响水县双港中心小学13-14捆绑考核细则
2024年小学班主任考核实施细则
2024年小学班主任考核实施细则第一章总则第一条为了加强小学班主任的职业能力建设，提高教学质量，促进学校的健康发展，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于全国范围内所有小学的班主任考核工作。
第三条小学班主任考核工作应坚持公正公平、科学合理的原则，综合评价班主任的教学能力、管理能力和专业素养。
第四条小学班主任考核工作由教育行政部门组织实施，具体考核内容和标准由教育行政部门根据教育改革和发展的需要进行调整。
第二章考核内容和指标第五条小学班主任考核内容分为三个方面：教育教学能力、班级管理能力和个人素质。
第六条教育教学能力考核指标包括但不限于：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学创新能力等。
第七条班级管理能力考核指标包括但不限于：班级组织能力、学生管理能力、家校沟通能力、班级文化建设能力等。
第八条个人素质考核指标包括但不限于：师德师风、职业道德、个人发展意愿和能力等。
第九条考核指标应具体明确、可量化，并与小学班主任的日常工作紧密结合。
第三章考核程序第十条小学班主任考核分为内部评价和外部评价两个阶段。
第十一条内部评价由学校组织实施，包括校级评价和年级评价两个层次。
校级评价由学校领导组织，年级评价由年级组长组织。
第十二条外部评价由教育行政部门组织实施，包括区级评价和市级评价两个层次。
第十三条内部评价主要采用教学观摩、听课评课、教学反思等方式进行，重点评价班主任的教学质量和班级管理情况。
第十四条外部评价主要采用专家评审、问卷调查、教学片段展示等方式进行，重点评价班主任的教育教学能力、班级管理能力和个人素质。
第十五条内部评价和外部评价相互补充，共同构成班主任考核结果。
第十六条考核结果由学校和教育行政部门共同组织综合评定，并向班主任本人进行反馈。
第四章考核结果的使用第十七条班主任考核结果在招聘、选拔、晋升和奖惩等方面应起到重要参考作用。
第十八条学校应根据班主任考核结果，进行相应的培训和提升，帮助班主任改进工作。
2023年中心小学教学管理常规
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教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《青口镇第三中心学校教学管理常规》。
一、课程管理(一)课程设置1、学校应严格课程管理，务必根据国家课程方案，开齐开足国家课程。
要依据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。
学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程方案在实施中所遇到的问题。
学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的全都性和互补性。
2、依据教育部和课程方案的有关规定，从学校的实际动身，制定学校学年课程实施方案。
(二)校本课程1、学校在制定《校本课程开发方案》的基础上，结合本校的传统和优势，独立或与校外有关机构或人员合作开发校本课程。
2、校本课程的开发主体是老师，各学校对老师要提出一专多能的要求，将校本课程建设与老师的专业进展有机结合起来。
校本课程的开发一般应遵循非教材化的原则。
(三)综合实践活动1、综合实践活动是国家规定的必修课程，各学校要确保综合实践活动课程的实施，不得用其它课程挤占综合实践活动课程的课时。
综合实践活动在课时支配上可贯彻固定支配与弹性支配相结合的原则，以体现课程的方案性和敏捷性。
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2、要成立综合实践活动老师指导小组，以保证综合实践活动的有效实施。
要建立校外指导老师队伍，开发综合实践活动基地。
通过制定相应的规章制度，对综合实践活动予以乐观的支持。
3、要根据课程方案的要求，充分开发和利用各种教育资源，如校内资源、社会资源、网络资源、同学家庭中的教育资源以及信息化课程资源等，拓展综合实践活动的实施空间。
响水县双港中心小学领导班子工作分工表
姓名
职务
部门
分工内容
李鸿伟
校长
总支书记
校长室
主持学校、党总支全面工作。
许鹤军
副校长
副书记
校长室
协助校长做好全面工作。
负责全镇党务、纪检、职称评聘、绩效考核、村小工作。分管教管处。
பைடு நூலகம்顾惠山
副校长
校长室
负责学校校务、教育教学、师资培训等工作。
分管办公室、教务处、教科室。
周建华
副校长
校长室
负责全镇后勤、基建（校舍）。分管总务处。
张红亮
副校长
校长室
负责全镇德育、少先队、中心小学学生常规管理工作，体育、卫生、艺术教育、科技教育工作。分管德育处。
吕灏湘
副校长
校长室
负责全镇幼儿教育工作。分管中心幼儿园、一年级校区。
谢金礼
副校长
校长室
负责全镇安全、信访稳定、法制教育工作。分管安管处。
杨玉华
工会主席兼办公室主任
校长室
负责工会、红会、计生、关心下一代等工作。负责办公室日常工作，做好上级文件处理、部门统筹协调、校长办公会安排、职称评审、人事年报等工作。
李建中
结报员
负责具体财务、资产管理。协助做好后勤管理工作。
视导细则
建立校本教研制度。学校教学研究基于本校的教学实践，注重校本教研，大力开展普适性、实用 校本 性强的教研活动。教研组、备课组必须有固定的教研活动时间，经常组织校内公开课、研究课、 22 教研 汇报课、竞赛课等活动。组织教师积极撰写教学设计、教学案例、教学论文并参加县级以上评比 。 教学 研究 加强课题研究，成立教科研领导机构，健全并完善学校各级教科研组织，制定符合本校实际的教 课题 科研制度和切实可行的教科研实施方案，制定科学可行的教科研规划。积极申报立项课题，有县 23 研究 级以上教研、教科研立项课题，人人参与校本研究课题研究，强化课题研究过程管理，定期组织 课题阶段性总结，建立课题研究档案。 开展课堂教学达标考核，按照《盐城市中小学课堂教学评价指导意见》制定本学校课堂教学评价 课堂 实施办法，按照《响水县中小学课堂教学及教学效果考核办法》要求，每学期组织对任课教师课 24 评价 堂教学进行一次全面考核，每位教师每学期在校内（规模较大的学校在年级组内）开设1节展示 课，组织评委进行评审，进行量化积分，结合平时考核、过程考核对教师课堂教学确定等级。 25 内涵 发展 26 特色 注重学校特色建设，制定特色发展规划，有特色发展项目，教学特色鲜明。 建设 内涵 注重学校文化内涵建设，加强“三风”建设，注重校园文化建设，校园宣传标语、宣传画像鲜 建设 明，画廊制作、班级布置、板报设计精巧有教育内涵。
15
16பைடு நூலகம்
17
18 教学 实施
实行候课制度，课前3分钟到达教室门前候课，作业本等分发到学生手中，及时酝酿进入教学角色 课堂 。学生学习准备充分、学习状态良好、参与度高；教师课堂教学理念先进，教学行为规范，教学 19 教学 方法有效，教学模式实用，教学手段多样；课堂教学氛围浓厚，教学流程顺畅，目标达成度和学 生满意度高。 根据《盐城市中小学作业布置与批改指导意见》制定本学校作业管理实施办法，精心设计作业， 作业 课内作业、课外作业总量适中，数量足。作业格式规范，对学生作业的书写字迹，解题格式，图 布置 20 表绘制等都要提出规定性要求。作业批改及时，凡是布置的作业均批改，批改等第统一，批改符 与批 号规范，批改精细到位，批阅评价恰当。实行双项评定；作业反馈及时，做好批改记录，加强个 改 别辅导，评讲纠错到位。 21 建立集体备课制度，制定集体备课活动方案，集体备课组织机构管理网络健全，定期开展集体备 集体 课活动，坚持定时间、定地点、定内容、定中心发言人，认真落实好个人初备、集中研讨、二次 备课 备课等环节的相关要求，组员和备课组都要有集体备课活动的详细记录。
2024年小学班级管理考核细则范文(3篇)
2024年小学班级管理考核细则范文指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
响水县2013年青少年科学教育工作考核细则
响水县青少年科学教育工作考核细则
（试行）
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕素质教育目标要求，突出抓好科普教育、科技活动、队伍建设、保障机制等关键环节，着力构建加强青少年学生科学教育工作的长效机制，努力形成以学校为主体、社会广泛参与、政策保障有力的青少年科学教育新格局，全面提高青少年学生的科学素养，培养具有科学创新精神和实践能力的一代新人。
二、考核内容
考核主要面向全县各中小学，对各地推进青少年科学教育工作从组织领导、保障措施、队伍建设、活动开展等四方面进行考核评价，总分100分，另设奖励加分。
具体评分要点见附件《响水县青少年科学教育工作考核细则》。
三、考评办法
县教育局年终将组织对各中小学青少年科学教育工作进行考核评估，各中小学根据考核细则自评打分，形成自评报告，自评报告要突出重点，彰显亮点，有实例、有数据、有做法，字数不超过2000字。
年终各学校将相关台账资料汇总后按考核细则条目归档，每个A 级指标资料至少装一个档案盒，连同自评报告、自评表一起于12月25日前报到县教育局教研室。
县教育局对各校上报的材料组织评估，并结合对各地科学教育活动的考核情况，量化积分，对各学校青少年科学教育工作集体和个人择优表彰，考核结果将纳入县局对各学校综合考核内容。
2013年3月12日
响水县青少年科学教育工作考核细则。
2024年小学教育工作月考核细则(三篇)
2024年小学教育工作月考核细则参与活动1、每周一次的会议及培训活动，将采取两次点名制，即会前点名、会后点名。
会前点名截止时间是会议开始。
会后点名时，如恰逢有事离开会场，需办完事后向办公室主任说明。
)由办公室主任或者负责培训的责任老师负责检查。
2、每位教师均要准时出席每周一早上的晨会，并认真参加升旗仪式。
3、按照学校安排参加大课间活动。
周一的大课间活动全体老师参加，周二到周四的大课间活动班主任老师带班管理两次，搭班教师带班管理一次，由班主任老师和搭班教师自行协调安排，并报德育处备案。
认真进行带班管理，如临时需要调换的应及时告知检查教师，检查教师一周抽查两次。
4、认真参加学校组织的各项少先队活动或者其他教育教学类活动，按要求指导学生开展活动，自觉完成相关任务。
5、认真参加每周一的年级组集会，不迟到，不早退，认真了解本年级组各项情况。
6、以上活动均要求全体教师认真参加，各中层教师担任检查工作，做好每次检查记录。
检查中如发现有违反相关制度要求的情况，无特殊原因则每次扣____分，扣完为止，不倒扣。
二、值周工作1、要求认真担负起值周工作职责，按时上岗，定时巡查，教学秩序良好，完成任务出色。
2、根据德育处安排，全校教师都要承担相应的值周工作，担任值周任务时请务必做好检查和巡视工作。
学校值周教师一天随机抽查一次，如发现楼层值周教师和校园值周教师有未到岗的视为缺岗，每次扣____分。
(特殊原因除外)三、资料送交1、送交资料包括学校各部门布置的需要老师完成的各项资料，及时主动送交相关部门(包括宣传报道稿)。
未及时送交的，每次扣____分，扣完为止，不倒扣。
四、安全工作非安全责任事故发生在课堂中，考核对象为当班教师；非安全责任事故发生在课间，考核对象为当值楼层值周教师或校园值周教师(视发生地点而定)、学校值周教师以及相关班主任。
当月班级出现非安全责任事故，立即处置、及时上报、妥善解决的。
得____分。
当月班级出现非安全责任事故,立即处置、未及时上报、妥善解决的：得____分当月班级出现非安全责任事故,立即处置、及时上报、后上交解决的：得____分.当月班级出现非安全责任事故,立即处置、未及时上报，后上交解决的：得____分当月班级出现非安全责任事故,未立即处置不得分。
中心小学班主任考核制度
中心小学班主任考核制度
中心小学班主任考核制度
中心小学班主任
考核制度
安全：班级
因班主任管理或教育不到位发生安全事故，班主任评优评先一票否决。
一、行为规范养成（40分）
通过流动红旗班级评比执行。
二、期中、期末常规检查（20分）
三、材料（10分）
1．中队
活动：8节班队会记录。
2.家校联系。
2分
按时上交《家访
记录》，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次。
（1分）；按时上交家长会
材料、记录（1分）
3.特色工作（3分）用材料自我申报，酌情给分。
四、班风、学风：（20分）
1.班级文化建设10分
①班级有中队角、展示台。
（1分），每学期至少展示4次。
（6分）
②认真指导学生黑板报刊出（6分）
2.各级评议10分
①校务期末评议（5分）
②班主任期末评议（3分）
③任课教师期末评议（2分）
五、学校
工作落实情况：10分
学校布置的要检查的重点工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。
2013年教师基本功考核方案
响水县双港中心小学暑期“教师基本功考核”工作实施方案一、指导思想县局今年暑期校本培训的主要任务是扎实开展全县中小学教师教学基本功考核的集中考核工作。
依据《响水县2013年中小学教师暑期培训“教师基本功考核”工作实施意见》的要求，结合《盐城市中小学教师教学基本功训练与考核意见》，我们制定了学校暑期教师基本功考核实施方案，全面组织教师基本功培训与考核，考核将参照省基本功大赛的相关方案进行量化积分，力求使考核工作更科学，更公正。
以期能通过考核促进广大教师业务能力的提升。
二、考核对象及考核组织1963年元月1日及以后出生的在职在岗教师均为考核对象。
考核领导小组组长由“一把手”担任，副组长由分管教学工作的副校长担任，各考核工作小组组长为成员。
考核工作小组组长在教学教研工作的领导干部中产生，选派业务精湛的骨干教师为小组成员。
中心小学将按学科建立语、数考核工作小组，音、体、美等学科将与英语学科合并成综合学科进行考核并组建综合考核工作小组实施考核。
三、考核时间：见《双港中心小学2013年暑期校本培训计划》四、考核内容及考核办法教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。
（一）过程性考核的资料整理归档：资料包括两个方面:一是三年来教师个人训练计划和教学基本功方面的获奖情况（以证书为准）；二是训练的过程材料，微格训练材料（指教学基本技能方面的单项训练，如：钢笔字训练，教案设计训练等）、教学中所使用的课件、教学论文、教学反思、教学笔记、参与教学课题研究的材料、读书笔记、获得的计算机应用能力等级证书、普通话等级证书、质量分析报告以及其它与基本功有关的证书等材料。
每位教师将上述所有材料进行整理，编写好材料目录，装订成册，于中心小学集中时一并上交。
中心小学考核工作小组将对过程性材料按县局要求的2:4:3:1的比例以“优秀、良好、合格、待提高”四个格次进行等第评定，同时，对其中教学研究能力方面的内容以15分的权重进行积分。
教育教学目标考核细则
响水中心小学教育教学目标考核细则为了加强管理，优化有效教学，提高我校教学质量及教师工作热情，培养团队合作精神，增强凝聚力，体现“按贡献取绩效”的原则，特制订本目标考核细则。
一、教学常规：1．计划：能结合年级、班级、学科特点，制定切实可行的计划。
（1）迟交扣0.2分，缺交扣1分；（2）撰写不符合要求或应差了事扣0.2分；（3）抄袭扣0.2分；（4）计划被评为A等的加0.2分，评为C等的扣0.2分。
2．备课：认真执行县局规定的有效个人备课要求，能提前一周备好个人初案，可手写，也可电子进行备课。
（1）抄袭、复印教案或整理下载未作任何圈点、补充、修改、添加、调整的，每课时扣0.2分，课时数少一次扣1分，未按要求备课的有一次扣0.5分。
（2）语数外二次备课、个人随想每课时都要体现，少一次扣0.2分，语数外教后小记或反思不少于已备课时数的50%，少一次各扣0.2分语数外二次备课、个人随想、教后小记抄袭的作未完成处理，内容过少或不切实际的扣0.1至0.3分。
（3）每学期对教师备课笔记进行两次评选，被评为A等的加0.5分，评为C等的扣0.5分，县局评比优秀的加1分，评一般的扣1分。
3．上课：课堂教学是学科教学的核心环节，要认真准备每一节课，认真研究“生本教育”的有关理论，努力打造“有效课堂”。
（1）未备课进课堂的，发现一例扣1分；（2）语数外老师平时课堂使用多媒体设备教学每学期不少于6次，少一次扣0.2分，其他学科鼓励使用，现有教具不使用的发现一例扣0.2分，未带备课笔记进课堂的发现一例扣0.5分，被定为课前无准备的，发现一例扣0.5分；（3）候课未按规定的，发现一例扣0.1分；（4）违反课堂常规的，如上课接打手机、会客、随意外出、无故坐讲、课堂上抽烟、随意调课、酒后进课堂、安排学生出课堂等，发现一例扣1分；（5）课堂纪律混乱、课堂上出现无序状况发现一例扣0.5分，课堂无人扣2分；（6）上课被县局评为优课有一例加1分，被评为一般及以下的有一例扣0.5分，校内公开课被评为优课有一例加0.3分，被评为一般及以下的扣0.2分，中层及校级干部推门听课的或者随机听课的，被评为优课的有一例加0.1分，被评为一般及以下的有一例扣0.1分；（7）体育课、信息课未按要求操作的，或组织不到位的发现一例扣0.1分；（8）写字（阅读）课上成讲作业、语文或其他的发现一例扣0.2分。
响水中心小学教师奖惩制度1
教师奖惩制度为进一步深化和完善学校内部管理体制，增强办学活力，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，鼓励教职工在本职岗位上创造性地工作，促进学校管理的科学化、规范化，特制订本制度。
一、奖励2、课题研究、科研论文注：（1）同一论文多级评选获奖，按最高级别计算。
（2）教师论文交流均按级别三等奖计算。
3、指导学生团体或个人获奖4、教育成果奖（2）、体育类名次第一名第二名第三名第四名第五名奖金（3）、文艺类名次第一名第二名第三名第四名第五名奖金1000 800 600 500 4005、师先进奖级别校级学区县级市级省级奖金300 学区奖县级奖市级奖省级奖注：（1）教师先进指：优秀教师、班主任、教育工作者等。
（2）学区以上先进由上级奖励。
（3）多级先进奖按最高级奖计算，上级没有奖金学校按低一级加200元奖励。
6、教师荣誉称号奖级别校级学区县级市级省级奖金100 200 300 400 500注：（1）教师能力指：教坛新秀、教坛新苗等。
（2）多级荣誉按最高级奖计算。
二、处罚一、重大责任事故、严重失职，罚款200元，涉及公共财物损失，另照价赔偿，并作校级责任事故或失职情况书面检讨。
年度考核为不称职。
二、对学生进行体罚或变相体罚者，按情节轻重给予批评教育和必要的行政处罚；伤害学生身体，除负责支付医药费外，还要写上书面检讨，批评教育，年度考核为不称职。
三、未经学校批准，在校内擅自向学生乱收费、乱订资料、乱办班者，罚款200元，并向学生退还收费，年度考核为不称职。
四、出现该项规定以外的其他重大情况，由校委会或全体教师会无记名投票表决。
2024小学班级管理考核细则
2024小学班级管理考核细则
1. 课堂管理
- 班级干部要按时到达教室，提前准备好教学材料，并确保教室的桌椅整齐，教室环境干净。
- 班级干部要维持良好的课堂秩序，确保学生按时入座，安静听讲。
- 班级干部要鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，确保每个学生都有机会参与到课堂中。
2. 学习管理
- 班级干部要关注学生的学习情况，定期与学生交流学习进展，帮助他们解决学习困难。
- 班级干部要组织学习小组活动，鼓励学生相互学习，共同进步。
- 班级干部要制定学习计划，并监督学生按时完成作业和复习。
3. 班级卫生管理
- 班级干部要确保班级的整洁和卫生，定期清理教室内的垃圾。
- 班级干部要组织班级学生进行公共场所卫生维护活动，如清理校园周边的垃圾。
- 班级干部要与学校保洁人员配合，确保班级环境的整洁和卫生。
4. 班级纪律管理
- 班级干部要向学生宣传学校的纪律规定，确保学生遵守纪律。
- 班级干部要及时制止学生之间的纠纷和打架行为，并向班主任和家长报告。
- 班级干部要对纪律行为优秀的学生进行表扬，提高学生遵守纪律的积极性。
5. 班级活动管理
- 班级干部要组织班级的各类集体活动，如组织班级演讲比赛、运动会等。
- 班级干部要协助班主任组织班级会议，并记录会议内容和学生发言。
- 班级干部要与其他班级干部合作，组织跨班级的活动，增进班级和同学们之间的交流。
以上是2024小学班级管理考核细则的基本内容，旨在培养学生的自律性和协作能力，提高班级管理水平。
作业布置与批改专项课题申报表==
工作单位
响水县双港中心小学
通讯地址
响水县双港中心小学
邮政编码
224632
2008年以来教育科研情况
2008年以来省、市教育科学研究课题完成情况
无
其它课题完成情况
从事县级课题《小学新课程改革下的课堂教学行为研究》
独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）
论文或论著名称
发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期
（6）案例研究法：对研究性作业要采取案例研究法，通过公开课、研究课，探求研究性作业在激发学生学习情趣中的积极作用，探求研究性作业的组织形式、过程、步骤、评价方法等，及时总结经验，吸取教训，不断改进。
（五）主要观点与可能的创新之处
在分层作业的探索中，让学生尝到了成功的喜悦，给学生创设了自主学习、自主钻研的舞台，促进学生个性的发展。激发了每一位学生们的学习热情，挖掘了每一个学生的潜能。
课堂因生成而精彩
省教育协会
小学数学教学中说的训练浅谈
学习报社
谈小学数学教学的德育问题
学习方法报社
浅谈数学课堂浅问题情境的创设
学习周报社
小学数学课堂练习设计浅谈
《新课程》编辑部
课题组核心成员（不含主持人，限填10人）
姓 名
工作单位
专业技术职务
研究专长
课题组中的分工
张红亮
双港中心小学
小学高级教师
小学数学
编号：
响水县作业布置与批改专项课题
申报评审表
课题名称：分层布置作业的实践研究
课题主持人：李 海 波
所在单位：响水县双港中心小学
申报日期：
响水县教育局教研室
一、课题研究人员基本信息
响水中学班级工作量化考评细则
响水中学班级量化细则班主任是学校德育工作旳重要承担者，是维系教育教学班级管理旳关键。
为加强学校安全管理，贯彻班主任工作职责，调动我校班主任工作积极性，增进德育工作向纵深发展，全面提高学校教育教学质量。
根据班主任工作职责，结合我校实际状况，特制定《响水中学班级工作量化考核细则》。
一、考核原则1、考核要坚持公平、公正、公开旳原则。
2、考核内容遵照稳定性、科学性、合理性、易操作性旳原则。
二、考核内容1、班主任常规工作量化考核。
2、班级卫生、公物管理、收费、纪律、安全防止措施、学生行为管理、学生成绩旳量化考核。
3、班级工作奖励三、考核措施1、在邹礼校长旳领导下，成立由政教处负责旳班级工作量化考核小组。
组员分别是：邹信华、何翱翔、唐峰、邵征广、朱亮2、考核数据由各部门、值周领导、值日教师、教寝管理员、门卫，根据考核细则，及时向政教处提供，政教处记录核算后向班主任公开，保证考核工作旳公开、公正、严明。
四、量化考核细则（一）班主任常规工作1、准时上缴班级工作计划、工作总结及上级和学校规定上缴旳有关材料和表格。
迟交和不交旳在当月计分中分别扣5分。
2、准时参与班主任工作例会。
无端缺席扣5分，迟到、早退扣2分，因公、因事请假除外。
若提前请假者，政教处尽量与该教师联络。
3、认真上好每月一次法制主题班会课。
对学生进行思想品德教育，行为习惯和法制教育，缺旷或运用班会上自习一次扣5分（学校考勤为准）。
4、严禁班主任肆意体罚学生或变相体罚学生，违者将视情节轻重予以行政会讨论扣分。
5、严禁班主任私自接受外校学生，若出现任何状况，直接找担保教师。
6、学校规定上早操年级旳班主任，要深入本班学生队伍中，负责检查出操人数，维持上操秩序，并且到值周人员处签到，缺一次扣5分（请假除外，请本班教师代）。
7、学校实行师生持证上岗，学生缺一次扣1分（特殊状况除外）。
8、学生故意破坏公物，发现一人次扣5分。
以上各条均由政教处进行考核，有关部门提供数据，（二）学生品德教育1、以鼓励学生为原则，布置好教室内育人环境，班干部组织齐全，上墙公告，所缺班级扣2分。
2024年完小教育教学管理考评细则
2024年完小教育教学管理考评细则第一章总则第一条本细则是根据教育部门相关文件和政策法规的要求，以及学校实际情况制定的。
第二条本细则适用于全校师生的教学管理工作，旨在促进学校教育质量的提升，保障学生的全面发展。
第三条学校教育教学管理考评工作应遵循公平、公正、公开、透明的原则。
第四条学校教育教学管理考评将以学校的教育教学目标为基础，考评教师、学生、家长和学校领导等多方面的整体工作情况。
第二章考评指标第五条学校教育教学管理考评指标分为基本指标和提升指标。
第六条基本指标包括：学校整体教育教学水平、学生全面发展情况、教师队伍建设和科学管理等。
第七条提升指标包括：学校教育教学改革创新、校园文化建设、家校合作、师德师风建设、学生思想政治教育等。
第八条考评指标应与学校的特色和办学定位相适应，科学合理，操作性强。
第三章考评内容第九条学校整体教育教学水平考评内容包括：学校办学思路和目标、教育教学质量情况、学校管理水平和发展规划等。
第十条学生全面发展考评内容包括：学生学业水平、品德修养、身心健康等。
第十一条教师队伍建设考评内容包括：教师专业水平、教学能力、教育教学科研情况、师德师风等。
第十二条科学管理考评内容包括：教学管理、课堂教学管理、学生管理、家校合作等。
第十三条教育教学改革创新考评内容包括：教学方法创新、教材改革、课程改革、教学资源建设等。
第十四条校园文化建设考评内容包括：校园文化氛围、校风学风建设、学生活动等。
第十五条家校合作考评内容包括：学校与家长的沟通合作、家长的参与情况等。
第十六条师德师风建设考评内容包括：教师职业道德、教师形象、教师言行等。
第十七条学生思想政治教育考评内容包括：学生的政治表现、思想品德教育等。
第四章考评程序第十八条学校教育教学管理考评分为自评和外评两个环节。
第十九条自评环节包括：学校内部各教学管理部门对自己的工作进行自我评价。
第二十条外评环节包括：学校教育督导组对学校教育教学管理进行评估和指导。
2024年小学安全工作考核细则(3篇)
2024年小学安全工作考核细则第一章总则第一条为切实加强学校的安全工作，维护师生生命财产安全及正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国安全法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，根据巫山县教育委员会对安全工作的要求，制定本考核细则。
第二条学校安全工作无小事，责任重于泰山。
各校必须把做好安全工作，防止发生各类事故，保障学校和师生员工的生命财产安全，维护学校的稳定和正常的教学工作秩序放在学校工作的首要位置，列入重要议事日程，坚持常抓不懈。
第三条学校安全工作实行“谁主管，谁负责”的领导责任制和“谁管理，谁负责”的岗位责任制。
第四条学校安全工作的主要任务是。
宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全意识和防范能力，及时排除安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。
第二章学校安全管理工作职责第五条学校安全工作必须坚持“预防为主”的方针，做到：(一)建立安全工作领导小组，作为学校安全工作的统筹协调机构。
确定分管领导，安排兼职安全工作人员，完善工作条件，建立相应机制，保证学校安全工作长期有序进行。
(二)建立健全安全工作制度并融入学校各项管理工作之中。
全面掌握与学校安全工作相关的信息，定期研究分析安全工作形势，制定突发事件应急预案，完善各种防范措施。
(三)通过岗位要求和《责任书》等形式，层层分解、落实责任。
使学校里的每个工作岗位都有相应的安全工作职责，同时对履行职责情况进行认真考核、奖惩，保证安全工作有效落实。
特别注意加强校舍(楼道)、食品、卫生、消防、集体活动、疾病防控等重要环节的安全管理工作。
(四)加强检查督促工作。
对学校安全工作落实情况进行定期和不定期的检查，及时排查、掌握各种不安全隐患。
发现问题即采取严密的防范措施，并迅速进行整改和处理。
(五)把安全教育纳入学校教育教学工作按要求保证必要课时，积极改进教育教学方法，提高安全教育的实效性，对师生进行安全教育培训工作，增强师生的安全意识和防范能力。
响水县中小学
响水县中小学（幼儿园）安全工作年度考核细则被考核单位考核项目权重考核内容评分标准评分方法一组织领导9分学校领导层工作51．工作组织机构建设(1分)。
2．工作计划、总结（2分）。
3．定期召开安全例会(2分)。
1．成立安全工作领导小组，各成员分工明确，建立专门负责安全工作的机构。
（未按要求落实扣1-2分）2．有年度或学期安全工作计划、总结，重点突出、针对性强（重点不突出或针对性不强扣0.5-1分）。
3．每月定期召开研究分析安全问题的会议不少于一次，全年不少于10次。
（有会议，无记录扣1分）。
听查看访工作责任落实2安全工作责任分解、落实情况（2分）。
层层签订安全工作责任书，安全工作责任落实到位（不到位的扣1-2分）。
查看安全工作人员21．安全保卫组织和人员落实情况（1分）。
2．安全信息员、宣传员配备（1分）。
1．成立安全保卫组织，有专兼职保卫人员（每缺一项扣0.5分）。
2．交通安全知识宣传员、消防知识宣传员、食品卫生信息员、传染病防控信息员、安全工作联络员配备齐全得1分（每缺一项扣0.5分）。
查看访二制度和预案建设1 3分安全管理制度81．安全保卫制度（1分）。
2．师生活动安全管理制度（2分）。
3．消防制度（2分）。
4．卫生管理制度（2分）。
5．交通安全制度（1分）。
1．门卫、重点部位或场所（如实验室、学生生活区）安全保卫等制度齐全（每缺一项扣0.5分，针对性不强扣0.5分）。
2．教学、实验、社会实践、学生外出活动安全管理制度齐全（同1）。
3．教学区、师生宿舍、实验室等重点部位消防制度齐全（同1）。
4．传染病防治、环境保护、食品卫生安全（包括卫生保洁、从业人员卫生规范、食品采购加工等）等制度齐全；晨午检、消毒、病假追踪等制度完备（同1）。
5．学生上下学、骑自行车、寄宿生双休日离返校等交通安全和校园车辆通行、停放制度齐全（同1）。
查看访应急预案5突发事件应急预案完善（5分）。
根据学校及周边环境实际，制定切合实际、操作性强各种突发事件应急预案（每缺一项扣2分，针对性、可操作性不强扣1-2分）。
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响水县双港中心小学
2013—2014学年度捆绑考核细则（讨论稿）
根据响水县教育局2013年教育工作会议精神，全力助推“奋力爬坡上质量，三年实现‘北抬头’”战略，进一步落实“进位争先，同奖同罚”的教育管理制度，确实提升我校的教育教学质量，充分发挥学校负责人的主人公意识和团队的合作精神，强化教育教学管理制度，特制定本细则。
一、捆绑考核的目标及方式。
结合我校上一学年度教学质量在全县的位次，今年我们将学校的教学质量工作目标定位在全县前四名。
今年的捆绑考核主要以学科组成绩为主要内容，以年级为大单位，集体备课组为小单位，每个年级都有学校的一名校级负责人参与捆绑，同奖同罚。
二、考核方法及奖惩办法
1、在县组织的统一质量验收中，学科成绩达全县规定指标的的奖学科组人民币2000元，同时达标率每上升一个百分点奖300元，下降一个百分点罚300元。
2、在全镇组织的统一质量验收中，以学科备课组为单位，同奖同罚。
各个年级对学科教学都必须达到一定的目标。
具体目标如下：一年级语文语数学科及格率要达到100%，优秀率达到70%，达到目标每科奖人民币1500元，有一个学生不及格罚50元，优秀率上升一个百分点奖40元，下降一个百分点罚20元；二年级语数学科及格率要达到98%，优秀率达到70%、65%，达到目标每科奖人民币1500
元，有一个学生不及格罚30元，及格率上升一个百分点奖200元，优率秀上升一个百分点奖40元，下降一个百分点罚20元；三年级语数学科及格率要达到96%，优秀率达50%，达到目标每科奖人民币1500元，有一个学生不及格罚20元，优秀率和及格率上升一个百分点奖40元，优秀率下降一个百分点罚20元；四年级语数学科及格率要达到96%，优秀率达50%，达到目标每科奖人民币1500元，有一个学生不及格罚20元，优秀率和及格率上升一个百分点奖40元，优秀率下降一个百分点罚20元；五年级语数学科及格率分别要达到96%、95%，优秀率达50%，达到目标每科奖人民币1500元，有一个学生不及格罚20元，优秀率和及格率上升一个百分点奖40元，优秀率下降一个百分点罚20元；六年级语数学科及格率分别要达到98%、95%，优秀率达50%，达到目标每科奖人民币1500元，有一个学生不及格罚20元，优秀率和及格率上升一个百分点奖40元，优秀率下降一个百分点罚20元；三至六年级英语学科中，三、四年级英语学科及格率分别达到98%、96%，优秀率要达到50%，达到目标奖人民币1500元，有一个学生不及格的罚人民币30元，优秀率和及格率上升一个百分点奖40元，优秀率下降一个百分点罚20元；五、六年级英语学科及格率要达到95%，优秀率要达到50%，达到目标每科奖人民币1500元，有一个学生不及格罚20元，优秀率和及格率上升一个百分点奖40元，优秀率下降一个百分点罚20元。
（智力障碍的学生除外，县乡不重复计算；一年级第一学期期中不定目标；双率以满分100分计算；成绩考核以县局命题为依据）
三．结果运用。
教学质量考核结果作为全体老师平时表彰、晋级的重要依据。
凡教育教学质量达不到规定标准并居全镇同学科后四分之一的当年一律不得评优、表彰、职称晋级。
学校中层以上负责同志教学质量达不到规定要求的，不得提拔。
连续一年质量达不到规定要求的要给以相应的纪律处罚，包括诫免谈话以及免职等。
一个学校或一个年级教学实绩不达标的要对相关负责同志问责。
二0一三年十一月四日。