一元钱的价值

一元钱的价值》教学设计

呼兰区沈艳萍

一、设计说明

1、课题说明：《一元钱究竟有多重》

城里孩子一方面对金钱非常漠然，一角钱掉在地上，他们大都置之不理，视而不见；另一方面衣来伸手，饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金钱强烈追求，花钱大手大脚，对父母的劳动缺乏尊重，对于农村孩子来说，这种现象也日益普遍。

出于对以下现象的思考，我们组织学生亲历“挣一元钱，说一元钱、花一元钱”的历程，品味一元钱的价值懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父母，形成正确的金钱观。

2、课时说明：1 课时

3、学生情况说明：本案例适合小学六年级学生

二、教学详案

课题：一元钱的价值

课时：1课时

教学目标：让学生品味一元钱的价值，懂得劳动的价值，学会尊重父母，形成正确的金钱观。

教学过程：

（一）准备活动

教师：

1、提出活动任务——独立赚取一元钱

2、布置活动时间——星期六或星期日

3、要求学生随时记录活动情况，心得体会或写日记以便交流。

4、准备摄像机并做好安全等工作。

学生：

1、自由搭配成组。

2、讨论赚取一元钱的途径。

3、给小组命名，明确组内人员分工。

4、创作小组口号，制作小组招牌。

5、讨论，确定活动地点和时间。

（学生经过自由搭配共形成四个体验小组，以到饭店、超市打工，卖《哈尔滨日报》，捡破烂等形式赚取这一元钱，有的小组还创作别致的口号。）

（二）赚取一元钱（略）

（三）讲述一元钱的故事

讲述故事之前，我播放他们活动时的录像，学生立刻欢欣雀跃起来，我开始进入主题：“大家现在坐在教室里，也许有千言万语想向老师倾诉，如果我让你们用一两个字概括一下心中的感受，应该是什么呢？”

学生经过讨论、权衡、在黑板上分别写下“苦”、“累”、“尊严”等字词，然后开始争先恐后地向我“诉苦”。

生：1、我们写下的“难”。一是找工作难，二是过父母那关难，三是找工难。我先说第一“难”吧……

生2：我感受最深的是“尊严”。有一次，我向一位叔叔要报纸吗？他没理我，我又问了一遍，他才抬头白了我一眼。更可气的是，一位叔叔一边翻看报纸一边说没时间看，我只卖了一次报纸，就有这样的遭遇，那些整天卖报纸的人呢？卖报也是一种职业，卖报的人也需要尊重！

（真实的也往往是最生动的，学生有了真实的体验，就不会没话说。大家经历不同，但激荡在一起的，是他们相似的感想。）

（四）品味一元钱

讲述各自的故事，我询问了孩子们的收获。开始引导学生进行冷静的思索：“经历了这次活动，你觉得你们收获最大的是什么，是那些钱吗？”

生1：我理解了“一分耕耘一分收获”的意思。

生2：我对“社会”有了认识，在饭店里我看到有些人吃饭非常浪费，他们一点儿也不觉得可惜。而好多穷人却生活得很艰难。

生3：我觉得我更应好好学习，不然没有文化，长大后会过得很辛苦。我想要做世界尖端事业，为社会做更大的贡献。

生4：我觉得人的品质有差别，有的品行很好，有的品行很差。

生5：我觉得父母挣钱不容易，以前他们让我少花钱我总不听，现在想起来真有点惭愧。我想对我的妈妈说一声：“妈妈，我爱您！”

他的发言博得热烈的掌声。

（亲历“挣一元钱”之后，学生渐渐地冷静下来。他们的记忆像大浪掏沙一样把活动的思考引向纵深，这时正是进行教育的好时机，也正是实现本次活动目标的关键点！）

（五）花一元钱

为了“导之以行”，让学生的深刻想法得以践行，我们又组织了一次活动――让学生把辛辛苦苦挣来的一元钱花掉。

学生显得很舍不得，纷纷选择了比较有意义的方式：有的买了学习用品，有的为妈妈买了贺卡，有的愿意把它捐给希望工程，也有的选择买幅装饰画作为永久的纪念

《走进神奇的邮政编码世界》

呼兰区沈艳萍一、活动过程：

（一）激趣导入

多媒体出示：信封上的邮编、身份证、楼房的编号、餐桌上的号码、街道的门牌号、超

市工作人员的胸牌号……

师：我们来看看，这些地方都用上了什么？

生：都用上了数字。

师：这些我们都称为数字编码。邮政编码是数字编码的一种。课前大家去邮政局进行了

调查，了解了邮政编码的意义和方法。这节课我们就研究邮政编码的问题。（板书课题）

（二）邮政编码的作用

师：大家都知道，寄信、寄物件、汇款都要写上邮政编码。它的作用是什么？

生：邮政局的阿姨告诉我们，有了邮政编码，邮政局的分信人员只要看到邮编，就能知

道这封信寄到哪里。在一些大城市，还使用自动分拣机按照邮编进行自动分拣，大大提高了工作效率。

师：对！大城市的邮政局有自动分拣机。目前海门还没有。

同时出示信件自动分拣机分拣信件的录像，让学生观看。然后教师提问：你们看了录像

有什么感受？

生1自动分拣机太好了！我看到邮政局的好几位阿姨、叔叔进行人工分拣信件，在大

热天来回分拣，满头大汗，既慢又吃力。

生2:我们在寄信时要查找邮政编码，有点麻烦。但邮政局的叔叔、阿姨分拣信件时既

快又省力。

生3：用了邮政编码能使大家尽快收到信件。发明邮政编码和自动分拣机的科学家对人类的贡献真大呀！

（三）邮政编码中数字的意义

师：邮政编码的作用真大呀！那你们了解邮政编码每个位置上的数字表示的意义吗？

生1邮政局的阿姨说，邮政编码是全国统一的，都是六位数。不同的数字代表不同的地方。

（四）邮政编码的规律

师：不同的地区邮政编码是不同的。接下来就请大家一起来研究一下邮政编码的规律。

研究的次序是呼兰区一一哈尔滨市一一黑龙江省一一全国。

1呼兰区

出示呼兰区各乡（镇、场）邮政编码表

师：这是我们呼兰区各乡（镇、场）的邮政编码。你们仔细观察一下，呼兰区的邮政编码有什么规律？先小组讨论，再汇报。

2、哈尔滨市