蒙太奇与长镜头比较PPT
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蒙太奇与长镜头
❖ 同时它还有另一种形态，即把各种不同的镜 头加以配合和对比，从而产生更深一层的意 图。
❖ 蒙太奇产生的效果是运用的人脑的联想，它 是架设在蒙太奇结构中前后镜头画面之间、 沟通画面联系的心里桥梁。
2、蒙太奇遵循的美学原则
❖ 蒙太奇是对现实生活素材的重新组织，通过 选择、提炼、概括、加工等程序使之富于美 感，符合创作者本人的思想、情感、态度和 创作意图。普多夫金指出，蒙太奇的重要意 义就在于这种去粗取精的可能性。
长镜头
一、长镜头的基本概念
❖ 一般认为，长镜头就是影片中的镜头尺寸和 延续时间都较长的镜头。即在一个镜头内部 通过演员和场面调度以及镜头的运动，在画 面上形成各种不同的景别和构图。它是一个 不经剪辑的画面独立的片段，在一个较长的 镜头里往往包含一个完整的段落。它可以给 人以真实、可信和连贯的感觉。
1、分离 ❖ 蒙太奇和长镜头在相互对立和斗争中得到长
足的发展，它们作为一种电影风格和表现手 段在认识世界和艺术掌握世界上都形成和具 有了自身的优越性。
❖ 从概念上看，蒙太奇和长镜头是电影语言中 的两种表现手段，是电影创作的两种思维方 式。
❖ 从现象上看，蒙太奇是抽象的，是让现实作 出解释的，分散的；长镜头是具体的，不给 现实附加东西的，统一完整的。
2、表现蒙太奇
❖ 以镜头的对列为基础，通过相连或相叠镜头 在形式上或内容上的相互对照冲击，产生一 种单个镜头所不具有的丰富含义，以表现某 种情感情绪、心理或思想，给观众造成心理 上的冲击，激发观众的联想，启迪观众的思 考。
❖ 它包括对比蒙太奇、隐喻蒙太奇、心理蒙太 奇、抒情蒙太奇。
1）对比蒙太奇
❖ 通过镜头之间在内容上或形式上的强烈 对比，产生相互强调、相互冲突的作用 ，以凸现创作者的某种寓意或强化所表 达的思想内容。
影视视听语言6(剪辑、蒙太奇、长镜头)PPT课件
两条以上的相对独立的情节线并列表现、分头叙述而同意在 一个完整地结构中。
平行蒙太奇广泛应用，首先是因为用它处理剧情，可以 删节过程以概括集中，节省篇幅，扩大影片的信息量，并加 强影片的节奏；其次，由于这种手法是几条线索平列表现， 相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果。
《南征北战》中，导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面 ；《云图》整片
叙事性声音有解释、烘托和渲染画面的作用，起 到了强调画面所提供的视觉内容的作用。
一部影视片的绝大部分声音都由客观写实性声音
构成，它主要有声画同步、声音提前、声音滞后、声 音转换、声音的淡出淡入和声音的切出切入等几种具 体的技巧。
2021
27
声画同步： 主要用来表现影片的真实性。如画面段落表现的是战争的
两者都通过一定的时间和空间的延续来展示自己 艺术魅力的视听语言，具有同等重要的艺术地位。因 此，在影视作品放映的同一时空里，它们会以不同的 形式结合在一起，这样就分别构成了画面蒙太奇和声 音蒙太奇。
2021
25
声音蒙太奇技巧：
根据声音蒙太奇在影片剧作结构中的重要作用， 以及声音艺术创作的需要，可将其主要分成叙事性和 表现性两大类。
叙事蒙太奇：平行蒙太奇、交叉蒙太奇、顺序蒙太奇、 颠倒蒙太奇、重复蒙太奇
表现蒙太奇：对比蒙太奇、比喻蒙太奇、抒情蒙太奇、 节奏蒙太奇、心理蒙太奇
理性蒙太奇：杂耍蒙太奇、思想蒙太奇
声画蒙太奇
2021
8
蒙太奇分类
叙事蒙太奇：
又称叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、 表
现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。核心作用是叙述故事， 基本按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜 头、场面和段落。
《边境风云》一开头的两组镜头，便是颠倒式蒙太奇镜头策略的开始。两组镜头本身并不连续，而 是整个故事的两段节选。从镜头本身来讲，都是在整个影片中出现过两次以上的，可以被认为是复现式 蒙太奇，若放在整个影片之中，并不是整个故事的开头，而是故事中间的节选，因此可以被看做颠倒式 蒙太奇镜头策略的开始。
平行蒙太奇广泛应用，首先是因为用它处理剧情，可以 删节过程以概括集中，节省篇幅，扩大影片的信息量，并加 强影片的节奏；其次，由于这种手法是几条线索平列表现， 相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果。
《南征北战》中，导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面 ；《云图》整片
叙事性声音有解释、烘托和渲染画面的作用，起 到了强调画面所提供的视觉内容的作用。
一部影视片的绝大部分声音都由客观写实性声音
构成，它主要有声画同步、声音提前、声音滞后、声 音转换、声音的淡出淡入和声音的切出切入等几种具 体的技巧。
2021
27
声画同步： 主要用来表现影片的真实性。如画面段落表现的是战争的
两者都通过一定的时间和空间的延续来展示自己 艺术魅力的视听语言，具有同等重要的艺术地位。因 此，在影视作品放映的同一时空里，它们会以不同的 形式结合在一起，这样就分别构成了画面蒙太奇和声 音蒙太奇。
2021
25
声音蒙太奇技巧：
根据声音蒙太奇在影片剧作结构中的重要作用， 以及声音艺术创作的需要，可将其主要分成叙事性和 表现性两大类。
叙事蒙太奇：平行蒙太奇、交叉蒙太奇、顺序蒙太奇、 颠倒蒙太奇、重复蒙太奇
表现蒙太奇：对比蒙太奇、比喻蒙太奇、抒情蒙太奇、 节奏蒙太奇、心理蒙太奇
理性蒙太奇：杂耍蒙太奇、思想蒙太奇
声画蒙太奇
2021
8
蒙太奇分类
叙事蒙太奇：
又称叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、 表
现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。核心作用是叙述故事， 基本按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜 头、场面和段落。
《边境风云》一开头的两组镜头，便是颠倒式蒙太奇镜头策略的开始。两组镜头本身并不连续，而 是整个故事的两段节选。从镜头本身来讲，都是在整个影片中出现过两次以上的，可以被认为是复现式 蒙太奇，若放在整个影片之中，并不是整个故事的开头，而是故事中间的节选，因此可以被看做颠倒式 蒙太奇镜头策略的开始。
蒙太奇与长镜头
蒙太奇
与
长镜头
蒙太奇与长镜头
蒙太奇与长镜头
一、蒙太奇语言的由来与发展 二、蒙太奇的含义 三、蒙太奇的表现效果及功能 四、蒙太奇的表现形式 五、长镜头 六、蒙太奇与长镜头的比较
蒙太奇与长镜头
一、蒙太奇语言的由来与发展
（一）原始蒙太奇 卢米埃尔兄弟、乔治· 梅里爱 （二）早期蒙太奇 英国布赖顿学派、埃德温· 鲍特 （三）蒙太奇之集大成者 大卫· 格里菲斯 （四）蒙太奇理论的形成 苏联蒙太奇学派
（二）表现蒙太奇——即对列的蒙太奇。
蒙太奇与长镜头
（一）叙事蒙太奇
通过镜头的组接来简单的叙述一段故事。以交 代情节、展示事件为主旨的一种蒙太奇类型。 按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果 关系，来分切组合镜头、场面和段落，表现 动作的连贯，推动情节的发展，引导观众理 解剧情。它是影视艺术中最基本的、常用的 叙述方式。 优点是脉络清楚、逻辑连贯，明白易懂。 叙事蒙太奇注重时空的连贯性，即时间的连续 性和空间的连贯性。
蒙太奇与长镜头
2、引导关注 由于每个镜头只表现一定的内容，组接有 一定的顺序，就严格规范和引导着观众 的注意力，影响观众的情绪和心理，激 发观众的联想，启迪观众的思考。不仅 帮助观众理解影视片内容，而且引导观 众积极参加共同创作。 例如：1970年《巴顿将军》开头
43届奥斯卡最佳影片、最佳剧本、最佳导演等7项奖
案例1：《罗拉快跑》片段（同时异地） 案例2：《非诚勿扰》相亲片段（毫无联系）
蒙太奇与长镜头
2、交叉蒙太奇
它由平行蒙太奇发展而来，平行蒙太奇只注重情 节的统一、主题的一致、剧情或事件的内在联 系；而交叉蒙太奇的特点则是它所并列表现的 两条或数条情节线索的严格的同时性、密切的 因果关系和迅速频繁的交替表现，其中一条线 索的发展往往影响或决定另一条或数条线索的 发展，互相依存、彼此促进，最后几条线索汇 合在一起。这种手法能造成激烈紧张的气氛， 加强矛盾冲突的尖锐性，引起悬念以掌握观众 的情绪。
与
长镜头
蒙太奇与长镜头
蒙太奇与长镜头
一、蒙太奇语言的由来与发展 二、蒙太奇的含义 三、蒙太奇的表现效果及功能 四、蒙太奇的表现形式 五、长镜头 六、蒙太奇与长镜头的比较
蒙太奇与长镜头
一、蒙太奇语言的由来与发展
（一）原始蒙太奇 卢米埃尔兄弟、乔治· 梅里爱 （二）早期蒙太奇 英国布赖顿学派、埃德温· 鲍特 （三）蒙太奇之集大成者 大卫· 格里菲斯 （四）蒙太奇理论的形成 苏联蒙太奇学派
（二）表现蒙太奇——即对列的蒙太奇。
蒙太奇与长镜头
（一）叙事蒙太奇
通过镜头的组接来简单的叙述一段故事。以交 代情节、展示事件为主旨的一种蒙太奇类型。 按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果 关系，来分切组合镜头、场面和段落，表现 动作的连贯，推动情节的发展，引导观众理 解剧情。它是影视艺术中最基本的、常用的 叙述方式。 优点是脉络清楚、逻辑连贯，明白易懂。 叙事蒙太奇注重时空的连贯性，即时间的连续 性和空间的连贯性。
蒙太奇与长镜头
2、引导关注 由于每个镜头只表现一定的内容，组接有 一定的顺序，就严格规范和引导着观众 的注意力，影响观众的情绪和心理，激 发观众的联想，启迪观众的思考。不仅 帮助观众理解影视片内容，而且引导观 众积极参加共同创作。 例如：1970年《巴顿将军》开头
43届奥斯卡最佳影片、最佳剧本、最佳导演等7项奖
案例1：《罗拉快跑》片段（同时异地） 案例2：《非诚勿扰》相亲片段（毫无联系）
蒙太奇与长镜头
2、交叉蒙太奇
它由平行蒙太奇发展而来，平行蒙太奇只注重情 节的统一、主题的一致、剧情或事件的内在联 系；而交叉蒙太奇的特点则是它所并列表现的 两条或数条情节线索的严格的同时性、密切的 因果关系和迅速频繁的交替表现，其中一条线 索的发展往往影响或决定另一条或数条线索的 发展，互相依存、彼此促进，最后几条线索汇 合在一起。这种手法能造成激烈紧张的气氛， 加强矛盾冲突的尖锐性，引起悬念以掌握观众 的情绪。
视听语言-蒙太奇长镜头PPT演示课件
• (二)从广意上来认知蒙太奇的美学特征:
2
• (1)库里肖夫和维尔托夫的”蒙太奇剪辑论” • 基本论点是__剪刀出蒙太奇<试验> • 认为电影的创造性是从剪辑台上开始的 • (2)爱森斯坦的”蒙太奇冲突论” • 认为,两个蒙太奇镜头的并列不是二数之和,而更
像二数之积. • (3)林格伦和普多夫金的”蒙太奇结构论” • 认为,镜头只有经过艺术处理即结构之后,蒙太奇
6
• (1)连续式
• 以一条情节线索或一个贯穿动作的连续出现为主 要内容,镜头的连接以情节和动作的连续性和逻辑 上的因果关系为依据,情节的发展基本上按照顺时 针的流程向前推进.像通常将故事一样,按照事件 的逻辑顺序,时间进程,空间变换,表现出情节的起 伏跌宕,以吸引观众的观赏兴趣.
• 连续性的叙述方法,是影视作品中最常见的,也是 最进本的叙述方法.
场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达 创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。 它的要点在于将类比的不同事物之间具有 的某种类似特征突现出来，以引起观众联 想，领悟其中的寓意与情绪色彩。
15
• (3)心理蒙太奇 • 这是人物心理描写的重要手段。它通过镜
头的组接或声画的有机结合，生动展示人 物的精神世界，比如梦境、回忆、闪念、 幻觉、遐想等，其特征是声画形象的片断 性、叙述的不连续性、节奏的跳跃性，故 而在剪接上多用并列、交叉、穿插的手法， 声画形象的主观色彩浓郁。现代电影比较 广泛地运用这一手法。
16
• (4)抒情蒙太奇 • 通过画面的组接，创造意境，使剧情的发
展富有诗意，故而又被称作“诗意蒙太 奇”。
17
• 场景转换的技巧 • 场景转换的要求是: • 流畅,自然,有机,深刻,给观众的视觉感受,
情绪感受,心理感受,要舒适,贴切,生动,具 有美感. • 具体技巧包括___
2
• (1)库里肖夫和维尔托夫的”蒙太奇剪辑论” • 基本论点是__剪刀出蒙太奇<试验> • 认为电影的创造性是从剪辑台上开始的 • (2)爱森斯坦的”蒙太奇冲突论” • 认为,两个蒙太奇镜头的并列不是二数之和,而更
像二数之积. • (3)林格伦和普多夫金的”蒙太奇结构论” • 认为,镜头只有经过艺术处理即结构之后,蒙太奇
6
• (1)连续式
• 以一条情节线索或一个贯穿动作的连续出现为主 要内容,镜头的连接以情节和动作的连续性和逻辑 上的因果关系为依据,情节的发展基本上按照顺时 针的流程向前推进.像通常将故事一样,按照事件 的逻辑顺序,时间进程,空间变换,表现出情节的起 伏跌宕,以吸引观众的观赏兴趣.
• 连续性的叙述方法,是影视作品中最常见的,也是 最进本的叙述方法.
场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达 创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。 它的要点在于将类比的不同事物之间具有 的某种类似特征突现出来，以引起观众联 想，领悟其中的寓意与情绪色彩。
15
• (3)心理蒙太奇 • 这是人物心理描写的重要手段。它通过镜
头的组接或声画的有机结合，生动展示人 物的精神世界，比如梦境、回忆、闪念、 幻觉、遐想等，其特征是声画形象的片断 性、叙述的不连续性、节奏的跳跃性，故 而在剪接上多用并列、交叉、穿插的手法， 声画形象的主观色彩浓郁。现代电影比较 广泛地运用这一手法。
16
• (4)抒情蒙太奇 • 通过画面的组接，创造意境，使剧情的发
展富有诗意，故而又被称作“诗意蒙太 奇”。
17
• 场景转换的技巧 • 场景转换的要求是: • 流畅,自然,有机,深刻,给观众的视觉感受,
情绪感受,心理感受,要舒适,贴切,生动,具 有美感. • 具体技巧包括___
蒙太奇与长镜头理论57页PPT
蒙太奇与长镜头理论
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
蒙太奇与长镜头剪辑关系分析课件
长镜头则起源于20世纪中叶的电影拍摄实践，特别是在纪录 片领域，强调对现实场景的完整记录和展示，以追求真实感 和现场感。
02
CATALOGUE
蒙太奇与长镜头的特点
蒙太奇的特点
蒙太奇强调镜头间的拼接和组接，通过不同镜头的组合来表达特定的意义和情感。
蒙太奇可以通过快速的剪辑和切换来营造紧张、动感的氛围，也可以通过缓慢的镜 头过渡来营造深沉、抒情的氛围。
蒙太奇通过快速的镜头切换、特写、 闪回等技术手段，给观众带来强烈 的视觉冲击，增强电影的观感和吸 引力。
长镜头在电影中的应用
呈现真实感和现场感 长镜头能够保持时空的连续性和完整性，让观众仿佛置身 于电影场景中，感受到更为真实和自然的表演和情节。
刻画角色和情感 通过长镜头的运用，导演可以细致地捕捉角色的表情、动 作和情感变化，让观众更加深入地理解角色的内心世界和 情感状态。
蒙太奇与长镜头的未来结合发展
技术融合与创新
蒙太奇与长镜头将在技术上进一 步融合，通过数字化和特效技术 的运用，创造出更加新颖、独特
的视觉效果。
叙事风格的多样化
蒙太奇与长镜头的结合将使叙事 风格更加多样化，满足观众对不
同类型电影和节目的需求。
艺术与商业的共赢
蒙太奇与长镜头的结合将实现艺 术性和商业性的共赢，推动电影
蒙太奇与长镜头对电影的共同影响
互补关系
01
蒙太奇和长镜头在电影中可以相互补充，通过不同的剪辑手法
和镜头运用，创造出更加丰富和多样的视觉效果。
创造独特的电影风格
02
蒙太奇和长镜头的结合可以创造出独特的电影风格，使导演能
够更好地实现自己的艺术构思和创意。
提高电影的表现力
03
通过蒙太奇和长镜头的运用，可以使电影的表现力更加丰富，
02
CATALOGUE
蒙太奇与长镜头的特点
蒙太奇的特点
蒙太奇强调镜头间的拼接和组接，通过不同镜头的组合来表达特定的意义和情感。
蒙太奇可以通过快速的剪辑和切换来营造紧张、动感的氛围，也可以通过缓慢的镜 头过渡来营造深沉、抒情的氛围。
蒙太奇通过快速的镜头切换、特写、 闪回等技术手段，给观众带来强烈 的视觉冲击，增强电影的观感和吸 引力。
长镜头在电影中的应用
呈现真实感和现场感 长镜头能够保持时空的连续性和完整性，让观众仿佛置身 于电影场景中，感受到更为真实和自然的表演和情节。
刻画角色和情感 通过长镜头的运用，导演可以细致地捕捉角色的表情、动 作和情感变化，让观众更加深入地理解角色的内心世界和 情感状态。
蒙太奇与长镜头的未来结合发展
技术融合与创新
蒙太奇与长镜头将在技术上进一 步融合，通过数字化和特效技术 的运用，创造出更加新颖、独特
的视觉效果。
叙事风格的多样化
蒙太奇与长镜头的结合将使叙事 风格更加多样化，满足观众对不
同类型电影和节目的需求。
艺术与商业的共赢
蒙太奇与长镜头的结合将实现艺 术性和商业性的共赢，推动电影
蒙太奇与长镜头对电影的共同影响
互补关系
01
蒙太奇和长镜头在电影中可以相互补充，通过不同的剪辑手法
和镜头运用，创造出更加丰富和多样的视觉效果。
创造独特的电影风格
02
蒙太奇和长镜头的结合可以创造出独特的电影风格，使导演能
够更好地实现自己的艺术构思和创意。
提高电影的表现力
03
通过蒙太奇和长镜头的运用，可以使电影的表现力更加丰富，
第三章 蒙太奇和长镜头
整的意思，并产生了比单元个镜头单独存在 时更丰富的意义。
1）少年儿童在老师带领下走在公园的通道上； 2）鲜花花坛。（儿童是祖国的花朵）
或 3）给鲜花洒水。（赞美辛勤的园丁）
例子(库里肖夫实验)
1) 某人在哈哈大笑； 2) 还是这个人惊慌失措； 3) 一个人手持手枪指着。
哈哈大笑； 手枪指着； 惊慌失措。
四、蒙太奇的叙述方法
叙事蒙太奇：以交待情节、展示事件为目的。按 照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来 分切和组合镜头。优点是脉络清楚，逻辑连贯， 明白易懂。
表现蒙太奇：以相连或相叠的镜头、场面、段落 在形式上和内容上的相互对照、冲突，引发观众 的联想，表达某种情感、情绪、心理或思想。
表现形式上分：连续式、平行式、交叉式、 对比 式、隐喻式、重复式、积累式。
惊慌失措； 手枪指着； 哈哈大笑。
例子
1) 鲜花； 2) 玩具； 3) 婴儿熟睡的脸。
一张熟睡的婴儿的脸； 一节电池； 一支香烟。
蒙太奇的作用
2、创造时空的作用
蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。 (时间延伸、压缩,空间延伸、压缩) 3、声音和画面结合作用。
蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成 特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。 （1）声画同步配合：炮弹爆炸同时出现爆炸声。 （2）声画分立：防空洞中噪杂的人群，声音是警报声。 （3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒 楼猜拳行令声。
对比镜头的连接会产生互相衬托、 互相比较、互相强化的作用。
例子
大腹便便的富豪用过丰盛的晚餐以后坐在沙 发上。
在这个富豪开设的工厂里工作的一位工人， 因“罪”被关进监狱，坐在电椅上。
富豪按一下开关，天花板上的枝形吊灯亮了。 监狱里也按了一下开关，电流通过那位工人
1）少年儿童在老师带领下走在公园的通道上； 2）鲜花花坛。（儿童是祖国的花朵）
或 3）给鲜花洒水。（赞美辛勤的园丁）
例子(库里肖夫实验)
1) 某人在哈哈大笑； 2) 还是这个人惊慌失措； 3) 一个人手持手枪指着。
哈哈大笑； 手枪指着； 惊慌失措。
四、蒙太奇的叙述方法
叙事蒙太奇：以交待情节、展示事件为目的。按 照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来 分切和组合镜头。优点是脉络清楚，逻辑连贯， 明白易懂。
表现蒙太奇：以相连或相叠的镜头、场面、段落 在形式上和内容上的相互对照、冲突，引发观众 的联想，表达某种情感、情绪、心理或思想。
表现形式上分：连续式、平行式、交叉式、 对比 式、隐喻式、重复式、积累式。
惊慌失措； 手枪指着； 哈哈大笑。
例子
1) 鲜花； 2) 玩具； 3) 婴儿熟睡的脸。
一张熟睡的婴儿的脸； 一节电池； 一支香烟。
蒙太奇的作用
2、创造时空的作用
蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。 (时间延伸、压缩,空间延伸、压缩) 3、声音和画面结合作用。
蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成 特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。 （1）声画同步配合：炮弹爆炸同时出现爆炸声。 （2）声画分立：防空洞中噪杂的人群，声音是警报声。 （3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒 楼猜拳行令声。
对比镜头的连接会产生互相衬托、 互相比较、互相强化的作用。
例子
大腹便便的富豪用过丰盛的晚餐以后坐在沙 发上。
在这个富豪开设的工厂里工作的一位工人， 因“罪”被关进监狱，坐在电椅上。
富豪按一下开关，天花板上的枝形吊灯亮了。 监狱里也按了一下开关，电流通过那位工人
蒙太奇与长镜头优秀PPT文档
通过镜头的对列，使镜头内容产生一种联系，形成文学比喻效果。
时也寄托了作者的审美理想；它不仅具有视觉感 而长镜头理论出于对观众心理真实的顾及，则让观众“自由选择他们自己对事物和事件的解释”。 知价值，而且具有美学价值。
蒙太奇思维的核心是形象思维。
第二节蒙太奇的表现手法
蒙太奇表现手法分为两大部份: 叙述性蒙太奇 表现性蒙太奇
《魂断蓝桥》中巧妙构思出的小导具吉祥 符，《雁南飞》中的小导具小熊。
二、表现性蒙太奇
定义：表现性蒙太奇（也称对列蒙太奇），不是 为了叙事，而是为了某种艺术表现的需要。它不 是以事件发展顺序为依据的镜头组合，而是通过 不同内容镜头的对列，来暗示、来比喻，来表达 一个原来不曾有的新含义，一种比人们所看到的 表面现象更深刻、更富有哲理的东西。表现性蒙 太奇在很大程度上是为了表达某种思想或某种情 绪意境，造成一种情感的冲击力。表现性蒙太奇 的功能大致有以下几种：
第十章蒙太奇与长镜 头
第一节 蒙太奇理论
蒙太奇（ Montage）原是法语建筑学中的一个名词，指装 配、组合、构成。后被借用到电影中，指按照生活的逻辑 和美学原则，把一个个镜头组接起来。
《电影艺术词典》是这样表述蒙太奇的：蒙太奇的完整概 念，包括三层意思：
1．作为电影反映现实的艺术方法——独特的形象思维方 法，即蒙太奇思维，蒙太奇原理；
复现式：即前面出现过的镜头或场面，在关键时刻反复出 现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。在影视作 品中，各种构成元素，如人物、景物、动作、场面、物件、 语言、 音乐、音响等，都可以通过精心构思反复出现， 以期产生独特的寓意和印象。 《东京爱情故事》中的音 乐音响部份。《大红灯笼高高挂》中不断出现的红灯笼。
连续式：即一条线索或一个连贯动作的连续出现。其特点 是容易理解和接受。它是影视中最基本的，也是使用最多 的一种叙述方式。但连续式蒙太奇缺乏时空及场面突然变 换，有时易造成平铺直叙的感觉。 《乱世佳人》，《拆 弹部队》，《樱桃树的滋味》，《潜伏》，《人生几度秋 凉》等等。
时也寄托了作者的审美理想；它不仅具有视觉感 而长镜头理论出于对观众心理真实的顾及，则让观众“自由选择他们自己对事物和事件的解释”。 知价值，而且具有美学价值。
蒙太奇思维的核心是形象思维。
第二节蒙太奇的表现手法
蒙太奇表现手法分为两大部份: 叙述性蒙太奇 表现性蒙太奇
《魂断蓝桥》中巧妙构思出的小导具吉祥 符，《雁南飞》中的小导具小熊。
二、表现性蒙太奇
定义：表现性蒙太奇（也称对列蒙太奇），不是 为了叙事，而是为了某种艺术表现的需要。它不 是以事件发展顺序为依据的镜头组合，而是通过 不同内容镜头的对列，来暗示、来比喻，来表达 一个原来不曾有的新含义，一种比人们所看到的 表面现象更深刻、更富有哲理的东西。表现性蒙 太奇在很大程度上是为了表达某种思想或某种情 绪意境，造成一种情感的冲击力。表现性蒙太奇 的功能大致有以下几种：
第十章蒙太奇与长镜 头
第一节 蒙太奇理论
蒙太奇（ Montage）原是法语建筑学中的一个名词，指装 配、组合、构成。后被借用到电影中，指按照生活的逻辑 和美学原则，把一个个镜头组接起来。
《电影艺术词典》是这样表述蒙太奇的：蒙太奇的完整概 念，包括三层意思：
1．作为电影反映现实的艺术方法——独特的形象思维方 法，即蒙太奇思维，蒙太奇原理；
复现式：即前面出现过的镜头或场面，在关键时刻反复出 现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。在影视作 品中，各种构成元素，如人物、景物、动作、场面、物件、 语言、 音乐、音响等，都可以通过精心构思反复出现， 以期产生独特的寓意和印象。 《东京爱情故事》中的音 乐音响部份。《大红灯笼高高挂》中不断出现的红灯笼。
连续式：即一条线索或一个连贯动作的连续出现。其特点 是容易理解和接受。它是影视中最基本的，也是使用最多 的一种叙述方式。但连续式蒙太奇缺乏时空及场面突然变 换，有时易造成平铺直叙的感觉。 《乱世佳人》，《拆 弹部队》，《樱桃树的滋味》，《潜伏》，《人生几度秋 凉》等等。
长镜头PPT演示课件
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二、长镜头的类型
• 1、纪录式长镜头 • 纪录式长镜头具有客观性和置身事 外的观察记录者的视点。 • 对于纪录片而言，它充满了不可预 知的视觉元素；对于故事片而言，它 的运用让故事在真实和虚构之间产生 微妙的平衡。 • 《幼儿园》 《二十四城记》
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• 2、叙事性长镜头 • 它的叙事目的更明显，镜头运动 和人物调度都有明显意图，能完整再 现空间和某个事件的过程。 • 《黄金大劫案》
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• 3、时间长镜头 • 时间长镜头具有美学意味，不仅 是为了某场戏的表现需要，而是贯 穿全片的一种形式特征。 • 它有纪实的美学倾向，同时又隐 含着电影创作者微妙的个人表达， 是非常个人化和作者性的电影手法。 • 《悲情城市》
#
三、长镜头的功能
• 1、用长镜头再现生活的原生态 • 长镜头呈现的生活空间是完整的， 不是经过拼贴的。观众能够在长镜头 中感受到现实空间的全貌和事物之间 的联系。 • 《孔雀》
#
• 4、用长镜头传递寓意
•
长镜头借助一定时间长度里呈现 景物的变化，来传递一定的寓意， 实现镜头的隐喻功能。
• 《忠犬八公》
• 《9· 11事件薄》
• 《饮食男女》
#
• 5、用长镜头创造影片的总体风格 • 侯孝贤电影中的长镜头是一种专注 的“凝视”，“不是给观众更多信息， 而是保留更多信息”。《悲情城市》
#
• 安哲鲁普洛斯的长镜头是在运动中 完成的，和他要表现的“在路上” 的主题相符。他用长镜头表达时间 的流逝感，带有强烈的历史感和宿 命感。
#
•
希腊大导演安哲罗普洛斯（Angelopoulos）至今 大约完成了十三部影片，其中以“沉默/旅程三部 曲”——《塞瑟岛之旅》、《养蜂人》和《雾中风 景》最为著名。这三部影片都在追问着一个共同的 问题：哪里才是最后的栖息之地？三部曲的前两部 讲述的是老年人如何在追寻中走向生命的终点， 《雾中风景》则是两个孩子在旅途中成长的故事。 拍摄于1988年的《雾中风景》，曾获威尼斯电 影节银狮奖。影片情节很简单。在希腊的某个城市， 十二岁的姐姐伍拉带着五岁的弟弟亚历山大，悄悄 登上驶往德国的列车，去寻找从未谋面的父亲。他 们的旅行历经坎坷，因为没买票被列车员赶下车， 被舅舅告知他们其实是私生子，遭成年人的白眼冷 遇，伍拉被一个卡车司机凌辱……他们还遇上了演 出希腊悲剧的巡回剧团，伍拉对剧团演员奥列斯特 斯产生了朦胧的感情。姐弟俩经过长途跋涉终于到 达了梦想的地方。可是，雾中慢慢显现的风景是他 # 们心中的家园吗？
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二、长镜头的类型
• 1、纪录式长镜头 • 纪录式长镜头具有客观性和置身事 外的观察记录者的视点。 • 对于纪录片而言，它充满了不可预 知的视觉元素；对于故事片而言，它 的运用让故事在真实和虚构之间产生 微妙的平衡。 • 《幼儿园》 《二十四城记》
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• 2、叙事性长镜头 • 它的叙事目的更明显，镜头运动 和人物调度都有明显意图，能完整再 现空间和某个事件的过程。 • 《黄金大劫案》
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• 3、时间长镜头 • 时间长镜头具有美学意味，不仅 是为了某场戏的表现需要，而是贯 穿全片的一种形式特征。 • 它有纪实的美学倾向，同时又隐 含着电影创作者微妙的个人表达， 是非常个人化和作者性的电影手法。 • 《悲情城市》
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三、长镜头的功能
• 1、用长镜头再现生活的原生态 • 长镜头呈现的生活空间是完整的， 不是经过拼贴的。观众能够在长镜头 中感受到现实空间的全貌和事物之间 的联系。 • 《孔雀》
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• 4、用长镜头传递寓意
•
长镜头借助一定时间长度里呈现 景物的变化，来传递一定的寓意， 实现镜头的隐喻功能。
• 《忠犬八公》
• 《9· 11事件薄》
• 《饮食男女》
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• 5、用长镜头创造影片的总体风格 • 侯孝贤电影中的长镜头是一种专注 的“凝视”，“不是给观众更多信息， 而是保留更多信息”。《悲情城市》
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• 安哲鲁普洛斯的长镜头是在运动中 完成的，和他要表现的“在路上” 的主题相符。他用长镜头表达时间 的流逝感，带有强烈的历史感和宿 命感。
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希腊大导演安哲罗普洛斯（Angelopoulos）至今 大约完成了十三部影片，其中以“沉默/旅程三部 曲”——《塞瑟岛之旅》、《养蜂人》和《雾中风 景》最为著名。这三部影片都在追问着一个共同的 问题：哪里才是最后的栖息之地？三部曲的前两部 讲述的是老年人如何在追寻中走向生命的终点， 《雾中风景》则是两个孩子在旅途中成长的故事。 拍摄于1988年的《雾中风景》，曾获威尼斯电 影节银狮奖。影片情节很简单。在希腊的某个城市， 十二岁的姐姐伍拉带着五岁的弟弟亚历山大，悄悄 登上驶往德国的列车，去寻找从未谋面的父亲。他 们的旅行历经坎坷，因为没买票被列车员赶下车， 被舅舅告知他们其实是私生子，遭成年人的白眼冷 遇，伍拉被一个卡车司机凌辱……他们还遇上了演 出希腊悲剧的巡回剧团，伍拉对剧团演员奥列斯特 斯产生了朦胧的感情。姐弟俩经过长途跋涉终于到 达了梦想的地方。可是，雾中慢慢显现的风景是他 # 们心中的家园吗？
蒙太奇和长镜头ppt课件
3 理性蒙太奇 理性蒙太奇不是通过单纯的一环接一环的连贯性叙事，而是通 过镜头 / 画面之间的关系来表达思想和情感；它所组合的画面内 容即使是客观事实也总表现为一种主观视像。这类蒙太奇由爱森 斯坦所创立，在一般的影视创作中用得不多，它主要包括以下几 种具体手法： 1）杂耍蒙太奇： 导演为了表达一种思想，或表达某种抽象理念，在一组叙事 镜头中硬插进某些与剧情内容完全不相干的镜头，如影片《十月》 在孟什维克代表发言的一组镜头中插入了一个手弹竖琴的镜头， 用以说明其发言是“老调重弹，迷惑听众”。 2）反射蒙太奇： 它不像杂耍蒙太奇那样为表达抽象概念而随意插入与剧情毫 不相关的象征性画面，其所描述的事物与用来作比喻的事物处在 同一个空间，二者互为依存：或是为了形成对照，或是为了确定 组接在一起的事物之间的相互反应，或是为了通过反射联想揭示 剧情中包含的类似事件，以此作用于观众的感官和意识。如《十 月》中，克伦斯基在部长们的簇拥下来到冬宫，一个仰拍镜头表 现他头顶上方的一根画柱，柱头上有一个雕饰，它仿佛是罩在克
握观众的情绪。如《南征北战》在表现 “抢渡大沙河”一段情节时，敌军、我军、游击队三条线索同时 发展：前二者在同一时刻从不同的地方向大沙河进军，游击队则 一部分袭击、拖延敌军，一部分去上游炸坝，三方面的行动因果 关系密切并迅速频繁地表现，气氛非常紧张。 3）重复蒙太奇： 又称复现式蒙太奇，相当于文学创作中的复叙方式或重复手 法。在这种蒙太奇结构中，具有一定寓意的镜头在关键时刻反复 出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果，以达到刻画人 物、深化主题的目的。如国产影片《红天鹅》中“天鹅起飞”的 镜头便在情节发展的每一个重要阶段重复出现。 4）连续蒙太奇： 不是多线索地发展，而是沿着一条单一的情节线索，按照事 件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。连续蒙太奇虽然在影视创作 中用得最普遍，它是推动动作、情绪、剧情发展的基本手段之一， 但它一般常与平行、交叉蒙太奇混合使用，否则便容易造成平铺 直叙。
蒙太奇与长镜头 PPT
《电影艺术辞典》(1986版)定义： “在电影创作，根据主题的需要，情节的发展，观 众注意力和关心的程度，将全片所要表现的内容分解 为不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄。 然后再根据原订的创作构思、运用艺术技巧，将这些 镜头、场面、段落，合乎逻辑地、富于节奏地重新组 合，使之通过形象间相辅相成和相反相成的关系，相 互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果， 构成一个连绵不断的有机整体——一部完整地反映生 活、表达思想、条理贯通、生动感人的影片。这种构 成一部完整影片的独特的表现方法称为蒙太奇。”
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9
运动轴线
即处于运动中的人或物体，其运动方向构成 主体的运动轴线。
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3、合理越轴
• 利用主体的运动越轴
• 利用主观镜头“越轴”
• 利用运动镜头“越轴” • 利用中性镜头“越轴”（骑轴镜头） • 利用特写镜头“越轴” • 插入远景镜头（空镜头）“越轴” • 利用复杂或强烈的运动“越轴” • 利用多轴线“越轴”
第二节
剪辑的一般规律
一、轴线原则
1，轴线原则的概念 所谓轴线，是指被摄对象的视线方向、运动 方向和不同对象之间的关系所形成的一条虚拟 直线。轴线是在镜头的转换中制约视角变化范 围的界线。在实际拍摄同一场景中拍摄相连镜 头，编摄人员围绕被摄对象进行镜头调度时， 为了保证被摄对象在电视画面空间中的正确位 置和方向的统一，摄像机要在轴线一侧180度 之内的区域设置机位、安排角度、调度景别， 这即是摄像师处理镜头调度必须遵守的“轴线 规则”。这是构成画面空间统一感的基本条件。
视 听 语 言
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运动轴线
即处于运动中的人或物体，其运动方向构成 主体的运动轴线。
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3、合理越轴
• 利用主体的运动越轴
• 利用主观镜头“越轴”
• 利用运动镜头“越轴” • 利用中性镜头“越轴”（骑轴镜头） • 利用特写镜头“越轴” • 插入远景镜头（空镜头）“越轴” • 利用复杂或强烈的运动“越轴” • 利用多轴线“越轴”
第二节
剪辑的一般规律
一、轴线原则
1，轴线原则的概念 所谓轴线，是指被摄对象的视线方向、运动 方向和不同对象之间的关系所形成的一条虚拟 直线。轴线是在镜头的转换中制约视角变化范 围的界线。在实际拍摄同一场景中拍摄相连镜 头，编摄人员围绕被摄对象进行镜头调度时， 为了保证被摄对象在电视画面空间中的正确位 置和方向的统一，摄像机要在轴线一侧180度 之内的区域设置机位、安排角度、调度景别， 这即是摄像师处理镜头调度必须遵守的“轴线 规则”。这是构成画面空间统一感的基本条件。
视 听 语 言
蒙太奇和长镜头的区别
长镜头与蒙太奇旳区别
• 1.长镜头不同于蒙太奇将镜头、画面、场景、离 散、分解，有意引导观众旳思维和感知。长镜头 确保了叙事动作旳连贯性，最大程度尊重观众对 时间本身旳价值判断。
• 2.长镜头和景深镜头旳利用，是一种“潜在旳表 意形式”凸显事物本身旳常态，确保了时间和空 间旳完整性和统一性。
• 3.长镜头是对老式电影观念和叙事措施一定程度 上旳颠覆，宣告了一种崭新旳电影叙事法则旳出 现。
子是藏在圣经中旳。
பைடு நூலகம்
隐喻蒙太奇
• 隐喻蒙太奇，是一种含蓄而形象地体现旳绘画风 格作品。
• 例如：一处是监狱长查房，查到安迪旳时候，监狱长 拿起安迪手中旳圣经，走旳时候说了一句拯救之道就 在其中。从后来旳剧情得知小锤子就放在书中，联络 到这两个画面，一语双关，又不由得对安迪旳镇定感 叹不已。另一处是监狱长旳遮住保险柜旳字绣，“审 判即将到来”，恰好说旳是监狱长即将得到审批，正 义得到伸张。
平行蒙太奇
• 平行蒙太奇称并列蒙太奇。两条以上旳情节线并 行体现，分别论述，最终统一在一种完整旳情节 构造中，或两个以上旳事件相互穿插体现，揭示 一种统一旳主题，或一种情节。
• 例如：电影刚开始是在法庭上，安迪一边受审一边回忆案 发当晚发生旳事情，这期间导演就利用了平行蒙太奇，不 断切换在案发觉场和法庭上两个时空旳镜头，截取了案发 当晚旳片段，既论述了安迪旳获罪，又留有悬念，让观众 产生疑问，为故事后来旳情节做铺垫。
颠倒蒙太奇
• 先表演成果再表演原因旳一种蒙太奇。原因与成 果倒置。能够设置悬念。
• 例如：安迪被发觉出狱旳那天早上，监狱长发觉墙里 旳洞之后，由瑞德旳旁白引出，镜头回到了安迪刚开 始挖洞旳时候，自此开始依次展示安迪旳越狱之路， 涉及挖洞、撒石头、换账本、爬下水道，以及他出狱 后监狱长和狱警获刑旳情景。涉及安迪用来挖洞旳小锤
教学课件第2讲蒙太奇及长镜头理论
▪ 普多夫金《论电影的编剧、导演和演员》
蒙太奇的目的，“就是要突出地表现一个场面的发 展过程，把观众的注意力时而引向这一部分，时而 引向那一部分”。
“结构蒙太奇用各个镜头构成场面，其中每个镜头 都把观众的注意力仅仅集中到剧情的某个重要方面， 各个镜头的连接顺序不应杂乱无章，而应符合假想 的观察者（观众）的注意力的自然转移。”
（一）叙事蒙太奇
▪ （4） 交叉式蒙太奇
• 它是平行式蒙太奇的发展。交叉式蒙太奇强调两 条或两条以上的线索，具有严格的同时性，密切 的因果关系，其中一条线索往往影响或决定其他 线索的发展。
• 例如,电影《红河谷》：
特写 特写 特写 全景 特写 全景 特写 全景 特写 特写 全景 远景 火 中景 全景 中景
• 优点：
▪ 有头有尾、脉络清楚；自然流畅，朴实平顺。
• 缺点：
▪ 缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情 节，难于突出各条情节线之间的对列关系，不利于概 括，易有拖沓冗长，平铺直叙之感 。
（一）叙事蒙太奇
▪ （2）颠倒式蒙太奇 • 是一种打乱时间顺序的结构方式，先展现故事或事件的 现在状态，然后再返回介绍故事的始末，即倒叙手法
• 广义：不仅指镜头画面的组接,也指从影视剧作开始直到作 品完成整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式。 普多夫金的著名论断"电影艺术的基础是蒙太奇"
一、蒙太奇及其含义
▪ 3、内涵：
• 是影视反映现实的艺术手法，即独特的形象思维方法。 • 是影视的基本结构手段和叙述方法。包括分镜头和镜头、
场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。 • 是影视编辑的具体技巧和章法，进行镜头间的基本组接。
• 如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与 春天冰河水解冻的镜头组接在一起，用以比喻革命运动 势不可挡。 隐喻蒙太奇将巨大的概括力和极度简洁的表 现手法相结合， 往往具有强烈的情绪感染力。不过，运 用这种手怯应当谨慎，隐喻与叙述应有机结合，避免生 硬牵强。
蒙太奇的目的，“就是要突出地表现一个场面的发 展过程，把观众的注意力时而引向这一部分，时而 引向那一部分”。
“结构蒙太奇用各个镜头构成场面，其中每个镜头 都把观众的注意力仅仅集中到剧情的某个重要方面， 各个镜头的连接顺序不应杂乱无章，而应符合假想 的观察者（观众）的注意力的自然转移。”
（一）叙事蒙太奇
▪ （4） 交叉式蒙太奇
• 它是平行式蒙太奇的发展。交叉式蒙太奇强调两 条或两条以上的线索，具有严格的同时性，密切 的因果关系，其中一条线索往往影响或决定其他 线索的发展。
• 例如,电影《红河谷》：
特写 特写 特写 全景 特写 全景 特写 全景 特写 特写 全景 远景 火 中景 全景 中景
• 优点：
▪ 有头有尾、脉络清楚；自然流畅，朴实平顺。
• 缺点：
▪ 缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情 节，难于突出各条情节线之间的对列关系，不利于概 括，易有拖沓冗长，平铺直叙之感 。
（一）叙事蒙太奇
▪ （2）颠倒式蒙太奇 • 是一种打乱时间顺序的结构方式，先展现故事或事件的 现在状态，然后再返回介绍故事的始末，即倒叙手法
• 广义：不仅指镜头画面的组接,也指从影视剧作开始直到作 品完成整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式。 普多夫金的著名论断"电影艺术的基础是蒙太奇"
一、蒙太奇及其含义
▪ 3、内涵：
• 是影视反映现实的艺术手法，即独特的形象思维方法。 • 是影视的基本结构手段和叙述方法。包括分镜头和镜头、
场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。 • 是影视编辑的具体技巧和章法，进行镜头间的基本组接。
• 如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与 春天冰河水解冻的镜头组接在一起，用以比喻革命运动 势不可挡。 隐喻蒙太奇将巨大的概括力和极度简洁的表 现手法相结合， 往往具有强烈的情绪感染力。不过，运 用这种手怯应当谨慎，隐喻与叙述应有机结合，避免生 硬牵强。
纪录片中长镜头与蒙太奇的比较
3
客观纪实 不介入导演自 我范畴 让观众自己判断 思考
4
使特定的事件 或动作能够在 真实时空里结 构复杂的画面 从而形成镜头 语言的多义性
长镜头举例：1.拳霸 水谣
2.汽车广告 3.4.云
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蒙太奇的概念及分类
蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按 照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向 及其美学原则联结起来的手段。 就是把分切的镜头组接起来的手段。
1.是指在一段持续时间内连续摄取的、 占用胶片较长的镜头。是相对‘短镜头’ 的讲法 2.长镜头的概念是段落镜头的概念.亦即 用一个镜头来表现一个完整的事件, 那怕这个完整的事件只有一秒钟, 那 也是长镜头.
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长镜头的分类
两种分法
是指时间长短
压缩时间 创造屏幕时空
形成不同的节奏
揭示纪实思想
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蒙太奇在纪录片中的尴尬地位
纪录片最根本的美学特征是纪录真实。 “到底什么是纪录得真实”?这一直是纪录 片创作人员的困惑。
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巴赞的蒙太奇禁用理论
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参考文献：高震《试论电视纪录片的荧屏 试论电视纪录片的荧屏 “亮点 亮点” 与“禁忌 》 禁忌” 亮点 禁忌 宋在军《从<英与白 看纪录片的真实性》 英与白>看纪录片的真实性 真实性》 《 英与白 百科Company Logo
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一般一个时间超过 30秒的镜头称为长 镜头。.
指叙事完整性
指在一个镜头里不 间断的表现一个事 件，或者一个段落
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长镜头的作用
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3
u 从镜头形态、镜头现象
4
从导演对待镜头、画面的心理看
5
在对镜头的技术和形式安排上
6
二、关于两大派的评价
蒙太奇派
蒙太奇对生活采取主观分析态度，重视也善于挖掘生活背后
的事理、人性；在镜头关系上，创造了前所未有的丰富语义；组
合形式工巧而有冲击力，能够强有力地揭示理念，打动观众。它
源远流长，体系完整，内含丰富，是久经证明其魅力的电影语言
长镜头派与蒙太奇派的分析与 比较
1
一种重在反映对象的原始现实，一种 重在表现对对象的理解。
前者是长镜头派及其理论，后者就是蒙 太奇派及其理论
2
二三十年代电影美学思想主要是蒙太奇 理论，从梅里爱——格里菲斯——爱森 斯坦，趋于完善，得到公认和运用，占 统治地位。
从40年代末到50年代初，以巴赞为首的 一批法国电影家开始提出长镜头和场面 调度观念与蒙太奇对抗，于是形成两大 派。具体地说，好莱坞和苏联电影为蒙 太奇派；意大利新现实主义，法国新浪 潮为长镜头派(场面调度派)
7
长镜头派Biblioteka 长镜头理论强调对生活原型的尊重，让生活自己去呈现自己背后的
含义，在镜头上，重视对生活场面的直观、纪录、照相；重在镜头的完
整、自然和连续性；以朴素而切近生活的直观感动、吸引观众。它崛起
于50年代，体现了现代人观察世界的态度，是一种后起的但生命力极强
的电影语言。
从美学上看，它吸取了文学自然主义、现实主义中还原自然，不加修 饰，逼近现实生活原貌，客观如实反映现实生活图景的精神和方法，但 又超越这些，包含现代美学因素：克罗齐直觉主义，萨特的存在主义(存 在、人的处境等思想)，有着感性和非理性的因素。导演的直觉、情感在 客观、自然的画面中流露出来。是一种客体对象化、感性化的纪实美学。
亦即电视语言。
从美学上看，它吸取了文学创作中现实主义、浪漫主义、表
现主义等流派中典型概括、抒发主观情感和创造物质感形象表述
事理等方法和精神。有着明显的理性化特征，导演的理念和控制
贯彻在影片叙述语言中。是一种主观性、理性化的表现美学。
蒙太奇也有一些弊病：①容易忽视生活的自然状态(无序、多样、 多义……)，强迫观众接受单一的、主观的图景。②镜头形态上， 忽视单个镜头内含的丰富意义，把它仅当作组成“语句”的符号， 一味在形式上做文章，创造理念，剥夺观众自由思考的权利。这 都是应该注意避免的。
可能的。镜头空间的纪录性、复现性和影片整体的组接性、叙事表现性
的矛盾，是长镜头理论致命的“内伤”。而且镜头长就容易慢，节奏平
淡，观赏性受损害。
8
长镜头(场面调度)走向极端也会出现许多错误的倾向：①尊重现实，
复现自然，保持生活的多义性、鲜活性，固然真实感人，但有时又不免
流于晦涩、模糊、难懂。②镜头形态上，强调单个镜头内含的丰富性，
强调客观自然，但镜头再长，最终仍需加以组接，景深镜头内前后景设
置，也有人的因素，总之，仍是一种作者视角，完全排除主观介入是不
u 从镜头形态、镜头现象
4
从导演对待镜头、画面的心理看
5
在对镜头的技术和形式安排上
6
二、关于两大派的评价
蒙太奇派
蒙太奇对生活采取主观分析态度，重视也善于挖掘生活背后
的事理、人性；在镜头关系上，创造了前所未有的丰富语义；组
合形式工巧而有冲击力，能够强有力地揭示理念，打动观众。它
源远流长，体系完整，内含丰富，是久经证明其魅力的电影语言
长镜头派与蒙太奇派的分析与 比较
1
一种重在反映对象的原始现实，一种 重在表现对对象的理解。
前者是长镜头派及其理论，后者就是蒙 太奇派及其理论
2
二三十年代电影美学思想主要是蒙太奇 理论，从梅里爱——格里菲斯——爱森 斯坦，趋于完善，得到公认和运用，占 统治地位。
从40年代末到50年代初，以巴赞为首的 一批法国电影家开始提出长镜头和场面 调度观念与蒙太奇对抗，于是形成两大 派。具体地说，好莱坞和苏联电影为蒙 太奇派；意大利新现实主义，法国新浪 潮为长镜头派(场面调度派)
7
长镜头派Biblioteka 长镜头理论强调对生活原型的尊重，让生活自己去呈现自己背后的
含义，在镜头上，重视对生活场面的直观、纪录、照相；重在镜头的完
整、自然和连续性；以朴素而切近生活的直观感动、吸引观众。它崛起
于50年代，体现了现代人观察世界的态度，是一种后起的但生命力极强
的电影语言。
从美学上看，它吸取了文学自然主义、现实主义中还原自然，不加修 饰，逼近现实生活原貌，客观如实反映现实生活图景的精神和方法，但 又超越这些，包含现代美学因素：克罗齐直觉主义，萨特的存在主义(存 在、人的处境等思想)，有着感性和非理性的因素。导演的直觉、情感在 客观、自然的画面中流露出来。是一种客体对象化、感性化的纪实美学。
亦即电视语言。
从美学上看，它吸取了文学创作中现实主义、浪漫主义、表
现主义等流派中典型概括、抒发主观情感和创造物质感形象表述
事理等方法和精神。有着明显的理性化特征，导演的理念和控制
贯彻在影片叙述语言中。是一种主观性、理性化的表现美学。
蒙太奇也有一些弊病：①容易忽视生活的自然状态(无序、多样、 多义……)，强迫观众接受单一的、主观的图景。②镜头形态上， 忽视单个镜头内含的丰富意义，把它仅当作组成“语句”的符号， 一味在形式上做文章，创造理念，剥夺观众自由思考的权利。这 都是应该注意避免的。
可能的。镜头空间的纪录性、复现性和影片整体的组接性、叙事表现性
的矛盾，是长镜头理论致命的“内伤”。而且镜头长就容易慢，节奏平
淡，观赏性受损害。
8
长镜头(场面调度)走向极端也会出现许多错误的倾向：①尊重现实，
复现自然，保持生活的多义性、鲜活性，固然真实感人，但有时又不免
流于晦涩、模糊、难懂。②镜头形态上，强调单个镜头内含的丰富性，
强调客观自然，但镜头再长，最终仍需加以组接，景深镜头内前后景设
置，也有人的因素，总之，仍是一种作者视角，完全排除主观介入是不