机械创新设计现场认识实验指导书及实验报告
机械创新设计实习报告
实习报告一、实习背景和目的随着科技的飞速发展，机械创新设计在各个领域中发挥着越来越重要的作用。
为了更好地将所学的理论知识与实践相结合，提高自身的创新能力和实际操作能力，我选择了机械创新设计实习。
本次实习旨在深入了解机械创新设计的基本原理和方法，熟悉各种设计软件的使用，提高自己的动手能力和团队协作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
二、实习内容和过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的内容：1. 学习机械创新设计的基本原理和方法：通过阅读相关书籍和资料，了解了机械创新设计的基本概念、流程和常用方法，如TRIZ理论、DFMA等。
2. 熟悉设计软件：学习了SolidWorks、AutoCAD等设计软件的使用，通过实践操作，掌握了零件建模、装配、绘图等基本技能。
3. 参与团队项目：与团队成员一起，确定设计主题，进行需求分析，制定设计方案，并进行详细的零件设计和装配。
4. 制作模型和调试：利用3D打印技术，制作出设计模型，并进行功能测试和调试，以验证设计的合理性和可行性。
5. 撰写实习报告：总结实习过程中的经验和教训，对设计过程进行反思和评价，并提出改进措施。
三、实习成果和收获通过本次实习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了机械创新设计的基本原理和方法，了解了各种设计软件的使用，提高了自己的实际操作能力。
2. 学会了团队协作和沟通，提高了自己的组织协调能力。
3. 培养了创新思维和解决问题的能力，通过实际操作，发现并解决了设计过程中遇到的问题。
4. 加深了对机械创新设计的认识，了解到了实际工程中的各种限制和挑战。
5. 撰写了实习报告，对自己的实习过程进行了总结和反思，为今后的学习和工作积累了宝贵的经验。
四、实习体会和展望通过本次实习，我深刻体会到了机械创新设计的重要性和挑战性。
在实际操作中，我发现理论知识与实践相结合的重要性，只有掌握了扎实的理论知识，才能在实际工作中游刃有余。
同时，团队协作和沟通也是机械创新设计中不可或缺的一环。
机械创新实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，机械行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了更好地了解机械行业的发展现状，提高自身的实践能力和创新意识，我选择了机械创新实习。
本次实习为期两个月，分别在XX公司进行。
二、实习单位简介XX公司是一家专业从事机械设计、制造、销售和售后服务的高新技术企业。
公司拥有一支高素质的研发团队，具备丰富的行业经验，致力于为客户提供优质的机械产品和服务。
三、实习内容1. 机械设计在实习期间，我参与了多个机械设计项目，包括机械结构设计、传动系统设计、控制系统设计等。
通过实际操作，我掌握了机械设计的基本原理和方法，提高了自己的设计能力。
（1）机械结构设计：在XX公司的设计部门，我负责了某款新产品的机械结构设计。
在项目实施过程中，我根据产品需求，运用CAD软件进行了结构设计，并对设计方案进行了优化。
在设计过程中，我学会了如何根据实际需求选择合适的材料、确定合理的结构尺寸和优化结构布局。
（2）传动系统设计：在实习期间，我还参与了传动系统设计项目。
通过对传动原理的研究，我掌握了各种传动方式的特点和应用场景，并根据项目需求，设计了传动系统。
在设计中，我注重传动效率、可靠性和经济性，确保产品性能满足客户需求。
2. 机械制造在实习期间，我有幸参观了XX公司的生产线，了解了机械制造的各个环节。
通过实际操作，我掌握了以下技能：（1）数控机床操作：我学习了数控机床的基本操作方法，包括机床的启动、停止、定位、编程等。
在实际操作中，我熟练掌握了G代码和M代码的编写，能够独立完成简单零件的加工。
（2）钳工操作：我学习了钳工的基本操作方法，包括划线、锯割、锉削、钻孔等。
在实习过程中，我掌握了钳工的基本技能，提高了自己的动手能力。
3. 创新实践在实习期间，我积极参与了公司的创新实践项目。
通过与团队成员的共同努力，我们成功研发出一款具有自主知识产权的机械产品。
在项目实施过程中，我学会了以下创新方法：（1）市场调研：通过市场调研，了解客户需求，为产品创新提供依据。
机械创新设计实验报告5篇范文
机械创新设计实验报告5篇范文第一篇：机械创新设计实验报告告机械创新设计实验报告专业：姓名：学号：201****年**月**日实验一、机械创新原理与创新方法分析（现场课）实验二、原理方案的创新设计机械创新设计实验报告学号姓名日期一、实验目的1．加深对平面机构组成原理及运动特点的认识，提高机构综合创新设计能力。
2．通过实验机构的搭接训练、系统的组建及机构运动参数的测试，提高实践动手能力。
3．掌握机构运动参数（线位移、线速度、线加速度及角位移、角速度、角加速度）测试方法，对比分析机构运动性能。
二、实验台设备及工具CQPS-D平面机构创意组合测试分析及仿真实验台三、实验内容从以下 13 种拼装与运动测试分析实验机构中选取一种机构 1．正弦机构；2．等加速——等减速运动盘形凸轮机构；3．简谐运动盘形凸轮机构；4．齿轮——对心曲柄滑块机构；5．齿轮——偏置曲柄滑块机构； 6．槽轮机构； 7．曲柄摆块——齿条齿轮机构； 8．摆块机构； 9．齿轮曲柄摇杆机构； 10．摆动导杆——对心滑块机构；11．摆动导杆——偏置滑块机构；12．摆动导杆——双摇杆块机构；13．齿轮——齿轮齿条机构（手动测试）四、实验步骤1.根据指导教师指定实验项目画出机构运动简图。
2.根据运动简图选择拼接零件，确定拼接方法。
3.将各零件逐一安装到机架上。
4.选择传感器，连接测试元件。
五、注意事项1．在机架上先拼装好机构，经运转无误后停机，再组装测试系统。
2．启动电机前一定要仔细检查各部件安装是否到位，启动电机后不要过于靠近运动零件，不得伸手触摸运动零件。
3．同一小组指定一人负责电机开关，遇紧急情况时立即停车。
六、实验报告机构名称机构运动简图及测试点自由度计算 F = 参数设置实测曲线理论曲线七、实验分析：1.简要说明该机构结构特点和工作原理及使用场合2.实测曲线与理论曲线之间存在误差的原因是什么？第二篇：机械创新设计学习机械创新设计后的感想与收获机信087 王橙岩 08080803110239机械创新设计技术是一门培养学生创新意识、提高学生综合素质、启发创新思维、注重工程能力培养、介绍机械创新设计方法与机电产品制作实践的课程。
机械创新设计实验指导书（改周已）
机械创新设计实验指导书（改周已）《机械创新设计》实验一、实验目的1、加深学生对机构组成原理的认识，进一步了解机构组成及运动特性，为机构创新设计奠定扎实的基础；2、培养学生的工程实践、独立设计及动手能力，实现从理论学习到实际机构设计及综合运用能力的全面提升；3、培养学生创新意识及创新设计能力。
二、实验设备及工具1、JCPP-Ⅱ型平面机构创意组合及参数可视化分析实验台；2、工具箱（各种零件、组件、六角扳手等）；3、自备三角板、圆规和草稿纸等文具。
三、实验要求1、认真预习本实验指导书，掌握实验原理、内容、要求等，了解机构创新设计实验台的结构、使用方法及各构件的搭接方法；2、熟悉给定的创新设计题目各机构的组成原理及运动方案；3、实验分组进行，每组成员要分工合作、各尽其责、共同协调配合，才能得到真正的提高；4、实验完毕，经教师检查后，自行拆除搭接机构，并将工具整理好后放回原处，不可随意乱放。
四、实验内容1、任选一个给定的设计题目，设计机构运动方案，初步拟定机构运动简图；2、根据机构运动简图进行机构运动学分析；3、根据机构组成原理，正确拆分机构杆组；4、使用“JCPP-Ⅱ型平面机构创意组合及参数可视化分析实验台”进行机构拼接设计实验，并动态演示机构的运动情况和传动性能；5、通过调整机构设计方案、连接方式、结构尺寸等，优化设计，最终确定切实可行、性能较优的机构运动方案和机构参数。
五、实验原理机构的组成原理：任何机构都是由自由度为零的若干杆组依次连接到原动件和机架上的方法组成的。
因此，根据预定的要求，完成机构方案的初步设计后，就可利用该试验台进行各杆组的拼接，通过运动的输出，检验机构方案的设计合理性和可行性。
六、实验方法与步骤1、预习实验掌握实验原理、内容、要求、设备等。
2、选择设计题目根据所选的设计题目初步拟定该系统的运动方案。
3、画机构运动简图根据机构的组成和运动特性正确画出机构运动简图。
4、正确拆分杆组⑴拆分杆组的步骤：①去掉机构中的局部自由度和虚约束，有时要高副低代；②计算机构的自由度，确定原动件；③从远离原动件的一端开始拆分，先试拆分Ⅱ级杆组，若拆不出Ⅱ级杆组时，再试拆Ⅲ级杆组，最后剩下原动件和机架。
机械创新设计实验报告
机械创新设计实验报告机械创新设计实验报告引言机械创新设计实验是为了培养学生的创新能力和实践动手能力而开设的一门课程。
通过这门课程，学生可以学习到机械设计的基本原理和方法，并且能够在实验中运用所学知识进行创新设计。
本文将对我参与的机械创新设计实验进行详细的报告和总结。
实验背景本次机械创新设计实验的主题是设计一种能够自动收纳和展开的折叠椅。
传统的折叠椅需要人工操作才能完成收纳和展开的过程，但是这种方式不够便捷和高效。
因此，我们的目标是设计一种能够自动完成收纳和展开的折叠椅，以提高使用者的便利性和舒适度。
实验过程在实验开始之前，我们小组成员进行了大量的调研和讨论。
我们研究了已有的折叠椅设计，分析了其优点和不足之处，并且根据用户需求进行了需求分析。
在此基础上，我们开始进行创新设计。
首先，我们确定了自动收纳和展开的机械原理。
通过研究机械结构和运动学原理，我们决定采用电动驱动和连杆机构来实现自动收纳和展开的功能。
接下来，我们进行了详细的设计和制作。
在设计过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
例如，如何确保折叠椅在收纳和展开过程中的稳定性和安全性，如何减小机械结构的体积和重量等。
为了解决这些问题，我们进行了多次的实验和测试，并不断进行改进和优化。
最终，我们成功地设计出了一种能够自动收纳和展开的折叠椅。
这款折叠椅在收纳状态下体积小巧，方便携带；在展开状态下稳定舒适，能够满足用户的需求。
通过这次实验，我们不仅学到了机械设计的理论知识，还提高了团队合作和解决问题的能力。
实验结果和总结通过实验测试，我们对设计的折叠椅进行了性能评估。
结果表明，我们设计的折叠椅在自动收纳和展开的过程中表现出良好的稳定性和安全性。
同时，折叠椅的舒适度和便携性也得到了用户的高度评价。
总结起来，机械创新设计实验是一门非常有意义的课程。
通过这门课程，我们不仅学到了机械设计的基本原理和方法，还培养了创新能力和实践动手能力。
通过实验过程，我们不断面对挑战和困难，从中学会了解决问题的方法和技巧。
机械创意设计实训报告书
一、实训背景随着我国经济的快速发展，制造业在国民经济中的地位日益重要。
机械设计作为制造业的核心环节，对于提高产品质量、降低生产成本、提升企业竞争力具有重要意义。
为了培养具备创新精神和实践能力的高素质机械设计人才，我校开展了机械创意设计实训课程。
本次实训旨在让学生掌握机械设计的基本原理和方法，提高创新设计能力，为今后从事机械设计工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 了解机械设计的基本原理和方法，掌握机械设计的基本流程；2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新设计能力；3. 增强学生的动手实践能力，提高学生的综合素质；4. 为学生提供展示自己创意设计的平台，激发学生的创新热情。
三、实训内容1. 机械设计基础知识学习：包括机械原理、机械设计基础、机械制图等课程；2. 机械创意设计实践：学生根据所学知识，结合实际需求，进行创意设计；3. 设计方案评审与改进：邀请相关专业人士对设计方案进行评审，提出改进意见；4. 制作实物模型：根据设计方案，制作实物模型，验证设计方案的可行性；5. 撰写实训报告：总结实训过程，分析设计过程中的问题及解决方法。
四、实训过程1. 实训前期准备：学生分组，明确分工，查阅相关资料，确定设计主题；2. 设计方案初步形成：根据设计主题，进行方案构思，绘制草图；3. 设计方案完善：对初步设计方案进行优化，修改和完善；4. 设计方案评审：邀请相关专业人士对设计方案进行评审，提出改进意见；5. 实物模型制作：根据设计方案，制作实物模型，验证设计方案的可行性；6. 实训总结：撰写实训报告，总结实训过程，分析设计过程中的问题及解决方法。
五、实训成果1. 学生掌握了机械设计的基本原理和方法，提高了创新设计能力；2. 实训过程中，学生提出了多个具有创新性的设计方案，部分方案已制作成实物模型；3. 学生在实训过程中，提高了团队合作意识，培养了良好的沟通能力；4. 实训成果得到了相关专业人士的认可，部分学生作品在校园科技文化节中获奖。
机械认知实习实验报告(3篇)
第1篇一、实习目的本次机械认知实习旨在通过实地参观、动手操作和理论联系实际的方式，使学生全面了解机械制造的基本流程、机械原理、机械设备的使用方法及机械零件的加工工艺。
通过本次实习，提高学生的实践能力、动手能力和创新意识，为今后从事机械设计与制造工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XX机械制造有限公司三、实习内容1. 机械制造基本流程认知（1）参观生产线：实地参观XX机械制造有限公司的生产线，了解从原材料到成品的整个生产过程。
（2）了解生产工艺：学习各种机械加工工艺，如车削、铣削、磨削、刨削等，以及相应的加工设备。
2. 机械原理认知（1）学习机械原理基本知识：了解机械原理的基本概念、分类、特点及应用。
（2）参观机械设备：实地观察各种机械设备，如车床、铣床、磨床、刨床等，了解其结构、原理及操作方法。
3. 机械零件加工工艺认知（1）学习机械零件加工工艺：了解机械零件加工工艺的基本流程、加工方法及质量要求。
（2）参观机械加工车间：实地观察机械加工车间，了解各种加工设备的操作方法及加工过程。
4. 实践操作（1）车削实验：在指导老师的指导下，进行车削实验，掌握车削的基本操作技能。
（2）铣削实验：在指导老师的指导下，进行铣削实验，掌握铣削的基本操作技能。
四、实习收获1. 对机械制造的基本流程有了更深入的了解，认识到机械制造行业的复杂性和严谨性。
2. 掌握了机械原理的基本知识，了解了各种机械设备的结构、原理及操作方法。
3. 学习了机械零件加工工艺，了解了各种加工方法及质量要求。
4. 提高了动手能力、实践能力和创新意识，为今后从事机械设计与制造工作打下了坚实基础。
五、实习体会1. 实习过程中，我们认识到理论知识与实践操作相结合的重要性，只有将所学知识运用到实际中，才能真正掌握机械制造技术。
2. 在实习过程中，我们感受到了机械制造行业的艰辛与挑战，更加珍惜所学的专业知识，激发了我们继续学习的动力。
机械创新设计实习报告
一、实习目的本次机械创新设计实习旨在将我在学校所学的理论知识与实际工作相结合，提高自己的创新设计能力、动手实践能力和团队协作能力。
通过实习，我期望能够深入了解机械创新设计的全过程，掌握机械设计的基本方法，提高自己的专业素养，为将来的工作打下坚实的基础。
二、实习单位及时间实习单位：XX科技有限公司实习时间：2021年7月1日至2021年7月31日三、实习内容1. 项目背景及需求分析在实习期间，我参与了公司一项新型机械产品的创新设计项目。
项目背景是针对我国某行业在机械产品方面存在的问题，如产品结构复杂、生产效率低、维修困难等。
通过市场调研，我们发现该行业对新型机械产品的需求较大，因此公司决定立项研发一款具有创新设计特点的机械产品。
2. 创新设计方案在项目进行过程中，我主要负责以下工作：（1）查阅相关资料，了解行业现状、技术发展趋势及市场需求；（2）与团队成员讨论，确定创新设计目标，制定设计方案；（3）运用CAD软件进行初步设计，绘制产品三维模型；（4）根据设计要求，进行结构分析、强度校核，确保产品结构合理；（5）优化设计方案，提高产品性能，降低成本；（6）编写设计说明书，为生产部门提供技术支持。
3. 设计过程及成果（1）设计过程在项目实施过程中，我遵循以下步骤进行设计：① 确定设计目标：根据市场需求，明确产品的功能、性能、结构等要求；② 制定设计方案：在查阅资料、分析行业现状的基础上，提出创新设计思路；③ 绘制三维模型：运用CAD软件进行初步设计，确保产品结构合理；④ 结构分析及强度校核：对产品结构进行有限元分析，确保产品安全可靠；⑤ 优化设计方案：针对设计过程中发现的问题，对产品进行改进，提高性能；⑥ 编写设计说明书：为生产部门提供技术支持，确保产品顺利生产。
（2）设计成果经过一个月的紧张工作，我完成了该项目的创新设计。
主要成果如下：① 设计了一款具有创新设计特点的机械产品，提高了产品性能；② 通过优化设计方案，降低了产品成本；③ 编写了详细的设计说明书，为生产部门提供了技术支持。
机械认知实验实验报告5篇
机械认知实验实验报告5篇机械认知试验试验报告篇1作为高频电子的教师，高频根底试验可以说算得上是让学生一次崭新的试验尝试。
比方说：新颖，原则性强等等，学生从一开头的一窍不通，到后来的熟识，喜爱，感觉自己学到了许多，许多。
算起来虽只让学生做了六次试验，仅仅只是初步接触，当却感觉学生学到了不少东西。
一些从书本上学不到的东西。
我觉得要做好高频电子试验，需要意识到如下几点：1、充分的预习是必要的。
以往做电子技能实训与考核试验台电工试验时学生往往只看一下步骤，原理一带而过。
这样做试验时便会吃大亏。
一般在试验前得花上一个小时去预习。
这样试验结果是令人满足的。
2、需要预先对结果进展猜测，至少在遇到问题时会合理的去分析问题。
之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个学生对过程中一个问题视而不见，导致消失了重做的凄惨命运。
3、对一些试验留意事项要在意。
这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。
可能是由于我的缘由吧，我每次让学生试验时，好像对学生很不放心，可谓事必躬亲，一再嘱咐，这也有一个好处：试验出错的可能性大大削减，而且安生性也大大增加了。
在试验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。
通过这段时间的高频电子试验，学生能够把握高频电子的一些根本理论了。
比方说lc谐振电路，频带的展宽等。
让学生了解到仅仅通过一些简洁的试验仪器便可以将学问运用进生活中去。
这对于学生以后的进展，我想是大有裨益的。
实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子试验之所以会在学生中大受欢送，并被视为学校开放性试验室，与其在试验中和学生走在一起的原则是分不开的。
盼望以后还有时机进这个试验室。
机械认知试验试验报告篇2化学是一门以试验为根底与生活生产息息相关的课程。
化学学问的有用性很强，因此试验就显得非常重要。
刚开头做试验的时候，由于学生的理论学问根底不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使学生们感到了理论学问的重要性。
机械工程创新实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，机械工程领域正面临着前所未有的机遇和挑战。
为了培养具有创新精神和实践能力的机械工程人才，我校特开设了机械工程创新实践课程。
本文将结合自身在机械工程创新实践中的体会，对创新实践的过程、成果及启示进行总结和分析。
二、创新实践过程1. 选题与调研在机械工程创新实践过程中，选题至关重要。
我们小组经过多次讨论，最终确定了一个具有实际应用价值的课题——智能搬运机器人。
为了深入了解该课题，我们查阅了大量相关资料，并对市场进行了调研，了解了国内外同类产品的技术水平和市场需求。
2. 设计与仿真在确定课题后，我们开始进行产品设计。
根据需求分析，我们制定了以下设计目标：（1）实现货物自动搬运，提高工作效率；（2）具备避障功能，确保搬运过程安全；（3）具有可扩展性，方便后续功能扩展。
在设计过程中，我们运用SolidWorks软件进行三维建模，并对机器人进行仿真分析，验证设计的合理性和可行性。
3. 制作与调试在完成设计后，我们开始进行机器人制作。
由于该课题涉及多个学科，我们小组分工合作，分别负责机械结构、控制系统、驱动系统等方面的制作。
在制作过程中，我们遇到了许多技术难题，如电机驱动、传感器安装等。
经过多次尝试和改进，我们最终完成了机器人的制作。
4. 性能测试与优化在机器人制作完成后，我们对机器人的各项性能进行了测试，包括搬运速度、避障能力、负载能力等。
测试结果显示，机器人在搬运速度和避障能力方面表现良好，但在负载能力方面仍有待提高。
针对这一问题，我们对机器人进行了优化，更换了更强大的电机和电池，提高了负载能力。
三、创新实践成果1. 完成了一款具有自主知识产权的智能搬运机器人；2. 掌握了机械设计、控制系统、驱动系统等方面的知识和技能；3. 提高了团队协作能力和解决问题的能力；4. 在校内外比赛中获得了优异成绩。
四、创新实践启示1. 团队协作是创新实践成功的关键。
在创新实践过程中，团队成员要相互支持、相互信任，共同面对困难和挑战。
实验6机械设计现场认识实验指导书及实验报告
实验 6 机械设计现场认识实验6.1 机械设计现场认识实验指导书一、实验目的1. 了解各种常用零件的基本类型、结构形式、工作原理及特点。
2. 了解各种常用部件的类型、安装、定位、张紧、润滑与维护。
3. 了解各种传动的特点、应用及相关的国家标准。
4. 增强对各种零部件的结构及机器的感性认识，便于机械设计课程的教学，提高机械设计能力。
二、实验设备CQSG-18B 机械零件陈列柜，共有18 个展柜，由300 多个零部件模型及实物组成。
机械设计陈列柜主要展示各种机械零部件的类型、工作原理、应用及结构设计，所展示的机械零部件既有实物也有模型，部分结构做了剖切。
由18 个展柜组成的机械设计陈列柜展出的内容如下：螺纹联接的基本知识、螺纹联接的应用与设计、键、花键和无键联接、铆焊、胶接和过盈配合联接、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、滑动轴承、滚动轴承类型、滚动轴承装置设计、联轴器、离合器、轴的分析与设计、弹簧、减速器、润滑与密封、小型机械结构设计实例等。
三、现场教学内容简介第 1 展柜螺纹联接的基本知识螺纹联接和螺旋传动都是利用螺纹零件工作的，常用的螺纹类型很多，陈列柜里展示的是两类8 种，即用于紧固的粗牙普通螺纹、细牙普通螺纹、圆柱螺纹、圆锥管螺纹和圆锥螺纹；用于传动的矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹以及左、右旋螺纹。
螺纹联接在结构上有 4 种基本类型，即螺栓联接、双头螺柱联接、螺钉联接和紧定螺钉联接。
在螺栓联接中，又有普通螺栓联接与配合螺栓联接之分。
普通螺栓联接的结构特点是联接件上通孔和螺栓杆间留有间隙，而配合螺栓联接的孔和螺栓杆间则采用过渡配合。
除了这 4 种基本类型外，还可以看到吊环螺钉联接、T 形槽螺栓联接、地脚螺栓联接和配合螺栓联接等特殊类型。
设计时，可根据需要加以选择。
螺纹联接离不开联接件，螺纹联接件种类很多，这里陈列有常见的螺栓、双头螺柱、螺钉、螺母、垫圈等，它们的结构形式和尺寸都已标准化，设计时可根据有关标准选用。
机械创新设计实验报告
机械创新设计实验报告摘要：本实验报告基于机械创新设计实验，通过设计制作一个新型零件，旨在探索机械设计中的创新思维和实践能力。
本实验共分为四个主要步骤：问题定义、概念设计、详细设计和制作测试。
通过本次实验，不仅提高了对机械设计基本原理的理解，还锻炼了团队合作和解决问题的能力。
1.引言2.问题定义本次实验我们选择了传统零件“轮毂”进行创新设计。
传统轮毂存在的问题包括重量过大、制造成本高以及运动灵活性不足等。
我们的目标是设计并制作一个新型轮毂，以解决这些问题。
3.概念设计在概念设计阶段，我们进行了大量的头脑风暴和研究，通过分析和比较不同的设计方案得出最佳的概念设计。
我们采用了轻量化设计的理念，采用复合材料作为轮毂材料，用减少零件数量的方式减轻整体重量，并增加运动灵活性。
此外，我们还根据实际使用情况，设计了一个新的结构使得轮毂更易于制造和安装。
4.详细设计在详细设计阶段，我们使用CAD软件对概念设计进行了进一步的细化。
我们对零件进行了优化设计，确保其满足机械强度和刚度要求。
我们还进行了有限元分析，验证了轮毂设计的可靠性和安全性。
5.制作测试在制作阶段，我们按照详细设计的要求制作了轮毂样品。
我们使用了制作工具和设备，完成了轮毂的加工和组装。
在测试阶段，我们对轮毂进行了各项性能测试，包括负载测试、旋转测试和变形测试。
测试结果表明，新型轮毂在重量减轻、运动灵活性和制造成本方面都有显著的改善。
6.结论通过本次实验，我们深入了解了机械创新设计的基本原理和方法。
设计制作了一个新型轮毂，并对其进行了各项性能测试。
通过实验结果，我们验证了设计的有效性和可行性，证明了机械创新设计能够提高机械产品的性能和可靠性。
同时，本次实验还培养了我们的团队合作和问题解决能力，对我们今后的工作有着积极的影响。
0《机械创新设计》课程实验报告-认知实验
实验项目名称：
（所属课程：）
院系：专业班级：姓名：学号：
实验日期：实验地点：合作者：指导教师：
本实验项目成绩：教师签字：日期：
一、实验目的
1、根据上述“实验设备及工具”的内容介绍，熟悉实验设备的硬件组成及零件功能；
2、训练学生的工程实践动手能力；
3、培养学生创新意识和综合设计的能力。
二、实验条件
JCP-5型机械运动创新方案拼接实验台及组件。
三、实验内容
正确拆分杆组；正确拼装杆组。
四、实验步骤
正确拆分杆组的三个步骤：
1.先去掉机构中的局布自由度和虚约束，有时还要将高副加以低代。
2.计算机构的自由度，确定原动件；
3.从远离原动件的一端（即执行构件）先试拆分II 杆组，若拆不出II 级组时，再试拆III级组，即由最低级别杆组向高级杆组依次拆分，最后剩下原动件和机架。
正确拼装杆组步骤：
根据拟定的机构运动学尺寸，利用机械运动创新方案拼接实验台提供的零件按机构运动的传递顺序进行拼接。
拼接时，首先要分清机构中各构件所占据的运动平面，并且使各构件的运动在相互平行的平面内进行，其目的是避免各运动构件发生干涉。
然后，以机架铅垂面为参考面，所拼接的构件以原动构件起始，依运动传递顺序将各杆组由里（参考面）向外进行拼接。
五、实验结果
六、讨论
七、参考文献。
机械创新设计实验实验报告
机械创新设计实验实验报告
—气动加工中心的设计
一、实验目的
1、熟悉慧鱼模型的各个模块，了解机器人的基本结构。
2、能够运用计算机编程，合理控制机器人的运动。
3、通过实验提高动手能力和创新技能，对创造技法有一定的了解。
4、了解的气动加工中心结构原理、结构特点、结构与运动之间的关系。
5、了解气动加工中心气阀与活塞之间如何协调运动、定准点位进行加工。
二、实验仪器
1）Computig Starter模型一套；
2）慧鱼专用电源一套；
3）PC机一台；
4）LLWIN 软件一套；
5）智能接口板一块；
6）还根据不同的实验机器人，包括可充电电池和远红外遥控添加组等设备。
三、机器人的机械本体结构
气动加工中心的实物图如图所示，气动加工中心具有两自由度，通过三个气阀开
关、一个气泵和一个弹簧来实现。
小磁铁M1负责摆臂左摆，小磁铁M2负责摆臂右摆，小磁铁M3负责加工器械推出，弹簧将加工器械收回，开关E8发出指令开始一组动作。
气动加工中心展示了一个完全的简单的具有两个自由度的机械手臂的运动。
气动加工中心通过M1、M2控制左右旋转，然后由M3和弹簧控制加工器械的伸缩。
气动加工中心在两个自由度方向同时进行旋转、伸缩运动。
在控制程序中设置了小磁铁M1、M2、M3的开闭时间因此能控制气动加工中心进行两个位置的加工。
两个点位加工完毕，摆臂复位。
接口板输入输出端口测试表
E8 程序运行控制开关
M1 摆臂左方向摆动时充气用磁铁开关
M2 摆臂右方向摆动时充气用磁铁开关
M3 加工零件
四、机器人实验控制程序。
机械认知实习实验报告
一、实习目的本次机械认知实习旨在通过实地参观和操作，使学生深入了解机械制造的基本原理、工艺流程以及机械设备的实际应用，提高学生的机械认知水平，培养实践操作能力和创新思维。
二、实习时间与地点实习时间：2021年6月1日至2021年6月5日实习地点：XX机械制造有限公司三、实习内容1. 机械制造基础知识学习在实习的第一天，我们学习了机械制造的基本概念、机械设计的基本原则、机械加工工艺及设备等知识，为后续实习奠定了理论基础。
2. 机械加工工艺流程参观在接下来的几天里，我们参观了公司的生产车间，了解了机械加工的工艺流程。
具体包括：（1）毛坯生产：参观原材料仓库，了解各种原材料的特点及用途。
（2）机械加工：参观车床、铣床、磨床等加工设备，了解加工过程及操作方法。
（3）装配与调试：参观装配车间，了解装配过程及注意事项，学习调试方法。
3. 机械设计软件操作培训为提高学生的机械设计能力，我们学习了CAD、SolidWorks等机械设计软件的基本操作，并进行了实际设计练习。
4. 机械故障分析与排除通过现场观摩，我们了解了机械设备的常见故障及其排除方法，学习了故障诊断与维修的基本知识。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我们将所学理论知识与实际生产相结合，加深了对机械制造过程的理解。
2. 提高实践操作能力在实习过程中，我们亲自操作机械设备，提高了自己的实践操作能力。
3. 培养创新思维通过参观学习，我们了解了机械制造行业的发展趋势，激发了自己的创新思维。
4. 增强团队协作意识在实习过程中，我们与同学们互相帮助、共同进步，增强了团队协作意识。
五、实习总结本次机械认知实习让我们受益匪浅，以下是我们的总结：1. 认识到机械制造的重要性，激发了对机械专业的热爱。
2. 学会了机械制造的基本原理和工艺流程，为今后的学习打下了基础。
3. 提高了实践操作能力和创新思维，为今后的职业生涯做好准备。
4. 增强了团队协作意识，培养了良好的沟通与协调能力。
实验报告机械创新设计
《机械创新设计》实验报告班级机械设计2班姓名代鑫学号0930********指导教师张秀梅2012年 5 月15 日实验题目：自动盖章机姓名代鑫成绩实验日期2012/5/11 批阅教师同组成员胡二虎方圣杨黎明彭文批阅日期******************************************************************************一、实验目的1：进一步了解齿轮以及带传动槽轮机构的结构及其基本原理。
2：通过此次设计提高了大家的动手能力。
3：提高其创新能力并在工作、生活和学习中有所发明、创造和创新。
4: 使我们树立创新意识，掌握创新的基本理论，通过课堂训练和模拟练习，使学生掌握创新思维和创新技法。
5：进行创新构思,设计出具有新颖性、创造性及实用性的机构或机械产品(装置)的一种实践活动。
二、所选课题的功能原理与工作原理分析；在现代生活中有时需要用到大量的盖章，人工手动压印重复、乏味，工作效率低本，浪费劳动力。
盖章机的出现成功的解决了这一问题，它利用电动机作为动力元件，经过齿轮减速将动力传给槽轮机构，槽轮机构实现了转动转换成间歇摆动驱动印章压印.三、本课题设计的创新点；本机器取代了传统的人工手动压印，减轻了劳动强度，提高了工作效率。
性能可靠，符合适应现代化办公室要求。
是各级党政机关事业单位、大中院校等单位不可缺少的好帮手。
槽轮机构能够实现转动与间歇摆动的转换，本机器的突出点是巧妙的运用了槽轮机构，实现了均匀自动压印，提高了压印效率，解放了人工劳动力。
四、本课题设计的应用和发展前景；在需要大量盖章的情况下，人工压印费时费力，效率低下，劳动重复单调。
本机械产品就有了显著优势，效率高，全自动，安全可靠，可以说有了自动盖章机，只怕你要盖的章不够多。
在学校，办公机关等办大量文件的场合，自动盖章机是人们提高盖章效率的经济首选。
五、作者承担工作情况（仅限本人所作的工作）(包括所承担工作在课题中所起的作用；实际3D建模的零件名称，数量，将相应的图剪贴在实验报告中；完成工作所遇到的问题及解决方法)六、实验小结通过此次的创新设计，我学到了很多平时在学习和生活中所学习不到的东西。
机械创新设计实验指导书n5篇
机械创新设计实验指导书n5篇第一篇：机械创新设计实验指导书n实验一、平面机构组合及运动分析及仿真实验平面机构在机械工程中具有广泛的应用，它是很多种机械（例如装载机、压力机、自卸汽车、医疗床等）的主体机构。
所谓平面机构，是指构件在同一平面和相互平行的平面作相互非旋转运动的机构，如平面连杆机构、平面齿轮机构、平面凸轮机构和平面槽轮机构等。
由于生产上对机构运动形式、运动规律和机构性能等方面要求的多样性和复杂性，以及单一机构性能的局限性，以致仅仅采用某一种基本机构往往不能满足设计要求，因而常常需要进行机构的变异与组合。
如在平面连杆机构设计中，可以对曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构等基本类型进行变异，从而获得许多新的平面连杆机构。
此外，也可以在平面连杆机构、平面齿轮机构、平面凸轮机构和平面槽轮机构之间进行组合，以获得新的组合机构。
机构组合是机构创新设计最基本的途径之一。
开设平面机构组合及性能分析实验，是培养学生机械创新意识与创新能力的有效措施。
一、实验目的（1）利用各种给定的平面机构，根据提供的拼装题目（方案）进行搭接，获得一个完整的机械传动方案，加深对机构组成的理解；（2）利用各种给定的平面机构，根据想像力进行机构搭接，获得新的组合机构或机械传动方案，进行机械创新设计的实际训练；（3）在机构搭接或组合的基础上，进行机构性能的数字化分析，即对机构的运动参数（位移、速度、加速度、角位移、角速度和角加速度）进行测试，并做出仿真曲线进行分析比较，培养运动性能的数字化分析能力。
二、实验台结构与原理本实验在PJC-B型平面机构组合及性能数字化分析实验台上进行。
实验台主要由实验台台桌、支架、配套的机构元件以及计算机测试系统组成。
除此之外，还配备有一些标准零件和组装工具。
供实验用的配套的机构和机械元件有：皮带传动、齿轮（曲柄），齿轮齿条机构、凸轮机构、槽轮机构、可调节连杆、电机与传感器。
实验台采用适应高速动态参数测试的PCI 数模采集卡进行数据采集，测试速度快、精度高、性能稳定。
机械创新实验报告答案(3篇)
第1篇实验名称：机械创新设计与制作实验时间：2023年3月15日实验地点：机械工程实验室实验人员：张三、李四、王五一、实验目的1. 培养学生的创新思维和动手能力。
2. 掌握机械创新设计的基本方法和步骤。
3. 提高学生对机械原理和结构的理解。
4. 完成一项机械创新设计项目。
二、实验原理机械创新设计是指运用现代设计理论、方法和手段，结合创新思维，对现有机械产品进行改进或创造新机械产品的一种活动。
本实验旨在通过实际操作，让学生了解机械创新设计的基本流程，提高学生的创新意识和实践能力。
三、实验内容1. 确定设计主题：根据实际需求，选择一个具有创新性的机械设计主题。
2. 进行市场调研：了解同类产品的性能、特点、价格等，为设计提供依据。
3. 设计方案：根据设计主题，进行方案构思，包括结构设计、材料选择、传动方式等。
4. 制作模型：根据设计方案，制作机械模型。
5. 测试与改进：对模型进行测试，根据测试结果对设计进行改进。
四、实验过程1. 确定设计主题：本实验选择设计一款便携式榨汁机。
2. 市场调研：通过查阅资料、调查问卷等方式，了解便携式榨汁机的市场需求和现有产品特点。
3. 设计方案：（1）结构设计：采用手持式设计，便于携带和操作。
（2）材料选择：选用高强度、耐腐蚀的塑料材料。
（3）传动方式：采用齿轮传动，提高传动效率。
4. 制作模型：（1）绘制零件图：根据设计方案，绘制各个零件的图纸。
（2）加工零件：使用数控机床、车床、铣床等设备加工零件。
（3）装配模型：将加工好的零件进行装配，形成完整的机械模型。
5. 测试与改进：（1）测试：对榨汁机进行测试，包括榨汁效果、稳定性、噪音等。
（2）改进：根据测试结果，对设计进行改进，提高榨汁机的性能。
五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）榨汁效果：本实验设计的便携式榨汁机榨汁效果良好，能够满足用户需求。
（2）稳定性：榨汁机在操作过程中稳定性较高，不易倾倒。
（3）噪音：榨汁机在运行过程中噪音较低，对用户影响较小。
9-2机械设计现场教学实验报告
9-2机械设计现场教学实验报告
实验步骤：
1.确定设计方案：根据要求，选择合适的设计方案，并进行初步的设计和计算。
2.制作三维模型：使用CAD软件制作三维模型，包括零件的形状、尺寸和位置等。
3.进行装配：将各个零件按照设计方案进行装配，确保各部件之间的配合精度和稳定性。
4.进行分析：对装配后的机械系统进行分析，包括受力分析、运动学分析和动力学分析等。
5.优化设计：根据分析结果，对设计方案进行优化，提高机械系统的性能和可靠性。
6.输出图纸：根据设计方案和分析结果，输出机械系统的图纸和说明书。
实验结果：通过本次实验，我掌握了机械设计的基础知识和技能，了解了机械设计的基本流程和方法。
在实践中，我学会了使用CAD软件制作三维模型，并能够进行装配和分析。
通过对设计方案的优化，我对机械系统的设计有了更深入的理解和认识。
实验结论：本次实验让我更加深入地了解了机械设计的过程和方法，提高了我的实践能力和创新能力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的技能水平，为实现更好的机械设计贡献力量。
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实验11 机械创新设计现场认识实验11.1 机械创新设计现场认识实验指导书一、实验目的1. 了解机械创新设计的基本原理与基本方法，启迪创新思维，提高创新意识。
2. 了解机构创新设计和结构创新设计的基本途径与方法，提高创新设计能力。
二、实验设备实验设备主要是CX-10B机械创新设计陈列柜，它是《机械创新设计》课程的“实物教材”。
其内容以近年来出版的机械原理、机械设计、机械创新设计等方面的国家级优秀教材和国外高校优秀教材为基本依据，以典型的创新产品设计为实例，展示了机械创新设计的原理和方法，突出了产品创造技法、原理方案创新、机构创新、结构方案创新和外观设计创新等内容。
机械创新设计陈列柜由10个展柜组成，分别是创新设计概述、创新思维方式、产品创造技法（1）、产品创造技法（2）、原理方案创新（1）、原理方案创新（2）、机构创新设计（1）、机构创新设计（2）、结构方案创新及外观创新设计等。
机械创新设计语音控制柜，由微处理器控制的新型大容量语音芯片组成，设有遥控和手控两种独立操作，可实现遥控、手控该柜全部模型电机同时转动。
三、现场教学内容简介第1展柜创新设计概述1. 创新设计源于实践。
陈列柜中所示的蒸汽机车、内燃机车曾经是人们创新设计的产物。
近年出现的磁悬浮列车，更凝聚着创新设计的智慧之光。
传统的列车必须通过车轮与轨道接触才能实现牵引运行。
这种机械接触式轮轨关系带来许多弊端，如摩擦磨损严重，机械噪声大，运行速度难以大辐度提升。
怎样才能克服这些弊端呢？有人破天荒的想出了让列车悬浮空中的创意。
沉重的列车怎样才能悬浮起来呢？要解决这一问题，不能不进行创新设计。
经过人们的努力，磁悬浮列车脱颖而出。
它利用超导磁体产生强磁场，运动时与布置在地面上的线圈相互作用，产生电动斥力，将列车悬浮于空中约100～200毫米。
再用线性电机驱动，使列车高速前进。
磁悬浮列车克服了传统机车车辆轮轨机械接触引起的弊端，令人刮目相看,可望能成为21世纪的新型陆上交通运输工具。
除了磁悬浮列车外，还可以列举许多极富新颖性和独特性的创新设计成果。
2. 设计，是将创意转化为技术方案的过程，是建立技术系统的第一道工序，它对产品的技术水平和经济效益起着决定性的作用。
针对同一设计课题，可能有不同的设计方案，创新设计追求具有新颖性、独特性的技术方案。
所谓机械创新设计，是指设计者的创造力得到充分发挥，并设计出更具竞争力的机械新产品的设计实践活动，创新是它的灵魂。
根据设计的内容特点，创新设计可分为开发设计、变异设计和反求设计等基本类型。
开发设计的特点，是从产品应有的功能出发，去构思新的技术方案，开发满足消费新需求的机械新产品。
开发设计通常历经产品规划、原理方案求解、技术设计和施工设计等阶段。
变异设计，是针对已有产品的缺点或新的工作要求进行的改进设计。
它通常针对基型产品的工作原理、机构类型、结构方式、参数大小等进行一定的变换或求异，其目的在于使变异后的产品更适应市场需求。
反求设计，是针对已有的先进产品或设计进行逆向思考，分析其关键技术，并在消化、吸收的基础上设计出同类型新产品的过程。
机械创新设计通常包括原理方案创新、机构方案创新、结构方案创新和外观设计创新等活动。
创新思维和创造技法是一切创新设计方法的基础。
第2展柜创新思维方式设计，首先是一种脑力劳动。
创新设计，往往是创造性思维劳动的结晶。
从事机械创新设计，不仅需要机械设计方面的知识，而且需要创新思维方式的支持。
创新思维是一种突破常规思维的逻辑通道，用新思路去求解问题的思维方式，与常规思维相比，它更具发散性和求异性。
因此，发散思维与求异思维是创新思维最基本的思维方式。
1. 观看弹簧施力夹紧装置创新设计的实例。
夹紧装置通常用于在加工时夹持工件, 或者用于在浮花压制或印刷时施加大的力量。
第一个模型为一个已有的弹簧施力的夹紧装置，它已获得专利。
从结构上看，它是一个具有四个构件和六个运动副的装置；它有一个包含工件的固定杆、两个夹紧杆，以及一个弹簧；它有四个转动副和两个直接接触的高副。
一个设计者在此基础上进行发散思维和求异思维，构思出多种可以避开该专利的新方案。
陈列柜里展示出了其中的五个设计方案。
2. 再看发动机创新设计方面的两个实例。
内燃发动机是常见的动力设备。
往复式活塞内燃发动机的主体机构是曲柄滑块机构，在结构上离不开曲轴、活塞、气缸等零部件。
在长期的使用中，人们发现它存在不少技术矛盾，于是开始了新型发动机的研制，并获得不少新成果，陈列柜左边陈列的无曲轴式活塞发动机就是其中一种。
它没有曲轴，而是以凸轮机构代替传统发动机原有的曲柄滑块机构。
取消原有的关键曲轴，是创新思维的体现，因为这种设计可使零件数量减少，结构简单，成本降低。
若将圆柱凸轮安装在发动机中心部位，可在其周围设置多个气缸，制成多缸发动机。
通过改变凸轮轮廓形状，可以改变输出轴转速，达到减速增矩的目的。
这种凸轮式无曲轴发动机已应用于船舶、重型机械和建筑机械等行业。
3. 在改进往复式发动机的过程中，人们发现如能直接将燃料的动力转化为回转运动将是更合理的途径。
基于这种思维，旋转式内燃发动机的设计脱颖而出。
观看陈列柜右边陈列的旋转式发动机的模型。
旋转式发动机由椭圆形的缸体、三角形转子、行星齿轮机构、吸气口、排气口和火花塞等组成。
运转时同样有吸气、压缩、燃爆作功和排气等四个动作。
由于三角形转子有三个弧面，因此每转一周有三个动力冲程。
而且三角形转子的每一个表面与缸体的作用相当于往复式的一个活塞和气缸，依次平稳连续地工作。
转子各表面还兼有开闭进排气阀门的功能，设计可谓匠心独具。
旋转发动机与传统的往复式发动机相比，在输出功率相同时，具有体积小、重量轻、噪声小、旋转速度范围大以及结构简单等优点。
不过，在实用化生产过程中还有许多问题需要解决。
第3展柜产品创造技法（1）机械创新设计需要一定的方法与技巧，设计者除了掌握机械设计课程介绍的“专业性”设计方法外，还应掌握源自创造学的“通用性”创造技法。
创造技法较多，首先介绍希望点列举法和缺点列举法的应用，这两种创造技法也常常配合应用。
1. 现在请观看数码净水机，它的开发设计综合应用了希望点列举法和缺点列举法。
随着人们对健康的关心，自然希望能饮用清洁卫生的自来水。
列举这一希望，人们提出了“净水机”的新产品概念，并开发出多种净水产品。
数码净水机则是在分析巳有净水产品缺点的基础上，开发设计的新型净水机。
这种数码净水机利用自来水本身压力工作，在设计上采用了最新的膜分离技术，高精度过滤，更能有效滤除自来水中的细菌、铁锈和部分对人体有害的有机物与金属，保留水中有益矿物质；能滤除水中胶体，不会形成水垢；采用先进的数码技术与水质监测技术，能自动监测和控制用水水质，自动报警，提示维护，分分秒秒保证用水安全与人身健康。
对于与用水相关的水龙头，人们同样希望它也能不断克服缺点，在功能与性能方面不断完善。
在对普通水龙头进行缺点列举并进行改进设计之后，人们开发设计出冷热两用水龙头、磁心型水龙头、光电水龙头等新产品，满足了不同的希望与需求。
2. 再如，缝纫机是一种常见的轻工机械,在解决人们的穿衣饰着方面立下了汗马功劳。
尽管它的诞生已有多年历史，但并不意味着它在技术上已尽善尽美，在功能与性能方面已能完全满足人们的希望。
缝纫机的更新换代是个有目共睹的事实。
就缝纫机机头来说，当人们发现挑线机构采用凸轮机构而磨损严重、噪声较大的缺点后，便改进设计，用连杆机构取而代之。
传统的缝纫机是用人力驱动的，长期使用劳动强度大，为了满足人们改善劳动强度、提高工作效率的希望，电动缝纫机应运而生。
3. 此外，请观看迷你型电动缝纫机，它也是人们列举缝纫机缺点和希望点的产物。
这种微型缝纫设备，方便了一些外出旅游者、在校学生等消费群组对缝补衣物的需要。
4. 在不断完善缝纫机本身的同时，人们也希望与缝纫工作相关的机械能得到发展，以进一步提高衣物缝制质量与工作效率。
于是，三线锁边机、钉扣机、剪裁机和熨衣机等缝纫系列产品相继问世，为缝纫业的发展提供了重要的物质保证。
5.应用希望点列举法开发设计新产品，是从社会需要或消费者愿望出发，通过列举希望点，将模糊的需求意愿转化为明确的新产品概念，并进行方案设计的过程。
用好希望点列举法，关键是做好市场调查与需求分析，为了抢占市场商机，尤其要掌握潜在希望点的列举方法。
应用缺点列举法，对促进产品的更新换代意义重大。
用好缺点列举法，同样需要做好市场调查与需求分析，对产品的质量标准以及技术发展动态等问题，设计者更要胸有成竹。
第4展柜产品创造技法（2）1.本柜主要介绍移植创造法与组合创造法。
在陈列柜里展示了两件电动工具。
第一件是射钉枪，它是一种电动木工工具，由枪体、发射器及钉匣等组成，用手勾动按钮，铁钉从枪口射出，牢固地进入木材之中，省力而且高效。
据发明者介绍，其创意来自枪械的子弹发射。
在射钉枪的设计过程中，类比移植了枪械发射子弹的基本原理，就连结构形状与使用方法也与枪械甚为相似。
请大家想想，如果将铁钉换成别的东西，又会发明出什么新东西？2.第二件电动工具是电锤。
通电后，电动机通过齿轮传动使钻头一边旋转一边产生轴向冲击。
应用这种电动工具在水泥墙上钻孔打洞，可谓得心应手。
观察它的结构原理与运动方式，它的设计是否移植了电钻与冲击锤的原理？“它山之石，可以攻玉”。
运用移植法则，通过引用或外推已有技术成果，用于创新设计的方法，就是移植创造法。
移植设计的实质是异中求同和同中求异。
用好移植创造法，关键是找好移植过程中的供体与受体。
供体的技术要成熟，受体在接受技术时不发生排他作用。
此外，应用移植法的创造性取决于两个技术领域之间的差异，差异越大，创造性越强，但难度也越大。
因此，既要大跨度地异域走马，又要正确把握移植的限度，确保一个领域的技术能在另一个领域开花结果。
3.除了移植可以发掘现有的技术进行创造之外，通过组合也可以利用现有技术进行创新。
将已有事物珠联璧合，使新的组合体在性能或服务功能方面发生变化，以产生新的使用价值的方法与技巧，就是组合创造法。
从简单的多用途工具，到较复杂的组合机构，以及更复杂的机电一体化产品，都蕴含着组合创新的智慧。
实施组合创造，可以采用同物自组、异类组合、分解重组等组合方式。
陈列柜展示的三头电动剃须刀，可以认为是三个电动剃须刀的同物自组。
能够应用一个电动机同时带动三个刀盘转动，其传动方式的设计无疑具有创造性。
在陈列柜里看到的电子积木，是一种开发儿童智力的玩具。
从设计方法上看，它既移植了传统积木玩具的构思，也应用了分解重组的创造技法。
4. 陈列柜里还展示了一种叫“眼保仪”的新产品，思考它应用了什么创造技法。
据“眼保仪”设计者介绍，本产品是根据视觉原理，巧妙地将现代电子技术、光学技术与传统的中医经络理论相结合的仪器。