检测与控制技术教案

合集下载

《PLC控制技术》教案任务08天塔之光

任务八天塔之光一、教学目标1、通过工作情景描述明确本次任务的具体内容。

2、根据控制要求，进行程序编写，下载至PLC进行监测调试。

3、能结合程序进行控制系统的安装、监控调试，并交付验收。

4、通过学习，能够自行安排天塔之光的显示顺序、设计程序下载至PLC并进行通电，监测是否符合预期控制过程。

二、课时分配本任务安排2课时。

三、教学重点通过本任务的学习，让同学们了解到了天塔之光的控制要求，并学会如可控制。

根据要求对天塔之光的程序进行编写，结合程序进行控制系统的安装、监控调试，并交付验收。

熟悉掌握左移右移指令、字节循环左移、循环右移指令，安排天塔之光的显示顺序、设计程序。

四、教学难点1、能结合程序进行控制系统的安装、监控调试，并交付验收。

2、通过学习，能够自行安排天塔之光的显示顺序、设计程序下载至PLC并进行通电，监测是否符合预期控制过程。

五、教学内容（一）天塔之光的控制程序依据天塔之光的面板设计运行控制要求，运用可编程控制器的强大功能，实现模拟控制。

闭合“启动”开关，指示灯按以下规律循环显示：L1→L2→L3→L4→L5→L6→L7→L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L1、L2→L1、L3→L1、L4→L1、L8→L1、L7→L1、L6→L1、L5→L1、L2、L3、L4→L1、L5、L6、L7、L8、→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8→L1。

关闭“启动”开关，天塔之光控制系统停止运行。

本次任务我们可以通过时间继电器延时功能锁存触发信号，并通过同样的方式进行循环控制。

除此之外还可以通过移位指令完成控制过程。

（二）左移、右移指令移位指令格式下表。

移位指令将IN中的数的各位向右或向左移位后，送给OUT。

移位指令对移出的位自动补0。

如果移位的位数N大于允许值(字节操作为8，字操作为16，双字操作为32)，应对N 进行取模操作。

建筑材料与检测教案

建筑材料与检测教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解常见建筑材料的基本性质和用途；（2）掌握建筑材料检测的基本方法和技巧。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实验等方法，培养学生的动手能力和观察能力；（2）学会运用科学的方法和工具进行建筑材料的检测。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对建筑材料科学的兴趣和热情；（2）增强学生的环保意识，注重建筑材料的使用和保护。

二、教学内容第一章：建筑材料概述1. 建筑材料的定义和分类2. 建筑材料的作用与要求3. 建筑材料的标准化和认证第二章：水泥1. 水泥的性质2. 水泥的种类和应用3. 水泥的检测方法第三章：混凝土1. 混凝土的组成与性质2. 混凝土的配合比设计3. 混凝土的检测方法第四章：钢材1. 钢材的性质和分类2. 钢材的焊接与连接3. 钢材的检测方法第五章：木材1. 木材的性质和分类2. 木材的加工与使用3. 木材的检测方法三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑材料的基本概念、性质和检测方法；2. 实验法：进行建筑材料的实验，培养学生的动手能力；3. 案例分析法：分析实际工程案例，了解建筑材料在工程中的应用；4. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源1. 教材：建筑材料与检测相关教材；2. 实验室设备：水泥、混凝土、钢材、木材等建筑材料样品及检测仪器；3. 网络资源：相关建筑材料与检测的论文、案例、视频等。

五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、实验报告、作业等；2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题。

六、教学内容第六章：砌筑材料1. 砌筑材料的分类与性质2. 砌筑材料的使用与检测3. 砌筑工程的质量控制第七章：沥青及防水材料1. 沥青的性质与分类2. 防水材料的种类与应用3. 沥青及防水材料的检测方法第八章：保温与吸声材料1. 保温与吸声材料的原理与分类2. 保温与吸声材料的选择与应用3. 保温与吸声材料的检测方法第九章：装饰材料1. 装饰材料的种类与性质2. 装饰材料的设计与施工3. 装饰材料的检测与质量控制第十章：建筑材料检测技术发展趋势1. 新型建筑材料的研发与检测2. 绿色建筑材料的推广与应用3. 建筑材料检测技术的创新与发展七、教学方法1. 讲授法：讲解砌筑材料、沥青及防水材料、保温与吸声材料、装饰材料的基本概念、性质和检测方法；2. 实验法：进行相关材料的实验，培养学生的动手能力；3. 案例分析法：分析实际工程案例，了解各类材料在工程中的应用；4. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

控制测量课程教学教案

《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案
《控制测量》课程教学教案。

PLC控制技术实验WORD教案

PLC控制技术实验WORD教案第一章：PLC基本概念1.1 PLC简介1. PLC的定义2. PLC的发展历程3. PLC的组成及工作原理1.2 PLC的分类与性能指标1. PLC的分类2. PLC的性能指标1.3 PLC的应用领域1. 工业自动化控制2. 民用自动化控制3. 军事领域第二章：PLC编程软件使用2.1 编程软件的安装与启动1. 软件的安装2. 软件的启动2.2 编程软件界面及功能介绍1. 界面布局2. 功能模块2.3 编程软件的基本操作1. 新建项目2. 打开项目3. 保存项目4. 编译项目第三章：PLC编程基础3.1 编程语言概述1. 指令表编程2. 功能块图编程3. 梯形图编程3.2 数据类型与寻址方式1. 数据类型2. 寻址方式3.3 常用指令及其功能1. 逻辑运算指令2. 数学运算指令3. 控制指令第四章：PLC控制系统设计4.1 PLC控制系统设计流程1. 需求分析2. 硬件选型3. 软件编程4. 系统调试与优化4.2 PLC控制系统硬件设计1. 输入/输出模块选型2. 中央处理单元选型3. 电源模块选型4.3 PLC控制系统软件设计1. 梯形图编程2. 功能块图编程3. 指令表编程第五章：PLC控制系统应用实例5.1 实例一：三相异步电动机控制1. 控制需求2. 控制系统设计3. 编程与调试5.2 实例二：十字路口交通信号灯控制1. 控制需求2. 控制系统设计3. 编程与调试5.3 实例三：水塔水位自动控制1. 控制需求2. 控制系统设计3. 编程与调试第六章：PLC通信技术6.1 PLC通信概述1. 通信概念2. PLC通信方式3. PLC通信协议6.2 PLC网络结构与设备1. 网络结构2. 网络设备6.3 PLC通信编程与应用1. 通信编程方法2. 通信应用案例第七章：PLC在工业现场的应用7.1 工业现场环境1. 电源环境2. 信号环境3. 环境适应性7.2 PLC在工业现场的应用案例1. 工业控制2. 生产线自动控制3. 过程控制系统7.3 PLC在工业现场的应用注意事项1. 选型注意事项2. 安装与调试注意事项第八章：PLC故障诊断与维护8.1 PLC故障诊断方法1. 视觉检查2. 信号检测3. 数据诊断8.2 PLC故障处理流程1. 故障确认2. 故障定位3. 故障排除8.3 PLC维护与保养1. 日常维护2. 定期保养第九章：PLC控制系统与9.1 PLC控制系统与概述1. 概念2. PLC与的关系9.2 在PLC控制系统的应用1. 机器学习在PLC中的应用2. 深度学习在PLC中的应用9.3 PLC控制系统与的发展趋势1. 融合与发展2. 创新应用第十章：实验与实践10.1 实验目的与要求1. 实验目的2. 实验要求10.2 实验内容与步骤1. 实验设备与材料2. 实验步骤10.3 实验注意事项1. 实验安全2. 设备保护第十一章：PLC控制系统的设计与仿真11.1 PLC控制系统设计方法1. 系统设计流程2. 硬件选型与配置3. 软件编程与调试11.2 PLC控制系统仿真软件1. 仿真软件的功能与特点2. 仿真软件的应用案例11.3 PLC控制系统设计与仿真实践1. 设计一个简单的PLC控制系统2. 使用仿真软件进行系统仿真与调试第十二章：PLC在自动化生产线中的应用12.1 自动化生产线概述1. 自动化生产线的概念2. 自动化生产线的主要组成部分12.2 PLC在自动化生产线中的应用1. PLC在自动化生产线中的作用2. PLC在自动化生产线中的应用案例12.3 自动化生产线的调试与维护1. 调试方法与步骤2. 维护注意事项第十三章：PLC在过程控制系统中的应用13.1 过程控制系统概述1. 过程控制系统的概念2. 过程控制系统的主要组成部分13.2 PLC在过程控制系统中的应用1. PLC在过程控制系统中的作用2. PLC在过程控制系统中的应用案例13.3 过程控制系统的调试与维护1. 调试方法与步骤2. 维护注意事项第十四章：PLC控制系统与触摸屏技术14.1 触摸屏技术概述1. 触摸屏的概念2. 触摸屏的分类与性能指标14.2 PLC控制系统与触摸屏的联机1. 触摸屏与PLC的通信方式2. 触摸屏与PLC的联机案例14.3 触摸屏在PLC控制系统中的应用1. 触摸屏在PLC控制系统中的作用2. 触摸屏在PLC控制系统中的应用案例第十五章：综合实践与创新15.1 综合实践项目概述1. 项目背景与意义2. 项目目标与要求15.2 综合实践项目实施1. 项目方案设计2. 项目编程与调试15.3 创新与拓展1. 技术创新2. 应用拓展重点和难点解析1. PLC的组成及工作原理：理解PLC的基本组成，如中央处理单元、输入/输出模块、电源模块等，以及它们的工作原理。

电压波动与闪变的检测及控制方法(doc 7页)

电压波动和闪变的检测与控制方法随着大量的基于计算机系统的控制设备和自动化程度很高的用电设备相继投入使用，工业用户对电能质量的要求越来越高，甚至几分之一秒的不正常就可造成的巨大的损失。

据统计，自动化程度很高的工业用户一般每年要遭受10～50次与电能质量问题有关的干扰，其中因包括电压波动和闪变在内的动态电压质量问题造成的事故数约占事故总数的83％[1]。

电压波动和闪变已成为威胁许多重要用户供电可靠性的主要原因之一，必须对其进行有效地监视与抑制。

电力系统的电压波动和闪变主要是由具有冲击性功率的负荷引起的[2]，如变频调速装置、炼钢电弧炉、电气化铁路和轧钢机等。

这些非线性、不平衡冲击性负荷在生产过程中有功和无功功率随机地或周期性地大幅度变动，当其波动电流流过供电线路阻抗时产生变动的压降，导致同一电网上其它用户电压以相同的频率波动。

这种电压幅值在一定范围内(通常为额定值的90％～110％)有规律或随即地变化，即称为电压波动。

电压波动通常会引起许多电工设备不能正常工作，如影响电视画面质量、使电动机转速脉动、使电子仪器工作失常、使白炽灯光发生闪烁等等。

由于一般用电设备对电压波动的敏感度远低于白炽灯，为此，选择人对白炽灯照度波动的主观视感，即“闪变”，作为衡量电压波动危害程度的评价指标。

1 电压波动与闪变的检测1.1 调幅波检测要对电压波动与闪变进行有效的抑制，首先的任务就是要准确的提取出波动信号，通常将波动电压看成以工频额定电压为载波、其电压的幅值受频率范围在0.05~35Hz的电压波动分量调制的调幅波。

因此，电压波动分量的检出方法可采用通信理论中大功率载波调制信号解调方法，用与载波信号同频同相的周期信号乘以被调信号，将电压波动分量与工频载波电压分离，通过带通滤波器得到波动分量。

考虑电压波动分量，就是在基波电压上叠加有一系列的调幅波，为使分析简化又不失一般性，研究电压波动的检测方法可分析某单一频率的调幅波对工频载波的调制，将工频电压u(t)的瞬时值解析式写成：式中：A为工频载波电压的幅值，ω0为工频载波电压的角频率，m为调幅波电压的幅值，mcos(Ωt)为波动电压。

汽车使用性能与检测技术教案

汽车使用性能与检测技术教案第一章：汽车使用性能概述1.1 教学目标了解汽车使用性能的基本概念熟悉汽车使用性能的评价指标掌握汽车使用性能的影响因素1.2 教学内容汽车使用性能的定义和重要性汽车使用性能的评价指标（如动力性、经济性、安全性等）汽车使用性能的影响因素（如驾驶习惯、车辆维护等）1.3 教学方法讲授法：讲解汽车使用性能的基本概念和评价指标案例分析法：分析实际案例，了解汽车使用性能的影响因素1.4 教学活动引入话题：通过引入汽车使用性能的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车使用性能的基本概念、评价指标和影响因素案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解汽车使用性能的影响因素1.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车使用性能基本概念的理解小组讨论：让学生分组讨论实际案例，检查学生对汽车使用性能影响因素的理解第二章：汽车检测技术基础2.1 教学目标了解汽车检测技术的基本概念熟悉汽车检测技术的原理和方法掌握汽车检测技术的重要性和应用范围2.2 教学内容汽车检测技术的定义和重要性汽车检测技术的原理和方法（如感官检测、仪器检测等）汽车检测技术的应用范围（如车辆维修、车辆认证等）2.3 教学方法讲授法：讲解汽车检测技术的基本概念和原理实操演示法：展示汽车检测技术的实际操作过程2.4 教学活动引入话题：通过引入汽车检测技术的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车检测技术的定义、原理和方法实操演示：展示汽车检测技术的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用2.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车检测技术基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车检测技术的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第三章：汽车动力性能检测3.1 教学目标了解汽车动力性能检测的基本概念熟悉汽车动力性能检测的原理和方法掌握汽车动力性能检测的重要性和应用范围3.2 教学内容汽车动力性能检测的定义和重要性汽车动力性能检测的原理和方法（如零至一百公里加速时间、最高车速等）汽车动力性能检测的应用范围（如车辆研发、车辆维修等）3.3 教学方法讲授法：讲解汽车动力性能检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车动力性能检测的实际操作过程3.4 教学活动引入话题：通过引入汽车动力性能检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车动力性能检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车动力性能检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用3.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车动力性能检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车动力性能检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第四章：汽车经济性能检测4.1 教学目标了解汽车经济性能检测的基本概念熟悉汽车经济性能检测的原理和方法4.2 教学内容汽车经济性能检测的定义和重要性汽车经济性能检测的原理和方法（如油耗检测、续航里程等）汽车经济性能检测的应用范围（如车辆购买、车辆维修等）4.3 教学方法讲授法：讲解汽车经济性能检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车经济性能检测的实际操作过程4.4 教学活动引入话题：通过引入汽车经济性能检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车经济性能检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车经济性能检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用4.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车经济性能检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车经济性能检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第五章：汽车安全性检测5.15.1 教学目标了解汽车安全性检测的基本概念熟悉汽车安全性检测的原理和方法5.2 教学内容汽车安全性检测的定义和重要性汽车安全性检测的原理和方法（如制动性能检测、碰撞试验等）汽车安全性检测的应用范围（如车辆研发、车辆维修等）5.3 教学方法讲授法：讲解汽车安全性检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车安全性检测的实际操作过程5.4 教学活动引入话题：通过引入汽车安全性检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车安全性检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车安全性检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用5.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车安全性检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车安全性检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第六章：汽车环保性能检测6.1 教学目标了解汽车环保性能检测的基本概念熟悉汽车环保性能检测的原理和方法掌握汽车环保性能检测的重要性和应用范围6.2 教学内容汽车环保性能检测的定义和重要性汽车环保性能检测的原理和方法（如尾气排放检测、噪音检测等）汽车环保性能检测的应用范围（如车辆认证、车辆维修等）6.3 教学方法讲授法：讲解汽车环保性能检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车环保性能检测的实际操作过程6.4 教学活动引入话题：通过引入汽车环保性能检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车环保性能检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车环保性能检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用6.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车环保性能检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车环保性能检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第七章：汽车检测设备与技术发展7.1 教学目标了解汽车检测设备的基本概念熟悉汽车检测设备的使用和维护掌握汽车检测技术的发展趋势7.2 教学内容汽车检测设备的基本概念和种类汽车检测设备的使用和维护方法汽车检测技术的发展趋势（如智能化、自动化等）7.3 教学方法讲授法：讲解汽车检测设备的基本概念和种类实操演示法：展示汽车检测设备的实际操作过程7.4 教学活动引入话题：通过引入汽车检测设备的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车检测设备的基本概念、使用和维护方法实操演示：展示汽车检测设备的实际操作过程，让学生更好地理解检测设备的应用7.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车检测设备基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车检测设备的实际操作练习，检查学生对检测设备的掌握程度第八章：汽车检测标准与法规8.1 教学目标了解汽车检测标准与法规的基本概念熟悉汽车检测标准与法规的内容掌握汽车检测标准与法规的执行和监督8.2 教学内容汽车检测标准与法规的基本概念和重要性汽车检测标准与法规的内容（如排放标准、安全标准等）汽车检测标准与法规的执行和监督方法8.3 教学方法讲授法：讲解汽车检测标准与法规的基本概念和内容案例分析法：分析实际案例，了解汽车检测标准与法规的执行和监督8.4 教学活动引入话题：通过引入汽车检测标准与法规的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车检测标准与法规的基本概念、内容案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解汽车检测标准与法规的执行和监督8.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车检测标准与法规基本概念的理解小组讨论：让学生分组讨论实际案例，检查学生对汽车检测标准与法规执行和监督的理解第九章：汽车检测业务管理与质量控制9.1 教学目标了解汽车检测业务管理的基本概念熟悉重点解析本教案主要分为十个章节，涵盖了汽车使用性能与检测技术的各个方面。

《电子控制技术》教案分析

《电子控制技术》教案分析一、教案简介《电子控制技术》教案分析旨在帮助学生了解电子控制技术的基本概念、原理及其应用。

通过本章的学习，学生将掌握电子控制技术的基本原理，熟悉常见电子控制器件的工作原理和应用方法。

二、教学目标1. 了解电子控制技术的基本概念及发展历程。

2. 掌握电子控制技术的基本原理。

3. 熟悉常见电子控制器件的类型及应用。

4. 学会分析电子控制系统的性能指标。

三、教学内容1. 电子控制技术的基本概念及发展历程。

2. 电子控制技术的基本原理。

3. 常见电子控制器件的类型及应用。

4. 电子控制系统的性能指标分析。

四、教学方法1. 讲授：讲解电子控制技术的基本概念、原理及其应用。

2. 案例分析：分析实际应用中的电子控制系统案例，加深学生对理论知识的理解。

3. 讨论：组织学生就电子控制技术在实际应用中的问题进行讨论，提高学生的分析能力。

五、教学评价1. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

2. 课堂问答：检测学生对电子控制技术基本概念、原理的理解。

3. 小组项目：考察学生对电子控制系统的应用能力和团队协作能力。

六、教学资源1. 教材：《电子控制技术》相关教材。

2. 课件：制作包含图文并茂的课件，用于辅助讲解。

3. 实验设备：电子控制相关实验设备，如传感器、执行器等。

4. 视频资料：收集与电子控制技术相关的视频资料，用于案例分析。

5. 在线资源：提供相关网站、论坛等在线资源，方便学生自主学习。

七、教学安排根据课程要求和教学内容，建议将本课程分为两部分进行教学：1. 理论教学：共计32课时，每周2课时，共16周。

2. 实践教学：共计16课时，每周1课时，共16周。

八、教学难点与解决策略1. 教学难点：电子控制技术涉及诸多概念和原理，学生难以理解和掌握。

解决策略：通过案例分析、课后作业等方式，让学生在实际应用中体会和巩固理论知识。

2. 教学难点：电子控制器件的工作原理较为复杂，学生难以短时间内掌握。

任务一汽车检测技术概论教案1

1）转子发动机：经济性好，体积小，转速高。
2）根据柴油机的燃烧规律，采用了增压技术。力求做到：污染少，质量轻，噪声小，从而出现了电子控制燃料供给系统。
3）高速公路的发展，使车速提高，促进了汽车性能的提高，主要是安全性能的提高：制动系统加制动力调节装置和电子防抱死系统，防碰撞系统，自动调节悬架。空气动力学的发展，促进了车速的提高，空气阻力的下降。电子计算机应用到汽车的设计和制造，和。
到1950年，汽车产品性能趋于完善，机构趋于成熟，已经成为系列。我们讲的汽车的传统结构就是指50年代的汽车结构。
4、汽车技术的进步时期（1950—至今）
50年代出现了高速公路，促进了汽车工业的再发展，且和其它学科紧密结合，如：
电子学科，人体工程学科，非金属材料等，并应用于汽车技术中。
几个大的技术突破：
70年代，由于中东战争，出现了石油危机。油价的上升，人们关心的是省油，价廉。日本的丰田汽车公司率先推出了省油型，小排量汽车，并占领了美国市场，而且日本国汽车的年产量位居世界第一位，美国次之。并且，出现了代用燃料：甲醇，氢气，天然气，太阳能，电动汽车等。
由于汽车中越来越多地引进微处理机，传感器，执行器，汽车结构由单一的机械系统转变为机—电—仪一体化系统，并逐步具有人工智能。汽车正在向自动化和智能化发展。
3、室外道路试验
汽车产品最终都要交到用户手中到不同气候、不同交通状况地地区、不同道路条件地各种路面上去行驶。欲想汽车的各项性能全面满足实际使用要求，就必须到实际的道路上进行考核。因此，任何一种新开发出来的汽车产品都必须要经历室内的台架试验、汽车试验场试验及室外道路试验这一复杂的试验过程。
按试验对象分类
4、掌握汽车检测及诊断的基础知识和基础理论，特别是诊断参数、诊断参数标准和诊断周期的概念及其选择和确定方法

过程控制仪表检测电路检测算法及抗干扰技术PPT教案

Uo（1+A） AQCf +C
回路电容 CCa+Ce+Ci
第13页/共119页
仪用放大器
•
仪用放大器又称测量放大器，为抑制共模输入电压与增益调节和阻抗匹配之
间互相牵连和矛盾而设计，电路如图所示。
•
左边部分由运放A1、A2构成同相放大器，右边部分由运算放大器A3和电
阻R3～R6组成减法器。设R1=R2=R，R3=R4=R5=R6，则有
U/ I 转换电路
由上式可知，调节Rw可改
变输入电压与输出电流之间的变换系数。
为降低运算放大器功耗，扩大输出电流，在运算放大器的输出端可加一个三极管驱动电路，如图(2)所示。
图(2) 带三极管驱动的V-I变换器电路
第21页/共119页
接地负载 V- I 变换电路
•
图(3)中Al为同相加法器，A2为跟随器，所以 V02=VL=ILRL
•
最简单的电流-电压变换电路如图(6)所示。常用高输入阻抗
运放组成电流-电压变换电路，一种简单的方案如图(7)所示。
图(5)
图(6)
第24页/共119页
Uo IiR
图(7)
交流-直流变换电路
•
把交流电压变换成直流电压亦称AC-DC变换。图(10)是
使用
•二极管的整流电路，利用半波整流把交流电变成直流电。
Uo与Ui呈线性关系。实际应用中图(12)a所示电路的输出端对地还要接滤波电容，使输出电压Uo平滑。
当输入uI为正极性时，放大器输出uO1为负，D2通， D1截止，uO为零。uI为负时，放大器输出为正，D1
通，D2止，电路处于反相

《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)

《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)第一章：汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的意义和发展1.2 汽车诊断技术的原理和方法1.3 汽车检测与诊断技术在汽车维修行业中的应用第二章：汽车检测设备及使用2.1 汽车检测设备的分类和功能2.2 常用汽车检测设备的使用方法和操作技巧2.3 汽车检测设备的维护和保养第三章：汽车主要部件的检测与诊断3.1 发动机的检测与诊断3.2 变速器的检测与诊断3.3 制动系统的检测与诊断3.4 转向系统的检测与诊断第四章：汽车故障诊断方法与技术4.1 故障诊断方法概述4.2 故障诊断技术的基本步骤4.3 故障诊断常用工具和设备第五章：汽车故障案例分析与诊断5.1 汽车故障案例的收集与整理5.2 汽车故障案例的分析与诊断方法5.3 汽车故障案例的解决策略与经验总结第六章：发动机检测与诊断技术6.1 发动机性能参数的检测方法6.2 发动机电子控制系统的诊断技术6.3 发动机常见故障的诊断与修复第七章：变速器检测与诊断技术7.1 变速器性能参数的检测方法7.2 自动变速器诊断与修复技术7.3 手动变速器常见故障的诊断与修复第八章：制动系统检测与诊断技术8.1 制动系统性能参数的检测方法8.2 制动系统故障诊断与修复技术8.3 制动系统安全性能的提升与维护第九章：转向系统检测与诊断技术9.1 转向系统性能参数的检测方法9.2 转向系统故障诊断与修复技术9.3 转向系统舒适性与稳定性的优化第十章：汽车检测与诊断技术综合训练10.1 综合训练的目的与意义10.2 综合训练的内容与方法10.3 综合训练的评估与反馈第十一章：车身电子控制系统检测与诊断技术11.1 车身电子控制系统的组成与功能11.2 车身电子控制系统常见故障诊断与修复11.3 车身电子控制系统检测设备的使用与维护第十二章：新能源汽车检测与诊断技术12.1 新能源汽车概述及其检测需求12.2 新能源汽车关键部件的检测方法12.3 新能源汽车故障诊断与修复案例分析第十三章：汽车检测与诊断技术在维修中的应用13.1 汽车维修中检测与诊断的重要性13.2 汽车维修流程中检测与诊断的具体应用13.3 汽车维修案例分析与经验总结第十四章：汽车检测与诊断技术的发展趋势14.1 智能诊断技术的发展与应用14.2 数据分析在汽车检测与诊断中的应用14.3 未来汽车检测与诊断技术的创新方向第十五章：汽车检测与诊断技术实训项目15.1 实训项目的设计与目标15.2 实训项目的实施与指导15.3 实训项目的评估与反馈重点和难点解析本文档是《汽车检测与诊断技术》教学设计的全套教案，涵盖了从概述到实训项目的各个环节。

《计算机控制技术》—教学教案

本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：
1.让学生对工业控制计算机的基本概念以及分类能有基础的认识，从根本上熟悉工业控制计算机；
2.掌握工业控制计算机的组成结构；
3.掌握工业控制计算机的主要特点；
4.了解PC总线标准规范；
5.增宽学生对专用控制器知识的了解
本章教学内容摘要：
1.工业控制计算机的主要特点及结构；
3 数字量和模拟量输入输出通道的基本组成；
4 基于实际系统的输入输出接口与通道的设计。
本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：
重点是数据信息的输入输出控制方式、输入输出接口设计、输入输出通道设计。；难点是模拟量输入输出通道设计。
采用电子课件进行课堂教学，实验课教学。
教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）：
4.计算机控制系统的应用领域；
5.本课程的要求与安排；
6.计算机控制系统的基本构成和相应的基本功能；
7.计算机控制系统发展概况；
8.计算机控制系统的应用特点；
9.计算机控制系统的典型形式；
10．计算机控制系统的发展趋势；
本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：
本章节的教学重点与难点：在了解计算机控制系统知识的基础上，激发学生对计算机控制系统的学习兴趣，让学生知道如何去学习计算机控制系统，对学好本课程有足够的信心，知道应该在接下来的课程学习中如何去学习；
课程教学小结：
学生可以基本掌握本章内容，本章内容的教学将对学生掌握该课程的学习内容后熟悉未来就业方向和就业企业会有较大影响。
课程考核及教学目标达成情况:
作为课程考核的内容，以及课程认识和入门的关键部分，教学目标基本达成，学生对课程有了较深入的认识，兴趣浓厚。
教学反思（存在的主要问题）：

毒理学科学教案教学设计

毒理学科学教案教学设计
汇报人：XX 2024-01-20
目录
• 课程介绍与教学目标 • 毒理学基本概念与原理 • 化学物质毒性评价与方法 • 环境污染物对人体健康影响研究 • 食品中有毒有害物质检测与控制
技术
目录
• 药物安全性评价与监管政策解读 • 实验操作规范与注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
情感目标
培养学生的环保意识、食品安全意识，增强社会责任感。
课程安排与时间
课程安排
包括理论讲授、实验操作、案例分析等多个环节。
时间安排
每周一次，每次2小时，共16周。其中，前8周为理论讲授，后8周为实验操作和案例分析。
02
毒理学基本概念与原理
毒理学定义及研究对象
毒理学定义
研究外源化学物对生物体的毒性作用及其机制的科学。来自食品中有毒有害物质控制策略
完善法律法规
加强监管力度
制定严格的食品安全法律法规，明确食品中有毒有害物质的限量标准，加大对违法行为的处罚力度。
建立健全食品安全监管体系，加强对食品生产、加工、运输、销售等环节的监管，确保食品安全。
推广绿色生产
提高消费者安全意识
鼓励采用绿色、环保的农业生产方式，减少农药、化肥的使用量，降低食品原料中有毒有害物质的含量。
实验结束后，应按照相关规定对实验动物进行妥善处理，避免对环境造成污染。
对实验动物进行观察和记录，及时发现并处理异常情况，确保实验动物的健康和福利。
实验数据处理和报告撰写规范
对实验数据进行统计分析，采用合适的统计方法和软件进行处理。
根据实验结果和分析，撰写实验报告，报告内容应包括实验目的、方法、结果、讨论和结论等部分。

《公差配合与技术测量》教案最全面

《公差配合与技术测量》教案最全面一、教学目标1. 让学生了解并掌握公差配合的基本概念和原理。

2. 使学生熟悉并能够运用技术测量方法来检测和控制尺寸公差。

3. 培养学生运用公差配合与技术测量知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 公差配合的基本概念：公差、配合、间隙、过盈、过渡配合。

2. 公差配合的等级：IT、JT、MT、HT、ST。

3. 尺寸公差、形状公差、位置公差的概念及其标注。

4. 技术测量方法：长度测量、角度测量、形状和位置测量。

5. 测量工具：卡尺、千分尺、百分表、测微仪、投影仪等。

三、教学重点与难点1. 重点：公差配合的基本概念、公差配合的等级、尺寸公差、形状公差、位置公差的标注及应用。

2. 难点：公差配合的计算、技术测量方法的运用、测量工具的使用。

四、教学方法与手段1. 采用讲授、讨论、案例分析相结合的教学方法。

2. 使用多媒体教学，展示公差配合与技术测量的相关图片和视频。

3. 组织学生进行实际操作，熟悉测量工具的使用。

五、教学安排1. 第一课时：介绍公差配合的基本概念和原理。

2. 第二课时：讲解公差配合的等级及其应用。

3. 第三课时：讲解尺寸公差、形状公差、位置公差的标注。

4. 第四课时：介绍技术测量方法及其应用。

5. 第五课时：讲解测量工具的使用方法和技巧。

六、教学过程1. 引入新课：通过展示实际产品中的配合实例，引发学生对公差配合与技术测量的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解公差配合的基本概念，配合等级的选用原则，并通过多媒体演示公差配合的图示和动画，帮助学生理解。

3. 案例分析：分析实际工程中的尺寸公差、形状公差和位置公差案例，让学生学会公差的标注和理解。

4. 实践操作：学生分组使用测量工具，进行实际测量练习，掌握测量方法和技巧。

5. 总结与复习：教师引导学生总结公差配合与技术测量的重要知识点，布置复习题，巩固学习成果。

七、教学评估1. 课堂问答：教师通过提问方式检查学生对公差配合基本概念的理解程度。

室内环境检测与控制技术专业《《环境统计》教案(第7周)》

第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
试验、事件、随机事件
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
试验、事件、随机事件
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
试验、事件、随机事件
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
试验、事件、随机事件
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
第三章概率基础知识3.1 概率基础概述
3.1.1随机变量的概念
第三章概率基础知识3.2 几种常见的概率分布
3.2.1随机变量的概率分布
事件的概率
第三章概率基础知识3.2 几种常见的概率分布
3.2.1随机变量的概率分布
事件的概率
第三章概率基础知识3.2 几种常见的概率分布
3.2.1随机变量的概率分布
第三章概率基础知识
3.2 几种常见的概率分布
3.2.1随机变量的概率分布
三、小结〔10分钟〕
小结与提问讨论〔10分钟〕
1什么是随机变量？
2古典概率的定义是什么？。

自动检测技术及应用》教案

自动检测技术及应用第一章：自动检测技术概述1.1 教学目标1. 了解自动检测技术的基本概念、原理和分类。

2. 掌握自动检测技术在工程应用中的重要性。

3. 理解自动检测技术的发展趋势。

1.2 教学内容1. 自动检测技术的定义与原理2. 自动检测技术的分类及特点3. 自动检测技术在工程应用中的案例分析4. 自动检测技术的发展趋势1.3 教学方法1. 讲授法：讲解自动检测技术的基本概念、原理和分类。

2. 案例分析法：分析自动检测技术在工程应用中的实际案例。

3. 讨论法：引导学生思考自动检测技术的发展趋势。

1.4 教学资源1. 教材：自动检测技术及应用。

2. 多媒体课件：图片、视频等。

1.5 教学过程1. 引入：介绍自动检测技术在现代工程中的重要性。

2. 讲解：讲解自动检测技术的定义与原理。

3. 案例分析：分析自动检测技术在工程应用中的案例。

4. 讨论：探讨自动检测技术的发展趋势。

5. 总结：回顾本节课的重点内容。

第二章：传感器技术2.1 教学目标1. 了解传感器的基本概念、分类和性能指标。

2. 掌握常见传感器的原理及应用。

3. 了解传感器信号处理方法。

2.2 教学内容1. 传感器的基本概念与分类2. 传感器的性能指标3. 常见传感器的原理及应用4. 传感器信号处理方法2.3 教学方法1. 讲授法：讲解传感器的基本概念、分类和性能指标。

2. 实例讲解法：介绍常见传感器的原理及应用。

3. 讨论法：分析传感器信号处理方法。

2.4 教学资源1. 教材：自动检测技术及应用。

2. 多媒体课件：图片、视频等。

2.5 教学过程1. 引入：介绍传感器在自动检测技术中的重要性。

2. 讲解：讲解传感器的基本概念与分类。

3. 实例讲解：介绍常见传感器的原理及应用。

4. 讨论：分析传感器信号处理方法。

5. 总结：回顾本节课的重点内容。

第三章：自动检测系统的设计与实现3.1 教学目标1. 掌握自动检测系统的设计步骤。

2. 了解自动检测系统的组成及功能。

室内环境检测与控制技术专业《《检测实验室管理》教案(第1周)》

教学过程备注一、教学导入〔10分钟〕1、介绍教师和课程〔5分钟〕〔1〕任课老师自我介绍〔2〕课程体系和内容介绍2、考核方法介绍〔5分钟〕考核方式及形式方式：考试；形式：笔试。

总评成绩的组成及评定标准平时2021实践40%、期末40%。

二、主要内容〔140分钟〕绪论通过实际案例，引入实验室平安管理的重要性〔10分钟〕。

案例：2021年12月18日，上午10点10分左右，北京市，清华大学何添楼231室突然起火。

据消防方面表示，应该是做实验时发生爆炸，有三间屋起火，过火面积约80平米。

央视微博配发的图片显示，事发当时，明火清晰可见，黑色浓烟不断从室内冒出。

现场发现一名博士后实验人员死亡。

现场图片及视频显示，〔二〕、中毒和毒物的分级1、中毒中毒是指某些侵入人体的少量物质引起局部刺激或整个机体功能障碍的任何疾病。

根据毒物侵入的途径，中毒可以分为：〔1〕呼吸中毒〔2〕接触中毒〔3〕摄入中毒2、毒物能够引起中毒的物质称为毒物。

中华人民共和国国家职业卫生标准GBZ 230-2021?职业性接触毒物危害程度分级?，根据毒物的急性毒性、扩散性、蓄积性、致癌性、生殖毒性、致敏性、刺激性与腐蚀性等指标，将毒物分为：轻度危害〔Ⅳ级〕、中度危害〔Ⅲ级〕、高度危害〔Ⅱ级〕和极度危害〔Ⅰ级〕4个等级。

3、中毒的预防实验室中毒的预防措施主要包括：〔1〕实验室工作人员要熟悉本岗位的检验工程和所用药品的性质；4、使用气瓶期间应定期进行检查，不合格的气瓶应及时报废，或降级使用；5、气瓶内气体不得全部用尽，一般应保持；6、气瓶使用前，应进行平安检查，对瓶内气体进行确认；7、气瓶必须专瓶专用，不得擅自改装，以免发生危险。

第三节检测实验室的防火、防爆及外伤救治〔40分钟〕〔一〕、防火防火的根本原那么：使火源与溶剂尽可能离得远一些。

加热易燃试剂时，必须用水浴、油浴、沙浴，或者用电热套，绝对不能使用明火。

具体要求如下：1、检测实验室内应备有灭火用具和个人防护器材；2、使用、倾倒易燃液体时应该远离火源；3、使用酒精灯时，灯内的酒精切勿装满，应不超过容量的2/3，灯内酒精缺乏1/4容量时，应灭火后再添加酒精，燃着的灯焰应用灯冒盖灭，不可用嘴吹灭；4、易爆炸药品不能和易燃物质放在一起；5、易燃液体的废液不得倒入下水道，应设置专用容器收集。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

学期教案封面
成都农业科技职业学院
教案
2016------2017学年第1学期
课程名称：检测与控制技术
授课班级：15数控、机电1、2
主讲教师：王兴全
教研室审阅：部门负责人审阅：
（盖章）
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：机电分院
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）
部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）
部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）
部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）
部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：
审阅签名：
教学过程
第页
成都农业科技职业学院教案（首页）部门：
审阅签名：
教学过程
第页。