七年级语文新人教版上册第6单元练习2340

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人教版初一七年级语文上册第六单元试题附答案

人教版初一七年级语文上册第六单元试题附答案人教版初一七年级语文上册第六单元试题附答案一、语言积存运用及表达(32分)一、依照拼音在括号内写出汉字，并为其选出正确的义项填在横线上。

（3分）⑴不可救yào ( )A、药物B、某些有化学作用的物质C、用药毒死D、用药物医治⑵ hài ( )人听闻A、震惊B、可怕C、有损的D、祸害、坏处⑶随声附hè ( )A、依照他人的诗词题材和文体做诗词B、和谐地随着C、声音相应D、没有战争的状态二、选择适当的词语填空。

（3分）⑴大伙儿也都借那个机遇来考试一下：他们的邻人究竟有何等笨。

（A、期望 B、期望 C、希望）⑵他们急迫地发给他们一些最细的生丝和最好的金子。

（A、要求 B、请求 C、需求）⑶他用的目光张望着这陌生而漂亮的世界。

（A、惊喜 B、惊奇 C、惊讶）3、填空(5分)⑴《皇帝的新装》的作者__________，__________作家，你还熟悉他的哪几篇童话__________、__________。

⑵郭沫假设，原名_______，闻名的__________、__________，代表诗集《__________》、《__________》等，咱们学了他的__________________。

4、在横线上续写一个句子，要求与例句的句式相同。

（4分）若是你种下的是葵花，秋季收成的定是一片金黄；若是你种下的是甘蔗，秋季收成的定是一分甜蜜；，。

五、按要求扩展语句。

（4分）依照“我的小说第一次发表”的情景。

用“灯光、马路、汽车”三个词扩展为一句话。

六、古诗词默写填空。

（5分）⑴，夜泊秦淮进酒家。

（杜牧《泊秦淮》）⑵何当共剪西窗烛，。

（李商隐《夜雨寄北》）⑶，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）⑷绿树村边合，。

（孟浩然《过故人庄》）⑸？为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）7、综合性学习通过“查找人类起源”的综合性学习，你必然开阔了眼界，增加了知识，那么，请回答以下问题。

七年级语文上册第六单元练习人教版

第六单元练习基础部分（２９分）一、你能正确地默写出下面空格中的语句吗？(６分)１、半亩方塘一鉴开，__________________。

问渠那得清如许？__________________。

(《观书有感》朱熹) ２、__________________，夜泊秦淮近酒家。

__________________，隔江犹唱后庭花。

(《泊秦淮》杜牧) ３、__________________，闻道龙标过五溪。

__________________，随风直到夜郎西。

(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)二、４、分别用成语概括下列句子的内容。

（４分）(1)老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。

事实上他也这样做了。

__________________(2)大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

__________________三、５、仿照示例，发挥想像和联想，续写下面的句子。

（８分）示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

(1)礼花在空中绽放，(2)燃烧的蜡烛，(3)断了线的风筝，(4)月光中婆娑的树影，四、６、仿照例子填空。

（６分）例：女娲补天(1)嫦娥_______ (2)_______射日 (3)盘古_______ (4)_______逐日(5)_______闹海 (6)精卫_______五、７、关联词语填空。

（５分）(1)这种布( )色彩和图案都分外美观，( )缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。

(2)皇帝有点儿发抖，( )他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

( )他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。

”( )他摆出一副更骄傲的神气。

阅读部分（３８分）（一）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

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2016人教版七年级语文2015-2016学年度新人教版七年级上册语文第六单元测试题及答案导读：就爱阅读网友为您分享以下“2015-2016学年度新人教版七年级上册语文第六单元测试题及答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!七年级上册语文第六单元测试题一、基础知识积累及运用（50分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

（10分）chãng（）报滑jī（）红润（）附和（）鲛（）人女娲（）luán（）生哞哞（）lǎ（）叭粘（）住流水chán chán（）（）爵（）士绵yán（）qīn（）差踉踉qiàng qiàng（）（）蕴含痒sūsū（）（）xī（）戏2、解释下列句中的词语。

（8分）（1）“我什么也没有看见！这可骇人听闻了！……”骇人听闻：。

（2）他踉踉跄跄的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。

踉踉跄跄：。

（3）有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

莽莽榛榛：。

（4）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

定然：。

3、指出下面句子所采用的修辞手法。

（6分）⑴他每一天每一点钟都要换一套衣服。

（）⑵“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？……” （）⑶蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

（）⑷远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

（）⑸影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……” （）⑹她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

（）4、文学常识填空（10分）（1）安徒生，（国别）著名童话家，他一生创作了如，，《丑小鸭》等著名童话故事。

（2）郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有，。

（3）《伊索寓言》是一部故事集，相传伊索是公元前六世纪人，善于讲动物故事，现存的《伊索寓言》是、时代流传下来的故事。

人教版七年级上册语文单元训练：第六单元

人教版七年级上册语文单元训练：第六单元（2）他相信自己是无须害怕的，仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当（这一句刻画了皇帝怎样的性格？）（3）难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？（这两个难道写出了他怎样的心理？）（4）这布是华丽的！精致的！无双的！每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

（句中强调每人有什么用意？）7.做个小医生，诊断并治疗。

下面几句话中的加点词语，有三处不够恰当，请找出加以改正。

（1）中国政府一向主张和平解决国际间①的争端。

（2）目前，正是中国电影在国际上②崭露头角的时候，应该抓住这个机会，使中国电影走向国际③。

（3）通过制订中央银行法和采用国际间④通行的会计制度，中国的银行也将全面与国际⑤市场接轨。

序号：改正：8.一只鹅的羽毛白得令新雪感到羞愧。

她为大自然赋予她的这种得天独厚的恩赐骄矜异常，宁愿把自己看作是一只天鹅，而不相信自己原来的出身。

她离开自己的同类，孤独而庄重地在池塘里游来游去。

一会儿她伸长她的脖子，用尽力气去补救这不争气的短处，一会儿她又设法使自己的脖子变成一个漂亮的曲度，天鹅都具有这种高贵的外观，但是毫无用处，她的脖子过于僵硬了。

她费了九牛二虎之力，也没有变成一只天鹅，依然还是一只可笑的鹅。

（1）天鹅高贵美丽的外观有哪些？（2）可用一个成语来概括这只可笑的鹅，这个成语是。

9.判断是非。

下列句子中是比喻句的打，不是比喻句的打。

（1）熠熠闪烁，在深黛的阴暗中，仿佛是两对幼兽的瞳孔，孩子们盯着我，那是他们渴求真理的目光。

（）（2）那光与影在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律。

（）（3）四肢似乎很重，又似乎很轻，仿佛浮在水中。

（）（4）白昼那动荡不安的热流，在这夜与静中，渐渐地凝结成了一块暗绿而透明的冻糕，凉而微甜。

（）参考答案26 皇帝的新装1.C2.A3.A4.D5.D6.（1）检验臣民是否称职或愚蠢。

（2）心虚而狡猾。

（3）内心恐慌。

（4）揭露整个封建统治阶级的虚伪和愚蠢。

2020年人教版七年级语文初一上册第六单元检测题.及答案doc

精品资料初一语文第六单元检测题附答案一、积累和运用（40分）1、给下列词语中加点的字注音。

（10分）淤．泥（）德馨．（）跳踉．（）曳．屋（）慭．慭然（）隐逸．（）案牍．（）犬吠．（）窥．之（）鲜．有闻（）益狎．（）亵．玩（）甚蕃．（）远遁．（）许．许声（）酥．（）濯．（）噬．（）中间．力拉崩倒之声（） 2、解释下列加点字的意义。

（8分）濯．清涟而不妖（）陶后鲜．有闻（）远遁．（）以为且噬．己也（）谈笑有鸿儒．（）临．易水（）无案牍之劳．形（）不可亵玩焉（）无白丁（）中间．力拉之声（）曳．屋许许声（）满坐．寂然（）尽．其肉，乃去．（）山气．日夕佳（）惟吾德馨．（） 3、解释下列加点字在句中的不同含义。

（4分）（1）庞然．大物也（）（2）陶后鲜．有闻（）然．往来视之（）屡见不鲜．（）（3）妇抚儿乳．（）（4）手有百指．（）儿含乳．啼（）不能指．其一端（） 45、翻译下列句子：（6分）⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

⑵有好事者船载以入⑶虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

⑷驴不胜怒，蹄之⑸无案牍之劳形⑹虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处6、课文相关内容理解填空：（6分）（1）《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：（2）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：（3）《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：（4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：（6）《黔之驴》这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？7、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。

（2分）①满坐寂然，无敢哗者“ ”通“ ”，意为： ②虎因喜，计之曰：“技止此耳。

人教版七年级上册语文第六单元测试题(含答案)

七年级语文第六单元测试题一、积累与运用(30分)1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A)(3分)A．嬉．戏(xī) 愚蠢莽莽榛．榛(zhēn) 杞人忧天B．陛．下(bì) 闲游骇．人听闻(hé) 爱暮虚荣C．赏赐．(chì) 雕象随声附和．(hè) 眉开眼笑D．掺．和(chān) 踪迹大模．大样(mó) 生气篷勃【解析】B.hé—hài，暮—慕；C.chì—cì，象—像；D.mó—mú，篷—蓬。

2．词语积累——下列句子中加点词语使用恰当的一项是(C)(3分)A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。

B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。

C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。

D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。

【解析】A.“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此句不合适；B.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词。

此句意思为褒义；D.“高谈论阔”指漫无边际大发议论(多含贬义)，而该句意思是褒义。

3．文化积累——下列对《西游记》的叙述有误的一项是(B)(3分)A．孙悟空的第一个师父是菩提老祖，孙悟空从菩提老祖处学得七十二变、筋斗云等超凡本领。

B．孙悟空在大闹天宫后被如来佛祖压在五指山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。

C．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。

花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。

D．铁扇公主不借扇给孙悟空的主要原因是孙悟空请来了南海观音收服了她的儿子红孩儿，他们之间因此而结仇。

【解析】B项唐僧给孙悟空取名行者。

4．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(C)(3分)A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

部编人教版语文七年级上册第六单元测试题带答案

部编人教版语文七年级上册第六单元测试卷一、积累与运用（共22分）1.下列加点字的注音全对的一项是（）（2分）A.爵．（jiáo）士眩．（xuàn）晕新颖．（yǐng）骇．（hài）人B.女娲．（wō）痒酥．（sū）酥御聘．（pìng）幅．（fú）度C.附和．（hè）荒诞．（dàn）鳜．（guì）鱼杂糅．（róu）D.盎．（yàng）然陛．（bì）下省．（xǐng）悟赫．（hè）拉2.下列词语解释有误的一项是（）(2分)A.遐思（悠远地思索或想象）天马行空（形容使人想象不受拘束，气势豪放）B.御聘（皇帝聘请）骇人听闻（使人听了非常吃惊）C.澄澈（清澈透明）缥缈（形容隐隐约约，若有若无）D.华盖（好看的盖）陛下（对君主的尊称）3.下列各句中的词语运用有误的一项是（）（2分）A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。

仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。

C.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻。

D.为节约用水，日前，市政府向下属各基层单位呈报了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。

4.下列句子中的标点使用有误的一项是（）（2分）A.“这布是华丽的，精致的，无双的”！每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

B.影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”C.“啊，萤火虫就在我的手上。

”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。

”D.要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

5.下列有关课文内容的叙述正确的一项是（）（2分）A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

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第6单元测试卷一、语言积累及运用（30分）1、给下面加点的字注音。

（4分）娴．熟（）剽．悍（）眼睑．（）苫．蔽成丘（）眸．子（）骚．动（）沟壑．（）狼亦黠．矣（）2、下列词有错别字的一项是。

（3分）（）A、进退维谷生间葱茏迥然不同面面相觑B、石破天惊眼花僚乱耀武扬威并驱如帮C、相得益彰耽耽相向略胜一筹慷慨以赴D、一尘不染旖旎风光秩序井然参差不齐3、下列加点字解释有误的一项是（3分）（）A、相得益．彰（更加）进退维谷．（穷尽、指困难）B、不羁．（束缚）略胜一筹．（计策、办法）C、缀．行（紧跟）项鬣．（某此兽类颈上的长毛）D、并驱如故．（原来）暴．起（突然）4、下列加点的关联词语使用有误的一项是（3分）（）A、（我）连．添食加水时也．不睁大好奇的眼去惊动它们。

B、镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既．没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也．没有谁来帮它飞渡。

C、它们之所以．．．聚在一起，纯粹是为着群居之乐。

D、天然要比人工更美丽些，所以．．在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。

5、下列没有运用比喻修辞手法的一项是（3分）（）A、而老斑羚像就燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。

B、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

C、它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来。

D、我看见铁笼里/灰灰的水泥墙壁上/有一道一道地血淋淋的沟壑/像闪电那般耀眼刺目！6、下列说话正确的是（3分）（）A、《珍珠鸟》描绘的是人和动物之章因为相互信赖而营造出的和谐美好的关系。

B、《斑羚飞渡》记叙受到猎人追杀而不惜牺牲另一半生命来挽救种群的壮举，赞美它们的自然牺牲精神，批评猎杀者的残忍。

C、《华南虎》中被困、受折磨的老虎其实是诗人不羁的心灵的象征，是对自由的呼唤与渴望。

D、《狼》一文写一只狼与一个屠户之间的一场较量，文笔简练，情节曲折。

7、阅读以下文字，给“知识经济”下个定议。

（3分）（）以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。

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七年级语文上册第六单元测评班级姓名学号一、积累与运用(20分)1, 下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成题目。

(3分)①这个时候,所有的仆人和．着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。

②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。

④她跳得比以前任何一次都要优美, 她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到疼。

(1)第①句中,加点字“和”的读音为。

(2)第②句中,有一个错别字,它是,应改为。

(3)第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是( )A, 因为所以B, 虽然却C, 除非才D, 如果就2, 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A, 那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑．．．．。

B, 他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．．．．。

C, 他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中,真是不可救药．．．．。

D, 听到儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外．．．．。

3, 下列各句中有语病的一项是( )(3分)A, 学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。

B, 美国“月球勘测轨道飞行器”近日拍下了“嫦娥”三号和“玉兔”号月球车在月面上。

C, 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

D, 通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人。

4, 下列说法错误的一项是( )(3分)A, 想象和夸张是童话的主要特征,故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受到教育。

B, 童话和寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C, 《女娲造人》是一则寓言,以幻想的形式解释了人类的起源。

D, 《皇帝的新装》以新装为线索,按照皇帝“爱新装—做新装—展新装”的顺序展开故事情节。

5, 请在横线处填写相应故事的寓意。

(4分)《伊索寓言》的故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒。

《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的;《农夫和蛇》的故事说明;《龟兔赛跑》的故事说明。

6, 你们班围绕名著《西游记》开展了两项语文实践活动,请根据要求完成下列任务。

(4分)【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画,并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。

有同学指出“行者”应换成“大圣”。

请你说说理由。

(2分)【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。

下面这段文字写的是唐僧取经途中遇到的什么磨难?你从这段文字中读出了什么“人情世故”?(2分) 这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?我们趁早去来。

二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文字,完成第7~11题。

(15分)①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。

两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。

他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。

皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。

②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。

④“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。

他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑦“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

7, 第①段中写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。

你认为这个词用得好吗?请说明理由。

(3分)8, “皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。

”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)9, 人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?(2分)10, 小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(2分)11, 第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象。

请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里会想些什么?(4分)(二)阅读下面的文字,完成第12~16题。

(15分)奥利弗与其他鸵鸟[美]詹姆斯·瑟伯一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为他们比其他一切物种都优越。

“我们为罗马人所知,”他说,“他们称我们为‘鸵鸟’,我们称他们‘罗马人’,希腊人称我们为‘诚实的鸟’。

我们是世界上最大的鸟,因此也是最好的鸟。

”所有的听众都大叫起来:“说得好!说得好!”但富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。

“我们不能像蜂鸟那样向后飞。

”他大声说。

“蜂鸟向后飞是撤退,”这个老鸵鸟说,“我们向前飞是前进,我们永远向前进!”“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。

“我们生的蛋最大,因此也最好。

”这个老学究继续说。

“知更鸟的蛋更漂亮。

”奥利弗说。

“知更鸟的蛋,除了生知更鸟什么都不生,”老鸵鸟说,“知更鸟吃草虫成性。

”“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。

“我们用四个脚趾走路,而人需要十个。

”这个老学究提醒他的学生说。

“可是人可以坐飞机飞行,而我们却根本不能。

”奥利弗评论说。

老鸵鸟先用左眼,后用右眼,严厉地看了看奥利弗,说:“人飞得太快。

因为地球是圆的,所以后者很快会追上前者,发生相撞。

人永远不会知道,从背后撞他的也是人。

”“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。

“在危险的时刻,我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。

”老学究慷慨激昂地说,“别的物种都不能这么做。

”“我们怎么知道,我们看不见人家而人家也看不见我们呢?”奥利弗问道。

“胡说!”老鸵鸟叫喊道。

除了奥利弗,其他所有的鸵鸟都叫道:“胡说!”他们并不知道是什么意思。

就在这时,老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音,这是一种惊雷般的声音,由远及近,越来越近。

但是这不是暴风雨即将来临的雷声,而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响。

老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。

奥利弗躲在了附近的一块石头后边,直到这群狂风暴雨似的野兽过去。

当他出来以后,看到一片沙子、白骨和羽毛——这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。

然而,为可靠起见,奥利弗开始点名。

可是没有任何回答,最后他点了自己的名字:“奥利弗。

”“说得好!说得好!”奥利弗说。

这是沙漠中仅有的声音,除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。

12, 用简洁的语言写出上面故事的主要内容。

(3分)13, 那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些?(4分)14, 文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”,请概括指出他的这种“富有思想”的内涵。

(3分)15, “‘说得好!说得好!’其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。

”这句话在文中反复出现,有什么作用?(3分)16, 《现代汉语词典》(第7版)收有“鸵鸟政策”一词。

请根据文中描写,探究“鸵鸟政策”是什么政策。

(2分)(三)阅读下面的文言文,完成第17~19题。

(10分)江上婴儿有过于江上者,见人方引①婴儿而欲投之于江中,婴儿啼。

人问其故,曰:“此其父善②游。

”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物③,亦必悖矣。

(选自《吕氏春秋·察今》):牵。

②善:擅长。

③任物:处理事情。

解释下列句子中加点的词语。

(3分)(1)见人方引婴儿而欲．投之于江中( )(2)人问其故．( )(3)其．父虽善游( )18, 体现本文主旨的一句是“”。

(3分)19, 这则寓言告诉我们一个什么道理?请结合实际谈谈自己的认识。

(4分)三、写作(40分)20, 认真阅读下面的材料,按要求作文。

《伊索寓言》中有一个马和驴的故事。

某人有一匹马和一头驴,在旅途中,驴对马说:“如果你肯救我一命,那么请你分担一点我的负担。

”马不听。

驴精疲力竭,倒下死了。

主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。

马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!”是啊,帮助别人是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己。

请以“帮助自己”为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外);②不少于500字。

第六单元测评一、积累与运用1, (1)hè(2)掂踮(3)B2, B 解析 B项,“骇人听闻”,使人听了非常吃惊,一般是指坏事情。

无论是从语义上讲还是从感情色彩上讲,都与句意不符。

3, B 解析 B项缺少宾语,可在句子最后加上“的照片”。

4, C 解析 C项,《女娲造人》是一篇神话,不是寓言。

5, 对恶人即使仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者6, 【大画西游】孙悟空拜唐僧为师之后唐僧才给他起了个禅名,称为“行者”,因此此处不能用“行者”命名。

(或:大闹天宫时石猴自封为“齐天大圣”,所以此处用“大圣”合适)【大话西游】“磨难”:唐僧被红孩儿捉走。

“人情世故”:孙悟空想利用和牛魔王的关系救师父。

二、阅读理解7, 解析要看词语的准确性、形象性,指明其表达效果。

参考答案“弄”字用得好。

一个“弄”字,与上文的“装作”、下文的“好像”“系”相互照应,生动形象地描绘了骗子装模作样的形象,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。

8, 解析从文学作品中人物行为折射人物情感、心理、性格的角度思考。

参考答案皇上在镜子面前转身扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。

这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。

9, 解析结合前文骗子所说的新装的特性揣摩人物心理。

参考答案人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装,是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,谁也不愿显出自己不称职,或是太愚蠢。

10, 解析要结合小孩子的特点分析原因,要揣摩作者的写作意图谈自己受到的启示。

参考答案小孩子天真单纯,无私无畏,所以讲真话。

这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。

11, 解析可以模仿文中大臣和皇帝看织布情况时的心理描写。

要点明看不见的事实、对自己能力的怀疑、假装看见的愚蠢、装到底的虚伪。

参考答案我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它,说不定我能摸着后裙呢!哎呀,这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职?或许根本没有这件新衣。