幼儿园歌曲小企鹅教案
小班音乐小企鹅之歌教案
小班音乐小企鹅之歌教案一、教学目标1.能够听懂并唱出《小企鹅之歌》的歌词。
2.能够按照音乐的节奏和动作唱唱跳跳地表演《小企鹅之歌》。
3.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.音乐器材：音乐播放器，《小企鹅之歌》音乐录音。
2.教学道具：小企鹅手偶、小企鹅图片或卡片。
3.教学环境：教室内摆放好座位与活动区域。
三、教学过程1. 创设情境老师手持小企鹅手偶进入教室，引导幼儿一起模仿小企鹅的动作，并与幼儿一起唱《小企鹅之歌》的歌词。
2. 学习歌词播放《小企鹅之歌》音乐，让幼儿自由听歌。
然后，慢放音乐，引导幼儿跟随歌词的旋律拍手。
再次放开音乐，鼓励幼儿试着跟着歌曲的节奏唱“小企鹅，小企鹅，转个圈，开心去”。
逐句教唱，加深幼儿对歌词的理解。
3. 合作分组练习将幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿担任小企鹅角色，其余幼儿担任观众角色。
小企鹅角色的幼儿带领观众幼儿整齐排列，按照歌曲节奏和动作表演《小企鹅之歌》。
观众幼儿则全程用拍手、鼓掌等表达方式给予认可和鼓励。
4. 游戏活动根据歌曲的节奏，引导幼儿模仿小企鹅的特点进行游戏活动，如模仿小企鹅走路、跳跃、转圈等动作。
鼓励幼儿大胆尝试，增强幼儿对音乐的理解和直观感知。
5. 制作小企鹅手工为了加深幼儿对小企鹅形象的印象，可以利用纸板、颜料、彩纸等材料，引导幼儿动手制作小企鹅手工。
幼儿可以根据自己对小企鹅的印象进行创作，激发他们的创造力和想象力。
6. 小结与评价通过本节课的教学活动，幼儿能够熟悉《小企鹅之歌》的歌词和节奏，能够按照音乐节奏和动作表演《小企鹅之歌》。
在游戏和手工制作中，幼儿也增强了对小企鹅的直观感知和兴趣。
通过观察幼儿的参与、表现和反馈，评价本节课教学效果。
四、教学反思本节课的教学主题以《小企鹅之歌》为核心，通过创设情境、学习歌词、合作分组练习、游戏活动和手工制作等方式，促使幼儿积极参与，体验音乐的乐趣。
但在实施过程中，需要更加关注幼儿个体的特点，根据实际情况做出一些灵活的调整。
大班艺术教案：歌曲小企鹅
大班艺术教案：歌曲小企鹅一、教案概要1.1 教学目标通过学习歌曲小企鹅，培养幼儿的艺术兴趣，让他们感受音乐的力量，提供一个舒适的学习环境，促进幼儿的口语表达和集体活动能力。
1.2 教学内容歌曲《小企鹅》。
1.3 教学方法唱歌教学法、情感体验法、集体活动法。
1.4 教学资源音乐教材、小企鹅公仔、黑板、粉笔、录音设备。
1.5 教学时间1课时。
二、教学过程2.1 导入环节1.创设轻松、愉快的氛围，让幼儿感受到欢快的音乐节奏。
2.拿出小企鹅公仔让幼儿欣赏，引导幼儿认识小企鹅。
2.2 歌曲学习阶段1.教师唱一遍歌曲，引导幼儿跟随唱。
2.分成小组进行练唱，让幼儿互相配合，锻炼团队协作精神。
3.全班一起唱歌，让幼儿感受合唱的美妙。
2.3 情感体验阶段1.引导幼儿用肢体动作来表达歌曲中企鹅的形态与动作。
2.让幼儿和小企鹅公仔一起快乐地舞蹈，增强情感体验。
2.4 结束活动1.教师带领幼儿再唱一遍《小企鹅》。
2.教师用录音设备录下幼儿唱歌的声音，与幼儿分享。
三、教学评价3.1 教学效果评价1.幼儿对歌曲和舞蹈的理解和表达能力是否提高。
2.幼儿的音乐鉴赏能力是否有提升。
3.2 教学过程评价1.教学准备是否充分，教学流程是否顺畅。
2.教学过程中是否有教师与幼儿互动，是否有引导幼儿自主学习。
四、拓展延伸4.1 家庭作业让幼儿在家里重复练唱《小企鹅》，加深印象。
4.2 其他活动建议1.用冰块制作小企鹅，让幼儿在制作中了解企鹅的生活习性。
2.观看与企鹅有关的绘本，让幼儿对企鹅有更深入的了解。
五、教学反思在教学过程中，由于幼儿年龄较小，音乐欣赏能力相对较弱，所以教师在引导幼儿唱歌时很有耐心，多次重复演唱。
在情感体验环节，教师通过与小企鹅公仔互动和动作表演，增强了幼儿的情感体验。
在教学评价阶段，对幼儿的理解和表现能力进行了全方位的评价。
综合来看，教学效果得到了肯定。
幼儿园优质课-小企鹅音乐教案（通用3篇）
小企鹅音乐教案（通用3篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家收集的小企鹅音乐教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。
小企鹅音乐教案1教学目标:1、学会唱《小企鹅》这首歌曲2、积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪3、主动积极的参与传电波的游戏教学重点：学会演唱唱歌曲《小企鹅》教学难点：传电波的游戏教学设想：将制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐第一课时一、情景定向：听歌曲进教室二、电波游戏1、情景铺垫(1)同学们，你们去过南极吗?你们看到过企鹅吗??(2)今天我们就一起来认识它吧!(3)今天早上我收到了它们从南极传来的电波你们想知道吗?(4)我们一起来听(播放节奏)(5)请学生模击(6)请你们来想象电波的内容2、活动(1)我们赶快回电给小企鹅吧!(2)分组传电波开展比赛XXXX|XX||XX|XX||(3)评比传送结果(4)全体学生跟老师模击节奏三、学习歌曲旋律1、随音乐带学生感受南极风光,听歌曲想象情景2、布置好教室变换场景3、让学生了解企鹅的生活习性4、我们一起来模仿企鹅的叫声5、鼓励学生用不同的节奏;模仿企鹅的叫声6、带学生念节奏7、播放小企鹅走路的样子和其威风的神态8、请学生来模仿9、随着歌曲的旋律自由的`学它们跳舞第二课时一、情景定向：听歌曲进教室二、学唱歌曲11)仔细听歌曲12)(学生仔细听歌曲的范唱)13)学生轻声跟琴演唱14)引出歌词15)充满情趣的朗诵1、跟琴轻声演唱歌词2、采用师生对唱,让学生风趣演唱3、全班集体演唱三、创编合作(1)讨论,根据歌词内容讨论表演动作(2)自编动作进行个表演(3)学生即兴表演(4)相互表演,评价和学习(5)让部分学生上台展示(6)学生带上自制的头饰,穿上服装与企鹅联欢(7)富有表情投入的进行个表演(8)全体围成圆圈共同随音乐舞蹈四、课堂小结同学们,小企鹅是我们的朋友,大家应该多多关心好朋友的生活情况,保护它们的家—南极,让我们在以后的课堂中认识更多的朋友吧!小企鹅音乐教案2教学内容学会演唱《小企鹅》这首歌。
(小学音乐教案)小企鹅教案
(小学音乐教案)小企鹅教案教案：小企鹅一、教学目标1. 通过学习小企鹅这首音乐，培养学生对音乐的兴趣。
2. 让学生了解乐谱的基本知识，学会基本节奏的演奏。
3. 培养学生合作意识，提高身体协调能力。
4. 培养学生的听觉感知和音乐表现能力。
二、教学重点1. 学生的音乐感知和表达能力的培养。
2. 学生合作意识和身体协调能力的提高。
三、教学准备1. 小企鹅的音乐录音。
2. 乐器：木鱼。
四、教学过程1. 温暖身体引导学生做一些简单的热身动作，如摇摆、舞动等，以准备开始音乐学习。
2. 听音乐，感受小企鹅放音乐录音，让学生静静地听。
通过音乐，引导学生想象小企鹅在冰天雪地中前行的场景，感受音乐所表达的情感。
3. 认识乐谱和基本节奏展示小企鹅的乐谱，引导学生认识乐谱的各个音符符号和节奏符号。
重点介绍音符和休止符的区别，以及节拍符号的意义。
让学生模仿节奏，鼓掌、拍腿等，加深对节奏的理解和掌握。
4. 教唱小企鹅播放小企鹅音乐录音，带领学生一起唱歌。
起初由老师带领，逐渐让学生跟随乐谱的指示唱歌。
在唱歌过程中，可以加入一些简单的动作，如拍手、拍腿等，增加音乐的表现力。
5. 音乐表演分成小组，每个小组负责表演一段小企鹅的音乐。
引导学生合理分工，谢绝一个人唱、一个人演奏的情况，鼓励学生之间互相合作，共同完成表演。
每个小组展示完毕后，大家一起鼓掌鼓励。
6. 乐器演奏引导学生对乐谱上的木鱼音符进行学习和模仿演奏。
通过指导学生正确使用乐器，发出稳定的音符，让学生体验音乐演奏的乐趣。
7. 总结和展示请几位学生进行小节目表演，展示本节课学到的内容。
教师总结本节课的学习内容，鼓励学生对音乐保持浓厚的兴趣，并提醒他们可以在课下继续练习和学习。
五、教学延伸1. 学生可以尝试用简单的乐器或身体动作创造属于自己的小企鹅音乐，培养他们的创造力和表达能力。
2. 学生可以尝试编写一段小故事，配合小企鹅音乐进行表演，提高他们的音乐剧表演能力。
3. 引导学生通过参加音乐社团或课外音乐培训班等方式，进一步发展音乐爱好，并提升音乐水平。
幼儿园歌曲《小企鹅》 大班教案
教学资料参考范本
幼儿园歌曲《小企鹅》大班教案
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活动名称：歌曲《小企鹅》
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足
2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。
能恰当地表达歌曲的感情。
活动准备：
1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。
2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。
活动过程：
1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。
让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。
教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。
2、复习歌曲《小企鹅》
（1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。
（2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。
3、在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。
师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。
请小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。
”
（1）、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。
（2）、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。
（3）、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。
如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。
（4）、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发
幼儿再大胆地展开想象。
想一想还有哪些演唱歌曲的方式。
4、归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。
小班音乐教案小企鹅
小班音乐教案小企鹅教案：小班音乐——小企鹅一、教学内容本节课选用教材《音乐》的第11章，内容为歌曲《小企鹅》。
歌曲《小企鹅》是一首富有童趣的乐曲，旨在让学生感受和学习简单的韵律和节奏，通过模仿小企鹅的走路、跳跃等动作，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标1. 学生能熟练地唱出歌曲《小企鹅》，理解歌曲的意义。
2. 学生能够通过动作表现出小企鹅的形象，培养音乐表现力。
3. 学生能在团队活动中积极参与，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小企鹅》的韵律、节奏及动作表现。
难点：学生对韵律、节奏的把握，以及团队协作的协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、黑板、粉笔。
学具：歌曲乐谱、动作卡片、小企鹅头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着企鹅服装，进入教室，引发学生兴趣。
2. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲《小企鹅》，讲解歌词的意义，让学生熟悉歌词和旋律。
3. 动作教学：教师示范小企鹅的走路、跳跃等动作，引导学生模仿并练习。
4. 分组练习：学生分组，每组选择一个动作进行练习，教师巡回指导。
5. 团队协作：学生分组进行团队协作，完成完整的歌曲表演。
6. 课堂展示：每组学生进行课堂展示，其他学生进行评价。
六、板书设计黑板上写出歌曲《小企鹅》的，下方列出歌词中的重点字词和动作。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长签字确认，加强家校沟通。
八、课后反思及拓展延伸教师对本次课程的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学策略。
同时，可以组织学生进行音乐比赛，提高学生的学习兴趣和积极性。
重点和难点解析一、教学难点的解析1. 韵律和节奏的把握：歌曲《小企鹅》的韵律和节奏具有一定的复杂性，学生需要通过反复练习才能熟练掌握。
教师在教学过程中，要注重对学生韵律和节奏感的培养，可以通过拍手、跺脚等动作帮助学生感受节奏，通过模仿、跟唱等方式让学生体验韵律。
2. 团队协作的协调性：在分组练习和团队协作环节，学生需要学会与他人配合，完成完整的歌曲表演。
幼儿园大班小小企鹅教案
幼儿园大班小小企鹅教案一、教学目标1.能够理解单词little penguin和i’m a little penguin。
2.掌握little penguin这首歌曲的歌词和动作。
3.培养幼儿对动物的认知能力和亲近自然的态度。
4.开展幼儿的情感教育，培养幼儿的合作意识和社交技能。
二、教学内容1.大班小小企鹅3.动物认识4.情感教育三、教学重点1.掌握歌曲和动作。
2.理解小企鹅的生活环境等。
四、教学难点1.语言表达和发音。
2.歌曲动作的合理搭配。
五、教学方式及方法1.形式多样的合作、互动、体验、感知、创造等。
2.教师引导，幼儿自主探究。
六、教学过程1.导入环节教师展示小企鹅图片，引导幼儿们回忆关于小企鹅的知识。
询问幼儿们对小企鹅的认识，并通过互动游戏加深幼儿对小企鹅生活环境的理解。
2.核心环节(1)学习单词little penguin。
教师大声读出单词little penguin，让幼儿们跟随读，重复几遍。
同时，教师出示相关图片辅助幼儿记忆。
鼓励幼儿们自由联想、表达、画画等，让小朋友们对小企鹅进行更具体的认知。
(2)学习歌曲little penguin。
为了更好地引导老师与幼儿之间的交流，可以播放由知名动画片创作者创作的歌曲《 Little penguin 》。
教师演唱时，幼儿们可以跟随动画中的小企鹅进行相应的动作。
在观看音乐视频的同时，老师可以抽象出歌曲中的关键语句，以简单易懂的方式让幼儿们理解歌曲的歌词。
(3)完成小企鹅盒子创作。
教师组织幼儿制作小企鹅盒子，孩子们可以用不同的工具和材料进行创造和装饰，以表现出他们对小企鹅的理解和感受。
同时，也锻炼了幼儿手眼协调能力，并激发了幼儿的创造性思维。
3.结束环节在完成小企鹅工艺盒后，教师对幼儿的创造进行展示和评价，并结合生活环境，帮助幼儿理解小企鹅所处的生态环境。
以此来让幼儿们了解保护动物、保护环境的重要性，加强他们的环保思想。
同时，也对本堂课的学习成果进行总结、回顾和展示。
《小企鹅》教案
《小企鹅》教案《小企鹅》教案1设计意图：以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。
通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。
操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。
动手创作体现出幼儿的个性化。
启发幼儿创作其他物品。
活动目标：1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。
2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：启发幼儿创造企鹅的动态变化。
活动准备：废弃的白色纸杯3个（其中一个在外层涂成全黑色晾干）剪刀、胶水或双面胶。
活动过程：一、话题引出活动中心——小企鹅1、师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。
会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗？”（企鹅）2、师：“嗯，真聪明，就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）3、师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）二、阐述废弃物再利用的好处1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅？2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的？（纸杯）3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊？那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。
三、教师说明制作方法，提出制作要求1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。
在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈。
小企鹅音乐教案
小企鹅音乐教案教案标题：小企鹅音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解音乐的基本音乐概念和要素。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 鼓励学生参与音乐活动，培养合作意识和团队合作能力。
4. 提供机会让学生通过音乐表达自己的情感和创造力。
教学内容：1. 音乐基本概念和要素的介绍（例如音高、音符、节奏、旋律等）。
2. 听觉训练和音乐感知活动，包括用简单的乐器模拟各种声音和乐曲。
3. 学习一些简单的儿童歌曲和唱腔，理解歌曲的结构和歌词的含义。
4. 探索不同音乐风格和文化，了解不同乐器的声音和特点。
5. 进行一些有趣的创作活动，例如编写简单的歌曲或创作音乐性节奏。
6. 小组合作活动，例如编排简单的音乐剧表演或合唱。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并简单谈论一下学生对音乐的了解和喜爱程度。
2. 概念介绍：以图文或多媒体的形式介绍音乐的基本概念和要素，并通过一些简单的例子进行说明和示范。
3. 听觉训练：通过播放不同音乐片段和声音，让学生辨认和描述声音的特点，引导他们感受节奏和旋律。
4. 歌曲学唱：选择一首简单的儿童歌曲，教学生歌曲的歌词和旋律，鼓励他们跟着唱并用手或乐器伴奏。
5. 音乐文化探索：介绍不同音乐风格和文化，播放一些代表性的音乐片段，并简单介绍一些主要的乐器和它们的特点。
6. 创作活动：鼓励学生以简单的方式创作一段短音乐或编写歌词，并在小组内展示和分享。
7. 合作活动：将学生分为小组，指导他们合作编排一段简单的音乐剧表演或合唱，鼓励学生通过音乐表达和展示团队精神。
8. 总结：回顾课堂学习的内容，鼓励学生分享对音乐的感受和体会，并提供机会让他们提出问题和疑惑。
教学资源：1. 图文教材或多媒体资料，用于介绍音乐概念和要素。
2. 音乐片段和声音录音，用于听觉训练和音乐感知活动。
3. 儿童歌曲录音或歌谱，用于学唱活动。
4. 不同音乐风格的音乐片段，用于音乐文化探索活动。
幼儿园小企鹅真漂亮儿歌教案
幼儿园小企鹅真漂亮儿歌教案活动目标：1、借助图片让幼儿理解记忆歌词，能用自己的语言描述小企鹅的外形，学习用语言表达对小企鹅的爱慕之情。
2、尝试用身体语言来打节奏，学会演歌唱曲。
3、通过有表情和动作的演唱，表达幼儿对小企鹅的爱慕。
4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
2活动预备：1、音乐-《小企鹅真美丽》2、情景图画一张。
3活动过程：一、观赏歌曲在《小企鹅真美丽》的音乐中老师领小伴侣们学小企鹅走路，整体感知歌曲的旋律。
二、理解歌曲1、指导语：今日我给小伴侣们带来一个新的小客人，它有白白的肚皮，尖尖的嘴巴胖胖的身体。
你们知道它是谁吗？2、出示挂图《神气的企鹅》，说一说你看到的小企鹅是什么形状的？小企鹅有着胖胖的身体，小小的翅膀，脚丫也哪么小，哪它走起路来是什么形状啊？（摇摆动摆）一起来学一学。
3、你喜爱?小企鹅吗，你想对小企鹅说什么，夸一夸它。
三、学歌唱曲1、我们一起来看一下这首儿歌里是怎样夸小企鹅的，出示歌词，先观看歌词和小伴侣平时看到的儿歌有什么区分？（有横线，圆点，字体色彩等）老师强调这些标记在歌曲中的作用。
2、这里面哪些字是你认识的来指一指，读一读。
3、和教师一起读歌词，强调试着读红色字的时候拍手，读黄色字的时候拍腿。
由慢到快，反复练习。
4、教师先示范唱，小伴侣跟着打节奏，教师和小伴侣一起边打节奏边演唱。
5、尾随音乐演唱。
我们学会了歌词，下面我们试着跟音乐唱一遍，让教师看一看哪位小伴侣表现的最好。
（多唱几遍，学会为止）四、表演歌曲加动作表演唱。
下面小伴侣们一边唱一边跟教师学做动作。
小企鹅音乐教案
小企鹅音乐教案
一、教学目标：
1.了解小企鹅音乐的基本信息和背景知识。
2.通过欣赏小企鹅音乐，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3.通过合唱小企鹅音乐，培养学生的合作意识和表现能力。
二、教学重点与难点：
1.小企鹅音乐的基本信息和背景知识。
2.合唱小企鹅音乐的技巧和表现能力。
三、教学准备：
1.小企鹅音乐的录音或视频资料。
2.合唱小企鹅音乐的歌词和谱子。
3.音乐教室设备。
四、教学过程：
1.导入：播放小企鹅音乐的录音或视频，让学生听一遍。
2.引入：向学生介绍小企鹅音乐的背景信息，包括创作背景、
作曲家、演唱者等。
3.分析：让学生分析小企鹅音乐的曲式结构、旋律特点和表演
要求。
4.欣赏：再次播放小企鹅音乐的录音或视频，让学生仔细欣赏。
5.合唱：教授小企鹅音乐的歌词和谱子，让学生进行合唱练习。
6.表演：分组进行小企鹅音乐的合唱表演，每组安排一个代表
进行演唱。
7.总结：总结小企鹅音乐的特点和表演方式。
五、教学延伸：
1.让学生分组自由创编小企鹅音乐的伴舞或合唱动作。
2.让学生模仿小企鹅音乐的节奏和旋律，进行节拍器的演奏。
3.让学生自由发挥，创作一个小企鹅音乐的短篇故事。
六、教学反思：
1.通过欣赏小企鹅音乐，学生对音乐有了更深的理解和表达能力。
2.合唱小企鹅音乐让学生在合作中培养了团队精神和表演能力。
3.课堂气氛活跃，学生的参与度高，教学目标和教学效果达到
预期。
幼儿园艺术表演《小企鹅》教案
幼儿园艺术表演《小企鹅》教案教学主题：幼儿园艺术表演《小企鹅》教案
教学对象：3至5岁的幼儿
教学目标：
1.能够理解并熟记《小企鹅》的舞蹈动作及音乐节奏；
2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的音乐与舞蹈素养；
3.全面激发幼儿的艺术表现力，提高幼儿的情感表达能力。
教学准备：
1.音响设备及《小企鹅》音乐；
2.幼儿园表演服装；
3.课件及石笔画板。
教学过程：
1.导入环节
老师向幼儿介绍表演主题《小企鹅》。
放音乐，引导幼儿自由舞动，
并介绍表演服装。
2.正课环节
（1）教师向幼儿展示石笔画板，引导幼儿以《小企鹅》为题绘画。
（2）幼儿围坐在教师周围，按照音乐节奏，模仿老师展示的舞蹈动作。
（3）老师带领幼儿进行舞蹈排练，并根据幼儿的情况加强某些细节的训练。
（4）老师在幼儿园的课堂使用投影仪，将屏幕画面转为海底的图像，引导孩子们想象，表现自己是欢乐的小企鹅，游戏在海底的场景。
（5）老师提供表演的角色，让孩子们理解自己所扮演的角色，并在表演中展示自己。
3.出口环节
老师引导孩子们回顾展示环节，引导孩子们以小组为单位，自我评估
表演中的优点和不足。
教学反思：
通过本次以《小企鹅》为主题的表演舞蹈，幼儿们不仅理解了小企鹅
的运动特征及音乐节奏，更培养了幼儿的团队合作精神，提高了幼儿
的音乐与舞蹈素养。
在表演中，孩子们追求表演效果，激发了幼儿的
艺术表现力，提高了幼儿的情感表达能力。
表演中的自我评估和反思，帮助幼儿发现自己的不足，从而更好的提高自己的表演水平。
小学音乐教案小企鹅教案
小学音乐教案小企鹅教案教案标题：小企鹅音乐教案教学目标：1. 了解小企鹅这首儿歌的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习利用简单的乐器和身体动作配合演唱小企鹅，在音乐中体验快乐。
3. 培养学生的合作意识和团体合作能力，通过集体合唱培养学生与他人协作的能力。
教学内容：1. 歌曲：小企鹅（请老师提前准备好伴奏音乐）2. 乐器：手鼓、铃铛3. 身体动作：模仿企鹅的走路动作教学准备：1. 准备好小企鹅的歌曲伴奏音乐。
2. 准备手鼓和铃铛供学生使用。
3. 提前了解并熟悉小企鹅的歌词和动作。
教学过程：引入：1. 老师播放小企鹅这首儿歌的音乐，让学生先聆听。
2. 老师与学生一起演唱小企鹅，并配合动作：模仿企鹅的走路动作。
活动一：声乐训练和歌曲学唱1. 老师带领学生进行声音训练，练习唱调、发音准确。
2. 老师逐句教唱小企鹅的歌词，让学生跟随学唱。
3. 学唱完整歌曲，并加上动作模仿企鹅的走路动作。
活动二：乐器伴奏1. 老师向学生介绍手鼓和铃铛，并给学生演示如何使用。
2. 学生分组，每组一人负责敲击手鼓，另一人负责摇动铃铛。
3. 播放小企鹅的伴奏音乐，学生使用手鼓和铃铛进行伴奏，配合合唱小企鹅。
活动三：集体合唱和合作演唱1. 老师组织全班学生一起进行小企鹅的合唱，学生们按照指导一起唱歌并配合动作。
2. 老师在合唱的过程中引导学生注重节奏感和协调性，加强整体效果。
总结：1. 老师与学生一起总结本节课的学习过程，回顾学生的表现和进步。
2. 鼓励学生发表自己对小企鹅教学活动的感受和体会。
拓展活动：1. 老师可以给学生分享其他有关动物的歌曲，继续培养学生的音乐欣赏能力。
2. 鼓励学生创作属于自己的动物歌曲，并加入合适的动作和乐器伴奏。
教学反思：通过观察学生的参与程度和合作表现，可以发现学生们对小企鹅教学活动非常感兴趣，并且能够积极参与合唱和配合动作，达到了预设的教学目标。
在今后教学中，可以继续加强学生的合作意识，提升学生在音乐活动中的团体合作能力。
幼儿园中班音乐课教案《小企鹅真漂亮》
幼儿园中班音乐课教案《小企鹅真漂亮》一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲，培养音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，激发学生对生活的热爱和关爱小动物的情感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小企鹅真漂亮》2.歌词解析：理解歌曲中的角色和情节。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和情感的表达。
四、教学过程1.导入利用多媒体播放小企鹅的图片，引导学生关注小企鹅的特点，为新课的学习营造氛围。
2.歌曲欣赏（1）教师播放《小企鹅真漂亮》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生说出歌曲中的角色和情节，帮助学生理解歌词的含义。
3.歌词解析（1）教师带领学生逐句分析歌词，解释生词和难点。
（2）通过互动，让学生用自己的语言描述小企鹅的特点和故事情节。
4.学唱歌曲（1）教师教唱歌曲，注意指导学生把握节奏和音准。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
5.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生加入动作，提高学生的参与度。
（2）学生自由发挥，进行歌曲创编，展示自己的才艺。
（2）学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享所学歌曲，展示自己的学习成果。
2.家长协助孩子记录歌曲创编的动作，以便在课堂上进行展示。
六、教学反思重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，你们知道南极有什么可爱的动物吗？生：企鹅！师：对，就是小企鹅。
今天我们来学习一首关于小企鹅的歌曲，它的名字叫《小企鹅真漂亮》。
2.歌曲欣赏师：现在我们先来听一听这首歌曲，注意听，歌曲里的小企鹅是什么样子的？（播放歌曲）生：小企鹅真漂亮，它在滑滑梯。
（再次播放歌曲）3.歌词解析师：好，现在我们一起来一句一句地唱一唱这首歌，并且讲解每一句的意思。
第一句“小企鹅真漂亮”，你们觉得小企鹅哪里漂亮呢？生：它的羽毛很漂亮。
师：对，小企鹅的羽毛黑白分明，非常好看。
小班歌曲活动教案——《小企鹅》
小班歌曲活动教案——《小企鹅》
活动目标：
1．让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲旋律。
2．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
3．对歌表演活动产生兴趣。
活动准备：企鹅绒毛玩具、北极背景图。
活动过程：
一、师幼互相问好。
1．发声练习：《我爱我的幼儿园》、《小手爬》
2．韵律练习：《碰一碰》、《生活模仿动作》
二、导入活动，引起幼儿兴趣。
1．小朋友，今天老师带你们去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，等我数完1、2、3、你们睁开眼睛就知道是什么地方啦！
2．小朋友，我把你们带到了北极，这里有什么呢？出示背景图。
看到这么多的雪我想起了一首好听的歌曲叫《小企鹅》（引导幼儿完整的说出歌曲的名字）
三、引导幼儿理解歌词内容。
四、幼儿学唱歌曲
1．教师示范唱一遍。
2．幼儿跟着教师学唱歌曲。
（教师的声音响亮一些，孩子的声音轻一点）
3．幼儿再次学唱歌曲，要求教师的声音轻一些，孩子的声音稍微响亮一点。
4．教师和幼儿一起演唱。
五、给歌曲配上相应的动作。
1．看老师边唱歌边做动作。
2．你们觉得好看吗？你会怎么做呢？
3．跟着老师一起边唱歌边表演。
4．选择四个方向边唱歌，边表演。
六、活动结束。
教案托班语言小企鹅
教案托班语言小企鹅教学目标：1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
2、能随音乐用念、拍击活动等形式表现各种节奏。
3、能够用甜美的声音演唱《小企鹅》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。
教学重点：流畅地演唱歌曲，在唱熟练基础上唱出歌曲的欢乐情绪。
教学难点：调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演。
教学课时：一课时一、组织教学师生问好。
二、新课教学导入新课1、师：在寒冷的南极有一种可爱的小动物，它们属于鸟类，但是不会飞，它们背部的羽毛是黑黑的，胸前羽毛是白白的，样子十分可爱，它们一般是一群一群的生活在一起，小朋友们知道是什么动物吗？学生回答后出示图片。
/albums/2590/9914017/0/0.html#0$e824b899a9014c084cdde1e30a7b02087af4f496学生回答。
2、同学们真聪明！企鹅生活的地方实在是太远，而且那地方太冷，不过没关系，这节课我们就一块学习一首小企鹅的歌曲，来更多的了解一下可爱的小企鹅。
3、幻灯片展示可爱的企鹅图片/albums/2590/9914017/0/0.html #0$d62a6059252dd42a315e0c97023b5bb5c9eab8bhttp://ba /albums/2590/9914017/0/0.html#0$a54e55 fb1c3a5c73024f565/albums/2590 /9914017/0/0.html#0$cdfe72811fd3eecfbd3e1e56小企鹅是不是很可爱啊？喜欢它们吗？喜欢的话我们就集中注意力好好学，看谁学得快，唱的好听？小组之间来个pk好不好？学唱歌曲1、我们先听一遍歌曲的范唱，小朋友们竖起耳朵仔细听，听完告诉老师你的感受。
2、播放歌曲范唱。
3、学生回答对歌曲的感觉，老师总结。
鼓励学生的积极回答，总结歌曲的情绪：要充满情趣的，唱出企鹅的可爱，而且还要唱的欢快，他们虽然生活的地方很冷，但是他们不畏严寒，大伙一起快乐的生活，所以更要唱出企鹅的神气。
儿歌 小企鹅教案
儿歌小企鹅教案教案标题：儿歌《小企鹅》教案教案目标：1. 让学生通过学唱儿歌《小企鹅》，培养对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养学生的语言表达能力和合作精神。
3. 培养学生的动作协调能力和节奏感。
4. 通过活动，让学生了解和关心动物保护。
教学重点：1. 学唱儿歌《小企鹅》的歌词和旋律。
2. 学生能够模仿动作表演儿歌中的内容。
3. 学生能够通过合作完成小组活动。
教学准备：1. 儿歌《小企鹅》的音频或视频。
2. 小企鹅的图片或玩具。
3. 小组活动所需的道具。
教学过程：引入活动：1. 利用小企鹅的图片或玩具，引起学生的兴趣，提问：“你们知道小企鹅是什么动物吗？它们生活在哪里？你们喜欢小企鹅吗？”2. 引导学生观察小企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、短而粗的翅膀等。
歌曲学唱：1. 播放儿歌《小企鹅》的音频或视频，让学生先听一遍。
2. 分段教唱歌词，学生跟唱。
可以采用逐句教唱或分组教唱的方式，确保学生能够正确掌握歌曲的歌词和旋律。
动作表演：1. 播放儿歌《小企鹅》的音频或视频，让学生观看一遍。
2. 请学生模仿歌曲中的动作表演，如双手摆动、脚步跳跃等。
可以逐句引导学生进行动作表演，也可以让学生自由发挥。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组分配一段歌词。
2. 让学生根据自己的歌词内容，设计相应的动作表演。
3. 学生们轮流表演自己的动作，其他小组成员观看并给予鼓励和反馈。
拓展活动：1. 引导学生思考小企鹅生活的环境和保护问题，让学生分享自己的想法。
2. 鼓励学生创作自己的小企鹅故事或画一幅小企鹅的画作。
总结活动：1. 让学生回顾今天的学习内容，回答问题：“你们学会了儿歌《小企鹅》的歌词和动作吗？你们喜欢这首儿歌吗？”2. 鼓励学生互相表扬和鼓励，展示他们的动作表演或创作作品。
教学延伸：1. 继续学唱其他儿歌，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 组织学生参观动物园或进行与动物保护相关的活动，加深学生对动物的了解和关心。
教学评估：1. 观察学生在学唱儿歌和动作表演中的参与程度和准确度。
小企鹅儿歌 音乐教案
小企鹅儿歌音乐教案教案标题：小企鹅儿歌音乐教案教案目标：1. 通过学习小企鹅儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、音高感和音色感。
3. 提高幼儿的口语表达和音乐表演能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：1. 热身活动：- 让幼儿们跟着音乐做简单的身体活动，如摇头、摇臀、拍手等。
- 引导幼儿们用自己的声音模仿小企鹅的叫声。
2. 歌曲欣赏：- 播放小企鹅儿歌的音乐，让幼儿们静静地听。
- 引导幼儿们注意歌曲的节奏感和旋律。
- 询问幼儿们对歌曲的感受和喜欢的部分。
3. 歌曲学唱：- 分段教唱小企鹅儿歌，注意语调和节奏。
- 引导幼儿们跟着老师一起唱，并加入简单的手势动作。
- 反复练习，直到幼儿们能够熟练地唱出整首歌曲。
4. 音乐表演：- 分组让幼儿们自由发挥，设计小企鹅儿歌的表演动作和舞蹈。
- 指导幼儿们在表演中注意节奏感和协调性。
- 每个小组轮流表演，其他幼儿们观看并鼓励。
5. 制作小企鹅乐器：- 准备一些简单的乐器材料，如纸板、彩纸、橡皮筋等。
- 引导幼儿们制作小企鹅形状的乐器，如小鼓、拨浪鼓等。
- 让幼儿们用自己制作的乐器伴奏唱小企鹅儿歌。
6. 结束活动：- 让幼儿们轮流分享他们最喜欢的部分或自己的表演经验。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和赞美。
- 以小企鹅儿歌的音乐作为背景音乐，进行放松活动，如伸展运动或放松冥想。
教案评估方式：1. 观察幼儿们在学唱和表演过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿们对小企鹅儿歌的理解和欣赏能力。
3. 通过幼儿们的口头表达和展示，评估他们的音乐表演能力。
4. 观察幼儿们在合作活动中的团队合作和互助意识。
教案拓展：1. 引导幼儿们创作自己的小企鹅儿歌，可以改编歌词或编写新的旋律。
2. 组织音乐比赛或演出，让幼儿们展示自己的音乐才艺。
3. 学习其他与动物相关的儿歌，拓展幼儿们的音乐知识和欣赏能力。
4. 鼓励幼儿们参加音乐培训班或合唱团，进一步提升他们的音乐素养。
小企鹅音乐教案
小企鹅音乐教案
教案名称：小企鹅音乐
教学目标：
1.学习音乐基础知识，如音符、音高、节拍等；
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力；
3.锻炼学生的音乐表演能力，培养合作意识和团队精神。
教学内容：
1.音乐基础知识介绍：音符的命名和时值、音高的高低区分、节拍的概念等；
2.学习简单的音乐乐谱，如童谣、儿歌等；
3.合唱或合奏一首小曲子。
教学准备：
1.音乐乐谱、CD或其他音乐播放设备；
2.乐器（如键盘、手鼓等）；
3.课件或黑板、白板。
教学步骤：
第一步：导入新知识（10分钟）
教师通过展示音乐乐谱、唱唱手指游戏等方式，引导学生了解音符的基本概念和命名、音高的高低区分。
第二步：学习简单的音乐乐谱（20分钟）
教师现场演示一首简单的童谣或儿歌，并逐句教给学生，学生
跟读、模仿。
然后，学生分组练习，最后整体合唱或合奏。
第三步：巩固练习（10分钟）
教师通过简单的节奏打拍、音高辨认等活动，巩固学生对音符、音高和节拍的理解。
第四步：音乐表演（20分钟）
学生根据自己的兴趣和能力，自由选择一首音乐进行表演。
可以是合唱、合奏、独奏等形式。
教师在表演过程中给予指导和点评。
第五步：总结评估（10分钟）
教师与学生一起回顾课堂学习内容，学生互相交流自己的收获和感受，教师给予评价和指导。
教学特点：
1.注重培养学生的音乐表演能力和团队合作精神；
2.通过多种形式的活动，激发学生的兴趣和积极参与；
3.注重理论与实践的结合，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表
演水平。
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幼儿园歌曲小企鹅教案
1
教案一：歌曲小企鹅
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足
2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。
能恰当地表达歌曲的感情。
活动准备：
1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。
2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。
活动过程：
1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。
让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。
教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。
2、复习歌曲《小企鹅》
（1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。
（2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。
3、在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。
师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。
请小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。
”
（1）、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。
（2）、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。
（3）、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。
如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。
（4）、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发幼儿再大胆地展开想象。
想一想还有哪些演唱歌曲的方式。
4、归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。
2
教案二：勇敢的小企鹅
活动目标：
1、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。
2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。
3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。
活动过程：
1、导入阶段
交待今天的角色和目的地，引起孩子游戏的兴趣
2、引导孩子创编和学习游泳动作
(1)提问挖掘孩子游泳的生活经验
(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。
（只是手上动作）
3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳
(1)在音乐中游泳
(2)从手动到和手脚一起动（走出游泳圈原地手脚一起听音乐游）
(3)从固定的位置到流动的空间，练习孩子手脚的协调性（提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的
音乐悄悄进入）
4、游戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐
《游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏
5、根据幼儿的情况结束活动。
12。