教师自我叙事

教师自我叙事——张春影
张春影，2005年7月毕业于哈尔滨师范大学肇东分校，汉语言文学专业，同年八月月我被分配到跃进中学工作，我从教至今已有八个春秋，一直工作在语文教学第一线，同时做了八年的班主任。

我热爱自己的工作，热爱学生，忠诚于党的教育事业，把为人师表、诚实正直、谦虚谨慎、精通业务、严谨治学、改革求实，作为我工作的标杆。

社会给予了老师太多的荣誉：教师是知识的传播者，是人类灵魂的工程师，是中华文明承传的载体，还有人把教师赞誉为太阳底下最神圣的职业，在享受这些荣誉的时候我感悟到师恩的厚重与博大；同时我清醒的知道这背后有社会对教师太多的关爱和期望，它需要我用一生的挚爱与艰辛来回报。

多年来，我处处用教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局，勇挑重担，兢兢业业，尽职尽责，赢得了学生爱戴、家长信赖、学校领导信任。

“十年树木，百年树人”我深知教育教学的重要性和艰巨性，十几年来，我始终没有放松过对自己的严格要求，加强政治素养的提高，贯彻“教书育人”的思想，在工作中具有高度的责任心和使命感，在我回家探望父母的时候，爸爸常常对我说，你现在是老师了，就得好好的工作，你只有一门心思的想着学生，想他们的未来，对孩子们负责，那才能对得起老百姓，社会才能认可你，只要你真心的付出了，就一定会有成绩的。

年青人做点事不要不要紧的。

每回听到这些都会更加强了我的责任感，我就会以饱满的热情投入到工作中去。

因此，每天我早来晚走，积极做好学生的政治思想工作，做好差生的转化工作，做好学生的辅导工作，做好备课、讲课工作，我时刻严格要求自己，经常参加学校组织的政治学习、业务学习。

教有涯而学无涯，我深知自己的知识水平有限，所以2005年我毅然中央广播电视大学函授班的学习，我虚心学习、认真揣摩，详细地做笔记，2007年七月顺利毕业，取得本科文凭。

作为教学第一线的教师，我努力转变教育教学观念，掌握现代化的教育理论，和现代化的教学手段，苦练教学基本功，深入领会新课改精神，从理论上掌握语文教学的原则和方法，不断用本专业的最新研究成果来充实教学内容，以先进的科学文化知识和技能武装自己，驾驭课堂的能力不断提高。

我在多年的语文教学中积累了丰富的教学经验，摸索出了一套适合农村初中的教数学模式。

2010年5月被中国陶行知研究会评为年度“优秀教师”。

我从常规教学上下功夫。

在“备、讲、批、辅、考”五个环节上，我严格要求自己，力争做得更好。

我认真备好每一节课，上好每一堂课。

所以讲课能力得到很大的提高，在学校的多次赛课中获得好评，其中2009年10月在全国中小学走进新课堂教学大赛中我的《散步》被评为优质课贰等奖，2011年6月，我的教学设计《从百草园到三味书屋》在全国教科研活动评比中获贰等奖。

一次学校组织到市教育局听课，我和同事们坐了一个小时的汽车赶到观摩学校，我看到了一节精彩的多媒体示范课，长了见识，美丽的图片，生动的动画，加上名家的视频朗读，老师的组织，学习的热情，这一切让我大开眼界，我想这才是现代教育，充分调动学生的感观的激情，我一定要努力做到这样，我从那里就开始学习运用多媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，以丰富多彩的课堂活动、灵活多样的授课方法，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。

我把自己的经验和心得及时整理写成论文。

2011年1月我的论文《课改语文课堂教学之我见》获省级壹等奖。

20012年我被任为语文教研组组长，为了提升全组的教研水平，适应现代化教育，熟练掌握多媒体技术，我2010年就借钱购买了电脑，不久我就成为学校唯一掌握了电脑的操作技能的人。

我热心无私地帮助本组教师共同进步，我帮助大家制定计划，寻找教案，制作课件，有老师出课我还要多次的帮助完善，我成为大家最信赖的人，为了在帮助大家了解课程改革的理念，解决教学中的困惑，我经常与大家一起讨论教研，每学期都会在全组或全校开展教学讲座，对开展全面的素质教育进行了探索，其中《如何进行散文的阅读教学》、《如何搜集资料》、《如何形成良好的班风》等受到学校的全校的好评，有力的推进了素质教育的展开。

三年来我所指导的语文教师张骥有了很大的进步，现在完全作胜任语文学科的循环教学，成为一名优秀教师，2012年月他在全市大赛中出示的《灯光》一课被评为市级优质课，我被评为优秀指导教师。

作文教学一直是困扰同事们的难题，我一直在寻求好的办法，记得我班王美琪同学，她最怕写作文，一到写作文时，痛苦不堪，撕了一张又一张的稿纸就是写不出来，我给他做了很几次辅导也没有效果，我开始上网找相关的文章学习，我一连看了上百往篇关于写作的论文和教案，这些资料让我有了新的见解，我知道现在的学生为什么不喜欢作文，那是因为写作没有扎根于生活，为了写作而写作，难怪学生头疼，我用新的方法和理念来辅导王美琪同学，我给她讲写作的意义，乐趣，方法，还从她的角度写了几篇作文，功夫不负有心人，她再也不怕作文了，而且所写的文章经常被我用做范文在班里读，2011年在全校“红烛赞”征文比赛活动中，因表现优异，获特等奖。

还有更大的收获就是我开始了在写作教学的探索，几年了我已经制作了四十多节的作文教案，从什么是作文，怎么样确定文章的标题，怎样写文章开头，怎样选材，文章的结构等多个方向进行研究并运用于教学实践，收到了可喜的效果。

我撰写的论文《如何拟好作文的标题》、《如何在创新作文教学中激活学生写作兴趣》等相继获奖。

我率先带领年组教师进行集体备课，大胆的利用网络资源，大胆的启用多媒体辅助教学，语文组成为全校用多媒体最早、最多、最有效的教研组。

中考语文成绩连续三年位于全市前列。

，2012年12月被评为“农远资源应用”先进个人。

从教以来，我一直从事班主任工作，我注重与学生情感的沟通，对待学生“动之以情，晓之以理，施之以爱”，用一颗慈爱之心温暖每一个学生。

我和我的同事制定了科
学的评价体系，公正、公平、公开的对班级进行全方位自治管理。

我坚信：有“不好教育”的学生，没有“教育不好”的学生。

合理有效地运用班会课，对学生进行“亲情教育”“情满人间”“善待挫折”“爱无止境”等主题教育，让学生通过观察和思考来领悟什么该做，什么不该做。

带领学生积极参加各项活动，在活动中展现教育的魅力。

几年来班级不但在学习上名列前茅而且在各项活动中勇于夺冠，多次被评为“先进班级”。

我也两年被评为“优秀班主任”。

“没有爱、就没有教育”，在数年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我也悟出了教育之真谛在一个“爱”字，即对教育教学的爱，对教育事业的爱。

“爱”贯穿我整个教学过程中。

8年来，我教过所谓的好班，也教过所谓的差班。

无论面对什么样的学生，我都一视同仁，始终以耐心、细心、爱心对待他们，从不放弃任何一个学生。

我班的白雪、周芮、刘雨菲，都曾是不爱学习的差生，在我的一帮一，跟踪教育下，都有了很好的成绩。

我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小事，处处是楷模。

我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。

这种师表形象作用是不可估量的。

比如，在一次上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。

当时，我没有大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。

我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。

此时真是无声胜有声。

我想，这就是师德的力量。

“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

多少个晨曦我与他们共同沐浴新一天的曙光，多少个夜晚，我和我的学生一起灯下研读，黄天不负苦心人，因我不懈的努力，我所带的班级历年来成绩优异，学风良好。

我的工作不仅得到了校领导的赞誉，也得到了上级有关部门的认可。

2010年我被黑龙江省教育学院表彰为省级先进个人，2012年12月我被评为校“骨干教师”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，我把青春中最美好的一段岁月献给了神圣的教育事业，今后我仍将是奋战在教育战线的普通一兵，“迈上讲台，捧着一颗心来；走出教室，不带半根草去”，严谨治学，诚恳做人，兢兢业业，辛勤耕耘。