恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒的意思
沁园春长沙带拼音全文
沁园春长沙带拼音全文沁园春长沙带拼音全文学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。
dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
kàn wàn shān hóng biàn ，céng lín jìn rǎn ;看万山红遍，层林尽染;màn jiāng bì tòu ，bǎi gě zhēng liú 。
漫江碧透，百舸争流。
yīng jī cháng kōng ，yú xiáng qiǎn dǐ ，鹰击长空，鱼翔浅底，wàn lèi shuāng tiān jìng zì yóu 。
万类霜天竞自由。
chàng liáo kuò ，wèn cāng máng dà dì ，shuí zhǔ chén fú ?怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ?xié lái bǎi lǚ cèng yóu ，携来百侣曾游，yì wǎng xī zhēng róng suì yuè chóu 。
忆往昔峥嵘岁月稠。
qià tóng xué shào nián ，fēng huá zhèng mào ;恰同学少年，风华正茂;shū shēng yì qì ，huī chì fāng qiú 。
沁园春长沙赏析
沁园春长沙赏析《沁园春·长沙》中表达的是词人的豪情壮志，诗中情景交融。
下面是由小编为大家整理的“沁园春长沙赏析”，仅供参考，欢迎大家阅读。
沁园春长沙赏析该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
全词在片语之间，融情入理，情景交融。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。
红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”则是词人对自由解放的向往与追求。
词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。
“怅寥廓，问苍茫大地。
谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。
“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
沁园春长沙原文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。意思-赏析
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
意思|赏析历史角度在中国的史上，第一个大量描绘自然美，并把对自然美的描绘和对国家和人民的命运的关切结合起来的是屈原。
这是中国古典诗歌的一个优良传统。
毛泽东的诗词继承了这个优良传统。
他善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。
这首词通过对长沙秋的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了谁主沉浮的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
特别是本词的最后三句，以设问结尾，巧妙回答了谁主沉浮的问题。
正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中，激流勇进。
美学角度从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风的气势。
俄国著名文艺批评家车尔尼夫斯基也说：一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
孔子也把大与崇高联系起来，赞叹：大哉！尧之为君也。
巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。
这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
《沁园春长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
书法鉴赏此幅作品大约书写于1954年，是毛泽东书法的代表作品，书家认为是毛泽东诗词墨迹中最晚的作品，也是最成熟，最高的作品，也是我们所见墨迹中最后的丰碑。
诗墨写在两页红界信笺上，共15行。
毛泽东笔势飞动，迅疾便捷，但字字独立，整篇冲和淡雅，疏朗流畅，字字珠玉，起下承上，左顾右盼，尽得自然之美；脱尽剑拔弩张之势，却筋骨健，艳美洒脱，结字小疏，字间多不连，但气脉通畅，墨润有余，瘠肥合宜，无奇大奇小之字，无奇轻奇重之笔，无倚斜取势之墨，如百侣少年，风华正茂，风度翩翩，慢步缓行于湘江之岸，却胸怀大志指点江山，激扬文字，字字润美，飞逸奇雄，骖鸾跨鹤，飘飘欲飞。
此幅作品园笔兼用方笔，藏锋为主，兼施露锋，结体用笔潇洒古淡，极尽江左风流，囊括北碑筋骨，精能疏淡，典雅悠然，处处含蓄，耐人寻味。
指点江山挥斥方遒是什么意思
指点江山挥斥方遒是什么意思挥斥方遒：指的是青年人热情奔放，劲头正足。
挥斥，奔放。
遒，强劲有力。
出自《沁园春长沙》，是近代诗人毛泽东所写的一首词。
原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，千万种思绪一齐涌上心头，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。
词句注释：1、万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。
2、层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
3、漫江：满江。
漫：满，遍。
4、舸（gě）：大船。
这里泛指船只。
5、争流：争着行驶。
6、击：搏击，这里形容飞得矫健有力。
翔：本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
7、万类：指一切生物。
霜天：指秋天，即上文寒秋。
8、怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
9、怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
10、寥廓：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。
作品赏析：该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
恰同学少年什么意思
恰同学少年什么意思
“恰同学少年，风华正茂”是李清照的一首《声声慢》中的一句名句。
恰同学少年，不仅仅
指每一位追求梦想，勇于实践追求自己雄心壮志的人，还指每一位可敬、可爱、朝气蓬勃，勇于担当乐于奉献，并为了对社会做出贡献而孜孜以求的人。
每一个恰同学少年，都有着自己心中特殊的梦想，而且他们深信：如果迈出一步，追求自
己的梦想，就一定会有一天实现。
所以他们勇往直前，无畏挑战，战胜自己的懦弱，继续
前行。
正是因为有了他们果敢实践、不断努力的精神，这个世界才充满了光明，也才会出现美丽的画面和温暖的风景。
恰同学少年，不仅仅是有情绪的，他们也有勇气去创造未来。
他们有追求梦想的热情，他们有展翅高飞的梦想，也有不畏困难，勇往直前的坚韧不拔。
正是因为有了他们，才能出现更多的不可思议，更多的追求真理、向上努力的人，也才能使世界更加美好。
所以，让我们赞美这些恰同学少年，天真烂漫的笑容，乐观向上的态度，放肆奔放的梦想，以及无畏拼搏的精神，他们都是我们未来的希望，也是我们当今这个年代的光芒。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒的意思
恰同学少年,风华正茂;书生意气,
挥斥方遒的意思
“恰同学少年，风华正茂”是一句中国传统文化的标准形容词，用来形容青春正盛时期的少年，表达他们充满旺盛生命力、青春喜悦、光芒夺目的活力。
这句话里所隐含的意思是，少年正是人间最美丽的时刻，就像花朵在最艳丽的状态下开放，令人惊叹不已。
“书生意气，挥斥方遒”，这句话指的是书生的特质，书生以其勤奋好学、敢于挑战的精神而著称，他们有着不屈不挠的意志，去挑战前所未有的高峰，不负众望。
书生的意气不仅体现在他们的学业上，也体现在他们的思想上，他们能够挥斥方遒，勇敢地站出来反对一切不公平的事情，坚决拒绝屈从于世俗的压力，实现自己的理想和追求。
总之，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，是用来形容青春正盛时期的少年，他们充满活力、有着勤奋好学、敢于挑战的书生精神，勇敢地站出来反对一切不公平的事情，坚决拒绝屈从于世俗的压力，实现自己的理想和追求。
这既是少年的青春，也是书生的本质。
2020-2021人教版高一语文必背古诗文及翻译
人教版高一语文必背古诗文及翻译人教版高一语文必背古诗文及翻译（一）—沁园春·长沙*独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?【译文】：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂;大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳?人教版高一语文必背古诗文及翻译（二）—近现代散文诗两篇雨巷——戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
《沁园春·长沙》赏析
《沁园春·长沙》赏析《沁园春·长沙》赏析《沁园春·长沙》格调雄浑，气象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手笔之沉雄，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概！下面是小编带来的《沁园春·长沙》赏析，希望对你有帮助。
《沁园春·长沙》赏析篇1上阕揽景兴怀。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”起句“独立”二字劈空而来，视见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。
独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。
以下七句，词人凝时空于一“看”字，以视野所叹来写湘江的秋景，使得这七句连贯直下，一气呵成。
前六句写远山、近水、飞鹰、游鱼，描绘出一幅缤纷绚烂的湘江秋景图。
远眺岳麓山一带群峰，枫林美景尽收眼底，一个“红遍”，一个“尽染”，泼墨淋漓，气韵酣畅。
流丹的枫叶，如染的层林，真是满山云锦，如烁彩霞。
作者从容写来，一振大方家数。
然后即遗山光而专江色，“漫江碧透”与“万山红遍”交相辉映，一红一绿，色彩更为绚丽明艳。
在明澈如镜的江面上，更有数不清的帆踪樯影，作者以“争流”二字，既有动感，又增盎然奋进之趣。
写景至此，可谓备矣。
但词人却未就此收住。
仰望长空，俯察大江。
“鹰击长空，鱼翔浅底。
”这二句从《诗经早麓》“鸢飞戾天，鱼跃于渊”化来，自然贴切，全无斧凿之迹。
“击”与“翔”全取动势，又为下句作了铺垫。
至此，词人刷色已到尽处，这便自然有了“万类霜天竞自由”这句高度精辟、凝炼的诗句，诗人浓墨重彩之用意也昭然于目。
秋天，万物凋零的季节，自然景观有明显的情绪性。
宋玉《九辩》写道：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。
”宋代欧阳修《秋声赋》对秋天这种萧瑟景象作了极力的渲染，“其色惨淡，烟霏云敛其意萧条，山川寂寥。
”他们所表现的这种“伤秋”“悲秋”的意绪，数千年来已成了文人创作的一种指定情绪。
但毛泽东在此却一洗古代“伤秋”之士的那种哀伤叹息的悲酸之态，而是以生动的描写把读者带进一个新的境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
沁园春原文（通用16篇）
沁园春原文（通用16篇）沁园春原文（通用16篇）沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。
下面是小编帮大家整理的沁园春原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
沁园春原文篇1千古春秋，魅力安徽，禹域东南。
看荆山寒壁，雄关漫道；江淮流碧，峰壑烟岚。
上控西楚，东牵吴越，北锁中州南国衔。
安徽美，望山原千里，玉嵌珠含。
徽风皖韵滋涵，聚荟萃，华章锦绣添。
有两淮煤海，钢城铜都；黄山奇伟，九华神簪。
圣道南华，新安理学，皖派书香千古缣。
莫邪剑，划江河万里，看我征帆。
【注】禹域：指中国。
古代传说禹平水土，划分九州，指定名山﹑大川为各州疆界，后世因称中国为禹域。
荆山：山名。
在今安徽省怀远县西南。
北魏郦道元《水经注·淮水》：“《郡国志》曰：‘ 平阿县有当涂山，淮出于荆山之左，当涂之右，奔流二山之间，西扬涛北注之。
”西楚：古地名。
三楚之一。
《史记·货殖列传》：”夫自淮北沛、陈、汝南、南郡，此西楚也。
”吴越：古国名。
吴国，其国境位于今天江苏省南部苏州、无锡、常州一带。
定都姑苏(今江苏省苏州市)。
越国，位于吴国之南，定都会稽(今浙江绍兴市)，拥有今浙江大部和江西一部分。
中州：又名中土，中原，中国，黄河中下游河南的古称，意为国之中，华夏之中。
南国：泛指我国南方。
《楚辞·九章·橘颂》：“受命不迁，生南国兮。
” 王逸注：“南国，谓江南也。
”两淮：指淮北、淮南两大煤炭基地。
钢城铜都：指安徽省的马鞍山（马钢）与铜陵（铜都）。
莫邪：《搜神记》中的《干将莫邪》有记载。
古代宝剑名。
滋涵：包容，包含，滋润养育。
意指蓄积并保持、发展、创新。
缣（jiān）：双丝的细绢，供作书画用的白色细绢，指书册。
沁园春原文篇2原文《沁园春·甲子相高》年代:宋作者:辛弃疾甲子相高，亥首曾疑，绛县老人。
看长身玉立，鹤般风度，方颐须磔，虎样精神。
恰同学少年,风华正茂。全诗意思及赏析
恰同学少年，风华正茂。
全诗意思及赏析上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这几句词，诗人状写了眼前的秋景，如火如荼的自然景观不仅展现了大自然的活力，还体现了诗人对自由解放的向往和追求。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感叹，是诗人由自然景观联想到人类社会，发出的深沉的一问，这不仅是诗人对人生道路的苦苦思索，也是对国家命运的凝重叩问。
它形象地表达了诗人的雄心壮志，也反映了当时革命者的博大胸怀。
下阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”诗人想起曾和当年的同学和朋友，在橘子洲一带散步，游泳，畅论天下大事的情景，回忆起那一段难忘的峥嵘岁月。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”这几句词，塑造了一批奋发有为的青年形象，他们意气奔放，才华横溢，热情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。
这几句词，还对国家命运十分关注，对国家大事和社会问题，提出了自己的看法，表现了诗人以天下为己任的雄心壮志和蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
诗人以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”结尾，巧妙地回答了上阕的提问，再次激情澎湃，发出了改天换地的呼喊，进一步表达了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，升华了诗词的主题。
《沁园春·长沙》的崇高美，还体现在诗人的伟大理想和广阔胸怀上。
这首词的结尾，诗人巧妙地回答了上阕的提问，再次激情澎湃，发出了改天换地的呼喊，进一步表达了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，升华了诗词的主题。
《沁园春·长沙》这首词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，表现了诗人的革命精神和壮志豪情，是一首革命的壮歌，是一首革命的礼赞。
《沁园春.长沙》全文赏析
《沁园春.长沙》全文赏析《沁园春.长沙》全文赏析导中国古典诗词大都悲秋，毛主席的《沁园春长沙》正是如此。
下面是小编整理的对这首词的赏析，欢迎大家学习。
《沁园春长沙》是毛主席登上诗坛的第一首词，抒发青少年时代的理想抱负。
该词置于卷首，为毛主席的诗词世界拉开序幕；同时，它又是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。
中国古典诗词大都悲秋。
翻阅毛主席诗词，觉得对秋天似乎情有独钟，大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气，与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。
毛主席诗词的开卷之作，就是一首秋的赞歌，自由的赞歌，风华少年的赞歌。
毛主席赞美的秋天，是一种“万类霜天竞自由”的秋天，“山”“林”“江”“舸”“鹰”“鱼”这大自然中的“万类”，均在这“霜天”中“竞自由”，逍遥自在，得其所哉。
“虽万类之众多，独在人而最灵。
”作为万物之灵的人呢？他们却没有自由！于是诗人为之“怅寥廓”，在这“寥廓”的秋天，诗人的惆怅像秋天一样“寥廓”，面对自由的“万类”和不自由的人类，不禁像“天问”的屈原一样：问苍茫大地，谁主沉浮？屈原“天问”时，等待“天”的回答。
而诗人设问时，答案是了然于胸的，那就是：他们这些风华正茂的书生，将唤起民众来主宰沉浮。
由于当时革命形势不甚明朗，所以诗人“怅寥廓”。
也许有人会觉得奇怪，毛主席诗词的开卷之作怎么没提国家和人民？其实，那“问苍茫大地”，不就是问我积贫积弱的中华大地吗？诗人因不能“竞自由”而为之“怅寥廓”的，不就是我那不自由的国家和人民吗？诗人爱国、忧国、报国的情结，与古往今来的志士仁人和历代慷慨悲歌的青少年诗人是一脉相承的，并随着时代的发展注入了新的时代精神。
再回到那些风华正茂的书生吧，他们是诗人的好友，是时代的弄潮儿，他们“指点江山，激扬文字”，他们“到中流击水，浪遏飞舟”，他们将为中华民族“竞自由”，为苍茫大地“主沉浮”！“粪土当年万户侯”，这一句是很有兴味的。
历代青少年诗人，大多以“万户侯”为目标。
爱国诗人陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”；南宋杰出词人刘克庄醉后仍感叹“使李将军遇高皇帝，万户侯何足道哉！”诗人毛主席反其意而用之，表示与旧世界的彻底决裂。
简析《沁园春·长沙》的炼字艺术
简析《沁园春·长沙》的炼字艺术简析《沁园春·长沙》的炼字艺术在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟市场打过交道吧，《沁园春·长沙》是毛泽东的经典之作，那么这首词有哪些炼字艺术值得我们学习呢？欢迎大家阅读下文。
如果说文学是语言艺术，那么诗歌便是语言艺术中的极品。
诗歌的语言不仅是凝练，而且要准确、生动、形象，具有艺术的美感。
为此，历代大家为我们留下了许多“练字”的佳话。
如“语不惊人死不休”是一代诗圣杜甫炼字的终极追求；“吟安一个字，拈断数茎须”是苦吟诗人卢延让呕心沥血锤炼语言的真实写照；“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛“推敲”语言的至诚肺语；“求得一字稳，耐褥五更寒”更是欧阳修“咬文嚼字”的无悔的执着……一代伟人毛泽东在《沁园春长沙》这首词里，同样给我们树立了“练字”的经典范例。
诗歌鉴赏的原则，前人已给我们总结出八字秘诀：“因文识象，由象悟道”。
说得明白一点，就是：语言──意象──意境──情感。
常言说“诗言志，词言情”。
“练字”当以“志”“情”为中心，营造特定的意境，读者由此领悟作者的“志趣”和“情趣”。
为了便于理解《沁园春长沙》的练字艺术及练字原则，我们有必要先知人论世。
《沁园春长沙》这首词写于1925年秋，即在毛泽东8月28日离开韶山去长沙至9月上旬由长沙动身赴广州主持农民运动讲习所之间。
这年秋，湖南省长赵恒惕派兵逮捕毛泽东，面对当时军阀割据，民不聊生的社会现实，青年毛泽东以天下为己任，怀着肩负国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情，重游当年读书时常去的橘子洲，写下了这首作品。
《沁园春长沙》是诗人毛泽东的开卷之作，也是诗人改造旧世界的宣言书。
下面我们来分析诗人是怎样“练字”的。
一、“独立”传神。
这是一个全景缩放后的特写镜头：天地之间一尊伟岸的身躯，高瞻远瞩，表情深邃，浓眉深锁，思接千载，视通万里。
杜甫《独立》诗云：“天机近人事，独立万端忧。
”金圣叹《杜诗解》云：“操危虑深，故云‘独立’”。
泌园春长沙全诗诗意
泌园春长沙全诗诗意
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
全词在片语之间，融情入理，情景交融。
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独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？。
挥斥方遒的词语意思造句字词解析
挥斥方遒的词语意思|造句|字词解析相关四字词语科普相似词：挥斥遒劲一方有难,八方支援挥斥方遒造句的意思解释：青年人热情奔放,劲头正足。
“遒”,强劲。
"方“,正在,正当。
“斥”不能单独来理解,挥斥是一个连绵词。
造句1 普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣,一介孤儿欲求存身且不可得,何谈逍遥?问世间何家天下?谁人主挥斥方遒?第一章梦幻现实。
2 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户候，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
3 作为光明万丽的领军人士，徐小姐没有点拨山河、挥斥方遒的霸气，而是像雨水入湖般完全融入到她的办理团队中。
4 原以为是一场“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”的正剧,却俨然陷于了鼓唇弄舌的“戏说”。
5 忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
6 在学校几年也像一场热闹的宴会，当几年之前一起赴宴的时候，大家就已经想到过这一天，只是没有想到的是它会那么快结束。
当大家还在原地回想的时候，是否已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。
7 可以在如此庞大的教室里很有效率地进行引导，像一位指挥挥斥方遒。
8 攀登书山游书海，始终如一好儿郎。
十年一日重积累，厚积薄发征考场。
挥斥方遒书才思，指点江山生光辉。
扬帆直取成功路，折取桂冠添锦绣。
全国高考日，愿学子胜利而归。
9 城市形象既存在于每一个市井细民的举手投足间,也展现在每一个官员挥斥方遒的指点之间。
10 读圣贤书,红袖添香;弄权庙堂,羽扇纶巾;厮杀疆场,挥斥方遒。
11 一幅可传世、可典藏的画作,从来无须标识,只须你站定和观望,暗中一道微光,几轮背影隐隐可见———他们背如山脊,解衣般礴,手持大笔,挥斥方遒。
12 那声音里的倦意令允祥惊讶,自有记忆父亲就是个谈笑间挥斥方遒的人物。
挥斥方遒什么意思
挥斥方遒什么意思
挥斥方遒意思是：青年人热情奔放，劲头正足。
“遒”，强劲。
"方“，正在,正当。
“斥”不能单独来理解，挥斥是一个连绵词。
“挥斥方遒”，是说热情奔放，劲头正足。
一、挥斥方遒什么意思解释
挥斥方遒意思是：青年人热情奔放，劲头正足。
“遒”，强劲。
"方“，正在,正当。
“斥”不能单独来理解，挥斥是一个连绵词。
“挥斥方遒”，是说热情奔放，劲头正足。
出自《沁园春·长沙》中的一句。
“书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? ”表达了志趣超群、报负高远之士，览物抒情，慷慨言志的心情与胸怀。
挥斥方遒的读音
挥斥方遒的读音
答：挥斥方遒的拼音：[huīchìfāngqiú]。
挥斥方遒解释：指热情奔放，劲头正足。
造句：
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户候，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
作为光明万丽的领军人士，徐小姐没有点拨山河、挥斥方遒的霸气，而是像雨水入湖般完全融入到她的办理团队中。
原以为是一场“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的正剧，却俨然陷于了鼓唇弄舌的“戏说”。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
橘子洲诗词全词
橘子洲的诗词一、全词及作者作者：毛泽东原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二、译文深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔湘水向北奔流。
万千山峰全都变成了红色，山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里轻快畅游，万物都在深秋中争着过自由自在的生活。
面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的兴衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们恰逢青春年少，风采才华正盛的时期；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。
评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把当时的军阀官僚看得同粪土一样。
可曾还记得，那时的我们到江心水深流急的地方游泳，激起的浪几乎阻挡了飞速行驶的船只？三、赏析这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
全词在片语之间，融情入理，情景交融。
1. 上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这几句写出了秋日的景色，展现了万物蓬勃旺盛的生命力。
2. 下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了青年时代豪情壮志。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”这几句生动地刻画了青年毛泽东和他的同学们的革命英雄形象。
四、作者介绍毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
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恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒的意思
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”出自当代诗人毛泽东的古诗作品《沁园春·长沙》之中,其古诗全文如下：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
【注释】
①同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。
1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动
②风华正茂：风采才华正盛。
风华：风采，才华。
茂：丰满茂盛
③书生意气：书生：读书人，这里指青年学生。
意气：意态气概
④挥斥方遒（qiú）：挥斥，奔放。
《庄子·田子方》：“挥斥八极”。
郭象注：“挥斥，犹纵放也。
”遒，强劲有力。
方：正。
挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足
【翻译】
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们
正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放/c/23210htm，
正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。
【鉴赏】
一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
大意是：那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。
面对祖国大好河山，指点评论，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把主宰一方的军阀统治者看得如粪土一般。
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