优质课一等奖小学综合实践《巧手工艺坊：缝沙包》
小学综合实践优秀教学设计缝沙包
小学综合实践优秀教学设计《缝沙包》《缝沙包》课时：两课时第一课时准备各种材料：针线、剪刀、布块、玉米粒等；第二课时为制作过程。
教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。
教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．课件出示玩沙包的图片。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？3．老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
)二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。
现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。
我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口 2．同学们概括得很好。
其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。
老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中对折：正面朝里缝合（留口）：紧密、匀称翻面：完全装沙：适量封口：不留毛边3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。
小学综合实践活动《巧缝沙包》教案活动
小学综合实践活动《巧缝沙包》教案活动导语：小学阶段是培养孩子动手能力和实践能力的关键时期。
为了使学生能够充分发挥自己的创造力和实践能力，本次活动将引导学生通过巧缝沙包这一实践活动，锻炼他们的手眼协调能力和创造力，同时培养他们的耐心和细致观察能力。
一、活动目标：1. 培养学生动手能力和实践能力。
2. 增强学生手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生耐心和细致观察能力。
4. 提高学生对材料的认识和运用能力。
二、活动准备：1. 教师准备沙包、绳子、针线等材料。
2. 整理教案，明确活动流程。
3. 准备相关示范图片和成品样本。
三、活动过程：1. 导入：教师向学生展示沙包的样式和用途，并引导学生思考如何把两个小布料缝制成一个沙包。
2. 活动说明：- 教师向学生解释活动的主要目的和任务，即通过巧缝沙包的过程培养学生的动手实践能力和观察能力。
- 教师向学生讲解沙包制作的步骤和注意事项。
3. 材料准备：- 教师将所需材料分发给学生，包括沙包布料、绳子、针线等。
- 教师提醒学生要保持材料整洁，不要浪费和损坏。
4. 制作步骤：- 教师示范如何使用针线将两个布料缝在一起制作成沙包。
- 学生跟随示范进行实际操作。
- 教师和助教巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握制作技巧。
5. 创意设计：- 鼓励学生在沙包的布料上进行创意设计，可以绘制自己喜欢的图案、写上自己的名字等。
- 学生可以用彩笔或者绣线进行装饰，发挥自己的创造力。
6. 活动总结：- 学生制作完成后，教师带领学生欣赏和分享自己的沙包作品。
- 教师鼓励学生互相学习和交流，展示和讨论不同设计风格和创意。
四、教学效果评价：1. 通过观察学生在制作过程中的动手能力和耐心，评估学生的实践能力是否得到提高。
2. 听取学生对于本次活动的反馈和体会，评估学生的创造力是否得到培养。
3. 考察学生的完成度和合作能力，评估学生的细致观察能力和团队合作能力的发展。
五、拓展延伸：1. 教师可以引导学生将沙包放在室内或室外的不同位置测试其稳定性和使用效果。
优质课一等奖小学综合实践《巧手工艺坊：巧手缝沙包》
1. 注意用针安全。 2. 小组内互帮互助。 3. 请细心、耐心。
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投包击人 顶沙包
双人抛接沙包
A
抢沙包比赛
B
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看谁投得远
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平针 针距匀称
练习3针。
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平针 针距匀称
回针 缝成直线
卷针 针脚严密
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做生活的小主人！
谢谢指导
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沙
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➢制作沙包需要哪些材料？
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小学综合实践活动二年级《缝沙包》课件
处理填充物
如果选用沙子作为填充物，需要将 其清洗干净并烘干；如果选用荞麦 壳或棉花，需要将其揉碎并去除杂 质。
控制填充量
根据沙包的用途和大小，控制填充 物的量，不宜过多或过少，以免影 响沙包的形状和重量。
手工缝制技巧指导
缝制工具准备
准备好针、线、剪刀等缝制工具，确保工具 的安全性和适用性。
填充物
一般选用细沙或米粒作为填充物 ，也可使用其他类似材料。
其他辅助材料
如纽扣、拉链等，可根据需要选 择添加。
01
布料
选择结实耐用的布料，如帆布、 牛仔布等，颜色可根据个人喜好 选择。
02
03
04
缝纫工具
包括针、线、剪刀等基本的缝纫 工具，确保缝制过程顺利进行。
03
缝制步骤详解
裁剪布料及预处理
01
缝制方法
在缝合至最后一部分时，留下一个小口，将 填充物塞入沙包内，然后继续缝合至收口。
收口处理
采用简单的平针缝制方法，将两片布料的边 缘对齐，从一侧开始缝合，注意针脚要均匀 、紧密。
检查与调整
检查沙包的缝合是否牢固、填充物是否均匀 分布等行实践操作
外发生。
废弃物处理及环保教育
废弃物的分类
教育孩子们将制作过程中产生的废弃物，如碎布头、断线等，按照可回收和不可回收进行 分类。
环保处理
鼓励孩子们将可回收的废弃物进行再利用，如将碎布头制作成小布偶或其他手工艺品。对 于不可回收的废弃物，要教育孩子们将其放入指定的垃圾桶内，以便进行集中处理。
环保意识培养
02
缝沙包基础知识
沙包的历史与文化
沙包的起源
01
沙包作为一种传统的儿童游戏用品，起源于古代，具体时间和
小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板
小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学综合实践活动《缝沙包》说课稿1今天我说课的内容是综合实践活动——《缝沙包》。
下面我从五个方面进行说课。
一、教材分析：“缝沙包”是劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。
在制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。
二、学情分析：《缝沙包》——这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。
三、目标确定为让学生获得成功的体验，享受到学习的乐趣。
根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标：1、知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。
2、能力目标：培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、情感目标：通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
并确定以下教学重点及难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法四、教学准备劳动与技术项目的有效实施需要做好大量的准备工作：（1）、实物投影仪；（2）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米；（4）、制作的多媒体课件（不同形状的沙包）；学生准备：方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
五、教学环节设计为了充分调动学生的积极性，我采用激趣导入，揭示课题——示范，了解缝制过程——突破难点，学生制作——总结评价——开展游戏，课后延伸的思路展开教学，充分利用多媒体课件的优势，使学生真正成为学习的主人。
（一）、激趣导入，揭示课题本节课通过沙包创设情境导入，激情提问同学们你们喜欢玩沙包吗？我又提出你们平时玩的沙包是从哪得到的？从而引出我的沙包是我亲手缝制的。
缝沙包(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级下册-全国通用
教案：缝沙包2023-2024学年综合实践活动六年级下册-全国通用一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解沙包的起源、发展及其在体育活动中的应用，掌握沙包的制作方法和技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作、创新设计等环节，培养学生动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统体育项目的热爱，激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 沙包的起源与发展2. 沙包的制作材料与工具3. 沙包的制作方法与技巧4. 沙包的玩法与比赛规则三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法与技巧，沙包的玩法与比赛规则。
2. 教学难点：沙包的制作技巧，沙包比赛的策略与团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、沙包制作材料（布、针线、填充物等）、沙包比赛道具。
2. 学具：剪刀、针线、布料、填充物（如豆子、棉花等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解沙包的起源、发展及其在体育活动中的应用，激发学生的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解沙包的制作材料、工具、制作方法与技巧，让学生掌握沙包的基本制作技能。
3. 实践操作：学生分组进行沙包制作，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法。
4. 创新设计：鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计独特的沙包，培养学生的创新能力。
5. 沙包比赛：组织学生进行沙包比赛，让学生了解沙包的玩法与比赛规则，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
6. 总结与反思：让学生分享制作沙包和比赛的心得体会，总结本次课程的学习收获，提高学生的自信心和成就感。
六、板书设计1. 缝沙包2. 目录：一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教具与学具准备五、教学过程六、板书设计七、作业设计八、课后反思3. 教学内容：沙包的起源与发展、制作材料与工具、制作方法与技巧、玩法与比赛规则4. 教学重点与难点：沙包的制作方法与技巧，沙包比赛的策略与团队协作5. 教学过程：导入、基本知识学习、实践操作、创新设计、沙包比赛、总结与反思七、作业设计1. 制作一个独特的沙包，要求具备创意和实用性。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》教学目标：1. 让学生了解沙包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过缝制沙包，培养学生的耐心和细心，提高学生的手工技能。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 学会缝制沙包的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学难点：1. 沙包缝制过程中的细节处理。
2. 如何在缝制过程中保持沙包的形状。
教学准备：1. 沙包制作材料：布料、针线、沙子。
2. 制作工具：剪刀、尺子、针线包。
3. 教学视频或图片：沙包制作过程的相关视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍沙包的制作过程，引发学生兴趣。
2. 展示沙包制作的相关视频或图片，让学生对沙包有直观的认识。
二、讲解制作步骤（10分钟）1. 讲解沙包制作的材料和工具。
2. 讲解沙包制作的基本步骤：剪布、缝合、填充、整理。
3. 强调制作过程中的注意事项，如缝合时的针脚、填充沙子的量等。
三、学生动手制作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一名组长，负责组织本组的制作过程。
2. 学生根据讲解的步骤，开始动手制作沙包。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
四、成果展示（5分钟）1. 每组展示本组的沙包作品。
2. 学生互相评价，教师进行总结评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作过程中的收获和不足。
2. 教师引导学生反思团队合作的过程，培养学生的团队合作意识。
教学延伸：1. 学生可以继续制作不同形状和大小的沙包，提高制作技巧。
2. 学生可以尝试用其他材料制作沙包，如棉布、丝绸等。
教学反思：本节课通过让学生动手制作沙包，培养了学生的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生不仅学会了缝制技巧，还培养了团队合作精神。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的综合实践活动，让学生在实践中学习和成长。
六、教学活动拓展（10分钟）1. 学生相互交换沙包，进行沙包投掷游戏，体验沙包带来的乐趣。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》一、教学目标1. 让学生了解沙包的起源、制作材料及制作过程，培养学生对传统民间游戏的兴趣。
2. 通过动手实践，使学生掌握沙包的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 沙包的起源和民间传统2. 沙包的制作材料及制作方法3. 沙包的制作实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法及实践操作2. 教学难点：沙包的缝制技巧和创新设计四、教学准备1. 教师准备：介绍沙包的相关知识，准备制作材料，示范制作过程。
2. 学生准备：收集沙包的相关资料，自备制作材料。
五、教学过程1. 导入新课a. 老师讲解沙包的起源和民间传统，引导学生了解沙包的文化内涵。
b. 学生分享自己收集的沙包资料，交流对沙包的认识。
2. 学习沙包的制作方法a. 老师介绍沙包的制作材料，如布料、针线、沙子等。
b. 老师示范沙包的制作过程，讲解缝制技巧。
c. 学生跟随老师一起制作沙包，掌握制作方法。
3. 动手实践与创意设计a. 学生分组，每组合作完成一个沙包的制作。
b. 学生在制作过程中可以自由发挥，进行创意设计，如图案、颜色等。
c. 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价a. 学生展示自己制作的沙包，分享制作心得。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
c. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作等。
b. 学生分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。
c. 老师对本次活动进行总结，提出改进意见。
六、教学延伸1. 开展沙包游戏比赛，让学生体验传统民间游戏的乐趣。
2. 邀请家长参与，共同制作沙包，增进亲子关系。
3. 组织学生参观民间手工艺品展览，拓宽学生的视野。
七、教学反思1. 教师在本次教学中是否充分调动了学生的积极性？2. 学生在制作过程中是否掌握了沙包的制作方法？3. 教师在教学中是否注重培养学生的团队合作精神和创新能力？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？八、作业布置1. 学生回家后，与家长一起尝试制作沙包，巩固所学技能。
缝沙包(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
缝沙包（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解沙包的制作过程，掌握基本的缝纫技巧，提高动手能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 沙包的制作过程及注意事项2. 缝纫技巧及安全操作3. 沙包的填充物选择及缝制方法4. 沙包的装饰与美化三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作过程、缝纫技巧及安全操作2. 教学难点：沙包的装饰与美化，创新设计四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、针线、剪刀、布料、填充物（如：红豆、绿豆、棉花等）、装饰材料（如：丝带、扣子、贴纸等）2. 学具：每组一份缝纫工具（缝纫机、针线、剪刀）、布料、填充物、装饰材料五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，激发学生对沙包制作的兴趣，引导学生关注沙包的制作过程及缝纫技巧。
2. 新课内容：讲解沙包的制作过程，演示缝纫技巧，强调安全操作。
引导学生了解沙包的填充物选择及缝制方法，培养学生的创新意识。
3. 实践操作：学生分组进行沙包制作，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法。
4. 成果展示：学生完成沙包制作后，进行成果展示，互相评价，提高学生的审美观念。
六、板书设计1. 缝沙包2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 见上述内容七、作业设计1. 学生根据所学内容，制作一个自己喜欢的沙包。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，是否达到教学目标，教学内容是否合适，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反思：自己在制作沙包的过程中，学到了哪些知识，掌握了哪些技能，自己在团队合作中表现如何，如何提高自己的动手能力和创新能力。
小学综合实践活动《缝沙包》教学实录（共五则）
小学综合实践活动《缝沙包》教学实录（共五则）第一篇：小学综合实践活动《缝沙包》教学实录小学综合实践活动《缝沙包》教学设计教学目标：知识与技能目标：明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧，利用基本针法缝制自己喜欢的沙包，培养学生的动手操作能力。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作、教师演示等方法掌握缝沙包的步骤，动手动脑大胆创新缝制沙包。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。
教学难点：设计缝制不同形状的沙包。
教学策略建议教法建议：演示法、讲解法。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
教学准备：教师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、各色布片、填充物。
学生准备：针、线、彩笔、尺子、剪刀、各色布片、填充物（沙子、粮食）。
教学过程：课前交流：师：同学们，我听说咱们六年级三班是全校最优秀的班级之一，你们同意吗？（同意）我还听说来这儿上课的24位同学是六三班最优秀的同学，同意吗？（同意）恩，优秀的同学一定会有优秀的表现。
你们在这节课上会怎样表现自己呢？生1：认真听讲。
生2：积极回答问题。
······师：同学们对自己都提出了要求，能不能做到呢？我们先来玩个游戏测验一下。
游戏规则是这样的。
哪位同学来读一读？（指生读）课件1：游戏规则：老师出示文字卡片，一位同学通过表情、动作等方式表演，其他同学猜一猜是哪种体育活动。
师：这个游戏需要一位主角。
哪位同学愿意担任表演任务？（好，这位同学请到前面来。
）同学们要仔细看哟。
（师出示卡片）（开始游戏：体育活动为做广播操、打乒乓球、踢足球、转呼啦圈）师：掌声送给这位同学，感谢他的精彩表演。
好，请回到座位。
通过这个小游戏，老师看到了你们的精彩表现。
希望在这节课中，同学们更加出色！你准备好了吗？上课！（一）情景引入师：刚才我们谈到了几种体育活动，老师也想起了小学时最喜欢的游戏活动，现在回忆起来，仍然充满快乐。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》一、活动目标：1. 让学生了解沙包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过活动，培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调能力。
3. 感受传统民间游戏的乐趣，增强学生对民间文化的认识。
二、活动准备：1. 物质准备：沙包制作材料（如布料、沙子）、针线、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍沙包的制作方法和民间游戏的玩法，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解沙包的制作步骤，并进行示范。
3. 分组合作：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师讲解的制作步骤，共同完成沙包的制作。
4. 制作沙包：学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、活动总结：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3. 学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作精神等。
五、拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如动物形状、水果形状等。
2. 组织沙包比赛，比一比谁的沙包扔得远、踢得高。
3. 邀请家长参与活动，共同体验民间游戏的乐趣。
六、活动准备：1. 物质准备：沙包制作材料（如布料、沙子）、针线、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 教学工具：制作沙包的图纸、示范视频等。
七、活动过程：1. 导入：教师简要介绍沙包的制作方法和民间游戏的玩法，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解沙包的制作步骤，并进行示范。
3. 分组合作：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师讲解的制作步骤，共同完成沙包的制作。
4. 制作沙包：学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生的疑问。
八、活动总结：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3. 学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作精神等。
九、拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如动物形状、水果形状等。
小学综合实践活动教案巧缝沙包
小学综合实践活动教案巧缝沙包标题：巧缝沙包——小学综合实践活动教案引言：小学阶段是培养孩子综合素质的关键时期，实践活动在学生的全面发展中起着重要的作用。
巧缝沙包是一项富有创意和实践意义的综合实践活动，通过巧妙地运用手工制作技能和动手能力，培养学生的动手创造能力、耐心和观察力。
本篇教案将介绍如何设计巧缝沙包的教学活动，并通过分步骤的演练让学生动手实践，锻炼学生的动手能力和集体协作精神。
一、教学目标1. 培养学生的动手创造能力和观察力；2. 锻炼学生的动手能力和集体协作精神；3. 提高学生的思维逻辑能力和问题解决能力；4. 培养学生的耐心和坚持不懈的精神。
二、教学准备1. 教师准备：针线、彩色布料、针线盒、沙子；2. 学生准备：参与活动的学生每人需准备一块彩色布料。
三、教学步骤步骤一：引入活动1. 教师向学生展示已制作好的沙包作品，激发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论沙包的用途，让学生了解到沙包的实际应用场景。
步骤二：制作准备1. 教师向学生展示所需材料，并介绍它们的用途；2. 教师讲解制作沙包的步骤，包括布料的剪裁、缝合等。
步骤三：实践活动1. 学生根据教师的指导，使用剪刀将布料剪裁为两块相同的形状和大小；2. 将两块布料搭叠在一起，用针线固定住三个边缘，留下一个小口；3. 倒入适量的沙子，并确保沙子均匀分布；4. 缝合剩余的一条边，使沙子完全封闭在布料内部；5. 教师检查每位学生制作的沙包，帮助他们改正可能存在的问题。
步骤四：分享和总结1. 学生将自己制作的沙包展示给同学们，分享制作过程中的困难和快乐；2. 学生彼此观察和评价其他同学制作的沙包，鼓励和赞美每个人的努力和成果；3. 教师引导学生总结本次活动的经验和收获，以及可能存在的改进之处。
四、教学扩展1. 学生在制作过程中可尝试不同的布料颜色和材质，提升沙包的视觉吸引力；2. 学生可以用不同形状的布料和不同的线缝制其他实用的小物件，进一步发展自己的动手创造能力。
教案《缝沙包》（精选5篇）
教案《缝沙包》（精选5篇）第一篇：教案《缝沙包》课题：缝沙包教学目标：1、学习手工针缝的平针、扦针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学准备：针线、剪刀、布块、玉米粒等教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．出示玩沙包的图片。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？2、那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
)二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习两种基本技法。
现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说。
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口2．同学们概括得很好。
其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。
老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中对折：正面朝里缝合（留口）：紧密、匀称翻面：完全装沙：适量封口：严密3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。
待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
小学综合实践活动《巧手缝沙包》教学设计
《巧手缝沙包》教学设计教学目标：1、学习手缝平针、回针和卷针三种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、培养学生对手工缝制、设计制作沙包的兴趣及创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学难点：1、掌握最基本的针法。
2、学会缝制简单的沙包。
工具和材料：课件、针、线、剪刀、布块、填充物等。
学生准备：请家长教会自己如何穿针、用线、打结。
教学过程：一、创设情景，引入课题1、出示沙包玩具。
师:老师今天带来了一件玩具,你们看,这是什么?师:用沙包可以玩哪些游戏?学生:踢沙包、扔沙包……师:2、师：沙包既好玩又有趣，还有益于我们的身体健康，如果能亲3、师：今天我们就来一起巧手缝沙包。
(板书课题巧手缝沙包)二、练习针法，熟练技巧。
1、认识材料和工具：提问：缝沙包需要哪些材料和工具呢？需要的材料和工具有：针、线、剪刀、布块、填充物。
提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？（学生演示）师：其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。
2．学习针法。
看视频，看完后告诉老师，视频给我们讲解了几种针法。
第一种针法：平针。
第二种针法：回针。
第三种针法：卷针。
3、小结：刚才大家看得非常仔细。
4、练习：接下来，我们来到练功小平台，请同学们选择你最感兴趣的一种针法练习5—6针。
针脚要紧密，针距要匀称。
（学生开始练习，教师巡视指导。
）三、自行设计、制作沙包。
1、小组内参照桌面物品讨论：缝沙包需要哪几个基本步骤？每个步骤要注意什么？（学生讨论）教师：刚才同学们讨论的真认真，哪个小组先来汇报一下？学生汇报课件出示：设计形式---易于裁剪裁剪---大小合适组合对折--对折成形缝合---紧密匀称翻面---注意边角装填充物---要适量封口---完全严密2、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样（形状）的？教师：同学们的想象力真丰富！老师这里有其它小朋友做的沙包，请同学们欣赏一下。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》一、活动目标：1. 让学生掌握缝沙包的基本技能和方法。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 提高学生的生活自理能力，培养学生的家庭责任感。
二、活动准备：1. 沙包材料：布料、棉花、针线等。
2. 工具：剪刀、针线、棉花等。
3. 分组：学生分成若干小组，每组4-6人。
三、活动过程：1. 讲解沙包的制作过程，展示沙包样品，让学生了解沙包的制作方法和步骤。
2. 分组讨论，让学生充分发挥自己的创意，设计自己喜欢的沙包款式和图案。
3. 学生动手制作沙包，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 学生互相帮助，完成沙包的制作。
5. 展示成果，让学生介绍自己的作品，大家互相评价、学习。
四、活动反思：2. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 针对学生在活动中遇到的问题，进行讲解和示范，提高学生的制作技能。
五、课后作业：1. 学生回家后，尝试自己缝制一个沙包，家长协助并监督。
2. 家长填写反馈表，评价学生的表现和进步。
3. 学生将作品带到学校，进行展示和交流。
六、活动延伸：1. 组织一次沙包比赛，让学生在游戏中体验缝制沙包的乐趣。
2. 邀请家长参与活动，展示学生的作品，增进家校联系。
3. 开展沙包DIY创意大赛，鼓励学生发挥想象，创作独特的作品。
七、安全事项：1. 提醒学生使用剪刀、针线等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确使用针线，防止针线缠绕在手指上。
3. 注意烫伤风险，避免使用蒸汽或热水处理沙包材料。
八、评价标准：1. 作品外观：形状、图案、颜色搭配等方面。
2. 制作技能：缝制技巧、针法、拼接等方面。
3. 创意程度：设计理念、独特性、创新性等方面。
4. 团队合作：分工合作、互相帮助、沟通协调等方面。
九、教学资源：1. 教材：《手工制作》教材或相关教材。
2. 视频教程：网上搜索相关缝沙包教程，为学生提供学习参考。
3. 图片素材：搜索各种沙包图片，用于激发学生的创作灵感。
小学综合实践活动教案巧手缝沙包
小学综合实践活动教案巧手缝沙包综合实践活动在小学教育中具有重要的作用，能够培养学生的动手能力、创造能力和团队合作精神。
在这篇文章中，我们将为小学生设计一个有趣的综合实践活动——“巧手缝沙包”。
通过这个活动，学生将学会制作沙包，并体验到动手能力的重要性。
活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 促进学生的团队合作和交流能力；3. 培养学生的耐心和毅力。
活动准备：1. 材料：针和线、布料、填充物、彩色纽扣等；2. 工具：剪刀、针线盒等；3. 设备：投影仪/黑板；4. 活动场地：教室或多功能厅。
活动步骤：步骤一：引入活动（时间约5分钟）教师可以通过简单的问答或展示一些沙包的图片来引起学生的兴趣，并提出制作沙包的目标。
步骤二：讲解制作步骤（时间约10分钟）教师使用投影仪或黑板，向学生展示制作沙包的步骤。
教师可以先从简单的沙包开始，逐渐向复杂的设计引导学生。
步骤三：学生实践（时间约35分钟）学生根据教师的指导和示范开始实际操作。
教师可以分成小组，每个小组成员负责不同的任务，如测量、剪裁、缝合等。
教师需要在这个过程中提供必要的帮助和指导。
步骤四：互相交流和改进（时间约10分钟）学生完成沙包后，可以互相交流并展示自己的作品。
教师可以鼓励他们分享制作过程中的经验和困难，并让其他学生提出改进意见。
步骤五：总结（时间约5分钟）教师引导学生回顾整个制作过程，并总结一些重要的经验和教训。
教师可以提出问题，让学生思考他们在这个活动中学到了什么。
步骤六：展示成果（时间约5分钟）学生可以展示他们的沙包作品，并向其他同学介绍自己的设计理念和制作方法。
教学点拨：1. 制作沙包可以根据学生的年级和能力进行不同的调整，可以适当增加复杂度。
2. 鼓励学生在设计和制作过程中发挥创造力，可以使用不同的布料和装饰来个性化沙包。
3. 通过分组可以培养学生的团队合作和交流能力，让学生互帮互助。
4. 在实践中，教师需要关注学生的安全和管理好使用针和线的过程。
三年级综合实践活动教案《缝沙包》
三年级综合实践活动教案《缝沙包》一、活动目标：1. 让学生了解沙包的制作过程，培养学生动手操作的能力。
2. 通过缝制沙包，培养学生耐心、细致的良好习惯。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、活动准备：1. 材料：布料、棉花、针线、剪刀等。
2. 工具：缝纫机、熨斗等。
3. 场地：教室或手工活动室。
三、活动过程：1. 引导学生观察沙包的形状、结构，讨论沙包的制作方法。
2. 学生分组，每组选定一名组长，负责组织本组的活动。
3. 组长带领组员讨论沙包的制作步骤，确定制作方案。
4. 学生动手操作，制作沙包。
过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 制作完成后，学生互相展示成果，评价他人的作品。
四、活动注意事项：1. 注意安全，使用针线、剪刀等工具时，要小心谨慎。
3. 关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
五、活动评价：1. 学生制作沙包的完整性、美观性。
2. 学生在活动中的参与度、合作精神。
3. 学生动手操作的熟练程度、创新意识。
六、活动延伸：1. 学生可以尝试制作不同形状的沙包，如方形、三角形、心形等。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和颜色，使沙包更具个性化和创意。
3. 组织学生进行沙包比赛，如投掷、踢毽子等，激发学生兴趣。
七、活动反思：1. 学生可以反思在制作沙包过程中的收获，如动手能力、团队协作等。
2. 学生可以思考在活动中遇到的问题和解决方法，提高解决问题的能力。
3. 教师可以总结活动中的教学经验，为今后类似活动提供借鉴。
八、活动作业：1. 学生可以绘制一幅制作沙包的过程画，展示自己的制作技巧。
2. 学生可以写一篇关于制作沙包的日记，记录活动中的所见所闻。
3. 家长可以参与评价学生的活动表现，共同促进学生的全面发展。
九、活动反馈：1. 教师可以通过观察学生的作品，了解学生在活动中的表现。
2. 教师可以通过与学生的交流，了解学生在活动中的感受和收获。
3. 家长可以通过与教师的沟通，了解学生在活动中的成长和进步。
综合实践活动课《缝沙包》优质教案、教学设计、课堂实录
缝个沙包玩一玩教学设计一、教材分析（一）课程依据：“缝沙包”是综合实践堂上最常见最基础的一课，是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。
制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，举一反三，设计并缝制形状各异的沙包。
（二）学情分析缝沙包这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，特别是男生。
如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。
比如：袋口不留毛边、线不外漏、封口后不漏沙子等等。
二、教学目标：1. 学会基本针法：平针、回针、卷针。
2. 能够学会自己亲手制作出简单的沙包。
3. 了解各种各样的沙包做法和玩法。
4. 提高孩子动手、动脑等实践能力，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。
这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。
教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。
教学难点：设计缝制不同形状的沙包。
三、教学策略教法：演示法、讲解法。
学法：自主探究与小组合作相结合。
四、教学准备老师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、尺子、彩笔、各色布片、填充物。
学生准备：针、线、彩笔、剪刀、尺子、各色布片、填充物（沙子、粮食）。
五、教学评价：评价标准：引导学生从缝制过程的裁剪要大小适中，对折要正面朝里，缝合要紧密匀称，翻面要不留毛边，装沙要适量，封口要完全严密等进行评价。
评价方法：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、课时安排：一课时（30 分钟）七、教学过程：（一）课前交流。
（二）创设情景，导入新课。
（3 分钟）1. 出示视频：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。