幼儿园大班科学《摔不破的鸡蛋》教案
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标（一）知识与技能目标1. 幼儿能够了解鸡蛋的基本结构，包括蛋壳、蛋白和蛋黄。
2.幼儿通过探索不同的方法，知道如何保护鸡蛋使其在一定高度摔下而不破，提升幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 幼儿能够描述自己保护鸡蛋的方法和过程，锻炼语言表达能力。
（二）过程与方法目标1. 通过实验、观察和讨论等活动，培养幼儿的科学探究意识和方法。
2. 鼓励幼儿在活动中大胆尝试、创新，培养幼儿的创造力和想象力。
（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对科学实验的兴趣，培养幼儿积极探索、不怕失败的科学精神。
2. 让幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
二、教学重难点（一）教学重点1. 引导幼儿探索保护鸡蛋不破的方法。
2. 帮助幼儿理解不同材料和方法对保护鸡蛋的作用。
（二）教学难点1. 鼓励幼儿创造性地运用材料保护鸡蛋。
2. 引导幼儿在实验过程中总结经验，得出有效的保护鸡蛋的方法。
三、教学准备1. 鸡蛋若干（确保每个幼儿或小组都能有一个鸡蛋进行实验）。
2.各种各样的材料，如棉花、海绵、报纸、塑料泡沫、纸盒、绳子、透明胶等。
3.安全的实验场地，如教室的一角或者室外空旷的地方，周围没有尖锐的物体，地面平坦。
4. 记录表格（用于幼儿记录自己的实验方法、结果等），笔若干。
四、教学方法1.游戏教学法：通过“鸡蛋宝宝历险记”的游戏导入，激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.探究教学法：为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主探索保护鸡蛋的方法，鼓励幼儿尝试不同的组合和方式，培养幼儿的探究能力和创新思维。
3.小组合作法：将幼儿分成小组，让他们共同讨论、合作完成实验任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.直观演示法：在幼儿进行实验前，教师可以简单演示一些基本的保护鸡蛋的方法，如用棉花包裹鸡蛋，让幼儿有一个初步的认识和启发。
五、教学过程（一）游戏导入：鸡蛋宝宝历险记1.教师讲述故事：“今天，鸡蛋宝宝想要出去旅行，可是它很害怕，因为它很容易受伤。
大班科学活动摔不破的鸡蛋教案
一、活动名称：大班科学活动《摔不破的鸡蛋》二、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么不容易摔破。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索精神。
三、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带3. 盐4. 玻璃杯5. 盆子6. 记录表格四、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。
2. 探索鸡蛋的摔不破特性：a. 教师将鸡蛋放在桌子上，轻轻摔打，让幼儿观察鸡蛋是否破碎。
b. 教师提问：“为什么鸡蛋不容易摔破呢？”引导幼儿思考和讨论。
3. 实验一：鸡蛋浮在盐上a. 教师向盆子中倒入适量盐，让幼儿将鸡蛋放入盐中。
b. 教师提问：“为什么鸡蛋能在盐上浮起来呢？”引导幼儿思考和讨论。
4. 实验二：鸡蛋沉入水底a. 教师向玻璃杯中倒入适量水，让幼儿将鸡蛋放入水中。
b. 教师提问：“为什么鸡蛋会沉入水底呢？”引导幼儿思考和讨论。
5. 实践活动：保护鸡蛋a. 教师向幼儿讲解如何用透明胶带将鸡蛋包裹起来。
b. 幼儿动手操作，将鸡蛋包裹起来。
c. 教师提问：“你们觉得这样包裹后的鸡蛋能不能摔破？”引导幼儿思考和讨论。
d. 教师组织幼儿进行摔鸡蛋比赛，观察包裹后的鸡蛋是否摔破。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察和探索周围的科学现象。
2. 环境创设：教师在科学角放置相关科学玩具和材料，引导幼儿自主探索。
3. 科学课程：教师在本节课后，继续开展其他科学活动，培养幼儿的科技创新能力。
六、活动名称：大班科学活动《摔不破的鸡蛋》七、活动目标：1. 理解鸡蛋的结构和保护机制，提高幼儿的科学知识水平。
2. 培养幼儿的实验操作能力和团队协作能力。
3. 提升幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
八、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带、棉花、纸箱等保护材料3. 盐、水、玻璃杯4. 记录表格、画笔5. 保护鸡蛋的实验材料九、活动过程：1. 导入：教师展示一个已经用各种材料包裹起来的鸡蛋，引发幼儿的好奇心。
幼儿园大班《摔不破的鸡蛋》科学活动教案
幼儿园大班《摔不破的鸡蛋》科学活动教案
1. 活动目标
本科学活动旨在通过实践让幼儿了解鸡蛋的结构特点，培养他们的观察、推理和实验技能，同时提升他们的合作能力。
2. 活动准备材料
•鸡蛋若干枚
•透明塑料袋
•毛巾
•保鲜膜
•橡皮泥
•小容器
•绳子
3. 活动过程
第一步：探究鸡蛋的结构
1.将幼儿园大班的学生分为若干小组，每组分配1枚鸡蛋。
2.让学生观察鸡蛋的外观特点，询问他们对鸡蛋结构的看法。
3.引导学生用轻轻触摸的方式感受鸡蛋壳的脆弱性。
第二步：实验摔不破的鸡蛋
1.让学生在一定高度轻轻将鸡蛋摔在桌子上，观察鸡蛋是否破裂。
2.提醒学生摔鸡蛋时要小心，避免碎片飞溅伤及自己和他人。
第三步：保护鸡蛋
1.引导学生思考如何保护鸡蛋，提供橡皮泥、保鲜膜等材料。
2.让学生动手制作鸡蛋保护器，并在高处将带有鸡蛋的保护器放置，观
察结果。
第四步：总结与分享
1.鼓励学生分享自己的实验结果和心得体会。
2.引导学生总结鸡蛋摔不破的原因，强调结构的重要性。
4. 活动评估
通过观察学生在实验中的表现、讨论时的参与程度以及总结分享的能力来评估活动效果。
根据评估结果及时调整教学策略。
5. 活动延伸
可以邀请家长参与类似的实验活动，加深学生对科学的兴趣，拓展他们的科学视野。
通过这个《摔不破的鸡蛋》科学活动，幼儿在实践中获得了知识，培养了动手能力，也锻炼了观察和思考问题的能力，为他们未来的学习奠定了基础。
如何促进学生思考——摔不破的鸡蛋探究课教案
如何促进学生思考——摔不破的鸡蛋探究课教案在学习中，思考能力是非常重要的一个方面。
而对于学生来说，他们需要掌握如何利用自己所学的知识来解决问题和进行创新性思考。
为此，我们需要设计出一系列有利于培养学生思考能力的课程。
本文将介绍如何通过“摔不破的鸡蛋探究课教案”这一案例来促进学生思考。
一、教案概述1. 教育目标本节课的主要教育目标为：(1) 学生能够深刻了解哪些因素会影响鸡蛋摔碎的结果。
(2) 学生能够掌握如何运用他们所学的知识来解决掉下的鸡蛋在落地时会破碎的问题。
(3) 学生能够通过实践的方式体会“learning by doing”的教育方式，同时加强他们的思考能力和创新性思维。
2. 教学方案为了使学生深入理解和掌握上述教育目标，我们将采用以下教学方案：(1) 通过黑板讲解和视频教学的方式，介绍鸡蛋的物理特性和影响鸡蛋摔碎的关键因素。
(2) 将学生分组，让他们设计出各种不同的鸡蛋保护措施，防止鸡蛋在掉落的过程中碎裂。
(3) 让学生在实验室里逐个体验他们所设计的不同鸡蛋保护措施的效果，以及探究非常具有创新性和实践性的解决方案。
(4) 分享学习成果，交流不同设计方案的优缺点，以及各种方法的可行性。
二、教学重点及难点1. 教学重点本节课的教学重点为：(1) 通过实践的方式掌握鸡蛋的物理特性和探究鸡蛋在坠落过程中碎裂的原因。
(2) 帮助学生思考和创新，通过实验，让学生在设计和实践的过程中进一步了解经验和课本知识的作用。
(3) 让学生加深对创新和实践的理解，从而培养他们独立思考，合作解决问题的能力，同时增强他们的创新思维与创造性思维。
2. 教学难点本节课的教学难点为：(1) 如何让学生理解导致鸡蛋坠落时粉碎的原因和影响的因素。
(2) 如何运用创新思维模式帮助学生设计出符合实际情况的保护措施。
(3) 如何让学生通过实验体验创造性和实践性思维对日常生活的价值和意义。
三、教学过程1. 准备教师准备工作：制定详细的教案和教学材料，通过黑板讲解和视频体验等方式帮助学生深入了解鸡蛋物理特性和与摔落现象相联系的关键因素。
摔不破的鸡蛋幼儿教案
摔不破的鸡蛋幼儿教案《摔不破的鸡蛋》幼儿教案一、教学目标1. 认识鸡蛋是一种易碎的食物，需要小心保护。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，让他们在实践中学习保护鸡蛋的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中共同解决问题。
二、教学内容1. 鸡蛋的特点和易碎性2. 如何保护鸡蛋不被摔碎3. 小组合作，设计保护鸡蛋的装置三、教学重点和难点1. 教学重点：认识鸡蛋的易碎性，学习保护鸡蛋的方法，进行小组合作设计。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在设计保护鸡蛋的装置时能够发挥想象力和创造力。
四、教学准备1. 准备足够数量的鸡蛋2. 准备一些简单的材料，如纸杯、棉花、胶带、纸箱等3. 准备一个大型容器，用来测试鸡蛋装置的保护效果4. 准备相应的安全措施，以防止鸡蛋碎片伤人五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一个鸡蛋，并询问他们鸡蛋的特点是什么，为什么鸡蛋容易碎。
引导幼儿认识鸡蛋的易碎性。
2. 学习：教师向幼儿介绍保护鸡蛋的方法，如用软材料包裹、用坚硬的容器保护等。
让幼儿动手尝试不同的方法，观察鸡蛋受到摔打时的情况。
3. 拓展：教师组织幼儿分成小组，让他们合作设计一种保护鸡蛋的装置。
每个小组可以使用提供的材料，也可以自行寻找材料。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出创新的装置。
4. 实践：每个小组完成设计后，教师将他们的装置放入大型容器中，然后从不同高度让鸡蛋摔落，测试装置的保护效果。
观察鸡蛋是否碎裂，让幼儿总结哪种装置更有效。
5. 总结：教师带领幼儿总结保护鸡蛋的方法，让他们明白保护鸡蛋需要小心和细心。
鼓励幼儿分享自己的设计和体会，促进小组间的交流和合作。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们对鸡蛋的易碎性有了更深入的认识，学会了保护鸡蛋的方法，并在小组合作中培养了团队合作意识。
教师在教学过程中要及时引导幼儿，鼓励他们发挥创造力，让每个幼儿都能参与到设计中来。
同时，也要注意安全问题，确保幼儿在实践中不受伤害。
幼儿园：不碎的鸡蛋
大班科学：不碎的鸡蛋执教班级年月日一、活动目的1.尝试用增加地面弹性、加厚外包装和减慢下落速度等方法，寻找使鸡蛋不碎的方法；2.乐意开动脑筋解决问题。
二、活动准备1.海绵、报纸、布、绳子、剪刀、胶带若干；2.熟鸡蛋若干；3.灵活性材料（幼儿在探索中提出要求、教师尽力提供）；4.幼儿活动材料第11页《不碎的鸡蛋》。
三、活动过程（一）鸡蛋碎了1.指导语：鸡蛋也想来玩落下来的游戏，谁来试一试？（请一名幼儿把鸡蛋从高处落下。
）鸡蛋落到桌面上会怎么样？（鸡蛋碎掉了。
）蛋壳为什么会碎？（幼儿发言表达自己的想法。
）2.小结：鸡蛋的壳很薄，地很硬，两者相碰，所以鸡蛋壳就碎了。
（-）鸡蛋不会碎（探索使鸡蛋不碎的方法）.1.我来试一试提问：有什么办法能让鸡蛋落下来不碎呢？（幼儿大胆设想）这里有海绵、报纸、布和绳子，请你们自己去试一试，有什么好办法能使鸡蛋不碎。
（鼓励幼儿互相合作进行操作，教师做一些引导并给予及时的帮助。
操作完成后，让幼儿把自己的方法画到幼儿活动材料中去。
）2.好办法大搜罗（1）提问：你成功了吗？你用了什么好方法没有让鸡蛋碎掉？（请成功的几名幼儿作介绍。
）（2）小结：我们可以把海绵铺在地上或把好多报纸揉皱了平铺在桌面上，鸡蛋落在软软的地方就不会碎了。
还可把海绵、布或报纸一层一层地裹在鸡蛋外面，包得越厚就越不容易碎。
3.好办法大检验指导语：现在你们知道了这么多好办法，请每人都去重新试一试，玩一玩。
是否可以这样安排环节？（4.新的方法教师出示一个大的降落伞：把鸡蛋固定在降落伞上面，让它慢慢地落下来，轻轻地着地就不会碎了。
小一点的降落伞也可以吗？为什么？这个问题就留给你们回家去探索了。
）（四）鸡蛋大餐（感受成功的喜悦）指导语：我们知道鸡蛋是一种很好吃的食物，没想到还这么好玩。
现在，鸡蛋玩好了，大家一起来吃鸡蛋吧，也许味道会更好噢！教学反思。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解鸡蛋的结构和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的探究精神和合作意识。
4. 引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 鸡蛋的结构和特点。
2. 实验：摔不破的鸡蛋。
三、教学准备：1. 鸡蛋若干个。
2. 实验材料：水、玻璃杯、盐。
3. 教学图片：鸡蛋的结构图。
4. 教学视频：鸡蛋摔不破的实验过程。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导他们发现鸡蛋的外形、颜色和大小等方面的特点。
2. 讲解鸡蛋的结构和特点：通过图片和视频，讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等部分。
3. 进行实验：摔不破的鸡蛋。
a. 教师演示实验：将鸡蛋放入玻璃杯，倒入水，观察鸡蛋的浮沉现象。
b. 邀请幼儿动手操作实验：在教师的指导下，幼儿自己尝试摔不破的鸡蛋实验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 搜集幼儿在讨论中的发言，评价他们的探究精神和合作意识。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对鸡蛋结构和特点的掌握程度。
4. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：还有哪些物体摔不破？为什么？2. 进行拓展实验：尝试摔不破其他物体，如篮球、塑料球等。
3. 参观科学馆或博物馆：了解更多关于鸡蛋和科学的知识。
七、安全事项：1. 强调实验过程中要注意安全，避免摔破鸡蛋造成伤害。
2. 指导幼儿正确操作实验，防止意外发生。
八、教学资源：1. 教学PPT：包含鸡蛋的结构、实验过程等内容。
2. 教学视频：鸡蛋摔不破的实验过程。
3. 鸡蛋、水、玻璃杯等实验材料。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整实验的难度。
2. 鼓励幼儿积极参与实验和讨论，培养他们的自信心。
3. 教师应关注幼儿在实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
十、教学反思：2. 反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否激发了他们的兴趣。
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋教学目标：1. 让孩子们理解物体的保护原理，初步了解力学中的缓冲作用。
2. 培养孩子们的观察力、实践能力和创新思维。
3. 提高孩子们的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容：本节课我们将通过实验的方式，让孩子们探索如何使鸡蛋从一定的高度摔下而不破裂。
教学准备：1. 鸡蛋若干个2. 各种材料如：泡沫、棉花、纸巾、气球、胶带、塑料袋等3. 计时器4. 地垫或软垫教学过程：1. 引入主题：教师先讲述一个关于鸡蛋的故事，引发孩子们对如何保护鸡蛋不破裂的兴趣。
2. 分组实验：将孩子们分成几个小组，每个小组分发一个鸡蛋和各种材料。
让他们利用这些材料设计一个装置，使得鸡蛋从一米高的地方摔下而不破裂。
3. 实验展示：每个小组展示他们的设计，并解释其工作原理。
4. 实验测试：教师按照每个小组的设计进行实验，记录结果。
5. 反馈讨论：对实验结果进行反馈和讨论，引导孩子们理解物体的保护原理和缓冲作用。
教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找类似的例子，比如汽车的安全气囊、运动鞋的缓冲垫等，进一步理解和应用缓冲原理。
教学总结：本节课我们通过动手实验，学习了如何利用材料保护鸡蛋不破裂，理解了物体的保护原理和缓冲作用。
希望孩子们能在生活中运用这些知识，提高解决问题的能力。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在实验过程中的参与度和合作情况。
2. 通过实验结果评估孩子们对保护原理和缓冲作用的理解程度。
3. 在课后进行问答或小测验，检查孩子们的知识掌握情况。
4. 鼓励孩子们分享他们在生活中应用本节课知识的例子，以此评估他们的知识迁移和应用能力。
幼儿园大班科学教案-摔不破的鸡蛋
［活動目標］
（1）在實驗中不怕失敗，敢於克服困難。
（2）在操作中能與同伴協商，共同配合解決操作中的困難。
（3）能積極開動腦筋設計使雞蛋摔不破的包裝方法。
［活動重難點］
幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法。
能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。
［活動準備］
（1）與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑膠盒、泡沫塑料、米鳳梨、棉花、報紙、硬紙板。
（2）熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。
［活動過程］
1、激發興趣：
教師：前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒，通過觀察小朋友發現了包裝對東西可以起到保護作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包裝盒，共同觀察分析包裝盒的作用。
2、提出問題：今天請小朋友當運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應該注意什麼？
3、猜想並記錄：
師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什麼材料？怎麼包裝？
師：你們想出了這麼多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。
4、實驗驗證並記錄結果：
重點指導：
（1）容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。
（2）雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。
（3）填充物要充滿容器，使雞蛋固定。
教師在活動中注重引導幼兒大膽嘗試。
5、交流與總結：你的實驗和猜想一樣嗎？為什麼？
6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。
如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋教案及反思
摔不破的鸡蛋［活动目标］（1）在实验中不怕失败，敢于克服困难。
（2）在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。
（3）能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
［活动重难点］幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
［活动准备］（1）与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
（2）熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
［活动过程］1、激发兴趣：教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的作用。
2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？3、猜想并记录：师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
4、实验验证并记录结果：重点指导：（1）容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。
（2）鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。
（3）填充物要充满容器，使鸡蛋固定。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗？为什么？6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。
如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。
大班科学活动：摔不破的鸡蛋反思一、教学目标与达成情况本次大班科学活动“摔不破的鸡蛋”旨在通过实践操作和探究学习，使幼儿了解物体缓冲保护的作用，并尝试利用身边的材料为鸡蛋设计保护装置，使鸡蛋从高处落下而不破。
在实际教学中，我设计了一系列富有挑战性的任务，引导幼儿进行探索和实践，让他们通过亲身操作来体验科学原理的神奇。
大部分幼儿都能够积极参与活动，对摔不破的鸡蛋产生了浓厚的兴趣，并尝试使用各种材料和方法为鸡蛋制作保护装置。
他们通过不断的尝试和调整，逐渐掌握了物体缓冲保护的基本原理和方法。
大班科学活动摔不破的鸡蛋教案
一、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么不容易摔破。
2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿敢于探索和尝试的精神。
二、活动准备：1. 鸡蛋若干个。
2. 玻璃杯、碗、桌子等物品。
3. 记录表格和画笔。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，提问鸡蛋的特点和摔破的原因。
2. 实验一：鸡蛋放入玻璃杯。
让幼儿观察鸡蛋在玻璃杯中的状态，讨论鸡蛋为什么不会破。
3. 实验二：鸡蛋放入碗中。
让幼儿观察鸡蛋在碗中的状态，讨论鸡蛋为什么还是不会破。
4. 实验三：鸡蛋从桌子摔落。
让幼儿观察鸡蛋从桌子摔落后是否破，讨论鸡蛋为什么不容易破。
5. 总结实验结果：鸡蛋有坚硬的外壳保护，不容易摔破。
四、活动延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察其他物品是否容易摔破。
2. 让幼儿用自己的方式记录实验过程和结果，培养幼儿的记录能力。
3. 开展科学故事分享会，让幼儿分享自己了解到的科学知识。
五、活动注意事项：1. 在实验过程中，确保幼儿的安全，避免鸡蛋碎片造成伤害。
2. 引导幼儿积极思考，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
3. 关注每个幼儿的参与情况，给予个别化的指导和鼓励。
六、活动步骤：1. 准备阶段：提前准备好实验所需的材料，确保鸡蛋、玻璃杯、碗等物品完好无损。
2. 活动导入：以提问方式引导幼儿思考鸡蛋的特点和摔破的原因，激发幼儿的探究兴趣。
3. 实验操作：a. 将鸡蛋放入玻璃杯中，让幼儿观察鸡蛋在杯中的状态。
b. 将鸡蛋放入碗中，让幼儿观察鸡蛋在碗中的状态。
c. 让幼儿将鸡蛋从桌子上摔落，观察鸡蛋是否摔破。
4. 讨论与总结：引导幼儿分享实验过程中的发现，总结鸡蛋不容易摔破的原因。
5. 活动延伸：布置家庭实验任务，让幼儿与家长共同探讨其他物品的摔破情况。
七、活动资源：1. 鸡蛋、玻璃杯、碗等实验材料。
2. 记录表格、画笔等。
3. 科学故事书籍、网络资源等。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，了解鸡蛋的结构和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的实验兴趣，激发他们对科学的探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验了解鸡蛋的结构和特点。
难点：让幼儿能够观察并描述鸡蛋在实验过程中的变化。
三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、透明容器、水、盐、筷子等。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的观察能力和动手操作能力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形、颜色等特点，引发幼儿的兴趣。
2. 探究鸡蛋的结构：教师引导幼儿讨论鸡蛋的内部结构，让幼儿猜测鸡蛋内部的物质。
3. 实验一：鸡蛋入水（1）教师将鸡蛋放入透明容器中，加入适量水，让幼儿观察鸡蛋的浮沉现象。
（2）教师引导幼儿探讨鸡蛋入水后的变化，让幼儿观察鸡蛋的表面。
4. 实验二：鸡蛋沉入盐水（1）教师在水中加入适量盐，让幼儿观察鸡蛋的浮沉现象。
（2）教师引导幼儿探讨鸡蛋沉入盐水的原因，让幼儿观察鸡蛋的表面。
5. 实验总结：教师引导幼儿总结实验过程中的发现，让幼儿了解鸡蛋的结构和特点。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察其他物体的结构特点，并用画笔画下来。
2. 延伸：教师组织幼儿进行科学探索活动，如观察不同材质的物体在水中的浮沉现象。
六、教学评价：通过本节课的学习，教师应观察幼儿在实验过程中的表现，包括观察力、动手操作能力和问题解决能力。
教师还应关注幼儿对鸡蛋结构的理解和描述，以及对科学探索的兴趣和热情。
七、教学反馈：在课程结束后，教师可以通过与幼儿的交谈或者观察幼儿的作业完成情况，了解他们对鸡蛋结构的理解程度以及对实验过程的回忆。
教师还应关注幼儿在家庭中对作业的完成情况，以及家长对幼儿学习情况的反馈。
八、教学修改：根据教学评价和教学反馈，教师应针对幼儿的学习情况对教案进行相应的调整。
例如，如果幼儿对鸡蛋结构的理解不够深入，教师可以在教学中增加更多关于鸡蛋内部结构的讲解和展示。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作、实验等途径，了解鸡蛋的结构和摔不破的原因。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
二、教学内容1. 鸡蛋的结构认识2. 鸡蛋摔不破的实验3. 鸡蛋的保护方法探讨三、教学准备1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带3. 碎纸屑4. 沙子5. 实验操作盘四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导幼儿说出鸡蛋的外形特征。
2. 鸡蛋的结构认识：通过实物展示，讲解鸡蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
3. 鸡蛋摔不破的实验：a. 教师演示将鸡蛋放入实验操作盘，covered with transparent tape，将鸡蛋从一定高度摔下，观察鸡蛋是否摔破。
b. 邀请幼儿动手操作，进行实验，并记录实验结果。
4. 鸡蛋的保护方法探讨：让幼儿思考如何使鸡蛋摔不破，引导幼儿说出保护鸡蛋的方法，如包裹鸡蛋、减缓摔落速度等。
五、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和问题解决能力。
2. 倾听幼儿在探讨过程中的想法和观点，评价幼儿的观察能力和思考能力。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评价幼儿对科学知识的掌握程度。
六、教学延伸1. 邀请幼儿回家后，与家长一起进行鸡蛋保护的实验，观察不同保护方法对鸡蛋摔不破的效果。
2. 让幼儿尝试用鸡蛋进行绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中应注重幼儿的安全，提醒幼儿摔鸡蛋时要小心。
2. 在实验过程中，教师应关注幼儿的动手操作能力，及时给予指导和鼓励。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 邀请幼儿探讨为什么鸡蛋摔不破，引导幼儿了解鸡蛋的结构和摔不破的原因。
2. 让幼儿尝试用其他物品进行类似的实验，如摔不破的气球、摔不破的塑料杯等，培养幼儿的探索能力。
九、家园共育1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和实验成果。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋1. 教学目标在本节课中，学生将：•了解鸡蛋的结构和蛋壳的特性；•通过实验了解物理现象和科学原理；•学会合理规划实验步骤，培养观察、分析和解决问题的能力。
2. 教学准备•鸡蛋•塑料袋•测量杯•面粉•水3. 教学步骤步骤一：了解鸡蛋的结构和蛋壳的特性讲师首先介绍鸡蛋的结构和蛋壳的特性。
鸡蛋由蛋壳、蛋白和蛋黄组成，蛋壳由钙质和碳酸盐组成，相当坚硬。
但是，蛋壳表面有许多的毛孔，可以通过毛孔加水或者气体交换。
步骤二：规划实验步骤在课前，讲师已经在鸡蛋表面涂上了一层薄薄的润滑油。
讲师让学生分组，规划如何能摔不破这个鸡蛋。
每组最多可以用以下物品中的两个作为辅助工具：•塑料袋•测量杯•面粉•水提醒学生，实验前需要想好每个步骤和计量数据。
步骤三：进行实验在学生完成规划后，讲师让学生开始进行实验。
学生根据自己组的方案，将鸡蛋安全地摔在桌子上。
通过实验，学生可以发现，只要在鸡蛋的上下两端贴上一些松软的物品，就可以起到保护作用，使得鸡蛋不破。
步骤四：总结实验完成后，学生和讲师一起总结这次实验。
讲师提醒学生，鸡蛋是一种被人们广泛使用的膳食食品，学生要养成保护食品的好习惯。
在实验中，学生观察实验现象，分析鸡蛋的特性，探究实验原理，培养问题解决能力，并能够将学习到的知识应用到实践中。
4. 拓展实验实验完成后，讲师可以引导学生进一步探究鸡蛋的结构和特性：1.通过加热、浸泡、冷冻等方式处理鸡蛋，学习影响鸡蛋质地和口感的因素；2.比较不同类型的鸡蛋的差异，如有机鸡蛋、普通鸡蛋、土鸡蛋等；3.探究食品加工对鸡蛋质量的影响，如蒸蛋、煮蛋、煎蛋等。
5. 总结本节课的实验，让学生了解了鸡蛋的结构和蛋壳的特性，并通过实践探究了保护鸡蛋的方法。
实验过程中，学生规划实验步骤，观察实验现象，分析鸡蛋的特性，探究实验原理，培养了他们的问题解决能力和科学探究精神，同时也加深了他们对食品保护的了解，提高了食品安全意识。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋是由蛋壳、蛋白和蛋黄组成的。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
2. 鸡蛋的摔不破现象：鸡蛋摔在软物体上不易破，摔在硬物体上易破。
三、教学准备1. 鸡蛋若干个。
2. 软硬不同的物体（如沙子、水泥地、海绵等）。
3. 盘子、碗等容器。
四、教学步骤1. 引入：邀请幼儿观察鸡蛋，提问鸡蛋由哪些部分组成？2. 实验一：摔鸡蛋a. 教师将鸡蛋放在桌子上，询问幼儿鸡蛋摔在软物体上是否会破？b. 教师将鸡蛋摔在沙子上，观察鸡蛋是否破？并讨论为什么鸡蛋没破。
c. 教师将鸡蛋摔在水泥地上，观察鸡蛋是否破？并讨论为什么鸡蛋破了。
3. 实验二：摔鸡蛋a. 教师将鸡蛋放在碗里，提问幼儿鸡蛋摔在硬物体上是否会破？b. 教师将鸡蛋从碗里摔到桌子上，观察鸡蛋是否破？并讨论为什么鸡蛋没破。
c. 教师将鸡蛋直接摔在桌子上，观察鸡蛋是否破？并讨论为什么鸡蛋破了。
4. 总结：鸡蛋摔在软物体上不易破，摔在硬物体上易破。
五、作业1. 幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察鸡蛋在不同物体上的摔破情况。
2. 家长协助幼儿记录实验结果，并鼓励幼儿分享实验心得。
六、教学延伸1. 邀请幼儿发挥想象力，思考如何设计一个摔不破的鸡蛋。
2. 幼儿动手尝试制作摔不破的鸡蛋模型，可以使用各种材料如塑料、橡胶等。
3. 组织幼儿进行摔鸡蛋比赛，看哪个小组的鸡蛋摔不破。
七、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，动手操作能力和观察力。
2. 评价幼儿对鸡蛋结构的认识，以及对摔不破现象的理解。
3. 收集幼儿的作业，评价幼儿在家庭中的实验成果和分享心得。
八、教学反思1. 教师反思教学过程中的引导方式，是否能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，以及教学方法是否适合幼儿的学习方式。
大班主题摔不破的鸡蛋教案
大班主题摔不破的鸡蛋教案1、大班主题摔不破的鸡蛋教案[活动目标](1)不怕失败，敢于克服实验中的困难。
(2)在运营中，可以和同行协商，共同解决运营中的困难。
(3)能够主动动脑设计让鸡蛋不易碎的包装方法。
(4)培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
(5)愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
[活动重难点]幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
[活动准备](1)与幼儿一起收集的材料:纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、纸板。
(2)熟鸡蛋、橡皮筋、透明胶带、回形针、剪刀、羊毛、粘指甲、橡皮。
[活动过程]1、激发兴趣：老师:前几天，孩子们一起收集了很多包装盒。
通过观察孩子们，他们发现包装可以保护东西。
如果你把东西固定好，然后垫上一些柔软的材料，就不容易坏了。
展示溜溜球盒子，一起观察分析盒子的功能。
2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么?3、猜想并记录：师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料?怎么包装?老师:你想出了这么多好办法。
让我们试试看用哪种方法包装不易碎的鸡蛋。
4、实验验证并记录结果：重点指导：(1)容器不能太小，要有足够的空间来装软性材料。
(2)鸡蛋要放在中间，这样鸡蛋的顶部、底部和侧面都要用柔软的材料保护。
(3)用馅料填充容器，固定鸡蛋。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗?为什么?6.活动延伸:站在更高的地方试一试。
比如站在椅子上，把它举起来，让鸡蛋掉下来，就能打碎它。
2、大班主题活动浮起的鸡蛋教案反思活动目标：1.喜欢做动手操作的活动，对做小实验产生浓厚兴趣。
2.通过实验，知道鸡蛋会浮在盐水里。
3.培养孩子认真细致的学习习惯。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动过程：1.看课件:母鸡妈妈买了萝卜、青菜和盐，装在篮子里，准备回家。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、实验等活动，探索如何使鸡蛋摔不破，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验发现使鸡蛋摔不破的方法。
难点：让幼儿理解为什么鸡蛋摔不破，并能够运用到实际操作中。
三、教学准备：1. 鸡蛋若干个。
2. 报纸、棉花、海绵等填充物。
3. 盆子、桌子等实验器材。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的特点，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。
2. 探索实验：(1) 教师带领幼儿进行实验，将鸡蛋从高处摔向填充物（如报纸、棉花、海绵等），观察鸡蛋是否摔破。
(2) 幼儿分组进行实验，尝试不同的填充物，记录实验结果。
3. 交流分享：(1) 教师引导幼儿分享实验过程中发现的方法，让幼儿总结使鸡蛋摔不破的原理。
(2) 教师讲解鸡蛋摔不破的科学原理，如缓冲作用、力的分散等。
4. 拓展延伸：(1) 教师引导幼儿思考：还有哪些方法可以使鸡蛋摔不破？(2) 幼儿进行创意实验，尝试运用不同方法使鸡蛋摔不破。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实验过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 教师通过幼儿在交流分享环节的发言，了解幼儿对科学知识的理解和运用情况。
3. 教师通过幼儿在拓展延伸环节的创意实验，评价幼儿的创新能力和合作精神。
六、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备实验材料，确保鸡蛋、填充物和实验器材的完好无损。
2. 实验阶段：教师引导幼儿进行实验，摔鸡蛋并观察结果，让幼儿亲身体验并感受实验过程。
3. 探索阶段：教师引导幼儿尝试不同的填充物，摔鸡蛋并观察结果，让幼儿自主探索并发现问题。
4. 分享阶段：教师引导幼儿分享自己的实验结果和发现，让幼儿互相交流并学习他人的经验。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结实验结果，讲解鸡蛋摔不破的原理，并让幼儿理解并掌握相关科学知识。
大班科学活动摔不破的鸡蛋教案
大班科学活动摔不破的鸡蛋教案一、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么摔不破。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 鸡蛋若干个。
2. 透明胶带、棉花、报纸等材料。
3. 盆子、水。
4. 视频或图片素材。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，提问鸡蛋为什么摔不破。
2. 实验一：鸡蛋摔不破(1) 请幼儿尝试将鸡蛋摔在地上，观察鸡蛋是否摔破。
(2) 讨论：为什么鸡蛋摔不破？引导幼儿关注鸡蛋的结构。
3. 实验二：鸡蛋的保护(1) 请幼儿用透明胶带、棉花、报纸等材料包裹鸡蛋，模拟保护鸡蛋。
(2) 请幼儿尝试摔鸡蛋，观察鸡蛋是否破碎。
(3) 讨论：怎样使鸡蛋不容易破碎？引导幼儿思考保护鸡蛋的方法。
4. 实验三：鸡蛋浮起来(1) 请幼儿将鸡蛋放入盆子中，加入水。
(2) 观察鸡蛋在水中的状态，引导幼儿发现鸡蛋浮起来的现象。
(3) 讨论：为什么鸡蛋能浮起来？引导幼儿了解鸡蛋的密度。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解鸡蛋的结构和性质，知道鸡蛋为什么摔不破，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家里饲养的鸡的生长过程，了解鸡蛋的形成。
2. 环境创设：在科学区布置“鸡蛋保护大赛”活动，让幼儿自由发挥创意，制作保护鸡蛋的工具。
3. 教学活动：开展“鸡蛋的秘密”主题教育活动，让幼儿深入了解鸡蛋的营养价值和相关知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡蛋的认识和保护方法。
2. 关注幼儿在实验过程中的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创意和表现。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和兴趣程度。
六、活动内容：1. 复习鸡蛋的结构和性质。
2. 进行鸡蛋保护大赛，锻炼幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 观察鸡蛋在不同液体中的溶解情况，了解鸡蛋的溶解性质。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋的外壳和内部蛋黄、蛋白的关系。
2. 学习保护蛋宝宝的方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 体验科学实验的乐趣，激发对科学的探究欲望。
二、教学重点与难点：重点：了解鸡蛋的结构，学习保护蛋宝宝的方法。
难点：鸡蛋摔不破的原因。
三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、透明塑料袋、海绵、桌子等。
2. 经验准备：幼儿已有过摔鸡蛋的经历。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察鸡蛋，提出问题：“你们知道鸡蛋的结构吗？鸡蛋能不能摔破呢？”2. 探究活动：（1）教师与幼儿一起将鸡蛋放入透明塑料袋中，系好袋口。
（2）引导幼儿猜测鸡蛋摔在地上会不会破，并说明理由。
（3）幼儿分组进行实验，将鸡蛋从不同高度摔向海绵，观察鸡蛋是否摔破。
3. 分享交流：（1）邀请实验组的幼儿分享实验过程和结果。
（2）引导幼儿讨论：为什么鸡蛋摔在软软的海绵上就不会破呢？4. 讲解鸡蛋的结构：教师结合图片和实物，讲解鸡蛋的外壳、蛋黄和蛋白的关系。
1. 幼儿能说出鸡蛋的基本结构。
2. 幼儿在实验过程中能积极参与，动手操作。
3. 幼儿能理解鸡蛋摔不破的原因，并能在生活中运用。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的实验活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的科学实验，如摔不破的鸡蛋、摔不破的气球等。
2. 环境创设：在科学角设置“摔不破的鸡蛋”展示区，展示幼儿制作的保护蛋宝宝的作品。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在实验过程中是否积极参与，动手操作？3. 幼儿是否能理解鸡蛋摔不破的原因？八、教学内容拓展：1. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于鸡蛋的知识，如鸡蛋的营养价值、挑选方法等。
2. 组织幼儿参观鸡蛋加工厂，了解鸡蛋的生产过程。
九、教学活动设计：1. 导入：邀请幼儿分享在家中与家长一起进行的科学实验。
2. 探究活动：让幼儿分组进行实验，探究不同材料对鸡蛋的保护效果，如摔不破的鸡蛋、摔不破的气球等。
幼儿园大班科学教案设计：摔不破的鸡蛋
幼儿园大班科学教案设计：摔不破的鸡蛋【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于摔不破的鸡蛋的教案设计。
教案汇总：
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
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幼儿园大班科学《摔不破的鸡蛋》教
案
［活动目标］
（1）在实验中不怕失败，敢于克服困难。
（2）在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。
（3）能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
［活动重难点］
幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
［活动准备］
（1）与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
（2）熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
［活动过程］
1、激发兴趣：
教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发
现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的作用。
2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？
3、猜想并记录：
师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？
师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
4、实验验证并记录结果：
重点指导：
（1）容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。
（2）鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。
（3）填充物要充满容器，使鸡蛋固定。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗？为什么？
6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。
如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。