓版）第25课唐代的民族关系与对外交往一、学习目标【知识与能力】了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响。
知道鉴真东渡与玄奘西行的故事，找出鉴真和玄奘的共同之处，学习运用比较法与认识历史现象和历史人物。
观察“唐长安城示意图”，了解长安城的城市建设布局特点，培养观察能力。
【过程与方法】通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力;通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。
通过阅读历史材料，了解遣唐使的文化交流活动对日本的生产、生活与社会发展产生的深远影响，培养从历史材料中获取有效信息的能力。
通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。
通过有关唐都长安的历史图片和材料，想象当年唐都长安中外交流的盛况，培养丰富的历史想象力。
【情感态度与价值观】认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
通过鉴真、玄奘为完成自己的使命而出生入死、历尽艰辛等史实的学习，培养顽强的毅力和百折不回的精神。
通过了解唐朝与亚洲各国频繁交流的史实，认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生了巨大影响；唐朝在频繁的对外经济、文化交流中，进一步促进了自身经济、文化的发展。
二、学习重难点【重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。
【难点】唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。
头绪较多，内容较杂，地名、国名较陌生，学生掌握可能有一定的困难。
三、知识链接我国形成今天这样一个幅员广大、资源丰富和人口众多的国家，是各族人民共同开发的结果。
文成公主入藏，使吐蕃和内地的联系不断加强，唐朝许多酿酒、制磨、造纸等手工业工匠来到吐蕃，耕作方法和养蚕技术也传到那里。
岳麓版-历史-七年级下-岳麓版新版七下第25课 唐代的民族关系与对外交往 课件(35张)
一、“和同为一家
1．唐朝的疆域
第4课 唐朝的民族关系
一、“和同为一家
1．唐朝的疆域 2．唐朝的民族政策
“自古皆贵中华，，贱夷 狄，朕独爱之如一” 开明的民族政策
北方各族尊称唐太宗为
“天可汗”
3.唐蕃和亲与会盟
回纥
吐蕃
7世纪前期， 吐蕃赞普松赞 干布统一青藏 高原。
唐
朝
——
皇
帝 的 上 书
尺 带 珠 丹
给
天主宿 下，亲 百遂，外 姓和又甥 ，同蒙是 普为降先 皆一金皇 安家城帝 乐。公舅 。
3、唐蕃和亲与会盟
．松赞干布统一吐蕃 ．文成公主入藏 ．金城公主入藏 ．唐蕃会盟
第4课 唐朝的民族关系
暴患 掠难 不相 作恤
唐蕃会盟碑
二、西行与东渡
1、唐朝对外开放政策 2、唐朝中外交往出现盛况空前的原因 3、唐朝中外交往的概况
第4课 唐朝的民族关系
国家的安定统一——— 前提
原 因
经济文化的繁荣——— 基础 发达的对外交通——— 条件
开放的对外政策——— 保障
对外交通的发达
观察唐朝对外交通路线图， 谈谈唐对外交通可以到达哪 些国家和地区。
陆路
海路
从 长 安
出 发
向 东 向 西 向
可到达朝鲜
从登州、 可达朝鲜半 扬州出发 岛、日本
货币
茶文化
4.鉴真东渡
鉴真
第五、第 六次东渡 示意图
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清 。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城 。
——郭沫若
鉴真和尚的事迹中有哪些值得我们学习 的品质？他的到来给日本带去了什么？
本课所学习的文成公主入藏、玄
第25课 唐朝民族关系与对外交往
加强对西域 管辖的？
唐太宗设安西 都护府
自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一，故其种 落皆依朕如父母。 ——唐太宗
这句话体现了唐太宗对待 少数民族什么样的态度？
开明、平等、一视同仁
二、吐蕃和亲与会盟
1、松赞干布统一吐蕃（7世纪前 期）；
2、文成公主入藏（唐太宗）、意义： 4、唐蕃会盟（821年）、意义：
日本
使节、留学生来唐
唐朝对外贸易为什么会出现 盛况空前的局面？
唐文化对日本产 生了深远影响，你能 在现实生活中找出一 些吗？
遣唐使船
二、玄奘西游 1．玄奘西游的艰苦历程 2．玄奘西游的贡献
《 西 游 记 》
玄 奘 你知道唐僧的原 型是谁吗？
玄奘历尽千辛万苦去天 竺取经，在历史上做出了哪 些贡献？ 从天竺取回佛经， 写成 《大唐西域记》一书，促进 我国佛学研究，促进中印文 化交流。
2．唐朝初年不畏艰险，西游天竺取经的是（ ） A．阿倍仲麻吕 B．鉴真 C．玄奘 D．吉备真备 3．被尊称为日本律宗初祖的是 。（ ） A．鉴真 B．玄奘 C．甘英 D．唐太宗
4、先后10多次向中国派出遣唐使的国家是 （ ）
A．新罗 B．波斯 C．大食 D．日本 5、下列关于鉴真和玄奘的说法正确的 是 ①都是唐朝时期的僧人；②都为中外 文化交流做出了贡献；③都为完成使命历 尽艰辛；④都有一种顽强的毅力和百折不 挠的精神 A、①②④ B、②③④ C、①②岛、日本
向 沿丝绸之路可达 西 中亚、西亚
从广州 向 经吐蕃可到天竺， 出发 南 经南诏可至骠国
唐朝对外交通路线
唐朝对外交通发达 的表现是什么?
这是我国历史 上最早设置的 管理对外贸易 的官署。
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第25课：唐代的民族关系与对外交往
教学目标：使学生知道唐朝统治者尤其是唐太宗的民族政策、松赞干布与文成公主的事迹。
玄奘西行取经和鉴真东渡，唐朝与日本的友好往来和唐文化对日本的影响。
本课重点：“贞观之治”出现的原因，“开元盛世”的表现。
本课难点：唐朝对外交往频繁的原因。
自主学习
1、唐朝统治者实行（）的民族政策，与周边的少数民族政权保持（）而（）的联系。
唐太宗受到周边各族拥戴，被北方少数民族尊为（）。
2、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。
可见唐太宗特别重视（）。
（东营中考）
A、对外交往
B、民族关系
C、任用贤才
D、虚心纳谏
3、唐朝时少数民族政权吐蕃与唐朝关系密切。
你知道吐蕃是哪个少数民族建立的政权吗（）？
A、维吾尔族
B、彝族
C、藏族
D、蒙古族
4、唐朝时唐太宗把一位公主嫁给了吐蕃首领，从而密切了汉藏两族人民之间的经济文化交流和友好关系。
这里的“公主”和“首领”分别是（）。
A、金城公主，松赞干布
B、金城公主，尺带珠丹
C、文成公主，松赞干布
D、文成公主，尺带珠丹
5、唐朝时（）的对外政策和先进的经济、文化具有巨大的（加上（）发达，使得当时的中外交往呈现出（）的局面。
6、唐朝时期与我国通使交好的国家有70多个，其中与唐朝交往最密切的国家是（）。
A、大食
B、非洲国家
C、天竺等南亚国家
D、东亚诸国
7、唐朝与吐蕃的会盟杯保留在今天的（是汉藏两族团结友好的见证。
A、西安
B、拉萨
C、乌鲁木齐
D、洛阳
8、小说《西游记》里“唐僧取经”故事取材于历史上唐朝僧人玄奘西游天竺取经的史实。
玄奘所带回来的经典涉及的宗教是（）。
A、基督教
B、伊斯兰教
C、佛教
D、道教
9、唐朝僧人鉴真东渡日本为中日交流做出了突出贡献。
他道日本传播的文化内容包括（）。
A、建筑技术
B、佛教
C、文学和绘画
D、医药学
合作探究
1、与魏晋南北朝时期的民族关系相比，唐朝的民族关系有哪些新的特点？
2、鉴真和玄奘都在中外交往史上做出过重大贡献。
比较一下他们有什么相似之处？。