太空清洁工课件
合集下载
部编五年级上人教《3 太空“清洁工”》郑再梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
精品PPT课件
自主学习用了什么说明方法，在句 子旁边批注。）
精品PPT课件
报废卫星
航天器残骸
精品PPT课件
爆炸的火箭残骸
2015年统计，450万千克垃圾在绕地球飞奔，而且数量正 以精品每P年PT课9万件 至20万千克的速度增加。
句子赏析一
LP_20170522162057_clip.flv
精品PPT课件
而为 努科 力学 学事 习业
精品PPT课件
本课件共有21张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
精品PPT课件
本课件共有22张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
这些东西失去了地面的控制，就像高速公 路上不守交通规则的车辆，横冲直撞， 正常运 行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。
1、作者运用什么说明方法？把什么比作什么？ 2、航天器一旦碰上太空垃圾，会发生什么情况？
精品PPT课件
合作交流
1、太空“清洁工”是怎样的？ （想想作者运用了什么说明方法？）
2、太空“清洁工” 怎样清除太空垃圾？ （抓关键词圈出太空“清洁工”七步工作流 程和这段话的关联词。）
人人教教版小版学小语学文语五文年五级年上级册上选读册课文
太太空空““清清洁洁工工””
襄阳襄阳市市南南漳漳县县武武安安镇镇东东关关小小学学 郑郑再再梅梅
导 航 卫 星
导航卫星
帮助飞机和轮船确定方位
精品PPT课件
精品PPT课件
气 象 卫 星
观测气象变化
通通 讯
讯卫 星
卫 星
维持四面八方的通讯联络
精品PPT课件
5 降低高度 6 进入大气层 7 一同烧毁
精品PPT课件
在文中特指 一起烧毁。
自主学习用了什么说明方法，在句 子旁边批注。）
精品PPT课件
报废卫星
航天器残骸
精品PPT课件
爆炸的火箭残骸
2015年统计，450万千克垃圾在绕地球飞奔，而且数量正 以精品每P年PT课9万件 至20万千克的速度增加。
句子赏析一
LP_20170522162057_clip.flv
精品PPT课件
而为 努科 力学 学事 习业
精品PPT课件
本课件共有21张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
精品PPT课件
本课件共有22张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
这些东西失去了地面的控制，就像高速公 路上不守交通规则的车辆，横冲直撞， 正常运 行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。
1、作者运用什么说明方法？把什么比作什么？ 2、航天器一旦碰上太空垃圾，会发生什么情况？
精品PPT课件
合作交流
1、太空“清洁工”是怎样的？ （想想作者运用了什么说明方法？）
2、太空“清洁工” 怎样清除太空垃圾？ （抓关键词圈出太空“清洁工”七步工作流 程和这段话的关联词。）
人人教教版小版学小语学文语五文年五级年上级册上选读册课文
太太空空““清清洁洁工工””
襄阳襄阳市市南南漳漳县县武武安安镇镇东东关关小小学学 郑郑再再梅梅
导 航 卫 星
导航卫星
帮助飞机和轮船确定方位
精品PPT课件
精品PPT课件
气 象 卫 星
观测气象变化
通通 讯
讯卫 星
卫 星
维持四面八方的通讯联络
精品PPT课件
5 降低高度 6 进入大气层 7 一同烧毁
精品PPT课件
在文中特指 一起烧毁。
《太空“清洁工”》PPT课件
9
太空垃圾是些什么呢？
太 空
简单来说，
◆有的是完成了任 务、已经到了设计 寿命极限的报废卫
垃 就是在人类 星
圾 是
探索宇宙的 过程中，被
◆有的是发射失败、 没能进入预定轨道
些 有意无意地 的航天器
什 遗弃在宇宙
么 呢
空间的各种 残骸和废物。
◆还有一些是发射 卫星的火箭残骸
？
10
“捣蛋鬼” 有什么危害？
3、掌握排比句“有的……，有的……，有 的……。”和“有的是……，有的是示，达到图、文、表并茂，丰富课堂教学。
5、适度扩展延伸，将数学与语文知识融入到 课堂活动中，增加学习的趣味性。
6
初识太空，激发兴趣
太 高 寒：太空环境平均温度为零下 207.3℃ 问：
有许多人造航天器围着地球运行
◆ 太空望远镜 探索宇宙奥秘 ◆ 空间轨道站 进行科学实验
8
“捣蛋鬼”——太空垃圾
这些航天器从设计、制造 到发射上天，耗费了巨大的人 力、物力、财力，运行中哪怕 出一点小问题也会造成难以估 价的损失。可是偏有一些“捣 蛋鬼”不时威胁着它们的运行 安全。这些 “捣蛋鬼”就是讨 厌的太空垃圾。
人教版五年级语文上册选读课文
3
1
目标要求
教养方面： 1、学会本课的生词，理解和掌握词语的意思。 2、理解课文内容，能根据课文中的句子对事物进 行展开想象，懂得列数字说明方法。 3、朗读课文，完成作业。 教育方面： 1、培养学生勤于学习的良好习惯。 2、激发学生对科学技术和太空发展的兴趣。 发展方面： 1、培养学生对科普事物的想象能力、理解能力。 2、激发学生的科学思维能力、语言表达能力。
它可以帮助解决太空垃圾这个 令人头痛的问题。。
太空垃圾是些什么呢？
太 空
简单来说，
◆有的是完成了任 务、已经到了设计 寿命极限的报废卫
垃 就是在人类 星
圾 是
探索宇宙的 过程中，被
◆有的是发射失败、 没能进入预定轨道
些 有意无意地 的航天器
什 遗弃在宇宙
么 呢
空间的各种 残骸和废物。
◆还有一些是发射 卫星的火箭残骸
？
10
“捣蛋鬼” 有什么危害？
3、掌握排比句“有的……，有的……，有 的……。”和“有的是……，有的是示，达到图、文、表并茂，丰富课堂教学。
5、适度扩展延伸，将数学与语文知识融入到 课堂活动中，增加学习的趣味性。
6
初识太空，激发兴趣
太 高 寒：太空环境平均温度为零下 207.3℃ 问：
有许多人造航天器围着地球运行
◆ 太空望远镜 探索宇宙奥秘 ◆ 空间轨道站 进行科学实验
8
“捣蛋鬼”——太空垃圾
这些航天器从设计、制造 到发射上天，耗费了巨大的人 力、物力、财力，运行中哪怕 出一点小问题也会造成难以估 价的损失。可是偏有一些“捣 蛋鬼”不时威胁着它们的运行 安全。这些 “捣蛋鬼”就是讨 厌的太空垃圾。
人教版五年级语文上册选读课文
3
1
目标要求
教养方面： 1、学会本课的生词，理解和掌握词语的意思。 2、理解课文内容，能根据课文中的句子对事物进 行展开想象，懂得列数字说明方法。 3、朗读课文，完成作业。 教育方面： 1、培养学生勤于学习的良好习惯。 2、激发学生对科学技术和太空发展的兴趣。 发展方面： 1、培养学生对科普事物的想象能力、理解能力。 2、激发学生的科学思维能力、语言表达能力。
它可以帮助解决太空垃圾这个 令人头痛的问题。。
《太空清洁工》教学课件
课程目标
通过本课程的学习，学生应能掌握太空清洁工的基本知识， 了解其在维护太空环境中的重要作用，培养对太空环境保护 的意识和责任感，并激发对航天科技的兴趣和热情。
02
太空清洁工的工作原理
太空垃圾的来源和分类
来源
太空垃圾主要来源于废弃的卫星 、火箭燃烧后的残骸、宇航员扔 出飞船外的废弃物等。
分类
根据太空垃圾的大小和形状，可 将其分为大块垃圾、中等垃圾、 微小垃圾和粉尘垃圾四类。
公众意识与教育普及
强调了提高公众对太空环保问题的认识和重视程度，以及 加强相关教育普及工作的必要性，从而营造全社会共同关 注和支持太空环保的良好氛围。
THANKS
太空清洁工的工作机制
搜索定位
太空清洁工利用先进的雷达和光学传感 器搜索太空中的垃圾，并通过精确的定 位系统确定其位置。
接近捕获
清洁工通过自动导航系统接近目标垃圾 ，并使用机械臂或网兜等装置将其捕获 。
压缩处理
捕获后的垃圾被送入清洁工内部的压缩 处理装置，进行体积压缩和无害化处理 。
排放回收
处理后的垃圾被排放至太空清洁工的回 收舱，等待进一步回收或利用。
太空清洁工作的前景与挑战
探讨了太空清洁工作的发展前景及未来可能遇到 的挑战，如技术进步、法规政策、国际竞争等方 面的问题。
对未来太空环保的展望
国际合作与法规建设
提出了加强国际合作、共同制定和执行太空环保法规的建 议，以促进各国在太空环保领域的协同发展和责任共担。
技术创新与研发
展望了未来可能出现的技术创新和研发成果，如更高效的 太空垃圾监测和清除技术、可重复使用的太空运输工具等 ，为解决太空垃圾问题提供有力支持。
目前国际空间法尚未对太空清洁工的 使用和管理做出明确规定，相关法律 和伦理问题亟待解决。
通过本课程的学习，学生应能掌握太空清洁工的基本知识， 了解其在维护太空环境中的重要作用，培养对太空环境保护 的意识和责任感，并激发对航天科技的兴趣和热情。
02
太空清洁工的工作原理
太空垃圾的来源和分类
来源
太空垃圾主要来源于废弃的卫星 、火箭燃烧后的残骸、宇航员扔 出飞船外的废弃物等。
分类
根据太空垃圾的大小和形状，可 将其分为大块垃圾、中等垃圾、 微小垃圾和粉尘垃圾四类。
公众意识与教育普及
强调了提高公众对太空环保问题的认识和重视程度，以及 加强相关教育普及工作的必要性，从而营造全社会共同关 注和支持太空环保的良好氛围。
THANKS
太空清洁工的工作机制
搜索定位
太空清洁工利用先进的雷达和光学传感 器搜索太空中的垃圾，并通过精确的定 位系统确定其位置。
接近捕获
清洁工通过自动导航系统接近目标垃圾 ，并使用机械臂或网兜等装置将其捕获 。
压缩处理
捕获后的垃圾被送入清洁工内部的压缩 处理装置，进行体积压缩和无害化处理 。
排放回收
处理后的垃圾被排放至太空清洁工的回 收舱，等待进一步回收或利用。
太空清洁工作的前景与挑战
探讨了太空清洁工作的发展前景及未来可能遇到 的挑战，如技术进步、法规政策、国际竞争等方 面的问题。
对未来太空环保的展望
国际合作与法规建设
提出了加强国际合作、共同制定和执行太空环保法规的建 议，以促进各国在太空环保领域的协同发展和责任共担。
技术创新与研发
展望了未来可能出现的技术创新和研发成果，如更高效的 太空垃圾监测和清除技术、可重复使用的太空运输工具等 ，为解决太空垃圾问题提供有力支持。
目前国际空间法尚未对太空清洁工的 使用和管理做出明确规定，相关法律 和伦理问题亟待解决。
人教版五年级语文上册《读课文 3 太空“清洁工”》示范课课件_13
小提示：
1.可以模仿课文的写法，试着用上“一旦…… 就……然后……接着……”等词说清除垃圾的 过程。
2.也可以用上列数字、打比方等说明方法使 说明的事物更具体、更形象、更生动。
等《 你宇 探宙 索奥
秘 》
人教版五年级上册（选读课文）
帮助飞机和轮船确定方位-----导航卫星，
观测气象变化的-----气象卫星
帮助我们联络——通信卫星
白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为 900万美元；
美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元；
日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元；
美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。
“清洁工” “捣蛋鬼”“牺牲”
“同归于尽”
我们用同样的方法来理解，这些词语指的是什么？联系上下文，你怎么 理解这个词？
你能用这些词试着用这些词说说这篇课文写了什么 内容吗？
• 1.请同学们默读第三段找一找，太 空垃圾是什么？它又有什么危害 呢？
它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命 极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进 入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的 火箭残骸。
太空“清洁工”的质量只有6千 克，制造和发射的全部费用不到 100万美元。
的的
பைடு நூலகம்
白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为 900万美元；
美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元；
日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元；
美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。
太空清洁工是如何清除垃圾的？
• 一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧 抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己 一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度， 一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产 生的高温就会将它们一同烧毁。
1.可以模仿课文的写法，试着用上“一旦…… 就……然后……接着……”等词说清除垃圾的 过程。
2.也可以用上列数字、打比方等说明方法使 说明的事物更具体、更形象、更生动。
等《 你宇 探宙 索奥
秘 》
人教版五年级上册（选读课文）
帮助飞机和轮船确定方位-----导航卫星，
观测气象变化的-----气象卫星
帮助我们联络——通信卫星
白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为 900万美元；
美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元；
日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元；
美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。
“清洁工” “捣蛋鬼”“牺牲”
“同归于尽”
我们用同样的方法来理解，这些词语指的是什么？联系上下文，你怎么 理解这个词？
你能用这些词试着用这些词说说这篇课文写了什么 内容吗？
• 1.请同学们默读第三段找一找，太 空垃圾是什么？它又有什么危害 呢？
它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命 极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进 入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的 火箭残骸。
太空“清洁工”的质量只有6千 克，制造和发射的全部费用不到 100万美元。
的的
பைடு நூலகம்
白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为 900万美元；
美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元；
日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元；
美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。
太空清洁工是如何清除垃圾的？
• 一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧 抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己 一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度， 一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产 生的高温就会将它们一同烧毁。
部编五年级上人教《3 太空“清洁工”》刘娜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，
精品PPT也课件不会给地上的人们带来麻烦。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出一
种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的 太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛 列 的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的 数 全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。 字 它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一 旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住哪个 “捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度， 重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧 烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上 看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来 不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间， 让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器， 精品PPT也课件不会给地上的人们带来麻烦。
旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住哪个
“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，
重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧
烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上
看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来
不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，
耗费
难以估价
报废卫星 发射失败
火箭残骸
精品PPT课件
精品PPT课件
人造航天器
精品PPT课件
空间轨道站
精品PPT课件
太空望远镜
精品PPT课件
报废卫星
精品PPT课件
发射失败
精品PPT课件
火箭残骸
报废卫星
发射失败
部编五年级上人教《3 太空“清洁工”》黄晓雯PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
优秀PPT课件”
PPT课件
太空“清洁工”
厦门市集美区李林小学 黄晓雯
PPT课件
PPT课件
PPT课件
A.人造卫星 B.宇宙飞船
PPT课件
Q:人类历史上第一颗人造卫星是哪个国 家在什么时候发射的？
A.中国 1971 B.前苏联 1957 C.美国 1954
PPT课件
A.太空探测仪 B.太空望远镜
PPT课件
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去， 然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太 空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的 作用下降低高度，一起进入稠密的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们 一同烧毁。
PPT课件
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威胁着他们的 运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃 圾。
利用自己的特长，张嘴一吐，在空中吐出一段丝，然后攀着自己吐出的丝，像荡秋千一
般，轻轻一荡，就以拉风的姿势出现在了另一个地方。
当成群结队的蜘蛛从天而降时，房屋上、公路上、田野里，到处都铺满了蜜密麻麻
的丝，科学家给它们取了一个很好听的名字，叫“天使之丝”。像天使一样纯洁无瑕，
像天使一样从天而降。
可不要小看了这些天使之丝！蜘蛛抓住它们，可以一荡好几公里呢。搬家如此方便，
PPT课件
Q:人类历史上第一个成功发射的太空望 远镜叫什么名字？
A.哈勃太空望远镜 B.伽利略望远镜
PPT课件
A.宇宙飞船 B.空间轨道站
PPT课件
Q: 中国有没有自己的空间轨道站？ A.有 B.没有
PPT课件
PPT课件
太空“清洁工”
厦门市集美区李林小学 黄晓雯
PPT课件
第一关
PPT课件
四年级《秦兵马俑》
PPT课件
太空“清洁工”
厦门市集美区李林小学 黄晓雯
PPT课件
PPT课件
PPT课件
A.人造卫星 B.宇宙飞船
PPT课件
Q:人类历史上第一颗人造卫星是哪个国 家在什么时候发射的？
A.中国 1971 B.前苏联 1957 C.美国 1954
PPT课件
A.太空探测仪 B.太空望远镜
PPT课件
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去， 然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太 空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的 作用下降低高度，一起进入稠密的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们 一同烧毁。
PPT课件
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威胁着他们的 运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃 圾。
利用自己的特长，张嘴一吐，在空中吐出一段丝，然后攀着自己吐出的丝，像荡秋千一
般，轻轻一荡，就以拉风的姿势出现在了另一个地方。
当成群结队的蜘蛛从天而降时，房屋上、公路上、田野里，到处都铺满了蜜密麻麻
的丝，科学家给它们取了一个很好听的名字，叫“天使之丝”。像天使一样纯洁无瑕，
像天使一样从天而降。
可不要小看了这些天使之丝！蜘蛛抓住它们，可以一荡好几公里呢。搬家如此方便，
PPT课件
Q:人类历史上第一个成功发射的太空望 远镜叫什么名字？
A.哈勃太空望远镜 B.伽利略望远镜
PPT课件
A.宇宙飞船 B.空间轨道站
PPT课件
Q: 中国有没有自己的空间轨道站？ A.有 B.没有
PPT课件
PPT课件
太空“清洁工”
厦门市集美区李林小学 黄晓雯
PPT课件
第一关
PPT课件
四年级《秦兵马俑》
部编五年级上人教《3 太空“清洁工”》郭东霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
一、导入新课二、1、（板书：清洁工）同学们，平时在哪里见到清洁工在做什么？三、2、出示图：在城市里的道路上、公共场所，我们看到清洁工打扫卫生；校园里看到清洁工打扫校园，给我们干净整洁的环境。
四、3、（加双引号和太空，把课题补充完整）这节课我们一起学习一篇说明文——《太空“清洁工”》。
五、二、检查预习六、1.出示第一排词语：七、人造航天器八、太空望远镜九、空间轨道站十、卫星十一、航天器十二、残骸十三、⑴指名读词语，随机给“残骸”正音。
十四、⑵师简介三个专用名词。
十五、⑶齐读词语。
十六、 2.出示第二排词语十七、人造航天器十八、太空望远镜十九、航天器二十、人造卫星二十一、“捣蛋鬼”二十二、“清洁工”二十三、“牺牲”二十四、“同归于尽”二十五、⑴指名读词语。
二十六、⑵师：你有什么发现吗？引导发现都有双引号，表示特殊含义。
二十七、⑶齐读词语。
二十八、三、二十九、学习课文三十、（一）.概括课文。
三十一、这篇说明文围绕“太空清洁工”主要介绍了哪些内容？一边读课文，一边尝试用简短的句子或小标题概括。
三十二、①三十三、太空上有许多航天器三十四、②三十五、讨厌的太空垃圾三十六、③三十七、太空“清洁工”的危害三十八、④三十九、太空“清洁工”清除太空垃圾四十、⑤研制更高级的太空“清洁工”四十一、（二）、学习：为什么要清除太空垃圾？四十二、出示句子：四十三、这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。
而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
四十四、⒈四十五、自由默读这几句话，你知道了什么？四十六、2、小结太空垃圾的危害：失去控制、飞行速度很快、飞行时间长。
（板书：失控、快、久）四十七、3、想象说话，理解“危害”:太空中，一颗迎面而来的直径为0.5毫米的金属微粒，足以戳穿密封的飞行服；人们肉眼无法辨别的尘埃也能使宇航员殒命，这些太空垃圾多么可怕啊！你能用朗读来表达自己的感受吗？（指名读句子——齐读。
五年级语文上册《太空清洁工课件》
• 综上所述，太空垃圾的来源多样，对太空环境和地球都有严重的影响。为了解决这一问题，我们需要加强太空 垃圾监测和管理，积极开展太空清洁工作，保护太空环境，确保人类航天活动的可持续发展。
03
太空清洁工的工作与原理
太空清洁工的主要工作
01 清理太空垃圾
太空清洁工的主要任务是清理太空中的各种垃圾 ，包括废弃的卫星、火箭残骸、碎片等，以维护 太空环境的清洁与安全。
05
结语
学习总结
01 知识收获
通过本课的学习，学生们深入了解了太空清洁工 的工作内容和重要性，掌握了相关科技知识。
02 思维拓展
学习过程中，学生们通过分析太空环境问题和清 洁工解决方案，拓展了解决问题的思路和方法。
03 学习兴趣
本课内容生动有趣，引发了学生们对太空科技和 环境保护的浓厚兴趣。
激励学生探索太空科技，维护太空环境
树立榜样
介绍太空清洁工的职 业特点和工作成果， 鼓励学生们以他们为 榜样，努力学习和创 新。
倡导实践
组织太空科技实践活 动，如制作太空清洁 工模拟器材，让学生 们亲身体验太空科技 的魅力。
呼吁参与
倡导学生们积极参与 到保护太空环境的行 动中来，如减少地球 垃圾产生，支持环保 政策等。
激发创意
鼓励学生们发挥想象 力和创造力，提出更 多解决太空环境问题 的方案，为未来的太 空探索贡献力量。
碰撞，将导致严重后果，甚至可能引发灾难性事故。太空清洁工的工作
能够有效减少这种风险。
03
促进太空可持续发展
通过清理太空垃圾，太空清洁工为太空可持续发展做出了贡献，为人类
在太空的长期生存和发展奠定了基础。
未来展望
技术创新
未来，随着科技的不断进步，太空清洁工的技术和设备也将不断更新和升级。例如，研发更高效的清理设备、完善的垃圾分类和处理技术等，以提高清洁工作 的效率和质量。
03
太空清洁工的工作与原理
太空清洁工的主要工作
01 清理太空垃圾
太空清洁工的主要任务是清理太空中的各种垃圾 ，包括废弃的卫星、火箭残骸、碎片等，以维护 太空环境的清洁与安全。
05
结语
学习总结
01 知识收获
通过本课的学习，学生们深入了解了太空清洁工 的工作内容和重要性，掌握了相关科技知识。
02 思维拓展
学习过程中，学生们通过分析太空环境问题和清 洁工解决方案，拓展了解决问题的思路和方法。
03 学习兴趣
本课内容生动有趣，引发了学生们对太空科技和 环境保护的浓厚兴趣。
激励学生探索太空科技，维护太空环境
树立榜样
介绍太空清洁工的职 业特点和工作成果， 鼓励学生们以他们为 榜样，努力学习和创 新。
倡导实践
组织太空科技实践活 动，如制作太空清洁 工模拟器材，让学生 们亲身体验太空科技 的魅力。
呼吁参与
倡导学生们积极参与 到保护太空环境的行 动中来，如减少地球 垃圾产生，支持环保 政策等。
激发创意
鼓励学生们发挥想象 力和创造力，提出更 多解决太空环境问题 的方案，为未来的太 空探索贡献力量。
碰撞，将导致严重后果，甚至可能引发灾难性事故。太空清洁工的工作
能够有效减少这种风险。
03
促进太空可持续发展
通过清理太空垃圾，太空清洁工为太空可持续发展做出了贡献，为人类
在太空的长期生存和发展奠定了基础。
未来展望
技术创新
未来，随着科技的不断进步，太空清洁工的技术和设备也将不断更新和升级。例如，研发更高效的清理设备、完善的垃圾分类和处理技术等，以提高清洁工作 的效率和质量。
人教版五年级语文上册《读课文 3 太空“清洁工”》示范课课件_5
资料补充
•白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星，造价 900万美元 •美 国：太空监测卫星，造价5亿美 元 •日 本：“大地”号卫星，造价接近5 亿美元
•4.英国科学家发明的太空“清洁工” 的主要功能是清除太空垃圾。
句子赏析
• 一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后 紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃 圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用 下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时 剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同 烧毁。
第二关：找到秘籍
打蛋鬼”
打比方秘籍之二
1.这些东西失去了地面的控制，就像高 速公路上不守交通规则的车辆。
2.从地面上看，就像天空坠落的流星一 样。
第三关：自由畅想
你打算研制怎样的太空“清洁 工”？它有什么特点？又是怎样 工作的呢…… 请以“我设计的太空'清洁工'……” 为开头，把你的设想写下来，注 意打比方等说明方法的运用和用 词的准确。
太空清洁工
学习目标： 1. 朗读课文，了解课文主要内容，对太空、科
技产生兴趣。
2．知道本文运用的打比方等说明事物的方法 及其好处，学习运用这些说明方法进行写话训 练。
对比赏析
• 太空“清洁工”的质量6千克，制造和发射的全 部费用100万美元。 • 太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射 的全部费用不到100万美元。
部编五年级上人教《3 太空“清洁工”》郭东霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
精品PPT课件
这些东西失去了地面的控制，就像高速公 路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运 行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。太 空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因 为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地 球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
精品PPT课件
现在的做法还只能让“清洁工”和太 空垃圾“同归于尽”。
精品PPT课件
自主学习
要求：先自己完成练习，然后四人小组交流。 问题1：太空“清洁工”是怎样的？用横线画出句子。 问题2：太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？用波浪线画出句子。 • 学了第四段，我能解决第__个问题，我找到的句子
“_______________________”。 作者所用的说明方法是 ______________。我从“_______、______这个词中体会到 __________________________。
太空“清洁工”
执教教师：郭东霞 南京市长江路小学
精品PPT课件
威胁 遭殃 耗费
精品PPT课件
残骸 轨道 坠落
稀薄 稠密 牺牲
太空望远镜 人造卫星
空间轨道站 人造航天器
精品PPT课件
太空望远镜
精品PPT课件
空间轨道站
精品PPT课件
Hale Waihona Puke 人造卫星精品PPT课件
太空望远镜 人造卫星
空间轨道站 人造航天器
精品PPT课件
太空“清洁工”的质量只有6千 克，制造和发射的全部费用不到 100万美元。
精品PPT课件
资料补充
• 白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为900万美元； • 美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元； • 日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元； • 美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。
这些东西失去了地面的控制，就像高速公 路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运 行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。太 空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因 为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地 球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
精品PPT课件
现在的做法还只能让“清洁工”和太 空垃圾“同归于尽”。
精品PPT课件
自主学习
要求：先自己完成练习，然后四人小组交流。 问题1：太空“清洁工”是怎样的？用横线画出句子。 问题2：太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？用波浪线画出句子。 • 学了第四段，我能解决第__个问题，我找到的句子
“_______________________”。 作者所用的说明方法是 ______________。我从“_______、______这个词中体会到 __________________________。
太空“清洁工”
执教教师：郭东霞 南京市长江路小学
精品PPT课件
威胁 遭殃 耗费
精品PPT课件
残骸 轨道 坠落
稀薄 稠密 牺牲
太空望远镜 人造卫星
空间轨道站 人造航天器
精品PPT课件
太空望远镜
精品PPT课件
空间轨道站
精品PPT课件
Hale Waihona Puke 人造卫星精品PPT课件
太空望远镜 人造卫星
空间轨道站 人造航天器
精品PPT课件
太空“清洁工”的质量只有6千 克，制造和发射的全部费用不到 100万美元。
精品PPT课件
资料补充
• 白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为900万美元； • 美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元； • 日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元； • 美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
句子赏析三
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去， 然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫 使 太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在 重力的作用下降低高度，一起进入稠密 的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的 高温会将它们一同烧毁。
• •
句子赏析三
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”， 接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞 行速度，在重力的作用下降低高度， 一起进入稠密的大气层，这时剧烈的 空气摩擦产生的高温就会将它们一同 烧毁。
太空“清洁工”
人 造 卫 星
人造卫星
太空望远镜
空间轨道站
空间轨道站
词语积累
“捣蛋鬼”“清洁工”“牺牲”“同归于尽”
航天器 奥秘 捣蛋鬼 威胁 研制 同归于尽
问题梳理
• ①太空上有些什么垃圾？ • ②为什么要清除太空垃圾？ • ③太空“清洁工”是怎样的？
• ④太空“清洁工”怎样清除太空垃圾
？
自学要求
问题： ①太空上有些什么垃圾？ ②为什么要清除太空垃圾Байду номын сангаас ③太空“清洁工”是怎样的？ ④太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？
自由读课文第三段，思考前两个问题 ，划出有关的句子，多读几遍，想想 作者用了哪些说明方法，在句子旁边 批注。再想想句子中哪些词用得特别 好，为什么？
句子赏析一
• 这些东西失去了地面的控制，就像 高速公路上不守交通规则的车辆， 横冲直撞，正常运行的航天器一旦 碰上它们，立刻就会遭殃。太空垃 圾的飞行速度很快，破坏力极大。 而且因为外层空间空气稀薄，阻力 很小，它们环绕地球飞行好多年也 不会坠入大气层烧毁。
• 现在的做法还只能让“清洁工 ”和太空垃圾“同归于尽”。
激 光 扫 帚
太空大风车
太空清洁工正在工作
小练笔： 你将设计怎样的太空“清洁工”？ 小建议： 1.可以模仿课文的写法，试着用上“一 旦„„就„„然后„„接着„„”等词说清除 垃圾的过程。 2.也可以用上列数字、打比方等说明方法使 说明的事物更具体、更形象、更生动。
等《 你宇 探宙 索奥 秘 》
问题③：太空“清洁工”是怎样的？ 问题④：太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？
• 学了第四段，我能解决第__个问题，我找 到的句子“_______________________”。 作者所用的说明方法是______________。 我从“_______、______这个词中体会到 __________________________。
句子赏析一
• 这些东西失去了地面的控制，就像 高速公路上不守交通规则的车辆， 横冲直撞，正常运行的航天器一旦 碰上它们，立刻就会遭殃。太空垃 圾的飞行速度很快，破坏力极大。 而且因为外层空间空气稀薄，阻力 很小，它们环绕地球飞行好多年也 不会坠入大气层烧毁。
自主学习
要求：先完成练习，然后四人小组交流
太空“清洁工”的质量只有6 千克，制造和发射的全部费用不 到100万美元。
句子赏析二
太空“清洁工”的质量6千克，制造和 发射的全部费用100万美元。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制 造和发射的全部费用不到100万美元。
资料补充
• 白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价为900万美元 ； • 美国：“太空监测卫星” 造价5亿美元； • 日本：大地号卫星升空 造价接近5亿美元； • 美国：新隐形间谍卫星 造价95亿美元。