《西江月》PPT
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部编版六年级语文上册第3课古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中课件(共12张PPT)
七 八 个 星 /天 外，两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边，路 转 / 溪 桥 / 忽
诵读悟情
借助注释、联系上下文、 想象，理解词的意思。
想象词中描写的景 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
如梦令 昨夜雨疏风骤
宋 李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠仍旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦
西江月 夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
上阕
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。
下阕
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道中 西江月：词牌名 夜行黄沙道中：题目
背诵《西江月 夜行黄沙道中》
总结：
今天我们学习了《西江月 夜行黄沙 道中》大家有什么收获呢？
❖ 收集并传唱经典咏流传——《西江月——夜 行黄沙道中》
❖ 积累辛弃疾的其它田园词——《清平乐—— 村居》。
❖ 3．借助注释，想象画面理解诗词的意思，感受词 描画的意境，体会作者的感情。
❖ 4. 通过反复诵读，能背诵本词。
初读感知
自由读词，遇到难读的字多读几遍并画出节奏
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊，清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年，听 取 / 蛙 声 / 一 片。
艺术风格多样，而以豪放为主。热情充满，大方悲 壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新 自然的词作。
写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江
西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾 苦，常常因农民的丰收在望而喜悦， 也为百姓疾苦而伤怀。
诵读悟情
借助注释、联系上下文、 想象，理解词的意思。
想象词中描写的景 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
如梦令 昨夜雨疏风骤
宋 李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠仍旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦
西江月 夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
上阕
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。
下阕
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道中 西江月：词牌名 夜行黄沙道中：题目
背诵《西江月 夜行黄沙道中》
总结：
今天我们学习了《西江月 夜行黄沙 道中》大家有什么收获呢？
❖ 收集并传唱经典咏流传——《西江月——夜 行黄沙道中》
❖ 积累辛弃疾的其它田园词——《清平乐—— 村居》。
❖ 3．借助注释，想象画面理解诗词的意思，感受词 描画的意境，体会作者的感情。
❖ 4. 通过反复诵读，能背诵本词。
初读感知
自由读词，遇到难读的字多读几遍并画出节奏
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊，清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年，听 取 / 蛙 声 / 一 片。
艺术风格多样，而以豪放为主。热情充满，大方悲 壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新 自然的词作。
写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江
西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾 苦，常常因农民的丰收在望而喜悦， 也为百姓疾苦而伤怀。
苏轼西江月.ppt
苏 轼
西江月
苏轼
❖ 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月 至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱
山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。*
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥 未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍 欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
❖ 上阙写清亮的溪水、空旷的原野、辽阔的天 空、柔淡的云层，映衬了月色的皎洁，以及 词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情； 下阕更进一步抒发了作者珍惜月色之佳的心 情，同时表现了自己心境的淡泊、快适。
❖ 障泥：《晋书·王济传》：“济善解马性，尝 乘一马，著连乾障泥，前有水，终不肯渡。 济曰：‘此必是惜障泥。’使人解去，便 渡。”
❖ “我欲醉眠”出自萧统的《陶渊明传》。陶渊 明醉时曾对客说“我欲醉眠，卿可去。”
❖ 琼瑶：本意是美玉，这里用了借喻的手法， 来比喻皎洁空灵的水上月色。
❖ 黄州期间，苏轼想“进”又想“退”，出入 儒、道两家，思想宏博开放，此词也体现了 他超然旷达的襟怀。
❖ 序：作者在春天晚上行走于蕲水边，经过一 个酒家饮了一些酒，有微微醉意，趁着月色 到了一座溪桥上，解下马鞍，弯着胳膊作枕， 想在这个月色皎洁的静谧之夜，在小桥上醉 卧稍作休息。谁知当他醒来之时，天已经亮 了。作者起来看到远处青山连绵，近处流水 淙淙，一片清新脱尘之景，疑似自己所处之 地并非人间也。
❖ 作者以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘 出一幅富有诗情画意的月夜人间仙境图，把 自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世 俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造 化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神 往。
❖ 这首词兼容了豪放、婉约的两种风格，值得 我们细细品。
❖
谢谢
❖ 此词作于宋神宗元丰五年（1082年）三月， 是苏轼因反对新法被贬谪黄州两年后的作品。
西江月
苏轼
❖ 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月 至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱
山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。*
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥 未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍 欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
❖ 上阙写清亮的溪水、空旷的原野、辽阔的天 空、柔淡的云层，映衬了月色的皎洁，以及 词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情； 下阕更进一步抒发了作者珍惜月色之佳的心 情，同时表现了自己心境的淡泊、快适。
❖ 障泥：《晋书·王济传》：“济善解马性，尝 乘一马，著连乾障泥，前有水，终不肯渡。 济曰：‘此必是惜障泥。’使人解去，便 渡。”
❖ “我欲醉眠”出自萧统的《陶渊明传》。陶渊 明醉时曾对客说“我欲醉眠，卿可去。”
❖ 琼瑶：本意是美玉，这里用了借喻的手法， 来比喻皎洁空灵的水上月色。
❖ 黄州期间，苏轼想“进”又想“退”，出入 儒、道两家，思想宏博开放，此词也体现了 他超然旷达的襟怀。
❖ 序：作者在春天晚上行走于蕲水边，经过一 个酒家饮了一些酒，有微微醉意，趁着月色 到了一座溪桥上，解下马鞍，弯着胳膊作枕， 想在这个月色皎洁的静谧之夜，在小桥上醉 卧稍作休息。谁知当他醒来之时，天已经亮 了。作者起来看到远处青山连绵，近处流水 淙淙，一片清新脱尘之景，疑似自己所处之 地并非人间也。
❖ 作者以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘 出一幅富有诗情画意的月夜人间仙境图，把 自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世 俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造 化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神 往。
❖ 这首词兼容了豪放、婉约的两种风格，值得 我们细细品。
❖
谢谢
❖ 此词作于宋神宗元丰五年（1082年）三月， 是苏轼因反对新法被贬谪黄州两年后的作品。
语文六年级上册3古诗词三首《西江月 夜行黄沙道中》课件(共17张PPT)
乘着诗词想开去……
读
选自己喜欢的方式
谈
我们来到了一个怎样的 江西乡村？
西江月·夜行黄沙道中
宁静的 神秘的
祥和的
伴着诗词游玩去……
小组合作 结伴而行
1.圈画
你一路看到 了哪些景象？
2.联想
你脑海里浮 现出怎样的 画面。
3.驻足
哪处美好让 你感受到 “意境美”？
4.分享
与同伴交流 自己的真实 感受。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽[宋] 辛弃疾 旧时茅店溪桥边，路转社林忽现。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。
旧时社林溪桥边，路转茅店忽现。
结结伴伴而而行行驻驻足足美美好好
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相 媚好，白发谁家翁媪？
夜行黄沙·西 江 月
辛
道弃 中疾
跟着诗词去研学
西江月·夜行黄沙道中
研学活动一
游江西上饶，想象“江月”静好
穿越时空隧道，走进兵荒马乱的北宋 我们先去认识诗词背后的那个他
走近稼轩想开去…… 一代抗金名将
文能挥笔填词 武能上马杀敌 宋词豪放派的杰出代表
字幼安，号稼轩 《清平乐·村居》
闲居江西农村20余年
走进史料想开去……
绍兴三十一年，金大举南侵，欲灭亡南 宋。此时金朝统治下的中原地区，赋役繁 重，人民颠沛流离，纷纷起义反抗。二十 一岁的辛弃疾毅然参加起义军，他以惊人 的勇敢和果断，让自己名重一时。
但是，在逐渐偏安成风的情况下，他的 满腔热忱如石沉大海，这使辛弃疾陷入极 度的悲愤和苦闷中。几番起落，辛弃疾回 到上饶，开始了他的闲居生活……
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
部编版六年级语文上册3古诗词三首《西江月_夜行黄沙道中》课件(共28张PPT)
社，土地神庙。古时，村有社 树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
六年级上册 第一单元 第5课时 精读引领课
《西江月•夜行黄沙道中》 +《清平乐•博山道中即事》
回顾复习
《 清 平 乐
村 居 》
·
解课题 知作者
西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
多读词 品韵味
男女生赛读
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
社，土地神庙。古时，村有社 树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
六年级上册 第一单元 第5课时 精读引领课
《西江月•夜行黄沙道中》 +《清平乐•博山道中即事》
回顾复习
《 清 平 乐
村 居 》
·
解课题 知作者
西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
多读词 品韵味
男女生赛读
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
社，土地神庙。古时，村有社 树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
注释： 江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶
的西面。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树
枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：茅草盖的乡村客店。 社林：土地庙附近的树林。
蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。
《西江月辛弃疾》课件
《西江月辛弃疾》PPT课 件
欢迎大家来到《西江月辛弃疾》的PPT课件。本课件将带领您深入了解辛弃疾 以及他的经典词作《西江月》。
1. 介绍
辛弃疾简介
介绍一位杰出的宋代文人辛弃疾，他的生平事迹以及对文学的巨大贡献。
《西江月》是辛弃疾的哪一首词
解析辛弃疾的代表作《西江月》，并探讨其在辛弃疾创作中的地位。
后人对《西江月》的评价 和传承情况
评估后人对《西江月》词作的评 价，并了解它在后世文学中的传 承情况。
6. 总结
辛弃疾词的地位和 影响
总结辛弃疾词作的地位和对 中国文学的重要影响。
《西江月》的历史 地位和文化价值
回顾《西江月》在历史上的 地位和它所承载的深远文化 价值。
《西江月》对后人 的意义和启迪
探索《西江月》对后世的意 义和启示，思考其对读者的 影响。
词的背景和意义
探究《西江月》这首词的创作背景以及蕴含的深刻意义。
2. 词的分析
词的结构和格律
详细解读《西江月》的词牌、词 序和格律，揭示辛弃疾的艺术手 法。
词中意象的描绘和表现
词的主题和内涵
探索《西江月》中所展现的意象， 包括水、月等元素。
解析《西江月》所蕴含的主题和 内涵，思考其深远的文化价值。
3. 风格特点
1
词中使用的修辞手法
分析辛弃疾在《西江月》中运用的修辞
辛弃疾的写作风格和特点
2
手法，展示其独特的艺术风格。
探讨辛弃疾的写作风格和独特之处，以
及在宋代文学中的影响力。
3
辛弃疾对后人的影响
评估辛弃疾对后世文学的影响以及他的 地位和传承情况。
4. 名句鉴赏
介绍《西江月》名句
选取《西江月》中的经典名句，并解释其内涵。
欢迎大家来到《西江月辛弃疾》的PPT课件。本课件将带领您深入了解辛弃疾 以及他的经典词作《西江月》。
1. 介绍
辛弃疾简介
介绍一位杰出的宋代文人辛弃疾，他的生平事迹以及对文学的巨大贡献。
《西江月》是辛弃疾的哪一首词
解析辛弃疾的代表作《西江月》，并探讨其在辛弃疾创作中的地位。
后人对《西江月》的评价 和传承情况
评估后人对《西江月》词作的评 价，并了解它在后世文学中的传 承情况。
6. 总结
辛弃疾词的地位和 影响
总结辛弃疾词作的地位和对 中国文学的重要影响。
《西江月》的历史 地位和文化价值
回顾《西江月》在历史上的 地位和它所承载的深远文化 价值。
《西江月》对后人 的意义和启迪
探索《西江月》对后世的意 义和启示，思考其对读者的 影响。
词的背景和意义
探究《西江月》这首词的创作背景以及蕴含的深刻意义。
2. 词的分析
词的结构和格律
详细解读《西江月》的词牌、词 序和格律，揭示辛弃疾的艺术手 法。
词中意象的描绘和表现
词的主题和内涵
探索《西江月》中所展现的意象， 包括水、月等元素。
解析《西江月》所蕴含的主题和 内涵，思考其深远的文化价值。
3. 风格特点
1
词中使用的修辞手法
分析辛弃疾在《西江月》中运用的修辞
辛弃疾的写作风格和特点
2
手法，展示其独特的艺术风格。
探讨辛弃疾的写作风格和独特之处，以
及在宋代文学中的影响力。
3
辛弃疾对后人的影响
评估辛弃疾对后世文学的影响以及他的 地位和传承情况。
4. 名句鉴赏
介绍《西江月》名句
选取《西江月》中的经典名句，并解释其内涵。
语文六年级上册《古诗词三首》第二课时 西江月 课件(共25张PPT)
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
思考 联系上下文，说说这首词表现了诗 人怎样的心情。
古诗词三首
◇辛弃疾力主抗金，◇辛弃疾力主 抗金，后因与当政的主和派政见不 合，屡遭排挤，最后退隐闲居。
◇《西江月•夜行黄沙道中》是 辛弃疾因受奸臣排挤，被免职闲 居江西、以农民自居，过着宁静 淡泊的生活时所创作的作品。
画
有感情地朗读课文，圈画出词中描 写的景物。
想 结合注释和插图，透过词人描写的
景物想象画面，用自己的话说一说。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
透过这些景物，我仿佛看到了月光下横斜的树枝和惊 飞的喜鹊，听到了蝉在清风中的鸣叫声。
古诗词三首
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
以动衬静
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 空山不见人，但闻人语响。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
视野从长空转向田野，我仿佛闻到阵阵稻花的香气， 人们在稻田中谈论着丰收的年景，我的耳边传来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点，过去在 土地庙树林旁边的茅店，拐个弯就忽然出现在眼前。
古诗词三首
说 嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，请用
自己的话说说作者的所见、所闻和所感。
仿
请你选一处景物，从这三个方面写一写， 写出景物的特点。
古诗词三首
半夜了，词人在月下独自行走，他看到被明月 惊动的喜鹊悄然飞起，看到天边有七八颗星星忽明 忽灭，转过一座溪上的小桥时，忽然看到了可能以 前住过的、在土地庙边上的那间用茅草盖的旅舍。 他听到了清风里传来的蝉鸣和蛙声，他闻到了一阵 浓浓的稻花的芳香，知道将是一个丰收的年头。他 感受到有零星的雨滴飘落下来，知道快要下雨了， 加快了前行的脚步……
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
思考 联系上下文，说说这首词表现了诗 人怎样的心情。
古诗词三首
◇辛弃疾力主抗金，◇辛弃疾力主 抗金，后因与当政的主和派政见不 合，屡遭排挤，最后退隐闲居。
◇《西江月•夜行黄沙道中》是 辛弃疾因受奸臣排挤，被免职闲 居江西、以农民自居，过着宁静 淡泊的生活时所创作的作品。
画
有感情地朗读课文，圈画出词中描 写的景物。
想 结合注释和插图，透过词人描写的
景物想象画面，用自己的话说一说。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
透过这些景物，我仿佛看到了月光下横斜的树枝和惊 飞的喜鹊，听到了蝉在清风中的鸣叫声。
古诗词三首
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
以动衬静
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 空山不见人，但闻人语响。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
视野从长空转向田野，我仿佛闻到阵阵稻花的香气， 人们在稻田中谈论着丰收的年景，我的耳边传来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点，过去在 土地庙树林旁边的茅店，拐个弯就忽然出现在眼前。
古诗词三首
说 嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，请用
自己的话说说作者的所见、所闻和所感。
仿
请你选一处景物，从这三个方面写一写， 写出景物的特点。
古诗词三首
半夜了，词人在月下独自行走，他看到被明月 惊动的喜鹊悄然飞起，看到天边有七八颗星星忽明 忽灭，转过一座溪上的小桥时，忽然看到了可能以 前住过的、在土地庙边上的那间用茅草盖的旅舍。 他听到了清风里传来的蝉鸣和蛙声，他闻到了一阵 浓浓的稻花的芳香，知道将是一个丰收的年头。他 感受到有零星的雨滴飘落下来，知道快要下雨了， 加快了前行的脚步……
西江月ppt课件
详细描述
西江月采用了自然景物如江水、明月、清风等，通过细腻的笔触和生动的描绘， 营造出一种宁静、淡泊的意境。这种意境能够引发读者的共鸣，使读者感受到作 者内心的平静与超脱。
意象的运用
总结词
通过运用丰富的意象，增强作品的形象感和诗意，使读者能够更好地理解和感受作品的内涵。
详细描述
西江月中运用了大量的意象，如“江水”、“明月”、“清风”等，这些意象不仅具有象征意义，还 具有深刻的内涵。通过这些意象的运用，作品更加生动、形象，能够更好地引发读者的情感共鸣和思 考。
独特的意象和意境
通过独特的意象和意境，如“黄沙”、“落日”、“孤烟”等，营 造出一种苍茫、雄浑的氛围，使读者感受到大自然的壮美和神秘。
简洁明快的语言风格
西江月采用了简洁明快的语言风格，用最少的语言表达最深刻的思想 ，使得诗歌更加凝练、含蓄。
语言风格
语言风格概述
西江月的语言风格独特，既体现 了诗歌的韵律美，又表达了深刻
06 西江月的创作技 巧与手法
创作技巧
主题选择
选择一个具有深度和意 义的主题，能够引起听
众共鸣。
内容组织
合理安排内容，使其条 理清晰，逻辑连贯。
视觉设计
利用图表、图片、颜色 等元素，提升PPT的视
觉效果。
互动环节
加入互动环节，如提问 、小组讨论等，提高听
众参与度。
表现手法
01
02
03
04
文字表达
THANKS
感谢观看
宋词的杰出代表。
肯定其艺术成就
02
评论家们普遍认为，西江月在艺术上具有较高的成就，其创作
手法和表现形式对后世产生了深远的影响。
争议其婉约，过于追求形式美而
西江月采用了自然景物如江水、明月、清风等，通过细腻的笔触和生动的描绘， 营造出一种宁静、淡泊的意境。这种意境能够引发读者的共鸣，使读者感受到作 者内心的平静与超脱。
意象的运用
总结词
通过运用丰富的意象，增强作品的形象感和诗意，使读者能够更好地理解和感受作品的内涵。
详细描述
西江月中运用了大量的意象，如“江水”、“明月”、“清风”等，这些意象不仅具有象征意义，还 具有深刻的内涵。通过这些意象的运用，作品更加生动、形象，能够更好地引发读者的情感共鸣和思 考。
独特的意象和意境
通过独特的意象和意境，如“黄沙”、“落日”、“孤烟”等，营 造出一种苍茫、雄浑的氛围，使读者感受到大自然的壮美和神秘。
简洁明快的语言风格
西江月采用了简洁明快的语言风格，用最少的语言表达最深刻的思想 ，使得诗歌更加凝练、含蓄。
语言风格
语言风格概述
西江月的语言风格独特，既体现 了诗歌的韵律美，又表达了深刻
06 西江月的创作技 巧与手法
创作技巧
主题选择
选择一个具有深度和意 义的主题，能够引起听
众共鸣。
内容组织
合理安排内容，使其条 理清晰，逻辑连贯。
视觉设计
利用图表、图片、颜色 等元素，提升PPT的视
觉效果。
互动环节
加入互动环节，如提问 、小组讨论等，提高听
众参与度。
表现手法
01
02
03
04
文字表达
THANKS
感谢观看
宋词的杰出代表。
肯定其艺术成就
02
评论家们普遍认为，西江月在艺术上具有较高的成就，其创作
手法和表现形式对后世产生了深远的影响。
争议其婉约，过于追求形式美而
新版六年级语文上册课件《西江月·夜行黄沙道中》人教部编(共17张PPT)演示课件
西江月·夜行黄沙道中
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作者简介 初读感知 生字学习 课文讲解 课文总结 课后作业
作者简介
在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年
的喜悦。 这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。
辛弃疾，字幼安，号
稼轩，南宋著名爱国词人 你从这一句中看到了什么、听到了什么？
说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前 “两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。
“两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。 你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？
奏写得逼真。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
课文讲解
西江月·夜行黄沙道中
词牌名
词题名
课文讲解
西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声 一片。 七八个星天外，两三点 雨山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。
课文讲解
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
你从这一句中看到了什么、听到 了什么？
课文讲解
先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝 上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉， 半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏 笔。
你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？
写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年 的喜悦。
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在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年
的喜悦。 这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。
辛弃疾，字幼安，号
稼轩，南宋著名爱国词人 你从这一句中看到了什么、听到了什么？
说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前 “两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。
“两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。 你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？
奏写得逼真。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
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西江月·夜行黄沙道中
词牌名
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西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声 一片。 七八个星天外，两三点 雨山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。
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明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
你从这一句中看到了什么、听到 了什么？
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先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝 上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉， 半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏 笔。
你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？
写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年 的喜悦。
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“惊鹊”和“鸣蝉”两句中动中寓静，营造 了清幽月色中的恬静气氛。
“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨， 与上阙的清幽夜色、恬静气氛和乡土气息相 吻合。
这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥， 诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受 到一种恬静的美。
4，没有到秋收的季节，为什么作者说是 “丰年”？运用了什么修辞手法？体现了 作者怎样的心情？
4、没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？ 运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
1、写的是什么季节的景物？时间是什么时候？ 按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？
夏季
半夜
从高处到低处
清风半夜鸣蝉，稻花香……
2、天气情况是怎样的？ ——月明天晴
3、这首词描写了哪些景物？通过这些景 物让我们感受到了一种怎样的氛围？
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月/别枝惊鹊， 清风/半夜鸣蝉。 稻花香里/说丰年， 听取/蛙声一片。
七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时茅店/社林边， 路转/溪桥/忽见。
夜行黄沙道中
深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮 起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹 拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路 上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿佛在 高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。
西江月 夜行黄沙道中
——辛 弃 疾
西江月
夜行黄沙道中
词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而 称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写， 所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称， 叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。
作者介绍
辛弃疾（1140－1207） 字幼安，号稼轩。南宋爱国 词人。21岁参加抗金义军， 他力主抗金，屡受打击，隐 居上饶达20年。曾短期被起 用，但不受重视,抱恨而终。 其词抒写力图恢复国家统一 的爱国热情，倾诉壮志难酬 的悲愤，也有不少吟咏祖国 河山的作品。艺术风格多 样，而以豪放为主，与苏轼 并称为“苏辛”。 有《稼轩长 短句》。
玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒 乓，今看我辈朝气扬，积极 向上乐观。
ห้องสมุดไป่ตู้
作业：
默写《西江月 夜行黄沙道中》
西江月·井冈山
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动 . 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁
小试身手
请同学以“西江 月 ”为词牌名，“课 间操”为题目，发挥想 象，大胆动笔，写一首 词。
西江月 课间操
军乐声声动心，迅速集队走 廊，步伐豪迈向操场，动作 齐迎朝阳。
乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒 向山前。 熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再 转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！
赏析
1、写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么 样的顺序？从哪些词可以看出？
2、天气情况是怎样的？
3、这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们 感受到了一种怎样的氛围？
联想、 拟人、表面写蛙，实际写诗人 自己的喜悦之情
一个转一个忽，既表现了词人骤然间看 见临近旧屋的欢欣，又表现了他沉浸在 夏夜美景中以至忘了道途远近的入迷。
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南 山村的盛夏月夜图，充满了 朴素的乡土气息，抒发了丰 收在望的喜悦和怡然自得的 心态，表达了诗人对丰收之 年的喜悦和对乡村生活的热 爱。
“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨， 与上阙的清幽夜色、恬静气氛和乡土气息相 吻合。
这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥， 诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受 到一种恬静的美。
4，没有到秋收的季节，为什么作者说是 “丰年”？运用了什么修辞手法？体现了 作者怎样的心情？
4、没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？ 运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
1、写的是什么季节的景物？时间是什么时候？ 按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？
夏季
半夜
从高处到低处
清风半夜鸣蝉，稻花香……
2、天气情况是怎样的？ ——月明天晴
3、这首词描写了哪些景物？通过这些景 物让我们感受到了一种怎样的氛围？
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月/别枝惊鹊， 清风/半夜鸣蝉。 稻花香里/说丰年， 听取/蛙声一片。
七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时茅店/社林边， 路转/溪桥/忽见。
夜行黄沙道中
深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮 起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹 拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路 上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿佛在 高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。
西江月 夜行黄沙道中
——辛 弃 疾
西江月
夜行黄沙道中
词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而 称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写， 所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称， 叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。
作者介绍
辛弃疾（1140－1207） 字幼安，号稼轩。南宋爱国 词人。21岁参加抗金义军， 他力主抗金，屡受打击，隐 居上饶达20年。曾短期被起 用，但不受重视,抱恨而终。 其词抒写力图恢复国家统一 的爱国热情，倾诉壮志难酬 的悲愤，也有不少吟咏祖国 河山的作品。艺术风格多 样，而以豪放为主，与苏轼 并称为“苏辛”。 有《稼轩长 短句》。
玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒 乓，今看我辈朝气扬，积极 向上乐观。
ห้องสมุดไป่ตู้
作业：
默写《西江月 夜行黄沙道中》
西江月·井冈山
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动 . 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁
小试身手
请同学以“西江 月 ”为词牌名，“课 间操”为题目，发挥想 象，大胆动笔，写一首 词。
西江月 课间操
军乐声声动心，迅速集队走 廊，步伐豪迈向操场，动作 齐迎朝阳。
乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒 向山前。 熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再 转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！
赏析
1、写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么 样的顺序？从哪些词可以看出？
2、天气情况是怎样的？
3、这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们 感受到了一种怎样的氛围？
联想、 拟人、表面写蛙，实际写诗人 自己的喜悦之情
一个转一个忽，既表现了词人骤然间看 见临近旧屋的欢欣，又表现了他沉浸在 夏夜美景中以至忘了道途远近的入迷。
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南 山村的盛夏月夜图，充满了 朴素的乡土气息，抒发了丰 收在望的喜悦和怡然自得的 心态，表达了诗人对丰收之 年的喜悦和对乡村生活的热 爱。