七年级语文上册第六单元第23课《三峡》同步练习题语文版
精选2019-2020年语文版语文七年级上册23 三峡习题精选四十二
精选2019-2020年语文版语文七年级上册23 三峡习题精选四十二第1题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡长的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )。
A、至于/夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、至于/夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸【答案】：【解析】：第4题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡山河秀丽的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡窄的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】填空。
a《三峡》选自《______》，三峡是______、______和______的总称，在重庆市______和湖北宜昌之间。
b《三峡》的作者是______，字______，______（朝代）______学家。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《三峡》，找出两个写山的四字短语：______，______；找出两个写水的四字短语：______，______【答案】：【解析】：第8题【填空题】默写a《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：______，______，______。
?______，______，______，______。
b故渔者歌曰：“______，______。
”【答案】：【解析】：第9题【问答题】请结合课文《三峡》，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。
七年级语文上册第六单元23三峡习题课件语文版
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( C ) A．自/三峡七百里中 B．至于/夏水襄陵 C．猿鸣/三声泪沾裳 D．每至/晴初霜旦 【点拨】猿鸣三声/泪沾裳 4．按要求默写。 (1)描写春冬之时三峡水清的句子是：_素__湍__绿__潭__，__回__清__倒__影_。 (2)文中直接描写三峡山势高峻的句子是：_重__岩__叠__嶂__，__隐__天__蔽__日__。 (3) 文 中 表 现 夏 季 时 三 峡 水 流 之 快 的 句 子 是 ： 虽__乘__奔__御__风__，__不__以__疾__也__(_或__：__朝__发__白__帝__，__暮__到__江__陵__) __。 (4) 文 中 直 接 描 写 高 猿 长 啸 情 景 的 句 子 是 ： _属__引__凄__异__，__空__谷__传__响__，__哀__转__久__绝____。
(3)三峡以其灵秀的水乡风貌、独特的人文景观、质朴的民俗风情、丰 富的特色美食等成为游览胜地。“2015·三峡旅游”征集最佳策划创意， 请你参照示例策划两项活动。
示例：绘画展——画家眼中的三峡民俗 活动一：示__例__：__美__食__节__—_—_吃__货__眼__中__的__三__峡__美__食 活动二：体__验__游__—_—_过__客__眼__中__貌形势，然后分别描写四季特点，向我们展示了一 幅山水四季图，读来令人心驰神往。作者以凝练生动的笔触勾画出三峡 奇险、清秀的特点，表达了其热爱祖国山河的感情。 ◆结构图解
◆重点探究 师：作者写了三峡的哪些自然景物？是抓住了这些自然景物怎样的特 点来写的？ 生甲：写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。“两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”——写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。 生乙：写水，则描绘了不同季节的不同景象。“夏水襄陵，沿溯阻 绝。”——江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。 生丙：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间。”——雪白的急流，碧绿的泉水，回旋的清波，美丽的倒 影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。 生丁：到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”。——那凄凉怪异的 叫声连续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
2019年精选初中七年级上册语文第六单元23 三峡语文版练习题第五十四篇
2019年精选初中七年级上册语文第六单元23 三峡语文版练习题第五十四篇第1题【单选题】对《三峡》一文理解不正确的一项是( )。
A、“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B、“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子( )A、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B、素湍绿潭，回清倒影。
C、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
D、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线词意义解释有误的一项是( )。
A、略无阙处(阙：通“缺”)B、良多趣味(良：实在)C、晴初霜旦(旦：早晨)D、林寒涧肃(肃：严肃)【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、至于/夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列语句中加线的文言虚词理解不正确的一项是( )。
A、春冬之时，则清荣峻茂，良多趣味。
之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
C、盖简桃核修狭者为之。
者：……的（事物，这里指修长的桃核）D、飞漱其间。
其：代词，它，指山峰。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下面语句中划线的词解释不正确的一项是( )。
A、隐天蔽日（隐瞒）B、良多趣味（确实）C、绝多巘生怪柏（山峰）D、哀转久绝（消失）【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出划线词词义相同的一项( )。
A、或：或王命急宣或以钱币乞之B、林：青林翠竹林寒涧肃C、绝：哀转久绝沿溯阻绝D、素：素湍绿潭可以调素琴【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】解释下列句子中加着重号的词语。
语文三峡课后习题练习册
语文三峡课后习题练习册第1篇：语文三峡课后习题练习册《三峡》自学指导2、（1）①xī②sù③tuān④yǎn⑤shù⑥zhǔ（2）①上②正午③日光，文中指太阳④顺流而下⑤这里指飞奔的马⑥极高的山峰⑦下霜的早晨⑧接连不断3．《水经注疏》，北魏，郦道元，《水经注》。
4．略5、峡长、山高、水急、树茂收获平台一、略二、1、因为山高岭连，中间狭窄。
2、三峡中最突出的一是山，二是水，写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛、最为凶险、迅疾，最具特点。
最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”4、侧面。
渲染出三峡秋景凄清萧瑟。
5、歌颂了祖国河山的壮丽，同时流露出对交通阻隔的感叹。
《黄山记》自学指导：5、菡萏金芙蓉下窥天目松收获平台：1、第一部分想像大自然怎样创造形成黄山这处胜境，实质上介绍了黄山景物的特*：云海、奇松、温泉、飞瀑，写出黄山'奇、险'的特点。
它是全文的总起。
第二部分分三阶段（史前，唐宋，元明清以后）写黄山的登山史。
第三部分着重按游踪写登天都峰的过程，与第二部分对比，形成古今、虚实相映，点明题旨：'属于少数人的幸福已属于多数人。
' 第四部分写在黄山之巅所见黄山的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光，和第一部分的'奇'紧扣2、(1)首先把大自然作为主人来写就显得独辟蹊径，给读者耳未完，继续阅读 >第2篇：初一语文上册三峡课后练习题精选1.给下列加点字注音。
阙()湍()涧()曦()()啸()溯()漱()嶂()襄()奔()属()2.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是___________、和___________的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者___________，___________字，___________(朝代)学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：___________，___________③故渔者歌曰：“______________，___________。
《三峡》同步练习及答案
《三峡》同步练习及答案《三峡》同步练习及答案《三峡》课课练1、下列加点字注音有误的一项是 (4分) ( )A.阙处(quē) 素湍(tuān) 属引(zhǔ) 绝(yǎn)B.沿溯(s) 曦月(xī) 叠嶂(zhng) 襄陵(xiāng)C.悬泉(xuān) 飞漱(s) 哀转(zhun) 蔽日(b)D.涿县(zhuō) 略无(l) 绿潭(tn) 凄异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 (4分) ( )A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风?D.常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 (4分) ( )A.隐天蔽日(隐瞒)B.良多趣味(确实)C.绝多巘生怪柏(山峰)D.哀转久绝(消失)4、下列句子中之与春冬之时中的之用法和意思相同的一项是( )?A.之至市，而忘操之 B.故时有物外之趣 C.是吾剑之所从坠 D.鞭数十，驱之别院5、选出下列句子中没有语病的一句 (4分) ( )A.继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会--上海世博会。
B.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
赛。
C.只有做到曲不离口，拳不离手，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。
D.因为尺有所短，寸有所长，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。
8、填空或按要求默写(23分，第一题每空1分，其余各2分)(1)本文作者， (朝代)人，选自，它是有文学价值的巨著。
三峡，指长江上游的(2)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写的句子是： ;从侧面写的句子是面是：。
(3)郦道元堪称写水的高手，他用描写水势盛大，又用描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
(4)写春冬之时山水草木秀丽的句子：。
(5)写春冬之水的特点的句子：。
(6)文中用描绘了山形的挺拔险峻，用写尽了深秋的凄婉幽美。
9、解释加点字(20分)(1)晴初霜旦( )(2)夏水襄陵( )(3)素湍绿潭( )(4)飞漱其间( )(5)乘奔御风( )(6)不见曦月( )(7)林寒涧肃( )(8)空谷传响( )(9)属引凄异( )(10)春冬之时( )10、翻译下列句子(15分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。
10.《三峡》同步练习(含答案)
10．《三峡》同步练习（含答案）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A．曦．月(xī)沿溯．(sù)属．引(shǔ)B．山峦．(luán) 重．岩(zhòng) 阙．处(quē)C．素湍．(tuān) 飞漱．(shù) 绝(yǎn)D．襄．陵(xiāng) 山涧．(jiān) 沾裳．(shānɡ)2．下列句子中加点的词解释有误的一项是()A．略无阙．处(同“缺”，空隙、缺口)B．沿溯．阻绝(逆流而上)C．良．多趣味(甚，很)D．林寒涧肃．(严肃)3．下列句子中加点词的意义相同的一项是()A．哀转久绝．绝．多生怪柏B．沿溯．阻绝遂反溯．流逆上矣C．自．三峡七百里中自．非亭午夜分D．素．湍绿潭可以调素．琴4．下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是()[例句]春冬之．时A．睨之．久而不去B．然则天下之．事C．何陋之．有D．而两狼之．并驱如故5．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A．或/王命急宣，有时/朝发白帝B．自非亭/午夜分，不见曦月C．其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也D．常有/高猿长啸，属引/凄异6．根据课文内容填空。
(1)三峡是______________、______________和______________的总称。
(2)《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光，文中正面描写三峡两岸连山之高峻的句子是：______________，______________；运用夸张手法形象地表现了江水迅疾的句子是：______________，______________；其中形象地展现出一幅动静结合的山水图景的句子是：______________，______________；而“______________，______________”两句则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。
阅读《三峡》一文，回答问题。
7．解释下列重点实词。
(1)虽乘奔．御风__________________(2)清荣．峻茂__________________(3)飞漱．其间__________________(4)属．引凄异__________________(5)不见曦．月__________________(6)则素湍．绿潭__________________8．解释下列重点文言虚词。
七年级语文上册第六单元第23课《三峡》同步练习语文版
三峡一、积累与运用1.给下列加点字注音。
阙（）湍（ )涧（ )曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是_______ 、 _________和 ________的总称，在重庆市 ____和湖北宜昌之间。
作者_______，_____（朝代）___ 学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：1.______________________________________________________2.______________________________________________________故渔者歌曰：“________________，________________ 。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝巚多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：8或王命急宣二、阅读阅读下面的文章，回答文后问题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6.解释词语含义。
①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
10.《三峡》同步练习精选版(答案与解析)
《三峡》同步练习精选（解析版）1.下列加粗字注音无误的一项是（）A.曦．月(xī) 倒．影(dào) 阙．处(quē) 涧．肃(jiàn)B.绝(yǎn) 飞漱．(sù) 御．风(yù) 怪柏．(bǎi)C.叠嶂．(zhàng) 属．引(shǔ) 襄．陵(xiāng) 绿潭．(tán)D.素湍．(tān) 凄．异(qī) 沿溯．(sù) 长啸．(xiào)2.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是( )A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸3.下列句子中有通假字的一项是（）A.略无阙处B.不见曦月C.沿溯阻绝D.虽乘奔御风4.下列句中加点词解释错误的一项是( )A．沿．溯阻绝沿：顺流而下B．不以疾．也疾：快C．虽．乘奔御风不以疾也虽：虽然D．故．行者歌曰故：所以5.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.自．三峡七百里中自．非亭午夜分B.每至晴初霜旦．旦．辞爷娘去C.哀转久绝．绝．多生怪柏D.回清．倒影清．荣峻茂6.下列加点词没有词类活用的一项是( )A.至于夏水襄．陵B.虽乘奔．御风C.回清．倒影D.空谷．．传响7.下列句子中运用了修辞手法的一项是（）A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
B.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
C.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
D.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
8.下列对文章理解有误的一项是()A. 文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。
写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。
B. 第3段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。
C. 第4段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。
初一语文三峡同步训练题
初一语文三峡同步训练题一、积累运用1.给下列字注音。
阙嶂曦襄御湍漱啸2.解释下列通假字的含义。
阙：转：3.分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。
①两岸连山,略无阙处。
②重岩叠嶂,隐天蔽日。
③夏水襄陵,沿溯阻绝。
④空谷传响,哀转久绝。
4.解释下列加点的词语。
①略无阙处略无：阙：②自非亭午夜分自：亭午：③夏水襄陵，沿溯阻绝襄：沿：溯：④虽乘奔御风虽：奔：⑤素湍绿潭素：湍：⑥猿鸣三声泪沾裳三声：5、按要求默写并译述句子。
①写三峡两岸的山长又多的句子。
默写：译文：②写三峡夏水暴涨的句子。
默写：译文：③写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
默写：译文：6、文学常识填空。
课文《三峡》选自《________》，作者________，我国_____代的________家，________家，给《水经》作注写成了《________》。
7、下面语段空白处应填入的恰当句子是我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿?________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
8、修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。
当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。
你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实;你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
【七年级】语文版七年级上册语文《三峡》同步练习及答案
【七年级】语文版七年级上册语文《三峡》同步练习及答案内容预览：三峡第一部分：1.“三峡”选自：。
作者是地理学家和散文家。
2．注意下列加点字的读音：重叠的山峰（）明月（）追踪（）平原湍流（）爵？（）3．课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。
4.解释下列句子中的单词：⑴两岸连山，略无阙处（略无：）⑵ 从午夜开始，飞亭就没有明月（明月：）⑶沿溯阻绝（沿：）（4）尽管你逆风骑行，但你不会使用疾病⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：）（6）清朝富丽堂皇，充满乐趣（好：）⑺每至晴初霜旦（旦：）（8）空旷的山谷发出声响，悲伤变成了漫长的时光（声音：）5．译句：（1）两边都是山，没有遗漏的地方。
⑵自非亭午夜分，不见曦月。
（3）当然了？这里有许多奇怪的柏树，悬泉和瀑布，飞来飞去，漱口。
它清晰、辉煌、繁茂，充满乐趣。
⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
6.解释下列单词的不同含义。
⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）（2）龙：经常有高猿嚎叫（）巴东三峡巫峡龙（）7．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是。
8.指出下列句子中常见的和错误的单词，并解释它们的含义。
⑴略无阙处通，意思是。
（2）悲伤会持续很长时间，这意味着。
9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？10.三峡有什么特点？11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使我们想到这两句诗。
第二部分：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏季的水乡陵，它是沿着背面封闭的。
或者国王下令发布紧急公告。
有时他早上派白帝去，晚上到江陵。
虽然他跑去顶风，但没有生病。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每一天，当一天开始的时候，阳光明媚，冰天雪地，森林里很冷，溪流也很安静。
经常有高大的猿类在嚎叫。
它是悲伤和奇怪的，空洞发出声音，悲伤在很长一段时间内变得独一无二。
语文版语文七年级上册第23课《三峡》同步练习1
《三峡》同步练习一、给下面加点的字注音。
重岩叠嶂．（）岩溯．（）素湍．（）属．引（）解．衣（）夕日欲颓．（）亦未寝．（）绝．（）承天寺．（）襄．陵（）二、解释下列句中加点的词。
1、飞漱其间2、良多趣味3、不见曦月4、晓雾将歇5、念无与为乐者6、相与步于中庭7、沉鳞竞跃8、回清倒影9、四时俱备10、实是欲界之仙都三、翻译下列句子。
1、但少闲人如吾两人耳。
2、庭下如积水空明，水中藻荇交横。
四、阅读文段，回答问题（一）春冬之时，则，回清倒影，绝多生怪柏，，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！"1、上文写春冬、秋景，请分别用原文概括它们的特点。
春冬景：秋景：2、文中表现作者主观感受的句子有哪些？3、翻译文中画线句子。
4、在语段横线处填上原文（二）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者。
根据提示，从文中找出相关句子1、高处景色：2、低处景色：3、写色彩：4、写声音：5、写静景：6、写动景：（三）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未被寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、短文中描写夜景很有特色，请用你的话描绘一下文中写到的夜景。
2、文中的"闲人"指谁，为什么说是"闲人"？。
2019年精选语文版语文七年级上册23 三峡习题精选第二篇
2019年精选语文版语文七年级上册23 三峡习题精选第二篇第1题【单选题】对课文《三峡》赏析有误的一项是( )。
A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《三峡》一文理解不正确的一项是( )。
A、“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B、“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列语句中加线的文言虚词理解不正确的一项是( )。
A、春冬之时，则清荣峻茂，良多趣味。
之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
C、盖简桃核修狭者为之。
者：……的（事物，这里指修长的桃核）D、飞漱其间。
其：代词，它，指山峰。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面句子加线词意思相同的一组是( )A、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、予尝求古仁人之心，或异二者之为或王命急宣C、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D、率妻子邑人来此绝境哀转久绝【答案】：【解析】：第5题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡长的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子( )A、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B、素湍绿潭，回清倒影。
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第23课三峡
一、课内阅读
1．课文写出了三峡哪几方面的特点？分别用简洁的词句回答。
(1)山：___________________
(2)水：________________
(3)景物：______________
(4)环境：______________
2．课文为什么先写山后写水？为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水，而把夏水置于首位？
3．课文写春冬之景，用____、____、____、____四字突出其特点；写秋季景色，用____、____、____、____四字将景物的神韵生动地表现了出来。
4．“一切景语皆情语”，第三段体现了作者怎样的心情？
5．文末以渔歌作结有什么作用？
6．第三段中“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
7．古人常用“三”字形容“多”或“少”，如文中的“猿鸣三声泪沾裳”。
请你举出四个含“三”字的成语、俗语、典故等。
8．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
二、比较阅读
【甲】郦道元《三峡》
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
真人，即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
(选自陆游《入蜀记》) 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。
③翳：遮盖，这里指云。
9．解释下列句中加点字的意思。
(1)自非亭午
．．夜分：_________
(2)或．王命急宣：_________
(3)虽．乘奔御风：_________
(4)然十二峰者不可悉．见：___________
10．翻译下列句子。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
11．甲、乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？
12．甲、乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？
三、课外阅读
黄牛滩
江水又东，径黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。
既人迹所绝，莫得究焉。
此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。
故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
”言水路纡深，回望如一矣。
13．解释下列加点的词语。
(1)径．黄牛山下( )
(2)负．刀牵牛( )
(3)黄牛如故．( )
(4)水路纡．深( )
14．翻译下列句子。
(1)色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。
(2)虽途径信宿，犹望见此物。
15．上文末尾引用行者歌谣的作用是什么？
16．本文写水抓住了水的什么特征？
答案：
1. (1) 连绵不断，遮天蔽日 (2) 水流湍急 (3) 景物清幽 (4) 环境凄凉
2. 先写山，写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水作铺垫。
《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡段的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。
3. 清荣峻茂
寒肃凄哀
4. 作者被绮丽可爱、雄伟险峻的美景所吸引，流露出欢乐的心情。
5. 进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三峡秋天的凄清悲凉。
6. 以“回清”与“素湍”的动态，以“倒影”与“绿潭”的静态，极言江水之清澈。
7. ①“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”②三生有幸③三顾茅庐④举一反三
8. 一是突出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是烘托出三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
9. (1) 正中午 (2) 有时 (3) 即使 (4) 全，都
10. (1) 水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
(2) 议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
11. 甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
12. 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
13. (1) 经过 (2) 背 (3) 原来的 (4) 弯曲、曲折
14. (1) (那块石头)就像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，形状、色彩分明。
(2) 即使沿途经过住上两夜，还是能够望见此物。
15. 突出黄牛滩段的水路纡深，回望如一，地形险要特殊。
16. 抓住水湍纡回的特点。