自己办展览
《自己办展览》教案1
《自己办展览》教案课业类型：综合、探索课业分析：本课属于“绘画”领域课标中规定在八年级学生应了解的绘画的基础知识，学习绘画的种类、展厅的布置和作品的装裱等相关知识，掌握了解举办画展的基础知识过程，八年级的学生具有一定的绘画知识，但对知识的认知程度还是不足的，我们的画展让他们更多的了解绘画了解美术相关知识。
了解和学习本节课是很必要的，这为以后绘画的发展打卜.坚实的基础知识。
教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程，学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。
2、能力目标：通过本课的学习，培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
3、情感态度目标：通过本课的过程中，培养学生的探究精神，并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们美术文化教学重难点：了解展厅布置的基础知识，海报的制作和绘画的分类是重难。
教学准备：相关图片、直尺、圆规、海报纸、马克笔等教学过程：1、导入：导入新课师：同学们你们有谁取看过画展吗？如果说要想举办画展应该在什么地方举办呢？生：师：那你们知道有哪些美术馆呢？生：师：那好今天我就带领大家来去了解中国美术馆，了解了之后我们自己在学校举办一个画展好吗？2、正课部分：•在参观画展过程中应该注意的问题？首先，应该注意安全，在参观画展的过程中应该结伴而行其次，在参观时不能触摸绘画作品（为什么）第三，注意观察并记录下你所发现的。
•什么样的观赏距离才能更好的欣赏一幅画？眼睛与画面的夹角为30度时最佳。
（思考：为什么？）（画出示意图）怎样悬挂作品作品与墙的夹角成20°。
（画出示意图）什么是装裱？装裱是装饰书画、碑帖等的一门特殊技艺。
古代装裱的专称叫做“裱背”，亦称“装潢”，又称“装池”。
•绘画作品的装裱形式（展示范画）竖轴悬挂式。
横轴悬挂式。
装框式。
•装裱方法以纸托裱在书画作品的背部，再以绫娟镶边，然后上覆背、加宣轴。
自己动手,搞一次祖国风景名胜图片展
自己动手，搞一次祖国风景名胜图片展教材分析：本单元教材包括《识字3》和北京等四篇课文。
识字课和阅读课，都围绕着一个主题──可爱的祖国，侧重对祖国名胜、风景的介绍。
本单元的口语交际安排了“我们去‘旅游’”，要求学生介绍风景名胜，与单元的主题相互呼应。
针对教材这样的主题安排，本单元的综合实践活动可以围绕“了解祖国的风景名胜，介绍祖国的风景名胜”来安排一次“自办祖国风景名胜图片展”活动，将阅读学习、口语交际和综合实践活动融为一体。
具体活动设计：活动一：搜集祖国各地风景名胜的图片。
将《我们成功了》调到单元的最前面，先于《识字3》进行教学。
在学生了解了我们“申奥成功”以后，给学生介绍：2008年的时候，全世界各地会有很多运动员、旅游观光的客人来我们国家，来参观游览我国各地的名胜风景。
接下来，通过“给外国游客出主意、当导游”来引发学生的兴趣，引出“自办祖国风景名胜图片展”，引导学生主动搜集祖国各地的风景名胜照片。
学生的资料搜集活动当中，教师可引导学生根据“地域”或者“风景名胜的类别”将学生划分成若干小组，每一个小组确定一个喜欢的“主题”，是他们的搜集活动能够围绕着某一个主题，相互合作开展。
结合《识字3》和《欢庆》、《北京》、《看雪》的教学，引导学生去搜集课文所识字词和内容中涉及到的“风景名胜”图片。
以“搜集图片”促教学开展，以教学促学生进一步去搜集相关的图片。
然后，随着图片搜集活动，还要引导学生阅读抄录相关的文字说明。
学生进行资料搜集实践时，教师要深入到学生中间，及时检查了解学生的活动情况，发现问题，从“资料渠道”、“搜集方法”等方面给予必要的帮助指导，对学生图片搜集情况，教师及时进行检查，并随时进行评价指点。
此外，资料搜集活动中，要注意调动小组之间互帮互助的积极性──把自己发现的“非本组主题图片”，推荐给别的小组。
系列活动之二：自己动手，办一期祖国风景名胜图片展览。
教师组织指导学生以小组为单位，对搜集到的图片进行筛选──挑选出大家认为画片质量好，风景名胜比较独特、有参观旅游价值的图片。
八年级上册《自己办展览》优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生掌握美术展览的基本知识，如展览主题的确定、展览内容的策划、展品的挑选与布局等。
2.培养学生运用所学美术知识分析、鉴赏艺术作品的能力，提高审美品位。
3.通过实践活动，使学生掌握一定的绘画、设计技巧，提高创作能力。
4.培养学生运用信息技术、网络资Biblioteka 等辅助手段，进行展览宣传、推广的能力。
2.创新性思维培养
在案例中，教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为展览策划独特、新颖的主题。这种教学方式有助于培养学生的创新性思维，激发他们的创作灵感，使学生在实践中不断提升自己的艺术素养。
3.团队合作与沟通协调
本案例注重小组合作，让学生在展览筹备过程中学会分工、协作、沟通与协调。这不仅有助于提高学生的团队协作能力，还培养了他们的人际交往能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
（二）问题导向
在教学过程中，教师应以问题为导向，引导学生主动探究、发现问题。例如，在确定展览主题时，教师可以提出以下问题：“我们为什么要办这个展览？展览的主题应该围绕什么来确定？如何让展览更具吸引力？”等问题，激发学生的思考。在问题导向教学中，教师要关注学生的思维过程，鼓励他们提出自己的观点，培养独立思考的能力。
2.学生分组讨论，每个小组针对话题展开思考和讨论，形成共识。
3.各小组代表分享讨论成果，教师进行点评，引导学生互相学习、借鉴。
4.针对学生的讨论，教师进行补充讲解，确保学生掌握展览筹备的关键知识点。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结展览筹备的知识点。
2.强调学生在小组合作中应发挥的作用，提醒他们注意团队合作中的沟通与协调。
2.讲解美术鉴赏的方法，引导学生从作品的形式、内容、创作背景等方面进行分析。
举办一个展会的流程
外贸展会注意事项要把展会搞好，分三步骤，第一步、展会前的准备第二步：展会上的执行第三步：展会后的跟踪，如果这三步每个环节都做好了的话，没有客人是不可能的，下面就和大家分享一下我的这三步是如何进行的第一步：展会前的准备1、邀请函：A、告诉客人你们的位置，展位的时间这一步非常重要，如果你能把你的老客户都约到你的展位上，只要你有新产品，基本上有新订单是很容易的事情。
对于那些在你们这里订单量不是很大的客户，最好的方法就是多介绍品种给他做，这样订单量也就自然上去了。
B、给客人的邀请信，除了告诉你们的展位号和新样品的新信息外，最好还是能附上你们的装修图给客这样的话能方便客人找你。
因为展馆如果大的话，客人一下就转晕了，有些展位没有写展位好是比较难找的，如果有装修图的话，就很方便了。
在这里提醒大家，展位号最好显示在比较明显的地方，这样对客人来说方便很多。
我自己经常去客人展位上拜访的时候，发现很难找，因为大多数自己装修的展位都没有展位号，我觉得这点可以改善。
C、注意约见客人的时间，基本上可以半小时约一个，对于那些事先有很多内容要谈的客户，而且谈话内容估计比较艰难的客人可以预算一个小时。
D、约客人的时候，要考虑如果约的是大客人，尤其是一个国家和地区，或者互相是竞争对手的，千万不要约的时间很近，这样职能对自己没有好处。
大客人通常都希望竞争对手越少越好，而且经常会要求公司进行产品的市场保护。
所以要小心，千万不能在一个客户面前提及同一地区和国家的大客户。
E、以上做好了还有最后一个环节，就是要客人在展会期间的手机号，或者是酒店号码，这样的话即使他没有来的话，如果忘记了，你都可以及时提醒他，F、关于约会时间上其实也有一定的讲究，就是那些非常重要的客人最好约在最前面，因为万一他没来的话，你可以打电话给他，不至于束手无策2、展台装修：A、装修简洁大方就好。
颜色要和产品有对比度，很重要。
B、但是灯光的效果很重要，灯光可以烘托出产品的质感，如果没有选对，反而降低产品质感，所以要稍微研究一下，选择一个对比度好的灯光来展示产品，灯光一定要够亮，但是又不能太热，如果太热的话，一个可能会破坏产品，另外就是太热了会另客人很烦躁，影响谈判C、有个能隔音的房间也很重要，那些大客户就可以在这里谈，来一个收拾一个。
最新人教版初中美术七年级下册《自己办展览》教案3
《自己办展览》教案教学目标：1、了解布置展示一次成功画展做哪一些准备工作。
了解美术学科与其他学科以及社会的关联，能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，形成综合学习的能力，培养创造精神。
2、启发学生积极探索，能运用生活中易得的材料为不同的美术作品装裱、美化，设计海报和请柬以及和画展的一切准备工作。
引导学生综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意，提高学生的鉴赏能力、创新能力和审美情趣。
3、培养学生团结协作的能力，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。
教学重点：如何将举办画展的各个环节与学生趣味性相融合。
教学难点：引导学生实践与展示设计制作过程，即能运用生活中易得的材料为不同的美术作品装裱美化，设计海报、请柬以及为画展做准备的布置与分工。
课前准备：师：可提供画展用的场地位置图，一般展览的策划书样本。
找一些参观展馆或画廊实录影象作为资料。
生：绘制展览平面图和制作策划书的工具。
收集各种画展的电子资料图片。
教学过程：一、引入我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢？二、讲述新课1．设问：同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手？你首先要做哪些事情呢？教师介绍办画展的知识。
2．小组讨论：举办画展的内容、形式、场地等策划。
教师总结策划的过程：（1）确立画展的主题和内容（规模、参展范围、作品类型）（2）搜集作品（发展览公告、征集、邀请、寻找等）（3）整理作品（挑选、评价、作品分类等）（4）筹划、装饰作品、布展（作品装帧、场地设计、宣传品设计）（5）展览、组织参观（新闻发布、接待、讲解等）三、策划练习作业：请同学们以小组为单位，研究、策划画展的主题，完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。
教师与学生共同探讨,搜集的途径：通过征集、募集、寻找、邀请等方式，尽量多的搜集作品。
学生讨论并思考.四、学生展示1.分小组展示并讲解策划方案。
个人书画展筹备发言稿范文(精选5篇)
Never underestimate your power to change yourself（页眉可删）__个人书画展筹备发言稿范文（精选5篇）个人书画展筹备发言稿1各位老师，同学们：为了全面丰富学生校园文化生活，提高学生综合素质，培养学生各方面能力，进一步促进我校精神文明建设，展现城关一小的新风貌、新形象，在学校领导的关怀下，在各教研组长、班主任和全体同学的共同努力下，今天我们成功举办了迎“国庆”移动“校讯通”杯师生书画作品展。
本次展出活动共征集书画作品800多幅，经过评委组评选从所有作品中遴选出书画作品220多件，形成了完整的书画展览。
于20__年9月29—30日在四楼会议室展出，供全校师生参观欣赏、品鉴。
此次书画展参赛选手们发挥了自己所长，用各种各样的形式把他们对“庆祝建国周年纪念日”这一主题的理解演绎得淋漓尽致。
在展出的作品中，有造型夸张的卡通画、色彩鲜艳的水粉画，有严谨规范的素描，彩色的写生作品，精工细作的绣品，精心制作的装饰画，也有清新谈雅的中国写意画，有不畏严寒的梅花，更有苍劲有力的毛笔字，潇洒脱俗的楷书，那笔锋富于生命，那线条如此曼妙，那色彩绚丽非常，那青春个性张扬。
书画种类众多，表现内容丰富多彩。
本次活动的成功举办，离不开学校领导的关心和各位教师的精心指导，更离不开中国移动公司古浪移动校讯通公司的大力支持。
所以，我们的成绩应当归功于每一位老师和每一们同学，同时也要衷心地感谢对我们书画展给予关心和支持的移动公司领导、校领导、老师和同学们。
本次迎“国庆”书画展，给校园文化带来了一股新鲜空气，成为创新校园文化的新亮点。
从各项活动的前期策划和准备到后期活动的顺利进行，学校领导、老师出谋划策，各班主任精心组织，为广大的同学提供了一个展示自己的机会，也充分锻炼了我校广大同学的创造能力。
最难能可贵的是，书画展活动更加注重团队协作精神，过去那种一个人就可以独挡一面的情况少了，我们看到更多的是“人心齐，泰山移”的集体协同参与的场面。
七年级美术上册《自己办展览》教案、教学设计
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，采用以下过程与方法：
1.引导学生通过观察、分析、讨论等方式，了解展览的基本要素；
2.以小组合作的形式，进行展览策划与实施，培养学生的团队协作能力；
3.鼓励学生发挥创意，运用所学美术知识，设计独特的展览方案；
5.培养学生关注社会、关注生活的意识，学会以美术的视角观察世界。
二、学情分析
七年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画、手工等美术表现形式有了一定的了解和掌握。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，具备较强的探索欲望。然而，在展览策划方面，大部分学生还较为陌生，需要教师在教学过程中进行引导和启发。
学生对团队合作具有一定的认识，但在实际操作中，仍需进一步培养团队协作能力和沟通技巧。此外，学生在创新思维方面有待提高，需要教师激发和挖掘他们的潜能。
3.撰写一篇观后感，内容需包括：
a.参观展览的感受和收获；
b.对展览策划与实施过程的评价；
c.对自己和团队成员的表现进行反思，总结经验教训。
4.选取一个优秀展览案例，分析其成功之处，并撰写分析报告。
作业要求：
1.作业需独立完成，严禁抄袭。
2.内容要充实，具有创意，体现个人思考。
3.提交时间：下次课上课前。
4.引导学生关注展览的视觉效果，提高审美能力；
5.通过实践活动，让学生亲身体验展览策划的过程，提高实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的热爱，激发学习兴趣；
2.培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，不断突破自我；
3.培养学生的团队精神，学会与他人合作，共同完成任务；
4.提高学生的审美情趣，培养良好的审美观念；
《自己办展览》教案
《自己办展览》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：1．了解绘画展览的基本策划过程，对展览的策划运作有一个初步的了解，并了解策划过程中各个细节的策划方法。
2．通过举办展览，使学生了解中国画装裱形式的基本知识。
3．使学生了解绘画与装饰画之间的关系，通过给绘画作品配框，让学生体会绘画作品与装饰框的样式、色彩、材料之间的和谐关系。
4．让学生对海报、请柬、标签、前言、手提袋等设计知识进行回顾并综合运用。
过程与方法：通过对画展的参与与观察，使学生对画展的关注点从画面内容转到对整体形式美的体验上。
让学生通过本次实践，学会在生活中运用审美知识与技能，策划并举办一次绘画展览，从而对艺术作品的呈现形式有一个基本的了解。
情感、态度与价值观：1．体会中国书画装裱艺术的精妙之美，对中国书画有一个更全面的了解。
2．了解画展的策划过程，并亲身实践，参与设计，培养做事的条理性。
3．体验在画展中如何设计海报、请柬、标签、手提袋、前言等宣传物。
4．使学生学会将知识与生活实际联系起来，体会艺术会提高我们的生活品味，会对我们的审美产生直接的影响。
【教学重点】了解绘画展览的基本策划过程，了解中国画装裱形式的基本知识。
【教学难点】以本学期的学习内容为主体，策划一次班级美术展。
【教具学具准备】教具：多媒体课件，场地。
学具：同学们本学期的作品，胶带，胶水、剪刀等办展工具。
【教学过程】一、新课导入多媒体展示：图片里的同学在干什么？生回答：看画展。
师：我们平时看展览一般都在美术馆，它是一个保存优秀艺术作品的地方。
展示视频：美术馆。
美术馆是指保存、展示艺术作品的设施，通常是以视觉艺术为中心。
最常见的展示品是绘画，但雕塑、摄影作品、插画、装置艺术，以及工艺美术作品也可能会被展示。
画展是将美术作品布置在室内外空间环境中进行展示，以供观赏。
通过展示，使作品与观赏者产生共鸣，以发挥它的社会效应，起到教化、审美、丰富情感的功能。
自办展活动方案策划
自办展活动方案策划一、活动简介自办展活动是指由个人或团体自行组织策划的展览活动。
通过自办展活动，可以展示个人或团体的成果、产品、作品等，向社会公众展示个人或团体的创造力和实力，提高品牌知名度和美誉度，推广自己的产品或服务，促进与他人的合作和交流，增加个人或团体的收益。
自办展活动有许多形式，可以是艺术展、文化展、科技展、创意设计展、工艺品展、农产品展、企业产品展、特色小吃展、旅游文化展等等。
自办展活动可举办在各种场所，如画廊、展览馆、文化中心、商业中心、学校、企业等。
在策划自办展活动时，首先要明确活动的目的、内容、形式、时间、地点、参与者、预算等基本要素，然后进行详细的策划，并组织实施。
下面是一份自办展活动方案策划，希望对组织者有所帮助。
二、活动目的1、展示成果：展示个人或团体的成果、产品、作品等，宣传自己的品牌和形象。
2、推广服务：推广自己的产品或服务，提高销售额和市场份额。
3、促进交流：促进与他人的合作和交流，增加商机和合作伙伴。
4、增加收益：通过销售产品、服务、门票、广告等方式，获得收入。
5、增加知名度：通过各种宣传手段，增加自己的知名度和美誉度。
6、增强影响力：通过自办展活动，增强个人或团体在特定领域或行业的影响力和地位。
三、活动内容1、展示产品：展示个人或团体的产品、作品、技术等。
2、展示服务：展示个人或团体的服务、技能、经验等。
3、演示操作：进行产品、技术、服务的现场演示和操作。
4、宣传宣讲：进行产品、技术、服务的宣传和讲解。
5、交流合作：进行与参观者和合作伙伴的交流和合作。
6、活动表演：进行各种文艺、表演、演讲、研讨、比赛等活动。
7、销售推广：进行产品、服务、门票、广告等的销售和推广。
8、宣传报道：通过各种媒体进行宣传报道和直播。
四、活动形式1、艺术展：以绘画、雕塑、摄影、书法、音乐、舞蹈等艺术作品为主要内容。
2、设计展：以工业设计、平面设计、时装设计、装饰设计等设计作品为主要内容。
七年级美术上册《自己办展览》优秀教学案例
案例通过创设真实的学习情境，让学生在情境中感受美术的魅力。这种情境创设的方式，有助于激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
5.反思与评价，促进学生的自我认知与成长
本案例注重反思与评价，鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结经验教训。同时，教师对学生的学习过程和成果进行全面、客观的评价，帮助学生找到自己的优点和不足，促进学生的自我认知与成长。
（二）过程与方法
1.采用案例分析、小组合作、实践操作等教学策略，引导学生主动参与、积极探索，提高学生的美术素养。
2.鼓励学生从生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际展览策划中，培养学生的创新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识和实践能力。
3.通过组织学生进行展览筹备，让学生在实践中学会分工合作、承担责任，提高解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
2.问题导向，培养学生问题解决能力
案例中采用问题导向的教学策略，引导学生从实际问题出发，探讨如何策划一场成功的展览。这种教学方式有助于培养学生的问题解决能力，让学生在解决实际问题的过程中，掌握美术知识与技能。
3.小组合作，提高学生团队协作能力
本案例注重小组合作，让学生在分工合作中共同完成任务。这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力，让学生学会承担责任、协同工作，为今后的学习与生活打下坚实基础。
3.组织学生互评，培养学生客观、公正的评价态度，提高学生的审美鉴赏能力。
4.定期举办展览活动，邀请家长、师生共同参观，让学生的作品得到更广泛的认可，增强学生的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事或现实生活中的实例引入本节课的主题——《自己办展览》。例如，可以讲述一位艺术家如何通过自己的努力，成功策划并举办了一场艺术展览的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
如何策划个人展览方案活动
如何策划个人展览方案活动引言：个人展览是艺术家展示个人作品并与观众互动的重要方式之一，对于艺术家来说，一个成功的个人展览不仅可以提升其艺术地位，还可以通过展览的举办地、展览形式、展览宣传等方面的设计，达到更好地宣传和推广的目的。
本文将从个人展览策划的基本流程、展览地点的选择、展览主题的确定、展览形式的选择、宣传推广以及展览的后续工作等方面，对如何策划个人展览进行详细阐述，以供参考。
一、个人展览策划的基本流程个人展览的策划包括展览计划的制定、主题确定、展览形式设计、宣传推广、展览准备与安排、展览后续工作等多个环节。
在策划过程中，艺术家需要充分考虑自己的创作特点、受众需求、展览场地等多个因素，以确保展览的举办顺利和效果最大化。
1. 展览计划的制定：指定展览目标，确定展览时间、地点和主题，计划展览内容和艺术品数量，明确展览的组织机构及相关人员的分工合作等。
2. 主题确定：根据个人创作特点，确定一个有针对性和吸引力的主题。
主题既符合自己的艺术风格和创作理念，又能与观众产生共鸣，引起观众的关注和兴趣。
3. 展览形式设计：展览形式是艺术家与观众之间交流的媒介，包括展览布局、艺术品陈列方式、展览互动形式等。
艺术家需要根据自己的创作内容和展览场地的特点，设计展览形式，使观众可以更好地欣赏和理解作品。
4. 宣传推广：制定宣传推广计划，选择适合的宣传媒体和渠道，如微信、微博、网站、广告、海报等，进行展览信息的发布和推广，吸引观众的目光并提高展览的知名度和参观率。
5. 展览准备与安排：根据展览计划，准备展品、制作展览宣传物资、设计展览布局、安排展览场地等。
注意细节和时间的安排，确保展览的顺利进行。
6. 展览后续工作：展览结束后，还需要对展览进行总结评估和宣传效果的分析，对展览场地进行恢复，处理好艺术品的归还和赠送等事宜。
二、展览地点的选择展览地点直接影响到展览的效果和观众数量。
在选择展览地点时，艺术家需要考虑以下几个因素：1. 地理位置：选择位于艺术氛围浓厚、人流量大的地方，如市中心、艺术区、美术馆等，这样可以吸引更多的观众参观。
《自己办展览》示范教案
《自己办展览》教学方案教材解析本课的学习内容是围绕设计、筹划一次学生作品展来进行的。
在第一课时中要通过大量图片，向学生展示一些风格独特、艺术性较强的画展现场，让学生对画展的策划、风格与主题的设计等因素有一个初步的认识，并结合这些画展的策划案例，分析举办一次画展需要在哪些方面做好准备。
教学目标1．通过本课的学习，使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程，学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。
2．通过本课的学习，培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
3．通过本课的过程中，培养学生的探究精神，并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们美术文化。
教学重点了解展厅布置的基础知识，海报的制作和绘画的分类是重难。
教学难点培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入教师引导学生思考以下两个问题：（1）你知道世界五大博物馆吗？（2）你知道世界博物馆日是哪一天吗？学生小组讨论分享后教师给出答案：5月18日是国际博物馆日。
法国的卢浮宫、英国的大不列颠博物馆、美国的大都会博物馆、俄罗斯的埃米塔什博物馆（冬宫）、中国的故宫博物院是世界五大博物馆。
【设计意图】通过问题导入，帮助学生思考关于博物馆的基本知识，拓展知识面，为本课的学习打基础。
二、新授1．课件出示美术馆图片，教师引导学生思考：（1）美术馆是如何布置、展示美术作品的？（2）不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？（3）说说环境、灯光和色彩设计对美术作品的展示风格有何影响？2．教师创设任务情境，引导学生思考如何为一场展览做准备工作。
之后出示需要注意的事项：（1）展览的整体布置：作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线。
（2）展览的主体策划：展览主题、展览环境设计。
（3）展览的宣传：展览广告、请柬、说明书、宣传报道。
《自己办展览》优质教学设计
人教版初中美术教材八年级上册第四单元自己办展览学习领域：综合·探索课时：3，本课为第三课时。
学情分析：八年级的学生年龄在13、14岁之间，他们思维活跃，具有较强的发散思维能力，已经形成了初步的鉴赏能力，也具备了一定的动手能力，他们对美术课兴趣浓厚。
但初中生两极分化已形成，个体差异明显，正处在形象思维往抽象思维转化的阶段，但形象思维仍然占主体地位，因而学生在学习本课前必须做好充分准备，教师也需做适当的预习指导，充分认识到学生在发展中所存在的不足，比如：思维形式比较单纯，部分学生不善于交流等。
教学目标：1、了解展示设计的功能、分类和基本概念，学会如何将美的形式法则应用到展示设计当中，掌握展示设计的手法，能够运用展示设计知识为自己的美术作品实施一次展览活动。
2、通过师生交流、观察分析、调动感情、小组合作、自主探究等活动让学生掌握展示设计的步骤和手法，引导学生综合运用丰富多样的美术媒材、形式和技能表达自己的创意，提高学生的动手能力和审美情趣。
3、通过举办环保创意作品展，让更多的学生关注社会生活，热爱环境，并且在美化环境的过程中提高热爱生活的能力，增强美化生活的愿望，培养积极向上的生活态度。
教学重点：了解展厅布置的基础知识，以及如何策划、组织展览。
教学难点：探索美术展览的最佳展示方式。
教学准备：1、教师准备：多媒体PPT，相关图片、视频，教师示范布展微课。
2、学生准备：撰写好的展览前言，设计制作完成的标志、招贴、请柬和展品说明，环保创意手工艺作品。
教学过程：一、导入：大屏幕呈现一个篆字。
教师：这个字谁认识？这和我们平时写的简体字一样吗？这是秦代最为流行的字体——小篆，这是展字。
我经常看画展，你们看过吗？谁看过展览示意我？你看过什么内容的展览？（学生回答）现在我们和明星一起去观展，请看一段视频，看视频之前请注意，在这段视频当中你看到了举办地在哪？展出的展品是什么？播放央视热播栏目《国家宝藏》志愿者陪同王凯参观故宫陶瓷馆小片段。
自己办展览教案初中
自己办展览教案初中课程目标：1. 让学生了解展览的基本流程和技巧。
2. 培养学生独立策划、组织和实施展览的能力。
3. 提高学生对艺术鉴赏和批评的能力。
教学内容：1. 展览的基本流程2. 展览策划与组织3. 展览实施与推广4. 艺术鉴赏与批评教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍展览的基本概念和意义。
2. 引导学生思考自己办展览的兴趣和动机。
二、展览的基本流程（10分钟）1. 教师讲解展览的基本流程，包括策划、组织、实施和推广等环节。
2. 学生了解展览流程，并记录关键步骤。
三、展览策划与组织（15分钟）1. 教师引导学生思考展览的主题和内容，如何选定参展作品和作者。
2. 学生分组讨论，策划一个简单的展览方案，包括展览主题、参展作品、作者名单等。
四、展览实施与推广（10分钟）1. 教师讲解展览实施和推广的注意事项，如布展、宣传、接待等。
2. 学生根据策划方案，制定实施和推广计划。
五、艺术鉴赏与批评（10分钟）1. 教师引导学生了解艺术鉴赏和批评的基本方法。
2. 学生分组讨论，对参展作品进行鉴赏和批评，提出自己的观点和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点和收获。
2. 学生分享自己的感受和体会，反思自己在策划和实施展览过程中的优点和不足。
教学评价：1. 学生展览策划方案的质量。
2. 学生在实施和推广过程中的表现。
3. 学生对艺术鉴赏和批评的能力。
教学资源：1. 展览案例资料。
2. 艺术鉴赏和批评的相关书籍和文章。
教学建议：1. 教师应注重引导学生主动参与和思考，培养学生的创新和实践能力。
2. 在实施和推广过程中，教师应给予学生足够的自主权，鼓励他们勇于尝试和承担责任。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助。
以上教案旨在帮助初中学生了解展览的基本流程，培养学生独立策划、组织和实施展览的能力，同时提高学生对艺术鉴赏和批评的能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与和思考，培养学生的创新和实践能力。
美术八年级上册第4单元《自己办展览》(共9张PPT)
如果让你们办一次班级画展，你们将如何组织呢？
❖ 集体研究、策划班级美术作品展览的整体规划。 ❖ 首先确定整体规划的主题和展览名称、展览内
容范围以及作品的形式、规格要求等。 ❖ 其次考虑选择教室、楼厅、走廊或橱窗作为展
出场、进行整体规划。
❖1、收集至少一副美术、书法、或摄 影作品。
❖2、评述这些收集到的美术作品的种 类和特点。
写 意 人 物
写 意 花 鸟
工 笔 花 卉
作业：
❖结合自己所学的知识，为班 级办一次展览。
❖3、按评定的展览主题、作品要求、 评选出符合要求的作品。
中国画：
❖ 泛指中国传统的绘画艺术。从内容上可 分为人物、山水、花鸟等几类，有工笔 和写意两大技法。使用的中国独有的毛 笔、墨、宣纸等工具材料。
❖ 中国画技法:皴、擦、点、染 ❖ 中国画墨分五色：焦、浓、重、淡、轻。
韩 熙 载 夜 宴 图
《自己办展览》教案
【精品教案系列】新人教版八年级美术上册教案第四单元：《自己办展览》教案1教学准备：教师：美术馆建筑图例、课本。
教学目标：认知目标：了解美术馆和博物馆的区别，美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
技能目标：了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的，走进美术馆，走进博物馆，达到拓宽美术视野，增长知识，陶冶情操的目的。
情感目标：能为学校或班级策划一次展览。
教学重点：美术展览的最佳展示方式。
美术馆、博物馆与画廊之间的区别。
教学难点：美术展览的最佳方式。
教学方法：讲授法教学过程：1、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？能说出它们的建筑特色吗？（在右侧黑板展示图例）它们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。
中国美术馆是其中最具有强烈民族风格的建筑。
2、讲授新课美术馆和博物馆(1)美术馆的概念收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。
19世纪以前，已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆，于是，20世纪初，产生了新的概念——美术博物馆，即美术馆。
(2)美术馆的历史西方对美术作品的收藏始于古希腊，文艺复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物，18世纪中，博物馆中也收藏了美术作品，现在全世界的各种美术馆约有7000个。
中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品，1925年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
(3)美术馆性质作用美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
(4)博物馆世界五大博物馆：法国的卢浮宫、英国的大不列颠博物馆（大英博物馆）、美国的大都会博物馆、俄罗斯的埃米塔什博物馆（冬宫）、中国的故宫博物馆。
其中前四个是世界公认的最具有世界性文物收藏的博物馆。
展会筹办全流程
展会筹办全流程应该说商业展览筹办的整个过程，是一个推销策划的过程，而我们所有的策划行为都离不开市场，因为我们从事的是商业活动，因而，所有策划行为都要以市场为导向，策划应考虑从两方面入手，一是：营造势力，这里是指利用各种宣传、广告手段，营造商业氛围，形成市场声势，并利用各种关系和途径，建立起庞大的展览营销网络，进行广泛的市场推广和招展，最终令目标客户纷纷前来报名参展；二是：以专业的展览服务，赢得买家和卖家的支持和信赖；原则上是应该使80%以上的参展商都达到参展目的，使70%以上的参观商都达到参观效果为标准。
商业展览的操作过程一般应分为三个阶段：一、策划阶段（一）项目的选定；1．执行项目市场调查；一般情况下要根据本地、本区域的经济结构、产业结构、地理位置、交通状况和展览设施条件等特点，首先考虑本区域的优势产业和主导产业，其次考虑重点发展中的行业，再次考虑政府扶持的行业。
具体分析行业市场状况，要摸清楚市场的归属，即属买方市场还是卖方市场等；2．办展资源的整合；办展资源包括：资金、人力、物力（办公设备和通讯工具）以及信息资源和社会资源；A．信息资源--系指目标客户的信息量、合作单位的信息量，还有关于该项目的行业、产业的信息量；如：该行业发展趋势、该行业的热门话题、行业的亮点等；B．社会关系--系指与该展览所属行业的主办单位、主管部门的关系；与全国及海外合作伙伴、招展组团代理的关系；还有与各大专业媒体和公众媒体的关系等；3．同行对此项目的反应；同行业是否经营同类的展览项目，特别是本地、本区域，如果有同类项目的话，就须慎重考虑；4．该项目举办的时间选定；原则上要避开国内外同类展览项目的举办时间，避免冲突，特别是与该项目的品牌展览，两者的举办时间起码要相隔三个月以上的；5．创意命题；项目确定后，展览名称命题需要有创意，而且要抓住行业的亮点和市场的特点，而进行命题。
（二）寻求支持单位：1. 寻求的目的--这是展览会成功的关键环节，寻求对口的主管部门和单位，作为展览会的主办或支持单位，其目的一，可以提高展览会的档次、规格和权威性；目的二，扩大展览会的影响力，吸引媒体的广泛关注，便于展开新闻宣传和炒作；目的三，提高行业号召力，利于组织目标客户参展和目标买家参观；目的四，能代表行业的发展状况和趋势；目的五，能有效地形成项目的品牌效应，最终实现可持续发展战略；2. 寻求的目标--行业的政府主管部门、行业的权威协会、具有广泛影响力的行业媒体等。