高中语文 第二单元 雷雨(节选)导学案 苏教版必修4

雷雨（节选）1．能够准确把握戏剧冲突，理解戏剧的批判精神以及揭示的社会矛盾。

2．能够通过分析戏剧语言，把握人物的性格特点。

3．学习本文把人物放在集中的矛盾冲突中刻画人物形象的手法，并能运用这一手法进行片段习作。

1．连线作者曹禺（1910—1996），原名万家宝。

生于天津，原籍湖北潜江。

中国现代剧作家。

主要作品有《雷雨》《日出》《原野》《蜕变》《北京人》《明朗的天》《王昭君》等。

2．探寻背景课文选自剧本《雷雨》。

《雷雨》写于20世纪30年代，写的是旧中国一个封建大家庭的悲剧，这一场悲剧的高潮和结局都发生在雷电交加的狂风暴雨之夜，而且整个故事的背景、情节都和雷雨有关。

同时，作者以象征手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。

这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会现实。

课文节选的是原剧第二幕，相关情节是：蘩漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈妈——在一个很远的学堂里做用人的鲁侍萍来周家带走四凤。

情节便由此展开。

戏剧是一种综合性的舞台艺术。

它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活，由演员扮演角色在舞台上当众表演故事。

西方戏剧即指话剧。

在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。

戏剧要素包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

戏剧文学的特色有三：一是要适合舞台表演，二是要有戏剧冲突，三是要有鲜明生动的人物对话。

1．识字注音（1）重点字弥．补（mí） 汗涔．涔（cén） 规矩．（ju ） 亲戚．（qi ） 惊愕．（è） （2）多音字勾⎩⎪⎨⎪⎧ 勾当 gîu 勾结 gōu 伺⎩⎪⎨⎪⎧ 伺机 sì 伺候 cì 闷⎩⎪⎨⎪⎧ 闷热 mēn 沉闷 mèn 茄⎩⎪⎨⎪⎧ 雪茄 jiā 番茄 qié2．字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧ 愕 惊愕 颚 上颚鄂 鄂伦春族⎩⎪⎨⎪⎧ 谛 谛听 啼 啼哭 缔 缔交 ⎩⎪⎨⎪⎧ 诈 敲诈 咋 咋舌 怍 愧怍3．词义辨析（1）工夫·功夫同：都可以指花费的时间，在表达时间这一意思的情况下，“工夫”和“功夫”可以通用。

异：“工夫”指花的心血和时间，“功夫”除表示时间外还可表示本领、造诣以及武术。

判断正误：①与会人员表示，要着力在领会精神实质上下功夫．．，切实把思想认识高度统一到党代会精神上来。

（×）②26号晚上是刘洋在天宫一号值守的第二个大夜班，在忙完工作后，她利用值夜班间隙，展示了一段中国工夫．．。

（×）（2）惊愕·惊诧同：都是形容词，都指对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。

异：“惊愕”重在因吃惊而失神发愣，“惊诧”重在觉得不可能。

判断正误：①如果杰弗逊等理想主义者知道近期共和、民主两党围绕“休会任命”进行的厮斗，定然会惊愕．．不已。

（√）②八旬老母被两儿子弃在街头，眼含泪水，引发路人惊诧．．。

（√）（3）委曲·委屈同：用“委曲求全”一词时，可能有受点委屈的意思在内，但不能写成“委屈求全”。

异：委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；②事情的底细和原委；③勉强服从。

委屈：①受到不应该有的指责或待遇，心里难过；②使人受到委屈。

判断正误：①许多求职者为了能够有养活自己的经济来源，选择在企业中委屈．．求全，这固然无可厚非，可也没有必要怀着诚惶诚恐的心态，放弃自己的各种权益，主动把自己放到了弱势的位置上。

（×）②赛后在混合区碰到赛手，问及他控制体重的秘诀，他却委曲．．地掉下眼泪：“问点别的吧，这个实在不想提。

”（×）1．周朴园在谈到三十年前的侍萍时，为什么说她是“一个年轻小姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩？”提示：（1）维护自己的身份和地位。

周朴园是某煤矿公司的董事长，在家里也格外显得峻厉。

三十年前，他对梅妈女儿侍萍的凌辱与他今天的身份、地位不相称。

周朴园认为侍萍已经投河死了，因此极力美化侍萍，并且从各方面表示出他对“第一个妻子”的纪念，以掩盖他的丑恶灵魂。

（2）弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱。

周朴园的妻子蘩漪是一个受过一点新的教育的旧式女人，她的性格中有一股不可抑制的“蛮劲”，她对周朴园很不驯服。

儿子对周朴园敬而远之，尤其是周萍在家里很不规矩。

周朴园时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念那曾经被他凌辱的“很贤慧”的侍萍。

2．当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的侍萍“现在还活着”“境况很不好”，并且问周朴园“想见一见她么”“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？他的这些表现说明了什么？提示：（1）表现：“惊愕”——吃惊而发愣。

“忽然立起”——已坐立不安。

“不，不”——害怕与侍萍见面。

“你先下去”——毫无要帮助侍萍的意思。

（2）周朴园的这些表现和他在前边所表现出来的对侍萍的怀念、关心形成了鲜明的对照，其一言一行都暴露出他的资产阶级本性。

周朴园关心的并不是侍萍，而是他个人的私利、他的社会地位和他在家庭的尊严。

他害怕自己与侍萍的关系再次暴露，害怕别人从这种关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，使他身败名裂。

3．文章结尾处，围绕一张支票所展开的情节有何作用？提示：①围绕一张支票，两个人表现出截然不同的态度。

②周朴园认为金钱万能，能买到一切，甚至包括感情和良心，这张支票撕开了他虚伪的面纱，暴露出他资产阶级的丑恶嘴脸。

③这张支票使侍萍看透了周朴园的薄情寡义、卑鄙无耻。

她将支票撕碎，用自己的行动维护了被欺凌者的尊严，显示了劳动者的骨气和人格。

④两种态度、矛盾双方尖锐的矛盾冲突，推动了情节的发展。

1．剧本中的舞台说明有何作用？试举例说明。

提示：剧本是演出的脚本，都要有舞台说明。

舞台说明通常用来介绍演出环境，布景设计，人物的服装、动作、心理、表现和上下场等，它既是导演把握剧情、指导演出的重要依据，也是演员塑造形象的重要依据。

它不仅有助于人物形象的塑造，而且能推动情节的发展，深刻地表现主题。

例如，关于鲁侍萍“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”的动作说明，“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表现了她内心的痛苦、矛盾，而这一动作，又自然地勾起了周朴园对“梅姑娘”的回忆，推动了情节的发展。

衣着、表情等方面的说明，也都说明人物的身份、性格，是整个剧本不可缺少的部分。

2．剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？提示：回答本题不能仅仅停留在“人性”这一层面，还要挖掘其现实意义，因为《雷雨》毕竟是一部现实主义力作。

要注意联系戏剧的情节和本剧的时代背景。

以“雷雨”为题含义有二：一是整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。

二是作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场改变现实的大雷雨即将到来。

《雷雨》全剧通过一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变革的20世纪20年代的中国社会现实。

周朴园三十年来所做的一切（打听下落，保留旧家具，记住生日等），可看出他对侍萍是真情，还是假意呢？提示：观点一：是真情。

从周朴园保留侍萍喜欢的家具，记着侍萍的生日这些琐事来看，他对侍萍是有真情的。

对一个确认已“死”了三十年的人依然念念不忘，这不是一个纯粹虚情假意的人能做到的。

但当他看到侍萍奇迹般地站在他面前时，他的自私性格便显露出来，所考虑的就是当前自身的利益了。

为保护切身的利益，他怀着虚情假意把过去的真情说出来，以“感化”侍萍。

观点二：周朴园的感情是假的，他对侍萍的怀念是虚伪的。

周朴园后来的妻子蘩漪傲慢不驯，不吃他那一套，于是周朴园自然而然地联想到温顺多情的侍萍。

但这种怀念不是源于真正意义上的爱情，而是为了弥补自己爱情生活的空虚。

侍萍生前，他用她的血肉之躯供自己享乐；侍萍“死”后，他又用她的亡灵来美饰自己的灵魂！所以当侍萍真的重新出现在他面前时，他的怀念顷刻之间便化为敌视和仇恨。

1．巧妙而又紧凑集中的戏剧结构。

课文运用了“回顾”和“穿插”的方法，把“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织在一起，推动了情节的发展。

侍萍应蘩漪之约从济南来到周公馆，侍萍发现周公馆的主人就是当年抛弃自己的周朴园，过去的辛酸、现在的苦楚一起涌上心头。

她与周朴园的对话，是旧情难忘，又是旧恨难平；是恍如昨日，又是今事纷纭。

这样，就由过去的矛盾推动了现在的矛盾，使剧作矛盾冲突尖锐集中，剧情发展紧张激烈。

2．紧张激烈的戏剧冲突。

曹禺处理戏剧冲突，能深入剧中人的内心世界，或表现人物与人物之间的心灵交锋，或刻画剧中人内心的自我交战。

表面的争执、外部的冲突都包蕴着剧中人的内心交战。

课文在写周朴园与侍萍不期而遇，通过叙谈揭示了故事的原委后，写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。

3．个性化的、富有动作性的语言。

课文中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的发展和各自感情的变化而不断变化。

如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调。

而周朴园与鲁侍萍见面后相认一段，更突出地反映了他们在特定情境下各自不同的心理。

导练目标矛盾纠合法《雷雨》作者将人物放在矛盾冲突中，通过叙写双方或多方矛盾产生、冲突、发展到最后解决的过程，来反映人物精神面貌和表现文章主题，这种叙事方法叫作“矛盾纠合法”。

我们经常处在矛盾之中，时时处处面临选择是不可避免的。

请以“选择”为话题，运用“矛盾纠合法”写一篇短文。

300字左右。

创意激活“矛盾纠合法”与“误会法”有相似之处，都是把人物间的矛盾，既作为文章中的线索，也作为事件本身。

但两者有十分明显的不同之处：“误会法”所写的矛盾事实上并不存在，它是因误会而产生的，一旦“真相大白”，矛盾自动解决；而“矛盾纠合法”所写的矛盾，是人物间真实存在的，要解决这种矛盾，需要双方努力、让步，甚至做出某些方面的牺牲。

运用“矛盾纠合法”，要善于将矛盾推向难分难解的“制高点”，矛盾的解决要以人物、事件为依据，解决得自然而然、合情合理。

范例展示选择连续三天了，花儿一盆也没有卖出。

家里可是正等着用钱呢！“小朋友，你要买花吗？这盆花品种是一等的！”“多少钱？”“三十块。

”……“这样吧！你要真心想要，就给十块钱吧！”他狠了狠心把价钱压到了最低。

“可我……我只有这么多。

”女孩紧咬嘴唇，小心翼翼地把一直背在身后的手摊在他面前。

手心里是一张被汗浸透了的五元纸币。

他正想回绝，小女孩又开口了：“我妈妈很喜欢牡丹花，但她现在来不了了，爸爸说她得了很重的病，那个病房里空荡荡的……这是我的全部零花钱……”女孩的声音越来越小，眼圈渐渐红起来，大眼睛里泪水滚动着……“你——”他刚要开口，这时又走来两个金发碧眼的外国人，粗暴地把小女孩挤到一边。

他们盯着他手中的花，其中一个用很生硬的话问：“这盆花多少钱？”沉默。