加固虽可行 选择需慎重——丰都县三元镇罗家完小教学楼抗震加固思考

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丰都县三元镇罗家完全小学校地处重庆市丰都偏远的山区，距县城约65公里，是一所六年制完全小学校。学校服务区原有2个行政村，服务半径3公里。学校原占地面积3250該，校舍5栋，砖木和砖混结构用房，建筑面积1300該，生均6.25該，现有学生208人，教师11人。

1 项目实施背景

教学楼建于1987年，砖木结构，两层，小青瓦屋面，层高3.6m，建筑面积540該。因建设年代已久及当时施工条件的限制，教学楼陈旧破败。2009年上半年，重庆市丰都县康居房屋安全咨询工程有限公司对该校教学楼安全鉴定为C 级（安全鉴定报告(丰[安]房（鉴）字2009第459号)），学校的师生安全和教学工作受到了潜在影响。根据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)、《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB50292-1999)等有关规定，该校教学楼需要加固后才能继续使用。

2 项目设计及造价编制

丰都县教委2011年委托重庆市教育建筑规划设计院对该教学楼进行抗震加固设计。在设计前，县教委会同设计单位进行实地踏勘，采用看、问、敲、破土查看、丈量尺寸，现场绘图等方式，做好加固改造的前期准备工作。设计单位依据教学楼安全鉴定报告和《建筑抗震加固技术规程》(JGJ 116-2009)等相关国家标准进行抗震加固设计。施工图设计完成后，委托重庆凯弘工程咨询有限公司进行造价编制并委托重庆银咨造价咨询有限公司进行预算审核。学校房屋建设领导小组对工程所需建筑材料及半成品进行询价，确保了工程造价准确、客观、公正。该工程招标控制价约42万元。

3 项目发包及前期准备工作

因该工程投资在100万元内，根据《招标投标法》等相关法律法规的规定，该工程可直接发包方式择优选择施工单位。为了保证工程发包的公平、公正、公开、合理性，根据比选发包文件的要求邀请三家符合资质要求的潜在投标人，最终确定重庆市丰都县建筑工程公司为承建单位。为了保证建设工程施工合同的合法性、严肃性，由县教委拟定合同范本，学校和施工单位根据合同范本完善合同内容，再呈交教委审核无异议后签订正式施工合同。

该工程虽然体量小，投资额不大，为了确保工程质量，学校委托重庆凯弘工程咨询有限公司实施监理，委托县质量技术监督检测站监督管理，完成了工程质量报建和安全报建的相关手续。学校组织设计单位、施工单位、监理单位、县教委及质监站相关人员进行了详细的设计、施工技术及安全技术交底工作。县教委根据《丰都县中小学校校舍安全工程建设管理意加固虽可行 选择需慎重

——丰都县三元镇罗家完小教学楼抗震加固思考

鲁建伟1 万连会2

（1、重庆市丰都县教育委员会；2、重庆市丰都县职业教育中心）

见》和《丰都县中小学校校舍建设业主现场代表岗位职责》的要求，对学校建设管理工作作了重点强调。施工单位根据该工程的特点及企业的生产能力，进行了认真细致的分析，编制了详尽的施工组织设计并报监理单位审核通过，搬出原有财物，拆除原有电线，搭建施工临设，组织人、材、机，为施工做好充分的准备。

4 项目实施过程

2011年10月，加固工程正式拉开序幕，加固内容包基础、墙、楼梯、栏杆、门窗、走廊外柱及屋盖。其中，墙体、走廊外柱加固和屋盖更换为关键。

第一步，搭设外架，剔除原墙面的抹灰层，清除建筑垃圾。在施工过程中，灰尘很大，作业人员必须戴口罩。因此，降尘及环境保护工作尤为重要。我们不难发现，原墙体施工质量确实较差，是用粘土加石灰拌制的灰浆砌筑的，用手指轻松地把灰浆捏成粉末。灰浆不饱满，饱满度最大只达60%。

第二步，按施工图的要求开挖基坑或基槽，参建主体各方参加验槽，验槽合格后进入钢筋工程施工。钢筋工程需原材料在监理单位现场见证抽样送检合格后进行。参建主体各方对于加固工程都不熟悉，实行样板先行制。墙体加固采用直径6mm的带肋钢筋，双向间距200mm；对拉钩用直径6mm的圆钢，一端135度弯钩，另一端90度弯钩，双向间距900成梅花状布置；纵横墙楼板下口无圈梁处增设钢筋混凝土外圈梁，用混凝土销键与原墙体连接。钢筋工程完成并隐蔽资料审核通过后，参建主体各方对钢筋隐蔽验收，验收合格后实施隐蔽。

第三步，浇筑混凝土及抹灰。原材料在监理单位现场见证抽样送检合格后才使用。浇筑混凝土之前，检查模板的几何尺寸，保护层的厚度，校正钢筋和做好清洁后浇筑混凝土。混凝土配合比要准确，振捣密实。因施工条件的限制，砂浆面层大部份采喷射法施工，局部采用人工分层抹制。在面层砂浆施工前，先用水清洁墙面，同时又达到润湿墙面的目的。人工抹制面层砂浆，分三层进行：第一层揉匀刮糙，第二层压实抹平，第三层压光。

第四步，门窗、栏杆改造。原窗洞口2400×1800较大，改造成1800×1500。在洞口两侧各加混凝土柱240×240，增加窗过梁180×240×2000。窗洞口四角做GW1.0×15×40钢网板（200×600）；门改造成1000×2400，上做门亮通风透气。门洞口顶两角用GW1.0×15×40钢网板（200×600）做加强处理。原木门窗分别更换为钢质门，塑钢窗。原砖砌栏板做成镀锌钢管栏杆，既减轻了荷载，又保证了安全。

第五步，屋盖更换。原木屋架老化，存在一定的安全隐患，需要更换。为保证前面工作的顺利进行及保护好墙体不因

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摘 要 随着高校教育教学改革的深入，社会对信息提出更高的需求，要求高等学校图书馆必须进行服务创新。本文在分析了服务创新的必然性后，就高校图书馆服务创新的方法提出一些个人的观点。

关键词 高校图书馆 服务 创新

进入21世纪以来，随着我国国力的增强和人才战略的全面实施，高等教育得到了长足的发展和进一步的普及。

与此同时，网络环境的形成以及大学教学方式的变革引发了读者对信息需求、信息环境和检索信息方式的改变，这决定了图书馆读者服务工作方式必须有所改变，同时对图书馆的管理和服务也提出了更高的要求和标准。

如何为读者提供周到、优质的服务？如何在不同的环境中使图书馆的读者服务工作跟上时代的要求？客观上要求我们必须不断创新。

1 图书馆服务创新的必要性

传统图书馆以藏书为中心，读者服务活动主要围绕“本馆”这个特定的场所，进行着借借还还、看门守摊、取书归架等事务性服务，进行着简单、被动的读者咨询服务，严重影响为读者服务质量的提高，这种文献收藏与服务方式已越来越不适应网络环境下读者对文献信息的需求。

图书馆读者服务的重点在向提供现代参考咨询服务的方式转移，这就要求我们摆脱以往那种被动接受读者咨询的模式，要积极主动开展现代化的参考咨询服务。在图书馆外部信息环

高等院校图书馆服务创新浅谈

李 莉

（重庆邮电大学图书馆）

境和内部业务机制的变化中，除了硬件上要有所提高外，更重要的是它的服务理念和服务工作方式要有所发展和创新。图书馆服务理念和服务工作的发展与创新不仅是自身发展的需要，也是应对网络环境下各种信息机构挑战的需要。

图书馆只有创新服务机制，并在激励和竞争中全面提高工作人员队伍的综合素质，努力为读者提供全方位、高层次、多元化的信息服务，才能使自己在竞争中实现求生存、谋发展。

高等学校肩负着培养高素质专业技术人才和进行科学研究两大任务。与此相对应，高校图书馆的核心任务就是为本校的教学和科研提供服务。在我国实行人才战略和科学发展、创新发展过程中，要求高等学校无论是在教学方面还是在科研方面都必须有所创新。作为为教学和科研提供服务为核心任务的高校图书馆，必然要在服务上进行创新。

目前，我国高校图书馆在馆舍条件、现代科学技术成果的应用等硬件方面都发生了巨大的改变。新的馆舍、新的设备，特别是现代计算机技术、网络技术、多媒体技术、通信技术的广泛应用使得高校图书馆已经进入到了数字化和网络化时代。高校图书馆其“现代”的特征决不是仅仅靠其外在条件和工作形式来体现，更要靠其服务内容来体现，客观上要求通过服务创新来实现。

当今社会是充满竞争的社会，竞争需要的是科学创新。没有创新，就没有发展。无论是在全社会积极贯彻落实科学发展观、努力构建和谐社会、坚持以人为本的服务理念过程中，还

下雨而影响质量，在完成前面四大步骤后拆除原木屋架。按施工图设计，更新为新的木屋架，由小青瓦更换为琉璃瓦。

第六步，结构验收及装饰施工。主体结构全部完工，工程技术资料齐全完整，签字盖章完善后交质监站审核通过后就具备验收条件。由监理单位组织参建主体各方对主体结构进行验收验收合后就进行室内装饰装修。

第七步，电线恢复，清理出场。在施工前拆除原有电线，工程完工后就需要恢复。所有工程全部完工，做好清洁，机具和剩余材料退场。

第八步，竣工验收。工程实体全部完工，竣工资料齐全完整，手续签字完善；竣工验收前质量检查提出的问题整改完成，并形成书面整改回执报告，具备竣工验收条件，由学校组织参建主体对该工程竣工验收。

为加强工程质量、进度、安全及投资管理，做到组织机构合理，职能划分清楚，规章制度完善，我们始终把规范施工管理、加强质量监督作为校安工程加固项目的重点难点去落实。

5 工程造价

加固改造教学楼于2011年10月开工建设，现已主体结构施

工完成。合同价42万元，估计最终结算价超过52万元（设计变更、基础工程），单方造价近1000元。6 产生的社会效益

教学楼加固改造后，解决了房屋安全问题，消除了安全隐患，为学生快乐学习与健康成长提供了安全的环境，确保全校师生生命和财产安全。

7 对加固项目建设的思考

通过该项目的全程跟踪服务，谈几点意见，仅供同仁和专家参考。一是抗震加固造价较高，一般情况单方造价在1000元左右，新建房屋单方造价在1200元左右，投资节省不大；二是按建设程序办理相关手续繁多，耗时很长；三是抗震加固施工难度大，对原结构破坏不可避免，加固后房屋的安全性不能百分之百保证；四是加固后的房屋外观不协调，特别是有柱的加固，楼层不高，柱截面增大从而影响感观和交通；五是加固后的房屋使用寿命不易确定；六是房屋加固后，在师生员工心目中房屋始终是旧的，没有新的感觉。

综上所述，对安全鉴定为C级的的房屋需慎重处置，全方位考虑处置后的效果，建议少择加固，多择新建。