《学雷锋精神,做实现中国梦的接班人》案例设计
2024年青少年学雷锋主题班会教案范文
2024年青少年学雷锋主题班会教案优秀范文一、教案背景雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，它倡导人们关爱他人、奉献社会、努力学习、奋发向前。
在全球范围内，雷锋精神已经成为了中国文化的名片，得到了世界各国的认可和尊敬。
为了进一步传承和弘扬雷锋精神，培养青少年的社会责任感和道德素养，特此编写本教案。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生关爱他人、奉献社会、努力学习、奋发向前的品质。
3. 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 雷锋的生平事迹简介2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法与途径4. 身边的雷锋故事5. 青少年如何践行雷锋精神四、教学过程1. 导入：通过播放雷锋歌曲，引导学生进入学习氛围。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
4. 分享：邀请学生分享身边的雷锋故事，激发学生关爱他人、奉献社会的意识。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调雷锋精神的重要性。
五、课后作业1. 深入了解雷锋精神，选择一个方面进行实践。
3. 鼓励家长参与，共同培养孩子的道德素养和社会责任感。
通过本教案的学习，让学生深入了解雷锋精神，将雷锋精神融入到日常生活中，培养学生的社会责任感和道德素养，为构建和谐社会贡献力量。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，每组选出一个代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组扮演雷锋和其他人物，通过情景剧的形式展示雷锋精神的实践。
3. 海报制作：让学生制作关于雷锋精神的海报，展示雷锋精神的重要性和实践成果。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、表演等。
2. 学生理解度：通过课后作业和心得体会，评估学生对雷锋精神的理解和实践情况。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对雷锋精神教学的看法和建议。
2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案
2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雷锋，了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，乐于助人。
2. 技能目标：培养幼儿学唱歌曲、模仿动作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿学习雷锋叔叔的爱心，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会歌曲，培养幼儿的爱心。
难点：让幼儿学会歌曲，并在日常生活中能够体现雷锋的精神。
三、教学方法采用歌曲、故事、讨论、模仿等方法进行教学。
四、教学准备1. 教具准备：雷锋故事课件、歌曲音频、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋，播放雷锋故事课件，让幼儿了解雷锋的事迹。
2. 新课学习：教师教唱歌曲《学习雷锋》，让幼儿学会歌曲，并能够跟着音乐唱出来。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论雷锋精神，让幼儿明白学习雷锋就是学习助人为乐、无私奉献的精神。
4. 模仿练习：教师组织幼儿进行模仿练习，学习雷锋的动作和表情，让幼儿在游戏中体验雷锋的精神。
5. 总结：教师总结本次课程，强调学习雷锋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做乐于助人的好孩子。
六、教学内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿进一步了解雷锋的生平事迹，包括他的成长经历、助人为乐的故事等。
2. 学习歌曲《学习雷锋》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐唱出来。
七、教学步骤1. 复习雷锋的事迹：教师通过课件或讲故事的方式，复习雷锋的生平事迹，让幼儿对雷锋有更深的了解。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《学习雷锋》，让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐唱出来。
3. 讨论雷锋精神：教师引导幼儿讨论雷锋精神，让幼儿明白学习雷锋就是学习助人为乐、无私奉献的精神。
4. 模仿练习：教师组织幼儿进行模仿练习，学习雷锋的动作和表情，让幼儿在游戏中体验雷锋的精神。
5. 总结：教师总结本次课程，强调学习雷锋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做乐于助人的好孩子。
八、教学评价1. 幼儿对雷锋的事迹的了解程度。
2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀
2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《德育》教材第八章“新时代的道德模范”，具体内容为“学习雷锋精神”。
通过本章学习，学生将深入了解雷锋生平及其精神实质，理解雷锋精神在新时代的意义，培养自己的道德情操和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，领会雷锋精神的核心内涵。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神在新时代的具体体现和实际应用。
教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神的核心内涵及现实意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言展示板。
2. 学具：德育教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材第八章内容，引导学生学习雷锋精神。
3. 实践情景引入：分享现实生活中学习雷锋精神的典型案例，让学生感受雷锋精神的时代价值。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解雷锋精神在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的学习雷锋精神事迹，并进行小组讨论。
7. 课堂小结：布置课后作业，引导学生将所学内容付诸实践。
六、板书设计1. 《学习雷锋精神》2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神核心内涵：热爱祖国、热爱人民、助人为乐（3）雷锋精神在新时代的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈你对雷锋精神的理解。
（2）列举一个你身边的学习雷锋精神的例子，并说明其意义。
2. 答案：（1）雷锋精神是一种全心全意为人民服务的精神，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐等。
在新时代，我们要将雷锋精神融入到日常生活中，关心他人，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（2）示例：我的同学在公交车上主动为老人让座，体现了雷锋精神中的助人为乐。
这种行为传递了社会正能量，让人们感受到温暖。
2024年学习雷锋主题班会教案
一、教案主题：2024年学习雷锋主题班会教案精选二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3. 激发学生爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
五、教学重点与难点：重点：了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
难点：如何将雷锋的精神融入到日常生活中，做到关爱他人、助人为乐。
六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习雷锋的精神品质（10分钟）教师引导学生学习雷锋的“为人民服务”、“无私奉献”、“钉钉子”等精神品质，让学生明白学习雷锋的重要性。
3. 讨论如何学习雷锋（10分钟）教师组织学生分组讨论，如何将雷锋的精神融入到日常生活中，做到关爱他人、助人为乐。
每组选代表进行汇报。
4. 学生代表发言（5分钟）每组代表汇报讨论成果，分享学习雷锋的心得体会。
6. 课后作业（课后自主完成）七、教学评价：1. 学生对雷锋的生平事迹和精神的了解程度。
2. 学生能否将雷锋的精神融入到日常生活中，做到关爱他人、助人为乐。
3. 学生对学习雷锋的认识和体会。
八、教学资源：1. 雷锋事迹介绍资料。
2. 雷锋名言警句。
3. 学生分组讨论所需材料。
九、教学建议：1. 课前让学生收集有关雷锋的资料，了解雷锋的生平事迹和精神品质。
2. 课堂上教师要善于引导，激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 课后鼓励学生将学习雷锋的精神融入到日常生活中，做到关爱他人、助人为乐。
十、教学反思：六、教案主题：2024年学习雷锋主题班会教案精选七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3. 激发学生爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
十、教学重点与难点：重点：了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
难点：如何将雷锋的精神融入到日常生活中，做到关爱他人、助人为乐。
2024年班级学习雷锋主题班会教案
2024年班级学习雷锋主题班会教案一、教案背景1.1 活动目的：通过学习雷锋的事迹和精神，引导学生们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
1.2 活动时间：2024年3月5日（学习雷锋纪念日）1.3 活动地点：班级教室1.4 活动对象：五年级学生二、活动目标2.1 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋的奉献和服务他人的精神。
2.2 培养学生的社会责任感和奉献精神，激发他们学习雷锋的热情。
2.3 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的品德和道德素养。
三、活动准备3.1 教师准备：收集雷锋的事迹和精神的相关资料，制作PPT或黑板报。
3.2 学生准备：提前阅读有关雷锋的书籍或文章，了解雷锋的事迹和精神。
四、活动过程4.1 开场导入：教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生们进入学习雷锋的主题。
4.2 学习雷锋的事迹：教师通过PPT或黑板报，详细介绍雷锋的事迹，让学生们了解雷锋的奉献和服务他人的精神。
4.3 学习雷锋的名言：教师引导学生学习雷锋的名言，让学生们理解雷锋的思想和行为。
4.4 小组讨论：学生们分成小组，讨论如何学习雷锋的精神，如何在生活中践行雷锋精神。
4.5 分享和总结：每个小组派代表分享他们的讨论成果，教师进行总结和点评。
五、活动延伸5.1 课后作业：教师布置一道相关的课后作业，让学生们进一步思考和学习雷锋的精神。
5.2 社区服务：组织学生们参加社区服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。
5.3 雷锋故事比赛：组织学生们参加雷锋故事比赛，增加学生们对雷锋的了解和认识。
六、活动道具6.1 教师准备：雷锋事迹和精神的相关资料、PPT、黑板、粉笔、音响设备等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、雷锋故事书籍等。
七、活动注意事项7.1 确保活动时间充足，让学生充分了解和学习雷锋的事迹和精神。
7.2 引导学生积极参与小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。
7.3 注重活动过程中的安全，特别是在组织课后作业和社区服务时，确保学生的人身安全。
2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用
2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据《学习雷锋》主题班会教材第四章“雷锋精神的时代价值”展开，详细内容包括雷锋生平事迹介绍、雷锋精神的内涵与特点、雷锋精神在当代社会的体现以及如何践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵与价值。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素质，增强社会责任感。
3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活，积极践行社会主义核心价值观。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确理解雷锋精神的内涵，并将其融入日常生活。
教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神的特点与时代价值、践行雷锋精神的途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋生平事迹的视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材第四章内容，阐述雷锋精神的内涵与特点。
3. 例题讲解：分析雷锋精神在当代社会的体现，举例说明如何践行雷锋精神。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹，并进行课堂展示。
5. 互动环节：组织学生进行“我心中的雷锋”演讲比赛，培养学生的表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，写一篇关于“我心中的雷锋”的作文。
2. 作业题目：列举自己身边的雷锋事迹，分析其体现的雷锋精神。
答案：学生通过观察和思考，列举身边的好人好事，分析其体现的雷锋精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与志愿者活动，将雷锋精神付诸实践。
通过本节课的学习，使学生深刻理解雷锋精神的内涵与时代价值，激发他们树立正确的价值观，努力成为具有社会责任感的新时代青年。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生正确理解雷锋精神的内涵，并将其融入日常生活。
2. 例题讲解：分析雷锋精神在当代社会的体现，举例说明如何践行雷锋精神。
3. 互动环节：组织学生进行“我心中的雷锋”演讲比赛，培养学生的表达能力。
2024年小学生学雷锋班会教案
一、教案基本信息2024年小学生学雷锋班会教案课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德观念和社会责任感。
2. 通过学习雷锋，培养学生助人为乐、无私奉献的精神。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 雷锋的事迹和精神。
2. 学习雷锋的方法和途径。
教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋的精神内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的热情。
教学准备：1. 相关雷锋的图片、视频等资料。
2. 雷锋故事书籍或文章。
3. 班会活动场地布置。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生初步了解雷锋。
2. 展示雷锋的图片和视频，加深学生对雷锋的印象。
Step 2：学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细讲述雷锋的事迹，让学生了解雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。
2. 学生阅读雷锋故事书籍或文章，分享自己的感受和体会。
Step 3：讨论学习雷锋的方法和途径（10分钟）1. 教师引导学生思考如何学习雷锋的精神，提出具体的学习方法和途径。
2. 学生分组讨论，分享各自的学习计划和目标。
Step 4：实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队活动，如爱心接力、助人为乐等，让学生体验雷锋的精神。
2. 学生代表作总结发言，分享活动过程中的感受和收获。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学习雷锋的重要性和意义。
2. 学生谈收获和体会，提出自己在日常生活中践行雷锋精神的目标和计划。
三、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。
四、教学评价1. 学生对雷锋的事迹和精神的学习情况。
2. 学生在实践活动中的表现和收获。
3. 家长对学生在家庭中践行雷锋精神的评价。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高下次班会的教学效果。
关注学生在日常生活中践行雷锋精神的情况，持续引导和激励学生学习雷锋。
二年级“弘扬雷锋精神,诠释青春中国梦”班会设计
二年级“弘扬雷锋精神，诠释青春中国梦”主题班会设计活动目的1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远在我们身边。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备1.组织学生搜集雷锋的事迹与名言。
2.收集一些雷锋诗歌和学雷锋三字经。
3.组织学生寻找“身边的活雷锋”。
活动过程一、播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题——弘扬雷锋精神，诠释青春中国梦。
二、师介绍雷锋《雷锋的生平》。
雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义共青团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。
当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。
他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。
在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。
1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。
1962年8月15日因公殉职。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。
朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
2024年学习雷锋精神主题班会教案范文(通用
2024年学习雷锋精神主题班会教案范文(通用一、教学内容1. 雷锋生平事迹及精神品质2. 学习雷锋精神，做时代新人二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，深入理解雷锋精神，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的价值观，激发他们积极向上的生活态度。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，践行雷锋精神。
2. 教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵及表现。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋事迹PPT、雷锋名言挂图、雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
2. 学具：学习雷锋精神主题活动记录表、课堂练习题。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生在歌曲中感受雷锋精神的氛围，引发学生对雷锋的好奇心。
2. 新课导入：向学生介绍雷锋的生平事迹，通过PPT展示，让学生了解雷锋的成长经历和感人事迹。
3. 讲解雷锋精神：详细讲解雷锋精神的内涵，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐、敬业爱岗、勤奋学习、艰苦奋斗等方面。
4. 实践情景引入：让学生分享自己身边的雷锋事迹，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神。
5. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解雷锋精神在实际生活中的应用。
6. 随堂练习：发放课堂练习题，让学生结合所学内容，进行实际操作。
六、板书设计1. 2024年学习雷锋精神主题班会2. 内容：雷锋生平事迹雷锋精神内涵践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“学习雷锋精神，做时代新人”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案要求：围绕雷锋精神的内涵，结合自己的实际经历，谈谈如何践行雷锋精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学习雷锋实践活动，如志愿服务、爱心捐赠等，让学生在实践中践行雷锋精神，提高道德素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 让学生分享自己身边的雷锋事迹，鼓励他们讲述自己或他人践行雷锋精神的经历，以此激发学生的学习兴趣和参与度。
2024年学雷锋主题班会教案设计(通用
2024年学雷锋主题班会教案设计(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年学雷锋主题，依据教材《道德与法治》四年级下册第五章《向雷锋同志学习》展开。
详细内容包括：学习雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，探讨如何在生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，传承雷锋精神，树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，并将其运用到实际生活中。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及在生活中的实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、图片等。
学具：学习笔记、道德与法治课本、雷锋名言卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放雷锋事迹视频，让学生初步了解雷锋，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：介绍教材中关于雷锋的内容，引导学生学习雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
3. 实践情景引入（15分钟）：展示生活中践行雷锋精神的案例，让学生思考如何在日常生活中做到关爱他人、乐于助人。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解教材中的典型例题，帮助学生掌握学习方法。
5. 随堂练习（10分钟）：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置作业，要求学生结合所学内容，进行课后反思。
六、板书设计1. 2024年学雷锋主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神内涵（3）生活中践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对雷锋精神的理解。
（2）列举你在生活中践行雷锋精神的实例。
2. 答案：（1）雷锋精神是一种关爱他人、乐于助人的精神，体现在无私奉献、艰苦奋斗、勤奋学习、团结友爱等方面。
（2）示例：帮助同学解答难题、参加志愿者活动、关心孤寡老人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对雷锋精神的理解程度，及时调整教学方法。
2024年班级学习雷锋主题班会教案
2024年班级学习雷锋主题班会教案一、教案背景为了进一步弘扬雷锋精神，推动班级同学关爱他人、乐于奉献的精神风貌，增强学生的社会责任感和使命感，班级决定开展学习雷锋主题班会。
通过本次活动，使同学们深入了解雷锋精神的内涵，激发同学们学习雷锋的热情，培养同学们的良好品德。
二、活动目标1. 知识与技能：让同学们了解雷锋的事迹和雷锋精神，学会关爱他人，乐于奉献。
2. 过程与方法：通过讲述、讨论、实践等方式，培养同学们的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发同学们学习雷锋的热情，培养班级同学关爱他人、乐于奉献的精神风貌。
三、活动时间2024年3月5日（雷锋纪念日）四、活动地点班级教室五、活动对象全班同学六、教学内容与过程1. 导入：由班主任简要介绍雷锋的事迹和雷锋精神，引发同学们对雷锋的敬仰之情。
2. 主题讲述：邀请有关领导和老师为同学们讲述雷锋的故事和雷锋精神，让同学们深入了解雷锋。
3. 小组讨论：同学们分成小组，就“如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神”展开讨论，每组选出一名代表进行分享。
4. 实践环节：组织同学们进行志愿服务活动，如清理校园垃圾、关爱老人、帮助贫困同学等，让同学们在实践中体验雷锋精神的真谛。
6. 优秀心得展示：选取部分优秀心得体会进行展示，鼓励同学们相互学习，共同进步。
7. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励同学们在学习、生活、工作中积极践行雷锋精神。
8. 活动结束：全班同学齐唱《学习雷锋好榜样》，激昂歌声中结束本次主题班会。
七、教学评价1. 同学们对雷锋事迹和雷锋精神的了解程度。
2. 同学们在讨论、实践环节的参与度和表现。
八、教学资源1. 雷锋的事迹和精神的资料。
2. 志愿服务活动所需工具和物品。
九、教学建议1. 班主任要提前做好活动策划，确保活动顺利进行。
2. 在活动过程中，注意引导同学们积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 活动结束后，及时对同学们的心得体会进行评选和展示，激发他们的学习热情。
2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案
2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 能力目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的兴趣，培养幼儿尊敬英雄、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神内涵3. 雷锋的歌曲学唱4. 雷锋故事的手工制作5. 学习雷锋主题的绘画活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 教学难点：帮助幼儿理解雷锋的精神内涵，激发幼儿学习雷锋的兴趣。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的形象和精神。
2. 歌曲教学法：学唱雷锋的歌曲，感受雷锋精神的温暖。
3. 手工制作法：制作雷锋故事的手工作品，加深幼儿对雷锋事迹的认识。
4. 绘画教学法：通过绘画活动，表达幼儿对雷锋的尊敬和热爱。
五、教学准备1. 教学PPT：包含雷锋的事迹介绍、歌曲、手工制作图片等。
2. 雷锋故事的手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
4. 录音机或音响设备：用于播放雷锋的歌曲。
5. 教学视频：关于雷锋的事迹和精神的视频资料。
六、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考“什么是帮助他人？”，激发幼儿对学习雷锋的兴趣。
2. 讲述雷锋的事迹：用PPT展示雷锋的事迹，边展示边讲述，让幼儿了解雷锋的形象和精神。
3. 学唱雷锋的歌曲：播放雷锋的歌曲，教幼儿学唱，感受雷锋精神的温暖。
4. 制作雷锋故事的手工：发放手工材料，指导幼儿制作雷锋故事的手工作品，加深幼儿对雷锋事迹的认识。
5. 绘画活动：发放绘画材料，引导幼儿绘画出自己心中的雷锋，表达幼儿对雷锋的尊敬和热爱。
七、作业设计1. 回家后和父母分享雷锋的事迹，让家人了解雷锋的精神。
2. 学会唱雷锋的歌曲，和家人一起演唱，传递正能量。
八、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿对雷锋事迹的理解程度。
2024年幼儿园大班教案《学雷锋》
2024年幼儿园大班教案《学雷锋》一. 教案目标1. 知识目标：•了解雷锋的生平事迹和精神品质•了解雷锋的感人事迹对社会的影响•熟悉雷锋纪念日的由来和意义2. 能力目标：•培养幼儿的爱心、友爱之情•培养幼儿的勤劳、奉献之精神•提升幼儿的社会责任感和社会意识3. 情感目标：•获得感恩与奉献的体验•培养对雷锋精神的崇尚和传承二. 教学准备•课件：雷锋事迹图片、雷锋的名言语录、雷锋的简要介绍材料•实物：雷锋红领巾、雷锋关于爱心奉献的事迹资料等•课前练习：准备雷锋小红花、小红绳等奖励物品三. 教学过程第一课时：认识雷锋1.观看雷锋的图片和简要介绍，引导幼儿了解他的生平和事迹。
2.谈论雷锋的行为是好事还是坏事，引导幼儿思考对他的评价。
3.讲解雷锋的名言语录，鼓励幼儿根据雷锋的思想表达自己的感悟。
第二课时：学习雷锋的奉献精神1.继续讲解雷锋的一些具体奉献行为，如助人为乐、无私奉献等。
2.观看雷锋奉献的图片和视频，引导幼儿从中汲取雷锋的奉献精神。
3.为幼儿讲解雷锋的纪念日由来和意义，激励幼儿热爱祖国，奉献社会。
第三课时：传承雷锋精神1.分发雷锋小红花和小红绳等奖励物品，鼓励幼儿积极表现，奖励表现突出者。
2.组织幼儿进行手工活动，制作与雷锋相关的手工作品，增强他们对雷锋的记忆和理解。
3.结合实际情况，鼓励幼儿在日常生活中向雷锋学习，关爱他人，奉献社会。
四. 教学评价•课堂表现：观察幼儿在课堂中的表现，包括积极互动、感受表达等。
•作品展示：展示幼儿的手工作品，评价其对雷锋精神的理解和表达。
•情感体验：观察幼儿的情感体验，如感恩、奉献等，评价其对雷锋精神的接受程度。
五. 后续延伸•继续开展雷锋精神教育，组织幼儿参加社区志愿活动。
•组织雷锋日纪念活动，进一步弘扬雷锋精神，传播正能量。
通过《学雷锋》这一课题的学习，希望能够引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的爱心和奉献精神，将雷锋的感人事迹和崇高精神传承下去，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用
2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用一、教学内容本节课选自2024年《学习雷锋》主题班会，涉及教材第二章“雷锋精神的时代价值”，具体内容包括雷锋生平事迹、雷锋精神的内涵及其在当代社会的传承与发展。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大与崇高。
2. 培养学生树立正确的价值观，弘扬雷锋精神，努力践行社会主义核心价值观。
3. 提高学生的社会责任感和奉献意识，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神的内涵及其在当代社会的传承与发展。
教学重点：雷锋生平事迹的了解，培养学生树立正确的价值观，弘扬雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学习雷锋主题班会教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋生平事迹的视频，让学生初步了解雷锋，激发他们对雷锋精神的敬仰之情。
2. 新课内容：（1）教师讲解雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋的奉献精神、敬业精神、创新精神和爱国精神。
（2）分析雷锋精神在当代社会的传承与发展，让学生认识到雷锋精神的时代价值。
（3）实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，分享身边学习雷锋的典型事迹。
3. 例题讲解：分析一道关于雷锋精神的选择题，让学生深入理解雷锋精神的内涵。
（1）请简述雷锋的生平事迹。
（2）请谈谈你对雷锋精神的理解。
（3）请举例说明雷锋精神在当代社会的传承与发展。
六、板书设计1. 《学习雷锋》主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神内涵（3）雷锋精神在当代社会的传承与发展七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，写一篇关于雷锋精神的认识和体会的文章。
（2）请从生活中寻找学习雷锋的典型事迹，下节课与同学分享。
2. 答案：（2）分享要求：真实、具体、感人，具有启发性和感染力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学习雷锋志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
2024年学雷锋主题班会教案(精选5篇
2024年学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一节“雷锋精神的时代价值”。
教学内容主要包括：雷锋生平事迹介绍，雷锋日记节选，雷锋名言解读，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的时代价值，培养他们尊敬英雄、学习英雄的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋生平事迹介绍，雷锋日记名言解读，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》，激发学生的爱国情怀，引入本节课的学习。
2. 教学新课：（1）教师介绍雷锋生平事迹，引导学生了解雷锋的感人故事。
（2）学生阅读雷锋日记节选，分享自己的感悟。
（3）教师解读雷锋名言，引导学生理解雷锋精神的时代价值。
（4）实践情景引入：讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，例如帮助同学、关爱老人、参加志愿服务等。
3. 例题讲解：分析一道关于雷锋精神在实际生活中的应用题目，讲解解题思路。
4. 随堂练习：让学生列举自己在生活中践行雷锋精神的实例，并进行分享。
六、板书设计1. 2024年学雷锋主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋日记名言（3）雷锋精神的时代价值（4）践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的学雷锋活动，将雷锋精神付诸实践。
同时，开展“寻找身边的雷锋”活动，发现并学习身边的好人好事。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
雷锋精神宣传方案成功案例
雷锋精神宣传方案成功案例一、主题活动：学习雷锋，从小做起为了让幼儿了解雷锋的事迹和精神，我们以“学习雷锋，从小做起”为主题，开展了一系列主题活动。
活动包括讲故事、观看纪录片、学唱雷锋歌曲等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受雷锋精神的伟大。
我们还组织幼儿进行志愿服务活动，如关爱老人、帮助同伴等，让幼儿亲身体验雷锋精神的实质。
通过这些活动，幼儿们逐渐学会了关爱他人，弘扬了雷锋精神。
二、环境创设：雷锋精神，无处不在我们充分利用幼儿园的环境创设，将雷锋精神融入幼儿的日常生活中。
在墙面装饰、班级文化建设等方面，我们突出雷锋形象和雷锋精神，让幼儿随时感受到雷锋的存在。
例如，在班级门口设置“雷锋角”，展示雷锋事迹图片、幼儿学习雷锋的实物等，引导幼儿主动学习雷锋，践行雷锋精神。
通过环境创设，雷锋精神在幼儿心中生根发芽，开花结果。
三、家庭教育：携手共育，传承雷锋精神我们注重与家长的沟通交流，积极争取家长的支持与配合，共同培养幼儿学习雷锋的良好品质。
我们通过家长群、家访等形式，向家长宣传雷锋精神，让家长了解幼儿园相关活动，并鼓励家长在家引导幼儿学习雷锋。
例如，家长可以带孩子参加社区志愿服务活动，或者在家庭中让孩子承担一些力所能及的家务，让孩子在实践中体验雷锋精神的真谛。
通过家庭教育，雷锋精神在幼儿心中得到了进一步传承和发扬。
1.结合幼儿年龄特点，设计富有童趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受雷锋精神的伟大。
2.注重环境创设，将雷锋精神融入幼儿的日常生活中，让幼儿随时感受到雷锋的存在。
3.加强家园合作，共同培养幼儿学习雷锋的良好品质，让雷锋精神在幼儿心中生根发芽。
4.以身作则，引导幼儿树立正确的价值观，让幼儿在实践中体验雷锋精神的真谛。
5.积极探索雷锋精神宣传的新途径，如利用网络、媒体等平台，扩大雷锋精神的传播范围。
五、展望未来在今后的工作中，我们将继续深入挖掘雷锋精神的时代内涵，创新宣传方式，让雷锋精神在幼儿心中熠熠生辉。
《学雷锋精神,做实现中国梦的接班人》案例设计
“学雷锋精神，做实现中国梦的接班人”少先队活动课案例设计浠水县实验小学五（1）班王光荣少先队活动课主题：学雷锋精神、做实现中国梦的接班人。
活动目标：情感目标:通过活动，增强学生“服务他人、快乐自己”的情感体验。
教育目标：通过活动的开展，让学生认识到新时期里应该学习雷锋关爱他人、服务社会的精神，学会关注社会、关心身边的人。
做“实现伟大中国梦“的接班人。
活动前准备：学生收集雷锋故事、出旗人员安排等。
活动过程：一、举行队会仪式。
各小队整队，报告人数，出队旗，敬队礼，合唱队歌。
二、主体活动。
1、情景引入。
主持人:“新时代里，我们应该学习雷锋的什么精神？”这一问题引发了大家的激烈讨论。
请学生朗诵诗歌：沿着三月的小溪，寻找你的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？……他和懂得关爱的孩子在一起，他和热心助人的孩子在一起，他和学习优异的孩子在一起……啊，谁要想找雷锋叔叔，只要做一个心灵美的红领巾，敬爱的雷锋叔叔啊，就会时时刻刻和他在一起！2、说雷锋。
主持人：有这样一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”其实，很多时候，助人为乐只是举手之劳。
比如，公交车上让座、扶老人过街。
雷锋就是这样一个人，平凡之中见伟大，在他短暂的一生当中，究竟做了哪些好事呢？主持人采访同学们，学生举手回答。
3、学雷锋。
主持人：随着时代的进步，雷锋精神的范围也显得更加广泛，在当今社会，我们更加注重关爱他人、服务社会的精神，在我们实验小学五（1）中队，又有哪些学雷锋的行动呢？各小队代表汇报在学雷锋活动中具体的行动和收获。
4、做雷锋。
主持人：虽然雷锋已经离开我们50多年了，但是，雷锋精神却随着时代的发展不断地传承着。
雷锋精神离我们并不遥远，它就在你我的身边，我们应该怎么样做一名真正的“小雷锋”呢？小组讨论之后由小组代表回答。
主持人播放并介绍时代新雷锋典型的图片。
主持人：其实啊，这一桩桩、一件件都是举手之劳的小事情，但是，却给大家带来了方便，学习雷锋就是体现在生活当中的小事上，学雷锋，就这样简单。
学雷锋教案传递雷锋精神助力培养社会主义建设者和接班人
学雷锋教案传递雷锋精神助力培养社会主义建设者和接班人一、引言雷锋是中国共产党的杰出光辉典范，他的事迹鼓舞着无数中国人。
为了传承雷锋的精神，培养社会主义建设者和接班人，学雷锋教案应运而生。
本文将探讨学雷锋教案对传递雷锋精神和助力培养社会主义建设者和接班人的作用。
二、学雷锋教案的理念与设计学雷锋教案的核心理念是培养学生积极向上、奉献社会的品质，传递雷锋精神。
教案设计应包含以下要素：1. 雷锋的事迹介绍：通过讲述雷锋的奉献精神和事迹，激发学生的情感共鸣和学习兴趣。
2. 学习雷锋的方法与实践：教师通过多种教学手段，让学生了解雷锋的行为准则和实践方法，并引导他们在日常生活中积极践行。
3. 开展社会实践活动：学雷锋教案应包含实践环节，让学生亲身体验奉献、关爱他人的乐趣和意义。
4. 接力传递雷锋精神：鼓励学生将所学的雷锋精神传递给身边的人，形成浓厚的雷锋氛围。
三、学雷锋教案对传递雷锋精神的作用学雷锋教案通过多种方式传递雷锋精神，对学生的成长和社会的发展产生积极影响。
1. 培养学生的社会责任感：教案引导学生关注社会问题，激发他们的社会责任感，从小树立正确的价值观念。
2. 提高学生的自我意识和自信心：学雷锋教案通过鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，培养他们的自我意识和自信心，使他们在成长过程中充满勇气和动力。
3. 增强学生的团队合作意识：学雷锋教案可以组织学生进行志愿服务活动，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 培养学生的公民意识和法治观念：学雷锋教案通过让学生了解雷锋精神背后的社会价值和法治观念，培养他们的公民意识，并增强对法治的尊重和遵守。
四、学雷锋教案对培养社会主义建设者和接班人的作用学雷锋教案的实施对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
1. 树立正确的人生观和世界观：通过学雷锋教案，学生可以认识到个人价值与国家、社会的紧密联系，树立正确的人生观和世界观，为成为合格的社会主义建设者打下坚实基础。
学雷锋主题班会活动方案----做一个合格的共产主义事业接班人
学雷锋主题班会活动方案----做一个合格的共产主义事业接班人一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用讲故事、唱歌、手抄报展示等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3.展示学雷锋手抄报，发出学雷锋倡议三、活动过程一、讲故事比赛通过讲故事比赛让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1.请听：雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2.请看大屏幕：《雷锋故事联播》故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
故事(三)钉子精神雷锋总是利用点点滴滴时间看书学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“学雷锋精神，做实现中国梦的接班人”
少先队活动课案例设计
浠水县实验小学五（1）班王光荣
少先队活动课主题：
学雷锋精神、做实现中国梦的接班人。
活动目标：
情感目标:通过活动，增强学生“服务他人、快乐自己”的情感体验。
教育目标：通过活动的开展，让学生认识到新时期里应该学习雷锋关爱他人、服务社会的精神，学会关注社会、关心身边的人。
做“实现伟大中国梦“的接班人。
活动前准备：
学生收集雷锋故事、出旗人员安排等。
活动过程：
一、举行队会仪式。
各小队整队，报告人数，出队旗，敬队礼，合唱队歌。
二、主体活动。
1、情景引入。
主持人:“新时代里，我们应该学习雷锋的什么精神？”这一问题引发了大家的激烈讨论。
请学生朗诵诗歌：
沿着三月的小溪，
寻找你的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？
……
他和懂得关爱的孩子在一起，
他和热心助人的孩子在一起，
他和学习优异的孩子在一起
……
啊，谁要想找雷锋叔叔，
只要做一个心灵美的红领巾，
敬爱的雷锋叔叔啊，
就会时时刻刻和他在一起！
2、说雷锋。
主持人：有这样一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”其实，很多时候，助人为乐只是举手之劳。
比如，公交车上让座、扶老人过街。
雷锋就是这样一个人，平凡之中见伟大，在他短暂的一生当中，究竟做了哪些好事呢？
主持人采访同学们，学生举手回答。
3、学雷锋。
主持人：随着时代的进步，雷锋精神的范围也显得更加广泛，在当今社会，我们更加注重关爱他人、服务社会的精神，在我们实验小学五（1）中队，又有哪些学雷锋的行动呢？
各小队代表汇报在学雷锋活动中具体的行动和收获。
4、做雷锋。
主持人：虽然雷锋已经离开我们50多年了，但是，雷锋精神却随着时代的发展不断地传承着。
雷锋精神离我们并不遥远，它就在你我的身边，我们应该怎么样做一名真正的“小雷锋”呢？
小组讨论之后由小组代表回答。
主持人播放并介绍时代新雷锋典型的图片。
主持人：其实啊，这一桩桩、一件件都是举手之劳的小事情，但是，却给大家带来了方便，学习雷锋就是体现在生活当中的小事上，学雷锋，就这样简单。
三、辅导员点评。
少先队员们，在今天的队会活动中你们表现得非常棒，让我们所有人都懂得了学习雷锋其实就是帮助别人做力所能及的事。
今天，从活动中我欣喜的看到新时代的雷锋精神在你们身上发扬、滋长，我为你们感到骄傲，希望你们继续学做新时代的雷锋，“服务他人，快乐自己，做实现中国梦的接班人”，你们与红领巾共成长，我与你们共成长！
四、举行退旗仪式。
附：
案例设计指导思想
学雷锋是一个老话题，也是一个新课题，社会背景不一样，学雷锋的内涵也不一样。
通过队会活动，让学生收集雷锋故事、了解雷锋精神的实质和时代含义，不仅可以培养学生自觉学习的习惯，同时让学生认识到新时期里应该学习雷锋关爱他人、服务社会的精神。
在小学生中，雷锋的知晓率还是比较高的，但对雷锋
的认识还比较浅显。
在孩子们心目中，雷锋就是“做好事”。
在学校里，我们主要是把学雷锋与学校日常行为规范结合起来，教育孩子们关心他人，关心身边的同学。
我们还要通过报道身边的好人好事，说明雷锋就在我们身边，雷锋精神不会过时，弘扬社会优良的传统。
当然，从报道方式来说，我们也要与时俱进，除传统的黑板报、报纸媒体外，我们还要运用多媒体如网络、手机、视频等多种载体，形象生动地介绍雷锋事迹、弘扬雷锋精神，不断提高学雷锋活动宣传报道的吸引力和感染力。