小学二年级英语语法讲解【三篇】
小学二年级英语语法讲解【三篇】
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【篇一】不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 缩略形式I'm = I am you're = you are she's = she is he's = he is it's = it is who's =who is can't =can not isn't=is not etc a/an a book, a peach an egg an hour Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间：at six o'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 基数词和序数词one - first two-second twenty-twentieth Some /any I have some toys in my bedroom. Do you have any brothers or sisters? 【篇二】小学二年级英语语法一般过去时态
（a）be 动词的过去式:
I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….
一般疑问句was, were 放在句首。
（b）动词过去式：
肯定句：I watched cartoons.
She visited the zoo.
一般疑问句：Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn't.
Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn't.
否定句：They didn't go the the part yesterday.
He didn't make model ships last week.
(3)动词过去式的变化：
规则动词的变化：
Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。
Verbs ending in e +d eg liked。
Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study-studied
Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped
不规则动词的变化：
is/am-was,are-were,do-did,have/has-had,make-made,fly-flew /u:/
eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,drink-drank 等等【篇三】小学二年级英语语法一般现在时
通常用"usually, often, every day, sometimes"。
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day.
一般疑问句:
Do you jump high? Yes, I do. / No, I don't.
Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn't. 否定句：We don't go to school on Sundays.
My mother doesn't like watching TV in the evening.
(完整)小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时），every week（day，year，month．．．），on Sundays，… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，look，listen，… 基本结构：am／is／are ＋doing 否定形式：am／is／are ＋not＋doing 一般疑问句：把be动词放在句首 二、第三人称单数
一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s ，例如：get→gets; take→takes 2. 以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如：teach→ teaches; wash→washes; go→goes 3. 以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为i，再+ es，如：study→ studies; try→tries 除上述规律外，还应注意下面三点： 1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如： He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如： She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day? 三、名词复数 1、构成方法及读音规则
沪教版牛津小学二年级英语语法
牛津英语二年级英语语法习题集 、There be 句型: (1) There be 句型由There is 或There are 引导，表示 在…地方有 …东西 (2) There is + 单数或不可数名词； There are + 复数 (3) There be 句型遵循 就近原则” There is a table and two chairs in the room. There are two chairs and a table in the room. 填写：am, is, are 1. _ you a boy? No, I ____ a girl. 2. He ___ m y father. He ___ t all. 3. What colour ___ the rabbit? It ___ white. 4. What colour ___ the dogs? They _____ brow n. 5. There __ a bowl in the box. 6. There ____two bowls in the box. 7. There __ some water in the bowl. 8. There __ some apples on the table. 9. There __ a plate and three spo ons on the table. 10. There __ three spo ons and a plate on the table. 、Be 动词 am, is, are 填写 be 动词：am, is, are 1.1 ___ D a nny. You ___ Mary. 2. I ___ tall. You ___ short. 3.She ___ my mother. She ___ fat. 4.He __ my brother. He __ small. 、介词：in 在…里面, on 在…上面，under 在…下面 填写介词：in, on, un der, at, up, to 1.look ___ 2. liste n ___ 3. pick ____ 4. ___ the room 5. ____ the bowl 6. ____ sit ______________ t he chair 7. ______ the plate 8. the floor 9. the seesaw 10. __ the zoo11. ___ the park 12. the childre n s garden13.__ the sky Be 动词用法口诀：我是 am,你是are 。is 用于他她它，凡是复数都用 are 。
大学英语语法结构分析
大学英语第三册语法结构分析 (译部分) 1.发言人明确表示总统在任何情况下都不会取消这次旅行。 The spokesman made it clear that the president would not 主谓语 Cancel (the trip) under any circumstances. 介状 2. 我们相信他所说的，因为他受过良好的教育，出身于受人尊敬的家庭，更重 要的是他为人可靠。 We believ e what he has said , because he is well-educated , comes 主谓主 from a respectable familly and what’s more , he is reliable. 3. 随后后发生的那些事件证明了我的猜疑是对的。 The subsequent events confirmed my suspicions once again. 谓 4. 在赛后举行的记者招待会上，这位足教练因该队表现不佳而向球迷们致歉。 At the press conference held after the game , the football coach apologized to the fans for his team’s poor performance. 5. 令我们吃惊的是，这位常被赞为十分正直的州长竟然是一个贪官。 To our surprise, the governor who had often been praised for his honesty tur ned out to be a corrupt official. 谓语 6. 有少数人得到了提升，在这同时却有数万个人被解雇。 A few workers were promoted , but meanwhile hundreds of workers were dismissed. 7. 如果有机会，约翰也许已成为一位杰出的画家。 Given the chance , John might have become an outstanding painter.
二年级上册英语知识点汇总
二年级上册英语知识点 汇总 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
二年级上册英语知识点汇总 Uint1 she’s my aunt 词汇 she’s=she is她是 aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈He’s=he is 他是 uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫Mrs (用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人 Cousin 表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall 高的 short 矮的 词组 My aunt 我的阿姨 my cousin 我的表妹 Your uncle 你的叔叔 your mum 你的妈妈 Mrs wang 王太太 句型 This is my aunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’s tall.她个子高。 He’s short .他个子矮。
（“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Is this your uncle/aunt?这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2 I have a rabbit 词汇 Have 有 rabbit 兔子 White 白色的 small 小的 Dog 狗 brown棕色的 Big 大的 hamster仓鼠 Too 也 cat 猫 词组 Have a rabbit 有一只兔子 a big hamster 仓鼠Look at 看 句型 I have a rabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’s white/brown/...它是白色的/棕色的/...
I have a hamster.我有一只仓鼠。 It’s big too.它个头也大。 Unit 3 It has a short tail 词汇 It 它 has 有 Short 短的 tail 尾巴 Bear 熊 giraffe 长颈鹿 Long 长的 neck脖子 Monkey 猴子 tiger老虎 词组 A short tail一条短尾巴 a long neck一个长脖子In the zoo在动物园里 句型 Look at the bear/giraffe/monkey/...看那只熊/长颈鹿/猴子... It has a short tail.它有一条短尾巴。
大学英语语法直播课第二讲
简单句 谓语动词的变化-时态 So Charles was ahead of the game there, too. （CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section A) The marketers are also seeing big opportunities. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) 这些以竹为食的动物正面临许多威胁。(CET 4, 2014.12,Translation) The bamboo-eating animals are facing a lot of threats. … the process of urbanization will only accelerate in the decades to come… (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) But the Internet ’ s tremendous impact has only ju st begun. (CET 4, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) The royal environmentalist has been promoting radical ideas for most of his adult life. （CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section A) 谓语动词的变化-情态- 3 - …we can reduce urbanization ’s impact on the environment. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) 谓语动词的变化-语态 They are only limited by their curiosity and ambition. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) Silicon Valley executives are being shamed into adding women to their boards. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) 谓语动词的变化-否定 Governments don ’ t need informers any more. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) Sports cannot explain these similarities in performance. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section B) 谓语动词的变化-综合 The urbanization wave can ’ t be stopped … (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) 土豪和大妈可能会被收入新版牛津（Oxford）英语词典。(CET 6, 2014.06,Translation) The words tuhao and dama may be included in the new edition of Oxford English Dictionary. 主语宾语表语的变化 名词作主语 Many students entering college have weak skills in mathematics. (CET 4, 2014.12, Reading Comprehension, Section A) That change is the rapid acceleration of urbanization. (CET 6, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 1) doing作主语 Finding ways to improve the lives of the remaining 20 percent seems more realistic than trying to restore an imaginary golden age. (CET 4, 2014.12, Reading Comprehension, Section C, Passage 2) to do作主语
【五年级】英语语法知识汇总(全)
英语语法知识汇总-五年级 英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：
2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词
4、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
小学二年级英语语法知识点归纳(推荐)
小学二年级英语语法知识点归纳（推荐） 一、看中文写英语，看英文写中文： 1、上午( ) 2、下午( )3傍晚( ) 4、晚上( ) 5、太太( ) 6、苹果( ) 7、书包( )8再见( ) 二、写句子： 1、How are you ?-------------------------------------------------------------------- 2、I’m very well.--------------------------------------------------------------- 3、Thank you --------------------------------------------------------- 4、I hope that you are ,too---------------------------------------------- 5、我八岁。 ---------------------------------------------------
--------- 6、你是丹尼 吗?------------------------------------------------- 7、这是一头象 吗?----------------------------------------------------------- 8、我又高又胖。 ------------------------------------------------------------------ 9、我是Linda 你是 Tom.-------------------------------------------------------------- 10、It is a big apple ------------------------------------- 11、I am glad to know you.----------------------------------------------------- 12、I’m very well.-----------------------------------------------------15、Who am I-------------------------- 13、I’m
经典英语语法讲解解析
三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one
上海牛津二年级上英语知识点总复习.doc
2A英语期末复习知识点 班级____________ 姓名_________________ 学号____________ 一、单词： （请家长在家督促孩子自默，必会单词必须过关，加星单词尽量能背出，默写出）Module1: 必会单词：morning, afternoon, evening, night, boy, girl, big, small, seven, eight, nine, ten, apple, bag, cat, dog, elephant 加星单词：one, two, three, four, five, six, snake, goodbye, hello, hi, how, who, what, tall, short, fat, thin, he, she, it, I , you, like, can, can’t, thanks, good, nice. Module2: 必会单词：run, write, swim, fly, young, old, sister, brother, hair, head, face, girl, hand, , jar, kite, lion 加星单词：draw, sing, dance, ride, skip, read, but, super, Giant, gate, fathere, mother, grandfather, grandmother, h’e s,she’s, isn’t, friend, family, eye, mouth, ear, nose, big, small, am, is, are, my, your,insect, Supergirl Module3: 必会单词：slide, swing, seesaw, bag, box, desk, chair, bowl, plate, spoon, chopsticks, mouse, net, pig, rabbit, in, on, see 加星单词：garden, flower, tree, grass, colour, red, green, yellow, blue, brown, pink, purple, white, black, grey, mice, bee, they, you, room, pen, pencil, rubber, ruler, pencil case, table, under, how many, there is, there are, dinner, floor, room,orange, queen Module4: 必会单词：sky, sun, moon, star, fox, hippo, meat, grass, flower, tree, soup, table, box, yellow 加星单词：bright, rain, cloud, look at, round, animal, farm, forest, monkey, lion, tiger, rabbit, cow, sheep, cute, nice, hop, swing, naughty, banana, draw, colour, cut, help, zoo, bee, cry, umbrella, van, window, , zebra 1
语法大纲
《英语语法》教学大纲 一、课程性质、地位与任务： 语法是语言的组织规则和结构形式，是结合语音文字系统和语义系统的枢纽。它是社会实际语言现象的科学概括。本专业的语法课程要帮助学生系统了解实用英语的语法规则和结构形式，以便能准确掌握英语语言，并用以指导英语语言实践，提高对语言的分析理解能力，有效提高英语实际应用能力。 二、课程的基本要求： 语法课程要传授知识,同时也要服务于培养语言素质和应用能力这个总目标。学习研究语法要着眼语言的社会实践运用，理论联系实际；了解当前语法也要适当了解语言的发展变化；精讲配合多练，从而让学生打好语言基础，提高语言素质。 三、本课程与其他课程的联系： 它是基础阅读课（精读、泛读）的基础，使学生通过大量的联系掌握语法基础，为听说读写提供基本的保障。该课程可使学生更加轻松的学习英语专业的学生在一、二年级精读、泛读课中所学过的语言材料。提升学生的学习兴趣。打下牢固的语言基础。 四、教学内容、基本要求及学时安排： 教学内容：本课程计划学时数为32学时，以赵萍主编的《新编高职高专英语语法教程》为教材。在语法内容结构上，循序渐进，从词素到单词，从单词到句子，从句子到语篇再到语段，环环相扣，从而使学生能够一面把握细节，一面掌握整个的英语语法体系。 课程内容和学时安排 授课次序授课内容学时数1导论、各个词类（名词、冠词、代词、数词、 8 动词、助动词、动名词、形容词、副词、连词 及其介词） 2 动词时态 2 3 被动语态 2
4 虚拟语气 2 5 非限定动词（不定式、-ING分词、-ED分词） 2 6 句子类型和直接、间接引语 2 7 名词性从句和定语从句 4 8 状语从句和it的用法 2 9 主谓一致 2 10 替代、省略、前置与倒装 2 11 复习及练习 4 教学要求： 第一讲导论、各个词类 1．教学目标：导论：让学生了解语法课程的性质、作用和学习方法 掌握名词、限定词、代词、助动词的定义及它们在句子中的功能和用法。形 容词的分类及用法、副词的分类及用法、介词的分类及用法 2．教学内容：导论：语法课程的性质、作用和学习方法 名词的类别、限定词的搭配、代词与其先行项的一致、情态助动词的意义。 形容词、副词、介词的类型，形容词作修饰语和补语，副词做修饰语和状语， 介词与其他词类的搭配 第二讲动词时态 1．教学目标：掌握英语中各个时态的用法和部分时态的异同 2．教学内容：动词的分类、一般现在时、一般过去时、现在进行体、完成体、完成进行体 和将来时间表示法 第三讲被动语态 1．教学目标：掌握被动态的结构模式、被动态的英汉互译及其使用场合 2．教学内容：几种不同类型动词的被动模式，英汉被动意义表示法和使用被动态的制约因 素 第四讲虚拟语气 1．教学目标：掌握虚拟语气的用法 2．教学内容：虚拟语气的结构模式和在不同场合下的使用 第五讲非限定动词（不定式、-ING分词、-ED分词） 1．教学目标：掌握不定式、-ING分词、-ED分词的用法 2．教学内容：不定式的结构形式、不定式搭配和ING分词的搭配、ED分词作修饰语 第六讲句子类型和直接、间接引语 1．教学目标：掌握句子的类型，直接引语和间接引语的互换 2．教学内容：句子的的基本形式及其变体，各类句子的间接引语
小学五年级英语语法要点及习题
小学英语语法要点及习题----现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, sto p-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________ 二、用所给的动词的正确形式填空：
小学二年级学生英语语法学习知识点
小学二年级学生英语语法学习知识点 【篇一】 many,much的用法区别 Many，much都意为"许多"， many + 可数名词，much + 不可数名词。How many people are there at the meeting? How much time has we left? Many of the workers were at the meeting. Much of the time was spent on learning. 【篇二】 1.a (an) art. 一个 2.afternoon n. 下午 3.and conj. 和 4.apple n. 苹果 5.arm n. 胳膊，手臂 6.autumn n. 秋天 7. bag n. 书包 8.basketball n. 篮球
9.be(am/is/are) v. （be动词）是 10.bed n. 床 11.big adj. 大的 12.bike n. 自行车 13.bird n.鸟 14.black adj. 黑色的 n. 黑色 15.blue adj. 蓝色的 n. 蓝色 16.book n. 书 17.boy n. 男孩 18.bus n. 公共汽车 19.but conj. 但是 20.cake n. 蛋糕 21.can v./aux. 能 22.cap n. 帽子 23.car n. 汽车 24.cat n. 猫 25.chair n. 椅子 26.China n. 中国 27.Chinese n. 汉语；语文课；中国人adj. 中国的；中国人的 28.class n. 班组；同学们 29.classroom n. 教室 30.coat n. 上衣 31.cold adj. 寒冷的 n. 感冒 32.colour n. 颜色https://www.360docs.net/doc/5b14399204.html,puter n. 电脑
小学二年级上学期英语语法总结
小学二年级上学期英语语法总结 语法总结 1. play与球类搭配时，中间不加the 例如：play football踢足球 play basketball 打篮球 2. play与乐器搭配时，中间要加the 例如：play the flute吹笛子、演奏笛子 play the drums 打鼓 注：play与乐器搭配时，中间加the,但是也可以加像her, his, my, your,形容词性物主代词。这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。 常见的错误： play the football 错误 play the basketball 错误 play flute 错误 play drums 错误 3. 要想表达：在某个季节”，那么直接在季节前加in 例如：in spring在春季 in summer在夏季 in autumn在秋季 in winter在冬季 常见的错误：
in the summer （错误） at winter （错误） at the spring （错误） on autumn （错误） 4. 要想表达：在早、中、晚”，那么用in the再加上早中晚 例如：in the morning 在早晨、在上午 in the afternoon 在中午、在下午等in the evening 在晚上 常见的错误： in morning （错误） at afternoon （错误） in evening （错误） 注：night特殊，要用at 例如：at night在晚上 5. 在几点钟前面要用at,无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。 例如：at five o ' ciocE点 at half past eleven 在十一点半 at twelve ten 在十二点十分 常见的错误：at the five o ' CoCk in half past ten 错误 on the ten o ' COCk
小学五年级英语语法知识点汇总
1 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My （我的），your（你的），his（他的），her （她的），its （它的），our （我们的），your （你们的），their（他(她、它)们的） 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg: my 我的， their 他们的 2)后面加名词：eg: my backpack ，his name 3)前后不用冠词 a， an ，the This is a my eraser.(错误) That is your a pen.(错误) It's his the pen.(错误) 3、I(物主代词)my，you(物主代词)your ，he (物主代词)her，we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
2 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine（我的）， yours （你的），his（他的），hers（她的），its （它的），ours （我们的），yours （你们的），theirs （他(她、它)们的） 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有“的” 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine .钢笔是我的(mine=my pen) 3、名词性物主代词和形容词性物主代词的差别
3 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg :把下列句子变成复数 1, I have a car .----we have cars . 2, He is an American boy. ----They are American boys . 3, It is a car .----They are cars. 4,This is an eraser .----These are erasers . 5,That is a backpack .-----Those are backpacks. 6,I'm an English teacher .------We are English teachers . 7,It's a new shirt.---- They are new shirts . 8,He's a boy. ----They are boys. 9,She's a singer. ------They are singers . 10,What's this in English?---- What are these in English?
小学二年级英语语法总结
小学二年级英语语法总结 动词的过去式词尾变化有几种： 1.一般情况下加ed，如watched, planted, watered, pulled, climbed, picked。 2.以不发音字母e结尾的加d，如liked, mo*ed, tasted。 3.以辅音字母加y结尾的变y为i再加ed，如study——studied。 4.以1个元音字母加1个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母再加ed，如stop——stopped。 词尾读音有3种： a.在浊辅音和元音后读[d]，如li*ed, watered, listened, played。 b.在清辅音后读[t]，如liked, helped, watched。 c.在[t],[d]音后读[Id]，如planted, wanted, handed(上交)。 不规则动词的过去式变化则没有什么规律，请大家背熟记牢： sit —— sat throw —— threw am, is —— was drink —— drank draw —— drew are —— were sing —— sang fly ——flew do —— did begin —— began grow —— grew ha*e, has —— had swim —— swam put —— put may —— might gi*e —— ga*e cut —— cut can —— could ring —— rang let —— let shall ——should run —— ran read —— read will —— would
二年级(上)语法专项练习题
1、 读一读，选一选 （ ）bike A.小汽车 B.自行车 （ ）song A.唱 B.歌曲 （ ）team A.队，组 B 茶 （ ）kite A.风筝 B.猫 （ ）Come on ！A.过来！ B. 加油！ （ ）like A.最喜爱的 B.喜欢 2、读一读，选一选，填一填 What do you _________? Let ’s ride my _________. I like your ___________. Let ’s ________ my kite . 2、 读一读，选一选 （ ）bike A.小汽车 B.自行车 （ ）song A.唱 B.歌曲 （ ）team A.队，组 B 茶 （ ）kite A.风筝 B.猫 （ ）Come on ！A.过来！ B. 加油！ （ ）like A.最喜爱的 B.喜欢 2、读一读，选一选，填一填 What do you _________? Let ’s ride my _________. I like your ___________. Let ’s ________ my kite
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(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用i s 名词复数如何加后缀： 格。 4、冠词 有a an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
be 动词（am> is、are） +not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ n ot。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does
（3）把助动词后提到句首 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能 常用疑问词： 五.时态 1、一般现在时 （1）一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are am用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如: Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、
二年级英语语法重点知识点
二年级英语语法重点知识点 学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，给大家分享一下二年级英语，希望对大家有帮助 二年级英语语法知识点 不规则动词的过去式变化规律 sit —— sat throw —— threw am, is —— was drink —— drank draw —— drew are —— were sing —— sang fly ——flew do —— did begin —— began grow —— grew have, has —— had swim —— swam put —— put may —— might give —— gave cut —— cut can —— could ring —— rang let —— let shall ——should
run —— ran read —— read will —— would ride —— rode catch —— caught go —— went write —— wrote teach —— taught eat —— ate drive —— drove think —— thought hear —— heard keep —— kept buy —— bought see —— saw sleep —— slept fight —— fought find —— found sweep —— swept hold —— held wear —— wore feel —— felt tell —— told meet —— met come —— came get —— got mean —— meant become —— became make —— made speak —— spoke take —— took say —— said 1)is, am -was are-were