寒菊(宋)郑思肖 部编版语文(人教版统编版)五年级下册
自己整理部编版小学语文教材必背古诗文129首(篇)最新
编写人：石庆峰部编版小学语文教材必背古诗文129首（篇）一年级（13首）上册1咏鹅唐骆宾王2江南汉乐府3画唐王维4悯农唐李坤5古朗月行唐李白6风唐李峤7春晓唐孟浩然8赠汪伦唐李白下册9静夜思唐李白10寻隐者不遇唐贾岛11池上唐白居易12小池宋杨万里13画鸡明唐寅二年级（14首）上册14梅花宋王安石15小儿垂钓唐胡令能16登鹳雀楼唐王之涣17望庐山瀑布唐李白18江雪唐柳宗元19夜宿山寺唐李白20敕勒歌北朝民歌下册21村居清高鼎22咏柳唐贺知章23赋得古原草送别唐白居易24晓出净慈寺送林子方宋宋杨万里25绝句唐杜甫26悯农唐李坤27舟夜书所见清査慎行三年级（20首）上册28所见清袁牧29山行唐杜牧30赠刘景文宋苏轼31夜书所见宋叶绍翁32望天门山唐李白33饮湖上初晴后雨宋苏轼34望洞庭唐刘禹锡35早发白帝城唐李白36采莲曲唐王昌龄37司马光宋史•司马光传下册38绝句唐杜甫39惠崇春江晚景宋苏轼40三衢道中宋曾几41忆江南唐白居易42守株待兔韩非子•五蠹43元日宋王安石44清明唐杜牧45九月九日忆山东兄弟唐王维46滁州西涧唐韦应物47大林寺桃花唐白居易四年级（23首）上册48浪淘沙唐刘禹锡49鹿柴唐王维50暮江吟唐白居易51题西林壁宋苏轼52雪梅宋卢钺53精卫填海山海经•北山经54嫦娥唐李商隐55出塞唐王昌龄56凉州词唐王翰57夏日绝句宋李清照58别董大唐高适59王戎不取道旁李世世说新语•雅量下册60宿新市徐公店宋杨万里61四时田园杂兴宋范成大62清平乐•村居宋辛弃疾63竹枝词唐刘禹锡64蜂唐罗隐65独坐敬亭山唐李白66芙蓉楼送辛渐唐王昌龄67塞下曲唐卢纶68墨梅元王冕69囊萤夜读晋书•车胤传70铁杵成针宋祝穆《方舆胜览•眉州》五年级（28首）上册71黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白72乞巧唐林杰73示儿宋陆游74题安临邸宋林升75已亥杂诗清龚自珍76少年中国说梁启超77山居秋暝唐王维78枫桥夜泊唐张继79长相思清纳兰性德80渔歌子唐张志和81敏而好学论语82读书有三到宋朱熹83士人读书清曾国藩84观书有感宋朱熹85观书有感宋朱熹下册86四时田园杂兴宋范成大87稚子弄冰宋杨万里88村晚宋雷震89长歌行汉乐府90鸟鸣涧唐王维91凉州词唐王之涣92送元二使安西唐王维93秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游94蝉唐虞世南95寒菊宋郑思肖96自相矛盾韩非子•难一97乡村四月宋翁卷98杨氏父子世说新语•言语六年级（31首）上册99宿建德江唐孟浩然100六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼101西江月•夜行黄沙道中宋辛弃疾102七律长征毛泽东103过故人庄唐孟浩然104春日宋朱熹105回乡偶书唐贺知章106浪淘沙唐刘禹锡107江南春唐杜牧108书湖阴先生壁宋王安石109伯牙鼓琴吕氏春秋•本味110书戴嵩画牛宋苏轼下册111寒食唐韩翃112迢迢牵牛星古诗十九首113十五夜望月唐王建114游子吟唐孟郊115马诗唐李贺116石灰吟明于谦117竹石清郑燮118学弈列子•汤问119两小儿辩日孟子•告子120采薇诗经•小雅121春夜喜雨唐杜甫122江畔独步寻花唐杜甫123早春呈水部十八员外唐韩愈124江上渔者宋范仲淹125泊船瓜洲宋王安石126游园不值宋叶绍翁127卜算子•送鲍浩然之渐东宋王观128浣溪沙宋苏轼129清平乐•春归何处宋黄庭坚1咏鹅唐代：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
五年级语文下册所有古诗
小学五年级语文下册的古诗第一单元四时田园杂兴（其三十一）宋・范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第二单元《稚子弄冰》宋・杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
第三单元《村晚》宋・雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《从军行》唐・王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第七单元《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
鸟鸣涧唐・王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《凉州词》唐・王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《送元二使安西》唐・王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋・陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
诵读《赴戍登程口占示家人》清・林则徐出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。
时事难从无过立，达官非自有生来。
风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。
休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
《蝉》唐・虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
《寒菊》宋・郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
《乡村四月》宋・翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
部编版五年级语文下册教材目录
19※.金字塔
金字塔夕照
不可思议的金字塔
口语交际：我是小小讲解员
习作：中国的世界文化遗产
语文园地七
乡村四月/（宋）翁卷
第八单元
20.杨氏之子
21.手指
22※.童年的发现
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地八
部编版五年级语文下册教材目录
五下
第一单元
1.古诗三首
四时田园杂兴）/（宋）范成大
稚子弄冰/（宋）杨万里
村晚/（宋）雷震
2.冬阳·童年·骆驼队
3.祖父的园子
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
语文园地一
长歌行/《汉乐府》
第二单元
4.草船借箭
5.景阳冈
6※. 猴王出世
7※.宝黛初会
6.j q x
口语交际：
我们都来演一演
习作：写读后感
语文园地二
鸟鸣涧/（唐）王维
快乐读书吧：读古典名著，品百味人生
第三单元
综合性学习：
遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字
第四单元
赴戍登城口占 （清）林则徐
8.古诗三首
凉州词/（唐）王之涣
送元二使安西/（唐）王维
秋夜将晓出篱门迎凉有感/（宋）陆游
9.军神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10※.清贫
11※.无名岛
习作：他陶醉了
语文园地四
95.蝉/（唐）虞世南
96.寒菊/（宋）郑思肖
第五单元
12.人物描写一组
摔跤
他像一棵挺脱的树
两茎灯草
13.刷子李
习作例文：
我的朋友容容
小守门员和他的观众们
小学语文部编教材新增古诗词最新
小学语文统编教材新增古诗词1.汉江临泛/（唐）王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
译文汉江流经楚塞又折入三湘，西起荆门往东与九江相通。
远望江水好像流到天地外，近看山色缥缈若有若无中。
岸边都城仿佛在水面浮动，水天相接波涛滚滚荡云空。
襄阳的风光的确令人陶醉，我愿在此地酣饮陪伴山翁。
2.暮江吟/（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（真珠通珍珠）译文一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
3.雪梅/ （宋）卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
译文梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
4.嫦娥/ （唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。
银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。
嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
5.宿新市徐公店/ （宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
6.清平乐•村居/ （宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
统编语文教材1-6年级112首古诗词(可打印)
一年级上册01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
06风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册01春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
02赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
03静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
04寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
05池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
06小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
07画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册01梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
02小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
03登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
04望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
05江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
06夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
07敕勒歌--北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
二年级下册01村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
统编小学语文课本1-6年级古诗词汇总(共112首)
统编小学语文1-6年级112首古诗词统编语文教材大幅增加了古诗文数量，囊括了从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词的大量诗文。
这使孩子在积累语言的同时，也受到中华优秀传统文化熏陶。
一年级上册01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
06风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册01春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
02赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
03静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
04寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
05池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
06小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
07画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册01梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
02小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
03登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
04望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
05江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
06夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
07敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
人教版,1到6年级所有古诗词小古文
部编版语文1-6年级全12册课文必背古诗古文部编版一年级语文上册课文教材必背古诗文1 江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2 咏鹅（唐）骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3 画（唐）王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4 悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5 古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
6 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
部编版一年级语文下册课文教材必背古诗文7 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8 赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10 寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11 人之初《三字经》节选人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
12 池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
13 小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14 画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
部编版二年级语文上册课文教材必背古诗文15 梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
16 小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
17 登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
18 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19 江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
部编本人教版五年级下册语文电子课本目录(2020年春使用)
2020年春期最新部编版五年级语文下册教材目录目录部编版五年级下册教材目录（送审版）第一单元1.古诗三首四时田园杂兴）/（宋）范成大稚子弄冰/（宋）杨万里村晚/（宋）雷震2.冬阳·童年·骆驼队3.祖父的园子口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地一长歌行/《汉乐府》第二单元4.草船借箭5.景阳冈6※.猴王出世7※.宝黛初会6.j q x口语交际：我们都来演一演习作：写读后感语文园地二鸟鸣涧/（唐）王维快乐读书吧：读古典名著，品百味人生第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣我爱你，汉字第四单元赴戍登城口占（清）林则徐8.古诗三首凉州词/（唐）王之涣送元二使安西/（唐）王维秋夜将晓出篱门迎凉有感/（宋）陆游9.军神10※.清贫11※.无名岛习作：他陶醉了语文园地四95.蝉/（唐）虞世南96.寒菊/（宋）郑思肖第五单元12.人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草13.刷子李习作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：把一个人的特点写具体第六单元14.自相矛盾15.田忌赛马16.跳水习作：神奇的探险之旅语文园地六第七单元17.威尼斯的小艇18.牧场之国19※.金字塔金字塔夕照不可思议的金字塔口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地七乡村四月/（宋）翁卷第八单元20.杨氏之子21.手指22※.童年的发现口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1.大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
最新部编版五年级语文下册教材目录
最新部编版五年级语文下册教材目录语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
2020春最新部编本五年级语文下册教材课文目录
1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
部编版小学古诗词汇总(一——六年级)
部编版人教版古诗文汇编（小学部分）一年级上册1、《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3、《画》唐王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4、《悯农》其二唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、《古朗月行》节选唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
6、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册1、《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4、《寻隐者不遇》唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
5、《池上》唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、《画鸡》明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
1、《梅花》宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2、《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6、《夜宿山寺》唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
7、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
二年级下册1、《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
部编版语文一至六年级古诗词汇总大全
部编版语文一至六年级古诗词汇总部编版一年级上册1《咏鹅》唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
2《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
3《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4《悯农(其二)》(诵读) 唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5《古朗月行》(节选)(诵读) 唐·李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐。
6《风》唐·李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
部编版一年级下册7《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
8《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
9《静夜思》唐·李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
10《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
11《池上》唐·白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
12《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
13《画鸡》明·唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
部编版二年级上册14《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
15《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
16《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
17《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
部编版语文1-6年级112首古诗词寒假背起来(2)
部编版语文1-6年级112首古诗词统编语文教材大幅增加了古诗文数量，从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，使孩子在积累语言的同时，受到中华优秀传统文化熏陶。
一年级上册01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
06风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册01春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
02赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
03静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
04寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
05池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
06小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
07画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册01梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
02小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
03登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
04望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
05江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
06夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
07敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
小学语文部编版必背古诗文125首含诗词解析——085寒菊
085《寒菊》
寒菊
[宋] 郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
注释
（1）不并：不合、不靠在一起。
并：一起。
（2）未穷：未尽，无穷无尽。
（3）抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头而枯萎，所以说抱香死。
译文
菊花盛开在秋天，不与百花为伍，独立在稀疏的篱笆旁，情操意趣并未衰穷。
宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！
博文小故事
郑思肖是南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，便一直隐居在苏州一个和尚庙里，终身不仕，连坐着、躺着都朝着南方，表示不忘宋朝，这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。
诗文赏析
这首咏物诗，以寒菊象征忠于故国决不向新朝俯首的凛然气节。
诗中句句扣紧寒菊的自然物性来写，妙在这些自然物性又处处关合、暗示出诗人的情怀。
“抱香”，喻指自己高洁的民族情操：“北风”，双关语，暗示北方来的蒙古统治者。
全诗写得壮烈激昂，掷地有声。
作者简介
郑思肖（1241~1318）宋末诗人、画家，原名不详，宋亡后改名思肖，因为肖是宋朝国姓赵的组成部分。
字忆翁，表示不忘故国；号所南，日常坐卧，要向南背北。
亦自称菊山后人、景定诗人、三外野人、三外老夫等。
寒菊_(宋)郑思肖 部编版语文(人教版统编版)五年级下册
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此情可待成追忆
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(2)莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、对比、夸张等多 种修辞手法，使一句句独白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为 美丽的太阳，表达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有 嫉妒心的人，它因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白了”。 太阳象征着纯洁的爱情，而“妒忌的月亮”则象征着家族冤仇 与世俗礼教，“美丽的太阳”“赶走那妒忌的月亮”，深层次 地象征了坚贞纯洁的爱情，必将战胜家族冤仇与世俗礼教的美 好愿望。“既然她这样妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给 你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的”， “惨绿色的贞女的道服”象征封建包办婚姻，说“它是只配给 愚人穿的”，表达了主人公对它的憎恶和反叛，也反映了主人 公对自由婚姻的憧憬。
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此情可待成追忆
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6．迁移拓展。 《西厢记》中张生高中状元，最终与莺莺成为眷属。《罗 密欧与朱丽叶》中两人相爱，双双以死告白天下，一个以美满 收场，一个却以悲怆结局。在反封建的题材上，《西厢记》与 《罗密欧与朱丽叶》异曲同工，可结局却迥然不同，你怎样理 解这种现象？
思维提示：
中西戏剧的比较：
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此情可待成追忆
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【解析】 (1)“懊悔”指做错了事或说错了话，心里自恨 不该这样。“懊丧”指因事情不如意而情绪低落，精神不振。
(2)“ 怂 恿 ” 指 鼓 动 别 人 去 做 某 事 ， 多 用 来 指 坏 的 事 情 。 “纵容”指对错误行为不加制止，任其发展。
(3)“深沉”指沉着稳重，思想感情不外露，中性词。也可 形容程度、声音低沉等。 “沉稳”指稳重，褒义词。还有安稳 的意思。
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此情可待成追忆
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这场戏包含三个层次：一是会面前的独白；二是两人独白； 三是奶妈呼唤，两人分手。 第一部分(从开头到“永远不再叫罗 密欧了”)写了两人会面前的独白，表达相思爱慕之情。 第二部 分(到“再等一会儿，我就会来的”)：主要写了罗密欧和朱丽叶 月夜相会并互诉衷情。
寒菊(宋)郑思肖 部编版语文(人教版统编版)五年级下册
作者：郑思肖
郑思肖（1241—1318） 宋末诗人、画家，连江（今属福建）人， 宋亡后改名思肖，字忆翁，表示不忘故国。 通过这首诗，表达了他坚贞不屈的高尚节 操。郑思肖也喜欢画兰花，宋朝被元朝灭 亡后，他画的兰花都不带根，不带土。有 人问他为什么，他回答说：“土地都被占 领了，并百花丛， 独立疏篱趣未穷. 注释：菊花在万物萧条的深秋开放，不 与百花争春，她虽然独立的稀疏的篱笆墙 下，却显现了无穷的意趣。
宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
注释：她宁可在花枝上留下余香干枯 而死，也不愿被北风吹落枝头。
菊花在万物萧条的深秋开放， 不与百花争春， 她虽然独立的稀疏的篱笆墙下， 却显现了无穷的意趣。 她宁可在花枝上留下余香干枯而死， 也不愿被北风吹落枝头。
诗歌表现了菊花 傲然独立、卓尔不群的品格。
读完这首诗，你觉得作者想说什么？
花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 这两句是“咏菊”，菊花不与百花同时开放，她是 不随俗，不媚时的“高士”。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 这两句进一步写菊花宁可枯死枝头，也决不被北风吹 落的高洁之志，表示自己坚守高尚节操，宁死也坚决不向 元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、 忠于故国的誓言。
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作者：郑思肖
郑思肖（1241—1318） 宋末诗人、画家，连江（今属福建）人， 宋亡后改名思肖，字忆翁，表示不忘故国。 通过这首诗，表达了他坚贞不屈的高尚节 操。郑思肖也喜欢画兰花，宋朝被元朝灭 亡后，他画的兰花都不带根，不带土。有 人问他为什么，他回答说：“土地都被占 领了，哪还有泥土呢？”
诗歌表现了菊花 傲然独立、卓尔不群的品格。
读完这首诗，你觉得作者想说什么？
花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 这两句是“咏菊”，菊花不与百花同时开放，她是 不随俗，不媚时的“高士”。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 这两句进一步写菊花宁可枯死枝头，也决不被北风吹 落的高洁之志，表示自己坚守高尚节操，宁死也坚决不向 元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、 忠于故国的誓言。
这首诗说了些什么？
花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷. 注释：菊花在万物萧条的深秋开放，不 与百花争春，她虽然独立的稀疏的篱笆墙 下，却显现了无穷的意趣。
宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
注释：她宁可在花枝上留下余香干枯 而死，也不愿被北风吹落枝头。
菊花在万物萧条的深秋开放， 不与百花争春， 她虽然独立的稀疏的篱笆墙下， 却显现了无穷的意趣。 她宁可在花枝