小学安全教育校本教材

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小学安全教育校本教材

小学安全教育校本教材教案第1课“珍惜生命安全第一”【教学目的】通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

【教学准备】1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

【教学程序】一谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：二家居安全1. 用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2. 安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三交通安全1. 行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2. 交通安全：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤1147 人 , 直接经济损失 731 万。

真是令人痛心。

提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。

小学安全教育校本教材方案

小学安全教育校本教材方案一、教材的主题和目的小学生正处于成长的关键阶段，对于安全教育的认识和学习需要始于幼儿园，贯穿整个小学阶段。

因此，编写小学安全教育校本教材是十分必要的。

本教材的主题是“安全第一”，目的是通过多种形式和内容，让小学生树立正确的安全意识，并掌握基本的应对安全事故的能力，保障他们的生命安全和身心健康。

二、教材编写的原则和要求1. 落实教育部关于小学生安全教育的相关要求，贴近小学生的成长特点，注重实用性和灵活性。

2. 结合学校实际，突出学校的特色和环境，增强学生对安全教育的实际感受性。

3. 教材内容要丰富多彩，形式丰富，注重启发学生的思维，培养学生的观察能力和应变能力。

4. 教材编写要符合小学生的认知特点，语言生动易懂，图文并茂，寓教于乐，引导学生主动积极参与。

三、教材主要内容和布局本教材共分为3个部分，即安全常识、危险预防和突发事件处理。

1. 安全常识部分这部分主要向学生介绍一些常见的安全常识，如交通安全、食品安全、防火安全等。

通过生动的图片和有趣的故事，引导学生了解并牢记相关安全知识，让他们养成良好的生活习惯和安全行为。

2. 危险预防部分这部分主要向学生介绍各类危险的预防方法，如溺水、断电、地震等。

通过多种形式的场景模拟和案例分析，让学生了解各种危险情况下应采取的措施，培养学生的自我保护意识。

3. 突发事件处理部分这部分主要向学生介绍突发事件的处理方法，如拐卖、火灾、地震等。

通过角色扮演和游戏互动，让学生了解应对紧急情况的正确做法，培养学生的应变能力和自救能力。

四、课堂教学方法和手段1. 视频教学：通过播放安全教育相关的视频，让学生直观感受安全知识和技能。

2. 实地教学：组织学生到校园内进行安全疏散演练、消防知识学习等活动。

3. 游戏互动：设计一些小游戏，让学生在游戏中学习安全知识和技能。

4. 故事讲解：以生动有趣的故事讲解安全知识和技能，让学生在情节中收获知识。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们在实践中掌握应对突发事件的方法。

中小学安全教育校本教材

安全教育校本教材校委会：编著安全篇安全，是人的第一需要。

需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。

比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。

冷了就需要穿衣服。

但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。

如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。

再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险，即使再好玩，人们肯定也不会去。

安全，关系到人的健康，甚至生命。

学校师生安全与否，关系到社会的和谐发展与文明进步。

谁都希望健康，谁都希望安全，尤其是在社会经济飞速发展，人民生活不断改善的今天，健康与安全更显得弥足珍贵。

安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的问题，是无法挽回的损失的。

第一课课间游戏课间活动时间是大家休息的重要时间，只有休息好，放松好，才能保证下一节课的听课质量。

在这个时间一定要注意安全，防止一些不必要的伤害发生。

在我们日常的学习活动中，如果我们不注意安全规范，安全事故则会时有发生的，有时会伤到自己，有时会伤到他人。

为此，我们在合理利用课间时间的时候要注意以下问题：★下课后，要先去洗手间，然后准备好下一节课要用的学习用品，有空闲时间再做游戏。

★游戏的选择要注意安全，不宜运动量太大，一般情况下，丢沙包、踢毽子、跳绳、转呼啦圈等都是不错的选择。

需要注意在进行这些活动的时候，要把口袋里的钥匙、校徽等较尖锐的物品掏出后再进行，还要注意观察前后左右，不要一不小心伤到他人。

★课间做游戏的时候，不要离教室太远，否则会因为上课铃声响后急忙奔回教室而摔倒。

1、下列关于课间运动注意事项，错误的是：﹙﹚选择运动量大的课间游戏。

﹙﹚注意安全。

﹙﹚将口袋尖锐物品掏出后再运动。

2、课间做游戏时，不应该：﹙﹚选择离教室远的地点。

小学《校园安全教育》校本课程教材

校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。

特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。

这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。

然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。

可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。

所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。

小学安全校本课程教案

小学安全校本课程教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。

2. 教学内容交通信号灯的意义、行人过马路的正确方式、自行车骑行的注意事项。

3. 教学活动讲解交通规则，观看交通安全宣传视频，进行交通安全知识竞赛。

4. 教学评价学生能正确回答交通安全问题，能自觉遵守交通规则。

二、第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的防火知识，提高防火意识。

2. 教学内容火灾的危害、灭火器的使用、火灾时的逃生方法。

3. 教学活动讲解防火知识，观看防火宣传视频，进行火灾逃生演练。

4. 教学评价学生能正确使用灭火器，能在火灾时正确逃生。

三、第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解防水知识，提高防水意识。

溺水的危害、游泳的安全常识、遇到溺水时的应对方法。

3. 教学活动讲解防水知识，观看防水宣传视频，进行防水安全演练。

4. 教学评价学生能了解溺水的危害，能遵守游泳的安全常识。

四、第四章：食品卫生安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的食品卫生知识，提高食品安全意识。

2. 教学内容食品污染的危害、食品安全的预防措施、食品的正确储存方式。

3. 教学活动讲解食品卫生知识，观看食品安全宣传视频，进行食品安全知识竞赛。

4. 教学评价学生能正确回答食品安全问题，能在日常生活中自觉维护食品安全。

五、第五章：地震逃生安全教育1. 教学目标使学生了解地震的危害，掌握地震逃生的方法。

2. 教学内容地震的危害、地震时的自我保护方法、地震逃生路线的选择。

3. 教学活动讲解地震知识，观看地震逃生宣传视频，进行地震逃生演练。

学生能在地震时进行自我保护，能正确选择地震逃生路线。

六、第六章：校园暴力预防教育1. 教学目标使学生了解校园暴力的危害，提高预防和自我保护意识。

2. 教学内容校园暴力的定义、校园暴力发生的原因、预防和应对校园暴力的方法。

3. 教学活动讲解校园暴力知识，观看校园暴力预防宣传视频，进行角色扮演模拟应对校园暴力场景。

乡镇中心小学学生安全教育与演练校本教材教案

乡镇中心小学学生安全教育与演练校本教材教案第一章：学生安全常识教育一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全常识。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 提高学生在紧急情况下的应变能力。

二、教学内容1. 个人安全：如何保护个人信息，防范网络、电信诈骗。

2. 交通安全：遵守交通规则，安全步行、骑行、乘坐交通工具。

3. 防火安全：火源管理，电器使用安全，火场逃生方法。

4. 防水安全：洪水、台风等自然灾害时的自我保护方法。

5. 食品卫生安全：食品安全知识，正确饮食卫生习惯。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、角色扮演等多种教学方法。

2. 结合图片、视频、案例等教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、讨论、角色扮演等。

2. 学生知识掌握程度：通过课堂提问、练习题等形式检验学生对安全知识的掌握。

3. 学生实际操作能力：组织相关安全演练，检验学生在实际情境中的应对能力。

第二章：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解和掌握交通规则。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生在道路上的安全意识。

二、教学内容1. 步行安全：行人过马路规则，正确使用人行道。

2. 骑行安全：自行车骑行规则，安全骑行习惯。

3. 乘坐安全：乘坐公共交通工具的安全知识，正确乘坐姿势。

4. 道路安全：认识交通标志，遵守交通信号灯。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、角色扮演等多种教学方法。

2. 结合图片、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、讨论、角色扮演等。

2. 学生知识掌握程度：通过课堂提问、练习题等形式检验学生对交通安全知识的掌握。

3. 学生实际操作能力：组织学生进行交通安全演练，检验学生在实际情境中的应对能力。

第三章：防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解和掌握防火安全知识。

小学安全教育校本课程教材

六年级安全教育：1. 自我管理保安全教学目的：1、学会自我管理，以保证自身安全；2、知道哪些行为会影响自身安全;3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全。

教学过程：一、谈话导入：你的爸爸妈妈是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全?这节课我们来探究一下。

二、探究新课：1、阅读案例分析《小学生邻居家看电视被害》2、回答问题小玲是怎样被害的？为什么会发生这样的事件？该怎样预防此类事件发生？3、还有那些行为安全会导致安全问题？4、讨论：下列行为为什么会导致安全问题？a、随意在同学家留宿或在邻居家串门很晚不归。

b、与家人争吵后离家出走。

c、接受异性的食物或小礼品并允许他触摸你的身体。

d、经常到不法网站玩游戏并向别人借钱。

三、课堂小结：谈谈本节课你有什么收获。

四、作业说说怎样做才能保证自身安全？第二课时月日教学目的：1、学会自我管理，以保证自身健康；2、知道哪些行为会影响自身健康;3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康。

教学过程：一、谈话导入：你的父母是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康?这节课我们来探究一下。

二、探究新课1、小组讨论遇到下列情况你会怎么办？a、家人突然生病，不能照顾你的饮食起居。

b、出现头痛、恶心或者发热等身体不适症状。

2、说说下列行为为什么会导致健康问题？a、很长时间不洗内衣、不剪指甲、不刷牙。

b、经常不吃早餐、不按时喝水。

c、大量吃路边食物和高热量的垃圾食品。

d、经常玩电子游戏，直到深夜才睡觉。

3、探究自我管理控情绪a、阅读22也案例b、讨论:小林为什么要纵火？他应该怎样正确表达自己的情绪？c、讨论下里情绪处理方法是否得当?为什么?1、思念在外地工作的父母，经常哭泣不与同学和小伙伴交流。

2、学习生遇到困难，不与父母沟通，不找老师、同伴救助。

3、内心很郁闷，没事找事，故意以家人吵架。

三、课堂检测判断下列行为对错，错的说明该如何预防和应对。

小学安全校本教材

目录第1招用刀不慎伤自己，急救方法要知晓第2招湿手不要触电器，湿布谨慎擦电器第3招高压电标要认得，平时生活要远离第4招闭门安坐地震来，沉着坚强有生路第5招户外活动防中暑，喝水降温备齐药第6招热身完毕再运动，运动创伤远远离第7招韧带关节扭伤时，活动马上要停止第8招乘车莫要伸出头，循规蹈矩保安全第9招水深人稀莫游泳，抽筋连忙揉肌肉第10招拐卖多用麻醉剂，人送饮料不可喝第11招独自在家锁好门，敲门不要轻易开第12招防人之心不可无，生人搭话要小心第13招校园暴力伤害人，畏惧吞声伤更多第14招健康游戏快乐玩，沉迷游戏会害人第15招上课意识易溃散，多找原因多放松第16招朋友稀少要警惕，陷入孤僻危害大第17招看到好物缺克制，小偷小摸害自己第1招用刀不慎伤自己，急救方法要知晓“都是我不好，削完水果没把刀放好。

”小明看着5岁的小表弟受伤的手指，自责不已。

事情是这样的，小明的小表弟今年刚满5岁，淘气可爱，小明放寒假回来，小表弟一直缠着表哥。

这天中午，小明刚给小表弟削完苹果，正好有同学来找。

小明起身去接待同学。

淘气的小表弟，趁小明走出去见同学，玩起了茶几上的水果刀，一不小心，左手的食指就被割出了一道深可见骨的口子。

小表弟嚎啕大哭，吓坏的家人连忙打车，送小表弟去治疗，一路上，小明紧张极了。

看着大哭的表弟，他既自责粗心，又担心小表弟的伤势。

幸好，到了医院，医生说：“没什么大碍，伤口缝合一下就可以了。

”全家人这才松了口气。

家居生活，时常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能对大人造成伤害。

对年龄比较小，身体协调能力较差的小孩子来说，更加可能造成严重的伤害。

所以，孩子们掌握自救的措施是十分必要的。

自救自护措施通常从失血量及伤口面积可判断伤势是否严重。

割伤如果出血不多，说明不是十分严重。

刺伤或戳伤，表面伤口虽然很小，出血也不多，但是，实际上伤势可能很重。

这时，经过紧急处理后，一定要去看医生。

1．轻微割伤，除非伤口发炎，或者伤人利器污秽生锈，一般不用看医生。

小学安全校本课程教材

《学校课程之安全篇课程纲要》课程类型：上犹县小学校本课程（选修）适应年级：1-6年级授课教师：各班辅导员总课时：12课时一、课程目标1.促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力，帮助学生健康、安全地成长。

2.促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题，帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。

3.促进小学生养成健康、安全、文明的行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。

4.使学生能够懂得并做到珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。

让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

二、课程内容本学年安排《山洪灾害的防范与自救》三、课程实施及评价1.认真备好上好每一节安全教育课，密切联系生活实际，引导学生将安全知识运用到日常生活、学习中，做到知行合一。

2.开学初期、中期、后期，开展地震安全演练上学、放学安全教育。

3.与班主任联手，齐抓共管切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

4.搞好安全竞赛活动，每周评价学生的安全行为，鼓励督促学生懂安全知识，做安全小标兵的同时，帮同学提高安全意识，做到人人平安、快乐健康。

5、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。

同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

6. 密切联系家长，多让学生看一些自救的书籍、影片、多给学生将一些书本上没有的知识，提高学生的安全意识，保证每个学生安全健康。

东山镇**小学校本教材安全教育读本山洪灾害的防范与救助目录第一章：认知篇一、山洪及山洪灾害二、山洪灾害的危害三、诱发山洪灾害的自然因素四、加剧山洪灾害的人类行为五、江西省山洪灾害典型案例第二章：防范篇一、山洪灾害监测预警系统二、山洪来时如何转移三、山洪灾害日常防御知识第三章：自救篇一、山洪来时如何自救二、如何应对几类突发情况三、救助工作的有关知识第一章认知篇第一节山洪及山洪灾害1、什么是山洪？山洪时指由于暴雨、冰雪融化或拦洪设施溃决等原因，在山区（包括山地、丘陵、岗地）沿河流溪沟形成的暴涨暴落的洪水及伴随发生的滑坡、崩塌、泥石流的总称。

校本教材小学安全教育(2篇)

第1篇目录一、安全教育的重要性二、安全教育的内容1. 交通安全教育2. 防火安全教育3. 防溺水安全教育4. 防骗安全教育5. 防自然灾害安全教育6. 个人卫生与健康教育三、安全教育的实施方法1. 课堂教学2. 案例分析3. 实践演练4. 家庭教育四、安全教育的评估与反馈五、结语一、安全教育的重要性安全教育是小学教育的重要组成部分，关系到学生的生命安全、身心健康和全面发展。

在当前社会环境下，安全问题日益突出，对学生的安全教育显得尤为重要。

通过安全教育，可以帮助学生树立正确的安全观念，提高自我保护能力，预防安全事故的发生。

二、安全教育的内容1. 交通安全教育交通安全教育是安全教育的基础，主要包括交通安全法规、交通信号、行走规则、乘车规则等。

通过讲解和实际操作，让学生了解交通安全的重要性，养成良好的交通行为习惯。

2. 防火安全教育防火安全教育旨在提高学生的消防安全意识，内容包括火灾的危害、火源管理、灭火器的使用、火灾逃生自救等。

通过模拟火灾逃生演练，让学生掌握基本的防火和逃生技能。

3. 防溺水安全教育防溺水安全教育针对学生容易发生的溺水事故，讲解溺水的原因、预防措施和自救方法。

通过组织学生参观游泳馆、水上乐园等，增强学生的防溺水意识。

4. 防骗安全教育防骗安全教育帮助学生识别和防范各种诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗、校园贷等。

通过案例分析，提高学生的警惕性，避免上当受骗。

5. 防自然灾害安全教育防自然灾害安全教育包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防、应对和逃生。

通过讲解自然灾害的特点和应对措施，提高学生的防灾减灾能力。

6. 个人卫生与健康教育个人卫生与健康教育旨在培养学生良好的卫生习惯和健康的生活方式，内容包括个人卫生、饮食卫生、体育锻炼等。

通过开展健康教育活动，提高学生的健康素养。

三、安全教育的实施方法1. 课堂教学课堂教学是安全教育的主要形式，通过教师讲解、案例分析、视频播放等方式，让学生了解安全知识。

小学教育安全教育校本教材

第一章防道路交通事故随着改革开放的不断深入，我国的经济和社会产生了翻江倒海的变化，与人民生活息息相关的“行”方面也有了长足的发展，车辆的保有量剧增，道路交通管理逐渐走向健全和完满的法制轨道。

随之而来的是道路交通运输日趋繁忙，交通流量不断增大，但是，全民交通安全意识和交通法制看法不强，以致因交通违章造成的道路交通事故屡有发生，给人民特别是学生的生命和财产安全带来了极大的危害。

因此，认识和防范交通事故就成为当前我们的要务之一。

第一节交通事故的特点和种类一、交通事故的特点依照 2004 年 5 月 1 日开始推行的《中华人民共和国道路交通安全法》（以下简称《道路交通安全法》）第一百一十九条第五项的规定：交通事故是指车辆在道路上因过错或许不测造成的人身伤亡或财产损失的事件。

据此，经过对学生道路交通死亡事故进行统计解析发现，学生道路交通事故表现以下特点：1.就事故发生的时间而言，周末、长假、寒暑期等节假日是交通事故的高发期。

2.就事故对象而言，死亡的学生中，中学生、男生是发生车祸的高危人群。

3.就交通闯事车辆而言，土方车、集装箱车、摩托车等灵巧车辆闯事比率最高，而且危害性也最大。

4.就交通工具而言，学生骑乘摩托车遭到交通事故的比率最高。

5.就交通闯事地址而言，国道、人车混杂的公路等灵巧车道上是高危地带。

针对以上特点，同学们出行时能够采用有针对性的措施，防范惹起交通事故或碰到交通事故的损害，保障自己的人身和财产安全。

二、交通事故的种类站在不同样的角度、依照不同样的划分方式，交通事故能够划分为不同样的种类。

1.依照造成的损害结果的程度，能够将交通事故划分为略微事故、一般事故、重要事故和特大事故四类。

（1）略微事故是指一次造成小伤 1 至 2 人，或许财产损失灵巧车事故不足 1000 元，非灵巧车事故不足 200 元的事故。

不足 3 万元的事故。

（3）重要事故是指一次造成死亡 1 至 2 人，或许重伤 3 人以上 10 人以下，或许财产损失 3 万元以上不足 6 万元的事故。

小学生安全教育校本教材

小学生安全教育校本教材小学生安全教育校本教材(六年级版)目录前言 (3)上册第一部分：交通安全常识 (4)第二部分：消防安全常识 (6)第三部分：用电安全常识 (8)第四部分: 社会生活安全常识 (9)下册第五部分: 网络安全常识 (11)第六部分: 校内外集体活动安全常识 (12)第七部分: 饮食卫生常识 (15)第八部分: 传染病的预防与控制 (16)小学生安全知歌 (18)前言抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。

首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。

对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。

才能远离危险，减少意外伤害的发生。

为此我们特意编排了这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。

上册第一部分：交通安全常识一、道路交通安全常识1、指挥灯信号的含义（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

2、行人必须遵守下列规定：（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；（2）横过车行道，须走人行横道。

（3）不准穿越、倚坐道口护拦。

（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。

儿童的队列，须在人行道上行进。

3、横穿马路注意事项：横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

小学《安全教育》校本教材

小学校本课程安全教育小学校本课程开发组目录第一章：安全警钟故事集………………………（3-5）第二章：安全常识………………………………（6-13）第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15）第四章：安全活动课 (16)前言一、关于校本课程开发的理论依据随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。

关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。

其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。

第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。

在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。

二、关于确定我校本课程开发内容的论证我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。

因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。

三、校本课程的学习目标1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。

2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。

3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。

4、初步学习安全常识，自救技能的理论知识。

5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。

6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。

第一章：安全警钟—事例集很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。

下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。