综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存

合集下载

小学综合实践课案例

小学综合实践课案例案例背景介绍在新课程改革的大背景下，小学综合实践活动课程成为培养学生综合素质和创新能力的重要载体。

本案例来自一所城市小学，发生在秋季的一个晴朗午后。

课程主题为“城市绿化与环保”，旨在通过实践活动让学生了解城市绿化的重要性，培养环保意识，并锻炼其实践能力。

实践活动目标本次实践活动的目标主要有三点：一是让学生通过实地观察和调研，认识城市绿化的现状和存在的问题；二是通过小组合作，设计并实施一项绿化方案，培养学生的团队协作和创新能力；三是通过活动，增强学生的环保意识，形成绿色生活的理念。

活动内容描述活动内容主要包括三个部分。

首先，教师带领学生参观校园周边的绿地和公园，观察不同区域的绿化状况，记录存在的问题和可以改进的地方。

其次，学生分组进行城市绿化现状的调研，通过问卷、访谈等方式收集信息。

最后，各小组根据调研结果，设计一份校园绿化改进方案，并在课堂上进行展示和讨论。

实施方法与步骤教师准备：教师提前收集相关资料，制定活动计划，准备调研工具和材料。

实地考察：教师带领学生参观校园周边绿地，进行现场讲解，引导学生观察并记录。

分组调研：学生根据兴趣爱好自由分组，每组6-8人，进行城市绿化现状的调研。

方案设计：各小组根据调研结果，讨论并设计校园绿化改进方案，包括绿化植物的选择、布局规划等。

方案展示：各小组在课堂上展示自己的设计方案，并进行讨论和评价。

总结反思：活动结束后，教师引导学生进行总结反思，分享收获和体会。

学生表现与反应在活动中，学生们表现出浓厚的兴趣和积极性。

在实地考察环节，他们认真观察，积极提问，记录详细。

在分组调研过程中，他们分工明确，协作默契，能够主动与社区居民交流，收集到大量有价值的信息。

在方案设计环节，他们充分发挥想象力和创造力，设计出了各具特色的绿化方案。

在方案展示环节，他们自信大方，能够清晰地表达自己的观点和想法。

整个活动过程中，学生们展现出了良好的团队协作能力和创新能力。

案例成效分析本次实践活动取得了显著的成效。

小学生广场社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育也日益注重培养学生的综合素质。

为了让学生更好地融入社会，提高他们的实践能力，我校特举办了一次小学生广场社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，体验社会生活，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

二、活动目的1. 让学生了解社会，感受社会的发展变化；2. 培养学生的实践能力，提高他们的综合素质；3. 增强学生的团队协作精神，培养他们的沟通能力；4. 培养学生的社会责任感，让他们学会关爱他人。

三、活动时间2022年9月15日四、活动地点市中心广场五、活动对象我校三至六年级全体学生六、活动内容1. 观察广场环境，了解广场的历史变迁；2. 参观广场内的雕塑、建筑等，了解其背后的故事；3. 开展广场清洁活动，培养学生爱护环境的意识；4. 进行广场趣味运动会，增强学生的团队协作精神；5. 举办广场才艺表演，展示学生的才艺；6. 开展广场知识竞赛，提高学生的综合素质。

七、活动流程1. 早上8:00，全体学生集合，分发活动用品；2. 8:30，乘坐大巴车前往市中心广场；3. 9:00，到达广场，进行广场环境观察；4. 9:30，参观广场内的雕塑、建筑等；5. 10:30，开展广场清洁活动；6. 11:30，进行广场趣味运动会；7. 12:30，举办广场才艺表演；8. 13:30，开展广场知识竞赛；9. 14:30，活动结束，乘坐大巴车返回学校。

八、活动准备1. 提前了解市中心广场的历史变迁、雕塑、建筑等；2. 准备活动用品，如垃圾袋、扫把、拖把等；3. 设计广场趣味运动会项目；4. 准备广场才艺表演节目；5. 准备广场知识竞赛题目。

九、活动总结通过本次小学生广场社会实践活动，学生们不仅了解了社会，还提高了自己的实践能力、团队协作精神和社会责任感。

在活动中，学生们积极参与，互相帮助，充分展示了他们的综合素质。

此次活动的成功举办，离不开学校和老师的精心组织和策划，也离不开学生们的热情参与。

综合活动实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境污染问题日益严重，特别是校园环境。

为了提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感，我校决定开展以“绿色校园”为主题的系列综合实践活动。

本次案例以我校七年级学生为实践对象，通过一系列活动，旨在让学生深入了解环保知识，积极参与环保行动，为构建绿色校园贡献力量。

二、活动目标1. 增强学生对环保的认识，提高环保意识。

2. 培养学生动手实践能力，提高综合素质。

3. 增进同学之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

4. 倡导绿色生活方式，营造良好的校园环境。

三、活动内容（一）环保知识讲座1. 邀请环保专家来校进行专题讲座，讲解环保知识、环保政策及环保法规。

2. 学生分组讨论，分享自己对环保的认识和理解。

（二）环保主题班会1. 各班开展以“绿色校园”为主题的班会，通过观看环保视频、讨论环保案例等形式，引导学生关注环保问题。

2. 学生撰写环保主题演讲稿，进行演讲比赛。

（三）环保手抄报比赛1. 学生以“绿色校园”为主题，制作手抄报，展示环保知识和创意。

2. 评选出优秀作品，进行展览和表彰。

（四）环保实践活动1. 组织学生参与校园绿化活动，如植树、种草、清理垃圾等。

2. 开展垃圾分类实践活动，让学生了解垃圾分类的重要性，提高垃圾分类的准确率。

（五）环保宣传周1. 在校园内开展环保宣传周活动，通过展板、海报、广播等形式，宣传环保知识。

2. 邀请学生家长参与，共同营造绿色校园氛围。

四、活动实施（一）准备阶段1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 搜集环保资料，准备讲座内容。

3. 设计环保手抄报比赛主题和评选标准。

（二）实施阶段1. 按照活动计划，分阶段开展各项活动。

2. 活动过程中，注重学生的参与度和互动性。

3. 定期召开活动协调会，解决活动中出现的问题。

（三）总结阶段1. 活动结束后，组织学生进行总结和反思，分享活动心得。

2. 对活动成果进行总结，撰写活动报告。

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存 (2)

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存案例概述：在城市中，广场是人们休闲娱乐、社交交流的重要场所。

然而，随着城市发展和建设，许多广场变得单调乏味，缺乏吸引人的元素，导致人们的兴趣减少。

为了让广场成为一个吸引人的场所，我们可以通过创新设计和活动开展来关注广场，让风景永存。

创新内容：1. 融入艺术元素：在广场中设置艺术品、雕塑等，可以是现代艺术也可以是传统文化的表达方式，增加广场的独特性和观赏性。

2. 创设主题活动：定期举办主题活动，例如音乐会、舞蹈演出、露天电影等，吸引人们前来参与，增加广场的活力。

3. 引入互动设施：设置互动游戏、投影装置等，让人们参与其中，增加互动性和娱乐性。

4. 提供绿色环境：在广场周围种植花草树木，营造绿色环境，提供休闲的场所和空气清新的环境。

5. 开展市民参与的志愿者活动：组织市民参与广场的维护和美化工作，增强他们对广场的归属感和责任感。

创新效果：1. 增加广场的吸引力，吸引更多的居民和游客前来，提升广场的知名度和形象。

2. 提供多元化的休闲娱乐活动，丰富人们的文化生活，促进社交交流。

3. 营造绿色环境，改善城市生态，增加人们对城市环境的满意度。

4. 增强市民对广场的归属感和责任感，形成广场的良好氛围和文化。

5. 为广场周边商业带来活力，提升商业价值。

创新实施：1. 与设计师、艺术家等合作，进行广场的创新设计，并安排相关施工工作。

2. 与相关文化机构合作，策划和举办主题活动，包括艺术展览、演出等。

3. 积极与市民沟通和宣传，鼓励他们参与志愿者活动。

4. 定期评估和调整创新活动的效果，并作出相应的改进措施。

结语：通过关注广场，让风景永存，我们可以为城市打造一个独具特色的休闲娱乐场所，增加居民和游客的满意度，促进城市的文化发展和城市形象的提升。

小学生广场社会实践活动

导语：为了让学生更好地了解社会，增强社会实践能力，提高学生的综合素质，我校组织开展了小学生广场社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出校园，走进社区，体验生活，感受社会，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。

作为一名小学生，不仅要掌握丰富的知识，还要具备良好的社会实践能力。

为了让学生在快乐中学习，在实践中成长，我校决定开展小学生广场社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强学生的社会责任感。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

3. 让学生体验生活，感受社会，培养学生的实践能力。

4. 增进学校与社区之间的联系，促进家校合作。

三、活动内容1. 了解社区基本情况在活动开始前，各班班主任组织学生进行社区基本情况调查，了解社区的地理位置、人口结构、教育资源等。

同时，邀请社区工作人员为学生讲解社区的历史、文化、特色等。

2. 参观社区设施活动当天，学生们分成若干小组，在老师的带领下，参观社区内的公园、图书馆、体育设施等。

在参观过程中，学生们认真听讲，积极提问，了解这些设施为社区居民带来的便利。

3. 体验社区生活学生们在社区工作人员的带领下，参观了社区的居民小区，了解居民的生活状况。

同时，学生们还参与了社区组织的趣味运动会，与社区居民共同游戏，增进了彼此的了解。

4. 开展志愿服务活动为了培养学生的奉献精神，学生们在社区开展了志愿服务活动。

他们帮助社区居民打扫卫生、照顾老人、辅导孩子作业等。

在活动中，学生们充分发挥自己的特长，为社区居民提供了力所能及的帮助。

5. 举办社区文艺晚会活动最后，学生们在社区广场举办了文艺晚会。

他们表演了舞蹈、歌唱、小品等节目，为社区居民带来了欢乐。

晚会现场，社区居民纷纷为学生们鼓掌喝彩，场面十分温馨。

四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

2. 学生们通过实践活动，了解了社区的基本情况，增强了社会责任感。

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存案例描述：在城市中心的一个广场，每天都有大量的行人经过。

然而，由于城市的快速发展，许多建筑物和景观在短时间内被改变或拆除，使得广场的景观经常变化。

为了解决这个问题，广场管理部门决定开展一项综合实践活动来关注广场的变化，并让其中一些景观永久保存下来。

创新解决方案：1. 建立广场景观数据库：广场管理部门与城市规划部门合作，建立广场景观的数据库，记录下每个观察点的景观情况。

每隔一段时间，例如每个季度，工作人员会定期拍摄广场的照片，并将其保存到数据库中。

2. 组织摄影比赛：广场管理部门可以组织摄影比赛，鼓励市民和游客拍摄广场的美景，并将照片提交给管理部门。

优秀的照片可以在广场的公告板上展示，同时也可以保存到景观数据库中。

3. 公开展示广场历史：在广场的某个角落，可以设置一个展示区域，用于展示广场的历史照片和相关信息。

这些资料可以包括广场的建设历程、重要事件和变化。

通过展示广场的历史，可以增加市民对广场的归属感和关注度。

4. 确保景观的保护和更新：广场管理部门会定期检查广场的景观状况，并确保景观的保护和维护工作得到及时进行。

如果需要对广场进行改建或更新，管理部门会在决策阶段征求市民意见，并尽量保留一些原有的景观元素。

效果评估：通过以上创新解决方案，广场管理部门可以更好地关注广场的变化，并让一些重要的景观元素永久保存下来。

市民和游客可以通过参与活动和观看展览，更加了解广场的历史和变迁。

同时，这些措施也可以增加市民对广场的关注度和归属感，提升广场的形象和品质。

思考题：1. 你觉得此案例中的创新解决方案是否有效？为什么？2. 在你所在的城市或社区中，是否有类似的实践活动？请分享一下相关经验。

小学综合实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，小学综合实践活动课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。

本案例以小学综合实践活动课程为载体，旨在引导学生探索自然的奥秘，培养学生的观察、思考、实践和创新等能力。

二、案例目标1. 让学生了解自然界的各种现象，提高学生对自然科学的兴趣。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

4. 培养学生热爱大自然、关爱环境的情感。

三、案例内容（一）活动主题：探索自然的奥秘（二）活动时间：2课时（三）活动地点：学校操场、实验室、校园周边（四）活动对象：四年级全体学生（五）活动准备1. 教师准备：收集相关资料，制作课件，准备实验器材。

2. 学生准备：提前观察校园周边的自然现象，记录下来。

（六）活动过程1. 导入新课教师通过图片、视频等形式展示自然界中的各种现象，引导学生思考：自然界中有哪些奥秘？我们该如何去探索？2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组选择一个自然界中的现象进行探究。

教师提供相关资料，引导学生通过查阅书籍、网络等方式，了解该现象的成因。

3. 实践探究（1）校园操场观察引导学生观察校园操场的植物、昆虫等，记录下它们的生长规律、生活习性等。

（2）实验室实验教师指导学生进行简单的物理、化学实验，如：观察水的蒸发、观察酸碱中和反应等。

（3）校园周边调查组织学生分组进行校园周边的生态环境调查，如：调查河流、湖泊、植被等。

4. 汇报交流各小组汇报探究成果，分享自己的发现和体会。

教师点评，鼓励学生提出疑问，引导学生进一步思考。

5. 总结提升教师引导学生总结本次活动的收获，强调观察、思考、实践和创新的重要性，激发学生对自然科学的研究兴趣。

四、案例评价1. 学生评价：通过观察、实验、调查等方式，学生对自然界有了更深入的了解，提高了观察、思考、实践和创新等能力。

2. 教师评价：本次综合实践活动课程，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的团队协作精神和创新意识，达到了预期的教学目标。

参观广场实训报告

一、实训背景为了提升学生们的实践能力，培养综合素质，我校组织了一次参观广场实训活动。

本次实训旨在让学生们亲身感受广场文化，了解广场功能，并通过对广场的设计、布局、设施等进行观察和分析，提高审美能力和空间规划意识。

二、实训目的1. 了解广场的基本概念、功能及分类；2. 掌握广场设计的基本原则和要素；3. 培养学生的审美能力和空间规划意识；4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

三、实训时间及地点实训时间：2022年x月x日实训地点：市XX广场四、实训内容1. 广场概况市XX广场位于市中心，占地面积约5万平方米，是集休闲、娱乐、购物、文化、教育等多功能于一体的综合性广场。

广场由主广场、休闲广场、文化广场、教育广场等组成，是市民休闲娱乐的重要场所。

2. 广场设计（1）整体布局：广场采用对称式布局，主广场位于广场中心，四周分别分布着休闲广场、文化广场、教育广场。

广场中心设有大型喷泉，四周有绿化带环绕。

（2）功能分区：广场根据功能需求划分为多个区域，如儿童游乐区、健身休闲区、文化展示区、商业购物区等。

（3）景观设计：广场景观设计以自然、生态、人文为主题，融入了山水、植物、雕塑等元素，营造出优美的环境。

3. 广场设施（1）照明设施：广场采用节能环保的LED照明设备，夜晚广场灯火辉煌，营造出浪漫的氛围。

（2）音响设施：广场设有专业的音响设备，用于举办各类活动。

（3）绿化设施：广场绿化面积较大，种植了多种植物，为市民提供清新宜人的休闲环境。

（4）公共设施：广场设有座椅、垃圾桶、指示牌等公共设施，方便市民使用。

五、实训总结1. 通过本次实训，学生们对广场的基本概念、功能及分类有了更深入的了解。

2. 学生们掌握了广场设计的基本原则和要素，提高了审美能力和空间规划意识。

3. 实训过程中，学生们积极参与，培养了团队协作能力和沟通能力。

4. 学生们对广场文化有了更深刻的认识，为今后从事相关领域工作奠定了基础。

六、实训心得1. 广场是城市的重要组成部分，具有很高的文化价值和社会价值。

情境教学案例综合实践(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了环境问题。

为了让学生更加关注生态环境，培养学生的环保意识，我们学校开展了以“走进大自然，感受生态之美”为主题的综合实践活动。

本次活动旨在让学生走出教室，走进大自然，亲身感受生态之美，增强环保意识，培养热爱大自然的情感。

二、活动目标1. 让学生了解我国生态环境的现状，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3. 增强学生团队协作能力，提高学生沟通、表达、分享的能力。

4. 培养学生热爱大自然、关注生态的情感。

三、活动准备1. 组织学生进行前期调查，了解家乡的自然环境、生态资源及存在的问题。

2. 收集相关资料，如图片、视频等，制作成PPT。

3. 准备活动所需的工具和材料，如相机、录音笔、笔记本等。

4. 安排好活动路线，确保活动顺利进行。

四、活动过程1. 活动启动仪式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。

（2）学生代表发言，表达对保护生态环境的决心。

（3）校长讲话，对活动提出要求和期望。

2. 走进大自然（1）分组：将学生分成若干小组，每组配备一名组长。

（2）实地考察：各小组按照事先规划好的路线，走进大自然，观察生态环境，记录所见所闻。

（3）分享交流：各小组回到学校，分享实地考察的成果，交流心得体会。

3. 情境体验（1）观看环保宣传片，了解我国生态环境现状。

（2）分组讨论：针对环保宣传片中的问题，各小组提出解决方案。

（3）情境模拟：模拟现实生活中可能遇到的环保问题，让学生分组扮演不同角色，解决这些问题。

4. 主题演讲（1）邀请环保专家或相关人士进行主题演讲，分享环保知识和经验。

（2）学生代表发言，表达对环保的认识和决心。

5. 总结表彰（1）主持人对本次活动进行总结，肯定学生的表现。

（2）对在活动中表现突出的个人和团队进行表彰。

五、活动效果1. 学生对生态环境有了更深入的了解，增强了环保意识。

2. 学生的观察、分析、解决问题的能力得到了锻炼。

广场参观实训报告

一、实训背景随着城市化进程的加快，广场作为城市公共空间的重要组成部分，其规划、设计、建设和管理越来越受到重视。

为了加深对广场规划与设计理念的理解，提升实践操作能力，我们组织了一次广场参观实训活动。

本次实训旨在通过实地考察，了解广场的功能布局、景观设计、材料运用等方面的知识，并以此为基础，培养我们的空间感知能力和审美鉴赏力。

二、实训目的1. 理解广场规划与设计的基本原则。

2. 学习广场景观设计的方法与技巧。

3. 了解广场材料的选择与应用。

4. 提高空间感知能力和审美鉴赏力。

5. 培养团队协作和沟通能力。

三、实训时间与地点实训时间：XX年XX月XX日实训地点：XX广场四、实训内容1. 广场概述- XX广场位于市中心，占地面积XX平方米，是城市重要的公共活动空间。

- 广场功能分区明确，包括休闲区、活动区、绿化区等。

2. 广场规划与设计- 规划布局：广场规划充分考虑了人流动线、功能分区和景观效果，形成了合理的空间布局。

- 设计理念：广场设计以“以人为本”为原则，注重人与自然、人与社会的和谐共生。

3. 景观设计- 景观元素：广场景观丰富多样，包括雕塑、喷泉、绿植等。

- 景观布局：景观元素分布合理，营造出舒适、宜人的休闲环境。

4. 材料运用- 广场材料选择环保、耐用、美观，如大理石、花岗岩、木材等。

- 材料搭配和谐，营造出独特的视觉效果。

5. 功能分区- 休闲区：设置座椅、休息亭等设施，供市民休闲娱乐。

- 活动区：举办各类文化活动，如音乐会、展览等。

- 绿化区：种植各类植物，营造绿色生态环境。

五、实训过程1. 实地考察- 小组成员分组进行实地考察，分别观察广场的规划布局、景观设计、材料运用等功能分区。

- 记录考察过程中的发现和疑问。

2. 讨论交流- 小组成员分享考察心得，讨论广场设计中的优点和不足。

- 结合所学知识，分析广场设计理念。

3. 总结汇报- 汇报实训成果，包括广场规划布局、景观设计、材料运用等方面的分析。

优质课案例综合实践教学(3篇)

第1篇一、背景介绍随着社会经济的快速发展，环境污染问题日益严重，环境保护教育成为我国教育改革的重要内容。

为了提高学生的环保意识，培养学生的实践能力，我校开展了以“绿色家园”为主题的综合实践教学活动。

本文将以此为案例，分析其教学设计、实施过程和效果评价。

二、教学设计1. 教学目标（1）知识目标：了解环境保护的基本知识，认识环境问题的严重性，掌握环境保护的基本方法。

（2）能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

（3）情感目标：激发学生对环境保护的热爱，增强社会责任感。

2. 教学内容（1）环境保护的基本知识：环境、环境问题、可持续发展等。

（2）环境保护的方法：节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

（3）环境保护的意义：保护生态环境，提高生活质量，实现可持续发展。

3. 教学方法（1）讲授法：讲解环境保护的基本知识和方法。

（2）讨论法：引导学生分析环境问题，探讨解决方案。

（3）实践法：组织学生参与环保实践活动，提高实践操作能力。

（4）评价法：通过观察、访谈、作品展示等方式，评价学生的实践成果。

三、实施过程1. 课前准备（1）教师收集相关资料，制作课件。

（2）组织学生分组，明确各组成员职责。

（3）联系环保部门，邀请专家进行讲座。

2. 课堂教学（1）导入：通过播放环保宣传片，激发学生兴趣。

（2）讲解环境保护的基本知识和方法。

（3）分组讨论：引导学生分析环境问题，探讨解决方案。

（4）实践操作：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等。

（5）专家讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，解答学生疑问。

3. 课后拓展（1）组织学生开展环保宣传活动，提高社会环保意识。

（2）鼓励学生参与环保志愿活动，为环保事业贡献力量。

四、效果评价1. 学生评价通过问卷调查和访谈，了解学生对本次综合实践教学的满意度。

结果显示，学生对本次教学活动的兴趣较高，认为教学内容丰富，实践活动有趣，有助于提高自己的环保意识。

城市广场社会实践报告

城市广场社会实践报告一、引言：社会实践是大学生综合素质培养的重要环节，也是践行社会主义核心价值观的重要方式之一。

本次社会实践活动，我选择前往城市广场进行观察和调研，旨在深入了解城市广场在社会发展和群众生活中的角色和作用。

下面将从城市广场的地理位置、功能与特点、人文氛围以及对社会的意义等方面进行详细的报告。

二、城市广场的地理位置：城市广场作为城市的重要组成部分，一般位于市中心或重要交通枢纽附近，也有一些大型社区广场分布在住宅区内。

本次社会实践中，我选择了位于市中心的XX广场进行观察和调研。

三、城市广场的功能与特点：城市广场作为城市公共空间和社会交汇点，具有多重功能和独特特点。

首先，城市广场是重要的公共休闲空间，提供了开阔的绿地、休息亭和座椅供人们放松休憩。

其次，城市广场也是举办文化活动和集会的场所，可以举办各类演出、展览和庆典等。

此外，城市广场还承担着商业交易的功能，周边商家和摊贩常在广场周围设立售卖点，为市民提供各类商品和服务。

最后，城市广场具有较高的社交性，市民可以在此交流、聚会和结识新朋友。

四、城市广场的人文氛围：城市广场的人文氛围是城市文化的重要组成部分，它体现了城市的历史、风俗和价值观。

在我的观察中，XX广场呈现出繁忙而又热闹的人流，人们在广场上漫步、聊天、游玩等。

在广场的角落，还有一些老年人在跳广场舞，他们身姿矫健，活力四溢，将瑞士钟表一般的准时舞蹈展现给了大家。

同时，广场上还设有文化纪念碑等标志性建筑，满足了市民对历史文化的需求。

五、城市广场对社会的意义：城市广场不仅仅是城市发展和建设的象征，更是具有深远社会意义的地方。

首先，城市广场是民主与平等的象征，每个人都有权利在广场上自由表达、交流和参与集体活动。

其次，城市广场是社会凝聚力和向心力的象征，市民在广场上可以感受到属于自己城市的归属感和荣誉感，共同见证城市的发展和变化。

此外，城市广场还是传承城市文化和加强社会联系的重要平台，通过举办各类文化活动和交流，促进了民族文化的传统传承和多元文化的展示。

综合实践的教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，尤其是城市生活垃圾处理问题。

为了提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感和实践能力，我校决定开展一次以“社区环保公益活动”为主题的综合实践活动。

本次活动旨在让学生深入社区，了解社区环境现状，参与环保行动，提高环保意识，同时锻炼学生的组织、协调、沟通等综合能力。

二、活动目标1. 知识目标：了解社区环境现状，掌握环保知识，提高环保意识。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提升组织、协调、沟通等综合能力。

3. 情感目标：增强学生的社会责任感，培养学生的团队合作精神，激发学生关爱社区、保护环境的热情。

三、活动内容1. 前期准备- 选题与分组：由学生自主选择活动主题，分为宣传组、调研组、实践组三个小组。

- 资料收集：通过查阅书籍、网络资料等方式，收集关于环保知识、社区环境现状等资料。

- 制定方案：根据活动目标，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、分工等。

2. 活动实施- 宣传组：负责制作宣传海报、宣传单等，通过校园广播、班级群等方式进行宣传。

- 调研组：深入社区，通过问卷调查、访谈等形式，了解社区居民对环保的认知程度和环保行为。

- 实践组：组织社区居民参与环保活动，如清理社区垃圾、绿化社区环境、宣传环保知识等。

3. 活动总结- 成果展示：通过制作PPT、视频等形式，展示活动成果，分享活动心得。

- 反思与改进：总结活动过程中的不足，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。

四、活动过程1. 前期准备阶段- 学生们积极参与，自主选择活动主题，分为宣传组、调研组、实践组三个小组。

- 各小组通过查阅资料、讨论交流，制定详细的活动方案。

2. 活动实施阶段- 宣传组制作了精美的宣传海报和宣传单，通过校园广播、班级群等方式进行宣传，提高了活动的影响力。

- 调研组深入社区，进行了问卷调查和访谈，了解到社区居民对环保的认知程度和环保行为。

- 实践组组织了社区居民参与清理社区垃圾、绿化社区环境、宣传环保知识等活动，取得了良好的效果。

广场参观实习报告

一、实习背景为了更好地了解城市规划与建设的重要性，提高自身的专业素养，我于2023年X 月X日参加了学校组织的广场参观实习活动。

本次实习旨在通过实地考察，深入了解广场的设计理念、功能布局以及其在城市生活中的作用。

二、实习目的1. 了解广场在城市规划中的地位和作用。

2. 学习广场设计的基本原则和要素。

3. 体会广场在提升城市品质、丰富市民生活方面的作用。

4. 培养自己的观察力、分析力和实践能力。

三、实习内容本次实习主要参观了X市中心的XX广场。

该广场占地面积约X万平方米，是X市标志性广场之一。

（一）广场设计理念XX广场的设计理念以“和谐共生”为核心，旨在打造一个集休闲、娱乐、文化、教育于一体的多功能公共空间。

广场的设计充分体现了以人为本的原则，关注市民的需求，力求为市民提供舒适、便捷的生活环境。

（二）广场功能布局1. 中心区域：广场中心区域为开阔的草坪，是市民休闲、娱乐、活动的场所。

草坪周围设有座椅、垃圾桶等设施，方便市民使用。

2. 休闲区：广场西侧设有休闲区，包括儿童游乐场、老年活动中心等。

这些设施满足了不同年龄段市民的需求。

3. 文化区：广场东侧为文化区，设有图书馆、展览馆等。

这些文化设施丰富了市民的精神文化生活。

4. 商业区：广场周边设有商业街，汇集了各类商店、餐饮店等，方便市民购物、就餐。

（三）广场设计要素1. 景观设计：广场景观设计以自然、生态为原则，通过植物、水体、雕塑等元素，营造出优美的自然景观。

2. 照明设计：广场照明设计采用节能、环保的LED灯具，既保证了照明效果，又降低了能耗。

3. 无障碍设计：广场充分考虑了无障碍设计，设置了无障碍通道、坡道等，方便残疾人士使用。

四、实习体会通过本次实习，我深刻认识到广场在城市规划中的重要性。

以下是我的一些体会：1. 广场是城市生活的缩影：广场不仅是市民休闲娱乐的场所，更是城市文化、历史、艺术的载体。

广场的设计应充分体现城市特色，展现城市风貌。

综合实践活动精彩案例

一、案例背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境污染问题日益严重，特别是校园周边环境问题引起了广泛关注。

为了提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感，我校开展了“校园环保公益行”综合实践活动。

本次活动的目的是让学生通过实际行动，深入了解环境污染问题，积极参与环保行动，为建设美丽校园贡献力量。

二、活动目标1. 提高学生的环保意识，增强对环境保护重要性的认识。

2. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作和团队协作能力。

3. 增强学生的社会责任感，激发学生为环保事业贡献力量的热情。

4. 通过实践活动，促进校园环境改善，营造良好的校园文化氛围。

三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为全校师生举办环保知识讲座，讲解环境污染的危害、环保法律法规以及环保技术等，提高师生的环保意识。

2. 校园环境调查组织学生分组进行校园环境调查，包括空气质量、水质、土壤污染等，记录调查数据，分析校园环境现状。

3. 环保宣传周开展“环保宣传周”活动，通过悬挂横幅、发放宣传册、举办主题班会等形式，普及环保知识，倡导绿色生活。

4. 垃圾分类行动组织学生参与垃圾分类实践活动，学习垃圾分类知识，培养垃圾分类习惯，提高垃圾分类回收率。

5. 校园绿化活动组织学生参与校园绿化活动，如植树造林、花卉种植等，美化校园环境，提高绿化覆盖率。

6. 环保科技创新鼓励学生开展环保科技创新活动，如设计环保产品、制作环保手工艺品等，培养学生的创新意识和实践能力。

四、活动实施1. 前期准备成立活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。

同时，联系环保专家、协调相关部门，确保活动顺利进行。

2. 中期实施按照活动方案，分阶段实施各项活动。

活动过程中，加强对学生的指导和监督，确保活动安全有序。

3. 后期总结活动结束后，组织学生进行总结，分享活动心得，对活动效果进行评估。

同时，将活动成果进行展示，扩大活动影响力。

五、活动效果1. 学生的环保意识明显提高，对环境污染问题的认识更加深刻。

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存

千里之行，始于足下。

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存近年来，随着城市化的加速推进和人们生活水平的逐渐提高，越来越多的城市广场成为了人们放松休闲的场所。

然而，由于城市发展的快速，一些广场的设计和管理并不能满足人们的需求，导致广场活力不足，缺乏吸引力。

因此，怎样让广场焕发新的活力，让风景在广场上永存，成为了一个非常值得关注和探索的问题。

广场是城市的重要空间，是人们休闲娱乐、社交交流的场所，也是城市文化的展示窗口。

为了让广场焕发新的活力，需要从设计、管理和活动策划等多个方面进行创新。

首先，在广场设计方面，可以采用人性化的设计理念，打造一个舒适、美观、功能齐全的空间。

如增加绿地和花坛，种植各种花草树木，使广场更加生态友好；设置休息区、儿童游乐区、健身设施等，满足不同年龄段人们的需求；在广场中央设置音乐喷泉或舞台，举办音乐演出和文艺表演，增加娱乐性和观赏性。

此外，可以考虑在广场周边设置餐馆、商店、美术馆等配套设施，提供更多的服务和文化体验。

其次，在广场管理方面，需要加强综合管理，提高广场的维护和安全意识。

可以设置专门的管理团队，负责广场的日常保洁、设施维修和秩序维护；加强安全巡逻，确保广场的安全；加强宣传和引导，提高公众对广场的认知和文明行为意识。

同时，可以通过建立广场志愿者团队，让更多的志愿者参与到广场管理中，提供更好的服务和支持。

最后，在广场活动策划方面，需要开展多样化、有趣的活动，吸引更多的人来到广场。

可以组织文化节、艺术展览、体育比赛等大型活动，吸引大量观众和参与者；通过举办民俗文化活动、市集等特色活动，展示当地的文化特色第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

和风土人情；开展音乐会、演讲会、讲座等文化演出活动，提供丰富多样的文化体验。

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存，通过以上的设计、管理和活动策划等方面，可以使广场焕发新的活力，让风景在广场上永存。

同时，这也需要政府、设计师、管理者和居民的共同努力和参与，形成一种良好的合作机制，共同促进城市广场的发展和繁荣。

优秀综合实践活动案例

优秀综合实践活动案例随着教育改革的不断深入，优秀的综合实践活动成为了学生综合能力提升的重要途径。

而在实践活动中，一些案例表现出了出色的创新精神、学生自主性和团队协作能力，给广大教育工作者带来了很多启示。

本文将介绍三个优秀的综合实践活动案例，以期为广大教育工作者提供宝贵的经验和参考。

一、”暑期计划“：立足学生自主实践，挖掘学生潜能。

为了让学生度过一个有意义的暑假，某中学实施了一项名为“暑期计划”的综合实践活动。

在该活动中，学生持续一个月的时间，自主安排学习、阅读、社会实践等内容，并与老师进行定期的交流。

其中，学生自行制定学习计划和成果报告、自选阅读内容并写读书笔记、主动参加社会实践并撰写实践报告等环节，充分体现了学生的自主性和创造性。

在活动期间，学生们通过自主实践，挖掘了自己潜在的能力，获得了有效的学习和生活技能、更好的团队合作能力和领导才能。

而且，学生们在实践中经历了许多挫折和难题，但他们也在老师的帮助下慢慢攻克了所有的困难，为个人和团队的发展奠定了坚实基础。

二、“户外拓展”：让学生领略自然美景，同时增强体魄和反应能力。

为了让学生更好地融入自然环境中，某高中开展了一次户外拓展活动。

这次活动不仅让学生领略了壮丽的自然风景，同时也锻炼了学生的反应能力和体能素质。

活动中，学生分成小组进行目的地导航、野外生存、求生攀岩等环节，全程运用各种自然条件解决难题，加强了成员之间的相互依赖感和团队意识。

在这个过程中，学生们寻找自己的方向，面对挫折和困难时，培养了自己的坚韧持之以恒的精神，并且成功克服了一系列说不清、道不明的困难，用团队合作的方式共同完成了任务。

三、“苏轼文学节”：利用专业资源助力学科综合素养提高。

为了引导学生关注文学和提升综合素养，某中学和苏州文学会合作，共同开展了一项名为“苏轼文学节”的活动。

在活动中，学生们通过阅读苏轼的著作和参观展览等方式，了解了苏轼的不朽文学成就和品味了苏州的人文氛围。

该活动注重专业资源的引入，多次邀请专业的老师、学者来校举办讲座和交流活动。

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存_策划方案

综合实践活动创新案例：关注广场让风景永存_策划方案一、主题产生的背景：位于秭归新县城桔苑小区的桔苑广场，几经改建、扩建。

一跃成为县城内最有气势、最漂亮的广场，成为附近居民的游乐苑。

不管是东方微露还是夕阳西下，不少的老爷爷、老奶奶、叔叔阿姨、小学生、儿童都来到广场上，有的跳一曲巴山舞，有的练一阵太极剑，有的战几盘象棋，有的散步赏花，有的仰卧读书，有的小孩玩乐嬉闹，广场上一阵阵欢声笑语，一张张开心面容。

不少小学生也到这儿来了，他们看到尽兴而归的人们和伤痕累累的广场，心中可高兴不起来了，忙着给广场涂膏抹药。

可人们的活动让广场旧伤没愈，新伤又起，我们驻香港部队秭归希望小学的学生可真急了，他们都想为广场尽一份力。

在孩子们的提议下，我们决定围绕爱护广场开展综合实践活动，共同商议确定了《关注广场让风景永存》这个活动主题。

二、活动的总体目标：㈠认知目标：1、让学生了解桔苑广场的大致结构、布局状况、建造广场的造价。

2、了解道德规范和文明公约的区别和联系。

3、养成爱护公共设施的良好习惯。

㈡情感目标：1、学生之间分工合作，增强他们团结协作精神。

2、让学生在平等、自主的交流中，增强自信心。

3、激发学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。

㈢能力目标：1、通过调查、访问，培养学生学会收集、处理信息的能力。

2、通过实践活动，初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力。

3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。

三、活动实施过程：第一阶段：准备阶段㈠确立研究问题：确定了活动主题与目标后，让学生围绕关注广场让风景永存这个主题，展开讨论，同学们各抒己见，畅所欲言，提出了许多问题，现归纳有以下几点：⑴广场的结构、布局是怎样的？造价大致是多少？⑵如何制定符合广场的文明公约？⑶文明公约以什么样的形式让人们知晓、了解最好？⑷采用什么样的方法解决人们的违犯公约行为？⑸这种维护行为要求持续多长时间？㈡制定活动实施方案：1、按照学生兴趣和活动要求组成活动小组，制定小组活动计划，明确自己小组的活动目标。

生态多样的校园广场实例

生态多样的校园广场实例下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!我们的多彩校园广场你有没有想过，校园里除了教室和操场，还有一个地方充满了生机和活力，那就是我们的校园广场。

大学生社会实践主题广场

随着我国高等教育的快速发展，大学生社会实践已成为培养大学生综合素质、提升社会适应能力的重要途径。

为充分发挥社会实践在大学生成长成才中的重要作用，我们特此举办“大学生社会实践主题广场”活动。

本次活动旨在为广大大学生提供一个展示自我、交流学习、拓展视野的平台，助力青年成长，培养时代新人。

一、活动背景1.政策支持：近年来，国家高度重视大学生社会实践工作，出台了一系列政策措施，鼓励大学生投身社会实践，为社会发展贡献力量。

2.教育需求：大学生社会实践是高校教育的重要组成部分，有助于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

3.时代要求：新时代要求大学生具备国际视野、创新意识和社会责任感，社会实践是培养这些素质的有效途径。

二、活动主题“青春践行，筑梦未来——大学生社会实践主题广场”三、活动目标1.提高大学生对社会实践的认识，激发参与社会实践的热情。

2.促进大学生在实践中锻炼能力、增长才干。

3.加强大学生之间的交流与合作，培养团队精神。

4.助力青年成长，培养时代新人。

四、活动内容1.开幕式：邀请校领导、专家学者、优秀社会实践团队代表等参加开幕式，发表主题演讲，激发大学生参与社会实践的热情。

2.主题展览：展示优秀社会实践项目、成果及实践过程中的感人故事，让更多同学了解社会实践的价值。

3.社会实践成果展示：邀请各学院优秀社会实践团队进行成果展示，分享实践经验，互相学习借鉴。

4.社会实践论坛：邀请专家学者、优秀社会实践团队代表进行专题讲座，探讨社会实践的发展趋势和未来方向。

5.社会实践交流：组织各学院社会实践团队进行交流，分享实践经验，促进团队间的合作。

6.志愿服务活动：组织大学生参与志愿服务活动，践行社会主义核心价值观，为社会发展贡献力量。

7.社会实践成果评选：评选出优秀社会实践团队、优秀社会实践个人，颁发荣誉证书。

五、活动时间2022年9月-12月六、活动地点学校体育馆、图书馆、广场等场所七、活动组织1.主办单位：学校团委、学生会2.承办单位：各学院团委、学生会3.协办单位：相关职能部门、社会实践基地八、活动宣传1.利用校园媒体、网络平台进行广泛宣传，提高活动知晓率。