山水田园诗鉴赏(公开课用)
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• 2、代表诗人： • 田园诗：陶渊明。 孟浩然 等 • 山水诗：谢灵运 王维、杨万里等
•山水田园诗的例子
•
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
描绘了美丽的山村风光和平 静的田园生活，语言朴实 清新，意境鲜明，富有浓 厚的生活气息。
• [注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者 • 苍壁：深青色的崖壁
问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形 象。 答案示例：描写了一位超然出世、怡然自乐隐 者的形象。（一）通过下写隐者独饮自己酿造 的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、 无人洒扫的隐居生活，（二）表现了隐者避世 脱俗，随性自然的情怀。 （三）
万水千山总关情—— 山水田园诗的鉴赏
学习目标
• 1.回顾山水田园诗的主要内容 • 2.明确山水田园诗经常考查的考点 • 3.学会审题和规范答题
明确概念
• 1、概念补充：所谓的山水诗，是以山水花草虫 鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园 诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物 和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。
（侧重表现手法：手法－－说明－－－情感）
明确鉴赏中常用到的术语
• 1、思想内容—— 热爱自然，向往自由、归（退）隐 生
活，闲适淡泊，悠然自得等。
2、画面意境—— 恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，
雄浑壮丽，清冷空寂等等。
3、表现手法—— 借景抒情、寓情于景、情景交
融、乐景衬哀情 A 、描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正
山水田园诗常见考Βιβλιοθήκη Baidu小结
• 1、山水田园诗的意象，思想情感 • 2、意境类题型 • 3、形象类 • 4、表达技巧类型
课外拓展练习两首
•
《山居秋暝》
• 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、诗歌写景主要运用了什么手法，请结合诗歌简
动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。（三步）
•
次石湖书扇韵① 姜 夔②
•
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• [注]①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶 州鄱阳（今江西鄱阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙 十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于 此时。 （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构
要分析。
参考答案：
• （1）这首诗通过描写雨后空山、松间明月、清泉、 莲、渔舟等清新自然的景色。(分)
• 渲染了一种闲适宁谧的氛围。（总） • 表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生
活的思想感情。（情感）
（2）主要运用了动静结合的手法。（一步）
诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了淙 淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动 的动态景象，（二步）
等景物构成的。（分）
• ⑵同意：此诗赞誉石湖的美景，也包含对石湖主人 的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职
归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受 田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。
• 不同意：此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的 是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情，“人”
答：此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图(总)春天 阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草 的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日 丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(分)。表现了诗 人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(情 感)。
• 高考链接 ： 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
山水田园诗情感 热爱自然，钟情山水 《过故人庄》
（主旨） 厌恶官场，向往隐逸 《归园田居》
淡泊宁静，志趣高远 《饮酒 》
生活闲适，悠然自得 《鸟鸣涧》
• 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果图
• 常见问题：1、这首诗营造了一种怎样的意境？
（意象——意境——表达情感）
• 2、作者是怎样表达什么样的思想感情的？
成的？请简要叙述。
（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句 中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请 简要说明。
答案示例
次石湖书扇韵 姜 夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• ⑴诗歌描绘一幅清幽恬静江南水乡的画面。（总） 是由小桥、流水、村庄、岸阁、浮萍、荷花、人家
• 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 • 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 • 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 • 【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
• 问：“两山排闼送青来”一句使用了哪种修 辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看, 表达了作者怎样的情感？
参考答案
• 该句使用了拟人的手法。（步骤一）写 开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的 山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情， 赋予山以灵性,生动形象地写出了田园风光的 盎然生机。（步骤二）表现了诗人对这种美好 的田园生活的喜爱之情。（步骤三）
只是泛指，无人相烦正是幽静的明证，不是写范氏 失势后的世态炎凉。
• 做诗歌鉴赏题，急不得，慌不 得，草率不得。
• 唯有耐下性子，逐句读懂，审 清题目要求，加之相关知识储 备，尔后方能得心应手！
阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
•
春行即兴 (李华)
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
• ⑴、这首诗的三、四两句运用了哪种修 辞方法？请具体说明。
• ⑵、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作 诗不过情、景二端。”请从“景”和
“情”的角度来赏析这首诗。
侧结合 白描、点面结合、渲染等
B、写景的空间排列次序： 俯仰结合、远近结合等 C、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等
4、语言特点—— 清新自然、质朴自然、清新洗练等
• 了解常见考点及规范答题
绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样 的感情？请简要分析。
课文中出现的山水田园诗
• 陶渊明《归田园居》 描写宁静恬美的农村生活场景，表现诗人厌 恶官场、回归自然的心情 • 王维《山居秋暝》 描写山中清新自然的景色，表达了诗人想要 远离官场，过宁静生活，向往隐居生活之情
复习大纲
• 解题三部曲
一 把握意象特征和寓意
二 体味情景交融之意境
三 领会写景表现之情感
•山水田园诗的例子
•
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
描绘了美丽的山村风光和平 静的田园生活，语言朴实 清新，意境鲜明，富有浓 厚的生活气息。
• [注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者 • 苍壁：深青色的崖壁
问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形 象。 答案示例：描写了一位超然出世、怡然自乐隐 者的形象。（一）通过下写隐者独饮自己酿造 的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、 无人洒扫的隐居生活，（二）表现了隐者避世 脱俗，随性自然的情怀。 （三）
万水千山总关情—— 山水田园诗的鉴赏
学习目标
• 1.回顾山水田园诗的主要内容 • 2.明确山水田园诗经常考查的考点 • 3.学会审题和规范答题
明确概念
• 1、概念补充：所谓的山水诗，是以山水花草虫 鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园 诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物 和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。
（侧重表现手法：手法－－说明－－－情感）
明确鉴赏中常用到的术语
• 1、思想内容—— 热爱自然，向往自由、归（退）隐 生
活，闲适淡泊，悠然自得等。
2、画面意境—— 恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，
雄浑壮丽，清冷空寂等等。
3、表现手法—— 借景抒情、寓情于景、情景交
融、乐景衬哀情 A 、描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正
山水田园诗常见考Βιβλιοθήκη Baidu小结
• 1、山水田园诗的意象，思想情感 • 2、意境类题型 • 3、形象类 • 4、表达技巧类型
课外拓展练习两首
•
《山居秋暝》
• 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、诗歌写景主要运用了什么手法，请结合诗歌简
动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。（三步）
•
次石湖书扇韵① 姜 夔②
•
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• [注]①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶 州鄱阳（今江西鄱阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙 十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于 此时。 （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构
要分析。
参考答案：
• （1）这首诗通过描写雨后空山、松间明月、清泉、 莲、渔舟等清新自然的景色。(分)
• 渲染了一种闲适宁谧的氛围。（总） • 表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生
活的思想感情。（情感）
（2）主要运用了动静结合的手法。（一步）
诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了淙 淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动 的动态景象，（二步）
等景物构成的。（分）
• ⑵同意：此诗赞誉石湖的美景，也包含对石湖主人 的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职
归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受 田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。
• 不同意：此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的 是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情，“人”
答：此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图(总)春天 阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草 的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日 丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(分)。表现了诗 人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(情 感)。
• 高考链接 ： 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
山水田园诗情感 热爱自然，钟情山水 《过故人庄》
（主旨） 厌恶官场，向往隐逸 《归园田居》
淡泊宁静，志趣高远 《饮酒 》
生活闲适，悠然自得 《鸟鸣涧》
• 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果图
• 常见问题：1、这首诗营造了一种怎样的意境？
（意象——意境——表达情感）
• 2、作者是怎样表达什么样的思想感情的？
成的？请简要叙述。
（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句 中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请 简要说明。
答案示例
次石湖书扇韵 姜 夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• ⑴诗歌描绘一幅清幽恬静江南水乡的画面。（总） 是由小桥、流水、村庄、岸阁、浮萍、荷花、人家
• 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 • 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 • 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 • 【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
• 问：“两山排闼送青来”一句使用了哪种修 辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看, 表达了作者怎样的情感？
参考答案
• 该句使用了拟人的手法。（步骤一）写 开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的 山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情， 赋予山以灵性,生动形象地写出了田园风光的 盎然生机。（步骤二）表现了诗人对这种美好 的田园生活的喜爱之情。（步骤三）
只是泛指，无人相烦正是幽静的明证，不是写范氏 失势后的世态炎凉。
• 做诗歌鉴赏题，急不得，慌不 得，草率不得。
• 唯有耐下性子，逐句读懂，审 清题目要求，加之相关知识储 备，尔后方能得心应手！
阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
•
春行即兴 (李华)
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
• ⑴、这首诗的三、四两句运用了哪种修 辞方法？请具体说明。
• ⑵、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作 诗不过情、景二端。”请从“景”和
“情”的角度来赏析这首诗。
侧结合 白描、点面结合、渲染等
B、写景的空间排列次序： 俯仰结合、远近结合等 C、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等
4、语言特点—— 清新自然、质朴自然、清新洗练等
• 了解常见考点及规范答题
绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样 的感情？请简要分析。
课文中出现的山水田园诗
• 陶渊明《归田园居》 描写宁静恬美的农村生活场景，表现诗人厌 恶官场、回归自然的心情 • 王维《山居秋暝》 描写山中清新自然的景色，表达了诗人想要 远离官场，过宁静生活，向往隐居生活之情
复习大纲
• 解题三部曲
一 把握意象特征和寓意
二 体味情景交融之意境
三 领会写景表现之情感