小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》
幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文
幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文1教学目标：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重难点：教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆3.教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。
让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
课后评析：1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
教学反思：让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。
蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。
幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文2活动目标：1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。
《蘑菇》小班美术课程教案
1. 让幼儿认识蘑菇，了解蘑菇的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。
二、教学内容：1. 蘑菇的生长环境2. 蘑菇的外形特征3. 蘑菇的绘画技巧4. 蘑菇的创意表现5. 蘑菇的欣赏与评价三、教学准备：1. 蘑菇实物或图片2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 蘑菇的生长环境视频或图片4. 蘑菇的相关故事或儿歌四、教学过程：1. 导入：展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：介绍蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇是如何生长的。
3. 演示：示范蘑菇的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等。
4. 创作：引导幼儿动手绘画蘑菇，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的蘑菇作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
1. 观察幼儿绘画蘑菇时的兴趣和专注程度。
2. 评价幼儿蘑菇作品的创意和绘画技巧。
3. 了解幼儿对蘑菇生长环境和外形特征的认识。
4. 收集幼儿在创作过程中的问题和困惑，予以解答和指导。
六、教学扩展：1. 组织幼儿参观植物园或蘑菇种植基地，实地了解蘑菇的生长环境。
2. 开展蘑菇种植活动，让幼儿亲身体验蘑菇的生长过程。
3. 邀请蘑菇种植专家进行讲座，让幼儿深入了解蘑菇的种植和养护知识。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事或儿歌，帮助幼儿了解蘑菇的生长环境。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿大胆尝试，发挥个性化的创作风格。
八、教学难点：1. 蘑菇的形态特征较为复杂，幼儿难以把握。
2. 蘑菇的生长环境较为抽象，幼儿难以理解。
3. 幼儿在绘画过程中，可能会遇到色彩搭配、线条勾勒等方面的困难。
九、教学建议：1. 针对幼儿的认知特点，简化蘑菇的生长环境讲解，注重实物展示和互动体验。
2. 分步骤指导幼儿绘画蘑菇，从基本线条、形状入手，逐步提高绘画难度。
小班美术教案《蘑菇》
小班美术教案《蘑菇》一、教学目标：1. 引导幼儿观察蘑菇的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿用剪刀、胶棒、水粉等工具和材料进行美工活动的技能。
3. 激发幼儿对自然事物的探究兴趣，培养幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蘑菇的外形特征，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿学会用剪刀、胶棒、水粉等工具和材料进行美工活动。
三、教学准备：1. 教师准备蘑菇实物或图片，供幼儿观察。
2. 剪刀、胶棒、水粉、画纸等美工材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解蘑菇的生长环境、营养价值等知识，帮助幼儿了解蘑菇。
3. 示范：教师演示如何用剪刀、胶棒、水粉等工具和材料制作蘑菇画。
4. 操作：幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作蘑菇画。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作蘑菇画过程中的动手能力、创新能力。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣、参与程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿对蘑菇的认识程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的蘑菇画作品，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：将幼儿的蘑菇画作品作为班级环境布置的一部分，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶棒等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。
2. 注意幼儿在使用水粉时的颜料安全，避免食用。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿发现生活中的美。
九、教学延伸：1. 组织幼儿户外活动，寻找自然界中的蘑菇，让幼儿亲身体验蘑菇的生长环境。
2. 开展蘑菇种植活动，让幼儿亲自动手种植蘑菇，了解蘑菇的生长过程。
通过本次《蘑菇》美术教案的学习，幼儿掌握了蘑菇的外形特征，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
小班绘画蘑菇教案
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
四、课程设置
5、其他同学我们来看看，老师这里的蘑菇和书上的蘑菇比较一下，你喜欢哪一张，为什么？请两组同学上台来摆
6、分析摆放情况
7、请两个同学为老师的画装扮一下，和我合作，其他同学画在自己的作业纸上颜色、花纹、背景
四、指导绘画。
1、看看多漂亮的小蘑菇啊，多想把它画下来啊。那谁知道画的时候要注意什么？
汇报情况：
1、主要的蘑菇要画得大
【篇一：儿童画教案.word】
第一课色彩构成
教学目标：
1、德育目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的基础知识
（2）学会明度推移的构成方法
3、能力目标：培养学生的观察力、想象力，训练学生对色彩的表现技能。
教学过程
一、组织教学、安定秩序
二、引导、启发
1、欣赏几幅色彩构成的作品，让学生分析总结它们的特点。
1、交流
小组回答观察结果。请小组里的一各个同学汇报，你们认识哪几个。边拿边介绍。
（二）看来这个问题难不倒你们，我还有问题呢，听好了：请问我的身体可以分为哪两个部分？1、头和柄
1、大家看一下我的头像什么（伞）
2、那我们就把它叫做伞
板书：菌柄
3、请你观察讨论一下每一中蘑菇的伞和柄的形状、大小、长短，有什么不同？（学生仔细观察讨论比较。学生汇报。）
三、演示、讲解
（一）、色彩的基本知识。
三原色：红色、黄色、蓝色。
小班美术教案《蘑菇》
一、教学目标：1. 了解蘑菇的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘蘑菇。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 蘑菇的外形特征2. 蘑菇的种类和生长环境3. 绘画蘑菇的方法和技巧三、教学准备：1. 蘑菇图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蘑菇实物或模型4. 教学视频或PPT四、教学步骤：1. 引入：展示蘑菇实物或模型，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：介绍蘑菇的种类和生长环境，让幼儿了解蘑菇的生活习性。
3. 示范：教师展示绘画蘑菇的方法和技巧，如如何画蘑菇的伞盖、菌柄等。
4. 练习：幼儿按照教师的方法和步骤，自行绘画蘑菇。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画蘑菇的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和作品美感。
4. 关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外活动：带幼儿去户外寻找蘑菇，让他们亲身体验蘑菇的生长环境，增强实践能力。
3. 开展主题班会：组织一次以“蘑菇”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画蘑菇的心得体会。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画工具的安全，避免发生意外。
2. 尊重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和支持，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿和家长共同欣赏。
3. 艺术活动：组织类似的教学活动，如绘画其他蔬菜或动植物，让幼儿在绘画中感受美、创造美。
九、教学反思：2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和建议，以便更好地满足他们的学习需求。
小班美术教案《蘑菇》2篇
小班美术教案《蘑菇》小班美术教案《蘑菇》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解蘑菇的特点和生长环境。
2. 培养学生观察、绘画、剪贴、拼贴等综合的美术表现能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示蘑菇的图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画材料。
3. 学生绘画、剪贴、拼贴作品的展示区域。
教学过程：1. 导入：老师向学生展示蘑菇的图片，引发学生对蘑菇的认识和兴趣。
2. 讲解：与学生一起讨论蘑菇的特点：圆形的顶部、细长的脚、白色的颜色等。
3. 观察和绘画：让学生观察蘑菇的形状、颜色和纹理，要求他们用彩色铅笔在纸上画出自己所观察到的蘑菇。
可以让学生在纸上画出多个蘑菇，让他们尽量表现出不同的形态和特征。
4. 剪贴和拼贴：让学生用彩色纸剪出不同形状和大小的圆形，作为蘑菇的顶部和脚部。
然后让他们用胶水将圆形拼贴到纸上，组合成一个完整的蘑菇形状。
5. 创意表达：鼓励学生在完成基本的蘑菇形状后，自由发挥他们的想象力和创造力，可以添加其他图案、颜色或装饰，使蘑菇更加有趣和具有个性。
6. 结束：老师引导学生分享自己的作品，并在展示区域展示学生的绘画、剪贴、拼贴作品。
同时，可以通过问答的方式巩固学生对蘑菇的了解和体会。
延伸活动：1. 让学生用其他材料（如粘土、布料等）制作蘑菇的立体模型。
2. 给学生分发蘑菇的图片，让他们在图片周围涂上不同颜色的颜料，制作蘑菇的印象派风格作品。
3. 让学生在户外寻找真实的蘑菇，观察和记录它们的特点，然后用绘画或剪贴的方式呈现出来。
小班美术教案《蘑菇》精选2篇（二）教学目标：1.能通过绘画表现不同的表情。
2.培养学生的观察能力和细致入微的表达能力。
3.激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1.学生需要准备画纸、颜色笔、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2.教师准备一些图片或模板来帮助学生理解和练习表情的绘画。
教学过程：步骤一：导入1.教师出示一些不同的表情图片，并让学生描述和猜测这些表情所代表的情感。
幼儿园小班美术优质教案《蘑菇》及教学反思范文
幼儿园小班美术优质教案《蘑菇》及教学反思范文一、教学内容在教学《蘑菇》这一课时，我选取教材中关于自然界章节，详细内容围绕蘑菇外形特征、颜色以及生长环境进行讲解。
通过这一内容学习，让孩子们解和认识自然界中蘑菇，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解蘑菇外形特征、颜色和生长环境。
2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对美术兴趣，激发他们创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和描绘蘑菇外形特征和颜色。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物蘑菇、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一颗实物蘑菇，让孩子们观察并描述它外形特征、颜色和生长环境。
通过观察，激发孩子们兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT课件，展示不同种类蘑菇图片，讲解蘑菇外形特征、颜色和生长环境。
同时，现场示范如何用画笔和颜料描绘蘑菇。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据讲解和示范，动手绘画自己心目中蘑菇。
在此过程中，我巡回指导，及时解答孩子们问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
大家互相欣赏、评价，共同提高。
六、板书设计板书以简洁明为主，分为三个部分：1. 《蘑菇》2. 内容：蘑菇外形特征、颜色、生长环境3. 示范：绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于蘑菇画，要求描绘出蘑菇外形特征、颜色和生长环境。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，我发现孩子们对蘑菇生长环境较为陌生，今后教学中应加强这一方面讲解。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集关于蘑菇资料，解蘑菇种类、生长环境等，提高他们自主学习能力。
同时，开展以“蘑菇”为主题美术创作活动，激发孩子们创作热情。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》5篇
小班美术教案及教学反思《蘑菇》小班美术教案及教学反思《蘑菇》精选5篇（一）教学目标：1. 能够观察、感知蘑菇的形状、颜色和纹理特征。
2. 能够用简单的线条勾勒出蘑菇的轮廓。
3. 能够运用适当的色彩表现蘑菇的颜色。
4. 培养学生对大自然中植物的观察能力。
教学准备：1. 蘑菇图片、真实的蘑菇实物等教具。
2. 色彩笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料。
教学过程：引入：教师出示一张蘑菇图片，向学生介绍蘑菇的形状、颜色和纹理特征，激发学生对蘑菇的兴趣。
步骤一：观察和感知1. 教师向学生展示真实的蘑菇实物，让学生仔细观察蘑菇的形状、颜色和纹理特征。
2. 学生分组讨论蘑菇的特点，教师引导学生将观察结果记录在纸上或口头表达出来。
步骤二：线条勾勒1. 教师向学生展示一种简单的线条勾勒方法，教师示范将蘑菇的轮廓用简单的线条画出来。
2. 学生自行练习，尽量模仿教师的示范。
步骤三：色彩表现1. 教师向学生介绍一些与蘑菇颜色相似的颜料，如白色、棕黄色等。
2. 学生选择适合的颜料，运用适当的色彩将蘑菇的颜色表现出来。
步骤四：完成作品1. 学生根据自己的线条勾勒和色彩表现，完成自己的蘑菇作品。
2. 学生可以添加一些背景元素，如土壤、花草等，以丰富作品的内容。
教学反思：这堂美术课上，学生们对蘑菇的观察和感知能力得到了提升，能够较准确地勾勒出蘑菇的形状，并运用适当的色彩进行表现。
但是，部分学生在线条勾勒和色彩选择上还存在一些困难，需要教师进一步引导和指导。
下次教学中，可以通过更多的实物观察和示范，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
同时，可以准备更多的参考资料和样本作品，让学生在参考的基础上有更多的创作发挥空间。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》精选5篇（二）教案：教学目标：1.通过学习《迎春花》这幅作品，了解中国传统绘画中的花鸟画的特点和技法；2.培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力；3.激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容：1.简要介绍《迎春花》这幅作品的背景和作者，让学生了解作品的来源和意义；2.分析作品中花鸟的形态和色彩运用，引导学生观察并发表自己的看法；3.引导学生观察作品中的线条和笔触，了解传统国画的绘画技法；4.通过教师示范和学生练习的方式，让学生学会运用水墨和颜料绘制花鸟。
《蘑菇》优秀教案
《蘑菇》优秀教案《蘑菇》优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《蘑菇》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《蘑菇》优秀教案1教材分析：喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。
为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。
目标预设：1、练习双脚并拢向前跳。
2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。
准备：材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园活动重点：教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。
2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。
3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。
4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。
活动过程：一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。
教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。
（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)3篇
小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)精选3篇（一）教学反思：《蘑菇》是小班美术课程中的一节课，通过教学反思，可以总结出以下几点体会：1. 教学目标明确：在《蘑菇》这节课中，教学目标是让学生了解蘑菇的形态特征，并能够通过绘画表现出来。
这个目标是明确的，并且能够与学生的认知水平相匹配，让学生能够较容易地完成任务。
2. 教学内容有趣：选择《蘑菇》作为教学内容是因为蘑菇是小班学生比较熟悉的植物，形态特征较为简单，容易绘画。
这样的教学内容能够激发学生的兴趣，使他们更乐意参与到课堂中来。
3. 教学方法多样：针对小班学生的年龄特点，我采用了多种教学方法，比如播放蘑菇的图片，让学生观察和描述蘑菇的形态特征；进行蘑菇的手工制作，让学生亲自动手进行创作；以及讨论和分享学生的作品等。
这样的多样化教学方法能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
4. 激发创造力和想象力：在课堂上，我鼓励学生根据自己对蘑菇的形态特征的理解进行创作，让他们自由发挥想象力和创造力。
这样的教学方法能够培养学生的创造性思维和想象力，增强他们的艺术表达能力。
总的来说，通过这节《蘑菇》的美术课，学生不仅能够了解蘑菇的形态特征，还能够通过绘画表达自己的想法和感受。
同时，通过教学活动的设计，能够培养学生的创造力和想象力。
这样的教学方式对学生的综合发展具有积极意义。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)精选3篇（二）教案:课题: 鞭炮教学目标:1. 了解鞭炮的历史和文化背景。
2. 学习鞭炮的基本形态和表现方法。
3. 提升学生的审美和创作能力。
教学内容:1. 鞭炮的起源和传统。
2. 鞭炮的形态和颜色。
3. 鞭炮的节奏和运动。
教学步骤:1. 导入:通过展示鞭炮的图片和听觉资料，引起学生对鞭炮的兴趣和好奇心。
2. 探索:(1) 介绍鞭炮的起源和历史，让学生了解鞭炮在中国文化中的重要地位。
(2) 观察不同形式的鞭炮图片，引导学生发现鞭炮的基本形态和颜色。
幼儿园小班美术课教案《蘑菇》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《蘑菇》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用纸粘土制作蘑菇。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蘑菇的外形特征，掌握制作蘑菇的基本步骤。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用纸粘土制作蘑菇。
三、教学准备：1. 教具：蘑菇图片、实物蘑菇、纸粘土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，充足的自然光。
四、教学过程：1. 导入：展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，让幼儿说出蘑菇的颜色、形状等。
2. 讲解：介绍蘑菇的生长环境，讲解制作蘑菇的步骤。
3. 示范：教师演示制作蘑菇的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿自由发挥，用纸粘土制作蘑菇，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教学内容安排较为合理，但时间上略显紧张，导致部分幼儿在创作过程中未能充分展示自己的想象力。
2. 教师在示范环节过于详细，导致幼儿过于依赖教师，自主创新能力不足。
3. 教学过程中，教师对幼儿的个别指导不够，今后应注意关注每个幼儿的学习进度和需求。
4. 课堂氛围较为活跃，但部分幼儿注意力分散，今后应加强课堂管理，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 带领幼儿进行户外活动，观察自然界中的蘑菇，让幼儿亲身体验蘑菇的生长环境。
2. 开展蘑菇种植活动，让幼儿亲手种植蘑菇，了解蘑菇的生长过程。
3. 邀请家长参与课堂，共同制作蘑菇主题的手工艺品，增进亲子关系。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集有关蘑菇的图片或资料，了解蘑菇的种类和特点。
2. 完成一幅以蘑菇为主题的绘画作品，激发幼儿的创造力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蘑菇的认识和制作技巧的掌握。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》
小班美术教案及教学反思《蘑菇》一、教案内容概述1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解蘑菇的外观特点和基本生长环境；•用不同色彩和线条表现蘑菇的形态；•提高学生的绘画技巧和观察能力；•培养学生的表达能力和创造力。
2. 教学准备•教具：画纸、彩色铅笔、彩色水笔、橡皮擦；•辅助材料：蘑菇图片、蘑菇模型（可选）3. 教学过程•导入：与学生谈论他们对蘑菇的认识和了解程度；•呈现：展示蘑菇的图片或模型，引发学生的兴趣；•操作1：用彩色铅笔绘制蘑菇的轮廓和大致形态；•操作2：用彩色铅笔填充蘑菇的颜色；•操作3：用彩色水笔勾勒蘑菇的细节和纹理；•教学总结：与学生总结绘画时的注意事项，鼓励他们展示自己的作品；•作业布置：要求学生回家继续绘制蘑菇，并写下自己的想法和感受。
二、教学反思本节课的教学目标是帮助学生了解蘑菇的特点，并通过绘画表达出来。
我认为这个目标在教学过程中得以实现。
通过与学生的互动，我发现他们对蘑菇的认识还停留在表面，对于具体的外观特点并不清楚。
因此，在导入环节，我向学生展示了一些蘑菇的图片，并以问题的形式向他们提出，鼓励大家一起讨论。
这样既提高了学生的参与度，也有效地开拓了他们的知识面。
在呈现环节，我选择了展示蘑菇的图片或模型。
通过观察真实的蘑菇，学生们更直观地了解了蘑菇的形态和颜色。
我还向学生们提供了彩色铅笔、彩色水笔等工具，让他们有更多的选择来表现蘑菇的特点。
在操作环节，我鼓励学生们尽可能地进行实践，给予他们足够的时间和空间来发挥创造力。
同时，我在一旁不断地给予指导和鼓励，帮助学生们克服困难和解决问题。
在教学总结部分，我强调了绘画时的注意事项，例如如何运用线条和色彩来表现蘑菇的形态和纹理。
我还鼓励学生们将自己的作品展示出来，让他们在展示中感受到成就感和自信心的提升。
最后，我布置了绘制蘑菇和写下感受的作业，以巩固学生对本节课内容的理解和运用能力。
总的来说，本节课的教学反思是积极的。
学生们在绘画过程中表现出浓厚的兴趣，并取得了较好的学习效果。
小班美术教案《蘑菇》 (3)3篇
小班美术教案《蘑菇》 (3)小班美术教案《蘑菇》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生观察、感知和表达能力。
2. 培养学生对蘑菇形态和色彩的感知能力。
3. 培养学生基本的绘画技巧。
教学准备：1. 一块白色画纸和画笔。
2. 一些彩色画笔和颜料。
3. 蘑菇的图片或实物。
教学步骤：1. 引入：给学生展示一些蘑菇的图片或实物，让学生观察它们的形态和颜色。
问学生蘑菇是什么样子的，有什么颜色，在哪里可以找到它们等问题，引导学生观察和思考。
2. 激发学生的创造力：根据所展示的蘑菇的形状和颜色，让学生想象并描述一个他们认为的神奇蘑菇。
可以引导学生用形容词来描述蘑菇的特点，例如大、小、圆、长、红、黄等。
让学生口头表达他们的想象，并引导他们以形状和颜色为基础来创作蘑菇的画作。
3. 绘制蘑菇：让学生拿起画纸和画笔，根据他们的想象画出一朵神奇的蘑菇。
在绘画的过程中，引导学生注意蘑菇的形状和颜色，并给予他们一些绘画技巧的指导，例如如何使用画笔调整颜色的浓淡，如何画出蘑菇的纹理等。
4. 完成作品：当学生完成画作后，让他们互相观赏和分享自己的作品。
鼓励学生互相欣赏和表扬，同时也可以让学生评论他们画中的蘑菇是怎样的、有什么特别之处等。
5. 总结：在课程结束时，与学生一起回顾本节课的学习内容和所取得的进展。
可以询问学生他们在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
鼓励学生相互分享和学习，同时给予肯定和鼓励。
注：教案中的绘画技巧指导可以根据学生的年龄和画技水平进行适当调整。
小班美术教案《蘑菇》 (3)精选3篇（二）教学目标：1. 了解金鱼的特点及其在艺术中的形象表达。
2. 掌握绘画金鱼的基本技法和表现方法。
3. 培养学生的观察力、细致力和创造力。
教学准备：1. 展示金鱼的图片或实物。
2. 准备绘画所需的画纸、颜料、画笔等。
3. 准备相关的绘画教具，如模板、海绵等。
教学步骤：引导学生观察：1. 展示金鱼的图片或实物，引导学生观察金鱼的外形特点、颜色和纹理等。
小班美术《漂亮的蘑菇》教案
小班美术《漂亮的蘑菇》教案
一、教学目标
1.认识蘑菇的特点、形态和颜色，锻炼观察能力和绘画技能。
2.培养孩子们良好的合作精神和团队意识。
二、教学准备
1.教学用具：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水，图片资料等。
2.布置教室：整洁有序、环境清新。
三、教学过程
1. 课堂导入
•提供几张蘑菇的图片，组织幼儿围观，引导幼儿用自己的语言描述蘑菇的特点、形态和颜色。
2. 操作演练
•观察图片，根据形态及颜色，引导幼儿选择彩纸裁剪出多个不同大小的蘑菇形状。
•将裁好的蒂和帽子粘贴到画纸上，并画出蘑菇的轮廓。
3. 教师引导
•提供绿色、灰色、黄色等颜料，调出深浅不一的三种颜色，让幼儿涂出自己喜欢的颜色。
•老师指导幼儿在画纸上添加蘑菇的纹路，使整幅画更加丰富多彩。
4. 交流分享
•让幼儿展示自己绘制的作品，互相欣赏和交流，鼓励互相表扬，增强团队合作意识。
四、教学反思
该教案主要是为小班幼儿设计，通过对蘑菇形态与颜色进行观察，引导幼儿感知自然万物，锻炼孩子们观察、动手能力和绘画技能。
同时营造一个积极向上、良好互动的教学氛围，以培养孩子们良好的合作精神和团队意识，从而对幼儿的综合素质进行有益的提升。
小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》
小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ppt出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。
(书空练习)三、幼儿作画，教室巡回指导1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。
四、讲评作品1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。
幼儿园蘑菇教案(4篇)
幼儿园蘑菇教案( 4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书以下是为大家整理的幼儿园蘑菇教案( 4篇),欢迎品鉴!幼儿园蘑菇教案篇1活动目标：1.学会运用多种颜色涂色。
2.学会用平涂的方法涂色。
3.能够促使国面洁净。
活动预备：1.已画好尚未涂色的蘑菇。
2.桌布、蜡笔各六份。
3.“趣味绘画”用纸。
活动过程：1.引入主题(1)小伴侣，你们知道小白兔最喜爱吃什么东西吗?(2)你们见过蘑菇吗?2.讲解、示范画。
(1)小伴侣，你们看老师手上拿的是一幅什么画?蘑菇看起来像什么?(2)画上有几个蘑菇?几个大的，几个小的?(3)这3个蘑菇有颜色吗?(4)没有颜色的蘑菇好不好看?我们应当怎么做才能让蘑菇变得漂美丽亮的。
(5)小伴侣，你们看蘑菇上都有些什么外形?(6)我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个漂亮的彩色蘑菇。
(7)涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂匀称。
(8)涂色的时候要留意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
(9)蘑菇是长在直的，小伴侣还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做伴侣，让画米得更加美丽。
3.幼儿动手作画，老师观看并赐予指导。
(1)向幼儿提出作画的要求。
①小伴侣画画时要当心，不要把颜色涂出黑线。
②一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不行以拿蜡笔来玩。
(2)对幼儿的个别指导。
①不要怕画错，大胆的画。
②多用一些颜色才会使蘑菇更美丽。
③给画添一些花草。
3.点评幼儿作品。
(1)小伴侣都给蘑菇上好色了，老师观察有的小伴侣画得非常好，用了许多美丽的颜色，有的小伴侣虽然颜色少，但是画得非常整洁，都没有涂出黑线，还有的小伴侣没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，盼望小伴侣下次能画得更好。
(2)今日爸爸妈妈来接你们的时候，请小伴侣带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗?幼儿园蘑菇教案篇2活动目标1、能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。
幼儿绘画手工蘑菇教案设计
幼儿绘画手工蘑菇教案设计一、教学目标1. 培养幼儿对蘑菇的认识和兴趣，激发他们对大自然的好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作，培养其细致耐心和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画和手工制作，让他们展现自己对蘑菇的独特理解和想象。
二、教学内容1. 蘑菇的认识和特点介绍：在教室里播放蘑菇的图片和视频，让幼儿了解蘑菇的外形、颜色、生长环境等基本信息。
2. 蘑菇的绘画：在白纸上让幼儿用彩色笔或颜料画出自己心目中的蘑菇，鼓励他们发挥想象，可以画出各种形状和颜色的蘑菇。
3. 蘑菇的手工制作：教师准备好红、黄、蓝等颜色的纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己绘画的蘑菇图案，剪纸拼贴制作成立体的蘑菇。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示蘑菇的图片和视频，引导幼儿观察和讨论蘑菇的特点和生长环境。
2. 绘画：教师给幼儿讲解绘画蘑菇的基本步骤和技巧，然后让他们动手进行绘画，可以根据幼儿的年龄和能力给予适当的指导和帮助。
3. 手工制作：教师向幼儿展示手工制作蘑菇的过程和步骤，然后让他们动手进行制作，可以根据幼儿的实际情况给予适当的指导和帮助。
4. 展示和分享：让幼儿展示他们的绘画和手工制作成果，鼓励他们互相欣赏和分享，同时向他们介绍蘑菇的相关知识和故事。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，包括动手能力、细致耐心、想象力等方面。
2. 收集幼儿的绘画和手工制作作品，进行展示和评比，鼓励他们发挥想象，展现自己对蘑菇的独特理解和创意。
五、教学反思1. 教师要根据幼儿的年龄和能力合理设计教学内容和活动，保证教学的针对性和有效性。
2. 教师要注重引导和激发幼儿的兴趣和想象力，让他们在绘画和手工制作中得到乐趣和成就感。
通过以上教案设计，可以有效地培养幼儿对蘑菇的认识和兴趣，同时培养其动手能力和创造力，让他们在绘画和手工制作中得到快乐和成长。
绘画蘑菇教案小班美术反思
绘画蘑菇教案小班美术反思教案标题：绘画蘑菇教案小班美术反思教学目标：- 学习绘画蘑菇的基本形状和颜色- 培养学生对绘画的兴趣和创造力- 提高学生的观察能力和手眼协调能力教学准备：- 绘画纸张和颜料- 笔、刷子、水杯等绘画工具- 蘑菇图片或实物样本- PPT或其他教学辅助工具教学过程：1. 导入：通过展示蘑菇图片或实物样本引起学生的兴趣，并询问学生对蘑菇的认识和了解程度。
2. 呈现：使用PPT或其他教学辅助工具，展示蘑菇的基本形状和颜色，并向学生解释蘑菇的特点和不同种类。
3. 演示：教师示范如何绘画蘑菇的基本形状和颜色，同时解释绘画的技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据教师的示范，使用颜料和绘画工具开始绘画蘑菇。
教师可以逐个指导学生，帮助他们完成作品。
5. 反思：在学生完成绘画后，进行小班美术反思。
教师可以提出以下问题，鼓励学生参与讨论：- 你们觉得自己的蘑菇绘画成功吗？为什么？- 在绘画过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？- 你们对绘画蘑菇有什么新的认识或体会？6. 展示和评价：学生完成绘画后，教师可以组织一个小班画展，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
7. 总结：教师总结本节课的教学内容和学生的学习成果，鼓励学生继续发展绘画兴趣，并提醒他们在日常生活中多观察和欣赏艺术作品。
教学延伸：- 可以引导学生在绘画蘑菇的基础上尝试绘画其他植物或动物，培养他们的绘画创造力。
- 可以组织学生进行户外绘画活动，观察和绘画真实的蘑菇或其他自然景物。
- 可以引导学生学习蘑菇的科学知识，了解蘑菇的生长环境和食用方法。
教案撰写完毕后，教师可以根据实际情况进行调整和修改，确保教学过程的顺利进行和学生的有效学习。
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小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》
小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》
活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：
一、故事导入，引出课题
1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)
2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？
二、教师示范作画
1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画。