科学三年级下册磁铁的相互作用(课件)

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电磁铁课件完整版

电磁铁的设计原则
确定磁路
根据电磁铁的工作原理，合理设计磁路，确保磁场的有效传递和能量的高效利用。
选择合适的磁性材料
根据工作需求，选择具有合适磁导率和感应强度的磁性材料，以满足设计要求。
优化线圈设计
根据磁路和磁性材料，设计线圈的尺寸、匝数、线径等参数，以减小电阻、提高电流密度。
考虑热设计
医疗器械
在医疗器械中，电磁铁用于控制手术器械、治疗设备等。
科学实验中的应用
物理实验
电磁铁在大学物理实验中常被用来研究磁场、电磁感应等物理现
象。
生物实验
在生物学实验中，电磁铁可以用于研究磁场对生物体的影响，如磁场对细胞生长的影响等。
化学实验
在化学实验中，电磁铁可以用于搅拌溶液、控制化学反应等。
提高吸力
通过改进线圈匝数、电流大小和磁路设计等手段，提高电磁铁的吸力。
06
电磁铁的发展趋势与展望
技术发展趋势
高效能化
随着科技的发展，电磁铁的效能不断提升，能够产生更强大的磁场，满足各种高要求的应用场景。
微型化
随着微电子和精密加工技术的发展，电磁铁的体积逐渐缩小，便于集成和微型化设备的使用。
详细描述
根据工作原理，电磁铁可以分为直流电磁铁和交流电磁铁。根据应用领域，电磁铁可以分为工业用电磁铁、家用电磁铁和医用电磁铁等。根据形状和尺寸，电磁铁可以分为条形电磁铁、蹄形电磁铁、圆柱形电磁铁等。
02
电磁铁的应用
工业领域的应用
01
02
03
自动化生产
电磁铁在工业自动化生产中起到关键作用，如物料搬运、机械臂控制等。
的微纳操作、医学影像等。
对未来的影响和价值

《磁极的相互作用》磁铁-教科版三年级科学下册PPT课件

同南←→南极北←→北
相互排斥
结论:当两块磁铁相互靠近时, 同极相互排斥, 异极相互吸引。
磁铁的性质 ❖看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质? ❖磁铁的性质
同极相互排斥, 异极相互吸引磁铁能指示南北方向的性质
物体是利用了磁铁的哪些性质
❖ 磁悬浮陀螺
同极相互排斥
物体是利用了磁铁的哪些性质
❖ 文具盒
C
D
D
C
CDD源自C磁极的相互作用相互吸引
或相互排斥
S
N
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
磁极的相互作用
磁极
N——N S——S N——S S——N
同极或异极同极同极
异极异极
结果
相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引
磁极的相互作用
❖磁极是怎样相互作用的?
我们的发现
异北→←南极南→←北
相互吸引
N
S
N
S
同极摆放
N
S
S
N
异极摆放
磁极的相互作用
这二个磁极之间有什么关系? 磁极接近
A
第一组
A
第二组
B
第三组
A
第四组
B
B
C
→←
B
C
←→
A
C
←→
B
D
→←
A
D
D
D
吸引
D
排斥
C
排斥
C
吸引
磁极的相互作用
相互吸引
或相互排斥
A
B

小学科学三年级下册《磁极的相互作用》课件

☆活动一观察悬挂的磁铁
我们的发现
一个能够自由转动的磁铁，静止时， ———————————————
我们的发现
一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。
标注两极：磁铁指北的磁极叫北极，用字母Ｎ表示；磁铁指南的磁极叫南极，用字母S表示。
☆活动二探究磁极间的相互作用
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束感谢各位批评指导！
谢谢奇妙的现象呢？
实实验验报报告告单单
____月____日
第_____组
磁极 N极
磁极 S极
现象
N极
N极
S极
N极
S极
S极
发现的规律是：
☆活动三：找两极
上海磁悬浮列车最。高运行速度为每小时430
公里，仅次于飞机的飞行时速，专线全长 29.863公里。由中德两国合作开发的世界第一条磁悬浮商运线。2003年1月4日正式开始商业运营，全程只需8分钟。

三年级下册科学课件-磁极的相互作用｜教科版

三年级下册科学课件_ 磁极的相互作用丨教科
rlrl
版
把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。

观察静止下来的位置，反复多做几次。

一个能够自由转动的磁铁，静止时, 个磁极指向南方，一个磁极指向北方。

给磁铁标上南北
■南，南方South
■北，北方North
我们把指北的磁极叫的磁极叫。

地球本身是个大磁铁
将两块条形磁铁的磁极相互靠近,会有什么感觉呢？
把两块磁铁靠近，用“―”表示相互吸引，用/表示相互排斥，记录下你的实验结果。

相互吸引—或相互排斥—►
结论：两块磁铁相互靠近时
,
北
北＜--＞北
磁悬浮砂年。

教科版三年级下册科学全册课件(共28课,566页)

凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？温度（阳光）水空气
怎样播种凤仙花呢？
播种方法
选种放土下种浇水
播种前的准备
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。这个过程叫选种
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？土壤的选择有什么要求？（疏松、肥沃、微酸）应该放多少土才是适量？
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从
种子开始它们的新生命的。
让我们一起来看看植物的种子
子的光滑程度闻：了解种子的气味看：了解种子的形状、大小和颜色等测量：了解种子的重量、体积等还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。
教科版小学科学三年级下册
全册PPT课件
（共28课，566页）播放时点击目录中的课题可跳转至本课内容
目录（一）
第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 2、种植我们的植物 3、我们先看到了根 4、种子变成了幼苗 5、茎越长越高 6、开花了，结果了 7、我们的大丰收第二单元动物的生命周期 1、蚕卵里孵出的新生命 2、蚕的生长变化 3、蚕变了新模样 4、蛹变成了什么 5、蚕的生命周期 6、其他动物的生命周期 7、我们的生命周期
教科版小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化
2、种植我们的植物
了解凤仙花
凤仙花别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。

中班科学《神奇的磁铁》PPT课件

PPT课件•磁铁的基本知识与特性•磁铁与物质相互作用•磁铁在科技领域的应用•磁铁在艺术创作中的运用•磁铁游戏与互动环节•总结回顾与拓展延伸磁铁的基本知识与特性01磁铁的定义及分类定义磁铁是一种可以产生磁场的物体，能够吸引铁、钴、镍等金属。

分类根据形状和性质，磁铁可分为条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等。

磁铁的南北极性质南北极定义磁铁有两个磁极，分别称为南极（S极）和北极（N极）。

同极相斥、异极相吸相同的磁极会相互排斥，不同的磁极会相互吸引。

磁铁周围存在磁场，磁场是一种特殊物质，具有方向和强弱。

磁场磁感线相互作用用来形象地表示磁场分布情况的一系列曲线。

当两块磁铁靠近时，它们之间会产生相互作用力，表现为吸引或排斥。

030201磁铁间相互作用原理指南针电机与发电机音响与耳机MRI 技术磁铁在生活中的应用01020304利用磁铁的指向性，可以制作指南针，用于航海和地理定位。

在电机和发电机中，利用磁铁和线圈的相互作用实现电能与机械能的转换。

音响和耳机中的喇叭利用磁铁和线圈的原理将电信号转换为声音信号。

医学领域的核磁共振成像（MRI ）技术利用强磁场和射频脉冲对人体内部进行成像。

磁铁与物质相互作用02磁性物质与非磁性物质区分磁性物质铁、钴、镍及其合金等能够被磁铁吸引的物质。

非磁性物质铜、铝、塑料等不能被磁铁吸引的物质。

区分方法使用磁铁进行吸附测试，观察物质是否被吸引。

磁铁能够吸附铁制品，使其靠近自己。

吸引力表现磁铁的磁力大小、铁制品的含铁量、两者之间的距离等。

影响因素通过PPT 动画或实物演示，展示磁铁对铁制品的吸引力。

展示方式磁铁对铁制品的吸引力展示03比较方法使用相同大小的铁片，分别测试不同形状磁铁的吸附能力，并进行比较。

01形状种类条形、蹄形、环形等。

02吸附能力差异不同形状的磁铁在吸附能力上存在差异，与磁铁的磁场分布有关。

不同形状磁铁吸附能力比较原本没有磁性的物质在磁场作用下获得磁性的过程。

磁化现象物质内部的电子在磁场作用下发生定向排列，形成磁矩，从而使物质具有磁性。

三年级下册科学-《磁极的相互作用》-教科版-PPT课堂课件

三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
两块磁铁的磁极相互接近，有哪些情况？
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
S
N
S
N
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
两块磁铁的磁极相互靠近时，会出现什么现象？
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
N S N S
→←
Sபைடு நூலகம்
N
←→
N
N
←→
S
S
→←
N
S
相吸
S
相斥
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
温馨提示
（1）两人一组，把两块磁铁放在桌面上进行；
（2）仔细观察；（3）小声讨论；（4）及时记录。
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）三年级下册科学－4.4《磁极的相互作用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课件（完整版）

磁现象课件

用一个物体在磁体上沿一个方向摩擦，
就可使这个物体变成磁体。
用一个物体靠近磁体，也可使这个物
体变成磁体。
3、磁化的结果
机械手表磁化后，走时不准。彩色电视机显像管磁化后，色彩失真。钢针磁化后，可以用作指南针
磁性材料的应用：
1、利用磁体间的相互作用。电磁起重机
磁悬浮列车
磁性材料的应用：
2、利用磁体的指向性指方向。司南
二．磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
一个磁体有几个极？如果把一个小磁针悬挂，让其自由转动。那么
小磁针总有一极指向南方，另一极指向北方。
N
S
每个磁体都有两个磁极：
将磁体悬挂，并使其自由转动——
指南的磁极为南极（或S极）
指北的磁极为北极（或N极）
磁体的两极磁性最强，中间磁性最弱
一根条形磁铁，左端为S极，右端为N 极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ D ）
N
S
N
S
N
S
一个大磁体分成多少份就会变成多少个小磁体。
世界上找不到只有一极的磁体。
一条形磁铁截成两段，则： A．都没有磁性； B．每段只有一个磁极； C．变成两个小磁体； D．无法确定。
答案：（Ｃ）
水平放置的一根条形磁铁一端吸引着一根较重铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时，如图，出现的现象是：
如果把小磁针放在如图所示两处，问小磁针应该是哪一极靠近磁铁。
S
N
S NS
N
S
N
我们生活中所有磁体都是天然的吗？
人造磁体
根据来源可分为
天然磁体人造磁体
把条形磁铁的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，观察所发生的现象。

三年级科学下册磁铁 4《磁极的相互作用》课件教科版

文具盒异极相互吸引
同极相互排斥
磁悬浮陀螺
异极相
门互
吸引
吸
异极相互吸引
磁铁能指示南北的性质指南针
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用(
同极相斥
)的
原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体
完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾
1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（南北）方向的性质。磁铁指南的一端叫做（南极），用（ S ）表示；指示北的一端叫（北极），用（ N ）表示。
4.磁极的相互作用
磁极：磁铁磁力最强的部分
• 我们知道磁铁之间有时会
• 1相互吸引
2相互排斥
• 那磁铁什么时候会发生相互吸引现象？
• 什么时候又能发生相互排斥的现象？
西教室方位认识：
南
北
东
• 悬挂条形磁铁：
把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置。
我们的发现
4.4磁极的相互作用
教学目标科学概念： 1.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法：有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。情感、态度、价值观： 1.培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。 2.感受科学技术与社会生活的关系。教学重点能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。教学难点知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
一个能够自由转动的磁铁，静止时，
一个磁极指南，一个磁极指北。
指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。 “北”的英文是"North",“南”的英文是“South"

《研究磁铁》ppt课件(5篇)

• 看清课本游戏规则，小组活动，及时记录
• 指向哪气大
磁铁找朋友谁的力
（三）汇报交流
磁铁指向
猜想：磁铁指东西南北
实验：磁铁指南北
结论：磁铁指南北
• 磁铁找朋友
• 磁铁强弱：
• 猜想：磁铁吸铁， • 猜想：磁铁每个
铝木块……
部位吸引铁钉一
• 实验：磁铁吸引
样多。
铁，拉锁头，一元硬币 ·
回顾与交流磁铁找朋友谁的力气大相斥与吸引磁铁的指向
你见过的磁铁的形状是怎样的？请说说看。
蹄形磁铁磁针
条形磁铁磁棒
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们
都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。
上面的磁铁上都标有字母N 和S
“电视机与磁”
• 为什么出现这种现象呢？
把经验和疑惑说给大家听
• 1.拿一个钉子放在玻璃上面，玻璃下面放一块吸铁石，来回移动磁铁，观察现象。
• 2.把磁铁放在收音机旁，发现它不响了，不知是什么原因？
磁铁的种类
探究磁铁性质
操作：磁铁
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？
游戏体验
课后，同学样还可以观察生活中的有关磁性的现象，想想这是为什么？
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
S表示南极，N表示北极
同学们，请试一下，哪些物体能被磁铁吸引？
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋铁钉、领针、大头针、

冀人版小学科学12.《磁极相互作用》(课件)

视察探究
视察指南针
指南针中的指导针是磁铁吗？用条形磁铁的N极分别去接近指导针的两端，有什么现象？
视察探究
视察指南针
指南针中的指导针是磁铁，可以用来指导南北。
视察探究
视察指南针
用条形磁铁的N极分别去接近指导针的两端，有什么现象？
视察探究
视察指南针
磁铁也是有N极和S极的，而且周围是有磁场的。所以当磁铁靠近指南针的时候，简单地说，指南针的N极会被磁铁的S极吸引，指南针的S极会被磁铁的N极吸引。
1.将指南针放平静置，指针停止转动。
课外延伸
指南针的使用方法
2.转动底盘，“北”与N极重合。
课外延伸
指南针的使用方法
3.根据刻度，确定周围方向。
谢谢观看
导入让我们开启今天的科学之旅，一起来探究磁极间的相互作用。
2.新课教学
视察探究
器材准备
有标识的磁铁没有标识的磁铁
环形磁铁
标签贴
棉绳
视察探究
将两块磁铁靠近
通过前面的学习，我们知道磁铁是有磁性的，磁铁能吸引含铁的物质。那么，两块磁铁慢慢靠近，会怎样呢？
视察探究
将两块磁铁靠近
让我们来做一个磁铁靠近的实验
冀人版二年级上册
磁极的相互作用
教学课件
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 堂小结
05 课外延伸
1.新课导入
导入
想一想
同学们都和朋友玩过这个玩具鳄鱼吗？为什么玩具鳄鱼的嘴巴合不上呢？
导入
想一想
鳄鱼的嘴里有两块磁铁，但是有磁铁不是应该吸引到一起吗？为什么这个合不上呢？
选择题
条形磁铁的S极靠近另一块条形磁体的（ B ）极会互相吸引。

小学科学磁铁怎么吸引物体课件ppt

操作步骤及注意事项
注意事项
1. 保持实验环境整洁，避免其他磁场干扰。
2. 使用磁铁时要轻拿轻放，避免损坏磁铁或物体。
3. 记录实验数据时要客观、准确，不要主观臆断。
数据记录与分析方法
数据记录
1. 对比分析法
在实验过程中，及时记录磁铁对每个物体的吸引情况，包括是否能被吸引、吸引力大小等。同时，记录对照组的实验数据。
磁场与磁感线概念
磁场
磁场是描述磁铁周围空间的一种物理场，它可以通过磁感线来形象地表示。磁场具有方向和大小，可以对放入其中的磁性物质产生力的作用。
磁感线
磁感线是用来形象地描述磁场分布和方向的曲线。在磁场中，磁感线从磁铁的北极出发，回到南极，形成闭合的曲线。磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
磁极间相互作用规律
磁矩
原子电流产生的磁场可以用磁矩来描述，磁矩的大小和方向决定了物体的磁性强弱和方向。
宏观角度：磁场对物体作用力
磁场
磁铁周围存在磁场，磁场对放入其中的磁体产生力的作用。这种力是磁铁吸引物体的直接原因。
磁化
当铁磁性物体靠近磁铁时，物体内部的原子电流在磁场作用下重新排列，使得物体整体呈现出磁性，即被磁化。被磁化的物体与磁铁相互吸引。
小。
实际应用：电磁铁与永磁体
电磁铁
利用电流产生磁场的原理制成的磁铁。电磁铁的磁性可以通过控制电流的大小和方向来调节，因此在实际应用中具有广泛的用途，如电磁起重机、电磁继电器等。
永磁体
具有长期保持磁性的物体。永磁体的磁性稳定且不易消失，因此常用于制作各种磁性材料和器件，如指南针、磁卡等。
03
实验操作：观察磁铁吸引物体现象
飞机
飞机中的一些仪表和传感器也应用到了磁性材料，如磁罗盘、磁航向传感器等。

磁极的相互作用PPT课件

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为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑
2.如图所示，两块磁铁相互靠近会发生什么？
N
S
S
N
S
N
S
S
N
N
（吸引）
N
（排斥）
S
（吸引）
3.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁， A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F 是（ S极）。
甲A 乙C 丙E
B 你是怎样分析的？
D A为N极 A和C相吸，C是（）极
F C和 F相斥，F是（）极
实验：磁铁两极的相互作用
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
S
N
N
S
磁铁相互作用的实验（
）
S
N
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
我发现：当两块磁铁相互靠近时——
（同极相互排斥，异极相互吸引）
运用磁铁的相互作用—— 磁悬浮列车
磁悬浮列车最高速度可达每小时500公里以上，比高速列车的300多公里还要快。
教科版三年级条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现—— 磁极的一端朝北，另一端朝南。多做几次，都是这样的实验结果。
磁铁的南极和北极—— 于是人们规定——
磁铁指北的磁极叫北极，用N表示。磁铁指南的磁极叫南极，用S表示。英文“北方”North，“南方”South

教科版三年级科学下册全册课件

形状
大小
颜色
黄豆
绿豆
红豆
凤仙花种子
花生
玉米
观察提示：
1、共同观察1种种子，再观察其它的。 2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。 3、合理使用放大镜。
形状
黄豆
圆形
绿豆椭圆
红豆
椭圆
凤仙花种子圆形
水滴状、
大小中等大较小较小很小、较大中等大
颜色
黄色绿色
暗红色
5月16日（长出花蕾，也就是花芽）
判断：凤仙花出现花蕾时就不再生长了。 ×
凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明显了。
花蕾长在叶腋部位，凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。
5月23日（开花,播种后两个月）
凤仙花的萼片成角状弯曲。
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能发现什么？
种子要如何保存呢？
阴凉、通风。
这个办法不错！
播种前我们要准备好：
• 查阅凤仙花的资料，了解栽培方法； • 准备好播种所需要的材料和工具。
1.2
了解凤仙花
▪ 凤仙花别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40100厘米。
▪ 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9 月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。

磁铁间的相互作用规律

磁铁间的相互作用规律
磁铁间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

也就是说，如果两个磁铁的磁极相同，它们会相互排斥；如果磁极不同，它们会相互吸引。

这是磁铁的基本性质之一，也是磁学中的基本原理之一。

这一规律可以用磁感线来解释。

磁感线是从磁铁的北极出来，回到南极的闭合曲线。

当两个磁铁靠近时，它们的磁感线会相互作用，产生吸引或排斥的力。

如果两个磁铁的磁极相同，它们的磁感线会相互排斥，导致磁铁之间的力是排斥力；如果两个磁铁的磁极不同，它们的磁感线会相互吸引，导致磁铁之间的力是吸引力。

这一规律在日常生活中也有很多应用，比如电机、发电机、磁悬浮列车等都是利用了磁铁间的相互作用规律。

小学科学磁铁的磁力课件ppt

形状对磁力影响
磁铁的形状对其磁力线分布和磁场强度具有重要影响。例如，条形磁铁的两端磁力线较为密集，
中间则较为稀疏。
磁铁的尺寸也会影响其磁力，一般来说，尺寸越大的磁铁磁力越
强。
磁铁的极数（即磁铁上N、S极的数量）也会影响其磁力分布和
磁场强度。
温度对磁力影响
温度的变化会影响磁性材料的磁性能。一般来说，随着温度的升高，磁性材料的磁性会逐渐减弱。
小学科学磁铁的磁力
CONTENTS
• 磁铁与磁力基本概念 • 生活中磁铁应用实例 • 实验探究：测量磁力大小 • 影响磁力大小因素探讨 • 安全使用磁铁注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
磁铁与磁力基本概念
磁铁定义及性质
磁铁定义
磁铁是一种可以产生磁场的物体，它具有吸引铁、钴、镍等金属的特性。
。
航海应用
航海家利用指南针来判定方向，进而确定航行路线
和目的地。
户外探险
在户外探险或徒步旅行中，指南针也是重要的导航
工具之一。
扬声器中磁铁作用
01
Байду номын сангаас02
03
扬声器原理
扬声器中的磁铁和线圈相互作用，产生交变磁场，使得扬声器膜片振动并发出声音。
音响设备
家庭影院、音响等设备中的扬声器都利用了磁铁的磁性。
04
影响磁力大小因素探讨
材质对磁力影响
不同的磁性材料具有不同的磁特性，如铁、钴、镍等铁磁性材料具有较强的磁性，而铝、铜等非磁性材料则几乎无磁性。
材料的纯度也会影响其磁性，高纯度的磁性材料往往具有更强的磁力。
一些合金和化合物也表现出特殊的磁性，如钕铁硼等稀土永磁材料具有极高的磁能积和矫顽力。

教科版三年级科学下册 (磁极的相互作用)磁铁课件

想一想
N
S
让两块磁铁的磁极相互
N
S
靠近，共有几种情况？
四种情况：SS、NN、SN、 NS
新知讲解
画一画
将磁铁以这四种情况接近观察磁铁之间的相互作用并记录下来。
N
S
S
N
S
N
N
S
N
S
N
S
S
N
S
N
新知讲解
磁极 S——S N——N S——N N——S
结果相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引
新知讲解
新知讲解
当两块磁铁相互靠近时：“同极相互排斥，异极相互吸引” 。
“同极相斥、异极相吸”
新知讲解
思考讨论：
对于其他形状的磁铁，我们能找到它们的南极和北极吗?
新知讲解
1、将磁铁悬挂在铁架台上，静止时指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极 2、找一个已知磁极的强磁体的北极和它接触，吸引力最强处是南极，斥力最强处是北极； 3、用南极和它接触，吸引力最强处是北极，斥力最强处是南极。
三、磁极是怎样相互作用的你能准确地说出，两块磁铁相互接近时，哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？
相互吸引的有：NS、
SN
相互排斥的有：NN、
SS
新知讲解
这样说是不是有点繁琐。有没有更加简单的表述方法呢？
我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
当两块磁铁相互靠近时的结果如何，如何表述，谁再来说说？
2、同极相斥、异极相吸。
磁力大小会变化吗
测量磁力，收集数据分析数据，得出结论
测量磁力，收集数据
一块磁铁的磁力大小是一定的吗？我们能改变这块磁铁的磁力吗？