金工劳动实践场所课程安排表

厦门大学嘉庚学院09级机电班金工实习课程表(A)

4课时
焊接
4课时
拆装
4课时
磨工
4课时
铣工
4课时
铣工
4课时
18
6月30日
钳工
4课时
车工
4课时
发动机拆装
4课时
焊接
4课时
拆装
4课时
磨工
4课时
铣工
4课时
铣工
4课时
注：上午：09：00—12：00（连续4课时）
指导教师：金工概论及安全教育：崔利民车工—王一鹏钳工—刘雅彬铣工—何荣华、谢志龙
焊接—刘文恒拆装—刘皎发动机拆装-陈毅龙磨工—崔利民
-09046
6人
MEE09051
-09058
6人
1
3月3日
金工概论及安全教育4课时（全班同上）
2
3月10日
车工
4课时
磨工
4课时
拆装
4课时
钳工
4课时
铣工
4课时
铣工
4课时
焊接
4课时
发动机拆装
4课时
3
3月17日
车工
4课时
磨工
4课时
拆装
4课时
钳工
4课时
铣工
4课时
铣工
4课时
焊接
4课时
发动机拆装
4课时
4
3月24日
磨工
4课时
车工
4课时
车工
4课时
拆装
4课时
10
铣工
4课时
钳工
4课时
拆装
4课时
车工
4课时
车工
4课时
磨工
4课时
11
铣工
4课时

课程表(a4版,可多页)安排和综合实践活动有效开展的相关内容

课程表安排和综合实践活动有效开展的相关内容
综合实践活动有效开展的相关内容：
一、明确活动目标：在开展综合实践活动之前，需要明确活动目标。

这些目标应该与学生的生活、学习经验相关，并且能够培养学生的实践能力和创新精神。

二、选择适当的活动内容：选择适合学生年龄和兴趣的活动内容，可以激发学生的参与热情。

同时，活动内容应该具有挑战性和探究性，能够引导学生主动思考和探索。

三、注重活动过程的管理：在活动过程中，教师需要关注学生的参与情况，及时调整活动方案，以确保活动的顺利进行。

同时，教师还需要注重培养学生的团队协作和沟通能力。

四、合理评价活动成果：在活动结束后，教师需要对活动成果进行合理的评价。

评价方式可以采用多种形式，如学生自评、互评、教师评
价等。

评价标准应该以学生为中心，注重学生的实践能力和创新精神的发展。

五、持续改进活动方案：在活动结束后，教师需要对活动方案进行总结和反思，发现存在的问题和不足之处，并寻求改进的方法。

同时，教师还需要根据学生的反馈和评价结果，对下一次的活动方案进行改进和完善。

《金工实习》课程教学大纲

《金工实习》课程教学大纲课程名称：金工实习课程代码：ELEA1036英文名称：Metalworking Practice课程性质：大类基础课程学分/学时：1.5学分/2周开课学期：第3学期适用专业：电气工程及其自动化、热能与动力工程专业、建筑环境与设备工程专业、测控技术与仪器专业、电子信息工程专业、通信工程专业等先修课程：无后续课程：企业生产实习、自动化综合实践、毕业设计开课单位：工程训练中心课程负责人：谢志余大纲执笔人：周新弘大纲审核人：余雷一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：金工实习（工程训练）是一门实践性的技术基础课程，是非机械类有关专业教学计划中重要的实践教学环节之一。

本课程应安排学生进行独立操作，并辅以专题讲授。

学生通过实习获得机械制造的基本知识，建立机械制造生产过程的概念；在培养一定操作技能的基础上增强学生的工程实践能力；在劳动观点、创新意识、理论联系实际的科学作风等基本素质方面受到培养和锻炼；为了解制造领域的工程文化、学习后续课程和今后的工作打下一定的实践基础。

教学目标：修本课程前，学生应具备一定的读图、识图、制图能力。

以便使学生在实习过程中，能根据图纸，独立完成加工制做任务。

机械制造工程训练与工程材料、机械制造基础、机械设计等课程有着深刻的联系，须统筹考虑课程之间的衔接和配合。

机械制造工程训练以实践教学为主，学生应能进行独立的基本实践操作，在训练过程中要有机结合基本工艺理论知识和实践，在保证贯彻教学基本要求的前提下，尽可能结合生产进行，培养学生创造、创新能力。

本课程的具体教学目标如下：1.了解机械制造工艺知识。

了解机械制造的一般过程和基本的概念；学习机械制造基本工艺知识，对简单零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的能力；了解所用主要设备的工作原理、典型结构及主要工夹量具的使用；了解新工艺、新技术在机械制造中的应用；掌握机械制造有关安全操作技术；2.接受基本工程素质教育。

社会实践报告劳动计划表

社会实践报告劳动计划表社会实践报告-劳动计划表1. 立项背景在社会实践中，劳动是一种重要的方式，通过劳动可以锻炼学生的动手能力、团队合作能力及责任意识等。

本次实践活动旨在让学生深入了解劳动的重要性，并通过实际劳动去感受劳动的辛苦与收获。

2. 活动目标- 培养学生的劳动意识和劳动习惯；- 提高学生的动手能力和实际操作能力；- 加强学生的团队协作意识和沟通能力；- 通过劳动实践让学生深入了解劳动的重要性和社会价值。

3. 活动细节(1) 时间安排：- 时间段：2022年5月15日至2022年5月20日- 每天活动时长：9:00-12:00、14:00-17:00- 活动总天数：6天(2) 地点安排：- 活动地点：XX社区公园- 地点选择理由：该社区公园是本市居民使用较多的公园之一，劳动实践能直接惠及当地居民，并且公园内的物业管理团队与学校有合作关系，对我们的活动提供指导。

(3) 任务安排：- 任务一：公园环境整治- 工作内容：清理垃圾、修剪树木、修缮花坛等- 负责人：A同学- 备注：需要组织团队进行分工合作，确保工作高效完成。

- 任务二：社区义务劳动- 工作内容：完成社区内居民委托的一些劳动任务，如搬运物品、打扫卫生等- 负责人：B同学- 备注：与居民委员会协商，分配具体任务，并做好工作记录。

- 任务三：劳动纪实拍摄- 工作内容：通过摄影或视频记录实践活动的过程和成果 - 负责人：C同学- 备注：重点捕捉学生在劳动中的成长与收获，以及团队合作的情况。

4. 工作计划和任务分配- 任务一：公园环境整治- Day 1: 清理垃圾，负责人A同学，其他组员协助- Day 2: 修剪树木，负责人A同学，其他组员协助- Day 3: 修缮花坛，负责人A同学，其他组员协助- 任务二：社区义务劳动- Day 4: 搬运物品，负责人B同学，其他组员协助- Day 5: 打扫卫生，负责人B同学，其他组员协助- Day 6: 完成其他居民委托任务，负责人B同学，其他组员协助- 任务三：劳动纪实拍摄- 活动期间负责人C同学负责拍摄并整理成相册或视频，并与其他组员分享。

劳动实践课安排

苗犇朱卫张王鑫王少儒盖琳菲森李亚茹赵鹏博李姗赵翱杜渊贾祎珣李想符育豪刘昆华邓椰凡马和谐
第三节课及丁稳马晨王岑王子路课间操旸王森第四节课（11:50） 1:00-2:00 第五节课第六节课第七节课 4:35-5:10 5:10-5:50 对应区域三号楼前南及对应主干道打扫完后集合位置花园内雕塑下司杰高翔田丰杨光辉丁稳马晨王岑王子路旸王森司杰高翔田丰杨光辉丁稳马晨王岑王子路旸王森司杰高翔田丰杨光辉丁稳马晨王岑王子路旸王森司杰高翔田丰杨光辉
张珍珍高雅张钰郭佳璇胡昕何玉朗倩司珂蒙任晨田新普王瑞商家涛高超刘浩吴伟陈卓高岩聂奔许梦华田娇杜婉婷
侯静静刘铭马津彭宁静姚召琦强微刘盼李斌张凯航
苗犇朱卫张王鑫王少儒盖琳菲森李亚茹赵鹏博李姗赵翱杜渊贾祎珣李想符育豪刘昆华邓椰凡马和谐
张珍珍高雅张钰郭佳璇胡昕何玉朗倩司珂蒙任晨田新普王瑞商家涛高超刘浩吴伟陈卓高岩聂奔许梦华田娇杜婉婷
侯静静刘铭马津彭宁静姚召琦强微刘盼李斌张凯航
苗犇朱卫张王鑫王少儒盖琳菲森李亚茹赵鹏博李姗
2号楼北，花 2、3号楼之园、餐厅周综合楼南含间，含厕所路围。含对应东西主干道及对应主干道主干道。综合楼与1号 2号楼北花园综合楼南东楼间靠主干道边座椅上边树下座椅的座椅上
综合楼内
综合楼北含西 1号楼北到国旗实验楼边对应主干道南南
实验楼北至实验楼科技楼含科技楼内内厕所路

《金工实习》课程标准

《金工实习》课程标准学时：90 学分：6 （注：16课时/1学分）一、课程的地位与任务课程性质：金工实习是机械制造类、应用电子技术专业学生了解机械加工生产过程、培养实践动手能力的实践性教学环节，是必修课。

通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪律的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。

课程任务：本课程的教学目的是使学生了解钳工的基本知识、普通车削加工的基本知识和加工的一般过程、铣削加工的基本知识和主要加工方法，能完成简单零件的加工与操作。

适用专业：机电类、机械制造大类、机械设备安装与维修、应用电子技术等专业二、课程的主要内容机电类、机械制造大类说明：总课时90，该课程为校内技能实训课，全部为整周集中实践环节，其中钳工实训为30学时，普通车床加工30学时，普通铣床加工30学时。

与人才培养方案附件1的钳工实训和普通机床加工在内容上一致，上课方式和实训模式不同而已。

实践教学及学时分配三、课程的基本要求【课程教学目标】1、知识目标（1）普通钳工加工知识。

1）了解钳工在生产中的地位。

2）掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。

3）掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。

（2）普通车削加工知识。

1）了解金属切削的基本知识。

2）了解普通车床的各组成部分及其作用。

3）常用车刀的组成、结构及特点。

4）工件在车床上的装夹方法。

5）完成圆柱、圆锥的车削加工。

（3）普通铣削加工知识。

1）熟悉铣床结构、普通铣床的操作规程。

2）铣刀的种类、用途及安装。

3）了解铣床主要附件的使用及工件的装夹。

4）平面的铣削方式（顺铣、逆铣）。

5）完成平面、槽铣削加工。

2、能力目标（1）掌握钳工基本工艺的操作方法。

（2）掌握划线、锉削、锯削、孔加工、螺纹加工等基本钳工技能。

（3）正确识读零件图的能力。

（4）确定加工方案的能力。

（5）根据零件的结构特性合理、正确装夹工件的能力。

（6）根据确定的加工方案调整机床，使其正常运转的能力。

（7）熟练操作普通车（铣）床能力。

《金工综合技能训练》教学日历

考核方式采用形成性考核，学生成绩评定包括三项：平时成绩（30%）、项目成绩（60%）、实训报告（10%）。

其中：平时成绩是对学生自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、创新能力进行评价。

试件成绩：主要考核学生各项实训项目完成情况、技能掌握程度。

实训报告：主要考核学生对应知内容的理解与领悟。

实训成绩由三部分形成，任何一部分缺失都不能构成完整的实训过程。

(一)平时成绩（100分）
1.课堂考勤（40分）: 每次上课点名，迟到或早退一次扣5分，旷课一次扣20分，扣满40分为止
2.平时表现（60分）: 具体标准如下：自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、创新能力
1)实训纪律良好，着装规范， 20分
2)自觉练习,充分利用实训时间，10分。

3)乐于探索，求知欲强，10分
4)小组技能提高迅速，组内互助性好，10分
5)自主项目协调有序完成，10分。

(二）项目成绩（100分）：按项目单评分标准（详见项目单）主要考核项目完成情况、技能掌握程度，相关工量具、设备的使用等。

(三）实训报告（100分）
1) 按时、准确、工整完成，且有独到见解,100分。

2) 按时、准确、工整完成，80-90分。

3) 按时、工整完成，但有少部分错误，60-70分。

4) 按时、部分完成或不按时交，50分。

5) 作业潦草、不认真且有较多错误，30-40分。

6) 按时完成，但错误占到70%，10-20分。

7) 不交作业，实训环节缺失，实训不予通过。

非机械类金工实习教学安排

一、非机械类金工实习教学安排非机械类实习采用分散实习方式，实习时间2周80学时，实习专业有：电信、仪器、自动化、石油工程、油气储运、工业设计、应用物理、生物、给排水、化工、环工二、铸造实习教学要求及实习安排1、教学要求〔1〕理解铸造消费工艺过程、特点和应用。

〔2〕理解砂型铸造工艺的主要内容。

理解铸件分型面的选择。

熟悉兩箱造型〔整模、分模、挖砂等〕的特点和应用。

能独立完成简单铸件的兩箱造型。

理解常见铸造缺陷。

〔3〕理解常用特种铸造方法的特点和应用。

〔4〕理解铸造消费环境保护及平安技术。

2、实习安排三、锻压实习教学要求及实习安排1、教学要求〔1〕理解锻压消费工艺过程、特点和应用。

〔2〕理解自由锻工艺的主要内容：坯料加热、碳素构造钢的锻造温度范围、空气锤的大致构造、主要根本工序〔镦粗、拔长、冲孔〕的特点和常见锻造缺陷。

能制作锻造作业件。

（3）理解胎模锻的特点和应用。

（4）理解冲床和冲模的大致构造及冲压根本工序的特点。

（5）理解钣金工艺特点和应用。

（6）理解锻造消费环境保护及平安技术。

2、教学安排四、焊接实习教学要求及实习安排1、教学要求〔1〕理解焊接消费工艺过程、特点和应用。

〔2〕理解焊条电弧焊工艺的主要内容：焊条电弧焊机的种类和主要技术参数、电焊条、焊接工艺参数和常见焊接缺陷。

能进展焊条电弧焊的平焊操作。

（3）理解气焊、气割设备和气焊火焰，能进展气焊操作。

理解气割过程及金属气割条件。

理解等离子弧切割的特点和应用。

（4）理解其他焊接方法的特点和应用。

（5）理解焊接消费环境保护及平安技术。

２、实习安排五、热处理实习教学要求及实习安排１、教学要求（1）理解常用钢铁材料的种类、牌号、性能特点及选用。

（2）理解热处理的作用及钢的常用热处理方法。

２、实习安排〔半天〕介绍热处理概论：目的、特点及应用；进展硬度检验操作；对鎯头进展淬火处理；对手柄进展发黑处理。

六、车工实习教学要求及实习安排1、教学要求〔1〕熟悉卧式车床的组成、运动和用途。

劳动课计划表

劳动课计划表
目标和意义
本计划旨在帮助学生全面发展，提高劳动技能，增加劳动意识，并培养团队合作精神。

通过劳动课的研究和实践，学生可以了解劳
动的重要性，培养劳动惯，培养动手能力，促进身心健康。

时间安排
- 时间：每周五下午14:00-16:00
- 地点：学校劳动室
计划内容
1. 第一周：卫生清洁工作
- 目标：学生了解并掌握基本的卫生清洁知识和技能，如清扫、擦拭等。

- 活动内容：学生将分组进行教室和校园卫生清洁工作。

2. 第二周：绿化植树活动
- 目标：学生了解植树的重要性，培养对环境保护的意识。

- 活动内容：学生将在校园内种植小树苗，并研究相关的植树技巧。

3. 第三周：手工制作
- 目标：培养学生动手创造能力，提高他们的审美能力。

- 活动内容：学生将通过手工制作，如折纸、剪纸、编织等，展示自己的创造力。

4. 第四周：团队建设活动
- 目标：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

- 活动内容：学生将分组进行团队建设活动，如拓展训练、解谜游戏等。

评估方式
1. 参与度评估：根据学生在劳动课上的积极参与度评价，包括态度、行为和表现。

2. 成果评估：对每个活动的完成情况进行评估，如卫生清洁的效果、植树的存活率、手工制作成品等。

结束语
劳动课计划旨在全面培养学生的劳动习惯、动手能力和团队合
作精神，让他们懂得劳动的重要性，培养对劳动的尊重和感激之情。

通过劳动课的学习和实践，我们相信学生们会拥有更加健康、积极
的人生态度。

金工实习安排表

5
下午上午
铸工焊工锻工热处理车工数控钳工铣刨磨
焊工铸工热处理锻工数控车工铣刨磨钳工
锻工热处理铸工焊工钳工铣刨磨车工数控
热处理锻工焊工铸工铣刨磨钳工数控车工
车工数控钳工铣刨磨铸工焊工锻工热处理
数控车工铣刨磨钳工焊工铸工热处理锻工
2018-2019学年第二学期第2周
金工实习安排表
2019年3月工种日期上午班级给排水1701 17人（1-17）给排水1701 16人（18-33）给排水1702 17人（1-17）给排水1702 17人（18-34）给排水1703 17人（1-17）给排水1703 17人（18-34）暖通1801 31人（1-31）暖通1802 29人（1-29）
钳工铣刨磨车工数控锻工热处理铸工焊工
铣刨磨钳工数控车工热处理锻工焊工铸工
6
下午上午办公室

基础教学中心2017~2018(2)金工实习周教学计划安排表

87人
化工系
17无机非金属材料工程班55
17化学工程与工艺（卓越）30人
17化学工程与工艺（1）、（2）班70人
17能源化学工程班
55人
机械系
17机制（1）（2）（3）17材控、17机制卓越42+42+42
+41+40人
17机制2+3中外合作班25人
17机电（1）（2）班
41+ 13185人天
基础教学中心2017~2018（2）金工实习周教学计划安排表
周次
系别、班级
1-2周
3-4周
5周
6~9周
10~11周
12~13周
14~15周
16-18周
19-20周
电子系
17电子（1）（2）班44+45人
17通信（1）（2）班43+44人
16电子（2+3）
26人
生物工程系
工程基础IV金工实习
16生物工程（1）(2)
2、分组及实习日程表另详；
3、各系学生实训时注意携带衣帽及手套肥皂等劳保卫生用品。
合肥学院教务处
基础教学与实验中心
二０一七年十一月二十六日

《金工综合实训》课程标准

《金工综合实训》课程标准课程名称：金工综合实训学分：1计划学时： 40适用专业：电气自动化技术1．前言课程性质金工综合实训课程是一门培养学生了解金属基本的加工原理、技能和技巧的课程。

其任务是：让学生了解主要金属加工设备，了解常用工、夹、量具的使用、调整和维护保养的方法，增强质量意识，并养成安全、文明生产的习惯，具有良好的职业道德。

{设计思路本课程教学项目的编排要考虑学生的认知规律，每个项目应设置有限目标的有针对性的工作任务，任务难易程度要根据学生的实际水平确定，要求由浅入深，逐步巩固提高，螺旋式上升。

本课程的教学活动设计应体现工作过程导向，实施任务驱动教学。

本课程分三个阶段实施。

第一阶段经实训，学生应对车工.钳工工种的工作任务和职业能力.素质要求有初步的了解，能掌握车工.钳工工种的基本操作，并对机床.夹具.刀具.工艺有一定的感性认识。

第二阶段安经实训，学生应熟练掌握模具钳工工种的常用操作，高效加工出有一定复杂程度的合格工件。

第三阶段安经实训，学生应能够综合应用金工实训相关知识和技能，自主加工出较复杂的合格工件，通过钳工职业技能鉴定的考核，获得钳工职业技能等级证书。

2．课程目标总体目标学生通过本课程的学习，实现如下目标（1）养成自觉遵守安全文明生产的良好行为规范。

（2）了解机械加工的基本知识。

（3）能正确地使用金属切削机床及其常用附件.工具.刀具.量具。

掌握机械加工的基本操作技能。

》（4）能根据零件图样和工艺文件的要求独立加工工件。

（5）能分析和解决生产实践中的常见工艺技术问题具体目标1.2.1知识目标1、能够正确掌握钳工工作范围；2、能够掌握车工的车削技巧及方法；3、熟悉各种加工方法、工艺技术、图纸文件和安全技术；4、能够正确检测工件，判断工件的加工缺陷，并能够采取工艺措施改进加工方法，保证加工要求；5、能够认识锻造生产制造及工艺过程；6、能够认识冲压生产工艺过程；7、能够认识常用焊接方法。

1.2.2能力目标本课程主要为实践性教学，是初步培养学生具有初步金属加工技能、技巧的途径。

综合实践室功课安排表

三4单周六2双周
5
五6单周六 5双周五5源自三2单周四1双周五1单周六4双周
下午 6
眼保健操六1单周六3双周三1单周四 6双周五2单周五5双周
7
四2
注：1.请严格按照该表上课，若需调动，要及时报告教务处。 2.各师使用后请及时填写使用记录表，使用完要整理打扫好卫生。
2017～2018年度星期星期一星期二星期三
科室负责人：星期四星期五
3 上午
四5单周六 6双周
4
三6（第2，5，8， 11，14,17周）五3（第3，6，9， 12，15,18周）六6（第4，7， 10，13，16,19 周）
三3（第2，5，8， 11，14,17周）五3（第3，6，9， 12，15,18周）五4（第4，7，10， 13，16,19周）
综合实践室使用安排表
xx小学课程时间 1 2 大课间活动四3单周六2双周眼保健操
三5（第2，5， 8，11，14,17 五6（第2，5，8，周） 11，14,17周）四4（第3，6，六1（第3，6，9， 9，12，15,18 12，15,18周）周）六3（第4，7，10，五2（第4，7， 13，16,19周） 10，13，16,19 周）五1（第2，6， 10，14,18周）五4（第3，7， 11，15,19周）六4（第4，8， 12，16周）六5（第5，9， 13，17周）

(整理)实践性教学环节授课计划表.

第12~16周：
周二（中、晚班）
周三（晚班）
周六（早、中班）
教学班
2109
2209
3209
6009
6109
中心主任：（签章）培训部主任：指导教师：贺诗慧
注：①每位指导教师单独填写；
②本表一式三份，一份教师留存，一份系部（或教研室）留存备查，一份交教学科存档，保存期限四年；
③表中日期需具体到第*周星期*。
教学班
1.依法评价原则；2101
Байду номын сангаас2201
[例题-2006年真题]下列关于建设项目环境影响评价实行分类管理的表述，正确的是（）3201
6001
6101
第6~11周：
周二（中、晚班）
周三（晚班）
周六（早、中班）
教学班
二、安全预评价2105
2205
4.环境保护地方性法规和地方性规章3205
6005
1.建设项目环境影响评价机构的资质管理6105
5．3．简介球面的加工方法，示范其中一种。
6．
7．（四）建设项目环境影响评价资质管理4．介绍常见的几种抛光处理方法，指导学生完成作业：套M10螺纹、车锥度1°、车半圆球、抛光作业件（锤柄）。
8．
9．大纲要求5．车工实习小结：简要总结五天的实习情况，组织讨论对钳工实习的感受、体会等。
10．6．作业件（锤柄）评定，车工实习成绩评定。
3．3．指导学生用试切法完成作业：粗车外圆Ø16±0.1，Ø14±0.1。
4．4．讲解、布置复习思考题。
第四节课：
1．1．讲解、示范切槽的操作方法和要领（主轴转速和走刀量的选取等）。
2．2．介绍花纹的种类、滚花刀的工作原理和加工时三个切削力的特点，示范网纹的加工方法和要领（主轴转速和走刀量的选取等）。

考证与金工实习课表

08 级机电一体化技术专业1-3班机电设备维修实习（考证）实训课表2010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制1 / 1108 级机电一体化技术专业4-5班机电设备维修实习（考证）实训课表2010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制2 / 1108 级机电设备维修与管理专业机电设备维修实习（考证）实训课表2010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制3 / 1109 级第一批金工实习课表实习专业：电气自动化技术、机电设备维修与管理、模具设计与制造3班实习人数：163人时间：第3周2010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制4 / 1109 级第一批金工实习课表实习专业：电气自动化技术、机电设备维修与管理、模具设计与制造3班班实习人数：163人时间：第4周2010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制5 / 1109 级第二批金工实习课表实习专业：机械设计与制造6-7班、数控技术3班实习人数：151人时间：第6-7周6 / 112010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六制09 级第三批金工实习课表实习专业：机械设计与制造3-5班、制冷与空调技术、安全技术管理实习人数：158人时间：第8-9周7 / 112010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六制09 级第四批金工实习课表实习专业：机械设计与制造1-2班、机电一体化技术4-5班实习人数：174人8 / 112010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制09 级第五批金工实习课表实习专业：模具设计与制造1-2班、数控技术1-2班实习人数：160人9 / 112010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制09 级第六批金工实习课表实习专业：机电一体化1-3班、焊接技术及自动化实习人数：156人时间：第15-16周10 / 112010-2011学年第一学期实训中心二〇一〇年六月制（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）11 / 11。