word完整版小学一年级奥数举一反三

1、数数

画龙点睛 通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从

1,2,3 , 4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就

是

数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数 举一反三

1、看图写数

☆☆☆☆ ☆☆☆☆ （）颗星

2、画出鱼缸里缺少的鱼。

同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、 数手指头等等。我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！

经典例题 数数，下面的物体各有多少个?

（） （ ） （ ） （ ） 解答思路 数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次, 可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。

（1） （ 3 ） （ 8 ）

1开始数,

（）个手指头

（）朵花

3 7 5融会贯通

3、看数字接着继续画。

9 △△△_______________________

4 ☆☆☆______________________

8 □□□□□______________________

来。

6 6 6 6 5 6

7

8 1 3 5 7 8

7 6 5

5 4 3 2 8

6 4 2 4 5 6

7

4 4 4 4

2、数的排列

同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。

1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而 5，4，3，2，1则相反，是从大到小 排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的 知识吧。

经典例题

观察下面每行数字，找找它们排列的规律

（1） 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10. （2） 1，3，5，7，9，11，13，15，17，19. （3） 2，4，6，8，10，12，14，16，18，20. （4） 1，4，7，10，13，16，19，22，25. （5） 5，10，15，20，25，30，35，40，45.

解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化， 再想一想它们的

排列规律是什么。

（1）是自然数列，它的规律是；后一个数比前一个数大1 ；空处 依次填：因，

0-

C 2 3是奇数列。它的规律是’后一个数比前一个数大2 ;空处依次填’ 回，回.

〔3）是偶数歹山 它的规律是：后一亍数比前一个数大2匚空处依次填:

（4?是等差数列，它的规律是:后一个数比前一个数大3；空处依次

画龙点睛

通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不

同的排列方式。排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。我们要根据不同题目 的标准和要求来判断。要注意的是，在同一道题目中，标准应该是不变的。

举一反三

1、每张卡片中都有规律地排着一行数，请你把左右两边规律相同的卡片用线连起

填’

-4

它的规律是；后一个数比前一个数大“ 空处依次

2、从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来

3、有四盏灯笼，每盏灯笼上都写着四行数字，其中有一行数字的排列规律与其他三行不同，你能找出来吗?

融会贯通

4、下面各组数中，交换哪两个数字的位置，数的排列顺序就正确了?

(1)1、2、5、4、3

(2)29、28、27、25、26

(3) 64、67、66、65、68

3、比多比少

同学们，给你几行图或几个数，你能比较出它们谁多一些，谁少一些, 谁比谁躲, 谁比谁少吗？接下来，咱们就来试试吧!

经典例题说说有几颗☆，几个厶，比一比，哪个多？哪个少?

解答思路比较多少时，把一颗☆对着一个△，一一对应，比下来，没有多余的☆，也没有多余的△，说明☆和△同样多。

画龙点睛在比较物体数量多少时，同学们们要仔细观察，认真比较,

把要比较的物体一个对着一个比，谁有多出来的部分，就是谁多一些；如

果没有多出来的部分，就说明她们同样多。

举一反三

1、把图中上、下同样多的物品用线连起来

2、数数各图形的个数，在下面的方框中画点表示。

☆☆☆☆△ △△

☆☆☆☆△ △△

△ △△△△ 融会贯通

比 5 大，比 9 小的数有

3、 画O 与△同样多

画□比☆多1个

☆☆☆☆☆

4、移多补少

相信同学们们都喜欢搭积木吧，有很多数学知识都是在游戏中学到的。同学们都有一双灵巧的手，通过摆一摆，分一分，移一移等，可以让我们在玩中学到有趣的数学知识。一起来试一试吧！

经典例题看一看，哪一行的皮球多？怎样移能使两行的皮球个数同样多？

OOOOOOO

OOOOO

解答思路我们可以这样思考：第一行有7个皮球，第二行有5个皮球，第一行比第二行多2个，2可以分成1和1,所以从第一行移1 个到第二行就可以了。

还可以这样想：第一行和第二行共有12个皮球，如何每行6个，两行就同样多。第一行有7个，把多的1个移到第二行就行了。

画龙点睛通过刚才的练习，我们不难发现，在解决此类型题时可先通过一一对应的方法找出多余的部分，再将多余部分进行第二次分配成同样的部分就行了。

举一反三

1、摆一摆，从第二行拿几枝铅笔到第一行，两行的枝数就相等？

第-行

第二行

ZZ Z iz Z Z Z