《学雷锋精神,做实现中国梦的接班人》案例设计

“学雷锋精神，做实现中国梦的接班人”

少先队活动课案例设计

浠水县实验小学五（1）班王光荣

少先队活动课主题：

学雷锋精神、做实现中国梦的接班人。

活动目标：

情感目标:通过活动，增强学生“服务他人、快乐自己”的情感体验。

教育目标：通过活动的开展，让学生认识到新时期里应该学习雷锋关爱他人、服务社会的精神，学会关注社会、关心身边的人。做“实现伟大中国梦“的接班人。

活动前准备：

学生收集雷锋故事、出旗人员安排等。

活动过程：

一、举行队会仪式。

各小队整队，报告人数，出队旗，敬队礼，合唱队歌。

二、主体活动。

1、情景引入。

主持人:“新时代里，我们应该学习雷锋的什么精神？”这一问题引发了大家的激烈讨论。

请学生朗诵诗歌：

沿着三月的小溪，

寻找你的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里？

……

他和懂得关爱的孩子在一起，

他和热心助人的孩子在一起，

他和学习优异的孩子在一起

……

啊，谁要想找雷锋叔叔，

只要做一个心灵美的红领巾，

敬爱的雷锋叔叔啊，

就会时时刻刻和他在一起！

2、说雷锋。

主持人：有这样一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”其实，很多时候，助人为乐只是举手之劳。比如，公交车上让座、扶老人过街。雷锋就是这样一个人，平凡之中见伟大，在他短暂的一生当中，究竟做了哪些好事呢？

主持人采访同学们，学生举手回答。

3、学雷锋。

主持人：随着时代的进步，雷锋精神的范围也显得更加广泛，在当今社会，我们更加注重关爱他人、服务社会的精神，在我们实验小学五（1）中队，又有哪些学雷锋的行动呢？

各小队代表汇报在学雷锋活动中具体的行动和收获。

4、做雷锋。

主持人：虽然雷锋已经离开我们50多年了，但是，雷锋精神却随着时代的发展不断地传承着。雷锋精神离我们并不遥远，它就在你我的身边，我们应该怎么样做一名真正的“小雷锋”呢？

小组讨论之后由小组代表回答。

主持人播放并介绍时代新雷锋典型的图片。

主持人：其实啊，这一桩桩、一件件都是举手之劳的小事情，但是，却给大家带来了方便，学习雷锋就是体现在生活当中的小事上，学雷锋，就这样简单。

三、辅导员点评。

少先队员们，在今天的队会活动中你们表现得非常棒，让我们所有人都懂得了学习雷锋其实就是帮助别人做力所能及的事。今天，从活动中我欣喜的看到新时代的雷锋精神在你们身上发扬、滋长，我为你们感到骄傲，希望你们继续学做新时代的雷锋，“服务他人，快乐自己，做实现中国梦的接班人”，你们与红领巾共成长，我与你们共成长！

四、举行退旗仪式。

附：

案例设计指导思想

学雷锋是一个老话题，也是一个新课题，社会背景不一样，学雷锋的内涵也不一样。通过队会活动，让学生收集雷锋故事、了解雷锋精神的实质和时代含义，不仅可以培养学生自觉学习的习惯，同时让学生认识到新时期里应该学习雷锋关爱他人、服务社会的精神。在小学生中，雷锋的知晓率还是比较高的，但对雷锋

的认识还比较浅显。在孩子们心目中，雷锋就是“做好事”。在学校里，我们主要是把学雷锋与学校日常行为规范结合起来，教育孩子们关心他人，关心身边的同学。我们还要通过报道身边的好人好事，说明雷锋就在我们身边，雷锋精神不会过时，弘扬社会优良的传统。当然，从报道方式来说，我们也要与时俱进，除传统的黑板报、报纸媒体外，我们还要运用多媒体如网络、手机、视频等多种载体，形象生动地介绍雷锋事迹、弘扬雷锋精神，不断提高学雷锋活动宣传报道的吸引力和感染力。