综合运用——中考语文综合运用题应对方略ppt

活动策划类题应对策略：
1.进入角色，承担责任。 2.审清题意，把握要求。 3.依题择法，依问作答。
（二）材料探究类：
这类题越来越受命题者 青睐，因为它可以有效地 考查考生的阅读能力、综 合性学习能力、语言表达 能力等。
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示例2、阅读下面几则材料，按要求答题。（河南2007）(北京燕 山2009) 材料一 下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结 果。(箭头代表升降幅度)
毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你 把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老 师的特殊礼物。 （1）为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报 名和四个栏目名称。(6分) 例:报名 园丁颂 栏目 课堂内外 ①报名_______________________________ ②栏目A._____B.______C._______D._______ （2）为手抄报写一段“编者的话”，说明这期为手抄报 的主题。（4分） __________________________________________________ _______________________________________________
(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状 况呈现出什么特点？(2分) 答：____________________________ (2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层 含义？(2分) 答：_____________________________ (3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语 。(1分) 答：________________________________
材料探究题的应对策略：
1、细读材料，明白是什么？要求考生先仔 细阅读材料，概括材料的大意，明白所给材 料的意义。 2、读懂材料，思考为什么？要求考生能 找出各材料之间的逻辑联系，明白这些材料 为什么组合在一起，并由此考虑能从中发现 什么问题，得出什么结论。 3、归纳材料，明确怎么办？要求考生能 总结归类，发现问题的原因，找到问题的解 决办法。
监测项目 升降幅度 监测项目 身高 ↑ 肺活量 体重 ↑ 视力 胸围 ↑ 男1000米、女800米
升降幅度 ↓ ↓ ↓
材料二 据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55％的新兵 怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练， 不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。 材料三 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛 开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然 中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满 活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4 月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
河南近五年的综合运用题一览
年份 A卷 B卷 研究对联小组 名著阅读材料题 阳光体育运动题 文献典籍材料题 阅兵材料题 备注 单列 单列 第一块 第一块 第一块 2005年 旅游材料题 2006年 名著阅读材料题 2007年 阳光体育运动题 2008年 汉字书写材料题 2009年 电视媒体材料题
解答综合运用题要
（三）时事关注类：
这类题关心学校、本地区和国内 外大事，就共同关心的热点问题， 搜集资料、调查访问、相互讨论， 能用文字、图表、图画、照片等展 示学习成果。是“焦点、热点、亮 点”问题。去年出现有：建国六十 年、大阅兵、改革开放三十年、甲 流、金融危机、世博会、生态环保 等。
中考演兵场
示例3、综合性学习（10分）(贵州遵义2009)
把握四个方面： 1.明确题意，把握要求。 2.抓住重点，品味分析。 3.类比联想，探寻规律。 4.依题择法，依问作答。
（一）活动策划类
这类题设置一活动的情 景、场景，让你参与、策划 、实践、体验。承担一定责 任，完成活动的任务。考查 学生在实践中策划活动、动 手搜集资料、组织活动、口 语交际、总结评价等能力。
综合运用
——中考语文综合运用题应对方略
综合运用题分类 一、活动策划类 二、材料探究类 三、时事关注类
综合运用题考点要求：
1、注意对象与场合，文明得体地进行 交流。 2、有中心、有条理、有根据、有针对 地发表自己在讨论中的看法。 3、能根据相关资料运用多种方法，从 不同角度，进行多样化探究，形成观 点。 （语文能力：听说读写综合运用； 学习内容：语修逻文综合运用； 知识结构：文史哲学等社会知识综合）
示例1、综合性学习（8分）（昆明2009）
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激 励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习 了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品， 学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。 （1）.辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属 于《朝花夕拾》的一篇。（2分）（ ） A.《从百草园到三味书屋》 B.《故乡》 C.《父亲的病》 D.《二十四孝图》 （2）.拟串联词 串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要 引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体， 恰到好处地调动活动的气氛。 本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍 了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。 请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。 （要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）（3分） ________________________________________________________
（3）.探究名言 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了 鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（ 概括出三种精神即可）（3分） 名言一工 夫都用在工作上的。 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。 名言四：单是说不行，要紧的是做。 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总 还是有的。 ______________________________________