大班谈话活动《我的心愿》
大班语言优秀教案及教学反思《我的心愿》
大班语言优秀教案及教学反思《我的心愿》1. 教案简介本次教学的主题是“我的心愿”，旨在引导学生表达自己的愿望和梦想，培养学生的语言表达能力和想象力。
本教学分为四个部分：一、导入新知识；二、注重练习语言表达能力；三、引导学生谈论自己的心愿；四、小结并评价。
1.1 适用对象本教案适用于大班幼儿园学生。
1.2 教学目标1.学会表达自己的心愿并初步懂得用简单的语言和表情方式表达愿望；2.提高大班幼儿的语言表达能力，获得更好的口语表达能力；3.培养同学之间相互交流，互动的能力，增进彼此之间的友谊；4.激发幼儿的好奇心和探究欲，启发幼儿探究未知事物和拓展想象空间。
1.3 教学准备1.具有代表性的图片、简单明了的图片；2.相关的图片或音乐；3.笔、纸等教学工具；4.彩色水笔，黑板，其它教学工具。
2. 教学过程2.1 导入新知识（1）热身活动运用相关图片，没有图片的时候，可以给学生讲故事、聊天等方式引发学生的好奇心，引起学生对“我的心愿”这一主题的思考。
游戏或故事专题可以是：做梦、故事、游戏、音乐、社交/亲情等主题。
（2）自我介绍让学生一一向大家介绍自己的名字和喜欢的颜色/动物，可以练习大班学生的语言表达能力。
（3）语言表达能力练习通过简单的游戏或猜谜语的方式让学生参与，并引导学生练习表达自己的想法和表达能力。
2.2 注重练习语言表达能力（1）带着问题阅读图片启发学生关注事物的细节并提出问题，帮助学生思考、表达和解释。
（2）家校互动鼓励学生与家长进行互动，一起谈论生活中的相关主题，让家长了解自己孩子的想法和愿望。
2.3 引导学生谈论自己的心愿（1）听音乐，画画为学生放歌或播放音乐，并让学生进行绘画，在绘画同时引导学生思考和表达自己的想法和愿望。
（2）互动小组讨论把学生分成小组并让小组成员互相交流、合作探讨获得更好的结果。
2.4 小结并评价（1）现场评价和表彰对学生们的表现进行现场评价和表彰，并对教学中存在的问题和改进意见进行总结和反思。
2024年幼儿园大班语言教案我的心愿幼儿园教案
2024年幼儿园大班语言教案我的心愿幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《我的心愿》。
详细内容包括：认识心愿，学会表达自己的心愿，了解心愿与现实的关系，培养积极向上的心态。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解心愿，学会表达自己的心愿。
2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们对未来的美好期待。
3. 帮助幼儿理解心愿与现实的关系，懂得努力实现心愿的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解心愿与现实的关系，学会表达自己的心愿。
重点：培养幼儿积极向上的心态，激发他们对未来的美好期待。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、心愿卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：心愿卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示心愿树图片，引导幼儿观察并讲述心愿树的寓意，激发幼儿对心愿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解心愿卡片上的例子，让幼儿了解心愿的概念，并引导幼儿学会表达自己的心愿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一张心愿卡片，用彩笔、剪刀、胶水等学具装饰心愿卡片，并把自己的心愿写在卡片上。
4. 小组分享（5分钟）每个小组派代表分享自己的心愿，其他幼儿认真倾听，学会尊重和欣赏他人的心愿。
5. 心愿树展示（5分钟）将所有幼儿的心愿卡片挂在心愿树上，共同欣赏和祝福。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 心愿树图片2. 心愿卡片（包含例子）3. 字母、数字、简单词语（用于装饰心愿卡片）七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己心愿的画。
答案：幼儿根据自己的心愿，发挥想象力，用画笔表达出来。
2. 作业题目：和家人分享自己的心愿，并请家人帮忙记录下来。
答案：幼儿向家人讲述自己的心愿，家人帮助记录，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，积极表达自己的心愿，努力实现梦想。
我的心愿幼儿园谈话教案设计
我的心愿幼儿园谈话优秀教案设计一、教学目标：1. 让幼儿能够自由表达自己的心愿和梦想。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会尊重他人的愿望。
3. 引导幼儿理解努力和付出的重要性，培养积极向上的心态。
二、教学重点：1. 帮助幼儿学会自由表达自己的心愿和梦想。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会尊重他人的愿望。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解努力和付出的重要性，培养积极向上的心态。
四、教学准备：1. 教室内布置一些与心愿相关的图片或物品。
2. 准备心愿卡片或画纸，彩笔等绘画工具。
3. 准备一些与心愿相关的故事或视频资料。
五、教学过程：1. 引入话题：教师通过展示一些与心愿相关的图片或物品，引导幼儿谈论自己的心愿和梦想。
2. 表达心愿：教师给每个幼儿发一张心愿卡片或画纸，让他们用彩笔把自己心中的愿望画出来，并鼓励幼儿勇敢地站起来向大家分享自己的心愿。
3. 倾听与尊重：教师引导幼儿学会倾听他人的愿望，并在他人分享时给予鼓励和赞美。
4. 故事或视频分享：教师讲述一个与努力和实现心愿相关的故事或播放一个相关视频，引导幼儿理解努力和付出的重要性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天的心愿分享，让他们明白只要努力付出，就有可能实现自己的梦想。
6. 作业布置：教师鼓励幼儿在家里与家人分享自己的心愿，并努力为实现梦想付出行动。
六、教学延伸：1. 开展“心愿角”活动：在教室一角设置一个心愿角，让幼儿将自己的心愿卡片或画作贴在上面，供大家观赏和鼓励。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿在家里与家人分享自己的心愿，并努力为实现梦想付出行动。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，倾听他们的心愿表达，了解他们的梦想和愿望。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否积极与家人分享心愿，并努力付出。
八、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长和幼儿的反馈，教师及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2024年大班语言教案我的心愿精选
2024年大班语言教案我的心愿精选一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《我的心愿》。
详细内容包括：理解心愿的含义，学会表达自己的心愿，了解同伴的心愿，培养关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 能够理解心愿的含义，并用完整的句子表达自己的心愿。
2. 学会倾听同伴的心愿，尊重并关爱他人。
3. 培养乐于助人的品质，学会为他人实现心愿提供帮助。
三、教学难点与重点重点：学会表达自己的心愿，了解同伴的心愿。
难点：用完整的句子表达心愿，关爱他人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、录音机、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师邀请一位同学分享自己的心愿，引导其他同学倾听。
1.2 通过提问方式，让同学们谈谈自己对新学期的期望和心愿。
2. 例题讲解（15分钟）2.1 教师出示心愿卡片，讲解心愿的含义，引导同学们学会表达自己的心愿。
2.2 教师示范，用完整的句子表达自己的心愿，并邀请同学模仿。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 同学们分组，每人制作一张心愿卡片，写上自己的心愿。
3.2 分组进行心愿分享，同学们互相倾听、交流、评价。
4.2 讨论如何帮助他人实现心愿，培养关爱他人、乐于助人的品质。
六、板书设计1. 《我的心愿》2. 内容：2.1 心愿的含义2.2 心愿的表达方式2.3 关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：1.1 写一篇关于自己的心愿的短文。
1.2 采访家人或朋友的心愿，并记录下来。
2. 答案：2.1 短文：我的小心愿是……2.2 采访记录：家人/朋友的心愿是……，我希望帮助他们实现这个心愿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课同学们在表达心愿方面有所进步，但仍需加强关爱他人、乐于助人的意识。
2. 拓展延伸：组织一次“我的心愿”主题班会，邀请家长参与，让孩子们分享自己的心愿，并讨论如何实现这些心愿。
幼儿园大班语言《我的心愿》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言《我的心愿》优质课教案比赛公开课
获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》
【活动目标】
1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。
2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。
3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。
【活动准备】
1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。
2、幼儿围绕话题自由交谈。
指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗？我的愿望是……”
3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。
”
4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。
幼儿园大班我的心愿谈话教案
幼儿园大班我的心愿谈话教案教案标题：幼儿园大班我的心愿谈话教案教学目标：1. 帮助幼儿理解“心愿”的概念，并能表达自己的心愿。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
3. 促进幼儿的情感发展和自我认知。
教学准备：1. 幼儿园大班的学生名单。
2. 图书或图片资源，展示不同类型的心愿。
3. 班级心愿墙或展示板，用于记录幼儿的心愿。
4. 纸张、彩笔和贴纸等绘画材料。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 和幼儿们一起讨论“心愿”是什么，让他们分享自己对心愿的理解和想法。
- 展示不同类型的心愿图片或图书，引发幼儿的兴趣。
2. 激发兴趣（10分钟）：- 给每个幼儿发放一张纸和彩笔，让他们绘制自己的一个心愿。
- 鼓励幼儿们分享自己绘制的心愿，可以让他们大声朗读或向同桌展示。
3. 谈话环节（15分钟）：- 将幼儿分为小组，每组5至6人，每组选择一位发言代表。
- 让每位发言代表向全班介绍自己的心愿，并解释为什么选择这个心愿。
- 鼓励其他幼儿提问或分享自己对该心愿的看法。
4. 心愿墙（10分钟）：- 将每位幼儿的心愿记录在班级心愿墙或展示板上，可以用贴纸或其他装饰物进行装饰。
- 鼓励幼儿们在心愿墙上找到与自己心愿相似的同学，并互相支持和鼓励。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的课程，询问幼儿们对心愿的理解是否有所改变。
- 鼓励幼儿们思考如何努力实现自己的心愿，并提供相关建议和指导。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长分享自己的心愿，并寻求他们的支持和帮助。
2. 定期回顾心愿墙上的心愿，鼓励幼儿们在实现自己心愿的过程中互相帮助和鼓励。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 检查幼儿绘制的心愿图画，评估他们对心愿的理解和表达能力。
3. 记录幼儿在谈话环节中的表现，包括发言的流利程度和对他人观点的尊重程度。
教学反思：通过这堂课，幼儿能够理解“心愿”的概念，并能够表达自己的心愿。
他们也学会了倾听和尊重他人的心愿。
幼儿园谈话教案《我的心愿》示例
幼儿园谈话教案《我的心愿》示例一、教学目标：1. 引导幼儿表达自己的心愿和梦想。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 增进幼儿之间的情感交流。
二、教学内容：1. 引导幼儿谈论自己的心愿和梦想。
2. 引导幼儿倾听同伴的想法，并给予回应。
3. 教师分享自己的心愿和梦想，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 准备一张心愿卡片，上面画有不同的心愿和梦想。
2. 准备彩色笔或贴纸，供幼儿在卡片上标记自己喜欢的心愿。
四、教学过程：1. 开场：教师向幼儿问候，引导幼儿谈论自己的心愿和梦想。
例如：“请大家来说说，你们有什么心愿和梦想呢？”2. 活动一：教师展示心愿卡片，让幼儿观察并选择自己喜欢的心愿。
让幼儿用彩色笔或贴纸在卡片上标记自己喜欢的心愿。
3. 活动二：教师邀请幼儿分享自己标记的心愿，并让大家倾听和回应。
例如：“请告诉大家，你选择了哪个心愿，为什么喜欢它？”4. 活动三：教师分享自己的心愿和梦想，激发幼儿的想象力。
例如：“我有一个心愿，是成为一名科学家。
我觉得科学家很厉害，可以发明很多有趣的东西。
你们有没有什么想对我说的呢？”1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 关注幼儿在分享心愿时的情感表现和互动情况。
3. 教师可以根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，以促进他们的语言和情感发展。
六、教学延伸：1. 小组活动：将幼儿分成小组，让每个小组讨论并绘制一张关于心愿和梦想的海报。
2. 家庭作业：教师布置一项家庭作业，让幼儿与家长一起拍摄一段视频，分享自己的心愿和梦想。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够自由表达自己的想法。
2. 鼓励每个幼儿参与活动，关注他们的个体差异。
3. 教师应以鼓励和赞赏的态度对待幼儿的表达，培养他们的自信心。
八、教学资源：1. 心愿卡片：展示不同的心愿和梦想的图片或插图。
2. 彩色笔或贴纸：供幼儿在卡片上标记自己喜欢的心愿。
3. 视频拍摄设备：用于拍摄幼儿分享心愿和梦想的视频。
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我的梦，我的心愿》，详细内容包括：理解“心愿”的含义，通过故事、讨论等形式，引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和尊重他人的心愿。
二、教学目标1. 能够理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达自己的心愿。
2. 学会倾听他人讲述，尊重他人的心愿。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿倾听他人讲述，尊重他人的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、心愿卡、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示心愿卡，引导幼儿观察，讨论心愿卡的特点。
（2）教师讲述自己的心愿，并邀请幼儿分享自己的心愿。
2. 例题讲解（1）教师通过故事课件，讲解心愿的含义。
（2）教师以自身为例，示范如何用完整的句子表达心愿。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用画笔描绘自己的心愿。
（2）幼儿轮流分享自己的心愿，其他幼儿倾听并尊重。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，强调心愿的表达和尊重。
（2）引导幼儿讨论如何在生活中实现心愿。
六、板书设计1. 板书主题：《我的心愿》2. 内容：（1）心愿的含义（2）表达心愿的方法（3）尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用完整的句子描述。
答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助生病的人。
2. 家长协助：家长帮助幼儿记录心愿，并引导幼儿在日常生活中实现心愿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿理解了心愿的含义，并能用完整的句子表达出来。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、学校等场合，分享自己的心愿。
（2）开展“我的心愿”主题活动，引导幼儿关注社会、关爱他人。
（3）邀请家长参与，共同实现幼儿的心愿。
大班语言教案及教学反思《我的心愿》
大班语言教案及教学反思《我的心愿》教案：《我的心愿》一、教学内容本节课选自大班语言教材《我的心愿》，主要内容是让幼儿通过倾听、理解和表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿主动表达自己的心愿，乐意与人分享。
2. 引导幼儿学会倾听他人的心愿，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 提高幼儿的语言组织和表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过倾听和表达，学会表达自己的心愿。
难点：引导幼儿用恰当的语言组织自己的心愿，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事《我的心愿》的录音，让幼儿倾听。
2. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事内容，让幼儿说出故事中主人公的心愿，并引导幼儿表达自己的心愿。
3. 情景再现：教师用挂图和故事卡片，引导幼儿再现故事情节，让幼儿再次表达主人公的心愿。
4. 创意表达：教师给每个幼儿发一张画纸和彩笔，让幼儿画出自己的心愿，并用自己的话描述。
5. 分享交流：教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言表达自己的心愿。
六、板书设计板书主题：《我的心愿》板书内容：倾听、表达、分享七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享自己的心愿，并尝试用语言表达。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“我的梦想”演讲比赛，让幼儿在实践中提高语言表达能力，培养想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择：本节课选择了大班语言教材《我的心愿》作为教学内容，旨在通过倾听、理解和表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
我的心愿幼儿园谈话教案设计
我的心愿幼儿园谈话优秀教案设计一、教学目标：1. 帮助幼儿表达自己的心愿和梦想，培养幼儿的语言表达能力。
3. 增强幼儿的自信心和自我意识，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学内容：1. 引导幼儿谈论自己的心愿和梦想，鼓励幼儿用语言表达出来。
3. 组织幼儿进行角色扮演，增强幼儿的自信心和自我意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：帮助幼儿表达自己的心愿和梦想，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：心愿卡片、合作分享游戏道具、角色扮演道具。
2. 环境：安静、舒适、安全的教室环境。
五、教学过程：1. 引导幼儿谈论自己的心愿和梦想，鼓励幼儿用语言表达出来。
教师向幼儿发放心愿卡片，引导幼儿在卡片上画出自己的心愿和梦想。
邀请幼儿分享自己的心愿卡片，让其他幼儿倾听并给予鼓励和支持。
教师组织幼儿进行合作分享游戏，让幼儿在游戏中体验合作和分享的重要性。
3. 进行角色扮演，增强幼儿的自信心和自我意识。
教师准备角色扮演道具，邀请幼儿参与角色扮演活动。
引导幼儿在角色扮演中表达自己的意见和想法，增强幼儿的自信心和自我意识。
4. 总结与反思。
教师引导幼儿回顾本次活动的内容，帮助幼儿理解合作、分享的重要性。
邀请幼儿分享自己的收获和感受，让幼儿认识到自己的能力和价值。
六、教学评价：1. 观察幼儿在谈论心愿和梦想时的语言表达能力和创造力。
2. 评估幼儿在合作分享游戏中的社交行为和团队合作能力。
3. 评价幼儿在角色扮演中的自信心和自我意识的提升。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的心愿分享活动，增进家长对幼儿的了解和互动。
2. 组织幼儿参观社区或公共场所，了解不同职业的特点和梦想实现的可能性。
3. 开展梦想主题的绘画或手工艺活动，鼓励幼儿通过艺术表达自己的心愿。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
2. 尊重每个幼儿的心愿和梦想，避免评价或比较幼儿的想法。
3. 根据幼儿的年龄和发展水平调整教学内容和难度，给予适当的引导和支持。
大班语言我的心愿教案【含教学反思】
大班语言我的心愿教案一、教学背景本次教学针对大班幼儿（4-5岁），语言目标为使幼儿能够表达自己对未来的期望和希望。
此外，本次教学还将涉及到社交技能的培养，以及对幼儿表达能力的提升。
二、教学准备•笔记本电脑•投影仪•黑板、粉笔、彩笔•讲义、活动卡片、贴纸、参考书籍等教学辅助资料三、教学内容1.导入环节首先，老师会向幼儿们询问“你们喜欢长大后做什么？”并给出一些示例，如“当医生、当老师、当警察”等。
同时，老师也会告诉幼儿们这些职业需要的具体能力和技能。
2.活动一：我的心愿画作在这个环节，老师会给每个幼儿一张白纸和一些画笔，然后让幼儿们画出自己心中的未来。
最后，幼儿们会把自己的画作贴在墙上，老师在旁边指导和帮助幼儿。
3.活动二：我的心愿说说在这个环节，老师会让幼儿依次上前介绍自己的画作，并表达自己心中的愿望和未来的期望。
4.活动三：小组合作表演在这个环节，老师会把幼儿分成小组，每个小组需要根据自己的心中期望，进行一次小组表演，通过角色扮演等方式，表达自己的愿望。
四、教学反思本次教学中，我认为活动一和活动二虽然简单，但是对于幼儿的表达和口才能力提升有着很大的帮助。
同时，“心愿画作”也能够展现幼儿的想象力和创造力。
而活动三则可以帮助幼儿表达自己的期望和愿望，并能够锻炼幼儿的团队合作能力。
不过，在教学中我也发现了一些问题。
比如，在活动三中，有些小组的表演内容不够浅显易懂，同时，有些幼儿的表现并不出色。
这也提醒我，下一次教学中需要更详细的准备教材和更仔细的辅导每一位幼儿。
五、教学总结本次教学中，我发现只要充分激发幼儿的兴趣和想象力，他们就能够在教学中积极参与，而教学反思也提醒了我下一次应该如何更好地开展教学。
通过本次教学，幼儿不仅得到了应有的学习成果，同时也锻炼了社交能力和表达能力。
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f41f6ddf6394dd88d0d233d4b14e852459fb3950.png)
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思《大班主题教案《我的心愿》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我的心愿》含反思！活动目标：1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”3、心形卡若干4、水彩笔每人一盒活动过程：一、激发兴趣，导入课题来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?听音乐做动作入活动室……这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词，用情绪感染幼儿小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。
多么美好的愿望呀!二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗?是“心愿之门”。
(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们，咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门) 漂亮吗?咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。
2024年幼儿园大班语言教案《我的心愿》
2024年幼儿园大班语言教案《我的心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《表达我的想法》，详细内容为通过绘本《我的心愿》的阅读与讨论，引导幼儿用语言表达自己的心愿，并学会倾听他人的心愿。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读绘本，理解故事主题，培养其语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重他人的心愿。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的心愿。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人发言，尊重他人的心愿。
教学重点：引导幼儿用语言表达自己的心愿。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我的心愿》、挂图、心愿卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问“小朋友们，你们知道心愿是什么吗？”引入话题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本：教师向幼儿展示绘本《我的心愿》，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的心愿。
3. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己的心愿，教师给予鼓励和肯定。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿的心愿，进行例题讲解，如：“小明的心愿是成为一名消防员，我们要尊重他的心愿，为他加油！”5. 随堂练习：分组进行讨论，让幼儿在小组内分享自己的心愿，并学会倾听他人的心愿。
7. 创作环节：让幼儿动手制作心愿卡片，将自己的心愿画下来，并粘贴在画纸上。
8. 展示环节：邀请幼儿将自己的心愿卡片展示给大家，共同欣赏并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书我的心愿2. 板书内容：故事主题：尊重他人的心愿心愿表达：学会用语言表达自己的心愿心愿卡片：展示幼儿的心愿作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的心愿卡片。
2. 答案要求：在画纸上画下自己的心愿，并用彩笔、剪刀、胶水等材料进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，是否能够积极参与讨论，表达自己的心愿，并尊重他人。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的心愿，了解家人的心愿，培养家庭亲情。
2024年幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》
《我的心愿》一、教学目标1.理解故事内容，懂得每个人都有自己的心愿，学会表达自己的心愿。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点1.让幼儿学会用语言表达自己的心愿。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享。
2.培养幼儿关爱他人的情感。
四、教学准备1.故事课件：《我的心愿》2.画纸、画笔3.心愿卡片五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己的心愿。
2.引导幼儿谈论心愿的重要性。
（二）故事讲述1.讲述故事《我的心愿》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.提问：故事中的小动物们有什么心愿？他们的心愿是如何实现3.让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）活动环节a.你有什么心愿？b.你觉得实现心愿需要什么条件？c.你如何向别人表达你的心愿？2.小组展示：每组选一名代表进行分享，其他小组成员补充。
（四）创意绘画1.请幼儿在画纸上画出自己的心愿。
2.鼓励幼儿用语言描述自己的画作，分享自己的心愿。
3.展示幼儿的画作，让幼儿互相欣赏和学习。
（五）心愿卡片1.发给每个幼儿一张心愿卡片，请他们写下自己的心愿。
2.鼓励幼儿将心愿卡片送给自己的好朋友，互相表达祝福。
3.收集心愿卡片，挂在教室的心愿树上，共同见证幼儿心愿的实现。
1.让幼儿谈谈本节课的收获。
2.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享和关爱他人。
3.鼓励幼儿在日常生活中努力实现自己的心愿，为他人带来快乐。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享自己的心愿，并尝试用语言表达。
2.家长协助幼儿记录心愿实现的过程，以文字或图片形式反馈给七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导：同学们，你们的心愿是什么呢？我们来分享一下吧。
幼儿A：我的心愿是拥有一辆新自行车。
教师回应：哇，真棒！那你打算怎么实现这个心愿呢？（2）教师提问：你们知道小动物们的心愿是怎么实现的呢？幼儿B：小兔子通过种菜实现了心愿。
2024年大班语言标准教案我的心愿精选
2024年大班语言标准教案我心愿精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够用流畅语言表达自己心愿。
2. 培养幼儿倾听他人发言良好习惯，增进同伴间解。
3. 通过心愿表达，培养幼儿积极向上心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整句子表达自己心愿。
2. 教学重点：培养幼儿倾听他人心愿，学会尊重和关心他人。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、录音机、磁带、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论：“你们知道心愿是什？你心愿是什？”引导幼儿用简单句子回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示心愿卡片，讲解心愿概念。
（2）教师用录音机播放教材中例句，让幼儿模仿表达自己心愿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心愿。
（2）邀请部分幼儿分享自己心愿，让其他幼儿倾听并学会关心他人。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互表达自己心愿。
（2）小组内讨论：如何实现心愿？鼓励幼儿相互鼓励，共同成长。
六、板书设计1. 大我心愿2. 副学会表达，关心他人3. 心愿卡片示例：我想成为一名医生、我想去动物园看长颈鹿等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心愿，并用文字描述。
答案示例：我心愿是成为一名教师，为小朋友们传授知识。
2. 课后拓展：与家长一起谈论心愿，解家长心愿，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿学会表达自己心愿，并关心他人。
课后，教师应反思教学过程中不足，如：是否充分关注每个幼儿表达需求，是否引导幼儿学会倾听等。
在今后教学中，可以尝试更多形式互动，如角色扮演、小组讨论等，进一步提高幼儿语言表达能力和交际能力。
同时，课后拓展延伸部分，可以鼓励家长参与，共同关注幼儿成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要充分调动幼儿积极性，让他们主动参与到课堂讨论中来。
我的心愿幼儿园谈话优秀教案设计
我的心愿幼儿园谈话优秀教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我的心愿》。
教材通过一系列生动有趣的话题，引导幼儿表达自己的心愿和梦想，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
本节课的教学内容主要包括：学习教材中第3个话题“我的心愿”，了解幼儿关于心愿的表达方式，以及通过小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会表达自己的心愿和梦想，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对未来的向往和好奇心。
3. 通过小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够清晰、流畅地表达自己的心愿和梦想。
难点：引导幼儿学会倾听他人，尊重他人的观点，并在小组讨论中发表自己的看法。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、心愿卡片、画笔和颜料。
学具：每位幼儿准备一张心愿卡片，画出自己的心愿。
五、教学过程1. 引入：通过一首关于梦想的歌曲，引发幼儿对梦想的思考，导入新课。
2. 讲解：教师带领幼儿学习教材中第3个话题“我的心愿”，让幼儿了解表达心愿的方式。
3. 实践：幼儿在小组内分享自己的心愿，鼓励幼儿用语言描述自己的梦想。
4. 讨论：教师引导幼儿进行小组讨论，让幼儿学会倾听他人，尊重他人的观点，并在小组讨论中发表自己的看法。
5. 展示：每个小组选择一名代表，向全班同学展示本组的讨论成果。
六、板书设计板书内容：我的心愿+ 表达方式+ 想象力+ 团队合作七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一张心愿卡片，画出自己的心愿，并写上愿望。
答案：无固定答案，主要观察幼儿在作业中的参与程度和创意表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应在课后对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，了解教学效果，对教学方法进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织一次关于梦想的主题活动，让幼儿通过表演、制作手工艺品等形式，展示自己的梦想和心愿，进一步培养幼儿的创造力和想象力。
大班语言公开课教案《我的心愿》及教学反思[全文5篇]
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大班语言公开课教案《我的心愿》及教学反思[全文5篇]第一篇：大班语言公开课教案《我的心愿》及教学反思大班语言公开课教案《我的心愿》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法，积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人，围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解，快来看看幼儿园大班语言公开课《我的心愿》含反思教案吧。
【活动目标】1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。
2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。
3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能分析故事情节，培养想象力。
【活动准备】1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】1、创设谈话情境，引出谈话话题。
出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。
2、幼儿围绕话题自由交谈。
指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗？我的愿望是……”3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。
”4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。
5、教师小结，结束活动。
教学反思：通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。
有了兴趣，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
本文扩展阅读：愿望，由愿而望，愿由原、心组成，意思是原心的期望。
2024年幼儿大班语言公开课精彩教案《我的心愿》
2024年幼儿大班语言公开课精彩教案《我的心愿》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《表达我的想法》中的《我的心愿》。
内容主要包括：引导幼儿用简单的语言表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过小组讨论，让幼儿学会倾听他人意见，增进同伴间的交流。
二、教学目标1. 能用完整的句子表达自己的心愿，语言清晰、流畅。
2. 学会倾听他人讲话，尊重同伴的意见，增进同伴间的交流。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的心愿，培养倾听他人意见的习惯。
教学重点：让幼儿学会表达心愿，增进同伴间的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、画笔、画纸、录音机、磁带。
2. 学具：心愿卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师以故事《小猪的心愿》引入，讲述小猪为实现心愿而努力的过程，激发幼儿的兴趣。
1.2 邀请幼儿分享自己听过的心愿故事，引导幼儿关注心愿主题。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师出示心愿卡片，示范用完整的句子表达心愿，如：“我的心愿是长大后成为一名教师。
”2.2 邀请幼儿模仿教师，用完整的句子表达自己的心愿，教师给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放心愿卡片和画笔，引导幼儿将自己的心愿画在卡片上。
3.2 幼儿分组，互相展示心愿卡片，用完整的句子介绍自己的心愿，同伴间互相倾听、交流。
4. 小组讨论（10分钟）4.1 教师提出问题：“你们组的心愿有哪些相同之处？有哪些不同之处？”4.2 各小组讨论并汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
5.1 教师邀请部分幼儿分享自己的心愿，引导幼儿关注同伴的心愿。
六、板书设计1. 课题：《我的心愿》2. 教学目标：1）能用完整的句子表达自己的心愿；2）学会倾听他人讲话，尊重同伴的意见；3）培养幼儿的想象力和创新能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的心愿，并用完整的句子介绍给爸爸妈妈听。
幼儿园大班语言教案《我的心愿》
幼儿园大班语言教案《我的心愿》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子表达自己的心愿。
2. 培养幼儿倾听他人讲话的良好习惯，提高语言沟通能力。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人心愿的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达心愿，倾听他人讲话，并进行有效的沟通。
教学重点：培养幼儿表达心愿的能力，学会尊重和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张心愿树的图片，引导幼儿观察并说出自己的心愿。
鼓励幼儿用完整的句子表达，如：“我的心愿是……”2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个具有代表性的心愿，进行讲解，引导幼儿学会倾听，并请其他幼儿进行评价。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一张心愿卡片，小组成员轮流表达自己的心愿，其他成员倾听并给予评价。
4. 小组活动（10分钟）每个小组根据成员的心愿，共同制作一张心愿海报，并派一名代表进行展示和讲解。
教师对每个小组的表现进行评价，强调尊重和分享的重要性。
六、板书设计1. 板书《我的心愿》2. 板书内容：心愿表达：我的愿望是……倾听与评价：认真倾听，尊重他人心愿小组活动：共同制作心愿海报七、作业设计1. 作业题目：制作一张心愿卡片，写上自己的心愿，并与家长分享。
答案示例：我的心愿是：长大后成为一名教师，和小朋友们一起学习。
2. 作业要求：用完整的句子表达心愿，字迹清晰，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会表达自己的心愿，培养了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿倾听他人讲话，提高沟通效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达心愿，倾听他人讲话，并进行有效的沟通。
2. 教学过程中，实践情景引入、随堂练习和小组活动的组织。
3. 作业设计，尤其是心愿卡片的制作与分享。
大班语言教案及教学反思《我的心愿》
大班语言教案及教学反思《我的心愿》幼儿园大班舞蹈教学设计及反思。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。
幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。
我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是我帮大家编辑的《大班语言教案及教学反思《我的心愿》》，仅供参考，盼望能为您供应参考！活动目标：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前叙述。
2、鼓舞幼儿叙述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
活动预备：1、趣味练习：我的愿望2、幼儿用彩色笔。
活动过程：1、谈话老师：小伴侣，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美妙的愿望吗?2、幼儿叙述自己的愿望。
请和你旁边的小伴侣说说(老师引导幼儿大胆叙述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
老师：你想实现你的愿望吗?"教.案来自："让我们到许愿墙旁来许个愿吧!(引导幼儿到许愿墙前许愿。
)老师：刚才你许了什么愿呢?能告知我们吗?(幼儿自由叙述自己的心愿)4、趣味练习：我的愿望老师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗?5、幼儿画愿望。
请先画好的小伴侣与身边的好伴侣沟通一下自己的愿望。
请小伴侣讲讲自己画的是什么愿望?(老师把幼儿的话贴在许愿墙上)6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，诚心地祝福小伴侣都能实现自己的生日愿望。
让我们把这快乐一刻永久保留下来吧!(师生拍照留念)教学反思：通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采纳什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感爱好。
有了爱好，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
更多幼儿园教案我推举幼儿园大班语言教案《鱼娃娃的心愿》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《鱼娃娃的心愿》”。
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大班谈话活动《我的心愿》
【活动目标】
1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。
2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。
3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。
【活动准备】
1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。
2、幼儿围绕话题自由交谈。
指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗？我的愿望是……”
3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。
”
4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。
5、教师小结，结束活动。
（幼儿教育）。