初中物理教学方法论文

浅谈初中物理的教学方法

【摘要】物理学科的特点之一是较抽象，而初中阶段的学生抽象思维尚不完备，所以学好物理对初中生而言较为困难。因此，在物理教学过程中，教师要特别重视教学方法。本文以此为基础，提出”授生五yu”的教学方法，以期对物理教学有所帮助。

【关键词】方法娱鱼渔愚欲

物理难，物理难，这是大多数初中生，特别是初中女生的共同心声。因此，这就给中学物理老师带来了一个严峻的挑战。那么，怎样才能教好初中物理呢？可以概括为”授生五yu”法，总结如下：1授生以娱

俗话说，兴趣是最好的老师。教学中，首先要培养学生对物理学习的兴趣，以使其体会到物理学习的乐趣。因为，如果学生对物理不感兴趣，只是为了考试而学习，为了成绩而学习，这就显得极为被动，学生也就很难学好物理。相反，快乐地学习，积极地学习，主动地学习，往往能收到出乎意料的良好效果。

1.1建立良好的师生情感

学生因不喜欢某科的老师，而对相应科目失去兴趣，这是很常见的现象。古人云：”亲其师，才能信其道。”所以，教师要让学生喜欢自己所教的科目，首先要让学生喜欢自己；要让学生喜欢自己，首先自己要真正喜欢学生，要让学生感受到这种喜欢。课上，做学生的老师，教给学生科学知识，以及做人的道理；课下，做学生的朋友，做学生的知己，关心学生的学习和生活。这样，学生才会喜

欢老师，从而爱屋及乌，喜欢老师所教的科目，自然而然地，当然就能快乐地学习了。

1.2讲课要生动有趣

讲课时，一定要克服照本宣科枯燥无味的注入式教学方法，要综合应用多种教学方法活跃课堂气氛，让学生真正融入到课堂中来。如可以在课堂上设置提问环节、讨论环节、表演环节、互动环节、实验环节等。例如，讲到”电阻”这一节时，请学生回答什么是电阻、电阻的单位有哪些等问题；再如，在讲到”力的作用是相互的”这一知识点时，可以请两位学生来体验一下，让一学生用手打另一学生（当然前提是别用力过度了），然后问打人的学生是否同样感觉到疼痛。生动有趣的课堂，往往能带给学生快乐的学习之旅。2授生以鱼

学生来学校是来学习知识的，因此传授给学生知识是教师必须做到的最基本的事，这就要求教师专业知识必须扎实。教师要把自己所掌握的物理知识，以学生容易接受的方式传授给学生，让学生真正学到知识，并学以致用，使学到的知识发挥其实际作用。

3授生以渔

授生以鱼的同时，更要授生以渔。因为，如果只是授生以鱼，那么鱼是有限的，总有一天会吃完的。所以，教师在教给学生物理知识的同时，更重要的是要教给学生学习物理的方法。学习物理的方法，可以概括为：

3.1重视教材

教材，是教师教学的重要依据，也是学生学习的基础，所以教师和学生都应该重视教材的使用。俗话说，万变不离其宗，学生应重视阅读教材并真正理解其知识这一环节。学生学习物理时，首先应熟练掌握其基础知识，如概念、定义、定律、公式等。学生把教材上的基础知识掌握扎实之后，才能更好地融会贯通，以解决与物理有关的实际问题。所以，教师要强调物理教材的重要性，引导学生用好教材。

3.2仔细观察

观察是学习的重要手段，当然也是学习物理的重要手段，初中学习阶段主要是观察某些物理现象发生的过程，观察试验仪器和装置及操作过程，观察物理图表等。通过仔细观察，学生能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识，更能很好地把所学知识和生活联系起来，更能把学习发挥到淋漓尽致。也就是说，通过观察，学生能够更好地理解吸收物理知识。

3.3勤于动手

物理是一门实验性极强、逻辑推理严密、抽象思维要求高的基础自然科学，学生在学习的过程中要勤于动手、勤于实验。这是因为，实验不仅可以激发学生学习物理的兴趣，使学生更好地理解掌握物理概念和规律，还可以培养学生的动手技能和实事求是、严肃认真的科学态度。所以，教师要特别注重物理教学中的实验教学。

3.4勤于思考

古语曰：学而不思则惘。在物理学习过程中，学生应勤于思考，不仅要知其然，还要知其所以然。因此，教师在教学过程中，要特别重视对学生思考能力的培养，让学生自主学习、独立思考。

3.5善于记忆

教师要教给学生高效记忆的方法，并根据遗忘规律，告诉学生适时记忆和重复记忆的重要性，从而培养学生善于记忆的能力。

4授生以愚

教师应该告诉学生：”学习不可投机取巧，它需要踏踏实实地埋头苦干。有一点收获也不要沾沾自喜，要记住天外有天、人外有人。对自己的成绩，要有一种’难得糊涂’的心态。”也就是说，教师要特别注重培养学生学习物理的踏实态度。

5授生以欲

教师要善于把学生的学习欲望激发出来，让他们自主学习。当学生有了很强的学习欲望之后，他们便不再满足于课堂上的知识，而会自主地去学习与之相关的课外知识。这样，就有助于学生更好地学习物理。

授生以娱，让学生对物理产生兴趣，从而快乐地学习；然后授生以鱼，学生对物理有了浓厚兴趣之后，再授生以鱼，那么学生就能很好地接收知识了；同时，授生以渔，教给学生捕鱼的方法，这样学生就有吃不完的鱼了；另外，还要授生以愚，提醒学生胜不骄、败不馁，告诉学生应一步一步脚踏实地地学习；有娱、鱼、渔和愚这四yu之后，还要有欲，不满足于现状，有不断追求的欲望，这

样不断取得进步。对教师来说，掌握此”授生五yu”法之后，还有什么理由教不好物理呢？对学生来说，拥有此”五yu”之后，还有什么理由学不好物理呢？