大班创意《美丽的剪纸》-2019年精选文档
主题《美丽的剪纸》教案反思
《美丽的剪纸》教案反思
一、教学目标达成情况
1.通过本节课的教学，我达到了以下教学目标：
2.学生能够了解剪纸的历史、特点和基本技巧。
3.学生能够欣赏和评价不同风格的剪纸作品，培养审美能力。
4.学生能够动手尝试剪纸创作，体验剪纸的乐趣。
二、教学内容和方法
1.本节课的教学内容主要包括剪纸的历史、特点和基本技巧，以及欣赏和评价剪纸作
品。
教学方法采用了讲解、示范、实践等多种形式。
2.在讲解方面，我通过PPT展示了剪纸的历史和特点，让学生对剪纸有了初步的了解。
在示范方面，我亲自演示了剪纸的基本技巧，让学生直观地了解了剪纸的制作过程。
在实践方面，我提供了材料和工具，让学生动手尝试剪纸创作，体验剪纸的乐趣。
三、教学过程中的问题与解决方法
在教学过程中，我发现有些学生对于剪纸的基本技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。
为了解决这个问题，我增加了练习时间，并针对不同学生的问题进行个别指导。
同时，我也鼓励学生互相交流和学习，共同提高。
四、教学成果与收获
通过本节课的教学，学生不仅了解了剪纸的历史、特点和基本技巧，还欣赏了不同风格的剪纸作品，培养了审美能力。
同时，学生也通过动手尝试剪纸创作，体验了剪纸的乐趣。
这些成果和收获不仅体现在学生的知识掌握上，更体现在学生的情感态度和价值观上。
五、教学改进与展望
在未来的教学中，我将继续探索更好的教学方法和手段，以提高教学效果。
同时，我也将鼓励学生更多地参与到课堂互动中来，培养他们的合作精神和创新思维。
我相信通过不断的教学实践和反思，我能够更好地引导学生走进剪纸的艺术殿堂。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中的剪纸活动。
教学内容选自教材《幼儿美术教育与活动指导》第五章第二节，详细内容为“漂亮的剪纸”。
通过本节课的学习，孩子们将了解剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和创意设计。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、画笔、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的剪纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解剪纸基本技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习剪纸基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的剪纸图案，讲解创作方法，引导幼儿观察和思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，自主创作剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书漂亮的剪纸2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）创意设计七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人创作一幅漂亮的剪纸作品。
2. 答案：剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现剪纸的乐趣，鼓励幼儿用剪纸装饰自己的生活环境，提高幼儿的审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的指导和评价6. 板书设计的内容布局7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定剪纸的基本技巧和创意设计是本节课的难点和重点。
幼儿园大班剪纸教案美丽的蝴蝶制作与欣赏指导方案
幼儿园大班剪纸教案美丽的蝴蝶制作与欣赏指导方案在撰写这篇关于幼儿园大班剪纸教案的文章时，我将按照知识的文章格式进行排版，以序号标注内容，并确保文章深度探讨主题，提出自己的观点和理解。
#1 美丽的蝴蝶剪纸制作在幼儿园大班教学中，剪纸是一项非常适合儿童进行的手工艺活动。
剪纸可以培养儿童的手眼协调能力，启发他们的创造力，而制作美丽的蝴蝶剪纸更是一项富有趣味和教育意义的活动。
#2 制作材料准备为了进行蝴蝶剪纸制作，我们需要准备一些材料，如彩色剪纸、剪刀、胶水和画笔。
可以向家长发出通知，让他们备好这些材料，或者学校提前准备好。
#3 制作步骤指导接下来，我们为幼儿园大班的老师们提供一些制作步骤的指导方案。
可以先给孩子们展示一些简单的蝴蝶图片，让他们了解蝴蝶的形状特点。
教师可以示范如何将彩色剪纸剪成蝴蝶的形状，以及如何利用剪纸技巧制作出蝴蝶的翅膀。
#4 创作与欣赏在幼儿园的蝴蝶剪纸制作课程中，不仅可以教会孩子们如何制作蝴蝶剪纸，还可以让他们自由发挥，创作出各种不同的蝴蝶形状和图案。
制作完成后，可以组织孩子们进行蝴蝶剪纸作品的展览和欣赏活动，让他们互相展示，共享彼此的作品，增强他们的自信心和创造力。
#5 我的观点与理解作为文章写手，我认为蝴蝶剪纸制作与欣赏不仅仅是一项手工艺活动，更是一种促进幼儿全面发展的教育活动。
通过制作蝴蝶剪纸，可以锻炼孩子们的手部协调能力和创造力，同时也能培养他们对美的感知能力。
通过展览和欣赏活动，可以增强孩子们的自信心和团队合作意识，让他们在轻松愉快的氛围中获得成就感。
在总结与回顾性的内容中，我认为幼儿园大班剪纸教案中的蝴蝶剪纸制作与欣赏指导方案，不仅仅是一项手工艺活动，更是一种以活动为主线，以儿童为中心，促进儿童全面发展的教育活动。
教师可以通过这个活动引导孩子们发挥创造力，培养他们的审美情趣，同时也可以培养孩子们的团队协作意识和艺术素养。
蝴蝶剪纸制作与欣赏指导方案在幼儿教育中具有非常重要的意义。
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中的剪纸活动。
教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章第三节“纸艺大观园”，详细内容涉及简单剪纸技巧，如对称剪纸和不对称剪纸，以及如何运用这些技巧创作出漂亮的作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，使其能够运用所学技巧创作出自己的剪纸作品。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如对称剪纸和不对称剪纸。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅漂亮的剪纸作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅作品漂亮吗？它是由什么制作的？你们知道剪纸吗？2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如对称剪纸和不对称剪纸，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个简单的剪纸例题，让幼儿了解剪纸的制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，自己动手尝试剪纸。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的剪纸作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 漂亮的剪纸2. 内容：剪纸技巧：对称剪纸、不对称剪纸制作过程：设计、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的剪纸技巧，创作一幅属于自己的剪纸作品。
答案：根据幼儿的实际操作情况，给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中展示自己的剪纸作品，培养其自信心和自豪感。
同时，教师可开展相关的美术主题活动，如“美丽的剪纸艺术展”，让幼儿进一步了解剪纸的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察能力、想象力和创新能力3. 实践情景引入4. 技能讲解与示范5. 作品展示与评价6. 课后反思及拓展延伸一、剪纸技巧的掌握2. 不对称剪纸：在单张纸上直接剪裁，图案不进行对折，难度相对较高。
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案篇1【内容分析】对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。
所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。
美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。
幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。
安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。
安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。
大班关于剪纸创意美工活动教案
大班关于剪纸创意美工活动教案教案标题：大班关于剪纸创意美工活动教案一、教学目标：1. 让学生了解剪纸的基本知识和技巧。
2. 培养学生的创意思维和美工表达能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和耐心。
二、教学准备：1. 剪纸纸张、剪刀、彩色纸、胶水等美工工具。
2. 剪纸的范例图片和教学素材。
3. 课堂展示板和彩色粉笔。
三、教学步骤：引入活动：1. 利用展示板上的剪纸范例图片，向学生展示剪纸的美丽和创意性。
2. 向学生解释剪纸的定义和起源，并提问学生是否有过剪纸的经验。
活动一：剪纸基本技巧的讲解和练习1. 向学生展示剪纸的基本工具和材料，包括剪刀、剪纸纸张和彩色纸。
2. 向学生讲解剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何折叠纸张等。
3. 让学生跟随教师的示范，练习剪纸的基本技巧。
活动二：剪纸创意美工活动1. 向学生展示一些剪纸创意美工作品的范例，如动物、花卉等。
2. 鼓励学生发挥创意，设计自己的剪纸作品，并提供彩色纸和胶水等美工工具。
3. 教师在学生制作剪纸作品的过程中给予指导和帮助，鼓励他们尝试不同的剪纸技巧和形状。
活动三：展示和分享1. 让学生展示自己的剪纸作品，并请他们分享创作的灵感和过程。
2. 教师可以组织学生进行作品评选或举办小型展览，以激发学生的创造力和自信心。
四、教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和专注度。
2. 评估学生对剪纸技巧和创意表达的掌握程度。
3. 评估学生的剪纸作品的美观度和创意性。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行剪纸创作，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家来校进行剪纸技巧的讲解和示范。
六、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和活动安排。
2. 教师应鼓励学生的创造力和表达能力，给予他们足够的自由度和支持。
这个教案旨在通过剪纸创意美工活动，培养学生的创造力、美感和手眼协调能力。
同时，通过展示和分享，鼓励学生的自信心和团队合作能力。
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿园手工艺术》第五章第三节，详细内容为剪纸技巧——漂亮的剪纸。
通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的剪纸技巧，制作出富有创意和美感的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识剪纸艺术，培养他们对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、剪切、展开等。
教学重点：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示漂亮的剪纸作品，激发幼儿的学习兴趣。
（2）引导幼儿观察、讨论剪纸作品的特点，如颜色、形状、线条等。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，如折纸、剪切、展开等。
（2）讲解剪纸过程中需要注意的安全事项，如正确使用剪刀、避免划伤手指等。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组进行实践操作，按照教师示范的步骤制作剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的剪纸作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）邀请其他幼儿评价、欣赏，互相学习，共同进步。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中继续练习剪纸技巧。
六、板书设计1. 漂亮的剪纸2. 内容：（1）剪纸基本步骤：折纸、剪切、展开（2）注意事项：正确使用剪刀、避免划伤手指七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意的剪纸作品2. 答案：（1）作品要求：颜色搭配和谐、形状独特、线条流畅（2）作品主题：自选，如动物、植物、人物等八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对剪纸技巧的掌握程度，以及课堂组织、指导等方面的情况。
美丽的剪纸幼儿园教案
美丽的剪纸幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解剪纸的文化背景，提高幼儿对中华传统文化的认识。
2.提高幼儿对剪纸技能的掌握能力，增强幼儿的动手能力。
3.让幼儿在剪纸活动中感受到快乐和成就感。
4.通过剪纸活动，培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.剪纸模板2.剪刀3.彩纸4.辅助工具（必要时可以使用）5.讲台、黑板、笔三、教学步骤第一步：介绍剪纸的文化背景1.整体展示一些剪纸作品给幼儿观看。
2.讲解剪纸的历史渊源和文化背景，引导幼儿了解剪纸的由来和意义。
第二步：小组合作剪纸1.分成小组，每组4人左右。
教师可以做好小组名单。
2.教师提供剪纸模板，让幼儿们进行抉择，决定选择哪一个剪纸模板进行制作。
3.在教师的引导下，让幼儿们讲清楚合作的具体步骤。
4.分配小组成员的角色，让幼儿了解合作的重要性。
第三步：剪纸制作1.我们需要的材料是一张彩纸和一把剪刀，还有一份模板。
2.先用剪刀将彩纸对角线折成两半。
3.将裁剪好的纸张展开，将模板放在其中，然后把四周的纸张剪掉。
4.将剪去的废纸取掉，然后用剪刀将模板图案轻轻地剪下来。
5.将剪下的模板用双手轻轻拉开展开，便可看到精美的纸雕剪纸作品。
四、教学总结1.教师可以安排一部分幼儿自愿展示自己制作的剪纸作品，加强幼儿的成就感。
2.教师应该给予鼓励和奖励，让幼儿在活动中得到满足感和成就感。
3.让幼儿从中体会到合作的乐趣，增强他们的团队协作意识。
4.强调安全、卫生及素质教育。
五、教学反思剪纸活动是一项很好的素质教育活动。
它可以为幼儿们提供了一个锻炼自己动手能力的机会，同时也为幼儿们感受中华文化的魅力提供了重要的纽带。
在教学过程中，我并没有开源或者使用人工智能技术，但是通过此次活动，我深刻的认识到教育本身的价值和意义，教师应该从生活的细节中去挖掘学生的创意潜能，同时也要注重如何让学生发掘自己的优点，并且在能力范围内扬长避短，从而去促进学生的成长与发展。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选5篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。
剪纸的幼儿园教案篇一教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？(2)师：你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等(三)教师榜样剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？(2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮剪纸
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮剪纸一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工美术》第五章《剪纸艺术》，详细内容为第三节《漂亮的剪纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如对折、沿线剪等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、胶棒、彩纸等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点和制作方法。
2. 讲解剪纸技巧（5分钟）教师演示剪纸的基本技巧，如对折、沿线剪等，边演示边讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的剪纸模板，讲解剪纸步骤，引导幼儿跟随步骤进行剪纸。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，独立完成剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，并对每个孩子的作品进行评价和鼓励。
6. 团队合作（10分钟）幼儿分组，每组共同完成一幅大型的剪纸作品，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 《漂亮的剪纸》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：对折、沿线剪b. 剪纸步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，独立完成一幅剪纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿在剪纸技巧方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试使用不同的材料进行剪纸创作，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
同时，组织一次剪纸作品展览，让幼儿互相欣赏、交流，提升幼儿的审美观念。
美丽的剪纸教案
美丽的剪纸教案美丽的剪纸教案剪纸是中国传统的艺术形式之一，以其精细的工艺和独特的美感而闻名于世。
它不仅是一种装饰品，更是一种文化的传承和表达方式。
在教育领域中，剪纸也被广泛应用于美术课堂，为学生们提供了一个展示创意和培养动手能力的机会。
一、剪纸的历史和意义剪纸的历史可以追溯到汉代，当时人们将纸张剪成各种形状，用于祭祀和庆祝活动。
随着时间的推移，剪纸逐渐演变成一种独特的艺术形式，并在中国各地形成了不同的风格和技巧。
剪纸不仅仅是一种装饰品，更是一种表达情感和传递文化的方式。
通过剪纸，人们可以感受到中国传统文化的深厚底蕴，并了解到不同地区的风土人情。
二、剪纸在美术课堂中的应用在美术课堂中，剪纸是一种非常受欢迎的创作形式。
通过剪纸，学生们可以培养自己的创造力和动手能力。
他们可以根据自己的想法和想象力，将纸张剪成各种形状，创作出独特的作品。
剪纸不仅可以培养学生的审美能力，还可以锻炼他们的观察力和耐心。
在剪纸的过程中，学生们需要仔细观察和思考，才能剪出精美的作品。
这种思考和观察的能力对学生的综合素质提升有着积极的影响。
三、剪纸教案的设计设计一份好的剪纸教案对于教师和学生来说都是非常重要的。
一个好的教案可以帮助教师更好地组织教学内容，引导学生进行创作。
在设计教案时，教师可以根据学生的年龄和兴趣，选择不同的剪纸主题和技巧。
例如，对于小学生来说，可以选择一些简单的剪纸形状，如动物、植物等。
而对于中学生来说，可以选择一些复杂的剪纸形状，如人物、建筑等。
通过选择不同的主题和技巧，教师可以激发学生的创造力，提高他们的动手能力。
四、剪纸教学的方法和技巧在进行剪纸教学时，教师可以采用多种方法和技巧，以提高教学效果。
首先，教师可以通过展示一些优秀的剪纸作品，引导学生欣赏和分析。
通过欣赏和分析，学生可以更好地理解剪纸的技巧和美感。
其次，教师可以进行示范，让学生观察和模仿。
通过观察和模仿，学生可以更好地掌握剪纸的技巧和方法。
最后，教师可以组织学生进行创作和展示。
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮剪纸
一、教学过程中，应注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
二、在实践环节，注意观察学生的操作情况，及时发现问题并进行纠正。
三、课堂评价要公正、客观，既要肯定学生的优点，也要指出不足之处，为学生提供改进的方向。
四、在课后反思中，总结本次课程的成功与不足，为后续教学提供借鉴。
五、加强课后拓展延伸，鼓励学生发挥想象力和创新能力，提高剪纸艺术的综合素质。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
重点在于剪纸技巧的掌握和创意剪纸图案的设计。对于剪纸技巧，应重点关注以下方面：
1.折纸技巧：如何将彩纸折叠成所需形状，为剪纸奠定基础。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生在课后收集更多关于剪纸的资料，了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，提高学生的审美素养。
（2）鼓励学生尝试将剪纸技巧运用到其他艺术领域，如绘画、手工制作等，培养学生的综合素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，描述剪纸的步骤和技巧，使学生更容易理解和记忆。
2.答案：学生根据个人兴趣和创意，设计出独特的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本次课程中，学生掌握了剪纸的基本技巧，但部分学生在创意设计方面仍有待提高。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于剪纸的资料，了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵。同时，鼓励学生尝试将剪纸技巧运用到其他艺术领域，如绘画、手工制作等。
1.标题：突出课程主题，激发学生学习兴趣。
2.内容：详细列出课程重点，包括剪纸技巧、创意设计等，方便学生回顾和总结。
大班美术教案：美丽的剪纸
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幼儿园大班剪纸活动精品教案漂亮剪纸
幼儿园大班剪纸活动精品教案漂亮剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章《剪纸艺术》，详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸工具的使用、剪纸技巧的掌握，以及漂亮剪纸作品的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本知识和技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通交往能力。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握和漂亮剪纸作品的创作。
重点：了解剪纸的基本知识，学会使用剪纸工具，掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、样品剪纸作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的剪纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解剪纸基本知识（5分钟）教师讲解剪纸的基本概念、分类、工具及使用方法，让幼儿对剪纸有基本的了解。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）教师现场示范剪纸技巧，包括折叠、剪切、展开等，让幼儿直观地学习剪纸方法。
4. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的剪纸作品为例，详细讲解剪纸步骤，引导幼儿跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行剪纸练习，教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
6. 创作漂亮剪纸作品（10分钟）幼儿根据所学技巧，自由创作漂亮剪纸作品，教师给予适当指导。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励和表扬优秀作品。
六、板书设计1. 《漂亮剪纸》2. 内容：（1）剪纸基本概念、分类、工具及使用方法（2）剪纸技巧：折叠、剪切、展开（3）漂亮剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅漂亮的剪纸作品。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的想象力，完成一幅剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将剪纸技巧应用到日常生活中，如装饰家居、制作礼物等，培养幼儿的审美意识和创新能力。
《美丽的剪纸》教学设计方案（5篇）
《美丽的剪纸》教学设计方案（5篇）第一篇：《美丽的剪纸》教学设计方案《美丽的剪纸》教学设计一、教材内容分析：此课题是为学生学习和了解剪纸的艺术风格与装饰特点而设置的。
重点介绍了剪纸的来源、作用、特点、制作方法等，它属于设计应用学习领域。
让学生感受到我国传统剪纸艺术的审美及其文化内涵并学会设计制作具有传统文化意蕴的剪纸作品。
二、学情分析：七年级学生对于剪纸有一定的好奇心，自我探索意识强烈，但对于剪纸艺术的知识比较缺乏，需要教师加以指导。
所以学习本节课应当从最基本的知识入手，由简到繁。
使学生正确的把握剪纸花纹的连续性，完整性。
三、教学目标：（一）知识和能力目标1、通过讲述和欣赏使学生明确剪纸的艺术特色和社会作用，了解剪纸的来源和特点。
2、初步学会剪纸创作的方法，并运用剪纸的基本技法，自己创作一幅剪纸作品。
（二）过程和方法目标1、通过对素材的搜集和图案的确定可拓展学生的课外知识。
2、培养学生合作学习的动手能力。
3、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品（三）情感态度，价值观目标让学生感受到我国传统剪纸艺术的审美及其文化内涵，激发学生对生活的热爱之情，并使学生从中感受美，热爱美。
四、教学过程：为了突出重点，突破难点，我安排了三个教学环节。
具体如下：（一）组织教学、检查学具。
（二）学习新课l、教师出示剪纸作品，问学生：同学们看一下老师手里拿的是一幅什么艺术作品呢？学生回答：剪纸教师问：那同学们在哪里看到过剪纸呢？答：教师小结：春节的时候在窗户上贴的窗花、还有婚礼上随处能看到的喜子等等，剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
其形式也是纷繁多样。
今年咱们就一起来学习美丽的剪纸。
2、咱们来看一组剪纸，同学们想想这些剪纸都采用了什么样的表现手法呢？学生回答：夸张的表现手法。
（从哪能看出来呢？）3、咱们知道了剪纸都是运用了夸张的表现手法，那剪纸都有那些特点呢？（从构图上看、从线条上看、形象上看）4、了解了剪纸的特点，那剪纸从着色上分哪两类呢？从这两幅作品中你能看出是哪两类吗？学生答：那彩色剪纸又分哪几类呢？5、教师讲述：这些作品出自农民之手，这些作品表现了农民的怎样的思想感情呢？（小组讨论，选出代表回答）它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
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大班创意《美丽的剪纸》
、说活动教材
1.1 主题内容分析：
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，中国的文化博大精深，源远流长，为了让幼儿从中发现和感受中国的文化特色。
我利用不同的材料和手法让幼儿对中国的传统艺术“剪纸”有所认识因此我设计了本节课《美丽的剪纸》。
2、幼儿现状分析：
在一次餐后活动几个小朋友在画画，另一个小朋友在做手工
剪纸，小朋友们看到之后都围在一起进行讨论，“剪的什么
呢？”“怎么剪出来的”，我在哪里见过”等。
看到这么一个
场景于是我又有了设计一节有关剪纸课的想法，因为大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。
剪纸图案的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿，他们非常乐于探索，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。
再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能，为他们本次进一步深入的学习剪纸活动奠定了良好的基础。
因此结合“世界真精彩”这一主题我设计了本节手工课《美丽的剪纸》。
二、说目标
主题活动原有目标：
2.1 了解剪纸是中国传统的民间艺术。
2.2 欣赏剪纸作品，并大胆创作对称的剪纸作品，加深对对称图案的认识。
本次活动目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况为依据，制定以下目标：
1）幼儿通过图片和实物欣赏剪纸作品了解剪纸是中国传
统的民间艺术。
2）通过欣赏作品，幼儿能够用剪刀创作对称的剪纸作品，
加深幼儿对对称图案的认识。
3）愿意和小伙伴一起欣赏自己的作品，并用简短的语言
表述自己的作品。
三、活动重点、难点及突破方法
活动重点：幼儿对对称图案的认识。
突破重点方法：1、情景：课前准备一些对称剪纸张贴在活动教室；2、直观：生活中我会让幼儿观察一些生活中的对称物品、图形（蝴蝶、形状）课中准备PPT不同对称的图片让幼儿进行欣赏和观察。
活动难点: 幼儿能够用剪刀创作对称的剪纸作品。
突破难点方法：课前让幼儿进行巩一些对剪刀使用固练习，大班幼儿已有一些剪得尝试，那么我会进行逐步的从易到难，然后剪一些不同的图形和形状，提起幼儿剪得熟练和兴趣，让幼儿能够在完成本节课程打好基础。
四、活动准备：
纲要》中指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都
能运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件。
”依据“纲要”针对课程的设计我做了以下活动准备：
1）活动前准备：
教师提前把剪纸作品贴在活动室的窗户上。
2）活动中准备-- 教具准备：
提前做好剪纸作品的ppt （课件），有对称的，例如对折剪、四
折剪、六角剪；也有不对称的，例如小猫、小鱼、福字等，优美轻音乐。
3）活动中准备-- 学具：
不同颜色的手工纸，幼儿剪刀。
五、说教学过程
整节课环环相扣的组织活动，遵循相互作用：师生活动、生生互动、个体与集体、幼儿与环境互动的原理，始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的氛围和实践中接受。
结合一个高效的教学流程：激发-- 感知-- 探索-- 展示-- 总结
1、引入环节-- 激发
1）教师提前把剪纸作品贴在活动室的窗户上。
请幼儿观
察周围的环境，并讨论：“今天活动室与平常有什么不同？”
2）引导幼儿描述剪纸的艺术特色。
2、认识对称图案-- 感知
1）教师出示对称的剪纸，请幼儿猜猜对称的图形是怎样
剪出来的。
2）出示不同款式的对称剪纸，请幼儿指出是上下对称、
还是左右对称、还是抽对称。
3、幼儿剪纸的认识-- 探索
教师通过对幼儿的提问，更进一步加深幼儿对中国传统文化剪纸”的认识和了解。
1）你喜欢哪一幅剪纸？为什么？
2）剪纸的用途？
4、幼儿操作
1）请幼儿挑选手工纸，尝试创作不一样的剪纸作品。
安全渗透：在幼儿进行剪纸之前，教师告诉幼儿剪刀的正
确使用方法和安全小提示，以免幼儿受伤，学会自我保护。
）
2）教师可提前将一些常规对称剪纸的步骤图贴出来让幼
儿学习模仿，例如对边折剪、四角折剪等对称图案。
5、作品展示-- 展示
幼儿制作完成后，请幼儿拿着自己的作品展示给小朋友看看，并告诉小朋友自己剪的是什么？
6、总结
教师做课堂小结，并让幼儿进行巩固加深对“对边折剪”和
四角折剪”等对称图形的认识。
六、延伸活动
1、活动结束后请幼儿把自己的作品贴在展览区，放学之后和爸爸妈妈一起欣赏自己的剪纸作品
2、请幼儿回家后和爸爸妈妈一起剪纸布置自己的客厅和卧室。
七、活动效果
根据课前对本班幼儿的了解及通过本节活动的开展情况，本班幼儿应有80%的幼儿能够剪出对称图案；由于孩子的发展存在个体差异，预测有20%的幼儿还需要通过教师的帮助和指导完成活动；那么在教学活动结束后我会把剪纸的相关材料投放在美工区，让幼儿进一步的练习和完成对对称图案的活动练习。