鲁智深倒拔垂杨柳(课堂PPT)

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河大版七年级下册()语文课件《鲁智深倒拔垂杨柳》 (共30张PPT)

教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
知
掌握生字词
识
目
标
学习多角度分析鉴赏小说人物
形象，把握小说的主题。
教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
培养同学的文
技
学鉴赏能力
能
打基础
目
标
提升同学的写作水平
教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
名著阅读
进一步激发学生的阅读兴趣，感受阅读的乐趣
赏读作品感悟生活，体会其现实意义。
斗浪里白条（李逵）；血溅鸳鸯楼（武松）；
《水浒传》.中坚决反对招安的将领:（林冲,鲁智深）.主张招安的将领:（卢俊义,宋江）
课堂小结
总结一
你收获了什么？
总结二
你领悟到了什么？
写作训练—展开想象的翅膀
结合赏析心得，请以“＿＿，你最棒”为题写一篇记叙文。
本课内容结束再见
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27

《鲁智深倒拔垂杨柳》分析PPT课件

2020年9月28日
3
• 东京就是现在的河南开封。大相国寺的长老也
不敢把鲁智深放在庙里，只派他去酸枣门外看
守菜园。这差事正适合鲁智深，因为菜园里的
蔬菜常被小流氓们连偷带抢，没人管得住。但
流氓们已经做好准备，要把新来的和尚扔进粪
坑里，给他一个下马威。流氓们拿着礼品，假
惺惺对鲁智深说：“我们是街坊邻居，特来祝
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
9
洗去满身臭屎，换上同伴的衣服。鲁智深把自
己的出身告诉流氓们，“千军万马中我都能进
进出出，对付你们几个小混混算什么！”流氓
们2020屁年9月滚28日尿流地回去了。
4
• 第二天他们杀了猪买了酒，恭恭敬敬地来请鲁智深，嘴里师父长师父短的，把鲁智深奉承得好高兴。正吃着唱着，听见树上乌鸦哇哇乱叫。张三说乌鸦叫不吉利，李四就要拿个梯子去拆乌鸦窝。鲁智深看看这棵杨柳树，说：“哪要什么梯子。”只见鲁智深脱了衣服，露出背上的锦绣纹身（所以他叫“花和尚”）。他走到树下，弓下身去，右手在下，左手在上，腰部一使劲，竟将柳树连根拔起！众人全都拜倒在地，一边嚷嚷着：“师父不是人！”“我不是人是什么？”“师父若不是天上的罗汉，哪来这样的神力！”从此这些人对鲁智深崇拜极了，每天拿酒菜来款待鲁智深。鲁智深酒后兴起就为大家表演拳术，他的拳带着醉意，就是现在的鲁智深醉拳。
贺的。”鲁智深见这些人不肯进屋说话，站在
粪坑边不动，便有些疑心了。领头的流氓过街
老来扶他们时，抓住鲁智深的脚把他掀翻。但鲁
智深的动作更快，嗖嗖两脚，张三和李四就掉
进粪坑里游起泳来，这粪坑太深了。鲁智深哈
哈大笑，“先把他们拉上来洗一洗，再来说

鲁智深倒拔垂杨柳PPT教学课件

合成氨反应的特点：
N2(g)+3H2(g) (1体积) (3体积)
2NH3(g) △H ＝-92.2kJ/mol
(2体积)
△S = -198.2J·K-1·mol-1
①可逆反应 ②熵减小的反应 ③正反应气态物质系数减小 ④正反应是放热反应
一、合成氨反应的限度
【交流·研讨】书P65
请利用化学平衡移动的知识分析什么条件有利于氨的合成．
职事僧做。大相国寺酸枣门外，廨宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害，纵
放羊马。一个老和尚在那里住持，难以管制。于是就让鲁智深去管这片菜园子。那天，菜园左近的
几个破落户泼皮又来偷菜，看见廨门上新挂一道库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。”那几个泼皮看了便去与众破落户商议并设下计策，要寻衅打鲁智深以使鲁智深服输，再任由他们胡作非为。结果会怎样呢？
2、实验研究表明，在特定条件下，合成氨反应的速率与反应的物质的浓度的关系为:
ν =κC(N2)C1.5(H2)C-1(NH3)
请你根据关系式分析：各物质的浓度对反应速率有哪些影响？可以采取哪些措施来提高反应速率？
3、请你根据下表所给的数据分析催化剂对合成氨反应速率的影响：
催化剂对合成氨反应速率的影响
压强
高压
温度
高温
催化剂
使用
反应物的浓度增大浓度生成物氨的浓度减小浓度
使NH3生产得多平衡分析
高压
低温无影响增大浓度减小浓度
【交流·研讨】
研讨的内容
研讨的问题
1、既然增大压强既可提高反应速率，又可提高氨的产量，那么在合成氨工业中压强是否越大越好？

六年级语文上册第二单元鲁智深倒拔垂杨柳PPT课件1湘教版

施耐庵罗贯中
学Байду номын сангаас要点：
1、掌握本课出现的生字词，如“廨宇”、“兀那” “恁地”、“直裰”、“攧”、“巢”等。
2、从个性化的语言和传神的动作描写体会鲁智深的性格特征。
3、了解《水浒传》，体会其现实意义。
有关《水浒传》
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的长篇章回小说，作者施耐庵、罗贯中。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，共120 回。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。如林冲、李逵、鲁达等。
动作描写—力大无比
下截，把腰一趁，将那株绿杨树带根拔
起。
用一句话评价鲁智深
鲁智深是一个嫉恶如仇、力大无比、粗中有细、富有心计、武艺高强的英雄。
鲁智深的其他故事：
第003回鲁提辖拳打镇关西
第004回鲁智深大闹五台山
第007回花和尚倒拔垂杨柳
第008回鲁智深大闹野猪林
本人绰号“花和尚”，原名鲁达，关西军汉，系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山家，取法名智深。大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。本人性格：为人正直，性格爽，嫉恶如仇，见义勇为，侠肝义胆，好打抱不平。本人思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，同时既有勇有谋，又胆大心细，豁达明理。另本人骄傲的主要事件有：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲。
鲁智深
鲁智深倒拔垂杨柳
读课文，掌握字词：
廨宇xiè 攧 diān 兀那wù 恁地nèn 姓种 chóng 直裰duō 秽 huì

六年级上册语文课件 -2.8 鲁智深倒拔垂杨柳｜湘教版 (共19张PPT)

鲁智深倒拔垂杨柳
作者：施耐庵、罗贯中
1.了解作者及其作品《水浒传》；了解小说的相关知识；掌握本课出现的生字词。
2.概括本课的故事情节
3.从个性化的语言和传神的动作描写体会鲁智深的性格特征，进而学习描写人物的技巧和方法。
施耐庵：生平事迹不详，一般认为是元
末明初人。20世纪以来，江苏兴化地区陆续出现一些有关资料，如《施耐庵墓志》、《施耐庵传》等，《墓志》说他生于1296 年，死于1370年，曾中进士，在钱塘作过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。
请概括出故事的开端、发展、高潮、结局。
明确：
开端：泼皮寻事发展：技制泼皮高潮：倒拔杨柳结局：众泼心服
有关鲁智深的描写，及其性格特点：
1.鲁智深见了，心里早疑忌道： “这伙人不三不四，又不肯前来，莫不要攧（dian）洒家？”
心理描写——粗中有细、富有心计
2.智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
用自己的话概括本文写了哪几件事
本文写了两件事：
1.鲁智深制伏泼皮：识破计策
（1—3段）
制伏泼皮廨宇问语
2.鲁智深倒拔垂杨柳：泼皮清酒
（4段）
乌鸦聒噪倒拔杨柳
细读课文，说出各段的内容，并找出有关鲁智深的描写，并分析其性格特点。
说出各段的内容？
明确：全文共四段。第一段写鲁智深识破众泼皮的计策；第二段写鲁智深将张三、李四踢下粪窖；第三段写鲁智深与破皮直接对话，彼此明确身份；第四段分为第二个情节，写鲁智深倒拔垂杨柳。
小说知识简介：
小说：以塑造人物形象为中心，通过情
节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。

《鲁智深倒拔垂杨柳》课件

鲁智深倒拔垂杨柳
鲁智深简介：
鲁智深，小说《水浒传》中重要人物，梁山一百单八将之一。姓鲁名达，出家后法名智深，人称花和尚。性格特征：爱恨分明，见义勇为；扶危济困，嫉恶如仇；慷慨大方，仗义疏财；率直粗犷，勇而有谋，胆大心细。
多音字学习：
chāi（差事）
差
cī （参差不齐) chā（差别）
这段话是语言描写表现了鲁智深粗
鲁直爽的性格特点。
4.‚只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，
右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那
柳树便连根拔起。‛ 这段话是动作描写，表现了鲁智深
力大无比的特点。
内容梳理：
第一部分（第1-3段）：讲鲁智深来到大相国寺，被派去管理菜园子。第二部分（第4-6段）：写鲁智深制服无赖们的经过。第三部分（第7段）：写鲁智深倒拔垂杨柳令众人惊叹不已。第四部分（第8段）：写众人很是敬佩鲁智深。
课文总结：
本文通过鲁智深制服大相国寺菜园外二三十个பைடு நூலகம்赖及倒拔垂杨柳的故事，表现了鲁智深粗中有细、
武艺高强、力大无比、嫉恶如仇的
性格特征。
拓展作业：
查找资料，完成下列填空。
我国古典名著《水浒传》中，刻画了许多有血有肉的英雄好汉形象，如及时雨，智多星，黑旋风，豹子头等，给人留下了深刻的印象。
shēn（人参）
参 cēn （参差不齐）
cān （参加）
chà（差不多）
通读课文，思考：文章是按什么顺序记叙的？开端：无赖寻事
发展：力伏无赖
高潮：倒拔杨柳结局：无赖心服
内容解析：
1.‚鲁智粗中有细，心里早就怀疑，心想： ‘这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！’‛

【冀教版】语文七年级下册：第21课《鲁智深倒拔春杨柳》课件

▪
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
▪
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
▪
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 6:30:17 AM
▪
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
▪ 右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住下截，把腰一趁，将那株绿杨树带根拔起。（4）智深先居中坐了，指着众人道：“你那伙鸟人，休要瞒洒家，你等都是什么鸟人，来这里戏弄洒家？”
简笔式速写
▪ 鲁智深：嫉恶如仇、力大无比、粗中有细、有心计、武艺高强。
作业：
▪ 写出《水浒传》中的几位英雄人物及其事迹，并体会其性格特征。
职事僧做。大相国寺酸枣门外，廨宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害，纵
放羊马。一个老和尚在那里住持，难以管制。于是就让鲁智深去管这片菜园子。那天，菜园左近的
几个破落户泼皮又来偷菜，看见廨门上新挂一道库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。”那几个泼皮看了便去与众破落户商议并设下计策，要寻衅打鲁智深以使鲁智深服输，再任由他们胡作非为。结果会怎样呢？
▪

六年级上册语文课件 -2.8 鲁智深倒拔垂杨柳｜湘教版 (共15张PPT)

②鲁智深倒拔垂杨柳。
项目设置二
1.细读课文,在文中找出对主要人物进行描写的句子。 2.思考这些句子表现了人物怎样的性格特征。
项目实施
1.自由朗读并思考，圈点批注。 2.小组交流补充，在书上做好记录。 3.选一名口头表达好的同学代表小组进行展示。
项目设置三学以致用
• 请你练习：选择本文一种人物描写方法刻画一个你熟悉的人物形像。 • [要求]：1、生动、形象、可感 2、字数不限。 3、时间为2分钟
学习目标
•通过学习描写人物的方法，体会人物的性格特征。
预习检测
抢答
• 一、文体知识
• 1．小说三要素包括：（人物）（情节）和（环境）。
• 2.环境分为（自然环境）和（社会环境）两种。
• 3．情节一般包括（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分。
• 4.人物描写的方法（外貌描写）、（语言描写）、（动作描写）、（神态描写）、（心理描写）。
，闭门著述，与拜他为师的罗贯
中一起研究《三国演义》，搜集
整理关于梁山泊宋江等英雄人物
的故事，最终写成“四大名著”
之一的《水浒传》。
背景介绍
本文节选自《水浒传》第七回，原题目是 “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”。
鲁智深原名鲁达，绰号花和尚，原是陕西渭州经略府的提辖，因为打死了强占民女的恶霸镇关西，逃到五台山出家当了和尚，法名叫智深。后因酒后闹事，又被送到东京（现河南开封）大相国寺管菜园。
拓展提升：了解鲁智深其他故事。
第003回鲁提辖拳打镇关西
第004回鲁智深大闹五台山
第005回花和尚大闹桃花村
第006回鲁智深火烧瓦罐寺
第007回花和尚倒拔垂杨柳

鲁智深人物介绍(倒拔垂杨柳精读)ppt

休说你这三二十个人直甚么，便是千军万马队中，俺敢直杀的入去出来”；兵器也要打制重的，“俺便不及关王，他也只是个人”；向泼皮炫耀，“明日都看洒家演武，使器械”。
-
• 像孩子似的随性喜欢自由
• 大口吃肉大碗喝酒，不醉不止，不足不止， “用手扯那狗肉，蘸着蒜泥吃，一连又吃了十来碗酒。吃得口滑，只顾要吃，那里肯住”；即使是入了五台山，做了和尚，还是“洒家自睡，干你甚事？”；见李忠、周通不是个慷慨之人，作事悭吝，只要下山，“俺如今既出了家，如何肯落草？”；被赶出五台山后，于路不投寺院去歇，只是客店内打火安身，白日间酒肆里买吃， “不忌荤酒”，“甚么浑清白酒，都不拣选”“牛肉狗肉，但-有便吃”，十分豪爽。
——
性格通
过行为看
-
梁山泊第十三位好汉，原名鲁达，是渭州经略府的提辖，活得潇洒坦荡，却因路见不平，义助金翠莲父女，而三拳打死了“镇关西”，从此走上了流亡江湖之路……
-
好汉名片
• 原名：鲁达 • 官职：提辖（鲁提辖） • 法名：智深 • 绰号：花和尚
-
法名“智深” 是谁所赐？
-
小随笔
• 鲁智深最让我们惊奇的是这样一个魁梧彪形大汉的外形之下，藏着一颗孩子般的童真的心灵。
• 题目：《鲁智深的孩子气》 • 提示：恶作剧、耍无赖、炫耀本领、随性
爱自由、单纯涉世未深等。 • 字数：400以内
-
• 像孩子似的搞恶作剧
• 打郑屠之前先逗他一番，“要十斤精肉，切做臊子，不要见半点肥的在上头”“再
要十斤，都是肥的，不要见些精的在上面，
也要切做臊子”“再要十斤寸金软骨，也
要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面”；
下山酒足饭饱过完隐，怀揣狗腿于怀中，

鲁智深倒拔垂杨柳课件

一介英雄鲁智深为何会来看菜园呢？
鲁智深原名鲁达，因为看见郑屠夫欺负金翠莲父女，三拳打死了郑关西，被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。后来，忍不了佛门清规，醉打山门，毁坏金身，只得投奔东京大相国寺，被派看守菜了鲁智深是怎么样一个人？
（课文哪些句子最能表现鲁智深的特点，请画下来，并简单写下想法。）
谈一谈自己知道的水浒传故事和对《水浒传》这部小说的了解情况。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，它描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失败的全过程。
施耐庵
施耐庵（1296～1371），本名彦端，又名肇瑞，字耐庵，号子安，汉族，江苏兴化人（一说浙江钱塘人）。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。
一、说一说二、找一找三、议一议
课本剧
通过这一课的学习，你有什么收获呢？
湘教版六年级语文上册第二单元
生字词
•俺
莫非挎着戒刀
• 无赖蛆虫
提着铁禅杖
• 钟楼林立殿阁宏伟
• 嬉皮笑脸目瞪口呆
• 虎口拔牙
课文的主人公是＿鲁＿智＿深，他原名＿鲁达＿。
“倒拔垂杨柳”的故事发生在（填地名）＿大＿相国＿寺＿的＿菜＿园，当时他在哪儿的任务是＿＿看＿守＿菜园＿＿＿＿＿。

《鲁智深倒拔垂杨柳》优秀课件

细读课文，讨论下列问题。细读课文，讨论下列问题。
1．小说往往运用语言、行动、心理来表现人物小说往往运用语言、行动、的思想性格的发展。的思想性格的发展。请找出这些描写手法并举例说明。例说明。课文主要是介绍鲁智深， 2 ．课文主要是介绍鲁智深，为什么穿插了很多描写众泼皮的细节? 多描写众泼皮的细节? 3 ．本文是怎样运用环境描写来推动情节、塑本文是怎样运用环境描写来推道哪些和鲁智深有关的情节
鲁提辖拳打镇关西醉打山门火烧瓦罐寺出家五台山醉打小霸王倒拔垂杨柳
熟悉课文、梳理课文脉络：熟悉课文、梳理课文脉络：
通读课文，概括出故事的开端、发展、高潮、结局。通读课文，概括出故事的开端、发展、高潮、结局。开端：泼皮寻事开端：高潮：倒拔杨柳高潮：发展：发展：技制泼皮结局：结局：众泼心服
《水浒》简介水浒》
《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇水浒》古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加进行再创作而完成的。工，进行再创作而完成的。它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。发生、发展直至失败的过程。揭露了封建地主阶级的黑暗统治，露了封建地主阶级的黑暗统治，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。有肉个性鲜明的英雄人物。
精彩片断赏析
鲁智深倒拔垂杨柳
——节选自《水浒传》 ——节选自《水浒传》
作者简介
施耐庵，生平事迹不详，施耐庵，生平事迹不详，一般认为是罗贯中，名本，罗贯中，名本别号湖海散人。元末明初人。元末明初人。，别号湖海散人。生卒年不详。太原清源人(今太原市清徐县) 不详。太原清源人 ( 今太原市清徐县 ) ， 20世纪以来世纪以来， 20 世纪以来，江苏兴化地区陆续出其祖籍四川成都府，施耐庵墓志》其祖籍四川成都府现一些有关资料，，先祖罗仲祥后唐时现一些有关资料，如《施耐庵墓志》、仕青州(即今清徐) 墓志》说他生于1296 仕青州 (即今清徐 ) 。后因原籍水灾且路施耐庵传》《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1296 远途遥，落籍太原清源，远途遥，落籍太原清源，迁居城西白马死于1370 1370年曾中进士，年，死于 1370 年，曾中进士，在钱塘做今白石沟)寺沟村。山 ( 今白石沟 ) 寺沟村。其父罗锦生有六过两年官，与当道不合，弃官回乡，过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事贯中行居第二。子，贯中行居第二。著述。著述。这些材料的真伪问题学术界一直未有定论。有定论。

第26课鲁智深倒拔垂杨柳教学课件冀教版七年级语文下册

《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，由江苏兴化籍作者施耐庵作于元末明初，是中国四大名著之一。全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。由施耐庵著，罗贯中编次，《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
当堂检测
1，练习册1-5小题。 2，武松是《水浒传》中的典型人物，他的绰号是____________ 。请你写出他的两个故事业
1，练习册6-13题。
2，选择<水浒传>中的某一人物的
故事讲给同学听。
小结
鲁智深倒拔垂杨柳 1，智斗众泼皮 ( 嫉恶如仇，粗中有细) 2，倒拔垂杨柳 (力大过人，英雄豪爽)
自主学习
1，初读课文，小组内解决本课生字词，
掌握重点词语的意思。
2，把握故事情节，复述故事内容。 3本文写了鲁智深的那两件事?有何性格
特点?
合作探究
1，题目为“鲁智深倒拔垂杨柳” 为何写是只有智深想了一想.....“ 一句? 2，本文主要写鲁智深，为什么穿插很多描写众多泼皮的细节? 3，结合课文内容及课外阅读对鲁智深的了解，写一段评论的话。
鲁智深倒拔垂杨柳
学习目标
1，了解作者及相关文学常识。 2，把握故事情节，并能够复述故事内容。 3，初步感知鲁智深的性格特点。