研究高考试题探究备考思路

研究高考试题 探究备考思路

（地理讲座提纲——韩磊）

一、高考试题的命题趋势、题型变化及特点分析 1． 体现地理学习生活化的理念

（1）生活化是地理教育的使命和是地理课程的内容取向，也是地理教育的使命和信念理念 （2）关注现实生活中的地理事象 例1：

电视收视率是指在某个时段收看电视的人（户）数占电视观众总人（户）数的百分比。 一般情况下，图1中表示北京地区电视收视率变化的曲线是

A ．①

B ．②

C ．③

D ．④ 例2：

2008年2月26日“植物界诺亚方舟”仓库在北欧挪威的西斯匹次卑尔根岛（图1）正式落成，以便在地球遭遇极端灾害后还能保存世界各地的生命种子。选择仓库在建在此处最主要的原因是

A.寒流流经此处，气候寒流

B.国际航线众多，交通便利

C.人烟稀少，安全性好

D.冷高压控制之下，气候严寒 例3：

下列传统民居各对应的分布地域不正确的是 A.蒙古包——呼伦贝尔草原

B.架空支撑的房屋——青藏高原

C.平顶屋——塔里木盆地

D.白色墙壁的房屋——撒哈拉沙漠 例4：

中国古代地名中的“阴”、“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是

A ．山之南、水之北

B ．山之南、水之南

C ．山之北、水之北

D ．山之北、水之南

（3）关注生产活动中的地理事象 例5：

读图回答该作物

A ．种植期的早晚取决于气候条件

B ．灌浆期的早晚取决于成土母质

C ．收割期的早晚取决于农业政策

D ．一个生产周期至少为8个月 2．四项能力在试题中的分析——强调地理思维能力

（1）掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力

月 份 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12

某作物生产期 灌浆期

s

F G H E ① ② ③

例6：

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。 读图回答1~3题。

1.如果该图为大气环流模式，S 线代表地球表面，则 A ．E 处气温比H 处高

B ．F 处气压比G 处低

C ．气流②自西向东运动

D ．

E 处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S 线代表地球表面，则 A ．环节①参与地表淡水资源的补给 B ．环节②是陆地自然带形成的基础 C ．环节③使大洋表面海水的盐度降低 D ．环节④的运动方向与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S 线代表纬线，则

A ．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B ．洋流②为西风漂流

C ．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D ．洋流④为赤道逆流 （2）掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段 例6：

读图，完成下列要求。

⑴判断G 河自N 点至M 点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。

⑵说明G 河水量丰富的原因。

⑶指出G 河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。

二、主干知识在试题中呈现的分析 （1）紧扣教材，三位一体

A ．主干知识是命题的基础——关注变化的考查 例9：

近10年来，土默川平原实施退耕还草工程，使这一地区成为中国“乳都”呼和浩特的核心奶源基地。

（5）分析产生这一转变的社会经济因素。 例10：

张某承包了O.5公顷耕地．种

图2

植结构变化如图1。当地1月平均气温3℃。完成1～2题。

2．导致种植结构变化的主要因素是

A．市场需求B．生产经验

C．自然条件D．国家政策

B．灵活表达是试卷的特色语言

C．能力立意是试卷的重点

例11：

下图示意不同纬度四地白昼长度变化。完成1-2题

1．若该图表示上半年a、b两月（a月早于b月），则①、②、③、④四地纬度依次是A．66．5°N、66°N、40°N、40°S B．66．5°S、66°S、40°S、40°N C．66．5°N、66°N、0°、40°S D．66．5°S、66°S、0°、40°N 2．根据图中各地的白昼长度变化可知

A．a月内①——④各地的夜长均长于昼长 B．b月内①——④各地的昼长均长于夜长C．③地较②地昼夜长短的年变幅大 D．③地与④地之间的某一纬度上昼夜长短变化为零

例12：

20世纪中后期，在一些传统工业基础薄弱的地区，出现了一种新兴的工业区。如意大利的萨索洛，数百家以瓷砖生产为中心的中小企业，通过生产-销售-服务-信息网络，实现了规模经济生产，带动了地区经济发展。

（2）简述这类新兴工业区的特点。

例13：香港地形以山地丘陵为主，有著名的天然良港，结合图文信息（图3）回答1－2题。

图3

1．香港建设的有利自然条件是

A. 地平坡缓

B.岛多浪小

C.滩阔岸直

D.河多沙厚2．填海造陆对香港的影响有

A. 港区行船更加通畅

B. 经济活动远离了海岸

C. 海洋生态得以维护

D.利于沿海功能区布局

例14：

36、结合甲、乙两区域图（图9），回答问题。

（4）甲、乙两区域环境人口容量不同，主要取决于两区域资源的差异。为了譓明两区域耕地、淡水资源存在着差异，你应重点阅读图中哪几个方面的信息？请归纳：

例15：

针对图中A省湖区某种生态环境问

题，有关专家提出了“治湖必须治江，治江

必须治山”的治理思路。该生态环境问题是

什么？结合地理环境的基本规律，谈谈你对

这一思路的理解。

例16：

36.2008年国家新的法定节假日调整方案正