保育员知识培训56页PPT
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保育员培训课程(完整版) PPT
❖ (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方 毫米血液中含红细胞440—510万个;每100毫 升血液中含血红蛋白13、4克,且具有强烈得 吸氧性,这对幼儿得新陈代谢就是有利得,能满 足幼儿生长发育得需要。健康得幼儿血红蛋 白不低于12克。
❖ (4)幼儿血液中白细胞得数量与成人差不多, 但对机体防御与保护机能较强得嗜中性粒细 胞较少,而防御与保护机能较差得淋巴细胞较 多。因此,幼儿时期对某些传染病得感受性较 高,传染病得发病率较成人高 。
循环系统得卫生保健
❖ (1)合理组织体育锻炼,增强体质。 ❖ 锻炼可强心,但运动量要适度。经常锻炼可使心
肌收缩力加强,每次心跳可搏出更多得血液。从小锻 炼可以增强心脏得功能。中国名医华佗曾说:运动可 以使血脉流通,血脉流通,病不得生。现代微循环得 研究也证实运动可以增加毛细血管网得开放,从而增 强人体免疫力。但锻炼应注意适量,否则可能反而损 伤机体。 ❖ 锻炼后不可马上停止:回心血量↓心输出量↓脑缺 血
带发育不完善,易脱位,如肘关节、肩关节、髋关节 得先天性脱位。
五 肌肉
❖ 1、肌肉得发育:大肌肉群先发育,会走会跑会跳,小 肌肉群后发育,持握,拿捏。
❖ 2、肌肉得成分:幼儿肌肉水分多,固体物质少,肌纤 维细,间质多。
❖ 3、肌肉得力量:力量、耐力不足,收缩力量差,易疲 劳但就是新陈代谢旺盛,供氧充足,疲劳易恢复。
二、幼儿血管得特点
❖ (1)幼儿动脉血管得内径相对地比成人粗,动脉、静脉得口径 相差较小。动脉内径与静脉内径之比:新生儿为1:1,成人为 1:2。
❖ (2)婴幼儿毛细血管网较密,管径也较成人粗大。
❖ (3)幼儿得血管较成人短,血液在体内循环一周所需要得时间 短,5岁时为15秒(成人需22秒)。
幼儿园保育员知识培训课件
了解家长需求和期望，解 答家长疑问。
内容
向家长宣传幼儿园的教育 理念和特色，争取家长的 支持与配合。
与家长的有效沟通技巧
尊重家长，平等对待
尊重家长的意见和观点，避免使用命令 式语言，平等对待每一位家长。
语言简练，条理清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和要 求，让家长易于理解和接受。
倾听为主，耐心解答
与家长、教师沟通协作
与家长、教师保持良好的沟通协作 关系，共同促进幼儿的发展。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能，不断提 升自己的专业素养和工作能力。
02
幼儿身心发展特点与保育 要点
幼儿身体发展特点与保育要点
幼儿身体发展特点
幼儿期是身体快速生长和发育的 时期，骨骼、肌肉、内脏器官等 都在不断生长和发育中。
根据教育目标和内容，制定详 细的活动计划，包括活动时间 、地点、参与人员、所需材料
等。
02
创设适宜的环境
为幼儿提供安全、舒适、有趣 的活动环境，包括教室布置、
教具准备等。
03
指导幼儿活动
在活动中，保育员需给予幼儿 适当的指导，鼓励幼儿积极参
与，促进幼儿能力发展。
幼儿园教育活动的评价与改进
03
观察与记录
评价与反馈
调整与改进
保育员需仔细观察幼儿在活动中的表现， 记录幼儿的表现和进步情况。
根据观察记录，对幼儿的表现进行评价， 并及时给予反馈，帮助幼儿了解自己的不 足之处。
根据评价结果，及时调整活动计划和实施 方式，以提高教育活动的质量和效果。
05
幼儿园家长工作与沟通
家长工作的目的与内容
目的：建立良好的家园合 作关系，促进幼儿健康成 长。
鼓励家长参与教育活动
内容
向家长宣传幼儿园的教育 理念和特色，争取家长的 支持与配合。
与家长的有效沟通技巧
尊重家长，平等对待
尊重家长的意见和观点，避免使用命令 式语言，平等对待每一位家长。
语言简练，条理清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和要 求，让家长易于理解和接受。
倾听为主，耐心解答
与家长、教师沟通协作
与家长、教师保持良好的沟通协作 关系，共同促进幼儿的发展。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能，不断提 升自己的专业素养和工作能力。
02
幼儿身心发展特点与保育 要点
幼儿身体发展特点与保育要点
幼儿身体发展特点
幼儿期是身体快速生长和发育的 时期，骨骼、肌肉、内脏器官等 都在不断生长和发育中。
根据教育目标和内容，制定详 细的活动计划，包括活动时间 、地点、参与人员、所需材料
等。
02
创设适宜的环境
为幼儿提供安全、舒适、有趣 的活动环境，包括教室布置、
教具准备等。
03
指导幼儿活动
在活动中，保育员需给予幼儿 适当的指导，鼓励幼儿积极参
与，促进幼儿能力发展。
幼儿园教育活动的评价与改进
03
观察与记录
评价与反馈
调整与改进
保育员需仔细观察幼儿在活动中的表现， 记录幼儿的表现和进步情况。
根据观察记录，对幼儿的表现进行评价， 并及时给予反馈，帮助幼儿了解自己的不 足之处。
根据评价结果，及时调整活动计划和实施 方式，以提高教育活动的质量和效果。
05
幼儿园家长工作与沟通
家长工作的目的与内容
目的：建立良好的家园合 作关系，促进幼儿健康成 长。
鼓励家长参与教育活动
幼儿园保育员培训课件带内容PPT课件演示
幼儿身心健康的守护者
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料，如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声，理解他 们的需求和感受，给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ，向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异，关 注他们的兴趣和特长，提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言，准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听，理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰，避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心，解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智，避 免情绪化表达
尊重彼此立场，促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案， 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时，迅速启动应 急预案，确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准，无毒无害，无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平，能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料，如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声，理解他 们的需求和感受，给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ，向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异，关 注他们的兴趣和特长，提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言，准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听，理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰，避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心，解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智，避 免情绪化表达
尊重彼此立场，促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案， 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时，迅速启动应 急预案，确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准，无毒无害，无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平，能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员知识培训PPT精品课件
保育员职责
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员基础知识培训PPT课件
卫生习惯
教育儿童养成良好的卫生习惯 ，如饭前便后洗手等。
卫生清洁与消毒操作规范
环境卫生
保持儿童生活环境的清洁卫生，定期开窗通 风、清洁地面和家具。
玩具清洁
定期清洁和消毒儿童玩具，避免病菌传播。
个人卫生
督促儿童保持个人卫生，如勤洗手、勤剪指 甲等。
消毒操作
掌握正确的消毒操作方法，如使用消毒液对 儿童用品进行消毒等。
安全隐患排查及预防措施制定
定期检查保育环境设施，如玩具、家具、电器等，确保 其完好无损、无尖锐边角、无毒无害。
制定并执行清洁卫生制度，预防传染病和食源性疾病的 发生。
对活动区域进行安全评估，移除可能导致跌倒、碰撞等 伤害的障碍物。
对幼儿进行安全教育，教授他们如何避免危险、保护自 己。
意外伤害现场急救知识普及
04 儿童心理健康与自理能力培养
儿童心理发展阶段特点分析
感知运动阶段
儿童通过感官和动作探索世界，逐渐形成对 物体的基本认知。
前运算阶段
儿童开始运用符号进行思维，但思维具有不 可逆性，缺乏守恒概念。
具体运算阶段
儿童思维逐渐具有可逆性和守恒性，能够进 行分类和序列化操作。
形式运算阶段
儿童思维达到抽象逻辑推理水平，能够解决 假设性问题。
能量需求
儿童需要充足的能量来支持其 生长发育和活动。
脂肪需求
适量的脂肪摄入对儿童的生长 发育和健康也是必需的。
膳食搭配原则
多样化、均衡、适量、清淡易 消化。
儿童常见疾病预防及处理方法
01
02
03
04
传染病预防
如流感、手足口病等，应注意 个人卫生，避免接触传染源，
及时接种疫苗。
意外伤害预防
幼儿园保育员知识培训PPT课件
与家长有效沟通
参与幼儿园各项活动
积极参加幼儿园组织的各类培训、会 议和活动，不断提升自身专业素养。
向家长传达幼儿在园情况，听取家长 意见和建议，促进家园共育。
职业道德与素养提升
热爱幼儿教育事业
树立正确的教育观、儿童观，以 爱心、耐心和责任心对待每一位
幼儿。
遵守职业道德规范
尊重幼儿人格尊严和合法权益，不 体罚或变相体罚幼儿；不收受家长 财物或谋取私利。
04
倾听、理解并回应幼儿需求
倾听技巧
耐心倾听幼儿表达，不打断其发 言，给予充分表达的机会。
理解需求
通过观察幼儿行为和情绪变化， 理解其内心需求。
积极回应
对幼儿的需求给予及时、积极的 回应，提供必要的帮助和支持。
培养幼儿积极情绪和社会性发展
情绪管理
引导幼儿识别、表达和控制情绪，培养其情 绪调节能力。
进行。
维护活动秩序
03
在活动过程中，协助教师维护秩序，保证活动的安全和顺利进
行。
观察记录幼儿发展表现
01
02
03
观察幼儿行为
在活动中密切观察幼儿的 行为表现，记录其言行举 止和情绪变化。
分析幼儿发展
根据观察记录，分析幼儿 的发展水平、兴趣爱好和 个性特点。
及时反馈家长
将观察分析结果及时反馈 给家长，为家园共育提供 有力支持。
家园合作
通过亲子活动，促进家长与幼儿之间的互动和合作，增强家庭与幼儿园
之间的联系和合作。同时，也可以通过活动向家长传递教育理念和方法
，提高家长的育儿水平。
06
法律法规意识及安全教育培训
了解相关法律法规政策
《中华人民共和国教育法》
明确教育的基本制度、教育权利和义务、教育管理和监督等方面的规定。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
玩，不随意离开饭桌，四处走动。
进餐
进餐礼仪 吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或 咳嗽，要背过身去用纸巾捂着嘴。 夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、 地板，保持桌面、地面干净。
午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为12—13小时。 午睡一般安排在饭后30分钟，不早于12：00，睡眠时间不少于2
里约有5至6杯水的量。 特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢复平静后，再喝水。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一 次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。
教学活动
幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园的保育和教育工作是密不可分 的。
教育活动要求
教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点 幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全 幼儿的玩教具应定期消毒（一般每周消毒一次）
分餐: 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃，饭菜少盛多添，分得均匀。 纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧： 掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们 先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。
不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！
是否发烧，腮腺是否肿大。 三问：
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查：
检查口袋里是否装有不安全物品
盥洗
进餐
进餐礼仪 吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或 咳嗽，要背过身去用纸巾捂着嘴。 夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、 地板，保持桌面、地面干净。
午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为12—13小时。 午睡一般安排在饭后30分钟，不早于12：00，睡眠时间不少于2
里约有5至6杯水的量。 特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢复平静后，再喝水。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一 次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。
教学活动
幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园的保育和教育工作是密不可分 的。
教育活动要求
教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点 幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全 幼儿的玩教具应定期消毒（一般每周消毒一次）
分餐: 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃，饭菜少盛多添，分得均匀。 纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧： 掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们 先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。
不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！
是否发烧，腮腺是否肿大。 三问：
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查：
检查口袋里是否装有不安全物品
盥洗
幼儿园保育员知识培训课件
幼儿园保育员知识培训课件幼儿园保育员知识培训课件一、培训主题幼儿园保育员专业知识与技能提升二、培训目标1、提高保育员对幼儿生理和心理发展的认识，掌握幼儿生活常规及一日活动流程。
2、强化保育员的安全意识，掌握常见安全防护措施和急救方法。
3、提升保育员与家长、教师的沟通技巧，促进家园合作与班级和谐。
4、培养保育员的团队协作精神，提高整体保育工作质量。
三、培训内容1、幼儿生理和心理发展：了解幼儿身体各器官功能、生长发育特点、常见疾病预防等；了解幼儿认知、语言、情感等方面的特点及发展规律。
2、幼儿生活常规及一日活动流程：掌握幼儿一日生活作息、饮食、睡眠、户外活动等环节的操作规范和注意事项。
3、安全防护与急救：学习预防幼儿意外伤害的方法，掌握常见安全事故的应急处理措施，了解急救常识。
4、家长沟通与家园合作：学习与家长沟通的技巧，了解家庭教育方法，提高家园合作能力。
5、团队协作与班级管理：学习团队协作技巧，了解班级管理方法，提高班级整体保育工作水平。
四、培训方法1、理论授课：结合实际案例，讲解保育员专业知识，提高保育员的理论水平。
2、实操演练：通过模拟实际工作场景，进行保育工作技能训练，提高保育员的实践操作能力。
3、小组讨论：组织保育员进行经验分享，共同探讨保育工作中遇到的问题及解决方法。
4、互动问答：鼓励保育员提问，通过解答问题，巩固所学知识，提高学习效果。
五、培训时间与地点时间：共计五天，每天6小时，共计30小时。
地点：幼儿园保育员培训室。
六、培训效果评估1、培训前后进行知识测试，评估保育员专业知识掌握程度。
2、实操演练环节进行技能考核，评估保育员实践操作能力。
3、小组讨论环节进行参与度及贡献度评估，评估保育员团队协作能力。
4、通过培训后的工作表现，评估培训效果及保育员工作质量提升程度。
七、培训资源准备1、培训教材：幼儿园保育员专业教材及相关资料。
2、培训设备：模拟幼儿活动场所及相关设备，如玩具、教具、设施等。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
保育员要掌握“幼儿生活管理”技能
❽ 午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为 12—13小时。 午睡一般安排在饭 后30分钟，不早于12：00，睡眠 时间不少于2小时。
工作要求： 调整室内光线、温度，注意空气流通。 安排合适的睡床及位置（空调、风扇、
窗口；头对脚、男女分隔），随季节 变化调整。 指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在 固定的地方，巡回观察幼儿睡眠情况， 培养正确的睡姿。
保育员要掌握“幼儿生活管理”技能
❽ 午睡
起床后：整理床铺：等幼儿穿好衣服后寝室窗
子要完全打开通风，再叠被子。注意检查床上、 褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。（被 套里的棉絮要拉顺。）幼儿睡觉时爱出汗，应注 意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面。
户外活动：指所有室外的活动，包括早操、体育锻 炼、游戏、散步等；协助教师做好户外活动场地的 布置和运动器械的安全检查、
家具设备: 边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。 床铺整齐: 床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾
正面向上，平整。摆放有序，方向一致。幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉 好窗帘。
掌握“清洁卫生工作”基本技能
根据气候及风力掌握通风情况。 便池：随时冲水、中午、放学时各刷洗一次。 水池：每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。 地面：地面无积水，无污渍，无死角，透亮。 墙面：无污渍 玻璃：每周用半干的抹布擦1——2次。
餐后：
1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。
2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定 的地方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接 着用水漱口，用毛巾擦嘴。
3、组织幼儿餐后安静的活动。
技能技巧：饭后协助主班老师指导幼儿漱口， 正确使用餐巾：从嘴角两边向中间擦，----对 折，再擦一次，然后把餐巾放入指定的地方。
2024年度《保育员培训》ppt课件完整版
2024/3/23
9
婴幼儿营养与喂养
母乳喂养
母乳是婴幼儿最理想的食品，含有丰富的营养物 质和免疫物质，有助于婴幼儿的生长发育和免疫 保护。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育，需要逐渐添加辅食以满 足营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到 稠、由细到粗的原则，注意食物的新鲜、多样化 和均衡搭配。
2024/3/23
13
教育活动设计与实施
活动设计
根据幼儿年龄特点和 兴趣需求，设计丰富 多彩的教育活动。
活动准备
提前准备好活动所需 材料和环境布置。
活动实施
采用多种教学方法和 手段，引导幼儿积极 参与活动，关注幼儿
个体差异。
活动反思
及时对活动进行总结 和反思，不断改进和
提高教学质量。
2024/3/23
14
家长沟通与家园共育
职业发展
保育员可以通过不断学习和提升自己的专业技能，逐渐发展成为幼儿园或托儿所的管理人员、 教育顾问等。同时，也可以通过参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识面和视野，为未来 的职业发展打下坚实的基础。
2024/3/23
6
02
婴幼儿生理与心理发展
2024/3/23
7
婴幼儿生理特点
生长迅速
婴幼儿的身高、体重、头 围等生长指标在出生后的 第一年内增长最快，之后 逐渐放缓。
散程序和措施，保障婴幼儿安全。
2024/3/23
17
观察记录与评估能力
01
02
03
观察技巧
学习如何观察婴幼儿的言 行举止，了解他们的需求 和情绪变化。
2024/3/23
记录方法
掌握规范的记录方法，及 时、准确地记录婴幼儿的 生活、学习和游戏情况。
幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
记录幼儿进步情况
根据观察结果，及时记录 幼儿的进步情况，为教育 评价提供依据。
与教师沟通交流
将观察记录与教师进行分 享，共同探讨幼儿的发展 状况及教育策略。
13
创设有利于幼儿成长的环境
布置环境
根据教育目标和幼儿年龄特点， 布置富有教育意义的环境，如主
题墙、作品展示区等。
2024/1/25
阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊杂志等文献资料，了解最新的教育理念和教学 方法。
关注国内外知名的幼儿教育机构、专家的动态和研究成果，借鉴其成功的经验和做 法。
2024/1/25
通过参加行业会议、展览等活动，了解最新的教育产品和技术应用，提高自己的信 息化素养。
26
THANKS.
2024/1/25
27
、思维等方面的发展特点。
情感发展
幼儿情感丰富且易变，保育员应 关注幼儿情感表达和需求，提供
情感支持。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动，建立 社会关系。保育员需帮助幼儿建 立良好的同伴关系，培养其社交
技能。
2024/1/25
16
沟通技巧及倾听能力培养
2024/1/25
有效沟通技巧
01
保育员应掌握与幼儿沟通的技巧，如保持眼神交流、使用简单
03
照顾幼儿生活
包括饮食、起居、卫生等 方面的照料，确保幼儿身 体健康。
2024/1/25
教育引导幼儿
协助教师开展教育教学活 动，促进幼儿全面发展。
维护幼儿安全
负责幼儿的安全管理，防 止意外事故发生。
4
角色定位及与教师、家长关系
2024/1/25
与教师的关系
协助教师工作，共同承担教育幼 儿的责任。
记录幼儿进步情况
根据观察结果，及时记录 幼儿的进步情况，为教育 评价提供依据。
与教师沟通交流
将观察记录与教师进行分 享，共同探讨幼儿的发展 状况及教育策略。
13
创设有利于幼儿成长的环境
布置环境
根据教育目标和幼儿年龄特点， 布置富有教育意义的环境，如主
题墙、作品展示区等。
2024/1/25
阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊杂志等文献资料，了解最新的教育理念和教学 方法。
关注国内外知名的幼儿教育机构、专家的动态和研究成果，借鉴其成功的经验和做 法。
2024/1/25
通过参加行业会议、展览等活动，了解最新的教育产品和技术应用，提高自己的信 息化素养。
26
THANKS.
2024/1/25
27
、思维等方面的发展特点。
情感发展
幼儿情感丰富且易变，保育员应 关注幼儿情感表达和需求，提供
情感支持。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动，建立 社会关系。保育员需帮助幼儿建 立良好的同伴关系，培养其社交
技能。
2024/1/25
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沟通技巧及倾听能力培养
2024/1/25
有效沟通技巧
01
保育员应掌握与幼儿沟通的技巧，如保持眼神交流、使用简单
03
照顾幼儿生活
包括饮食、起居、卫生等 方面的照料，确保幼儿身 体健康。
2024/1/25
教育引导幼儿
协助教师开展教育教学活 动，促进幼儿全面发展。
维护幼儿安全
负责幼儿的安全管理，防 止意外事故发生。
4
角色定位及与教师、家长关系
2024/1/25
与教师的关系
协助教师工作，共同承担教育幼 儿的责任。
幼儿园保育员培训幻灯片
幼儿园保育员培训幻灯片幼儿园保育员培训幻灯片第一页：标题：幼儿园保育员培训简介：本次培训旨在提高幼儿园保育员的专业技能和知识，为幼儿园的孩子们提供更好的保育服务。
第二页：标题：保育员职责内容：1、负责孩子们的日常生活照料，包括饮食、休息、个人卫生等。
2、协助教师进行教育教学工作，包括课前准备、课后整理等。
3、关注孩子们的安全和健康，及时发现并处理问题。
4、与家长沟通，及时反馈孩子的情况和问题。
第三页：标题：保育员技能内容：1、掌握儿童生长发育特点和生活习惯，了解不同年龄段孩子的需求。
2、掌握基本的安全知识和急救技能，能够应对突发事件。
3、掌握卫生消毒方法和防护知识，保证孩子们的健康安全。
4、掌握基本的沟通技巧和教育方法，能够与孩子和家长有效沟通。
第四页：标题：保育员注意事项内容：1、注意自身仪表和言行，保持良好的职业形象。
2、严格遵守幼儿园的各项规章制度和工作流程。
3、关注孩子的情绪变化和行为异常，及时发现并处理问题。
4、与其他工作人员保持良好的沟通和协作，共同完成保育工作。
第五页：标题：培训内容内容：1、保育员职业素养和职责。
2、儿童生长发育特点和生活习惯。
3、安全知识和急救技能。
4、卫生消毒方法和防护知识。
5、沟通技巧和教育方法。
第六页：标题：实用建议内容：1、多与孩子接触，了解他们的需求和心理。
2、多与家长沟通，了解他们的期望和要求。
3、多与其他保育员交流，分享经验和技巧。
4、多参加培训和学习，不断提升自身素质和能力。
第七页：标题：总结内容：通过本次培训，保育员们将掌握更多的专业技能和知识，更好地为幼儿园的孩子们提供保育服务。
希望大家能够认真履行职责和义务，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
2024年度幼儿园保育员培训课件ppt完整版x
2024/3/23
掌握基本的安全防护知识
了解日常生活中可能存在的安全隐患，并采取相应的防护措施。
熟练掌握急救技能
包括心肺复苏、止血包扎、异物卡喉等常见急救措施的操作方法。
应对突发事件的处置能力
遇到火灾、地震等紧急情况时，能够迅速组织幼儿疏散到安全地带 ，并拨打相关救援电话。
10
03 教育活动辅助能 力
2024/3/23
情感和情绪发展
幼儿情感丰富，情绪波动大，需要 得到及时的关注和引导。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动，建立人 际关系，模仿和学习社会行为。
16
情感关怀策略和方法
倾听和理解
认真倾听幼儿的感受和想法，理 解他们的需求和情感状态。
表达关爱和支持
通过言语、表情和肢体动作等方 式，向幼儿传递关爱和支持的信
分工与合作
明确各自的工作职责和 任务分工，相互配合、 相互支持，共同完成工 作任务和目标。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
幼儿园保育员培训课件ppt 完整版x
2024/3/23
1
目 录
2024/3/23
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
2
01 幼儿园保育员职 责与素养
2024/3/23
3
保育员角色定位及职责
6
02 幼儿生活照料技 能
2024/3/23
7
日常起居照料技巧
1 2
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范 操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
掌握基本的安全防护知识
了解日常生活中可能存在的安全隐患，并采取相应的防护措施。
熟练掌握急救技能
包括心肺复苏、止血包扎、异物卡喉等常见急救措施的操作方法。
应对突发事件的处置能力
遇到火灾、地震等紧急情况时，能够迅速组织幼儿疏散到安全地带 ，并拨打相关救援电话。
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03 教育活动辅助能 力
2024/3/23
情感和情绪发展
幼儿情感丰富，情绪波动大，需要 得到及时的关注和引导。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动，建立人 际关系，模仿和学习社会行为。
16
情感关怀策略和方法
倾听和理解
认真倾听幼儿的感受和想法，理 解他们的需求和情感状态。
表达关爱和支持
通过言语、表情和肢体动作等方 式，向幼儿传递关爱和支持的信
分工与合作
明确各自的工作职责和 任务分工，相互配合、 相互支持，共同完成工 作任务和目标。
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THANKS
感谢观看
2024/3/23
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幼儿园保育员培训课件ppt 完整版x
2024/3/23
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目 录
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• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
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01 幼儿园保育员职 责与素养
2024/3/23
3
保育员角色定位及职责
6
02 幼儿生活照料技 能
2024/3/23
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日常起居照料技巧
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熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范 操作。
创设温馨舒适的睡眠环境