第15课探寻新航路
人教部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》精品课件
麦哲伦
葡萄 牙
西班
1519~
从西班牙出发,向西 进入太平洋、印度洋
牙 1522 ,绕好望角回到欧洲
实现人类第一 次环球航行
一个中心 欧洲
北美洲
欧洲
太
西1492-1493年两个
大
方向 非洲
东亚 洲
1498年
太平洋
平 西欧—美洲洋—亚洲—西欧
两西条14航87-线1488西年 欧印—度非洋洲(大好洋望洲角)—印度
二、新航路开辟的意义:
①新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸 工商业经济繁荣起来,促进了资本主 义的产生和发展。 ②同时,欧洲和亚洲、非洲、美洲之 间建立起了直接的商业联系,往来日 益密切。 ③世界开始连为一个整体,世界的观 念也从此逐步确立起来。
二、新航路开辟的过程:
航海家
国 别
资助 国家
航行 时间
(2)社会根源:《马可·波罗行纪》 对东方的描述,激起欧洲人对东方的无 限想象和向往。
15世纪前后,西欧的商品经济的发展 和资本主义的出现(根本原因)。
材料:几个世纪以来,亚洲一直是欧洲许 多贵重商品的主要来源地……例如丝、棉织品、 地毯、珠宝、瓷器和优质钢……尤其是香 料……当时比今天显得更为重要。配药、保存 肉类,例如制造香肠,都需要使用这些香料。
航行线路
主要成就
葡萄 迪亚士 牙
葡萄 1487~ 沿非洲西海岸,发现好望角 牙 1488 到达好望角
意大 哥伦布 利 达·伽 葡萄
马牙
西班 牙
葡萄 牙
1492~ 1493
1497~ 1498
从西班牙出发, 横渡大西洋, 到达美洲
从葡萄牙出发,经好 望角进入印度洋,到 达印度的西南海岸
最新人教版九上历史-第15课 探寻新航路【教案】
第15课《探寻新航路》教案一、新课标标准通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动,认识新航路开辟对世界影响,理解世界逐渐形成一个整体。
二、内容分析1500年以前,欧洲人普遍认为整个世界只有欧、亚、非三个大洲,且大洲之间基本没有交流。
而恰恰是因为迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等探险家们的出现,才使世界原有的这种状态被打破。
哥伦布的伟大功绩是“发现”了美洲,美洲的“发现”不仅开阔了人们的眼界,而且也开拓了人类活动的范围。
而麦哲伦船队的环球航行是另一个空前的壮举。
在新航路开辟之前,地圆说流行,而真正通过探险证实可以环绕世界航行的是麦哲伦船队,所以麦哲伦船队的环球航行意义重大。
新航路开辟后,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接地商业联系,世界开始连为一个整体,从而为世界市场的形成创造了条件。
三、教学目标史料实证、历史解释:了解探寻新航路的原因,初步理解新航路开辟的世界意义。
史料实证、唯物史观:知道哥伦布发现“美洲”,麦哲伦船队环球航行等基本史实。
家国情怀:感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。
四、教学过程(一)新课导入(二)讲授新课1.探寻新航路的热潮(1)教师活动研读材料,分析新航路开辟的原因?材料1:15世纪末,由于商品经济的发展,资本主义开始萌芽,货币的需求量大大增加。
……于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金和白银,形成一股贵金属热。
——杨金森《海洋强国兴衰史略》材料2:秦海(南海)中共有7 459座岛……爪哇大岛甚富,出产黑胡椒、肉豆蔻、高良姜、生姜、丁香及其他类香料……黄金之多,无人能信。
小爪哇岛出产世界最多之樟脑,质极细,其量值等黄金……其地饶有金银、一切香料,如沉香、苏木、乌木等物,多如牛毛。
——《马可·波罗行记》材料3:1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等地区,从而控制了东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
第15课 探寻新航路 课件(共20张PPT)
第15课探寻新航路课件(共20张PPT)(共20张PPT)今天我们知道世界有七大洲四大洋,可在15世纪以前,人们并不清楚世界究竟有多大,有多少陆地,有多少海洋。
一些人相信地球是圆的,认为无论向东还是向西,都可以绕地球一圈回到原地。
第一批实践这个设想的是哪些人?他们为什么愿意去冒险呢?课程导入第15课探寻新航路九年级上册人教版世界历史2023版学习目标重点内容新航路开辟的原因、条件、以及新航路开辟的航海家的认识以及每个航海家的影响难点内容新航路开辟的影响(意义)一、探寻新航路的热潮一、探寻新航路的热潮材料一:随着工商业的发展和资本主义萌芽的成长,西欧各国的统治者和形成中的资产阶级都渴望从东方获取黄金、白银和贵重的商品,而这时、东西方之间的交通要道被奥斯曼帝国控制,贸易受阻,西欧人开始寻找通往东方的新航路。
新航路的开辟使孤立、分散的世界走向整体发展,经济全球化的雏形开始出现。
思考问题:西欧人为什么要探寻新航路?既然,路上通道和海上通道都被垄断了,那么西欧人,下一步该如何做?探寻新航路!!!一、探寻新航路的热潮西欧人为什么要探寻新航路?(原因)①经济根源:随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场;②社会根源:《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”;③商业危机:奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制,使东西之间商路受阻。
原来的商路被打断,欧洲人迫切需要打通到中国、印度的新的商路。
一、探寻新航路的热潮提问:如果你是航海家,需要什么条件才能开始航海呢?王室的支持需要钱!那么钱从哪里来的呢?一、探寻新航路的热潮那么有钱了?那就可以启航了吗?还需要什么呢?还需要知道航海的知识,还需要有探险和冒险精神一、探寻新航路的热潮探寻新航路的条件(客观条件+主观条件)①科学技术:地理学的发展逐渐相信地球是圆的。
中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,同时,欧洲的造船技术取得重大突破。
第15课 探寻新航路 (共16张PPT)
时间 航海家 扶持国家 开辟的新航线 方向
1487 迪亚士 葡萄牙 西欧—好望角 东
1497 ~1498
达·伽马 葡萄牙
西欧—好望 角—印度
东
1492 哥伦布 西班牙 西欧—美洲
西
1519~ 1522
麦哲伦
西班牙
环球旅行
西
新航路开辟的影响:
(1)新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济 繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
(4)以上事件体现了哪种思想? 人文主义思想
(5)图二事件 最重要的影响是什么?
世界开始连成一个整体,圣洁的观念从此逐步确立起来。
哥伦布(意)
西班牙王室支持
大
巴哈马群岛
古巴岛
海地岛
太
太
西
好望角 印 度 洋
平
平
洋
洋
洋
三、麦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伦船队全球航行
大
巴哈马群岛
古巴岛
海地岛
太
太
西
印度洋
平
平
麦哲伦海峡
好望角
洋
洋
洋
麦哲伦(葡)
西班牙王室支持
哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富, 但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励 着欧洲人继续探险。1519年,麦哲伦奉西班牙国 王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3 年的航行,船队穿越大西洋、太平洋和印度洋, 于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的
麦哲伦
西班牙
环球旅行
西
达.伽马(葡)
麦哲伦(西 班牙王室
支持)
北美洲 1492-1493年
欧洲 亚洲
太
大
非洲 1497-1498年
第15课 探寻新航路 课件(31张PPT) 历史部编版九年级上册
的启示是,中国应该注重掌握航海技术,开辟自己的航线,扩大与世界 的贸易往来,加强国家与其他国家之间的经济联系,以实现经济的持续 发展。
共商共建共享
好望角(Cape of Good Hope)意思是 "美好希望的海角",位于非洲西南 端,北距南非共和国的开普敦市52 千米。因多暴风雨,海浪汹涌,故 最初称为"风暴角"。西方的探险家 认为绕过这个海角,就有希望到达 梦寐以求的印度,故改称好望角。
2.达•伽马到达印度
卡里库特
1497年,从葡萄牙出发,绕过好 望角,溯非洲东海岸北上,横渡 印度洋,1498年到达印度西海岸。
①新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业— 经济—繁孔荣祥起民来《,世促界进中了古史》
资本主义的产生和发展。
地中海区域
大西洋沿岸
材料二:随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、 马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系,往来日益密切。 材料三:
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》
3.条件
材料二:
星盘
指向标
多桅帆船
地圆说
①指南针等仪器的应用、造船技术的进步、航海技术 的进步、地圆学说的流行。
材料三:像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家,在欧洲邻国的欺凌 下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩展,所以向海外扩张对其来说 在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转 化为商业上的优势。大西洋上有规律的风向和洋流,使得葡萄海岸和
部编版历史九年级上册第15课 《探寻新航路》教学教案
部编版历史九年级上册第15课《探寻新航路》教学教案换手段。
商人和手工工场主需要更多货币扩大经营,开拓新的市场,而黄金是最贵重的交换手段,因此,许多欧洲人都渴望黄金。
而当时恰好有一本书告诉他们可以去哪里找更多的黄金,它就是马可波罗的《马可·波罗行纪》,我们一起看看马可·波罗是怎么说的:材料二:东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。
——《马可·波罗行纪》冯承均[译]【设问】哪里有大量的黄金呢?没错。
从材料中我们可以看出,马可·波罗向欧洲人描述了东方国家无穷无尽的财富,包括无限黄金、还有当时在欧洲极受欢迎的香料。
除了这些,《马可·波罗行纪》中还描述了东方国家尤其是中国巨大的商业城市,华丽的宫殿建筑。
这些吸引人的描绘更激起欧洲人到东方寻找黄金、获取香料等商品的热情,使欧洲社会出现了关注东方社会的热潮。
以上就是欧洲人为什么有一个“东方梦”的主要原因。
我们可以看出欧洲人的梦想很美好,不过,现实又是如何呢?请同学们看看下面这则材料:材料三:15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起,先后占领小亚细亚和巴尔干半岛,控制传统商路,对过往商品征收重税,(比原价高8-10倍)。
——周一良、吴于廑《世界通史》教师:可惜,梦想很美好,现实却很残酷。
首先,由于有印度商人、阿拉伯商人和意大利商人这些中间商赚差价,欧洲人购买东方商品要付很高的价格;其次,令欧洲人更头疼的是,在1453年,奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的重要商道,土耳其人向商人征收高额的关税,从东方运往欧洲的商品更加昂贵了。
但是,办法总比困难多。
即使遇到困难、更大的困难,欧洲人还是没有气馁。
既然传统陆路无法行通,欧洲人决定寻找通往东方的新航路。
教师行为:引导学生总结欧洲人探寻新航路的原因。
另外,展示迪亚士的话,补充探寻新航路的宗教原因。
部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》课件
航海家
资助 国家
航行 时间
主要成就
迪亚士 葡萄牙
1487-1488
发现非洲好 望角
哥伦布 西班牙 1492 发现美洲新大陆
达·伽 马
葡萄牙 1497-1498
到达印度西海岸
第一次完成了环
麦哲伦 西班牙 1519-- 球航行,证实地
1522 圆说
【研读史料】感受欧洲探险家们的精神
亡。
——达·伽马航海日志
材料三:水手们因患败血症而虚弱了,只有一点淡水可喝,少量劣质腐
烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠,啃牛皮和吞食锯末以暂时平息
饥饿的阵阵剧痛。
——麦哲伦航海日志
探险精神、开拓创新、不怕困难、坚持不懈
三、新航路开辟的影响
1.对欧洲:贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,欧洲大西洋沿岸
传播
3、对科学:证实地圆学说
三、新航路开辟的影响
4.对亚、非、美洲:揭重开的了灾殖难民。掠夺的序幕,给亚非拉人民带来了深
材料三:1493年哥伦布二航美洲时便开始了 对印第安人的征服、杀戮和奴役。在殖民者 屠杀、奴役、造成的饥馑、传入的疾病瘟疫 的打击下,印第安人人口锐减,部分地区一 段时间内还出现了种族灭绝的惨剧。
——张箭《地理大发现研究15-17世纪》
被贩运的黑人奴隶
印第安人中流行天花
美国庆祝哥伦布日
哥伦布头部被抗议者毁坏
原住民抗议
反封建神权统治
促
文艺复兴 (发现“人”)
14--16世纪
为资本主义社会的 产生奠定了思想文化基础
进 资 本
新航路的开辟 (发现“世界”)
15--16世纪
第15课 探寻新航路
三、新航路开辟的影响
阅读下列材料和教材,归纳新航路的开辟有何影响。
材料三:公元1500年才是世界史真正的开端,从那时起人类各个大陆才真正的联系在
一起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四:1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美
洲印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着:你们庆祝的是我们的苦难。
(二)新航路开辟的条件 情景还原:如果你作为当时远洋船队的一员,除了动因外,你认为应具备 怎样的条件才可以支持远洋航行?
条件:①地理学的发展(地圆学说) ②指南针的运用
③造船技术提高
④西班牙、葡萄牙王室的支持
二、新航路的开辟
(一)新航路开辟的过程 阅读教材,完成下列表格内容。
时间
人物
航线(出发点-到达点)
三、新航路开辟的影响
阅读下列材料和教材,归纳新航路的开辟有何影响。
材料一:“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花,欧洲大西洋沿岸的里斯本 等成为重要的国际商业都市;殖民者利用掠夺的财富发展国内经济,促使殖民国家 迅速成长为资本主义工业强国”。 材料二:
(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。 (2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系,往来日益密切。
他们都说得有道理。但是两种看法各有片面性,评价历史要求全面、客观。 哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷与落 后;但同时也应看到,新航路的开辟密切了世界之间的联系,使世界也开 始连成一个整体,在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累,推动了资 本主义的发展,也促进了美洲的开发和发展,其进步意义是主要的。
二、新航路的开辟
(一)新航路开辟的过程
人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(共20张PPT)
A 一个事件发生后(
)
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
第15课:探寻新航路
5.结合当代世界是个“地球村”的说法,谈谈新航
路开辟对人类活动的影响。
新航路的开辟,促进了世界各地的联系, 加强了五大洲之间的经济、文化交流,打破了 世界以前彼此隔绝的状态。随着交通的发展、 通讯的进步,世界各地联系日益紧密,仿佛缩 短了各地之间的空间距离,地球越来越小,就 像一个村子。
A、英国和荷兰
B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利
D、葡萄牙和英国
第15课:探寻新航路
3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其
D 中第一次完成环球航行的航海家是( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
第15课:探寻新航路
4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来
日益密切,世界开始连成一个整体,是在哪
成就
迪亚士 1487 葡
发现好望角
达·伽马 1497 葡 哥伦布 1492 西
绕过好望角到达印度 发现新大陆美洲
麦哲伦 1519 西
他的船队完成了环球航行, 证明了地圆说的正确
第15课:探寻新航路
影响/意义: ①新航路开辟以后,欧洲__大__西__洋__沿__岸__工商业经济
繁荣起来, 促进了_资__本__主__义__的产生和发展。 ②_欧__洲__与_亚__洲__、_非__洲__、_美__洲__之间建立起了直接的
第15课 探寻新航路
探究一 新航路开辟的原因及条件 阅读教材,说说新航路开辟的原因及是什么? ①根本原因: 商品经济的发展,新生的产阶级渴求开拓新的贸易市场
②社会根源: 马可·波罗激起欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社 会出现了关注东方的热潮。
第15课探寻新航路课件
社会根源: 马可·波罗的描绘激起欧洲人对东方的向往。
传统商路
由中国或印度出发,经过中亚和西亚,由陆路转往欧洲 的贸易路线。
奥斯曼帝国
商业需求:奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道
精神动力: 人文主义提倡积极进取 的人生态度和冒险精神
宗教根源:传播天主教
假如你是当时的一位航海家, 具备怎样的条件,才可以远航?
航海精神
新航路开辟的影响是什么?
美洲的发现,绕过非洲的航行,给新
兴资产阶级开辟了新天地。
——马克思
1、新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业
经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发
展。
商贸中心
地中海区域
大西洋沿岸
2.世界市场的雏形开始形成
3、世界开始连为一个整体,世 界的观念从此逐步确立起来。
③①②欧欧“洲洲地水造圆手船说掌技”握术的了罗的流盘突行技(破术客((观客客条观观件条条)件件))
④材葡料萄四牙:、西葡班萄牙牙王和室西的班支持牙(濒主临观海条洋件,) 统治者积极支持海外探险活动,希望 获得海外财富,以加强在欧洲的地位。 同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗 教相比,更多地渗透着普救主义…… 教会鼓励人们传播基督福音于全世界。
90%。
作业:如何评价哥伦布?
下面是欧洲人与印第安人对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法。
哥伦布“发现”新大陆,把欧洲文明传到美洲,使落后的美洲 走向文明,他是一个功臣。
欧洲人
哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化, 掠夺我们的财富,他是一个恶魔。
1.史论结合、辩证看待问题。 2.把历史人物、事件置于特定的 历史条件下去评价。
航海家
时间
第15课 探寻新航路课件
手工工场
租地农场
西欧商品经济发展、 资本主义萌芽,新生 的资产阶级渴求开拓 新的贸易市场,获取 更多的资本。
一.探寻新航路的热潮
第15课 探寻新航路
1、新航路开辟的原因
材料二:来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢 迎。而意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家,既古老神秘, 又富庶昌明,更激起欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关 注东方的热潮。
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
托勒密《地理学指南》
指向标
1)地理学的发展(相信地圆学说) 2)航海技术的提高(指南针的使用) 3)造船技术的发展(规模大,速度快)
多桅帆船
钱包那么小, 哪都去不了!
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第一个发现新大陆
北美洲
欧洲
哥 伦
非
布 船
太 南美洲
洲
队平
路
线洋
新航路开辟(动态图)
第15课 探寻新航路
时间
1492
人物 支持国
哥伦布 西班牙
航行亚 洲欧洲出发 向西横渡大
路线 西洋
发现美洲新大陆
印度
太 平
印度洋
洋
大洋洲
二.探寻新航路开辟的过程
第15课 探寻新航路
时间
北第美一洲个完成环球航行 欧 洲 人物
哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路,找到马可·波罗所描述的黄 金、珠宝和香料之国。他曾说过:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所 需的一切。”
《马可·波罗行纪》
第15课 探寻新航路 课件(37张PPT)
促进物种交 流,丰富世 界各国人民 的物质文化 生活。 社会史观
早期殖民扩张, 给东方带来灾 难和屈辱,导 致落后。
革命史观
拓展延伸
1、文艺复兴与新航路开辟的联系: 1)两者都是在资本主义萌芽推动下出现的. 2)都促进了西欧新兴资本主义的发展. 3)从精神和物质两方面为资本主义战胜封
建旧势力创造了条件. 2、文艺复兴与新航路开辟的共同影响:
应是( C )
A .迪亚士 B .达·伽马 C .哥伦布 D .麦哲伦
2.有一本名为《归来没有统帅》的传记,记述欧洲航海
家环球航行的事迹,其主人公是( D )
A.迪亚士 C.达·伽马 B.哥伦布 D.麦哲伦
3、在欧洲广泛流传后,激起上层社会对东方
C 向往的作品是(
)
A、《荷马史诗》
B、《历史》
C、《马可·波罗行纪》 D、《自然史》
世界开始连为一体
历史沉思
在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着:1521年4月27 日比,较拉哥普伦拉布普等(人当的地航一海部与落中首国领郑)在和此的击远溃航西班牙侵略者,
击航毙海其家统帅规麦模哲伦。 目的
性质
影响
同样在东南亚,为了纪念郑和,出现了很多以“三宝” 郑和 船多人多 宣扬国威 友好交往 促进国家友好 (郑和也称三宝太监)命名的寺庙、港口和和城经市济。、文化
B 4、首先探寻新航路的国家是(
)
A、英国和荷兰
B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利
D、葡萄牙和英国
5、欧洲航海家从15世纪开始新航路
的探索。其中第一次完成环球航行的
D 航海家是( )
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
6、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交
最新人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路(共28张PPT)
1502年,达·伽马肩负着谋求更多 贸易权利的使命再次来到印度。在第3次 去印度航行后,1524年死于热症。
达·伽马到达非洲好望角
达·伽马在船舰上指挥的画像
斐尔南·德·麦哲伦
Fernando de Magallanes 约1480~1521.4.27 葡萄牙人
主要成就 发现好望角
哥伦布
意大利 西班牙
1492~ 从西班牙出发,横渡 1493 大西洋,到达美洲
发现新大 陆美洲
达·伽马 葡萄牙 麦哲伦 葡萄牙
葡萄牙 西班牙
从葡萄牙出发,经好 1497~ 望角进入印度洋,到 1498 达印度的西南海岸
从西班牙出发,向西进 1519~ 入太平洋、印度洋,绕
1522 过好望角回到欧洲
D 行的航海家是( )
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来
日益密切,世界开始连成一个整体,是在哪
A 一个事件发生后(
)
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
瓦斯科·达·伽马
Vasco da Gama 1469~ 葡萄牙人
1497年,葡萄牙国王曼努埃尔一世选 派达·伽马率领一支远征队,去寻找通往
印度的海上航线。 达·伽马一行包括4艘船和170人,
其中许多是已判罪的犯人。 船队终于在1498年5月抵达印度西南
海岸的卡里库特(今科泽科德)。返航 前与印度统治者签订了贸易协定。
——《世界史·近代史编》
客观条件: 西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展。
15
第15课探寻新航路
③世界开始连为一个整 体,世界的观念也从此逐 步确立起来。
④殖民扩张,给亚、非、 美洲人民带来灾难屈辱与 落后。
哥伦布
麦哲伦
一 何谓“新航路”?
是指:15和16世纪之交,西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路被叫作 “新航路”,西欧史学界又称之为“地理大发现”;学界也有“世界的发现”之称。
14世纪前后欧亚的主要商路 ①从中国或印度出发,到中亚沿里海 和黑海到小亚细亚转运至欧洲。 ②从印度出发,由海路到波斯湾,经 两河流域到地中海转运至欧洲。 ③从中国出发,由海路进红海,然后 陆路穿越苏伊士地带进入埃及,再转 运欧洲。
材料三:达·伽马首航印度:开航时是四艘船,170名水手。航行结束时还剩两艘船, 不足三分之一水手。
麦哲伦船队环球航行:开航时是五艘船,265名水手。历时3年,航行结束时还 剩一艘船,18个人。
——《大国崛起》
材料四:我们所吃的饼干不再能成为食物,它们不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫, 而且,粉末浸透了耗子作呕。
——《大国崛起》
五 “新航路”的开辟产生了怎样的影响?
材料五:地理大发现之后,欧洲商人的贸易范围空前扩大……意大利各城市的商 业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。
——张箭《地理大发现研究集》 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,贸易中心由地中海转移大西洋沿岸 材料六:1492年,哥伦布首航预算高达200万马拉维迪,而掏空西班牙国库才拿 出140万。一个一等水手的月薪高达3000马拉维迪随着海外贸易的迅速扩大,没 这么多本钱,怎么办?
三 欧洲人为什么能够开辟“新航路”?
12世纪末至13世纪初,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿 拉伯商人传到欧洲。13世纪,欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时,欧洲的造船 技术取得重大突破,船的载重量增加到600~800吨,可以装载更多的水手、食物 和商品。船的规模变得更大,速度更快,操纵更加灵便。
《第15课-探寻新航路》说课稿张静
教学重点难点
1 1. 新航路开辟背景
2 2. 主要航海家和路线
分析地理大发现的原因和时代 背景。
重点掌握哥伦布、麦哲伦等航 海家的航行路线和成就。
3 3. 新航路开辟影响
理解新航路开辟对世界历史和社会发展的影响。
课前准备
课件准备
课件要包含课本内容,还有相关的图片、视频和音频。内容清晰 ,图文并茂,并结合学生学习的认知规律,让课堂更生动有趣。
回顾探险
学生们回顾了航海家们克服困难,开拓新 航路的历程,体会了探索精神和勇气。
交流心得
学生们通过讨论,分享了学习新航路探险 的感受,加深了对历史的理解。
拓展视野
学生们通过学习,拓宽了视野,了解了世 界地理知识,激发了探索世界的好奇心。
课堂管理
纪律管理
营造良好的课堂氛围,培养学生良好的学习习惯。课堂纪律要严 明,杜绝学生课堂上的违反纪律行为。
学生主体地位
自主学习
鼓励学生独立思考,积极探索, 培养自主学习的能力。
小组合作
通过小组合作学习,让学生互相 学习,取长补短,提高学习效率 。
课堂互动
积极引导学生参与课堂互动,鼓励提问,表达观点,营造活跃的学习氛 围。
教学资源利用
世界地图
展示航海路线和主要港口,帮 助学生理解地理环境对航海的 影响。
课堂练习 5
巩固学生学习成果
通过精心设计的教学过程,使学生逐步理解掌握知识。课堂导入环节激发学习兴趣,新知识讲解环节重点讲解探险内容,学生自主学习环节引导学生阅读教材,教师引导讨 论环节组织学生分组讨论,最后通过课堂练习巩固学生学习成果。
结语
本节课的教学内容丰富,教学环节紧凑,师生互动活跃,课堂气氛轻松愉悦 。学生们通过自主学习、合作探究,对探寻新航路的知识有了更深刻的理解 ,并能运用所学知识解决实际问题。
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第15课探寻新航路
1、旧航路:14世纪前后的欧亚主要商路,以丝绸之路为代表。
新航路:指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海,而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。
2、新航路开辟的原因
(1)根本原因:欧洲商品经济发展和资本主义萌芽,欧洲人渴求开拓新的贸易市场,获取财富。
(2)社会根源:《马可·波罗行纪》的刺激,欧洲人渴望到东方“寻金”。
(3)直接原因:奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道,欧洲人迫切需要通往东方的新商路。
3、新航路开辟的条件
(1)、地理知识提高,地圆学说流行;
(2)、海技术的进步,欧洲水手掌握了罗盘技术;
(3)、造船技术的发展,如多桅船的制造;
4、新航路开辟的过程
(1)、向东航行——葡萄牙王室支持
A、迪亚士(葡萄牙人):1488年发现了非洲的好望角;
B、达伽马(葡萄牙人):1498年到达印度西海岸;
(2)、向西航行——西班牙王室支持
C、哥伦布(意大利人):1492年横渡大西洋,发现美洲新大陆;
D、麦哲伦(葡萄牙人)船队:1519——1522年,完成人类历史上首次环球航行。
(麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。
)
注意:为了证明地圆学说而积极探索的航海家:哥伦布和麦哲伦;
完成新航路开辟目的(到达东方亚洲)的航海家有:达伽马和麦哲伦。
你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质:勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难:
5、新航路开辟的影响:
(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展;(2)欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切;
(3)世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。
6、哥伦布到底是恶魔还是功臣,我们该怎么评价他?
一方面,哥伦布的远洋航行,促进了欧洲殖民国家的资本原始积累,使世界开始走向整体;另一方面,哥伦布的远航把欧洲的殖民掠夺带人美洲,给美洲的人民带来了灾难。
7、有人说,西欧封建社会末期,是“人”和“世界”被发现的年代,各指什么?有何共同作用?
“人”被发现,指的是文艺复兴;“世界”被发现,指的是新航路开辟。
共同作用:都促进了资本主义的产生与发展。