人教版美术八年级上册《自己办展览》ppt
人教版美术八上活动三《实践与展示》课件
课后思考题
1.想一想在举办画展的过程中哪些活动激发了 你的创作灵感？
2.组织一次成功的画展锻炼了你哪些方面的能 力？
筹备小组的建立：（根据自己的特长选择小组） 1.设计组：负责海报设计、请柬设计、作品标签设计 2.展览组：负责作品装饰、展品摆放设计、布展
快加入啊！这里可以施展你的才华！
作品的装饰
中国画装裱 衬纸的应用 镜框的应用
作品的装饰 中国画装裱
一幅完整的国画，需要使其更为美观， 以及便于保存、流传和收藏，是离不开装裱 的。因为中国画大多画在易破碎的宣纸上或 绢类物品上。装裱也叫“装池”、“裱背”， 是我国特有的一种保护和美化书画以及碑帖 的技术，就像西方的油画，完成之后也要装 进精美的画框，使其能够达到更高的艺术美 感。
海报设计的内容 1.体现画展特征的图案 2.画展名称 3.画展时间 4.画展地点 5.主办单位
设计与欣赏 海报
海报制作的形式 1.手绘法 2.剪贴法 3.电脑制作
设计与欣赏 请柬
电脑设计请柬
设计与欣赏 请柬
时间：1-5日
手绘请柬
设计与欣赏 标签
绘制作品标签
设计与欣赏
同学们，你还有哪些更好的创意和设计，就赶 快行动起来吧！我们期待着你们的精彩设计！
作品的装饰 镜框的应用
同学们，看了这么多，你有没有想过 你的作品适合什么样的装饰呢？
你也可以为自己的绘画作品选择合适 而别致的装饰，赶快行动吧!
设计与欣赏
设计作业 请同学们一起研究画展的宣传标题、展览路线、
布展形式，绘制画展的海报、请柬，作品的装饰等 具体工作，亲自体会组织画展的乐趣。
设计与欣赏 海报
第四单元 我们的画展
活动三 实践与展示
人教版八年级上册美术第五单元 展示设计作品欣赏PPT精品课件
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课堂小结：
拟人法（联想、夸张、幽默诙谐、场景展示）
人教版八年级上册美术第五单元 展示设计作品欣赏PPT精品课件
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比例与尺度：通过比例上的强烈反差，令人产生深 刻印象
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对比与统一：对比范围非常广泛，材料质地的对比 与造型尺度的对比手法比较常用。
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三角形的运用：会产生强烈的对比效果和明确的指 向性。
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展示设计中形式法则的运用
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11.人教版八年级美术上册第四单元自己办展览第一课策划我们展览
第四单元自己办展览
第一课筹办我们的展览
一、授课目的
1、知识与技术
（1〕认识画展的根本设施、特色、收效。
（2〕筹办班级美术作品展，第一对付展览的目的、主题内容、展出的特色、方式、规模、时间等进行认真、周密地设计安排。
依照学校的实质情况，
选择展出地点、时间，周祥地筹办整体工作。
展览的题目可以以画种、班级或表达某种理想等起名，如“装饰画展〞“x年级 x 班书画展〞“金秋书画展〞等。
2、过程与方法：经过学习使学生对于画展的根本特色有一个简单的认识，并且试一试筹办一次学生画展。
3、感情、态度和价值观：认识一次画展的筹办过程，并亲身实践，参加设计，培养做事的条理性。
二、授课过程
〔一〕引入
提问：同学们，你们都看过哪些让你们印象深刻的画展呢？它在哪些方面给你留下了深刻的记忆？
〔二〕新课解说
睁开阶段 1
下面我们来看一些画展的现场图片，显现主题鲜亮、特色明显的画展。
睁开阶段 2
教师引导学生经过?学生书画展览筹办书案例?，认识书画展览的根本内容，对详细筹办内容做详细地解说。
课堂练习
运用自己的理解，以组为单位，每组设计一份详细的画展筹办书。
课堂议论
对学生的筹办书进行相应的议论。
八年级上册新人教版美术第4单元第1节
（4）1970年在联合国教科文组织大会上签署的国际间共同保护文物与与合法管制文物进出口协定，私藏赃物者，必须将文物归还原主。
中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
3.美术馆的性质作用
美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
教学流程
教师活动
学生活动
活动说明
Ａ．组织教学：按美术课教学常规进行：稳定学生情绪，集中学生注意力。
B.创设情境
提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？
学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。
学生发言、教师归纳正确答案。
他们分别是：中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。
学生阅读资料：
（1）在大英博物馆中的中国展厅中，有中国历代珍稀物品达3万多件。精美的瓷器来自清代皇室的收藏品；名画要数东晋画家顾恺之的《女史箴图》最为著名，这幅丝绸之上的画作被认为是世界上最古老的彩色绢画。这幅画曾被乾隆皇帝珍藏，1900年时被掠走。
（2）卢浮宫是法国收藏中国文物最集中的地方，仅其分馆吉美博物馆就收藏中国文物数万件，其中历代陶瓷器1.2万件，居海外博物馆中国陶瓷收藏之首，卢浮宫还收藏6000多件中国历代瓷器精品和200多件唐宋绘画。法国巴黎市立博物馆的中国文物收藏与卢浮宫不相上下。法国枫丹白露宫中国馆内所藏文物大多是从圆明园掠走的。许多流失海外的中国文物，目前都被收藏在英国和美国的多家博物馆。此外，美国的纽约大都会艺术博物馆、波士顿美术博物馆也收藏着大量中国流失文物。这些文物不乏价值惊人的旷世奇珍，社会价值和史学价值更是不可估量。
13自己办展览
主备人：审核人：课型：综合•探索【教学目标】
（1）学习拟定画展的总体策划。
（2）学习围绕着总体策划收集展览的作品和相关的资料。
（3）运用已经掌握的方法对展览的作品进行评述、筛选、整理。
【教学重点】
（1）拓宽学生对画展的理解。
（2）拓宽学生对美术作品的认识。
（3）锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。
（4）初步体会组织、策划画展的过程。
【教学难点】
（1）如何策划画展的主题和内容。
（2）如何搜集、整理、辨别作品。
（3）对画展中作品类型的安排。
【预习作业】
（结合学情，巧设各班预习作业）
【教学反思】。
最新人教版初中美术八年级上册第五单元《展示设计作品欣赏》优质课PPT课件2套
作业要求：
根据本课所学的有关知识，设计一款新颖的 个性化手机，用铅笔、彩笔等工具画出设计 草图。
第五单元 展示设计作品欣赏
将确定的物品按特定的主题和目的加以摆 设和演示的设计，称之为展示设计。
传播展示主题，营造展示空间，形成强 大的视觉冲击力是展示设计的重要目的。
它利用形态、色彩、材料、照明、音响、文字、 插图、映像及模型等方面的新形式、新技术、 新成果，全面调动观众的视觉、听觉、触觉， 甚至嗅觉等感知能力，形成“人”与“物”的 互动交流。
展示设计的作用
（一）经济作用 （二）教育作用 （三）加速社会发展作用
课堂小练习
以“美术作业成果”为主题，制作一期展示设计。
让我们一起动起手来
展示作品欣赏 ——生活巧设计
材造 质型 ：： 仿简 陶洁 瓷、 、美 安观 全、 、富 坚有 实童 不趣 易。 碎 。
•
小象筷笼
厨持既 房餐不 增具会 添干积 了燥水 乐，， 趣同也 。时可
手机功能与造型设计
•
手机功能与造型设计
老 年 机
大屏幕 大字体 大图标 大音量
功能简单易操作
手机功能与造型设计
功能强大 外观精致 个性时尚
手机功能与造型设计
高档 运动 时尚
手机功能与造型设计的关系
人们的生活需求决定了手机应具备的 功能，不同的功能需求又决定了手机 造型上的设计变化。
畅所欲言 课堂练习
还以 给保
舒 适 运 动 时 尚
• 简洁 • 个性
这些设计新颖的生活用品有哪些共同点呢？
造型设计的两大原则
实用 美观
手机的历程 发生的变化
手机在哪些方面发生了变化？
2020秋人教版美术八年级上册第五单元《展示设计作品欣赏》ppt课件1
视觉传达设计的基本要领
• 内容与形式要协调统一 • 时间与空间要多样有序 • 设计理念要有个性特征
内容与形式要协调统一
内容与画面
内容与气氛
时间与空间要多样有序
设计理念要有个性特征
分组讨论:
如果让我们来做展示设计，大家都会采 取哪些方法？
主题专栏设计
主题黑板报设计
运动会场景设计小结
• 通过学习，初步了解了展示设计， 对它的概念、内容、要领都有了一 个基本的认识。
的基本撒即可都不恐怖方式
打发第三方士大夫阿萨德按时风高 放火 发给发的格式的广东省都是方
式方式方式度过度过发的发的
OK的十分肯定会说不够开放的时 间快发红包国剧盛典冠军飞将
• 啊所发生的方便的科级干部看电视吧高科 技的设备科技发布十多年开放男可视对讲 你疯了放到疯狂，饭，看过你的飞，给你， 地方干部，密保卡价格不好看积分班上课 的积分把控时代峻峰不看电视
人教版八年级美术上册第四单元《自己办展览》说课稿
第四单元《自己办展览》说课稿说教材：本单元属于“综合•探索”活动内容，根据教材内容进行拓展与变化，为了使学生可以更好地综合以往学习的知识进行探索实践，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的图片资料，用以辅助学生大胆进行画展的策划和实践。
说学情：学生对这个课题十分感兴趣，课前搜集了很多美术作品。
教学中通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等，使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。
说教学目标：认知目标：了解美术馆和博物馆的区别，美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
技能目标：了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的，走进美术馆，走进博物馆，达到拓宽美术视野，增长知识，陶冶情操的目的。
情感目标：能为学校或班级策划一次展览。
说教学重点：美术展览的最佳展示方式。
美术馆、博物馆与画廊之间的区别。
说教学难点：美术展览的最佳方式。
说教学方法：讲授法说教学过程：1、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？能说出它们的建筑特色吗？（在右侧黑板展示图例）它们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。
中国美术馆是其中最具有强烈民族风格的建筑。
2、讲授新课美术馆和博物馆(1)美术馆的概念收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。
19世纪以前，已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆，于是，20世纪初，产生了新的概念——美术博物馆，即美术馆。
(2)美术馆的历史西方对美术作品的收藏始于古希腊，文艺复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物，18世纪中，博物馆中也收藏了美术作品，现在全世界的各种美术馆约有7000个。
中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品，1925年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
(3)美术馆性质作用美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
第四单元 自己办展览
装裱：是中国画特有的一种保护和 美化作品的技术。其方法是以纸托 裱在书画作品的背部，再以绫绢镶 边，然后上覆背，加装轴杆。经过 特殊工艺装裱过的书画作品，给人 以整体的形式感。从色调、格调、 品味、风格、文化等方面增强了人 的视觉感受，进一步提升了作品的 审美价值。托裱方法：源自托裱方法：托裱方法：
画展的宣传:
画展广告
画展的宣传 请柬和门票
画 展 请 柬 的 设 计
展 览 的 时 间 地 点
↑
←展览的主标题 ←展览的副标题
画展前言及开幕式
参观画展时应注意以下问题？
首先，应该注意安全， 在参观画展的过程中应 该结伴而行 其次，在参观时不能触 摸绘画作品（为什么） 拍照不能开散光灯 第三，注意观察，记录
展览设计图与实际效果
展览的整体布置：
1、明确作品内容 思考：你看过的美术展当中 有哪些作品内容？
书法作品展览
作品内容
国画作品展览
油画作品展览
雕塑作品展览
服装设计作品展览
摄影作品展览
装置作品展览
儿童美术作品展览
2、摆放位置
要根据选定的空间和展出作品的数量、种类等 进行空间设计，区域划分，计算出展线的长度；作 品张挂应符合高度要求并设置或利用光线。
下你的发现与收获。
课堂小结：
本节课让我们了解什 么是画展以及举办画展的 流程及相关的知识内容， 希望同学们利用所学知识 多去参观画展，在感受作 品的同时也能吸收和借鉴 它们的布展方式和经验， 为以后自己布置展览积累 必要的素材和经验。
课后实践
a、 策划举办一次班级画展（以教室作为展厅进行布置） b、 设计出展厅的参观路线示意图 c、装裱一幅画作。
思考
1.同学们你们有没有看过画展呢？画展是在什么 地方举办的呢？
人教版八年级美术上册 《展示设计作品欣赏》同步课件
交流与思考： 结合日常经验，与同学一起交流你所经历的印象最 深刻的一次展示设计，说说它的新奇之处。
创造一种独特而整体的展示情调，是吸引观众 的重要手段之一。
用有机玻璃板泡 沫板等材料,按照 定的比例制作的 展示设计模型， 能形象直观地体 现设计者的构思 和创意。
将众多的玩具用胶黏合在一起，并处理成弧状，仿佛具 有了运动的感觉，给人以强烈的视觉冲击。
推展品牌形象是 现代展示的一个 重要目的。
中国科技展览
长安商场电器专卖区
某商场服装展卖区
活动二 总结与归纳： 展示设计区应具有什么功能和特点。
谢谢观看
优秀的细部设计极好地反映出现代展示的高尚品位。
采用高纯度、易拆装的轻质材料为道具主框架，通过模 块化设计，展现出工业产品所具有的独特美感。
新颖别致的展示道具设计，极大地加深了观众对品 牌的良好印象。
Байду номын сангаас
创新的展示道具造型设计，很好地反映了 参展企业优良的品质和经营实力。
现代展示不仅注重展厅内部的设计，还将展 示的意念延伸到室外，与周围的环境融为一 体，拓展了传播空间，加大了宣传力度。
人教版八年级上册
展示设计作品欣赏
同步课件
导学：随着科学技术的不断进步和艺术观 念的不断更新，视觉传达设计也以更加新 颖、丰富的表现形式改变着我们的生活， 带给我们崭新的视觉感受。
传播展示主题，营造展示空间，形成强大的视 觉冲击力是展示设计的重要目的。
知识点
将确定的物品按特定的主题和目的加以摆设和演示的设计，称 之为展示设计。它利用形态、色彩、材料、照明、音响、文字、 插图、映像及模型等方面的新形式、新技术、新成果，全面调 动观众的视觉、听觉、触觉，甚至 嗅觉等感知能力，形成“人” 与“物”的互动交流。因此，它是种以信息传达为目的，集多 种技术为一体的综合性空间视觉传达设计。
八年级美术上册第五单元展示设计作品欣赏课件2新人教版ppt课件
展览馆 纪念馆 博物馆
展馆设计 （室内）
商业展示
现代风格类 品牌类
产品特征类
商业展示
空间展示
平面空间展示 立体空间展示
空间展示
流动展示
想一想，我们在生活中经常见到哪些 形式的展示?
课堂小结
感
知
视
现
感 知
能 力
听
触
视
手 段
代 化 科
技
目 的
觉
传 达
互 传动
设 达交
计
流
信息平台 反馈平台
展示设计作品欣赏
思考
• 我们对生活中哪些商品或商店印象最深？ • 北京奥运会的什么宣传品给你留下深刻印象？ • 学校大型活动中你还记得哪些场景？
对外界事物感知的途经
• 视觉：通过眼睛的观察了解事物 • 听觉：通过耳朵对声音的感知了解事物 • 触觉：通过对物体表面的接触了解物体
通
过
眼
睛
视
观 看
觉
来 欣
赏
作
品
的
魅
力
视觉 听觉 触觉
我们可以通过看、听、触摸来了解越野汽车带给我们的冲击力
这两例商品展示够刺激 我们的感官，并给我们留下较深刻印象
的场景，是需要艺术设计的。
展 会 设 计（室内外）：文化艺术类，政治类，经济类，科学类
展 会 设 计（室内外）
提 高 认 知 度
设 设计 计形
式
展览会 商业环境
设
广告 模型
博物馆 计 标志 道具
演示空间 流动展示
手 段
文字 摄影
包装 印刷
设 内容与形式统一
计 要
时间与空间多样
第四单元 自己办展览
人教版初中美术教材八年级上册第四单元自己办展览学习领域：综合·探索课时：3，本课为第三课时。
学情分析：八年级的学生年龄在13、14岁之间，他们思维活跃，具有较强的发散思维能力，已经形成了初步的鉴赏能力，也具备了一定的动手能力，他们对美术课兴趣浓厚。
但初中生两极分化已形成，个体差异明显，正处在形象思维往抽象思维转化的阶段，但形象思维仍然占主体地位，因而学生在学习本课前必须做好充分准备，教师也需做适当的预习指导，充分认识到学生在发展中所存在的不足，比如：思维形式比较单纯，部分学生不善于交流等。
教学目标：1、了解展示设计的功能、分类和基本概念，学会如何将美的形式法则应用到展示设计当中，掌握展示设计的手法，能够运用展示设计知识为自己的美术作品实施一次展览活动。
2、通过师生交流、观察分析、调动感情、小组合作、自主探究等活动让学生掌握展示设计的步骤和手法，引导学生综合运用丰富多样的美术媒材、形式和技能表达自己的创意，提高学生的动手能力和审美情趣。
3、通过举办环保创意作品展，让更多的学生关注社会生活，热爱环境，并且在美化环境的过程中提高热爱生活的能力，增强美化生活的愿望，培养积极向上的生活态度。
教学重点：了解展厅布置的基础知识，以及如何策划、组织展览。
教学难点：探索美术展览的最佳展示方式。
教学准备：1、教师准备：多媒体PPT，相关图片、视频，教师示范布展微课。
2、学生准备：撰写好的展览前言，设计制作完成的标志、招贴、请柬和展品说明，环保创意手工艺作品。
教学过程：一、导入：大屏幕呈现一个篆字。
教师：这个字谁认识？这和我们平时写的简体字一样吗？这是秦代最为流行的字体——小篆，这是展字。
我经常看画展，你们看过吗？谁看过展览示意我？你看过什么内容的展览？（学生回答）现在我们和明星一起去观展，请看一段视频，看视频之前请注意，在这段视频当中你看到了举办地在哪？展出的展品是什么？播放央视热播栏目《国家宝藏》志愿者陪同王凯参观故宫陶瓷馆小片段。
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作品的装饰
中国画装裱
中国画装裱的程序是怎样的呢？ 其方法是以纸托表在书画作品的背部， 再以绫绢镶边，然后上覆背、加装轴杆。 其形式有长卷、立轴、册页等。经装裱的 书画作品更加美观，牢固，便于收藏和陈 设观赏。
作品的装饰
中国画装裱
作品的装饰
镜框的应用
中式风格
欧式风格
现代风格
镜框的选择与绘画的风格有密切的关系，将绘画 作品装入镜框既便于收藏又美观大方。
展出空间进行恰当的区域划分。
自己办展览
作品的装饰
中国画装裱
一幅完整的国画，需要使其更为美观， 以及便于保存、流传和收藏，是离不开装裱 的。因为中国画大多画在易破碎的宣纸上或 绢类物品上。装裱也叫“装池”、“裱背”， 是我国特有的一种保护和美化书画以及碑帖 的技术，就像西方的油画，完成之后也要装 进精美的画框，使其能够达到更高的艺术美 感。
作品的装饰
镜框的应用
油画的装饰多采 用欧式的画框，使绘 画具有很强的空间感 和厚重感。
欧式风格
设计与欣赏
请柬
手绘请柬
设计与欣赏
标签
绘制作品标签
设计与欣赏
你们的画展会是什么样呢？
作业： 1、班级合作，办一次展览。
2、考虑本次展览中，你将运用怎样
的创意，是展览才能更好的被欣赏。
3、思考怎样将作品进行分类，并对