幼儿园大班推普计划
2024年大班推普主题活动方案
2024年大班推普主题活动方案一、活动背景：中文是世界上使用人数最多的语言之一，而普通话是中文的标准语言。
为了提升大班学生的普通话推广水平，增强语言应用能力，提高语言交流能力，培养良好的语言环境，学校决定开展2024年大班推普主题活动。
二、活动目标：1. 提高学生的普通话水平，培养正确的语音、语调和语音语调。
2. 培养学生的表达能力，增强听说读写能力。
3. 培养学生主动参与、合作交流的能力。
4. 培养学生的观察力和思维能力，提升语言运用的能力。
三、活动内容：1. 语音培训a. 邀请专业老师进行语音培训课程，教授标准的普通话音标和发音技巧。
b. 开展语音比赛，鼓励学生在活动中学习和实践。
2. 朗读比赛a. 组织朗读比赛，让学生有机会展示自己的朗读技巧和表达能力。
b. 提供优秀朗读作品，鼓励学生模仿并提高自己的朗读能力。
3. 说话训练a. 组织小组活动，让学生在小组内进行话题讨论和角色扮演。
b. 鼓励学生用普通话进行日常的交流，提高他们的口语表达能力。
4. 演讲比赛a. 组织演讲比赛，鼓励学生选择自己感兴趣的主题并提供演讲稿。
b. 提供演讲技巧培训，帮助学生提升演讲能力。
5. 语言游戏a. 通过语言游戏的方式，让学生在轻松的氛围中体验普通话的乐趣。
b. 开展口语竞赛，让学生在游戏中锻炼口语表达能力。
6. 实践活动a. 组织实地参观和考察活动，让学生接触到更多使用普通话的场景。
b. 鼓励学生参加社区志愿者活动，提供机会与不同的人群交流。
7. 文化展示a. 组织普通话角色扮演活动，让学生体验不同的文化场景。
b. 举办普通话歌曲演唱会，展示学生的音乐才华。
四、活动计划：时间安排：活动周期：全年活动频率：每学期至少两次具体计划：1. 第一学期a. 语音培训课程（每周一次，共10周）b. 朗读比赛（每班选拔两名代表，校级决赛）2. 第二学期a. 说话训练小组活动（每周一次，共8周）b. 演讲比赛（每班选拔一名代表，校级决赛）c. 语言游戏（每月举办一次）d. 实践活动（每学期组织一次）3. 全年活动a. 文化展示活动（每学期组织一次，展示学生的水平和成果）五、活动评估：通过学生日常表现、比赛成绩和观众反馈等多种方式进行评估，及时发现问题并改进活动方案。
幼儿园大班班推普工作计划
一、指导思想以国家语言文字工作委员会、教育部《关于开展第24届全国推广普通话宣传周活动的通知》为指导，紧紧围绕“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”这一主题，结合我园实际情况，深入开展推普周活动，提高全园师生的普通话水平，营造良好的语言文字环境。
二、活动目标1. 提高全园师生的普通话水平，使普通话成为园内日常交流的主要用语。
2. 增强师生的语言文字规范意识，养成良好的语言文字习惯。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的语言文字氛围。
三、活动时间2023年9月第三周（具体时间根据实际情况调整）四、活动内容1. 举办“推普周”启动仪式（1）园长发表讲话，介绍推普周活动的意义和目标。
（2）师生共同参与，进行“说普通话，写规范字”签名活动。
2. 开展丰富多彩的推普活动（1）开展“我讲普通话”活动，鼓励师生在日常生活中使用普通话进行交流。
（2）举办“规范字书写比赛”，提高师生书写规范字的能力。
（3）开展“普通话故事会”，分享普通话故事，弘扬普通话文化。
（4）举办“普通话朗诵比赛”，提高师生的普通话朗诵水平。
（5）开展“手拉手，共同进步”活动，邀请家长参与，共同提高普通话水平。
3. 开展语言文字规范知识普及活动（1）组织语言文字规范知识讲座，提高师生对语言文字规范的认识。
（2）利用校园广播、宣传栏等平台，普及语言文字规范知识。
4. 开展特色活动（1）举办“普通话主题活动日”，组织师生开展普通话主题游戏、活动。
（2）开展“小小普通话推广员”活动，让幼儿担任推广普通话的小使者。
五、具体措施1. 加强组织领导，成立推普工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 广泛宣传，营造氛围。
利用校园广播、宣传栏、微信群等平台，宣传推普周活动，提高师生参与度。
4. 加强培训，提高师资水平。
组织教师参加普通话培训，提高教师的普通话水平。
5. 严格考核，确保活动效果。
对活动开展情况进行检查、评估，确保活动取得实效。
幼儿园大班推普活动方案(15篇)
幼儿园大班推普活动方案一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
以____为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。
围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：____月____日—____日三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统四、活动目的：1、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、主要活动安排1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。
(1)校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。
(2)布置一版推普周活动花絮。
2、在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》，倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。
3、结合教师节开展“立足岗位争奉献”诗歌朗诵活动。
4、幼儿故事大王比赛。
5、在周一国旗下活动中开展推普教育宣传活动。
6、教师走出校园进行宣传活动，发放推普宣传单，使更多的人认识到推广和普及普通话工作的重要性。
“说好普通话做中国好娃娃”这将成为我们幼儿园推广普通话的宣传口号。
推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起吧!幼儿园大班推普活动方案（二）一、指导思想：以____为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥语言文字示范园的榜样和辐射作用。
幼儿园推普工作计划6篇
幼儿园推普工作计划6篇第1篇示例：幼儿园推普工作计划为了加强幼儿园推普工作，提高幼儿的普通话水平，提升整体教学质量，制定了以下工作计划：一、建立普通话环境1. 在幼儿园内设置普通话角，给孩子们提供学习普通话的机会和环境。
2. 让老师们在日常教学和生活中多使用普通话，潜移默化地带动幼儿学习普通话。
3. 制定普通话环境评比制度，定期对幼儿园的普通话环境进行评估和改进。
二、开展普通话教育1. 组织定期的普通话培训，提升教师的普通话水平和教学能力。
2. 制定普通话教学大纲，明确幼儿园幼儿学习普通话的目标和内容。
3. 寓教于乐，通过游戏、歌曲、绘本等形式，激发幼儿学习普通话的兴趣和积极性。
三、加强与家长沟通1. 通过家长会、家长课堂等形式，向家长传达普通话教育的重要性和意义。
2. 鼓励家长在家中和孩子一起练习普通话，形成家校共育的良好氛围。
3. 定期邀请家长参与孩子的普通话学习活动，让家长积极参与到幼儿园推普工作中来。
四、建立监督评估机制1. 设立普通话教学督导小组，定期对幼儿园的普通话教育工作进行督导和评估。
2. 设立普通话学习考核制度，对幼儿的普通话学习情况进行跟踪和评估。
3. 建立奖励机制，鼓励表现优秀的幼儿和教师，激励大家共同参与到推普工作中来。
通过以上工作计划的实施，相信幼儿园的推普工作将取得更大的成效，幼儿的普通话水平将得到有效提升，为孩子们的未来学习和生活打下坚实的基础。
希望所有幼儿园的老师们和家长们能够共同努力，为孩子们营造一个良好的普通话学习环境，让他们在欢乐中学习，茁壮成长。
愿每一个幼儿在普通话学习的路上都能取得进步，展开更加美好的未来！第2篇示例：幼儿园推普工作计划一、背景介绍随着时代的发展，中文普及工作已成为教育工作中的一项重要任务。
而幼儿园作为儿童教育的起始环节，更是应该在孩子们的语言表达能力和中文沟通能力方面下功夫。
制定一份完善的幼儿园推普工作计划，对于幼儿园的语言教育工作至关重要。
2024年幼儿园大班推普活动方案
2024年幼儿园大班推普活动方案____年幼儿园大班推普活动方案一、背景介绍：在今天的时代，推广普通话已经成为国家的重要任务。
普通话是中国的标准音，也是国家语言文字政策的基础。
而幼儿期是孩子语言发展的关键时期，也是学习普通话的最佳时期。
因此，我们的幼儿园大班在____年推出“推普活动”，旨在提高幼儿的普通话水平，培养他们正确使用普通话的习惯，为他们的未来语言发展奠定坚实的基础。
二、活动目标：1. 提高幼儿的普通话水平，促进语言能力全面发展；2. 培养幼儿正确使用普通话的习惯；3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力；4. 增加幼儿对国家语言文字政策的认知。
三、主要内容：1. 每日早操推普：在早操时间进行推普活动，通过唱歌、引导幼儿朗读等形式，让幼儿在活动中习得正确的普通话发音和语调。
2. 普通话角：设置普通话角，为幼儿提供模拟的日常对话和情景对话，引导幼儿正确使用普通话进行交流。
活动中，老师可以扮演不同角色，与幼儿互动，帮助他们学习普通话的运用。
3. 讲故事大赛：组织幼儿参加讲故事大赛，鼓励幼儿用普通话进行讲述。
比赛可以分为个人和小组两个层次，给予幼儿积极的激励和奖励，以提高他们使用普通话的积极性。
4. 普通话歌曲比赛：开展普通话歌曲比赛，引导幼儿通过歌曲学习普通话发音和语调，激发他们对普通话的兴趣。
比赛可以分为个人和团体两个层次，以及不同年龄段的不同组别。
对于表现突出的幼儿给予奖励和表彰。
5. 朗读普通话：设置朗读角，为幼儿提供各类普通话阅读材料，并鼓励幼儿朗读。
可以选择一些有趣的儿童文学作品，通过朗读提高幼儿的普通话水平。
6. 行为规范推普：在幼儿园内外的日常生活中，强调使用普通话的重要性。
例如，在卫生间门口贴上“请用普通话交流”的标语，提醒幼儿使用普通话与老师和同学交流。
同时，在活动中引导幼儿用普通话表达自己的需求和情感，培养他们使用普通话的习惯。
7. 家庭对接：通过家园互动，加强家长对普通话的重视和支持。
幼儿园大班推普计划3篇
少儿园大班推普计划（优选3篇）少儿园大班推普计划一：普陀少儿园大班推普工作计划一、状况剖析（一）基本概略语言是人类最重要的社交工具，人们利用它来相互社交，传达信息，交流思想，达到相互认识。
语言是直接与思想相联系的，它把人们的思想活跃的结果，把认识活动的成就，用语句记录下来，用口头语言表达出来，这就使社会中的思想交流成为可能。
少儿园是学前教育机构，教师的规范用语、规范写作以及适合的语言文字环境创建都对少儿的语言发展起着示范和指引作用，同时少儿教育的特别性也表示教师与少儿的互动基本以语言交流为主要方式，教师也需要用专业性的规范语言与家长交流交流。
为此，语言文字的规范教育已经成为我们少儿园的主体工作之一。
（二）优势与不足就我们大班来说，园中大班大多数老师使用一般话的状况较好，能在平常教课、生活中自觉使用标准一般话、写规范字，使少儿在耳濡目染中遇到了很好的影响，为大班少儿形成了优秀的语言文字环境。
部分老教师和保育员的一般话水平比起中、青年教师存在着较大的差距，特别是保育员在平常生活中虽有使用一般话的意识，但因为本来不会说一般话或许说不好一般话，她们大多习惯了方言的使用，对少儿不可以起到优秀的指引作用。
需要对她们增强一般话的宣传和培训。
别的，在教研活动和各种会议上、在一些文字资猜中经常会有语言文字使用不规范的状况发生，需要老师们惹起重视和关注。
二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强我园全体教员工的语言规范意识和推行一般话的参加意识。
经过多种形式的宣传活动向全社会宽泛宣传、鼎力推行一般话，促使推行一般话和语言文字规范化工作不停深入。
三、目标持续增强少儿园的校园文化建设，创造浓烈的“语言文字规范行”的宣传环境，深入、仔细、有序地、推动少儿园3语言文字工作的展开。
努力将语言文字工作与学校的各项工作联合起来，与世博会的各项活动切合，增强教员工使用规范文明的语言的能力，表现教师的语言涵养，提升教师的整体素质，并进一步培育孩子们使用文明、规范的一般话的表达能力，感觉语言文化的情味。
2024年幼儿园大班推广普通话计划
2024年幼儿园大班推广普通话计划，____字一、背景介绍随着中国的发展，普通话作为全国通用的语言正在逐渐普及和推广。
然而，由于各地方言、方言的存在，使得一些地区的幼儿园大班孩子在普通话表达方面存在一定的困难。
因此，为了帮助幼儿更好地学习和掌握普通话，我们提出了以下推广普通话的计划。
二、目标设定1. 提高幼儿的普通话听力理解能力。
2. 培养幼儿使用普通话进行简单的日常交流的能力。
3. 培养良好的普通话发音习惯。
4. 培养幼儿对普通话的兴趣和自信心。
三、计划内容1. 制定普通话教学计划通过制定详细的普通话教学计划，教师可以有针对性地引导和教育幼儿学习普通话。
教学计划应包括普通话的基本发音、词汇、日常用语等内容，以及相应的教学方法。
2. 制定普通话教学材料根据教学计划，教师可以制定相应的普通话教学材料，包括图片、卡片、故事书等。
教学材料应具有趣味性和互动性，能够引起幼儿的兴趣和注意力，从而提高他们学习普通话的积极性。
3. 创设普通话学习环境在幼儿园的教室、活动室等场所中，可以设置普通话学习区域，如普通话角、普通话游戏区等。
在这些区域中，可以放置一些普通话学习资料，如普通话单词卡片、普通话故事书等，供幼儿自主学习和参与互动。
4. 进行普通话角色扮演活动通过角色扮演活动，幼儿可以模仿教师的发音和表达方式，培养他们的听力、口语和表达能力。
教师可以选取一些日常生活场景，如在餐厅点菜、在商店购物等，引导幼儿使用普通话进行角色扮演。
5. 进行普通话歌曲和童谣的学习通过教唱普通话歌曲和童谣，可以增加幼儿对普通话的接触和学习。
幼儿可以通过跟随教师的示范，学唱普通话歌曲和童谣，从而提高他们的普通话发音能力。
6. 进行普通话故事和绘本的阅读通过讲普通话故事和绘本的阅读，可以拓展幼儿的词汇量和语言表达能力。
教师可以选取一些与幼儿生活经验相关的普通话故事和绘本，既能帮助幼儿学习普通话，又能培养他们的阅读兴趣。
四、计划实施1. 教师培训在计划实施前，幼儿园需要组织相关的教师培训，提高教师的普通话水平和教学能力。
有关推普工作计划(5篇范文)(幼儿园大班推普工作计划)
有关推普工作计划（5篇范文）（幼儿园大班推普工作计划）第一篇：有关推普工作方案推广一般话工作方案（20xx——20xx）一般话是老师的职业语言，是学校的校内语言。
推广和普及一般话是语言文字工作的一项重要任务,也是学校精神文明建设和校内文化建设的重要内容。
学校是推普的主阵地，培育同学把握规范的语言是素养训练的一个方面。
长期以来，为培育同学良好的语言素养，保证同学学好、说好一般话，我们学校已把推普工作纳入到日常的训练教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。
为了进一步搞好推普工作，促进推广一般话和语言文字规范化工作向纵深进展。
提高师生使用一般话的自觉性及讲一般话的水平，我班在学校推广一般话宣布传达工作的基础上做出如下支配：1、搞好“推普周”活动，营造师生运用一般话的良好氛围。
学校将在第十届推普周到来之际。
开展一系列丰富多彩的活动，增加师生运用一般话的意识。
制定详细的推普周活动方案。
以开展主题性活动为主。
2、进一步丰富推普内容，活跃形式。
（1）抓好早读推普。
要求早读时间一律用一般话朗读和背诵课文、词语、解释等。
（主要由语文老师负责）（2）抓好每天20分钟的推普。
要求由班推普组长组织推普员轮番主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。
另外要留意辅导一般话力气较差的同学。
（主要由班主任负责，任课老师协作）（3）班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，方案最优者作为班级的观摩班会。
（由班委负责）（4）本学年要充分利用艺术节班级合唱角逐的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。
在校橱窗呈现；班黑板上方要有一条宣布传达推普的标语口号。
（5）训练同学成为语言文字规范化宣布传达的小使者，在家庭中、社区里进行语言文字规范化宣布传达活动，向家长，向身边的人推广一般话。
组织老师和同学走出校内，规范校内周边的社会用字。
协作社会对校内周边的路牌、匾额、标牌等进行检查和指正。
2024年幼儿园推普工作计划(5篇)
2024年幼儿园推普工作计划一、指导思想本学期我园安全后勤工作以《园务年度工作任务》为依据，紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，进一步树立服务思想，继续加强后勤人员的队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全管理，厉行节约，积极搞好园容园貌建设，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平，为幼儿园保教工作和幼儿生活提供更优质的后勤保障，努力开创后勤工作新局面。
二、主要工作目标：1、加强后勤人员队伍建设，更新观念，增强服务意识，努力探索规范化途径。
2、加强园容园貌建设，创设优美的育人环境。
3、扎实有序地抓好幼儿园安全工作，开展各项卫生保健工作，提高卫生保健质量。
三、具体工作与措施(一)加强后勤队伍建设，努力探索规范化管理途径1、继续加强后勤人员的思想教育，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，使后勤工作细化、量化。
增强工作责任心，每天工作中体现“勤”“快”“好”。
2、加强后勤人员业务培训。
《后勤工作职责》及有关的文件、政策、法规。
定期开展业务方面的培训和指导，学习传染病的预防、常见症状等知识，期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。
并在如何做得精，如何做得的细上做进一步的探讨研究。
通过学习讨论工作职责、针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。
以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好各项后勤工作。
组织食堂人员每周业务学习一次，学习《食品卫生法》、《烹饪技能》、《各类物品消毒》等知识，食堂人员根据考核要求，认真做好每天的三餐两点，在色、香、味上动脑筋、翻花样。
进一步提高思想认识，严格规范操作。
各项卫生工作细化到个人，加强检查和不定期检查，发现问题要追究责任。
3、继续实施后勤人员工作考核制度，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。
(二)抓好校园卫生管理，创设良好的育人环境：1、加强园内花木、草坪地养护工作，在草坪成长期，加强施肥，定期拔草、修枝、洒药，开春做好树木花草的添置，做到四季常青、四季花香、美化校园。
2024年幼儿园推普工作计划范文（6篇）
2024年幼儿园推普工作计划范文一、思想方面本人始终秉持遵纪守法、爱国爱民的原则，积极响应国家制定的各项规章制度，并严格遵守园内各项规定。
每周一按时参加园内政治学习，积极参与园内的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力地工作，以提升自身的专业水平。
在与孩子及家长的交流中，我始终保持微笑，树立起良好的教师形象，用双重身份——教师和“妈妈”的关怀去爱护每一位幼儿，滋润每一颗童心。
我积极组织并参与各类教学活动，时刻注意自己的言谈举止，严于律己，坚决抵制不正之风。
定期向园领导汇报思想工作，积极追求思想进步，向党组织靠拢，不计个人得失，顾全大局，以“园荣我荣”的心态迎接每一天的工作。
二、教育教学方面在教育教学领域，本学期我负责小班的教学工作。
因此，我更加严格要求自己，不仅注重日常知识的传授，还加强对幼儿的常规教育。
我深知，良好的常规是班级活动顺利进行的基石。
我将以爱心和耐心对待每一个幼儿，努力培养他们良好的常规习惯。
同时，我将主题探究活动与爱朗课程相结合，不断总结自身经验，并吸收他人的长处，深入研究业务，不断学习最新的幼教知识，以提升自身的教学能力和业务水平。
我注重利用环境布置激发幼儿的学习兴趣，打破传统的教学方式，转变为以幼儿为中心的主动学习模式，鼓励幼儿大胆探索，全面发展八大智能。
在组织活动时，我注重通过生动、有趣、直观的游戏和教具来发展幼儿的思维力、想象力和动手操作能力。
我还积极指导英语教师，与之共同努力，为幼儿的第二语言发展奠定坚实的基础。
三、卫生保健方面本学期，我带领班级工作人员与园内的保健医生紧密配合，做好晨间接待、环境卫生打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒等工作。
我们关注幼儿的预防接种工作，注意口腔卫生，培养幼儿餐后漱口的习惯，并引导他们养成良好的卫生习惯。
特别是针对幼儿的用眼卫生和户外活动时间，我们给予了充分的关注。
同时，我们确保幼儿充足的水分摄入，并尽量做到满勤出勤，以实现本学期出勤率达到预定目标。
2024年幼儿园大班推普计划
2024年幼儿园大班推普计划一、背景普通话是我国的国家通用语言，也是大中小学的必修课程。
然而，由于一些地区和个别家庭环境的因素，幼儿普通话的学习和掌握程度参差不齐。
为了提高幼儿园大班学生的普通话水平，我们制定了2024年幼儿园大班推普计划。
二、目标1. 培养幼儿对普通话的兴趣和学习意识。
2. 培养幼儿正确运用普通话进行交流的能力。
3. 提高幼儿理解普通话的能力，培养其接受普通话教育的能力。
三、措施1. 优化课程设置针对大班学生的特点，我们将课程设置为具有趣味性和实践性的形式。
例如，采用歌曲、故事、游戏等形式进行普通话学习，激发幼儿的学习兴趣。
2. 创建语言环境创造良好的语言环境对提高幼儿的普通话水平至关重要。
我们将积极营造普通话沟通氛围，要求教师和幼儿园的工作人员使用标准的普通话进行日常交流。
3. 引导家长参与家长是幼儿学习普通话的重要伙伴，在推普过程中，我们将积极引导家长参与其中。
比如，通过组织普通话亲子活动、家长会等形式，向家长传授普通话学习的方法和技巧，提醒家长在家庭环境中注意使用普通话。
4. 多种形式进行评估为了检测幼儿的学习进展，我们将采用多种形式进行评估。
例如，定期进行听说读写的测试，通过观察幼儿日常使用普通话的情况来评估其掌握程度。
四、时间安排1. 第一阶段（1月-3月）在这个阶段，我们将主要引导幼儿培养对普通话的兴趣，并学习基础的语音、词汇和句子。
同时，我们还将组织一些游戏活动，通过游戏的方式巩固幼儿学到的内容。
2. 第二阶段（4月-6月）在这个阶段，我们将继续巩固幼儿的语音、词汇和句子，并引导幼儿正确运用普通话进行交流。
我们将设置角色扮演、情景对话等活动，提高幼儿的口语表达能力。
3. 第三阶段（7月-9月）在这个阶段，我们将重点培养幼儿对普通话的理解能力，提高其接受普通话教育的能力。
我们将组织讲故事、看图片等活动，培养幼儿的听力和阅读能力。
4. 第四阶段（10月-12月）在这个阶段，我们将对幼儿的学习成果进行综合评估，并举办普通话艺术节等活动，为幼儿展示学习成果，并鼓励他们继续学习普通话。
幼儿园大班推普工作计划(4篇)
幼儿园大班推普工作计划一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。
为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》以及黔教语发【____】____件精神，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。
二、主要工作(一)加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。
幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，在____月份开学时对教师进行普通话新要求的培训，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。
(二)注重实际，严格遵守规章制度1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2.教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。
3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。
(三)全面开展普通话教学，参与普通话培训1.教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。
各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。
按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。
2.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。
2024年幼儿园推普工作计划样本（4篇）
幼儿园推普工作计划样本一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。
但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。
二、具体目标(一)保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。
2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。
3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。
能自己折叠被4、不舒服能及时告诉老师。
5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。
6、做好预防秋冬两季传染病的工作。
措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。
2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。
3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。
4、进行空气消毒工作。
(二)健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。
4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。
5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。
8、有事能主动告诉老师。
措施(一)1、通过体育游戏和体育课。
2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。
3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。
(二)社会领域1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。
2024年幼儿园推普工作计划模版（三篇）
2024年幼儿园推普工作计划模版一、指导思想普及普通话是实施素质教育的重要环节，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化、培育爱国主义情怀、增强民族凝聚力均具有深远意义。
教师在推广普通话方面肩负着重大责任，对学生的普通话水平提升具有直接影响。
为提升我园全体教师的普通话水平，增强教师综合素质，依据《国家通用语言文字法》和黔教语发【____】____号文件精神，遵循市级教育主管部门的工作部署，结合教育教学实际需求，特制定本计划。
二、主要工作任务（一）加强组织领导，提升思想认识普通话是教师职业的基本用语，是教育、教学工作的基础技能。
每位教师都应具备掌握和使用普通话的能力，因为教师普通话水平直接关系到教学质量和教育发展。
我园应充分利用业务学习时间，组织教师学习语言文字相关的法律法规，提升教师对推广普通话工作的认识；加强对教师正音和异形词的培训，确保教师发音准确、书写规范；通过举办各类活动，广泛宣传推广普通话的重要意义，并在____月份开学时对教师进行普通话新要求的培训，进一步提升全园教职工对推广普通话工作的认识，增强使用普通话的自觉性，提高教职工普通话交流能力。
（二）注重实际应用，严格遵守规章制度1. 领导要率先垂范，倡导使用普通话，要求全体教师和幼儿逐步做到在校园内所有场合坚持使用普通话，培养良好的普通话使用习惯。
2. 教师在组织教育教学和游戏活动时，以及在幼儿日常生活的各个环节中，都应坚持使用普通话与幼儿交流。
3. 建立普通话奖惩机制和具体实施细则，确保普通话推广工作的有效实施。
（三）全面开展普通话教学，积极参与普通话培训1. 教师的普通话学习主要依靠个人自觉挤时间进行，通过自学、自练、自觉学习、自觉练习，同时辅以骨干教师的指导。
2. 为不断提升教师普通话教学水平，教师不仅需要掌握普通话理论知识，还需注重培养口语表达能力。
3. 针对未达标教师进行重点培训，全体教师均应争取达到普通话水平要求。
2024年幼儿园大班推普活动方案
2024年幼儿园大班推普活动方案活动一：认识身边的事物1. 目标：通过观察和描述身边的事物，培养幼儿对事物名称的准确认知。
2. 活动内容：幼儿园环境中的事物认知活动。
3. 活动准备：准备一些幼儿园内的常见事物的图片或实物，如椅子、书、花等。
4. 活动过程：- 引导幼儿观察周围的事物，呈现事物的图片或实物。
- 让幼儿用简单直接的语言描述所观察到的事物，如“这是一张椅子”、“这是一本书”。
- 引导幼儿说出正确的事物名称，并帮助幼儿纠正发音错误的词语。
- 鼓励幼儿积极参与，互相交流，共同学习。
5. 活动总结：通过这个活动，幼儿可以加深对身边事物的认知，并掌握正确的事物名称，为后续的语言学习奠定基础。
活动二：学习常用动词1. 目标：通过学习常用动词，培养幼儿的动词词汇量和运用能力。
2. 活动内容：常用动词学习活动。
3. 活动准备：准备一些图片或实物，如跑、跳、游泳等动作的图片或实物。
4. 活动过程：- 引导幼儿观察并模仿常见动作，如跑、跳、游泳等。
- 让幼儿用简单直接的语言描述所观察到的动作，如“我在跑步”。
- 引导幼儿学习和掌握常用动词的正确发音和用法。
- 组织幼儿进行动作游戏，让他们通过动作来表示所学的动词。
5. 活动总结：通过这个活动，幼儿可以学习到一些常用的动词，并学会运用它们进行简单句子的组织。
活动三：发现生活中的描述词语1. 目标：通过观察和发现生活中的描述词语，培养幼儿丰富的词汇量和描述能力。
2. 活动内容：生活中的描述词语发现活动。
3. 活动准备：准备一些生活中常见的描述词语的图片或实物，如大、小、高、矮等。
4. 活动过程：- 引导幼儿观察周围的事物，呈现描述词语的图片或实物。
- 让幼儿用简单直接的语言描述所观察到的事物，加上描述词语，如“这是一个大桌子”。
- 引导幼儿说出正确的描述词语，并帮助幼儿纠正发音错误的词语。
- 鼓励幼儿积极参与，互相交流，共同学习。
5. 活动总结：通过这个活动，幼儿可以增加对词汇的理解和掌握，并学会使用描述词语来描述事物。
2024年幼儿园推普工作计划范例（3篇）
2024年幼儿园推普工作计划范例一、班级情况分析本班幼儿共____名，其中男生____名，女生____名。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。
经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。
个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。
分析以上不足后，我们特别制定以下要求：1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的.参与。
4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。
具体措施如下：1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。
促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。
2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。
3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2024年幼儿园推普工作计划例文（6篇）
2024年幼儿园推普工作计划例文一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，本班幼儿整体表现良好，能够严格遵守班级常规要求，展现出较高的学习主动性，积极参与各类由教师组织的活动。
大部分幼儿已能熟练运用普通话进行交流，口语表达能力和动手能力均取得显著进步。
同时，幼儿的生活自理能力和自我保护意识亦有所提升，多数幼儿能够爱护公共物品，保护班级环境，团结同伴，并乐于为集体服务。
然而，也需注意到部分幼儿存在的问题，如学习动力不足、口语表达不自信、家长关注度不足等，这些问题亟待通过有效措施逐步改善。
二、具体目标及措施（一）保育工作目标：1. 培养幼儿独立完成穿脱衣服及折叠衣物的能力。
2. 引导幼儿正确使用筷子进餐，保持餐桌整洁，并养成餐后清洁的良好习惯。
3. 教育幼儿适时补充水分，自我调整衣物以保持身体舒适与整洁。
4. 增强幼儿自我表达能力，鼓励其身体不适时及时向教师反馈。
5. 根据天气变化指导幼儿合理穿脱衣物，预防疾病。
6. 加强秋冬季节传染病的预防工作。
措施：1. 餐前明确要求，餐后温馨提醒，帮助幼儿养成良好习惯。
2. 组织穿衣服比赛等趣味活动，激发幼儿学习兴趣。
3. 利用儿歌、故事等载体，寓教于乐，引导幼儿专心用餐，不挑食，保持桌面清洁。
4. 定期实施空气消毒，确保环境卫生。
（二）健康领域目标：1. 保持身体健康，情绪积极向上。
2. 掌握基本安全知识，远离危险物品与游戏。
3. 养成良好的生活习惯与卫生习惯，具备基本的生活自理能力，积极参与环境卫生维护工作。
4. 树立初步的自我保护意识与能力，了解必要的安全防范与健康知识。
5. 主动参与体育活动，探索并掌握多种运动器械的使用方法，展现创造力。
6. 动作协调灵活，勇于面对挑战，具备自我控制能力。
7. 与同伴友好相处，不欺凌他人。
8. 遇事能主动向教师求助。
措施：1. 通过体育游戏与体育课程促进幼儿体质发展。
2. 在各学科中融入情感教育，培养幼儿开朗性格。
3. 组织丰富多彩的户外与体育活动，丰富幼儿体验。
大班推普周活动方案（二篇）
大班推普周活动方案活动名称：发现推普的乐趣活动目标：1. 提高大班幼儿的口语表达能力和推普意识；2. 激发幼儿学习推普的兴趣与自主性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 增加幼儿对推普学习的积极参与度。
活动内容：1. 推普启蒙- 通过观看简单的推普教学视频，让幼儿初步认识推普的重要性和基本知识。
- 通过播放推普歌曲，让幼儿对推普的语音有所了解。
2. 推普绕口令比赛- 分组进行推普绕口令比赛，每个小组选择一位代表进行比赛。
- 在比赛过程中，老师及其他小组成员进行评分和打分。
- 比赛结束后，评选出优胜小组，并颁发奖品。
3. 推普演讲比赛- 鼓励幼儿准备一段短暂的推普演讲稿。
- 幼儿可以选择自己感兴趣的话题，如家庭、动物等。
- 幼儿进行演讲时，其他同学以及老师进行评分和打分。
- 比赛结束后，评选出几位优秀演讲者，并给予表扬和奖励。
- 每个幼儿在家中准备一则推普故事，或者自己创作一则推普故事。
- 在活动中，让幼儿轮流讲述自己的故事，并鼓励其他幼儿提问和评论。
- 活动结束后，评选出几个最受欢迎的故事，并给予表扬和奖励。
5. 推普小剧场- 分组准备推普小剧场表演。
- 幼儿可以根据自己的想法和兴趣，编写剧本并分配角色。
- 幼儿进行小剧场表演时，其他同学及老师进行评分和打分。
- 活动结束后，评选出最佳表演组，并给予表彰和奖励。
6. 推普手语表演- 引导幼儿学习推普手语，并准备一段简单的手语表演。
- 幼儿进行手语表演时，其他同学及老师进行评分和打分。
- 活动结束后，评选出最出色的手语表演者，并给予表扬和奖励。
7. 推普主题展览- 分组进行推普主题展览，每个小组选择一个推普相关的主题。
- 幼儿可以自己制作展板、绘画、手工制作等，展示自己对该主题的理解和创作。
- 展览结束后，评选出最具创意和深度的展览组，并给予表彰和奖励。
- 在活动结束时，开展推普欢乐时光，让幼儿根据自己的兴趣和能力选择参与的推普活动，如推普游戏、推普唱歌等。
2024年幼儿园大班推广普通话计划范文（二篇）
2024年幼儿园大班推广普通话计划范文一、情况分析（一）基本概况语言，作为人类沟通交流的基石，承载着信息传递、思想交流的重要使命。
其直接关联于思维活动，将人类思维的活跃成果与认知活动的精髓，通过语句的形式记载并口头表达，从而在社会中构建起思想交流的桥梁。
在幼儿园这一学前教育机构中，教师的规范用语、规范书写以及适宜的语言文字环境创设，均对幼儿的语言发展起着至关重要的示范与引导作用。
鉴于幼儿教育的特殊性，教师与幼儿之间的互动主要依赖于语言交流，且教师还需运用专业的规范语言与家长进行沟通。
因此，语言文字的规范教育已逐步成为我们幼儿园工作的核心组成部分。
（二）优势与不足就大班而言，我园大部分教师已能在日常教学及生活中自觉使用标准普通话、书写规范汉字，为幼儿营造了良好的语言文字环境，对大班幼儿的语言发展产生了积极影响。
部分老教师和保育员的普通话水平相较于中青年教师仍存在较大差距。
尤其是保育员，虽具备使用普通话的意识，但因方言习惯根深蒂固，难以有效发挥对幼儿的引导作用。
在教研活动、各类会议及文字资料中，语言文字使用不规范的现象时有发生，需引起全体教师的高度重视。
二、指导思想我园以____和____为理论指导，深入贯彻____精神，积极宣传《国家通用语言文字法》，旨在提升全体教职工的语言规范意识与普通话推广参与度。
通过多样化的宣传活动，向全社会广泛传播普通话，推动语言文字规范化工作的深入发展。
三、目标我园将继续加强校园文化建设，营造浓厚的“语言文字规范行”宣传氛围，有序推进语言文字工作的深入开展。
将语言文字工作与学校的各项工作紧密结合，与世博会活动相契合，提升教职工使用规范文明语言的能力，展现教师的语言修养与整体素质。
我们还将致力于培养孩子们使用文明、规范的普通话进行表达的能力，引导他们感受语言文化的独特魅力。
四、具体措施1. 创设与整体环境相协调的规范使用语言文字的环境，加大对教师、家长及幼儿规范使用语言文字的宣传力度。
幼儿园大班级推普工作计划
一、前言普通话作为我国通用语言，对于幼儿的语言发展、认知能力和文化素养具有重要影响。
为了贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，提高幼儿的普通话水平，我园特制定以下推普工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿普通话听说能力，使幼儿在日常生活中能够熟练使用普通话进行交流。
2. 培养幼儿对普通话的兴趣，激发幼儿学习普通话的热情。
3. 增强幼儿的民族文化认同感，促进幼儿全面发展。
三、工作内容1. 组织开展丰富多彩的普通话活动，如：（1）每天早晨进行普通话晨读，培养幼儿良好的语言习惯。
（2）开展“小小故事家”活动，鼓励幼儿用普通话讲述故事。
（3）组织“普通话演讲比赛”，提高幼儿的普通话表达能力。
（4）开展“亲子普通话”活动，邀请家长参与，共同提高普通话水平。
2. 加强教师普通话培训，提高教师普通话教学水平。
（1）组织教师参加普通话培训，提高教师普通话水平。
（2）开展教师普通话教学研讨活动，交流教学经验。
（3）邀请普通话专家为教师进行专题讲座，提升教师普通话教学能力。
3. 创设良好的普通话学习环境，如：（1）在园内张贴普通话宣传标语，营造良好的普通话学习氛围。
（2）在班级内设立普通话角，供幼儿交流学习。
（3）定期开展普通话知识竞赛，激发幼儿学习兴趣。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：开展普通话宣传周活动，提高幼儿和教师对普通话的认识。
2. 第二阶段（第3-4周）：开展普通话晨读活动，培养幼儿良好的语言习惯。
3. 第三阶段（第5-6周）：开展“小小故事家”活动，提高幼儿普通话表达能力。
4. 第四阶段（第7-8周）：组织“普通话演讲比赛”，选拔优秀选手。
5. 第五阶段（第9-10周）：开展“亲子普通话”活动，促进家校共育。
6. 第六阶段（第11-12周）：总结本次推普活动，表彰优秀个人和集体。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立推普工作领导小组，负责统筹协调工作。
2. 加大经费投入，为推普活动提供必要的物资保障。
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篇一：2015年幼儿园大班推普计划2015年幼儿园大班推普计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识。
通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入。
二、目标继续加强幼儿园的校园文化建设，营造浓郁的“语言文字规范行”的宣传环境，深入、细致、有序地、推进幼儿园语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，与世博会的各项活动契合，增强教职工使用规范文明的语言的能力，体现教师的语言修养，提高教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、规范的普通话的表达能力，感受语言文化的情趣。
三、具体措施1、创设与大环境协调的规范使用语言文字的环境，加大对教师、家长及幼儿规范使用语言文字的宣传力度。
结合幼儿园环境创设要求，设计相关的语言文字宣传温馨小提示，耳濡目染。
2、教师注意提供正确的语言示范。
教师在日常教学、生活中要通过自己准确的示范给幼儿建立正确的语言使用规范，言传身教。
鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往，及时纠正不正确的语言使用和语音。
3、创设宽松的幼儿语言交流氛围，鼓励幼儿与教师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多注意倾听和使用丰富的词语。
4、开展校内规范用语用字宣传、监测。
检查“家园联系窗”、“周、日计划”等，开展“啄木鸟行动”，寻找身边的错别字活动。
纠正错字别字、互查工作，提高教师自觉规范使用书面文字的能力与意识。
组织全园教师认真学习《文明观博200问》，了解世博会的相关知识。
结合工会系列欢乐月末活动开展及时性的啄木鸟活动青年教师深入社区街道，检查户外广告、招牌、门牌等是否有错别字和不规范用字的情况。
针对各类文字资料进行互查，找错别字和语句不通顺句，及时发现纠正。
组织全园教师积极参与双语朗诵比赛。
6、对普通话水平较差的教职工展开专门培训。
组织老教师和保育员进行专项学习，学习相应材料，帮助她们准确发音、准确用词，树立起她们使用普通话的自信心，增强自觉使用普通话的意识。
7、通过家园合作，鼓励家长与我们大班幼儿多使用普通话，提高幼儿的普通话水平。
充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长为大班幼儿用普通话进行阅读活动，进行普通话的交谈等，并及时纠正幼儿不正确发音等。
篇二：幼儿园推普计划幼儿园推普计划我园以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为目标，以“推普周”为契机，组织带动全园师生、家长共同学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，提高大家推广应用普通话的意识和能力，形成爱说、会说的良好氛围，切实做到为提升国家文化软实力和文化生产力，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
结合幼儿年龄特点和我园实际，拟开展以下几方面的工作：一、领会文件精神，创设推普环境，形成广泛的推普意识。
将推普活动纳入学园工作计划中，结合期初工作会议，组织全园教职工认真学习从而让观念带动行为，在全园创设“从我做起、从平时做起、人人说普通话、互相提醒、互相学习、共同提高”的良好环境，并层层落实，将推普工作与年段工作和日常保教工作相结合，潜移默化地影响、教育幼儿，以最真实的渠道真正落实“从娃娃抓起，学说普通话，说好普通话”的培养目标。
二、集思广益，不断创新，开展生动活泼的“推普周”活动。
1、面向全园师生开展宣传“推普”工作的“三个一”活动：一场国旗下的讲话；一次宣传图片与幼儿作品展；一次“啄木鸟在行动”的活动，组织教师对本园及社区用字进行查错纠错大行动。
2、在幼儿园的大环境和班级小环境中张贴全国推普周领导小组办公室印发的推普周宣传画，进一步扩大推普周活动的宣传声势和社会效果。
3、针对“推普周”正值小班幼儿刚入园的实际情况，开展以中、大班幼儿为龙头的“大带小”系列活动，如：故事、诗歌表演；与弟弟妹妹一同玩游戏、看图书等，促进普通话会话能力的共同提高。
4、以“推普周”为良好开端，结合平时的保教工作持之以恒地对幼儿进行普通话的教育：（1）通过日常教学中的谈话、儿歌、故事、表演、游戏等方式引导幼儿进行专门的语言学习和正音练习。
（2）结合每周一上午升旗活动中的小主持人讲话、每日晨间各个班级开展的“娃娃说新闻”和学园“小明星广播电台”等活动，为幼儿提供锻炼和展示口语才能的各种平台。
（3）开展“中华经典诗文诵读活动”把开展诵读纳入学校全面素质教育中，作为振兴中华民族伟大复兴的重要精神力量。
通过诵读，教育学生要热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平和文化修养。
5、积极参加语言文字规范化示范校创建活动。
三、构建桥梁，扩大影响，发动家长参与到宣传“推普”的行列中。
1、结合学期初的家长会向广大家长进行宣传，增强他们推广应用普通话的意识，同时发挥家园合作共同培养幼儿说普通话的作用。
2、开展三代人家庭普通话友谊赛，让幼儿回家积极宣传，带动家庭成员共同推普。
幼儿园推普计划（2011~2012学年度上学期）篇三：幼儿园推普活动计划东莞市清溪联升幼儿园推普工作计划2014-2015学年度第二学期我们幼儿园结合创建语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。
并将组织老师宣传语言文字工作。
请大家坚持说普通话，写规范汉字，实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！ ? 从我做起（老师、保育员）： 1、每位老师和保育员在园时间内必须说普通话，特别要注意与家长交流时也坚持说普通话。
2、每位老师写规范文字，不允许有错字，别字，繁体字的出现，特别要注意某些成语用字的准确性。
3、个别普通话等级需要复考的老师积极认真地准备考试。
? 我是推普小标兵（小朋友）：4、小班幼儿在幼儿园里学说普通话，正确使用礼貌用语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。
5、班幼儿说好普通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲故事比赛，评出推普小标兵。
6、园区的“小喇叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进行每日的气象预报、学儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼7、结合各个节日或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，去社区中推广普通话。
全家总动员：8、幼儿发一封“推普倡议书”，发动家长一起参与我们的活动，进行“我为推普出份力”的集体签名活动。
9、请各位家长（特别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通话，在工作中书写规范汉字。
10、我教爷爷奶奶（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，请幼儿将在园学的短小儿歌教爷爷奶奶念。
教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”。
11、“大家来挑刺”，请家长们仔细地找找我们社区内的别字、错字、不规范用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老师将资料交园区推普员手中，集中资料后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。
趣味推普游戏： 1、老师表演小品“方言的误会”。
2、爸爸妈妈参加的“大家来找茬”，看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。
3、爷爷奶奶参加的“大家来传话”，感受说普通话的重要性。
篇四：幼儿园推普周活动计划 (2)武康镇上柏中心幼儿园小班组推普周活动计划2014年9月15日至21日是我国第十七届推广普通话宣传周。
为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。
为此结合本年级组的实际情况，特制定本活动计划。
一、活动意义开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。
围绕本届推普周活动的主题继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高小班教研组的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：2014年9月15日—2014年9月21日三、活动主题小班组推普周活动的主题——“学说普通话，方便你我他”四、活动目标：（一）利用丰富多采的推普活动，使年级组教师和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
（二）培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、活动主要活动安排（一）布置班级环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。
（二）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
（三）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。
在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
（四）开展大帮小活动，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说普通话的兴趣。
（五）增强家长说普通话的意识，利用家长园地，向家长介绍有关推普知识。
（六）利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。
（七）在开展正式语言活动（如：儿歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游戏、民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。
（八）根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。
小班年级组2014年9月11日篇五：2015年幼儿园小班推普计划2015年幼儿园小班推普计划计划一：9月15日至21日是第十八届全国推广普通话宣传周，为切实搞好第十八届全国推普周活动，我园小班组制定计划如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以遂宁市语言文字工作委员会工作要求为活动目的，进一步增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造富有生命力的语言环境，提升我园小班组语言文字规范化水平，推进我园小班组语言文字规范化工作不断深入，为全面建设和谐校园、和谐新大英作出贡献。