人教版七年级下册语法大全
新人教版七年级下册英语语法大全
新人教版七年级下册英语语法大全XXX。
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Usage of Modal Verb "Can"Can" + the base form of the verb does not change with the subject's person or number.1.Positive sentences with "can": subject + can + base form of the verb + others.2.Negative sentences with "can": subject + can't + base form of the verb + others.3.When making a general n。
move "can" to the front: Can + subject + base form of the verb + others。
Positive answer: Yes。
subject + can。
Negative answer: No。
subject + can't.4.XXX "can": interrogative pronoun + can + subject + base form of the verb + others。
Example: I can speak English。
→ Ican't speak English。
人教版七年级下册语法点
人教版七年级下册语法点一、现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作或状态，构成：be (am/is/are) +动词的现在分词。
例如：1. He is reading a book. (他正在看一本书。
)2. They are playing football. (他们正在踢足球。
)二、一般现在时一般现在时用来表示经常发生的动作、存在的状态或说话人认为是真实的、普遍的事实，构成：动词原形。
例如：1. She likes playing tennis. (她喜欢打网球。
)2. The sun rises in the east. (太阳从东方升起。
)三、一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态，构成：动词的过去式。
例如：1. I visited my grandparents last weekend. (我上周末去看望了我的爷爷奶奶。
)2. They lived in Beijing when they were young. (他们年轻的时候住在北京。
)四、一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或存在的状态，构成：will +动词原形。
例如：1. She will go to the park tomorrow. (她明天要去公园。
)2. We will have a party next week. (下周我们要开派对。
)五、一般过去将来时一般过去将来时用来表示过去即将发生的动作，构成：would +动词原形。
例如：1. He said he would help me with my homework. (他说他会帮我做作业。
)2. They promised they would come to the party. (他们答应了要来参加这个派对。
)六、过去进行时过去进行时用来表示过去某一时刻正在进行的动作，构成：was/were +动词的现在分词。
例如：1. They were watching TV at 8 o'clock yesterday evening. (昨天晚上8点他们正在看电视。
人教版初一(下)英语重点语法汇总
初一（下）重点语法汇总Unit1重点语法一、情态动词can的基本用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词can没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。
例如:I can speak English.我会讲英语。
Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。
2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如:Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。
Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗？3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。
例如:Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗？You can go out.你可以出去了？二、情态动词的注意事项1. can的口诀：情态动词can、can、can，动词原形跟后面。
变疑问can提前，变否定not后面加上去。
主语人称单复数，情态动词不能变。
2. 情态动词can可以引导肯定句和疑问句。
（1）、肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他成分（2）、疑问句：can + 主语 + 动词原形 + 其他成分3.can 引导的肯定句变为疑问句的方法：（一调二改三问号）（1）、can 提前，首字母大写。
（一调）（2）、肯定句中主语在变成疑问句时的变化。
（二改）如：肯定句：You can feed the animals.你可以喂动物。
疑问句：Can I feed the animals?我能喂动物吗？（3）、在句尾后面加问号。
（三问号）4. Can的一般疑问句回答：（1）、肯定回答：Yes，主语（必须人称代词） + can.（2）、否定回答：No，主语（必须人称代词） + can not （can’t）/mustn’t.Yes 或 no 后要使用逗号，除了I 以外，其他人称都要小写。
完整版)新人教版七年级下册英语语法大全
完整版)新人教版七年级下册英语语法大全Please find below the revised and edited n of the article:New n n | All Grammar of Grade 7 English is Here。
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Usage of Modal Verb "Can"Can + verb infinitive does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentence with "can": Subject + can + verb infinitive + others.2.Negative sentence with "can": Subject + can't + verb infinitive + others.3.To make a general n。
move "can" to the beginning: Can + subject + verb infinitive + others。
Positive answer: Yes。
subject + can。
Negative answer: No。
subject + can't.4.Special n with "can": interrogative word + can + subject + verb infinitive + others。
Example: I can speak English。
→ I can'tspeak English。
→ Can you speak English。
→ What can you speak?II。
人教版七年级下册 重点语法点和短语精编背诵
人教版七年级下册重点语法点和短语精编背诵Unit 11.弹乐器：play ＋the + 乐器<弹乐器通常用自己的，属于“特指”，所以要用the>2.打球/下棋: play + 球类/棋类<可以用任何人的，自己没有都行，所以不要用the/a/an>3.or 1. 用于并列否定。
2. 用于选择疑问句3. 或者4.动词有s用于句子主语是三单5.动词原形用于非三单主语/ let /help / 助动词/ 无主句/能愿动词<非让帮助无能>6.喜欢做某事like to v./ like v.ing7.好good用于名词前或be后；well常用于行为动词后8.speak: “说”，后接(某种)语言say: “说”，后接it、what、句子等说话的内容9.tell: “告诉, 讲述” talk: “谈话”，后接介词：to (对)/ with (与) / about (关于)10.teach 动词“教”，三单时要加es11.teacher 教师教某人某学科teach+宾格+学科12.t oo 用于句尾also 用于句中13.需要(某人)做某事need (某人) to 动原14.善于做某事be good at --- = do well in --- (后面若是动词，要添加ing)15.善于和某人打交道be good with 某人16.因为---而需要--- want /need --- for ---17.帮助某人做某事：help 某人+ (to)动原= help 某人with某事18.介词后的动词形式加ing.19.交朋友make friends20.提建议/询问情况What about ---? = How about ---?21.参加(活动) be in --- 加入(群体) join22.按---号码打给某人call --- at ---Unit 21.刷牙brush 物主代词teeth 做家庭作业do物主代词homework2.上学go to school 到校get to school3.回家go home到家get home4.散步take a walk洗澡take a shower5.问几点钟用: What time; 问其它各种时间用: When(如年/月/日/下午等)6.是做某事的时候。
完整版)新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总
完整版)新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总一。
情态动词can的用法can+动词原形，不随主语的人称和数而变化。
肯定句结构为主语+can+谓语动词的原形+其他，否定句结构为主语+can't+动词的原形+其他。
一般疑问句将can提前，结构为Can+主语+动词原形+其他？肯定回答为Yes，主语+can，否定回答为No，主语+can't。
特殊疑问句结构为特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。
例如，I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English?→What can you speak?二。
XXX和when引导的特殊疑问句询问钟点时使用what time，询问日期、月份、年份时使用when。
What's the time?可以等同于What time is it。
用于询问现在的时间。
时刻表达法有顺读法和逆读法。
顺读法直接读出“钟点+分钟”的数字，例如7:05读作seven five，8:16读作eight sixteen。
逆读法使用介词past或to，先说分钟再说钟点。
当分钟不超过30分钟时，即30，用to表示，结构为“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点，例如4:o to five。
当分钟为30分钟时用half表示，当分钟为15分钟时用a XXX表示。
三。
how引导的特殊疑问句how引导的特殊疑问句用于询问交通方式，其答语分为三种情况：a。
take a/an/the+交通工具（单数）；b。
by+交通工具（单数）；XXX限定词+交通工具。
例如，How do you go to school every day。
可以回答为I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.How far is something。
人教版英语七年级下册语法知识点
人教版英语七年级下册语法知识点因为有知识，我们在近一百年的时间内所创造出来的财富超过了以往历史的总和。
下面小编给大家分享一些英语七年级下册语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!英语七年级下册语法知识11. 情态动词+V原 can do= be able to do2. Play+ the+ 乐器+球类，棋类3. join 参加社团、组织、团体4. 4个说的区别：say+内容Speak+语言Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉，讲述 tell sb (not)to do sthTell stories/ jokes5. want= would like +(sb)to do sth6. 4个也的区别：too 肯定句末 (前面加逗号)Either否定句末(前面加逗号)Also 行前be 后As well 口语中(前面不加逗号)7. be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益 (be bad for对…有害)be good to 对…友好 (good 可用friendly，nice，kind替换)be good with和…相处好=get>8. 特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9. How/ what about+V-ing …怎么样?(表建议)10. 感官动词(look, sound, taste, smell, feel)+adj/ like11. 选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12. students wanted for school show(wanted表示招募，含有被动意义)13. show sth to sb=show sb sthgive sth to sb=give sb sth14. help sb (to)do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp>15. be busy doing sth/ be busy with sth16. need to do sth17. be free= have time18. have friends= make friends19. call sb at +电话号码20.on the weekend= on weekends21. English-speaking students 说英语的学生(带有连词符，有形容词性质)22. do kung fu表演功夫英语七年级下册语法知识21. 问时间用what time或者whenAt+钟点at 7 o’clockat noon/ at night(during/ in the day)On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morningIn +年、月、上午、下午、晚上2. 时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30用pastfive past eight(8:05) half past eight(8:30)分钟>30用to a quarter to ten(9:45)整点用…o’clock 7 o’clock(7:00)3. 3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等Put>Dress 表动作，接sb/>4. from…to…5. be/ arrive late for6. 频度副词(行前be后)Always usually often sometimesseldom hardly never7. 一段时间前面要用介词forfor half an hour for five minutes8. eat/ have… for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9. either…or10. a lot of=lots of11. it is +adj+for sb +to do sth (adj修饰to do sth)It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth (adj修饰sb)It is kind/ friendly/ nice of you to help me.12. 感叹句：How+adj+主谓!How+adj+a/an +n单+主谓!What+ a/an +adj+ n单+主谓!What+ adj+ n复/ 不可数+主谓!英语七年级下册语法知识31. 疑问词How 如何(方式)how long 多长(时间)答语常用“(For/ about +)时间段”how far多远(距离)答语常用“(It’s +)数词+miles/ meters/ kilometers”how often多久一次(频率)答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语How soon多快，多久以后，常用在将来时中。
期末复习人教版英语七年级下册单元重点知识点语法汇总
人教版七年级下册-单元重点语法汇总U1情态动词can的用法can是情态动词，意为“能，会”，表示某人或某物具备的能力，还可用来提出请求，没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。
下面学习情态动词can的常见用法。
1.表示“能力”，意为“能，会”。
例句：I can speak English.我会讲英语。
2.表示“请求”或“许可”。
例句：Can you help me with my Chinese?你能帮我学汉语吗？You can go to the park after you finish your homework.你做完作业后可以去公园。
3.含有情态动词can的肯定句变否定句时，需在can后加not,其缩写形式为can’t;变疑问句时，情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句。
例句：I can sing English songs.我会唱英文歌。
（肯定句）→I can’t sing English songs.我不会唱英文歌。
(否定句）Yao Ming can play basketball.姚明会打篮球。
→Can Yao Ming play basketball？姚明会打篮球吗？(一般疑问句)4.对Can…问句的回答可以用下面几种形式：对询问能力的问句的回答可以说“Yes,…can.”或“No,…can’t.”,表示对能力的肯定或否定；对表示请求的问句的回答可以说“OK./All right.”,表示同意对方的请求。
也可用certainly或sorry来回答。
用certainly作肯定回答，语气更肯定；用sorry作否定回答，语气则更委婉、客气。
例句：—Can you speak English?你会说英语吗？—Yes,I can.是的，我会。
—Can I see your pencil-box,please?请问，我可以看一下你的铅笔盒吗？—All right./Certainly.Here you are.可以。
人教版七年级下册英语Unit1-12语法总结
人教版七年级下册英语Unit1-12语法总结Unit 1 Can you play the guitar ?(Joining a club)语法聚焦情态动词can的用法→can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
(1)can的用法He can speak English. 他会说英语。
(2)can的句式变化—Can you play chess?你会下象棋吗？—Yes, I can. 是的，我会。
（肯定回答）—No, I can’t. 不，我不会。
（否定回答）Unit 2 What time do you go to school ?(Daily routines)语法聚焦(1)时间表达法(2)what time/when引导的特殊疑问句→ 结构：What time+do/does+主语+动词原形+其它Unit 3 How do you get to school?(Transportation)语法聚焦(1)how及由how构成的特殊疑问句(2)how构成的其它特殊疑问词组how oldhow muchhow manyUnit 4 Don’t eat in class.(Rules)语法聚焦(1)祈使句：用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子(2)情态动词Unit 5 Why do you like pandas?(Animals in a zoo)语法聚焦(1)Why, what, where引导的特殊疑问句(2)拓展：becausebecause表示“因为”，so表示“所以”，但是两个句子不能同时出现在一个句子中，二者用其一即可。
例：Because I am free today,so I can go to the zoo. (×)I am free today,so I can go to the zoo. (√)Because I am free today, I can go to the zoo. (√)because后面要加句子，而because of 后面加名词（短语）、代词等。
人教版七年级下册语法知识点总结
人教版七年级下册语法知识点总结第一单元：1.学习情态动词can 表示能力的用法例如：can you swim ? yes, I can /No ,I can’tWhat can you do ?2,学习play 的用法Play 与球类，棋牌类等运动项目搭配表示“参加运动”或者“进行比赛”，运动名称前不加“the”进行限定。
Play soccer play cardsPlay 与各种乐器搭配，表示“演奏，弹奏，吹奏”乐器名称前往往会有定冠词“the”进行限定。
Play the trumpet play the er hu第二单元：1.谈论日常活动，正确询问时间。
例如：what time do you usually get up ?I usually get up at six thirty .2.正确的表达时间1.采用数词表达时间例如：six thirty eight fifteen2.采用past ,to 表达时间一般来说半个小时以内，常常用介词past 表示“几点过几分“例如 half past six半个小时过后多用介词to ,表示“差几分到几点“例如：a quarter to nine第三单元:1.学习谈论怎么样去某些地方例如：how do you get to school ?2.学习使用how far询问距离，how long 询问时间例如：how long does it take to get to school ?How far is it from your home to school ?第四单元：1.学会用祈使句表示规则例如：don’t eat in class2.能够熟练使用can和can’t表示许可例如：can we eat in the classroom ? No ,we can’t 3.熟练掌握have to 的用法。
例如：what do you have to do ?第五单元：1.描述喜欢或不喜欢的动物，说明喜欢或不喜欢动物的原因例如：why do you like pandas ? because they’re kind of interesting .2.掌握相关的词组：Walk on walk on one’s hand walk on one’s kneesIn danger out of danger第六单元：1.谈论人们正在做什么，用现在进行时表示。
人教版英语七年级下册各单元重要语法内容
一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。
在学习动词的一般现在时时，学生需要掌握动词的三单特殊变化规则，即在第三人称单数时，动词需要在词尾加上-s或-es。
学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法，以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。
二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。
学生需要了解名词单数和复数形式的规则，掌握常见的名词复数变化规则，如在词尾加上-s, -es, -ies等。
学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式，如man-men, woman-women等。
三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。
学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式，如比较级+than, more+形容词等。
学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式，如the+形容词最高级, most+形容词等。
四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容，学生需要掌握介词的基本用法，包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法，以及介词与动词、名词、形容词的搭配。
学生还需要学习一些常用介词的用法，如in, on, under, behind, between等。
五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。
学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义，并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。
学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。
六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。
学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if, although等的用法。
人教版英语七下语法归纳
人教版英语七下语法归纳1. 一般现在时（simple present tense）用法：表示经常性的、习惯性的行为和规律的事情，也可以表示客观事实。
构成：主语 + 动词原形注意：第三人称单数主语加s或es，be动词用am/is/are。
例句：I often play football with my classmates.He likes to watch TV after dinner.The earth goes around the sun.2. 现在进行时（present continuous tense）用法：表示正在进行的动作或现阶段正在发生的事情。
构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式例句：Jim is playing basketball now.We are learning English in class.She is listening to music at home.3. 一般过去时（simple past tense）用法：表示过去发生的动作或状态，与现在无关。
构成：动词-ed或动词的过去式例句：She visited her grandparents last weekend.We played football in the park yesterday.He watched a movie in the cinema last night.4. 过去进行时（past continuous tense）用法：表示过去某个时间正在进行的动作，常用于叙述复杂事件。
构成：be动词的过去式（was/were）+动词的ing形式例句：I was reading a book when he called me.They were having a picnic in the park when it started to rain. She was cleaning the house when her friend came to visit.5. 一般将来时（simple future tense）用法：表示将来的动作或状态。
(完整word版)英语人教版七年级下各单元知识点和语法(word文档良心出品).doc
七年级下unit1一、短语：◆短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟说6. play the violin 拉小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看◆用法集萃1.play + 棋类 /球类下棋，打球2. play the + 西洋乐器弹/拉乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4.be good with sb. 和某人相处地好5.need sb. to do sth. 需要某人做某事6.can + 动词原形能 /会做某事◆典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can ’ t.2. What club do you want to join? I want to join the chess club.3.You can join the English club.4.Sounds good./That sounds good.5.I can speak English and I can also play soccer.6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.二、短语和语法：1. —Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。
新人教版七年级下册英语语法大全
新人教版｜七年级英语下册全部语法都在这，15分一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day. 2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
人教版英语七年级下册全册语法总结,提前收藏
人教版英语七年级下册全册语法总结，提前收藏人教版英语七年级下册全册语法总结Unit 1 Can you play the guitar?情态动词can情态动词是表示说话人的语气或情态，本身有词义但不能单独作谓语的词。
常用的情态动词有can，may，must，could，shall，will，need等。
情态动词在句中必须后跟动词原形，并与后面的动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化。
1、情态动词can的用法：（1）表示能力，意为“能，会”。
例如：Millie can play the piano.（2）表示许可，意为“可以”。
例如：You can use my pen. Can you pass me the books?（3）表示推测，意为“可能，会”，主要用于否定句和疑问句中。
例如：Can he be here?He can’t have finished his homework.Unit 2 What time do you go to school?频度副词英语中常见的频度副词有usually, sometimes, always, often, seldom, never等，它们用来表示动作发生的频率，但是在程度上有所区别，频率由高到低依次是：always>usually>often>sometimes>seldom>never。
频度副词放在be动词、情态动词和助动词之后，实义动词之前，对频率的提问用how often。
He’s always busy.I never play a trick on others.Unit 3 How do you get to school?how, how long和how far引导的特殊疑问句how用来提问方式，表示“如何”；how long用来提问时间，表示“多长时间”；how far用来提问距离，意为“多远”。
人教版七年级下英语语法
七年级下册英语语法点总结Unit 1 Where’s your pen pal from? (语法点总结)一．短语：1 ．be from = come from 来自于----2．live in 居住在---4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人5 ．in the world 在世界上in China 在中国6．pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目7．the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约8．speak English 讲英语like and dislike 爱憎9．go to the movies 去看电影play sports 做运动二．重点句式：1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/2 Where does he live?3 What language(s) does he speak?4 I want a pen pal in China.5 I can speak English and a little French.6 Please write and tell me about yourself.7 Can you write to me soon?8 I like going to the movies with my friends and playing sports.三．本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French2 France------ French------French3 Japan------Japanese----Japanese4 Australia----Australian----- English5 the United States------ American---- English6 the United Kingdom---British----- EnghishUnit 1 Where’s your pen pal from?(短语句型汇总)一、词组be from= come form 来自...pen pal=pen friend 笔友like and dislike 好恶；爱憎live in….在...居住speak English 讲英语play sports 做体育运动a little French 一些法语go to the movies 去看电影an action movie 一部动作片on weekends 在周末Excuse me 对不起，打扰get to 到达、抵达beginning of 在...开始的时候at the end of 在...结束的时候arrive at /二、句型（１）、Where主+be+主语＋from?主语＋be +from+地点.（２）、Ｗhere do/does+主语＋live?主语＋live/lives in…（３）、Ｗhat language do/does +主语+speak?主语＋speak/speaks….（４）、主语＋like/likes +doing…三、日常交际用语１－Ｗhere is your pen pal from?－He’s from China.２－Ｗhere does she live?-－She lives in Tokyo.3－Does she speak English?－Yes, she does/ No, she dosen’t.4－Is that your new pen pal?－Yes, he is / No, e isn’t.5－What language does she speak?－She speaks English.Unit 2 Where’s the post office? (语法点总结)一． Asking ways: (问路)1．Where is (the nearest) ……？（最近的）……在哪里？2．Can you tell me the way to ……？你能告诉我去……的路吗？3．How can I get to ……？我怎样到达……呢？4．Is there …… near here / in the neighborhood?附近有……吗？5．Which is the way to ……？哪条是去……的路？二．Showing the ways: （指路）1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
人教版七年级下册语法知识点总结
人教版七年级下册语法知识点总结人教版七年级下册语法知识点总结第一单元：在第一单元中，我们研究了情态动词can表示能力的用法。
例如，我们可以用can you swim？来询问对方是否会游泳，对方可以回答yes。
I can或者no。
I can’t。
我们还研究了play的用法。
与球类、棋牌类等运动项目搭配时，play表示“参加运动”或者“进行比赛”，运动名称前不加“the”进行限定，例如play soccer或play cards。
与各种乐器搭配时，play表示“演奏，弹奏，吹奏”，乐器名称前往往会有定冠词“the”进行限定，例如play the trumpet或play the er hu。
第二单元：在第二单元中，我们研究了谈论日常活动，正确询问时间。
例如，我们可以用what time do you usually get up？来询问对方通常几点起床，对方可以回答I usually get up at six thirty。
我们还研究了正确的表达时间。
可以采用数词表达时间，例如six thirty或eight fifteen。
也可以使用past、to表达时间。
一般来说，半个小时以内，常常用介词past表示“几点过几分”，例如half past six。
半个小时过后多用介词to，表示“差几分到几点”，例如a XXX nine。
第三单元：在第三单元中，我们研究了谈论怎么样去某些地方。
例如，我们可以用how do you get to school？来询问对方上学的方式。
我们还研究了使用how far询问距离，how long询问时间。
例如，我们可以用how long does it take to get to school？来询问去学校需要多长时间，或者用how far is it from your home to school？来询问家到学校的距离。
第四单元：在第四单元中，我们学会了用祈使句表示规则。
新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总
新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总Can you rewrite the article in a better format。
Sure。
here'XXX:Grammar Points in New Curriculum n | All Modal Verbs Canage of the modal verb "can"Can" + base verb form does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentences with "can": subject + can + base verb form + other words.2.XXX with "can": subject + can't + base verb form + other words.3.To form a yes/no n。
move "can" to the beginning: Can + subject + base verb form + other words。
Positive answer: Yes。
subject + can。
Negative answer: No。
subject + can't.4.XXX "can": n word + can + subject + base verb form + other words.XXX: I can speak English。
→ I can't speak English。
→ Can you speak English。
→ What can you speak?2.XXX with "what time" and "when"e "what time" to ask for the hour and "when" to ask for the date。
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语法01情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?语法02what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
语法03how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day. 2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
----How long have you learnt English?----For 3 years.4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间，用于将来时态，常用“in+时间段”来回答。
----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.语法04祈使句祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
1. 肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他：Please look at that boy.(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please.2. 否定的祈使句：(1) Don’t+实义动词+原形Don't stand there.(2) Don’t be+形容词+其他Don't be so noisy.(4) No+n./V-ingNo photos. 不许照相。
No talking. 不许谈话。
语法05现在进行时现在进行时指当前时间正在发生的动作。
常与now，at this moment，listen，look等词连用。
谓语动词结构：be+动词ing形式They are having class.He is eating lunch.变为否定句直接在be动词之后加not，其他不变；变为一般疑问句直接把be动词提到句首，其他不变。
They are having class.→They are not having class.→Are they having class?He is eating lunch.→He is not eating lunch. →Is he eating lunch?语法06There be结构1. There be句型主要用以表达“某处有某人（某物），强调存在”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。
There is a book on the desk.On the desk there is a book.2. have表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。
The man has two cars.3. There be句型中的就近原则，即be和距其最近的主语保持一致。
There are some pens and a book on the floor. =There is a book and some pears on the floor.语法07选择疑问句选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。
选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。
---Is she tall or short? ---She is tall.---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano语法08名词1. 名词单数变复数规则在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。
不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball,a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：(1)一般的词在单数词后直接+“s”book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”box→boxes，watch→watches(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”family→families，comedy→comedies(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加esknife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves(5) 特殊词，特殊变化，需单独记：child→children，man→men，foot→feet，woman→womentooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer2. 既是可数名词又是不可数名词的单词chicken当“鸡肉”讲时是不可数，当“小鸡”讲时可数；room当“空间”讲时不可数，当“房间”讲时可数；fish当食物用“鱼、鱼肉”讲时不可数，当“鱼的种类”讲时可数；hair泛指“毛发”时不可数，当“一根或几根毛发”讲时可数；sound意思是“一般性的声音”时，不可数，指“一次发出的声音”时可数；paper当“纸”讲时不可数，当“试卷”、“论文”、“证件”讲时可数；time当“时间”讲时不可数，当“时代、倍数、次数”讲时可数；exercise泛指“锻炼”时不可数，当“练习、做操”讲时可数语法09一般过去时一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。
常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。
He was here just now.他刚才还在这里。
What did you do yesterday?你昨天做了什么事？一般过去时基本结构1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他I was an English teacher one year ago.一年前我是一名英语老师。
I bought a yellow dress yesterday afternoon.昨天下午我买了一条黄裙子。
2. 否定句形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词I wasn't an English teacher one year ago.一年前我不是一名英语老师。
I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.昨天下午我没买一条黄裙子。
3. 一般疑问句：①was/were提到句首；②Did+主语+动词原形+其他？Were you an English teacher one year ago?一年前你是一名英语老师吗？Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?昨天下午你买了一条黄裙子吗？4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句What were you one year ago?一年前你是做什么的？。