第四十三课 我是跟旅游团一起来的.ppt
活动14《跟我一起去旅游-研学活动我做主》(课件)-六年级劳动北师大版
1
你有什么感受？
请用一个词来介绍
2
什么是研学？
小学生研学旅行 集体旅行、集中食宿方式 研究性学习和旅行体验相结合
旅游
3
完成一次研学，需从哪些方面着手？
研什么？ 去哪研？ 带什么研？ 研到了什么？
研学目的 研学地点 研学路线 研学准备 研学总结
4
研学前
限制研学行程确定的因素 有哪些？
时间、研学资源、个人意向等因素
19
小组活动
任务 时间 展示
①、完善活动一的行程 ②、细化活动目的
2分钟 ①、每小组推选一人， 展示本小组活动表格 ②、讲明如何修改
20
1、点评一下其他小组的表现，哪 些需要点赞？ 2、点评一下本小组和成员的表现， 哪些值得肯定，哪些需要改进？
研学目的 研学地点 研学路线
研学中
研学准备
研学后
研学总结
5
研 学 目 的
研 自然类
学
资
源 分
人文类
类
文化遗迹
建筑园林 宗教文化
高校科研 民俗艺术
产业观光
6
自然类
7
文化遗迹
8
建筑园林
9
宗教文化Biblioteka 10高校科研11民俗艺术
12
产业观光
13
综合性
14
2、研学 行程表格
小组活动
15
3、西安研学 行程示例：
21
今天你有什么感受？
22
感谢你的精彩表现 开启我的研学之旅，出发！
23
小组活动
16
任务 时间 展示 评价
小组活动
根据所给材料完成一天的青岛研学行程表格 ①、地点不仅限于材料所给②、出发地自选
教案 对外汉语 我是跟旅游团一起来的
教案第六课《我是跟旅游团一起来的》08对外汉语王黎20080341024教案第六课我是跟旅游团一起来的一.课型初级汉语综合课二.使用教材《汉语教程》下册第六课主编：杨寄洲北京语言大学出版社三.教学对象掌握1000词左右的留学生四.教学内容1.生词：32个，包括名词20 个，动词10 个，形容词1 个，副词2 个，助词1个。
（有兼类词）2.语法（1）是……的句式（2）一……就……句式（3）程度的表达：形容词重叠3.课文：我是跟旅游团一起来的五.教学目标1.认识领域（1）通过词语的学习，能够准确掌握生词的意义和用法。
（2）通过语法的学习，能够掌握句式的语义特征，句式特点和准确用法，正确率达到90%。
（3）通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，能运用本课词语和句式结构基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言点和词语的正确使用率在90%以上。
2.技能领域（1）听：能够听懂每分钟180个音节以上的课文。
（2）说：能够以叙述体复述课文，以对话体表演课文内容，话语自然流畅。
（3）读：听完课文后，能够以每分钟200字左右的语速朗读课文，语音，语调基本准确，自然流畅。
（4）写：能够以每分钟12~15个字的速度书写本课生词。
3.情感领域（1）学生有了解中国传统思想文化的愿望。
（2）学生有描述自己的某种经历的愿望。
4.学习策略帮助学生继续自觉运用比较，分类，归纳，等学习策略，通过个别化学习引导和培养学生的自主意识，通过小组学习体会合作学习的长处。
六.教学重点和难点1.词汇掌握重点生词：一……就……利用需要组织互相安排商量和叠词的词义和用法2.语法（1）是……的……句式的肯定式和否定式的区别和用法（2）一就句式的意义和用法（3）程度的表达：形容词的重叠七.教学方法1.课堂教学按照“生词—语法—课文—成段表达”的顺序，循序渐进。
2.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。
3.涉及互动形式的小组活动，鼓励学生合作学习。
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汉语教程我是跟旅游团一起来的
我是跟旅游团一起来的 -------潘雪银
一、生词
1. 前天———昨天———今天———明天———后天 qián tiān zuó tiān jīn tiān míng tiān hòu tiān
2. 导游 dǎo yóu Eg: 我们要去北京旅游，想找一个好的导游带我们。
3. 研究生 yán jiū shēng
2.一……就……
A . 表示后一动作紧跟着前一动作发生
Eg:今天我一下课就去找你。 他一到中国就会给我来个电话。 姐姐一毕业就参加工作了。
一v1, 就v2 = v1了, 就v2=v1以后，马上v2
今天我一下课就去看你。 今天我下了课就去看你。 今天我下课以后马上去看你。
我一到中国就给你打电话。 我到了中国就给你打电话。 我到中国以后马上给你打电话。
Eg:她读完大学，想考研究生。 在中国，研究生要读2-3年。
本科生（4年）---------研究生（2-3年）--------博士生（3年）
běn kē shēng
bó shì shēng
4. 打工 dǎ gōng Eg:以前，你打过工吗？你在哪里打工？
他的生活费都是自己打工挣来的。
5. 利用 lìyòng Eg:应该利用周末时间去看看老朋友。
如果学汉语，我就头疼。 我一学汉语就头疼。
如果下雨，我就不高兴。 一下雨，我就不高兴。
如果中国人听我说话，就知道我是外国人。 中国人一听就知道我是外国人。
3. 形容词重叠
A. Adj+adj: 很adj，非常adj
我高高的鼻子，黄黄的头发，蓝蓝的眼睛，中国 人 一看就知道我是外国人。 别着急，你慢慢儿说。 我们应该好好儿学习，天天向上。 今天早上我早早儿就起床了。 我远远地就看见你了。
第六课 我是跟旅游团一起来的 ppt课件
ppt课件
40
练习（二）
选词填空 陪 组织 希望 风光 收集 铁路 帮助 研究 老板 利用 需要 1.叶娃 （ ） 的是中国的孔子。 2.她常 （ ） 暑假去一家公司打工。 3.我这次是为写论文 （ ）资料的。 4.学好一门外语 （ ） 时间。着急是不行的。 5.她现在已经是一家大公司的 （ ） 了。 6.我 （ ） 毕业以后能当翻译。 7.她这次是（ ）代表团来的。 8.我们班的同学都能 （ ）有困难的同学。 9.坐火车去可以看看铁路两遍的 （ ）。 10．学校 （ ） 我们去南方旅行了一趟，去了好多地方。
你教我英语，我教你汉语，我们俩相互学习。
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23
老外
中国人对外国人的统称。 这几年，有很多老外来中国 旅游，有来自美国的，法国 的，德国的。
你们是什么？
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呀
叹词，表示惊疑。 例：呀！下雪了。
助词，在句末。 例：他从小就没有了家呀！
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鼻子 头发 眼睛
鼻子
头发
眼睛
ppt课件
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6
利用
利用时间 利用空间 废物利用
应该利用周末时间去看看老朋友。 我们应该利用好课堂上的每一分钟。
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7
假期
寒假 暑假
国庆节假期
这学期，我们有两个月的假期。 假期不用上课，你想利用假期做什么呢？ 这个假期我们去海南吧。
ppt课件
8
旅行社
这家旅行社有去云南旅游的团。
ppt课件
9
组织
10月1日
10月2日
问：前天是几月几号？ 后天是几月几号？
ppt课件
3
导游
当你到一个地方旅游,有一个人引导你四处游 览,这个人就是导游。
快乐之旅幼儿园一起走主题班会ppt课件
讨论下次旅行中可能遇到的挑战 和困难，引导孩子们思考解决方
案。
鼓励孩子们为下次旅行做好准备 ，包括物品准备、心理调适等。
感谢您的观看
THANKS
牙刷、牙膏、毛巾、洗 发水、沐浴露等日常用
品。
餐饮用品
水杯、餐具、零食等。
急救用品
创可贴、感冒药、止痛 药等常用药品。
行程安排
交通工具
根据旅行目的地的远近和实际情 况，选择合适的交通工具，如汽 车、火车或飞机等。
活动计划
根据旅行目的地的特色和孩子们 的兴趣，制定丰富多彩的活动计 划，如参观博物馆、动物园、游 乐园等。
01
02
出发时间
确定集合时间和地点，确保所有 成员按时出发。
03
04
住宿安排
提前预订好住宿，确保旅行期间 有安全舒适的住所。
安全须知
人身安全
教育孩子们在旅行过程中注意人身安全，不 随意离开团队或独自行动。
交通安全
不吃不洁食品或过期食品，注意饮食卫生。 在用餐前洗手或使用消毒纸巾擦拭双手。
饮食安全
遵守交通规则，不随意横穿马路或闯红灯。 在乘坐交通工具时，注意系好安全带或抓好 扶手。
讲述旅行中的有趣经 历，引起其他孩子的 共鸣和欢笑。
回顾本次旅行精彩瞬间
展示旅行照片和视频，让孩子们重温旅行的 美好时光。
回顾旅行中的活动和游戏，强调团队合作和 互助精神的重要性。
肯定孩子们在旅行中的表现和进步，鼓励他 们继续努力。
期待下次旅行计划
介绍下次旅行的目的地和行程安 排，激发孩子们的兴趣和期待。
间的感情。
手工制作
利用废旧物品制作旅游纪念品或 手工艺品，培养幼儿的动手能力
和创造力。
《汉语教程(第三版)第二册 上》教案11 我是跟旅游团一起来的
第十一课我是跟旅游团一起来的一、教学重点1.课文2.语法表示已经发生或完成动作的时间、地点、方式、目的等的“是……的”一……就……形容词重叠二、教具中国地图、挂历图片：飞机、火车、汽车、自行车三、教学要求1.通过课文讲练，要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能逐段背说下来。
2.会用“是……的”表达过去动作发生的时间、地点、方式以及目的等。
四、教学步骤【第一、二节课】（一）组织教学（二）处理生词1.听写生词（请三四个学生分别到黑板前面听写，每人听写八九个词，其他学生在下面听写）。
3.全班一起认读生词。
4.老师领读生词（全班齐读一遍）。
5.学生个别认读，老师纠正发音和声调。
6.老师组词组句，让全班学生跟说。
老师组的句子要跟课文有关，既要体现语法点又要能结合班上学生的生活学习情况，让学生既有亲切感，又感到有用。
每个句子都尽量让全班每个学生跟说一遍，要求他们懂意思，能流利地说出来，同时还要随时纠正他们的发音和声调、语调。
例如：前天→我是前天到北京的。
一……就……→我一喝酒就脸红。
我一起床就洗脸、刷牙、吃早饭。
他一上课就想睡觉。
利用→在我们国家，大学生们常常利用假期的时间去打工。
风光→我们是坐火车从深圳过来的，因为大家都想坐坐中国的火车，看看铁路两边的风光。
集中→上课的时候要集中精力听老师讲课。
马马虎虎→A：你觉得我的汉语说得怎么样?B：马马虎虎。
作业一定要认真做，不能马马虎虎的。
组织→学校常组织留学生去参观。
希望→希望你帮我练练英语。
/妈妈希望我毕业以后当汉语老师。
需要一→我需要一台电脑。
/我们需要多记生词。
/要学好汉语，需要多练习。
（三）处理课文1.引入课文。
老师要以轻松的语气跟学生聊天。
要让学生感悟到，“是……的”句中动词所表示的动作是过去已经发生或完成了的，我们现在想知道的是这个动作完成的时间、地点、方式等。
例如：老师：我们现在在哪里?学生：在中国/北京/上海/山东……老师：同学们已经来中国了，对不对？学生：对！老师：好，我现在想知道的是：麦克，你是什么时候来的？学生：我是今年九月来的。
第八课 我是跟旅游团一起来的
第八课我是跟旅游团一起来的2010国际汉教刘北北教学对象：B班混合编班，学生来自美国，日本，马来西亚，埃及。
课型：精读课，语言技能中的主干课，以讲解，掌握语法为主。
使用教材：《汉语教程》杨寄洲主编一年级教材北京语言文化大学出版社教学目标： 1，掌握本课生词，能够复述课文。
并能依据具体情况正确地使用语言。
提高成段表达能力。
2，了解并掌握“是…的”句式，熟练使用“是…的”来强调动作发生或完成的时间，地点，方式，目的等等。
3，了解一些与中国旅游有关的知识。
教学重点和难点：理解并运用“是…的”句。
在具体环境下可以正确地运用。
课时安排：第一课时讲练生词，学习课文，扩充词语第二课时讲解语法点，“是…的”并在此基础之上操练。
第三课时完成课后练习，巩固所学知识。
教学步骤：第二课时一、组织教学（2分钟）和学生打招呼，点名以考查出勤，准备正式上课。
二、复习旧课（6分钟）听写上次课所学生词，共17个，让两到三名学生在黑板上听写写完后让其他学生纠正学生笔画，笔顺。
老师做总结。
三、学习新课1、导入新课（2分钟）询问学生课文的内容，帮助学生回忆课文，为语法讲解准备如：老师问课文里的丹尼丝是什么时候来的？学生：她是前天刚来的。
老师询问一个学生：你是什么时候来中国的？学生：去年夏天。
老师可以提示学生使用句式：我是去年夏天来中国的。
之后让学生重复2、讲练语法点本课“是…的”（共35分钟）（1）在强调时间的情况下（8分钟）1，时间词+（动词+宾语）要放在“是…的”中间即：是去年来中国的。
（板书例句）询问别的同学他/她是什么时候来中国的？在过程之中强调使用“是…的”句式。
2，看图说话操练：他是几点去吃饭的？学生：他是十一点去吃饭的。
操练：老师问小华是几点起的床？学生：小华是七点起的床。
老师强调是离合词的话，“的“要加在离合词中间。
同样的词还有游泳，洗澡，看书等等。
3操练老师问学生：你是什么几月出生的？学生：1-12月老师可以寻找同一个月出生的同学。
跟我去旅行大班主题通用课件
日出日落的壮观
总结词
绚丽、庄严、神秘
详细描述
日出日落是自然界中最壮观的景象之一。当太阳从地平线升起或落下时，天空呈现出绚丽多彩的色彩 ，给人以庄严和神秘的感觉。这种美丽的景象常常让人心旷神怡，感受到大自然的神奇和美妙。
05旅行中的Biblioteka 全问题行程安全行程规划
选择正规交通工具
在旅行前应做好详细的行程规划，包 括交通、住宿、景点等，以避免临时 安排带来的安全隐患。
在乘坐公共交通工具时，应选择正规 、有资质的运输公司，避免乘坐黑车 或非法运营车辆。
遵守交通规则
在旅行过程中，应遵守当地的交通规 则，不闯红灯、不超速行驶，确保行 车安全。
人身安全
注意个人财物安全
在游览景点或拥挤的地方时，应 保管好个人财物，避免贵重物品
丢失或被盗。
避免夜间出行
在陌生的地方，尤其是夜间，应尽 量避免单独出行，以免发生意外。
整理照片和回忆
将旅途中的照片和美好回忆整理成册或电子 相册，留作纪念。
写旅行日记
鼓励孩子写旅行日记，记录所见所闻和心得 体会，培养他们的观察力和表达能力。
总结与反思
与孩子一起总结旅行的收获和不足，为下次 旅行提供改进的方向。
归还物品和整理行装
归还租借的物品，整理行装为下次旅行做好 准备。
03
旅行中的文化体验
01
02
03
04
确定目的地
选择适合孩子且能吸引他们的 地方，考虑天气、季节和旅行
预算。
计划行程
制定详细的行程安排，包括交 通、住宿、游玩项目等，确保
时间充裕且活动丰富。
准备行装
根据目的地和天气情况准备衣 物、鞋子、雨具等，以及必要
我是小导游课件ppt
阅读是提高语言表达能力的有效途径，可 以选择自己感兴趣的书籍，提高阅读兴趣 和拓展知识面。
练习口语
注重语音语调
多说、多练习是提高语言表达能力的关键 ，可以尝试和朋友、家人或老师进行对话 练习。
清晰、流畅的语音和适当的语调能够增强 表达的效果，可以通过听录音或模仿优秀 的演讲者来提高自己的语音语调。
如何做到与游客良好互动？
方式。
如何掌握景点讲解的节奏？
熟悉讲解内容
对自己要讲解的景点有充分的了解， 包括景点的历史、文化、特色等。
合理安排时间
根据景点的规模和复杂程度，合理安 排讲解的时间，确保在规定时间内完 成讲解。
控制语速
适当地控制语速，保持讲解的流畅性 和连贯性，同时也要注意节奏的变化 。
运用停顿技巧
在讲解过程中可以适当运用停顿技巧 ，给游客留出反应和提问的时间。
拓展人脉资源
在参与导游实践活动中，学生可 以结交更多的朋友，拓展自己的 人脉资源，为未来的职业和生活 带来更多的机会和帮助。
THANKS
感谢观看
热情服务
对待游客要热情、友好，尽可 能满足他们的需求，保持良好
的服务态度。
了解游客背景
在讲解过程中，可以适当地了 解游客的背景和兴趣，以便更 好地与他们互动和交流。
互动问答
可以适时地与游客进行问答互 动，了解他们的想法和需求， 增加讲解的趣味性。
注重反馈
要关注游客的反馈和情绪变化 ，及时调整自己的讲解内容和
良好的组织能力
导游需要具备组织和管理团队 的能力，包括安排行程、协调 交通、餐饮等方面的能力。
02
导游工作流程
接团
提前到达集合地点， 确保游客安全和准时 出发。
2023旅游领队带团经历分享PPT模板
做好应急预案，应对可能 出现的突发情况
保持与团队成员的沟通， 及时调整行程安排
与游客的沟通技巧
尊重：尊重游客的意见和 选择，避免强迫和命令
耐心：耐心解答游客的疑 问，避免不耐烦和急躁
热情：热情接待游客，让 游客感受到温暖和亲切
倾听：认真倾听游客的需 求和问题，给予关心和帮 助
专业：提供专业的旅游知 识和建议，让游客放心和
旅游领队带06团经历中的
案例分享
成功案例分享
成功案例一：带领团队完成一次难忘的旅行，团队成员满意度高 成功案例二：成功处理团队中发生的突发情况，确保团队安全 成功案例三：在团队中建立良好的沟通和协作机制，提高团队效率 成功案例四：在团队中推广环保理念，提高团队成员的环保意识
失败案例分析
案例一：游客在旅途 中生病，领队未能及
面对挑战：处理 各种突发情况，
提高应变能力
收获与感悟：通 过带团经历，收 获了友谊、经验
和成长
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添加标题
添加标题
旅游领队带03团经历中的
服务细节
行程安排的注意事项
制定合理的行程计划，包 括景点、住宿、餐饮等安 排
提前了解目的地的天气、 交通、文化等信息
考虑团队成员的需求和喜 好，尽量满足他们的要求
帮助
旅游团队的执行力提升
01
明确团队目标：确保团队成员对 目标有清晰的认识
03
加强沟通协作：建立良好的沟 通机制，确保信息传递的及时 性和准确性
05
定期评估和反馈：定期评估团 队的执行情况，及时调整行动 计划，确保目标的实现
制定行动计划：根据目标制定 详细的行动计划，明确每个人 的职责和任务
02
激励团队成员：通过激励措施激 发团队成员的积极性和创造力
蓝色简约风跟我走吧一起去旅行旅游策划方案PPT模板课件
节气习俗 霜降水返壑，风落木归山。
May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise
given!
节气习俗
饮酒赏菊
在气象学上，一般把秋季出现的第一次霜叫做 “早霜”或“菊花霜”，因为此时菊花盛开，正 值赏菊的好时节。“霜降之时，唯此草盛茂”， 因此菊被古人视为“候时之草”，成为生命力的 象征。霜降时节正是秋菊盛开的时候，我国很多 地方在这时要举行菊花会，赏菊饮酒，以示对菊 花的崇敬和爱戴。
节气习俗
吃鸭子
在闽南、台湾地区，霜降这一天要进食补品，也 就是北方常说的“贴秋膘”。
闽南有句谚语，叫做“一年补通通，不如补霜 降”，充分表达出闽台民间对霜降这一节气的重 视。每到霜降时节，闽台地区的鸭子都会卖得非 常火爆。
节气习俗
送芋鬼
在广东高明地区，霜降前有“送芋鬼”的习俗。 霜降时节，人们会用瓦片堆砌成河内塔，在塔里 面放入干柴点燃，火烧得越旺越好，直至瓦片烧 红，再将河内塔推倒，用烧红的瓦片热垠芋头， 这在当地称为“打芋煲”，最后把瓦片丢到村外， 这就是“送芋鬼”。人们以这样的方式，辟凶迎 祥。
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跟我走吧，一起去旅行
Come with me, go on a trip together
01 旅游策划方案 03 旅游亮点介绍
目录
02 旅游注意事项 04 时间安排档期
01
旅游策划方案
组织完成本周入职新员工多少人数的培训工作，培训内容包括企业 文化规章制服等输送至各部门正常运营
我们一起去旅行ppt课件
疆。渚者，流者，峙者，镇者。此中有真意， 问谁领会得来？
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趣味古联
明灯时作伴 古书常为朋 室雅何须大 花香不在多 鸡声催晓读 鸟语唤春耕 异香闻气不知名 奇树有花难问种 处处桃花歌送暖 年年春色去还来 三春花满香成海 八月涛来水作山 青山不墨千秋画 绿水无弦万古琴 司马文章元亮酒 右军书法少陵诗 宝剑锋从磨砺得 梅花香自苦寒来
在我们的世界里，时间是经、空间是纬，细细密密地织出了 一连串的悲欢离合，织出了极有规律的阴差阳错。而在每一 个转角，每一个绳结之中其实都有一个秘密的记号，当时的 我们茫然不知，却在回首之时，蓦然间发现一切脉络历历在 目，方才微笑地领悟了痛苦和忧伤的来处。
江南是一个几千年不醒的梦,朱漆的木桨拍不出细碎的鼾声。 江南是一个莲藕色的市井故事，讲完一个引子又接上一个引 子。河姆渡女子的花纹陶釜很大，盛着网住的鱼和裹虎皮少 年的钢叉，陶釜碎成一个悲壮的夜，鱼死了。独木舟搁浅在 迷乱的月光下，这是开始的故事也是一个故事的开始。从此， 就有一千个叫西施的浣纱女，讲着一百个吴越的故事，讲卧 薪尝胆讲吴王金钩越王剑，讲伍员被挂在姑苏城头的嘲笑 ――他的雪髯皓发是一个过昭关的故事。
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有趣的叠字联： 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖
有趣的拆字联：
闲看门中木
思间心上田
古木枯 此木成柴 女子好 少女更妙
难联绝对 （古）游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡湖 （今）过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶 （古）南通前 北通前 南北通前通南北 （今）春读书 秋读书 春秋读书读春秋
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学对对联
客的倾力渲染。江南山高水长，往往成为文人不
得意时暂时的隐退居所，他们赋予了江南更多的
涵义。中国文人最早在浙江寻找亲近自然的诗化
一起去旅行PPT模板
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形容词重叠
使用： （１）形容词重叠＋地——作状语
高高兴兴地做事。 （2）形容词重叠+的——定语
高高兴兴的事 （3）形容词重叠+的——谓语/补语
大家都要高高兴兴的。/ 大家都玩得高高兴兴的。
* 他家的墙很雪白雪白的。X 他家的墙雪雪白的。 V
（形容词重叠时不能再使用“很”“非常”等程度副 词）
2 AB——A里AB
傻里傻气 糊里糊涂 啰里啰唆 马里马虎 土里土气 古里古怪
安安静静 高高兴兴 整整齐齐
慌里慌张 邋里邋遢
w 3 双音形容词 BA——BABA的
w 血红血红 雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 通红通红 煞白煞白 漆黑漆黑 焦黄焦黄 火红火红 冰凉冰凉 油黑油黑 蜡黄蜡黄 粉红粉红 瓦蓝瓦蓝 滚圆滚圆 笔直笔直
形容词重叠
1 单音形容词重叠 AA
好好 高高 大大 长长 远远
2. 单音形容词加后缀 ABB
绿油油 红通通 灰蒙蒙 白茫茫
亮晶晶 暖洋洋 明晃晃 黑乎乎
软绵绵 硬邦邦 胖乎乎 急冲冲
1 双音形容词 AA——AABB
漂漂亮亮 老老实实 认认真真 热热闹闹 壮壮实实 清清楚楚 随随便便 慢慢腾腾 干干净净