80x86汇编语言程序设计汇总

2018/9/14
数字电路实验(江西现代职业技术学院)
集成数模转换器（DAC）实验电路
在实验工作区用一个十进制加法计数器74160和一个电压 输出型D/A转换器构成一个D/A转换功能测试电路 打开仿真开关，进行仿真实验。 当时钟频率为2Hz时，DAC输出电压波形如图所示:
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
4）集成模数转换器（ADC） 打开混合集成器件库，取出模数转换器（ADC），如图 所示。在实验电路工作区搭建实验电路。图中，输入模拟 电压的大小，由设置电压源VIN的大小决定；SOC和OE直 接接＋5V工作电源，使ADC能够连续取样和输出；输出二 进制数码以两位十六进制数码显示。 设置VIN＝2V，打开仿真开关，进行仿真实验，两位 十六进制数码显示器显示为66。
输入信号 工作状态 输出电压 U0（V）
D3 D2 D1 D0
I3
I2
I1
I0
I∑
1111
1110
1101
Kv＝
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2）集成数模转换器（DAC） 打开混合集成器件库，取出电压输出型DAC元件 。
在实验电路工作区搭建实验电路。取VREF＝12V，输入 的二进制数字量为11011011。打开仿真开关，进行仿真实验， 观测测试数据，分析、验证集成DAC元件的转换功能。
成比例关系式。 目前常见的D/A转换器中，有权电阻网络D/A转换器，倒T 形电阻网络D/A转换器、权电流型D/A转换器、权电容网络D/A 转换器和开关树型D/A转换器等多种类型。 R－2R倒T形D/A转换器是集成D/A转换器电路中应用最为 广泛的一种。 常用的集成D/A转换器一般都是由倒T形电阻网络、模拟开 关和数据寄存器组成。 A/D转换电路是把连续变化的模拟信号转换成相应的数字信 号的一种电路组成。A/D转换电路通常由取样、保持、量化和编 码四个部分组成。 常用的A/D转换器有并联比较型A/D转换器、逐次比较型 A/D转换器和双积分型A/D转换器等多种类型。
实验九
数模与模数转换电路 EWB仿真实验
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
一、实验目的
1）熟悉D/A转换与A/D转换的基本概念及其转换关系。 2）了解D/A转换与A/D转换集成器件的使用方法及功能。
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
二、实验说明
D/A转换电路是将输入的数字量转换成模拟量的一种电路组 成，其输出的模拟电压 Uo 或模拟电流 Io与输入的数字量成比例，
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三、实验步骤
1） 4位R－2R倒T形D/A转换器 在实验工作区搭建实验电路。对应三组4位二进制数， 1111、1110、1101，分别设置模拟开关Si的状态，进行仿真 实验。
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
把所测数据记入表中，分析、验证R－2R倒T形D/A转换 器的工作原理。
选中8线－3线优先编码器74148，单击“帮助（？）” 按钮，弹出的74148逻辑功能真值表如图所示 。
打开仿真开关，进行仿真实验。注意观测在GS＝0， 电路取样编码工作期间，随着输入模拟量Ui的增减变化， 输出数字量对应的增减变化。分析、验证3位并联比较 型A/D转换器功能。
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当时钟频率为20Hz时，DAC输出电压波形如图所示
对照DAC输出的阶梯形电压波形，分析、验证 DAC的数模转换功能。
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3）3位并联比较型A/D转换器 由分压电阻、集成运放电压比较器8线－3线优先编码器、 门电路和译码显示电路构成的3位并联比较型A/D转换器如图 所示。
0 0
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0 1
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1 1
0 1
1 1
1 1
1 1
0 0
0 1
0 1
1 0
1 0
1 0
1 2
3 4
(
5 7 ~ )V REF 15 15
(
7 9 ~ )V REF 15 15 9 11 ( ~ )V REF 15 15 11 13 ( ~ )V REF 15 15
0 0
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1
0 1
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1
1 1
1
1 1
1
1 1
1
1 1
1
1 1
1
0 1
1
1 0
1
Leabharlann Baidu
5 6
7
13 ( ~ 1)VREF 15
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
从数字器件库中选出74194，按图4.所示在实验电路工 作区搭建实验电路。打开仿真开关，进行仿真实验。
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
设置VREF＝10V、VIN＝6V，打开仿真开关，进行仿 真测试，两位十六进制数码显示器显示为99。
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
观测仿真实验显示，分析、验证ADC转换器功能，并与 计算出来的理论值进行比较。
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数字电路实验(江西现代职业技术学院)
电压比较器输出与编码器输出对应关系表
电压比较器输出状态 输入模拟信号
1 )VREF 15
编码器 数字量输出
Q2 0 Q1 0 A2 0 A1 0 A0 0
十进制 数显示
0
Q7 0
Q6 0
Q5 0
Q4 0
Q3 0
(0 ~
(
1 3 ~ )V REF 15 15 3 5 ( ~ )V REF 15 15